FÍSICA a) mv t

-1 -3
b) mvt
-1
c)mvt
-3
d) mvt
3
e) mvt
1. Señale la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones. 10. Se crea un sistema de unidades donde se consideran
 Las magnitudes fundamentales del SI son siete. como magnitudes fundamentales a la velocidad (A), la masa (B)
 Son magnitudes vectoriales: velocidad, aceleración, y la fuerza (C).
impulso, fuerza. Hallar la ecuación dimensional de “E” en este nuevo sistema, si
 Son magnitudes escalares: Trabajo, potencia, densidad, E = presión*densidad. (E=P.D)
temperatura. -5 -2 3 1/2 -
a) (A B C ) b) A
2
 Es dimensionalmente correcta: L(M+M)=LM 10 -4 6
B C
-5
c) A B C³
-2

 [Trabajo]= [Energía potencial] d) AB C

-2 -4
a) VVVFV b) FVVVF c) VVVVV 1 -3
d) VVFFV e) FVVFF C

2. En las siguientes afirmaciones diga si es verdadero (V) o WA

falso (F). 11. En la expresión Homogénea calcular 
I) Una magnitud derivada dependerá exclusivamente ASen  Wt 
R
de L,M,T. 6P
II) La ecuación dimensional de cualquier constante es Dónde: R=presión, t=tiempo, P=densidad
la unidad. 2 -4 -2 -4 -2 2 -4 -3
a) M L T b) ML T c) M L T
III) La ecuación dimensional sirve para comprobar la 4 -1 -4
veracidad de las fórmulas físicas. d) ML T e) MLT
IV) La ecuación dimensional sirve para deducir fórmulas 12. Si la ecuación dada es homogénea.
físicas.  ax 
V) La ecuación dimensional relaciona una magnitud (4π)²y = Sxlog  
derivada en función de las magnitudes fundamentales.  v 
a) VVVFV b) FFVVV c) FVVFV Dónde: S: área, a: aceleración y v: velocidad, halle la ecuación
d) VVVV e) VFVFV dimensional de y en:
3. Si la siguiente expresión es correcta determinar [x].
a)L²T² b) LT²
-1
c)LT d) L²T e)LT
axt2
V A  
3m 13. En la siguiente ecuación homogénea hallar   :
Dónde:  kx 
V: velocidad, t: tiempo, a: aceleración, m: masa.
KSen  F  log x  10 wA 
a) kgms b)kgms
-1
c) kgms
-2  
 
2 -2 2  
d) kgm s e) kgm s
Dónde: F: fuerza; w: velocidad angular
q 1q 2 -2 -1 2 -2
a) MLT b)MLT c) ML T d) MLT e)
F K
K  r 2 ML T
2
4. Empleando la ley de Coulomb hallar :
Dónde: F: fuerza elec; Q: carga; r: distancia
14. Dada la ecuación homogénea hallar
[K] :
3 -4 -2 -3 -1 4 2 3 -4 -2
a) L MT I b) L M T I c) L MT I K  Af  BS  CV
3 -4 -2 3 -4 -2
d) L MT I e) L MT I Dónde: f: frecuencia, S: superficie V: volumen, AC/B: en N.s
-1 2 -2 2 2 -2 -1 -1
a) T b)ML T c) LM d) M L e)L M
5. En la siguiente expresión dimensionalmente correcta
hallar “2a+b+c”. 15. En el sistema dimensional correcto la ecuación
dimensional de B es:
a b c
K F m R AB D  B 
A  B3  log  
Dónde: K = Energía Cinética; m = masa; R=radio; F=fuerza. SV  SC 
 
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
Dónde: V es velocidad.
-1 -1 1/2 1/2
6. En una represa la fuerza contra la pared vertical de un a) L T b) LT c) L T
1/2 -1/2 -1/2 1/2
1 a b c d d) L T e) L T
F  g l h
dique se calcula con : 2
Dónde: : Densidad, g: gravedad, l: ancho, h: profundidad 16. En la ecuación dimensionalmente correcta halle
[F] si 
Calcular a+b+c+d. es aceleración angular.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
 E  F2 F2

7. Si (s) es una superficie cualquiera en el interior de un D D F
líquido, (g) es la gravedad, (f) es el peso de la columna de
2/5 4/5 6/5 8/5 2
líquido que hay encima de la superficie, la presión hidrostática a)T b) T c) T d) T e) T
(p) se expresa por: 17. Si la siguiente ecuación es dimensionalmente
sf f homogénea, hallar las dimensiones de V.Q
p p 
sg
p
a)
g
b) f c) s F² A²  V²
E S
p
s A 5Q
d) p  fs e) f
Dónde: E = Energía; F = Fuerza
8. Empíricamente la presión (P) de los gases, en un motor -4
a) L MT² b) MT
-2 -4
c)L M²T²
de combustión puede expresarse en función de la energía -4 -4 -2
d) L T² e) L MT
cinética (Ec) y el volumen (V) de los cilindros del motor, halle
los exponentes de estas variables.
a) 1,-1 b) 1,1 c) -1,-1 d) 1,2 e) 1,-2 18. Si la ecuación dimensional es correcta hallar la
[Q] .

9. En el sistema 2001 se consideran como unidades P  FL  WA  gB....I
fundamentales a la masa (m), a la velocidad (v) y al tiempo (t),
la ecuación dimensional de la presión (P) en este sistema es: Q  ABSen45º.....II
Dónde:
 P: presión; F: fuerza; W: trabajo A) x+y B) 2(x+y)C) x-yD) 2x-yE) x-2y
: densidad; g: gravedad; L: longitud.
3 5 -5 7 -2 7 3 -3 10. Si la gasolina cuesta “x” soles el galón y mi carro rinde “y”
a) L b) L T c) L T d) L e) L T kilómetros por galón. ¿Cuántos kilómetros puedo viajar con”T” soles
de gasolina?
19. Si la siguiente ecuación es correcta dimensionalmente:
xy T xT yT
K sensen  ASen  sen  K  A
A) T B) xy C) y D) x E) xyT
Dónde: K, A y  son cantidades físicas; entonces el valor de “
φ ” es: 11. Veintidós estudiantes de un colegio, entre alumnos del 3ro. y 4to.,
a) 0º b) 35º c) 60º d) 30º reciben un conjunto de revistas de matemáticas. Los alumnos del
e) No es posible calcularlo 3ro. reciben 60 revistas, lo mismo que los alumnos del 4to.
¿Cuántos alumnos hay de 3ro. y cuántos del 4to. Si cada uno de
20. Si la ecuación dada es correcta, hallar la ecuación éstos recibe una revista menos que un alumno de 3ro.?
dimensional de “z”. (y=área)
A) 10 y 12 B) 11 y11C) 9 y 13D) 6 y 14 E) 7 y 15
n 4  5y  B  B  B...
B  z 12. Con los alumnos de un salón se formaron 2 cuadrados compactos,
n colocando en cada lado de los cuadrados alumnos en la relación de
a) 1 b) L c) L² d) L e) L 1 a 2. Si en el salón hubieran 20 alumnos más se formaría un solo
cuadrado compacto. Hallar la cantidad de alumnos del salón si es la
menor posible.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A) 60 B) 64C) 80D) 84 E) 100

13. En el aula los alumnos están agrupados en un número de bancas de
6 alumnos cada una, si se les coloca en bancas de 4 alumnos se
PLANTEO DE ECUACIONES
necesitarán 3 bancas más. ¿Cuántos alumnos hay presentes?

1. Un número entero disminuido en 5 resulta mayor que su duplo A) 30 B) 32C) 34 D) 36 E) 40

aumentado en 2; disminuido en 10 resulta menor que su duplo
disminuido en 1. El número es: 14. Un tren al final de su trayecto llega con 40 adultos y 30 niños, con
una recaudación de S/.200. Cada adulto y cada niño pagan pasajes
A) - 8 B) -9C) -10D) - 4E) - 5 únicos de S/.2 y S/.1 respectivamente. ¿Con cuántos pasajeros salió
de su paradero inicial si en cada paradero por cada 3 adultos que
2. Si al cuadrado de la cantidad que tengo, le disminuyo el doble de la subían, también subían 2 niños y bajan 2 adultos junto con 5 niños?
misma me quedaría S/.120, ¿cuánto tengo?
A) 75 B) 80C) 85D) 90 E) 100
A) 11 B) 12C) 13D) 15 E) 16 15. Si te doy un melón me das cuatro naranjas; si me das 2 naranjas más
solo recibirías 3 chirimoyas. ¿Cuántos melones debo darte si me das
3. La raíz cuadrad de la edad que tendrá un joven dentro de 7 años, 24 chirimoyas?
más la raíz cuadrada de la edad que tuvo hace 2 años, es igual a
nueve. ¿Cuál es la edad del joven? A) 12 B) 16C) 24D) 20 E) 18

A) 16 B) 14C) 18D) 20 E) 25 16. Sobre un estante se puede colocar 15 libros de ciencias y 3 libros de
letras o 9 libros de letras y 5 libros de ciencias - ¿Cuántos libros de
ciencia únicamente entran en el estante?
4. Alberto tiene 2 veces más de lo que tiene Juan, si Alberto le da S/.
15 a Juan, entonces ambos tendrían la misma cantidad, ¿cuánto A) 25 B) 24C) 20D) 28 E) 30
tienen entre los 2?
17. La razón entre la suma de dos números y su diferencia es 5/3. El
A) S/. 70 B)S/. 60C) S/. 75D) S/. 80E) S/. 50 coeficiente del mayor ente el menor es:

5. Tú tienes la mitad de lo que tenías; y tendrás el triple de lo que
tienes; si tuvieras lo que tienes, tenías y tendrás, tendrías lo que yo
tengo que es nueve soles más de lo que tu tendrás. ¿Cuánto tengo
más que tú?
A) S/. 12 B) S/. 15C) S/. 18D) S/. 6 E) S/. 9
A) 2B) 3C) 4D) 6 E) 10
18. Lo que cobra y gasta un profesor suman 600. Lo que gasta y lo que
cobra esta en relación de 2 a 3. ¿En cuánto tiene que disminuir el
gasto para que dicha relación sea de 3 a 5?
A) 24 B) 26C) 30D) 48 E) 16

6. Yo tengo el triple de la mitad de lo que tú tienes, más 10 soles. Si tú
tuvieras el doble de lo que tienes, tendría 5 soles más de lo que
tengo. ¿Cuánto me quedaría si comprará un artículo que cuesta la
cuarta parte de lo que no gastaría?
A) S/. 44 B) S/. 6C) S/. 33D) S/. 22 E) S/. 11
7. Existen dos números consecutivos tal que el menor excede en 81 a
la diferencia entre los ¾ del menor y los 2/5 del mayor. El menor de
los números es:
19. La suma de dos números positivos y diferentes dividido entre su
producto es como 2 a 3, a su vez la suma de sus cuadrados es a la
suma de los números como 5 a 1. La diferencia de los números es:
A) 1B) 2C) 3D) 4 E) 5
20. Si al doble de un número entero positivo, disminuido en tres, lo
elevamos al cuadrado; para luego multiplicarlo por 4; y a este
resultado le quitamos 3; elevando finalmente lo que resulta al
cuadrado, obtenemos como respuesta 1. hallar el número

A) 120 B) 123C) 124D) 125 E) 126 A) 1 ó 3 B) 1 ó 2C) 2 ó 3D) 1 ó 4 E) 2 ó 4

8. Se toma un número impar, se le suma los 3 números pares que le
preceden y el cuádruplo del número impar que le sigue, 21. María, cada día gasta la mitad de lo que tiene más S/. 2 si después
obteniéndose en total 199 unidades. El menor de los sumandos es: de 3 días le queda S/.30. ¿Cuántos tenía al inicio?

A) 25 B) 15C) 19D) 20 E) 30 A) S/. 268 B) S/. 278C) S/. 132D) S/. 218 E) S/. 290

9. Disminuyendo una misma cantidad a los dos términos de la fracción 22. Una piscina se ha estado desocupado durante 3 días, hasta que
x/y, se obtiene la fracción original invertida. ¿Cuál es aquella solamente han quedado 10 galones de agua. En cada día se extraía
cantidad?
sus 2/3 partes, más 3 galones. ¿Cuál es el volumen total desalojado
hasta el momento?
 A) S/. 387 B) S/. 377C) S/. 347D) S/. 357 E) S/. 307
EDADES
23. Si se suman los años de nacimiento de un grupo de 100 alumnos,
luego se suman las edades de los 100 alumnos y finalmente se
suman estos dos resultados, se obtiene 200064. ¿Cuántos
cumpleaños faltarán celebrarse en el presente año? (año actual
2001)
A) 30 B) 55C) 45D) 36 E) 65
24. La suma de las edades de dos personas era 22 años en el mes de
junio de 1997. Si en el mes de Agosto de 1998 la suma fue 26 años.
¿Cuántos sumarán el mes de febrero de 2003?
A) 32 B) 36C) 30D) 38 E) 34
25. Milagros es hija de Judith y Rocío es hija de Milagros. Cuando Rocío
nació la edad de Judith era el doble de la edad de Milagros. Hoy
durante el décimo onomástico de Rocío, Milagros y Judith dicen:
tener 24 y 46 años respectivamente. Si la suma de las tres edades es
90 años. ¿Cuántos años ocultan Milagros y Judith?
A) 6 y 4 B) 4 y 6C) 6 y 10D) 10 y 6E) 8 y 2
26. La suma de las edades actuales de dos hermanos es 60 años. Dentro
de 5 años el mayor tendrá el doble de la edad que tenía el menor
hace 5 años. hallar la diferencia entre las edades de cada uno.
A) 10 B) 12C) 15D) 8E) 20
27. Se sabe que de hoy a 5 años “A” será tan viejo como lo es hoy “B”,
quién tiene la sexta parte de la edad que tendrá “C” en ese
entonces. Hallar la suma de las tres edades dentro de 10 años; si
además “C” es mayor que “B” en 30 años.
A) 56 B) 96C) 106D) 76 E) 226
28. Hace 10 años la suma de las edades de dos hijos era 1/3 de la de su
padre. Uno es dos años mayor que el otro y la suma de sus edades
actuales es 14 años menos que la de su padre. ¿Cuántos años tiene
el padre?
A) 36 años B) 40 años C) 44 añosD) 46 añosE) 46 años
29. La edad de un padre sobrepasa en 5 años a la suma de sus tres hijos.
Dentro de 10 años él tendrá el doble de la edad del hijo mayor;
dentro de 20 años tendrá el doble de la edad del segundo; y dentro
de 30 años el doble de la edad del tercero. Halle la edad del padre.
A) 50 años B) 40 años C) 35 añosD) 60 años E) 39 años
30. Ivonne al ser interrogada por su edad responde: “Si al año en que
cumplí 14 años le suman el año en que cumpliré 23 años, y si a este
resultado le restan la suma del año en que nací con el año actual
obtendrán 19”. ¿Qué edad tiene Ivonne?
A) 19 años B) 18 años C) 17 años D) 20 años E) 16 años
31. Al preguntarle la edad a un abuelo este contestó: “No tengo menos
de 60 años, pero aún no soy noventón. Cada uno de mis hijos me ha
dado tanto nietos como hermanos tienen; y mi edad es
exactamente el cuádruple del número de hijos y nietos que tengo”.
Halle la edad del abuelo.
A) 81 años B) 66 años C) 64 años D) 84 años E) 72 años
32. En 1991 Verónica preguntada por su edad dijo: “Hace 7 años mi
edad era igual a la tercera parte del número que forman las dos
últimas cifras del año de mi nacimiento”. ¿Cuántos años tuvo en
1975?
A) 2 años B) 14 años C) 4 años D) 12 años E) 6 años
33. Un padre, una madre y su hija estaban reunidos, entonces la hija
preguntó por la edad de su madre y su padre le contestó: “Nuestras
tres edades combinadas suman 60 años, como yo soy 5 veces más
viejo de lo que tú eres ahora, puede decirse que cuando sea el doble
de viejo que tú, nuestras tres edades combinadas serán el doble de
lo que son ahora” ¿Qué edad tiene la madre?
A) 25 años B) 30 año C) 28 años D) 32 años E) 35 años
34. La suma de las edades de Gustavo y rebeca cuando nació Pepe, su
primer hijo, era la mitad de la suma actual. Si actualmente Pepe
tiene 20 años. ¿Qué edad tenía cuando las edades de los tres
sumaban 70 años?
A) 5 años B) 10 años C) 12 años D) 8 años E) 15 años
35. A le dice a B: “Si tú hubieras nacido 4 años antes, dentro de 3 años
nuestras edades sumarían 34. Yo nací 8 años antes que C y tú 2 años
antes que C”. ¿Qué edad tiene C actualmente?
A) 12 años B) 10 años C) 8 años D) 15 años E) 6 años
36. Cuándo tú tengas mi edad, yo tendré lo que tú tendrás cuando yo
tenga 35 años. Si cuando naciste yo tenía 10 años. ¿Qué edad
tengo?
A) 10 años B) 20 años C) 25 años D) 15 años E) 30 años
37. Cucho le dijo a Pedro: “Cuando tenías mi edad yo tenía la edad que
tiene Luis quien tenía 7 años; y nuestras edades están en la relación
de 3 a 4”. Encontrar la edad de Luis
A) 12 años B) 21 años C) 14 años D) 10 años E) 9 años
38. La edad que tú tienes es el doble de la edad que yo tenía, cuando tú
tenías la tercera parte de la edad que yo tengo, y cuando tú tengas
el doble de la edad que yo tengo, nuestras edades sumaran 111
años. ¿Cuántos años tendré dentro de 10 años?
A) 27 años B) 36 años C) 37 años D) 47 años E) 22 años
39. Cuando tú tenías la edad que yo tengo, yo tenía la cuarta parte de la
edad que tienes. Si hoy nuestras edades suman 52 años. ¿Cuál será
tú edad cuando yo tenga la edad que tienes tú?
A) 42 años B) 46 años C) 48 años D) 44 años E) 50 años
40. Cindy le dice a Sandy: “La suma de nuestras edad es 46 años y tu
edad es el triple de la edad que tenías, cuando yo tenía el triple de
la edad que tuvistes cuando yo nací. Entonces Cindy tiene
actualmente”
A) 20 años B) 22 años C) 24 años D) 18 años E) 21 años
41. Luis le dice a Pedro: “Cuando yo tenía tu edad, Carlos tenía 10
años”, y Pedro responde: “Cuando yo tenga tú edad, Carlos tendrá
26 años”. Entonces Carlos dice: “Si sumamos los años que ustedes
se llevan de ventaja resultará el doble de mi edad”. ¿Cuál es la edad
del menor de ellos?
A) 15 años B) 20 años C) 18 años D) 4 añosE) 12 años
42. La edad de Marisol representa “”x veces la edad que tuvo hace “y” π π π π
años. ¿Cuál es su edad? rad
a) 3 b) 5 c) 7 d) 9 e)
A) xy/(x-1) ) xy C) xy-1D) x/y E) (x-1)/(y-1) π
10
43. La suma de las edades de Antonio y Beatiz es exactamente los 5/2
de la edad de Antonio. Hace 3 años la edad de Beatriz era la misma 9. El doble del número de grados sexagesimales de un ángulo
edad que tendrá Antonio dentro de 9 años. ¿Cuántos años tiene disminuido en su número de grados centesimales es 8 como es 3
Antonio? a 4. Calcular la medida radial del ángulo que cumple dicha
condición.
3π 3π
A) 28 años ) 20 años C) 16 años D) 24 años E) 18 años rad
a) 20 b) 40
TRIGONOMETRÍA 3π
c) 50
S C 3π 3π
+ =7
1. un ángulo en radianes si se cumple: 6 5 d) 80 e) 100
π π
rad rad 10. Si a y b son dos números reales positivos hallar
a) 5 b) 10 c)
π el máximo número de radianes de un ángulo que
rad satisface la siguiente igualdad:
20
2π
rad
π
rad
(a+b )2 −(a−b )2
3 15
C+S=
d) e) (a+b)2 +(a−b )2
Si: S y C son lo conocido.
2. Siendo “S” y “C” lo conocido para un ángulo no nulo
simplificar:
380 190
S+C 5 S−2 C a) π b) π c)

a) 1
E=
b) 2
√ +
C−S C−S
c) 3
+1
d) 4 e) 5
19
π
3. Siendo S y C lo conocido simplificar: π π
2 πC−πS+40 R 190 380
E= d) e)
2 πS−πC−30 R
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 11. Determine la medida circular de un ángulo que verifica:

4. Simplificar siendo S, C, R lo convencional.

3 πC−2 πS+10 R
(1+ R1 ) (1+ R+1
1
) ( 1+ R+21 ) . .. .. .. . .. . n tér min os= CS
a) 3 b) 4
E=
√ 0,1 πS−8 R
c) 5 d) 6 e) 7 a)
(n−1 )
10
rad
b)
n
10 c)
n
2 2
C −S R 9
=
2
C +S 2 181 n+1
5. Expresar en radianes si:
a) 17 b) 18 c) 21 d) 19 e) 9 d) 9 e) 9n
S C
6. Determine un ángulo en radianes si se cumple: S+ = C−
S C
x
S +C=x +4 S+ C−
S C
S+ ⋱ C−
C−S=x x−2 12. Si: ⋱
π π Hallar el número de radianes de dicho ángulo.
rad rad Si: (S y C son lo conocido)
a) 45 b) 6 c) 441 551 361
π π π π
rad a) 3600 b) 3600 c) 3600
16 641 241
π π π π
rad rad d) 3600 e) 3600
d) 60 e) 10
13. Si definimos {n} = n + 3
7. Señale el ángulo en radianes si se cumple: Indique la medida circular de un ángulo que cumpla las
5 5 5 condiciones siguientes: {S} = m + 4; {C} = 2m + 1; siendo S y C
S C 20 R
9( )(
−1 +
10
−1 +
π
−1 =3 )( ) lo convencional para dicho ángulo.
π
rad
π
rad
π
rad
π π π a) 40 b) 80 c) 10
rad
a) 20 b) 10 c) 5 d) π π
rad rad
π π d) 20 e) 30
4 e) 40
14. Si: S y C son el número de grados sexagesimales y
centesimales de un mismo ángulo además:
8. Si al doble del número de grados sexagesimales le
C+S XS
adicionamos el número de grados centesimales del mismo ángulo =C−
resulta 80 determine la medida del ángulo en el sistema radial. C−S 3
Calcule el valor de “X” para que dicho ángulo mida 0,125rad.
a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5 d) 4/5 e) 1

15. Se crea un nuevo sistema de medición angular “R” tal que su

R
unidad (1 ) es la 240 ava parte del ángulo de una vuelta.
π
rad
Exprese en el sistema “R” un ángulo que mide 4 .
R R R R R
a) 27 b) 30 c) 32 d) 36 e) 40
CLAVE DE RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C B C D D B C D E
11 12 13 14 15
E C A D B