ESTRATEGIA PARA

CONTENIDO ACTIVIDAD QUE DESARROLLARAN PIE EXPLICAR

CURSO EVALUACIÓN
LOS ESTUDIANTES CONTENIDO
(RECURSO)
Artes
2/6 Actividad: Observan pauta de evaluación ______________ Video Acumulativa
3° Dibujar obras de y apoyarse del video Dibujo
OA 1 arte
latinoamericana
explicativo/retroalimentación de la
docente. Luego, realizan video
expresando la obra de arte
(2 horas 4/6) latinoamericano que más le gustó de la
clase realizada por la profesora.
Evidencia: Realizar foto y enviarlo por
whatsapp o correo (plazo 10/6)
9/6 Actividades: Observan pauta de ______________ Video Acumulativa
3° Entorno cultural evaluación y se apoyan del video Foto del trabajo
Dibujar explicativo/retroalimentación de la
OA 1 (2 hora 11/6) docente. Luego, realizan un dibujo de su
comida favorita y utilizan la técnica que
ellos deseen para pintarlo.
Evidencia: enviar fotografía por
whatsapp o correo hasta el 17/6.
16/6 Actividades: Observan pauta de ______________ Video Acumulativa
3° evaluación y se apoyan del video Foto del trabajo
Entorno cultural explicativo/retroalimentación de la
OA 1 Modelar docente. Luego, realizan modelado de su
(2 horas del 18/6) comida favorita chilena y utilizan la
técnica que ellos deseen para decorarlo.
Evidencia: enviar fotografía por
whatsapp o correo hasta el 23/6.
23/6 Actividad: Escuchan breve ______________ Video S/N
3° Arte retroalimentación de la unidad 1 y los

Dimensión: gestión pedagógica

Subdimensión: apoyo al desarrollo de los estudiantes
Educación comprometida con el estudiante y la familia
 latinoamericano trabajos entregados a través de un
OA 4 Introducción video. Se relaciona la unidad 1 con la 2 y
se les menciona lo que aprenderán.
(2 horas 25/6)
Observan explicación y tour por obras de
artes latinoamericanos.

Observan pauta de evaluación y se

apoyan del video explicativo de la
docente. Luego, realizan video
expresando la obra de arte
latinoamericano que más le gustó de la
clase realizada por la profesora.
Evidencia: No se envía evidencia, pero se
comienza a realizar el trabajo solicitado
por la profesora.
30/6 Actividades: Estudiantes observan video ______________ Video último plazo de envíos de
3° Retroalimentación de retroalimentación de las evaluaciones trabajos realizados
(2 hora 30/6) del mes según lo que se esperaba del o Nota Sumativa
OA1 los objetivos. Se realiza una apreciación
positiva de los estudiantes más
responsables o creativos.
Evidencia: S/N
Ciencias Naturales
3/6 Actividad: Escuchan breve ________ Video Acumulativa
3° Activar retroalimentación de la unidad 1 y los Foto del trabajo
conocimientos trabajos entregados a través de un
OA 9 (2 hora 3/6) video. Se relaciona la unidad 1 con la 2 y
se les menciona lo que aprenderán.
Escuchan y observan video explicativo de
la nueva unidad.
Desarrollan páginas 69 y 70 de su libro.

Dimensión: gestión pedagógica

Subdimensión: apoyo al desarrollo de los estudiantes
Educación comprometida con el estudiante y la familia
 Realizan crucigrama.
Evidencia: Página 70 de su libro.
Plazo: 3/6
5/6 Actividad: Escuchan y observan video ________ Video S/N
3° Tipos de fuentes explicativo/retroalimentación de los
luminosas tipos de fuentes luminosas.
OA 9 (1 hora 4/6) Desarrollan páginas 76 y 77 de su libro.
Evidencia: No se envía

Actividad anexa: Realizan completación

bitácora huerta.
10/6 Actividad: Escuchan y observan video ________ Video Acumulativa
3° Tipos de fuentes explicativo/retroalimentación de los Foto del trabajo
luminosas tipos de fuentes luminosas.
OA 9 Desarrollan página 78 de su libro.
(2 hora 10/6) Evidencia: Fotografía de la página
trabajada.
Plazo: 10/6

12/6 Actividad: Escuchan y observan video ________ Video S/N

3° Fuentes de luz a explicativo/retroalimentación de los
través del tiempo tipos de fuentes luminosas.
OA 9 (1 hora 11/6) Observan el teatro de niños donde se
cuenta las fuentes de luz a través del
tiempo.
Evidencia: No se envía

Actividad anexa: Realizan completación

bitácora huerta.
17/6 Actividad: Escuchan y observan video ________ Video S/N
3° Propiedades de la explicativo/retroalimentación de los
luz tipos de fuentes luminosas.
OA 9 (2 hora 17/6) Escuchan a la profesora explicarle cada
Dimensión: gestión pedagógica
Subdimensión: apoyo al desarrollo de los estudiantes
Educación comprometida con el estudiante y la familia
 propiedad de la luz.
Eligen un experimento de las páginas 82
a la 92 y el estudiante explica la
propiedad que se demuestra con su
experimento y por qué.
Evidencia: Sin evidencia

19/6 Actividad: Se les otorga esta clase para ________ Video Acumulativa
3° Investigar continuar con su experimento y grabar. video
experimentalmente Evidencia: video explicación
OA 9 (1 hora 18/6) Plazo: 19/6

24/6 Actividad: Escuchan y observan video ________ Video Ultimo plazo envío de
3° Retroalimentación explicativo/retroalimentación de los evidencia
(2 hora 24/6) trabajos y contenidos vistos durante el
OA 9 mes.

Se da esta clase para realizar y enviar

todas las evidencias evaluadas.
26/6 Actividad: Escuchan y observan video ________ Video Acumulativa
3° Plan invernadero explicativo/retroalimentación del Bitácora huerta
proyecto huerta. Revisan su bitácora y Pauta
--- (1 hora 25/6) envían fotografías de su trabajo hasta el
26/6.
Matemática
3/6 Actividad: Escuchan breve ________ Video Acumulativa
3° Activar retroalimentación de la unidad 1 y los Foto página 100
conocimientos trabajos entregados a través de un
OA 12 (2 horas del 1/6 y 1 video. Se relaciona la unidad 1 con la 2 y
hora 3/6) se les menciona lo que aprenderán.
Escuchan y observan video explicativo de
la nueva unidad.

Dimensión: gestión pedagógica

Subdimensión: apoyo al desarrollo de los estudiantes
Educación comprometida con el estudiante y la familia
 Desarrollan páginas 100 y 101 de su
libro.
Evidencia: Página 100 de su libro.
Plazo: 4/6
4/6 Actividad: Escuchan y observan video ________ Video S/N
3° OA 12 explicativo/retroalimentación de los
Describir patrones patrones y ecuaciones.
OA 12 y ecuaciones Desarrollan páginas 102 y 103 de su
libro.
(1 hora del 3/6 y 2 Evidencia: No se envía
horas del 5/6)

10/6 Actividad: Escuchan y observan video ________ Video Acumulativa

3° OA 12 explicativo/retroalimentación de los Foto página 104
Describir y generar patrones.
OA 12 patrones Desarrollan página 104 a la 107 de su
libro.
(2 hora 8/6 y 1 Evidencia: Fotografía de la página
hora del 10/6) trabajada 104.
Plazo: 11/6

11/6 Actividad: Escuchan y observan video ________ Video S/N

3° Describir y generar explicativo/retroalimentación de las
patrones páginas anteriores.
OA 12 (continuación) Desarrollan páginas 109 a la 111
(1 hora 10/6 y 2 Evidencia: No se envía
horas 12/6)

17/6 Actividad: Escuchan y observan video ________ Video Segunda oportunidad

3° OA 12 explicativo/retroalimentación de los entrega de evidencias de
Retroalimentación patrones, mostrando ejercicios con más patrones
OA 12 ensayo y error en dificultades, estudiantes revisan o
los ejercicios realizan tareas atrasadas.
Dimensión: gestión pedagógica
Subdimensión: apoyo al desarrollo de los estudiantes
Educación comprometida con el estudiante y la familia
 ejecutados de Evidencia: Sin evidencia
patrones
(2 hora 15/6 y 1
hora 17/6)

18/6 Actividad: Escuchan breve ________ Video Acumulativa

3° OA 12 retroalimentación de los patrones en un Foto página 112
Conocer video. Se relaciona los patrones con las
OA 12 ecuaciones ecuaciones y se les menciona lo que
aprenderán.
(1 hora 17/6 y 2 Escuchan y observan video explicativo de
horas del 19/6) las ecuaciones con balanzas.
Desarrollan páginas 112 a la 116 de su
libro.
Evidencia: Página 112 de su libro.
Plazo: 19/6
24/6 Actividad: Escuchan breve ________ Video S/N
3° OA 12 retroalimentación de los patrones en un
Resolver video. Se relaciona los patrones con las
OA 12 ecuaciones ecuaciones y se les menciona lo que
(2 hora 22/6 y 1 del aprenderán.
24/6) Escuchan y observan video explicativo de
las ecuaciones con balanzas y a través de
una pizarra.
Desarrollan páginas 120 a la 121 de su
libro.
Evidencia: Sin evidencia
25/6 Actividad: Escuchan breve ________ Video Acumulativa
3° OA 12 retroalimentación de los patrones en un Foto página 122
Resolver video. Se relaciona los patrones con las
OA 12 ecuaciones ecuaciones y se les menciona lo que
(1 hora 24/6 y 2 aprenderán.
horas 26/6) Escuchan y observan video explicativo de
Dimensión: gestión pedagógica
Subdimensión: apoyo al desarrollo de los estudiantes
Educación comprometida con el estudiante y la familia
 las ecuaciones con balanzas y a través de
una pizarra.
Desarrollan páginas 122 a la 123 de su
libro.
Evidencia: Página 122
Plazo: 25/6
1/7 Actividad: Escuchan y observan video ________ Video último plazo de entrega de
3° Retroalimentación explicativo/retroalimentación de los todas las evidencias
trabajos y contenidos vistos durante el solicitadas.
OA 12 (2 hora 1/7) mes.

Se da esta clase para realizar y enviar

todas las evidencias evaluadas del mes
de Junio.
Taller de Lenguaje
5/6 Actividad: Observan video explicativo _______ Video guía Formativa
3° Activación
conocimientos
(retroalimentación) y desarrollan página
9 y 10 del cuadernillo.
Acumulativa
Pauta
parte 1 y 2
Evidencia: Enviar fotografía al WhatsApp
pág. 10.(plazo: Enviar durante el día)
12/6 Actividad: Observan video explicativo _______ Video guía Formativa
3° Activación
conocimientos
(retroalimentación) y desarrollan página
11 del cuadernillo.
Acumulativa
Pauta
parte 3, 4 y 5 Evidencia: Enviar fotografía al WhatsApp
pág. 11.(plazo: Enviar durante el día)
19/6 Actividad: Observan video explicativo y _______ Video guía Formativa
3° Hallar idea
principal 1
desarrollan página 12 y 13 del
cuadernillo.
Acumulativa
Foto página 13

Evidencia: Enviar fotografía al WhatsApp

pág. 13.(plazo: Enviar durante el día)
Dimensión: gestión pedagógica
Subdimensión: apoyo al desarrollo de los estudiantes
Educación comprometida con el estudiante y la familia
 26/6 Actividad: Observan video explicativo _______ Video guía Último plazo tareas
3° Retroalimentación con la retroalimentación de las
actividades con más errores del mes o un
atrasadas
NOTA SUMATIVA TALLER
tema (pasado) que no entendieron y los DE LENGUAJE
padres solicitan mayor profundización.

Dimensión: gestión pedagógica

Subdimensión: apoyo al desarrollo de los estudiantes
Educación comprometida con el estudiante y la familia