INSTITUCION EDUCATIVA ENRRIQUE PUPO MARTINEZ

FE CULTURA Y VIDA
Área: Matemáticas / Asignatura: Aritmética- Estadística / Grado: 601, 602, 603,
604 y 605
Guía:1/ Periodo 1 Docente: Flerida Marquez
Estándar: Resuelve problemas que involucran números naturales en diversos
contextos haciendo uso de las operaciones de adición, sustracción,
multiplicación, división y potenciación
Indicador de logro: Realiza cálculos a mano y mentalmente
TEMA: OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES
SUBTEMA: POTENCIACION Y PROPIEDADES CON NUMEROS NATURALES
METODOLOGIA: Conversatorio de saberes previos, monitoreo de los temas
anteriores actividades propuestas
TIEMPO: 4 horas semanales en cada texto
Semana del 27 al 30-04-2020
DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Comienzo haciendo una explicación con un problema del tema, así

En una fábrica de dulces utilizan tres tamaños de cajas para empacar productos. En la
caja de tamaño grande pueden empacar 3 cajas medianas. Cada caja mediana solo
puede contener 3 cajas pequeñas, y en cada caja pequeña se puede empacar 3
bolsas con 3 dulces cada una
¿Cuantos dulces hay en 3 cajas grandes?
Para responder la pregunta realicemos el siguiente análisis
a. 1 bolsa tiene 3 dulces
b. 1 caja pequeña tiene 3 bolsas 3x1 bolsa= 3x3 dulces
c. 1 caja mediana tiene 3 cajas pequeñas 3x1 caja pequeña= 3x3x3 dulces
d. 1 caja grande tiene 3 cajas medianas 3x1 caja mediana es= 3x3x3x3 dulces
e. 3 caja grandes tienen 3x3x3x3x3 dulces lo cual equivalen a 243 dulces

La expresión 3x3x3x3x3 podemos escribirla como 3 5 donde:

35 = 243
BASE POTENCIA

EXPONENTE

Una vez hecha la explicación procedo a hacerles las siguientes preguntas:

 a. Cuál de las operaciones con números naturales representa el problema
explicado
b. Que nombre recibe cada termino

En el cuaderno escribe lo siguiente:

LA POTENCIA CON NUMEROS NATURALES

La operación que consiste en multiplicar el mismo factor varias veces se llama
potenciación los términos de la potenciación son:
LA BASE: Es el factor que se repite
EL EXPONENTE: Indica el número de vece que se repite el factor en el producto
LA POTENCIA: Es el resultado de la multiplicación
Ejemplo:
Escribamos como potencia cada expresión y determinemos como se lee
a. 2x2x2x2x2x2= b. axaxaxaxaxa
SOLUCION
a. 2x2x2x2x2x2= 26 y se lee 3 elevado a la sexta potencia
PROPIEDADES DE LA POTENCIACION DE NUMEROS NATURALES

NOMBRE ESPECIFICACION EJEMPLO

Producto de potencia de Se copia la misma base y se (2)2. (2)3= 22+3=25=32

igual base suman sus exponentes

Cociente de la potencia de Se copia la misma base y se (25)+(23)=25-3=22=4

igual base restan los exponentes

Potencia de una potencia Se copia la misma base y (22)3=22x3=26=64

multiplican los exponentes

Potencia de un producto Se eleva cada factor al (3x2)3=33x23=27x8=216

Potencia de un cociente
Propiedad de cero
mismo exponente y
desarrollar la potencia
indicada
Se deben elevar al mismo (3÷2)5=35 ÷ 25= 243÷ 32
exponente el dividendo y el
divisor luego desarrollar la
potencia indicada
Todo número o expresión (3)0=1
elevado a exponente cero (4X5)0=1
es igual a la unidad
Ejemplo: Usemos las propiedades de la potenciación para calcular: 3 2x(33)2
35

SOLUCION
1. Aplicamos la propiedad potencia de una potencia así:

a. 32x(33)2= 32x(33x2)= 32x36

35 35 35

2. Aplica la propiedad producto de una potencia de igual base asi:

32+6 = 38
35 35

3. Se aplica la propiedad cociente de potencias de igual base así:

38-5 = 33 = 3x3x3= 27
GRAFICAS ESTADISTICAS
DIAGRAMAS DE LINEAS

A través del siguiente problema les explico el tema, así. Lee y aprendes
Margarita es la administradora de la cafetería del colegio. Semanalmente, elabora
un estado de cuentas de lo que gasto (en los productos adquiridos y el pago de otros
servicios) y lo que recibió por las ventas. En la siguiente tabla se presentan los datos
de los gastos y los ingresos de cinco semanas

ESTADO DE CUENTA

Semana Gastos ingresos

1 $2.200.000 $3.300.000

2 $500.000 $3.500.000

3 $800.000 $3.200.000

4 $600.000 $3.400.000

5 $1.000.000 $3.500.000

a. Tracemos un diagrama que muestre los cambios en los gastos, de una

semana, a la siguiente
b. Elaboramos un diagrama para visualizar los cambios en los gastos y los
ingresos, al mismo tiempo
 SOLUCION

a. Para representar los datos (semanas y gastos) trazamos dos semirrectas

perpendiculares. En la semirrecta horizontal, ubicamos una escala de una
unidad para representas las semanas (tiempo) y en la semirrecta vertical, una
escala para representar montos de $500.000 (gastos)
En cada semana, marcamos con un punto el valor que le corresponde. Luego
unimos los puntos que marcamos con segmentos de recta y de manera consecutiva
así
GASTOS SEMANALES

2.500.000

2000.000
GASTOS ($)

1500.000

1.000.000

500.000

0 1 2 3 4 5

SEMANAS

b. Llevamos a cabo un proceso similar con los datos de los ingresos y obtenemos
una gráfica como la que se muestra a continuación

INGRESOS Y GASTOS

4.000.000

3.500.00

3.000.000
PESOS ($)

2.500.000

2000.000

1500.000

1000.000

500.000

0 1 2 3 4 5

SEMANAS
En ambos diagramas de líneas observamos lo siguiente:
a. Los ingresos en las cinco semanas son aproximadamente iguales, tal vez
porque estudiantes y docentes tuvieron consumos similares en cada semana
b. El gasto mayor de tuvo en la primera semana y en las demás semanas los
valores son muy cercanos
PARA CONSIGNAR EN EL CUADERNO DE ESTADISTICA:

LOS DIAGRAMAS LINEALES

Se emplea para estudiar la evolución (cambio) de un fenómeno o experimento cuyas
magnitudes se modifican en el tiempo
Las siguientes son las principales características de los diagramas de líneas

 El título: Debe indicar claramente la información que contiene

 Cada eje está marcado con un rotulo que indica el tipo de información que
muestra
 Los puntos que representa la frecuencia de los datos se unen con segmentos
 Los segmentos forman una línea poligonal

TALLER EVALUATIVO

En el cuaderno de aritmética desarrolla el siguiente taller evaluativo

1. Nombra y escribe los términos de la potenciación
2. Calculemos cada potencia y escribe el nombre de sus términos en la tabla, como
se lee

NUMERO POTENCIA BASE EXPONENTE LECTURA

106=10X10X10X10X10X10
A6 =
28 =
 3. Temperatura durante una semana de Mayo en Villa Valery

18

16

14
GRADOS CENTIGRADOS

12

10

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

DIAS

Utilicemos el diagrama para responder las siguientes preguntas

a. Que información muestra el diagrama
b. Que día se presentó la mayor temperatura
c. Que día presento la menos temperatura
d. ¿Entre cuales días se presentó la mayor variación de temperatura?
e. Cuanto vario la temperatura entre el viernes y el sábado
4. Coloque al frente de cada ejercicio que propiedad de la potenciación pertenece
a. 90=1
b. 24x23=24+2=26
c. (55)6=55x6=530
d. (3x4)9=39x49
e. 53 /52=53-2=51

5. Resuelve el siguiente problema

Roció tiene 5 joyeros. Ella deposito en el primer joyero 4 anillos, en el segundo cuatro
veces la cantidad de anillos que coloco en el primero, en el tercer joyero, coloco
nuevamente cuatro veces lo que guardo en el anterior y así sucesivamente
¿Cuántos anillos guardo en total Roció en los 5 joyeros?
 ACTIVIDAD DE EJERCITACION

En el cuaderno de aritmética escriba la actividad y resuelva

1. Victoria es una emprendedora. Ella produce y comercializa mermelada de
frutas, elaboradas en forma artesanal. Para promocionar sus productos,
entrega paquetes de 4 frascos de mermelada de diferentes sabores. Hoy
entregara 4 cajas, cada una con 4 grupos y cada grupo con 4 paquetes

a. Cuanto recibirá por la venta total si cada frasco cuesta 4 pesos?

b. Cuantas cajas de mermelada venderá Victoria?
c. Cuantos grupos contiene cada caja?
d. Cuantos paquetes hay en cada grupo?
e. Cuantos frascos hay en cada paquete?
f. Cuánto cuesta cada frasco?
g. Que operación se debe realizar para responder la pregunta?

2. Utiliza las propiedades de la potenciación para escribir una expresión

equivalente a cada expresión dada
44
a. 25x212x2= b. (3x4x5)4= c. 1250= d. =
42

3. En el cuaderno de estadística resuelve

En la siguiente figura se presenta un diagrama de líneas en el que se muestra el
aumento de peso de un perro de tamaño mediano
CRECIMIENTO EN PESO

25

20
KILOGRAMOS

15

10

60 120 180 240 300 360

DIAS

a. En qué periodo el perro aumento más de peso entre los 30 y 60 dias o entre los
270 y los 300 días? Explica tu respuesta
 b. Cuantos kilogramos pesara aproximadamente a partir del primero año? Explica
tu respuesta
c. En cual periodo presento el mayor crecimiento en peso?

OBSERVACIONES:

BIBLIOGRAFIA: ARITMETICA DE BALDOR

ELABORO: FLERIDA MARQUEZ / FECHA: 22-04-2020

VERIFICADO: FECHA:

Vº Bº CORDINADOR:

Nota: Esta guía debe ser resuelta en el cuaderno de matemáticas y estadística en

su cuadernos enviarlos al siguiente correo: Fleridamarquez26@gmail.com
WhatsApp: 3017634609 debes trabajar la guía con el horario de clases fecha de
entrega VIERNES 30 DE ABRIL
Le coloca el nombre completo fecha y grado

``EL COVID-19 MATA

NO SALGAS A LA CALLE ESTAMOS EN CUARENTENA SE OBEDIENTE SI TE
AMAS A TI MISMO TAMBIEN AMAS A TU FAMILIA CON LA OBEDIENCIA
LLEGARAS MUY LEJOS PRACTICA Y VERAS``
DIOS TE BENDIGA