MATEMÁTICAS, GEOMETRIA Y

ÁREA GRADO SEXTO PERIODO 4

ESTADISITICA

DOCENTE LUIS CARLOS RUIZ BENAVIDES CEL: 3148115383 MATERIA MATEMATICAS

Resuelvo problemas de aplicación en los que intervienen cantidades positivas y negativas;
DESEMPEÑO solucionando problemas y/o ejercicios en los que involucra la aplicación de la potenciación y
radicación en los números enteros.
TITULO DE LA
LA POTENCIACION Y RADICACION EN NUMEROS ENTEROS FECHA DE ENTREGA: 17/10/2023
GUIA

GUIA TALLER #1 LA POTENCIACION Y RADICACION EN NUMEROS ENTEROS

Indicadores de desempeño: LA GENTE MAS FELIZ NO ES LA QUE TIENE LO MEJOR

a. Identifico los componentes y/o partes de l proceso de la potenciación. DE TODO, SINO LA QUE HACE LO MEJOR CON LO POCO
b. Identifico las reglas que se deben tener en cuenta antes de resolver cualquier QUE TIENE. LUCARUB

ejercicio relacionado con el proceso de la potenciación

c. Aplico las propiedades de la potenciación en la solución de problemas de aplicación

ACTIVIDADES DE EXPLORACION: Se pretende conocer las ideas de las cuales partes usted como estudiante.
Tienes el protagonismo. Escribe y habla sobre tus ideas. Responde en forma individual y por escrito los
siguientes interrogantes:

 ¿Cuántas gotas de agua forman el océano Pacífico?

 ¿Cuántos átomos hay en tu cuerpo?
 ¿Cuántos granos de arena llenarían el universo?
 ¿Cuántas estrellas formarán una galaxia?

Ponle cuidado a esto cuento de la antiguedad:

La Hidra de Lerna es un personaje mitológico que aparece en algunas historias, como la
de las 12 pruebas de Hércules. La Hidra era un monstruo con 1 cabeza, pero si se le
cortaba, le nacían 2 cabezas en su lugar. Si un héroe intentaba vencerla cortándole
todas sus cabezas cada día, ¿cuántas cabezas tendría la Hidra el tercer día , al cabo de
10 días intentando vencerla?

Vamos a resolver la primera pregunta de este problema, pensemos:

El primer día, al cortarle una cabeza, el monstruo tenía 2 cabezas; el segundo día, al cortarle todas
las cabezas, nacieron el doble: 2 x 2 = 4 cabezas; el tercer día, volvieron a nacer el doble de
cabezas: 2 x 2 x 2 = 8 cabezas; y así sucesivamente. En resumen, para saber cuántas cabezas tenía
tras estos 3 días, hemos multiplicado 2 tres veces.

Para resolver la segunda pregunta, tendríamos que hacer el mismo procedimiento, pero es un poco largo. Para saber
cuántas cabezas tendría el monstruo en 10 días, debemos hacer la siguiente operación: 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2. También
es muy largo, ¿verdad? Por eso será más fácil de resolver si utilizamos una potencia, expresando la misma operación del siguiente
modo: 2 10 = 1024 cabezas

Así como estas preguntas y este sencillo cuento de la antigüedad son difíciles pero no imposibles de
responder. En el mundo de las matemáticas hay números tan grandes y tan pequeños que no podemos
escribirlos, tampoco leerlos llamados a los primeros números gigantes y a los otros números
pequeños. Para ello los matemáticos han creado las llamadas potencias, y el proceso de calcular estas
llamado potenciación.

Ahora te pido que averigües la historia del juego del ajedrez y como este incidió en el estudio de la
potenciación ingresando al siguiente link:

https://www.google.com/search?q=la+importancia+del+ajedrez+en+la+potenciación+a+maner
a+de+historia&source=lmns&tbm=vid&bih=676&biw=1364&client=opera&hl=es -
419&sa=X&ved=2ahUKEwijiZuKpeWBAxVGFGIAHYPIB-
AQ_AUoAnoECAEQAg#fpstate=ive&vld=cid:3759a25b,vid:dbNwxGne2PM,st:0
 La potenciación de un número entero, es un proceso
que consiste en multiplicar repetidamente dicho
número por sí mismo tantas veces como indique el
exponente (este debe ser numero natural), y su signo
depende del signo de la base, si la base es positiva el
resultado es positivo. El número que multiplicamos se
llama base, y el exponente es el número de veces que se
multiplica.

Con el empleo y uso de la potenciación tenemos los llamados numeros cuadrados perfectos que son
numeros enteros que al ser elevados al exponente 2-siempre se obtendrá un numero positivo por ejemplo:
22 = 4, 32 = 9, 42 = 16, 52 = 25, 62 = 36, 72 = 49, 82 = 64, 92 = 81, 102 = 100, etc.

0, 1, 4, 5, 6, 9 es considerado
Lo anterior nos conduce a decir que: todo número entero que termine en
un número cuadrado perfecto; ningún cuadrado perfecto puede terminar en 2, 3, 7, 8. Además, si un
número termina en 5, puede ser cuadrado perfecto siempre y cuando la cifra de sus decenas sea 2 y el total
de sus centenas sea el product de 2 numeros consecutivos.

De igual manera se obtendrán los numeros cubos perfectos, que son numeros enteros elevados al exponente
3, para este caso se obtendrán numeros enteros positivos si la base también es positiva y numeros enteros
negativos si la base es negativa, por ejemplo:
23 = 8, 33 = 27, 43 = 64, 53 = 125, (-2)3 = (-8), (-3)3 = (-27), (-4)3 = (-64), (-5)3
= (-125), etc.

Además debes tener en cuenta que por ejemplo cuando se tiene: 53 ≠ 5x3; como también 53 ≠
3x3x3x3x3
Para entrar a definir cuales son las propiedades que se utilizan en la potenciación se debe tener en cuenta las
siguientes reglas:

 Si la base es un numero entero de caracter positivo y el exponente cualquier número natural, el

resultado es positivo Ejemplo 5 4 = 625
 Si la base es un numero entero de caracter negativa y el exponente un número natural par, el
resultado es positivo Ejemplo (-2)4 = 16
 Si la base es un numero entero de caracter negativa y el exponente un número natural impar, el
resultado es negativo Ejemplo (-3)3 = (-27)
Veamos algunos ejemplos donde se evidencia la presencia o uso de la potencia en la vida cotidiana son:
 Avance de motor de un automóvil [Hp] (caballos de fuerza)
 Elevadores por medio de poleas (ascensores) [Hp]
 Grúas [Hp]
 Empujar una caja en una pendiente [W] (vatios)
 Motor de apertura de portón [Hp]
 Intensidad de iluminancia por unidad de área [W/m²]
 Potencia eléctrica consumida en casa [kWh] (kilovatio-hora)
 Potencia de giro del motor del ventilador
 Potencia sonora proveniente de cornetas que origina vibraciones
 Potencia de trasmisión de calor en la estufa

Ahora observa algunos trucos que llevan

a cabo con numeros enteros terminados
en cinco y donde aplicamos las potencias
cuyo exponente 2.

¿Cuál es la explicación que usted le

daría a este proceso?
 TALLER DE APLICACION
1. Completa las siguientes frases
a. Una potencia es el modo abreviado de escribir un _______________________ de factores ___________________
b. El cuadrado de un número entero es el resultado de _________________________ ese número por
___________________ por ejemplo 3 2 = _____ x _____ = ______
c. El cubo de un número entero es el resultado de ________________________ ese número por __________________
por ejemplo 2 3 = ______ x ________ x ______ = ________

d. Toda potencia de base 10 es igual a la __________________ seguida de tantos ceros ______________ como
indica el ________________ por ejemplo 10x10x10 = ______ = ______ _

2. Completa la siguiente tabla

POTENCIACION POTENCIA BASE EXPONENTE RESULTADO
(-5)3
(-9) 3
5 (-243)
4X4X4X4X4 = 4 5
(- )X(- )X(- )X(- ) = (-5)4
10 1000000
1012

3. Une las expresiones que indiquen el mismo resultado

4. Investigo y/o consulto:

a. ¿Que es, en que consiste y para que sirve la notación científica?
b. ¿Qué es un GOOGOL, que es el GOOGOLPLEX, para que sirven?
5. Resuelvo los siguientes problemas
a. Alicia tuvo 2 hijos. Cada uno de sus hijos tuvo 2 hijos, y cada uno de estos tuvo 2 hijos. ¿Cuantos nietos
tuvo Alicia?
b. Un constructor ha construido 10 torres de edificios iguales; cada torre tiene 10 pisos; en cada p iso
hay 10 apartamentos. ¿Cuántos apartamentos hay en total?
c. En un pueblo de Colombia hay 4 familias dedicadas a criar caballos. Cada familia tiene 4 caballos.
¿cuántas herraduras de caballos hay que comparar para herrar a todos los caballos del pueblo?
d. Laura entrega cajas de 30 huevos en 30 supermercados de cierta ciudad. Cada supermercado pide 30
cajas de huevos por dia. ¿Cuantos huevos repartió Laura en el mes de abril?
e. Un terreno cuadrado tiene 5 metros por lado. ¿Cuál es el área del terreno?
f. Una caja en forma de cubo tiene 16 centímetros por lado. ¿Cuál es el volúmen de la caja?
g. ¿Cómo se puede expresar en potencias la siguiente afirmación?: “David come la mitad de la mitad de
la mitad de una pizza”
h. En una bodega hay 5 torres de 5 cajas que contienen cada una 5 filas con 5 frascos de miel. ¿Cuántos
frascos de miel hay en total?
i. En una fábrica de bandejas para comida, se venden bandejas de madera, aluminio y plástico. Las
bandejas pueden ser pequeños, medianas o grandes y además hay de formas rectangular, cuadrada y
redondo. ¿Cuántos tipos de bandejas hay para elegir?
j. Cierta bacteria se duplica cada 10 minutos. Si en un comienzo había 3 bacterias. ¿Cuántas bacterias
habrían a los 30 minutos, exprese el resultado en potencias?
k. Un candado tiene en vez de una llave, 4 discos para poner una combinación de 4 numeros. ¿Cuántas
combinaciones hay, si cada disco tiene las cifras del 0 al 9?