INSTITUCION EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN

APROBADO POR RESOLUCIONES 038 Bis DEL 8 DE MAYO DE 2003

Y 10611 DEL 4 DE DICIEMBRE DE 2006
DANE: 105001007188 NIT: 811017345-2

GUÍA Nº 5 ÁREA: SOCIALES NOMBRE:

GRADO:2º SEGUNDO PERÍODO FECHA DE ENTREGA:

2020
Enviar al correo: irma.lopera@benedikta.edu.co

CUIDEMOS NUESTRO PLANETA

OBJETIVO DE PERÍODO:
• Reconocer los aspectos que cambian y los que permanecen en una
comunidad a través del tiempo.

INTRODUCCIÓN
¡QUERIDO AMIGUITO!

ACTIVIDAD Nº 1

A. Observa atentamente, lee y realiza la sopa de letras, luego de realizarla elige

7 palabras y realiza con cada una de ellas una oración.
 B. ESCRIBE ACÁ TUS ORACIONES:
1.
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2.
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3.
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4.
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5.
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6.
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7.
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ACTIVIDAD Nº 2

Lee comprensivamente el cuento y luego responde las preguntas

RIZA, LA BOTELLITA RECICLADA

Riza era una botella de plástico muy bonita, toda llena de agua. Hacía un tiempo que
esperaba en el estante de la tienda a un niño que se la llevara para darle felicidad
con su refrescante contenido. Hasta que un día, un pequeño y su papá se la
llevaron a casa para compartirla con toda la familia.

Riza era muy feliz al ver que aliviaba la sed de todos. Al final de la merienda, el niño
se la llevó y la metió en una bolsa verde. Estaba llena de otras botellas de plástico
como ella, todas muy temerosas y confundidas. Pero Riza seguía tan feliz como
cuando aún estaba llena de agua.

Las otras botellas se asombraron de que Riza esté feliz en una situación como
aquella. Pero se sorprendieron aún más cuando les explicó el motivo de su
felicidad.

No tengan miedo. Estamos a punto de ser renovadas para seguir llevando alegría a
muchos otros niños. Lo sé porque ya pase por esto antes y les aseguro que es una
aventura fantástica.
Pero sus compañeros seguían sin entender.

En ese instante sintieron que algo los levantaba. Todas las botellas gritaban, menos
Riza.

Calma, calma les decía, con una gran sonrisa que inspiraba tranquilidad. Van a
reciclarnos.
¿Cómo que reciclarnos? le preguntó una de las botellitas, la más curiosa de todas
¿Acaso van a convertirnos en bicicletas?

Riza soltó una risa que contagió de optimismo a todos.

Noo! Van a reutilizarnos, es decir, hacernos útiles de nuevo. Nos llevarán a un lugar
donde nos convertirán en cosas nuevas. De esta manera se evitará que vayamos a
parar a un sucio basural y  así protegeremos el medio ambiente.

¡Qué bueno!  Respondió la botella curiosa, contagiada de alegría. Entonces no nos

desecharán, sino que volveremos a llevarles alegría y a calmar su sed y su hambre
con la nueva comida o bebida que contengamos.

No solo eso. Nos llevarán a un lugar donde nos convertirán en cosas nuevas. De
esta manera se evitará que vayamos a parar a un sucio basural y  así protegeremos
el medio ambiente. Por ejemplo. Somos muy valiosas para terminar en la basura.
Será una experiencia maravillosa; como nacer de nuevo.

De pronto, todo se detuvo. Sintieron como algo los levantaba nuevamente y los
depositaba sobre una mesa que se movía.

¡Aquí vamos! exclamó Riza, entusiasmada.

Y como si estuvieran en una montaña rusa, todos se deslizaron gritando de

emoción y alegría.

Algunas horas después, salieron por el otro extremo, convertidas en todo tipo de
objetos de plástico reciclado con rumbo a diferentes fábricas, donde se llenarían
nuevamente de alegría para otros muchos niños. Iban felices e impecables, listas
para una nueva aventura.

Igual que lo hizo Riza, ellas también contarán su historia de cómo ayudaron a tener
un mundo más limpio, enseñándonos a protegerlo.
FIN

Ahora responde sobre lo que leíste comprensivamente:

1. ¿Quién era Riza?

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2. ¿Dónde esperaba Riza?

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3. ¿Quién se llevó a Riza?

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4. ¿Por qué era feliz Riza?

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5. Al final de la merienda, el niño se la llevó y ¿Dónde la metió?

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6. ¿Cómo se encontraban las otras botellas que se encontraban en la bolsa?

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7. ¿Cuál era el motivo de la felicidad de Riza?

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8. Todas las botellas gritaban, menos Riza. ¿Qué les decía Riza?

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9. ¿Cómo que reciclarnos? le preguntó una de las botellitas, la más curiosa

de todas  ¿Acaso van a convertirnos en bicicletas?

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10. ¿Dónde las llevarán?

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11. Al llevarlas a un lugar nuevo ¿Qué conseguiremos con ello?

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12. Algunas horas después, salieron por el otro extremo, ¿En qué salieron
convertidas?
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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• Realización de actividades asignadas.
• Lectura comprensiva
• Responsabilidad e interés…

EVALUACIÓN:

La Evaluación será de manera CUALITATIVA, teniendo en cuenta el desarrollo de tus

Habilidades, Destrezas y Competencias, con frases como: Excelente trabajo. Gracias por
enviarlo a tiempo. Buen trabajo. Lo hiciste súper bien.

Puedes mejorar
Sigue avanzando
Vuelve a intentarlo
Revelas responsabilidad frente a los trabajos y actividades asignadas

AHORA DESCRIBE TU AUTOEVALUACIÓN:

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PÍDELES A TUS PADRES QUE TE COLABOREN CON LA

HETEROEVALUACIÓN: (Es la evaluación que realiza una persona sobre
otra respecto de su trabajo, actuación, rendimiento. A diferencia de la
coevaluación, (compañeros) aquí las personas pertenecen a distintos niveles
(Padres…), es decir no cumplen la misma función).
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Elaboró: Irma Lopera Montoya 2°