UNIDAD 1 FASE 1 RECONOCIMIENTO

DIAGNOSTICOS PSICOLOGICOS

KIMBERLY LUNA SUSUNAGA

CODIGO: 1105335356

GRUPO-. 403024_31

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PSICOLOGIA

IBAGUE

2019
Nombre del Concepción de la Aportes del modelo a Técnicas o metodologí
modelo salud mental desde el la evaluación que el modelo aplicarí
modelo psicológica en la evaluación
psicológica

Histórico Este modelo se refiere Si la evolución La evolución y

cultural a un aspecto de vital personal y el
diagnostico psicológi
importancia como lo producto de la
evolutivo es pa
es el aprendizaje evaluación de la
intervenir igual que
donde intervienen persona semecánico cuando ha
procesos de convirtiera en un le diagnóstico del car
enseñanza igualmente modo en una forma se realiza pa
es conocido como de lograr que el arreglarlo igual q
sustento para la sujeto pudiera para el medico es pa
evaluación y conocerse mejor a sí atender el paciente p
diagnósticos mismo y conociendo lo tanto la tar
psicológicos en este sus posibilidades de fundamental d
sentido la salud desarrollo cuáles son diagnóstico es pa
mental se refiere a a sus estilos deintervenir y to
la psicología del aprendizaje cualesproceso de intervenci
estudiante o niño son todavía lasimplica la labor de
analizando los insuficiencias que investigación implica
diagnósticos de déficit pudiera tener `para labor de evolución
de atención con poder alcanzar diagnóstico es esta
hiperactividad y mejores niveles de eterna relaci
demás resultados de desarrollo o mejores biunívoca que se
acuerdo a una previa niveles deentre estos d
evaluación dentro de aprendizaje si el
procesos es importan
la lectura de arias se sujeto pudiera utilizar situaciones
realizan varias críticas producir en él un enmarcarse es
el modelo donde se cambio de esa diagnostico duran
afirma que muchas manera la evaluación toda la evaluación y
veces el problema de educativa e incluso el solo al principio o
aprendizaje o de diagnostico final igualmente
aplicación de la psicológico tendríamenester mencion
pedagogía depende de otro sentido personal que respecto
un contexto cultural y social para el diagnóstico psicológic
invadido de sujeto y lases necesa
drogadicción instituciones lamultidisciplinariedad
actividades delictivas pues se debe tener u
y de problemáticas visión integral en
sociales proceso de evaluación
Eco sistémico Al hablar de este La práctica Se ha concebido
modelo nos referimos psiconeuropedagogic evolución
o remitimos a la a requiere de neuropsicológicos com
vivencia o condición procesos de un proceso
psicológica salud evolución e recopilación de
mental que depende intervención que no información famil
netamente del solo pongan de escolar e individu
contexto social manifiesto unas llevado a cabo median
cultural familiar y características técnicas tales com
profesional en el cual intrínsecas del sujeto entrevistas observaci
se encuentra inmersa si no que se requiere e interacci
la persona ampliar y abordar sistemática
aquellos elementos encaminadas a obten
externos al familia un perfil de l
escuela profesional y habilidades cognitivas
contexto comportamentales
sociocultural para así una persona de acuer
alcanzar el desarrollo con criterios
holísticos de la establecidos el proce
persona y de desarrollo y el niv
desenvolviendo en de maduración de qui
los diferentes es evaluado
contextos de la menester indicar que
sociedad la técnicas o metodologí
evaluación e utilizadas para así ten
intervención llevan un análisis secreto
consigo a la cada perso
determinación del dependiendo
sujeto de los contexto
aspectos más
internos siempre y
cuando se analice a
cabalidad el contexto
de las personas