CERTIFICFICIÓn Eíiergéticr

er Edificios
ELEmEílTOS PñSlUOS
P ilar C arrasco fílRRTínEZ
C e r t if ic a c ió n
ENERGÉTICA
EN EDIFICIOS
E lementos pasivos

P il a r C a r r a s c o M a r t ín e z

cano pina
e-mail: ediciones@canopina.com
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 Cano Pina, SL

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© de la presente edición: Cano Pina, SL ©

© de la obra: el autor

Título: Certificación energética. Elementos pasivos

A utor: Pilar Carrasco Martínez

Edita: Cano Pina, SL

ISBN: 978-84-15884-81-1

Producción: Susana Encinas Bodero

Diseño de portada: Sara Martínez Juárez

Este libro es el resultado de la búsqueda y estudio de mucha información necesaria
para enseñar a mis alumnos. A ellos se lo dedico, siempre ávidos de aprender, a los
que he enseñado muchas cosas pero también de los que he aprendido.

Agradezco, a todas la fuentes que me han documentado (manuales, catálogos de

fabricantes, páginas webs y un sinfín más que no podría enumerar sin dejarme alguna)
el esfuerzo que hacen en innovar e informar a la sociedad. A Miguel Ángel Hernández,
que sin conocerme me ayudó. A Emilio de Béjar, que me empujó al abismo de este
mundo tan maravilloso. A Manuel Fraile, que me enseñó que hay tiempo para todo.
A mis padres, a quienes les debo lo que soy. Y a mi marido e hijas, a los que tanto
tiempo he robado en la redacción de este libro.
 Indice
□ 1 C onceptos básicos

2 P rincipales documentos

B 3 RD 235/2013

ÍJ J 4 C onstrucc ió n del e d if ic io y su comportamiento higrotérmico

5 M ateria les eficientes y soluc io nes constructivas

Q 6 C álculos térmicos

□ 7 P uentes térm ico s y condensaciones en los e d if ic io s

□ 8 L im it a c ió n de la dem anda energética

U A nexo
Conceptos previos
1 .1 I ntroducción
Planteemos dos cuestiones:
¿Por qué estudiar la eficiencia energética en los edificios? ¿Son relevantes en el
cómputo general del consumo energético los edificios?

Observemos las gráficas de la

derecha: indican la evolución
de los consumos de energía
de los sectores demandantes,
el sector industrial, el sector
transportes y un tercer sector
que abarca residencial,
servicios y otros, durante tres
periodos.

El quesito rosa representa

el consumo de energía
correspondiente a los sectores
residencial, servicios y
otros. El quesito verde el
correspondiente al sector
industria. Y el quesito azul al energía para usos energéticos
sector transporte.

Las siguientes gráficas desglosan los consumos por receptores en los sectores
residencial y servidos, comprobándose que la mayor demanda para residencial está
en la climatización y para servicios en la climatización seguida de la iluminación:

v. 12%

Climatización
Residencial

Consumos por receptores

Observemos esta imagen, es una panorámica de la ciudad de Murcia:

Extrapolemos las fotos a todo el planeta y
ahora REFLEXIONEMOS sobre las siguientes
cuestiones.

¿De cuántos edificios estamos

hablando?
¿De cuántas viviendas?
¿De cuántos locales destinados al
sector terciario?
¿De cuánto consumo energético?
¿Cómo influyen estos consumos energéticos en la sostenibilidad
medio ambiental?
¿Y en el cambio climático?
Basta con analizar estas imágenes para hacernos una idea de la magnitud y el peso
que supone la actividad humana en el consumo energético.

1 . 2 C a m b io c l im á t ic o
Se entiende como cambio climático la variación del clima con respecto a un histórico
suficientemente largo, que sirve de referencia para realizar gráficas de la evolución de
diferentes variables, como son: temperatura, humedad, frecuencia y cuantía de las
precipitaciones, etc.; compararlas y establecer conclusiones de las mismas.

El cambio climático está motivado por causas naturales y por causas

antropogénicas.

La convención marco de las Naciones Unidas sobre el cambio climático usa el término
cambio climático sólo para referirse al cambio por causas humanas:

"Por cambio climático se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente

a la actividad humana, y que se suma a la variabilidad natural del clima observada
durante periodos de tiempo comparables".

Pero...

¿Cuánto y cómo ha podido y puede contribuir el hombre a cambiar el curso natural

del clima?

Por lo expuesto hasta ahora, debemos partir de la base de que el cambio climático
es de origen humano (cambio climático antropogénico), y no únicamente debido a
causas naturales.

Las actividades donde interviene el hombre y que han influido e influyen directamente
en el cambio climático de la tierra son:
■ A graria : cuyos efectos directos son deforestación de los bosques.

■ I ndustrial : provoca contaminación atmosférica y producción de desechos.

■ Construcción: destruye el hábitat natural.

■ T ransporte: contamina la atmósfera.

• M inera : produce desechos minerales.

1 . 3 C a le n t a m ie n t o global ^volver

Se entiende como calentamiento global, el cambio climático que sucede en la época

contemporánea, donde se registran incrementos continuos de temperaturas, tanto de
la atmosférica como de los océanos.

Las predicciones científicas, realizadas a partir de históricos y con proyección a largo

plazo, indican un crecimiento progresivo de dichas temperaturas.

Una de las causas del calentamiento global actual es la emisión de gases de efecto
invernadero (GEI).
El Panel ¡ntergubernamental del cambio climático, organismo perteneciente a la ONU
y compuesto por expertos científicos en cambio climático, sostiene que:

"la mayoría de los aumentos observados en las temperaturas medias del globo desde
la mitad del siglo XX son muy probablemente debidos al aumento observado en las
concentraciones de GEI antropogénlcas."

A continuación, se presenta un gráfico de las "Predicciones del incremento de la

temperatura media global respecto de su valor en el año 2000" basadas en diferentes
modelos y fuentes de investigación.

Se observa el importante incremento de temperatura previsto a partir del 2050.

Calentamiento Global

El siguiente gráfico
recoge la concentración
de dióxido de carbono
en la atmósfera terrestre
(naranja) y la temperatura
media global (verde), en
los últimos 1.000 años,
y se observa la relación
directa que existe entre
ambas variables, donde
un aumento del C02 lleva
paralelo un aumento de
temperatura.

ppm: partes por millón

1 . 4 E fecto in v er n a d er o
El sol calienta la superficie terrestre y ésta irradia energía en forma de radiación
infrarroja de vuelta al espacio. Dicha energía no siempre consigue escapar, pues
puede quedar atrapada por moléculas opacas que contienen algunos gases emitidos
a la atmósfera por la actividad humana (C02, CH„, CFC, etc.), y que la reenvían de
vuelta a la superficie terrestre, acrecentando el calentamiento de la misma.

temperatura y radiación
infrarroja es emitida de nuevo
La energía solar es absorbida por la
superficie terrestre y la calienta y es convertida
en calor reflejando la emisión de radiación de longitud
de onda (infrarrojo) a la atmósfera

Esto se denomina efecto

invernadero, y los datos
recogen que los procesos de
contaminación por gases de
efecto invernadero derivados
de los consumos energéticos
se incrementan día a día
debido a la Imparable
actividad humana.

La gráfica adjunta muestra

una proyección de las
previsiones de emisiones de
gases de efecto invernadero
total hasta el año 2050.
Se observa, que de seguir así
la tendencia, las emisiones
de gases invernadero serán
vertiginosas para esta fecha.
1 . 5 P rotocolo de K yoto ¡
El Protocolo de Kyoto sobre el cambio climático es un acuerdo Internacional que
nació con el objetivo de reducir las emisiones de seis gases provocadores del
calentamiento global: dióxido de carbono (C02), gas metano (CH4), óxido nitroso
(N20 ), hidrofluorocarbonos (HFC), perfluorocarbonos (PFC) y hexafluoruro de azufre
(SFs), en un porcentaje aproximado de un 5%, dentro del periodo que iba desde el
año 2008 al 2012, en comparación a las emisiones al año 1990. Este porcentaje sería
a nivel global, por lo que cada país obligado por Kyoto tendría sus propios porcentajes
de reducción.
El compromiso se realizó en 1997 y su entrada en vigor sería a partir de que lo
ratificaran los países industrializados responsables de, al menos, un 55% de las
emisiones de C02. Esto fue en el 2004.
Tras la última convención de la ONU sobre cambio climático (COP18) que se celebró
en Qatar en diciembre del 2012, se concluyó con un acuerdo para prorrogar hasta
2020 el Protocolo de Kyoto. Sin embargo, países de peso no accedieron a este nuevo
compromiso, con lo que las emisiones de C02 de los participantes suponen ahora
apenas el 15% de las emisiones globales.
Esto supone un acuerdo de mínimos que no satisface las expectativas de los expertos,
que proponen reducir en el año 2050 entre un 50 y un 80% de las emisiones globales
de C02 respecto a las del año 2000.
1 . 6 C o nsecuencias
Las consecuencias que ya se observan de todo lo expuesto son aumento de la
deforestación, desertización, inundaciones, fusión de los casquetes polares, etc.

1 . 7 D ia g n ó s t ic o actual
Según Schnelder Electric, se estima:
■ Que desde 1980 el consumo energético en el mundo ha aumentado un 45%.
■ Que para el 2030 está previsto que aumente en un 70%.
■ Que el contenido de C02 en la atmósfera ha aumentado en más de un 33%
desde la revolución industrial, actualmente su ritmo de crecimiento se está
incrementando.
■ Que los mercados emergentes y los nuevos (incluidos China e India) constituyen
más del 75% de la nueva demanda de recursos, estableciendo una fuerte presión
a nivel mundial.
■ Que las tendencias actuales tendrán una continuidad mínima de 25 años.
Por tanto, se nos recomienda: aprender a gestionar los consumos energéticos y los
contaminantes.

1 . 8 O bjetivo s C Ü f É
■ Generar energía de modo eficiente y limpio, como puede ser con el empleo de
las energías renovables: eólica, solar, aerotérmica, geotérmica, hidrotérmica y
oceánica, hidráulica, biomasa, biogas, etc.
 La mayoría se encuentran en desarrollo y requieren una fuerte inversión, por lo
que es un objetivo a medio-largo plazo, aunque en algunas de ellas ya se están
alcanzando resultados importantes.
■ Consumir la energía de modo racional y eficiente, objetivo que hoy día se puede
conseguir en todos los sectores demandantes, industrial, transporte, edificios
residenciales y terciarios, etc., aplicando técnicas innovadoras y eficientes.
Llegados a este punto, nos encontramos en disposición de responder a las dos
cuestiones con las que iniciábamos el tema:
¿Por qué estudiar la eficiencia energética en los edificios? ¿Son relevantes en el
cómputo general del consumo energético los edificios?
La respuesta es sí, porque según la directiva 2010/31/UE del 19 de mayo de 2010, el
40% del consumo total de energía que demanda la Unión Europea corresponde a los
edificios, debido a que:
■ El parque de viviendas ha crecido considerablemente en los últimos tiempos.
■ La demanda energética para propiciar confort térmico en cada edificio,
residencial o terciario, se ha disparado.
■ El consumo medio de energía por habitante ha aumentado.
■ Los edificios antiguos presentan grandes carencias constructivas desde el punto
de vista de la eficiencia energética, principalmente por no disponer de aislantes
térmicos en sus envolventes, de acristalamientos adecuados, etc., que hace que la
demanda energética sea mayor de lo necesario que con una construcción eficiente.
Por tanto, vamos a analizar a lo largo del libro la manera más eficiente de construir y
reformar edificios para dejar a las generaciones venideras un hábitat más sostenible,
y a tomar conciencia de la necesidad de formar a técnicos especialistas en la materia
que se encarguen de llevar a cabo esta tarea.

E j e r c ic io s p r o p u e s t o s

1. Busca en internet, consultando en las páginas de periódicos digitales u otras,

el estado actual de protocolo de Kyoto:
■ Acuerdos tomados en la última convección
■ Países que participan, los que se niegan a hacerlo, los que han participado y ahora
no lo hacen.
• Reducción de emisiones de C02 que ha realizado España desde el inicio del tratado.
• Objetivos actuales de España.
2. Busca en internet las estadísticas más recientes de consumos energéticos:
■ Por sectores demandantes.
• Dentro del sector residencial y servicios, por receptores: iluminación, climatización
(calefacción/refrigeración), ACS, otros.
3. Busca en internet estrategias, domésticas e industriales, que se están aplicando
actualmente para ahorrar energía.
4. En grupos de tres alumnos, cread un cuestionario con el que poder detectar si, las
personas a las que entrevistéis, ahorran o despilfarran energía, y después haced cada uno
el cuestionario a dos compañeros de otros cursos y especialidad. Analizad los resultados y
sacad conclusiones.

C u e s t io n e s s o b r e e l t e m a Cfü
1. Se llama cambio climático a la modificación del clima con respecto al historial
climático a una escala global o regional, y las causas que lo motivan son
naturales y no antropogénicas: V □ F □
2. Se entiende como calentamiento global al cambio climático que se produce en el presente
y cuyas causas son el efecto invernadero y la contaminación: V □ F □
3. La concentración de C02 es Inversamente proporcional al aumento de temperatura:
v a f q

4. El protocolo de Kyoto pretende reducir las emisiones de seis gases provocadores del
calentamiento global en un porcentaje aproximado del 5%, dentro del periodo que va
desde el año 2008 al 2012 y pasado este periodo se anulará el tratado: V Q F Q
5. La mayor demanda de energía en oficinas corresponde a ACS y en residencial a
Iluminación: V [ ] F Q

6. El 40% del consumo total de energía que demanda la Unión Europea corresponde a
edificios: V Q F Q
7. El cambio climático se produce a diversas escalas de tiempo y afecta a: (elige la
respuesta correcta)
a/Temperatura a
b/ Precipitaciones Q
c/ Nubosidades a
d/Todas las respuestas son verdaderas □
8. Las principales Influencias antropogénicas se enmarcan en: (elige la respuesta correcta)
a/ Agricultura Q
b/ Construcción a
c/ Escala espacial O
d/ No todas las respuestas son verdaderas a
9. Algunas consecuencias del efecto Invernadero son: (elige la respuesta correcta)
a/ Mejora en las cuencas de los ríos a
b/ Aumento de las zonas boscosas a
c/ Inundaciones a
d/ Todas las respuestas son verdaderas a
10. El efecto invernadero consiste en...