PLAN MAESTRO ING.

EVIDELIA GÓMEZ

ACTIVIDAD PRÁCTICA

1. El producto A es un producto ATO. Cuenta con un tamaño de lote de 150 y actualmente posee un inventario
disponible de 110 unidades. Existe una barrera de tiempo de demanda de 2 semanas y una barrera de tiempo de
planeación de 12 semanas. La siguiente tabla presenta el pronóstico original y los pedidos reales de los clientes
para 12 semanas:

SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Pronóstico 80 80 80 70 70 70 70 70 70 70 70 70
Demanda 83 78 65 61 49 51 34 17 11 7 0 0

a. Dada esta información desarrolle un programa maestro realista, completo con lógica DPP.
b. Indique como respondería a cada una de las siguientes solicitudes de pedidos de clientes.
Suponga que son solicitudes independientes y que no tienen efectos acumulativos. También muestre cómo se
vería el programa maestro si el pedido se aceptara:
• 20 unidades en la semana 3
• 40 unidades en la semana 5
• 120 unidades en la semana 7

2. a. Dado el siguiente programa maestro, complete los renglones de disponible proyectado y disponible para
promesa:
Disponible:35
Barrera de tiempo de planeación:10
Tamaño de lote:200
Barrera de tiempo de demanda:2

SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Pronóstico 30 40 40 50 40 40 30 40 40 50 40 40
Pedidos 31 35 29 21 17 14 33 11 5 2 0 1

PMP 200 200

b. Un cliente desea un pedido de 100 en el periodo 4. ¿Qué le podría decir?

c. El cliente del punto (b) cancela su solicitud, pero luego indica que desea 120 unidades en el periodo 5. ¿Qué le
podría decir?
d. El departamento de ventas solicita que le añada un PMP de 200 en el periodo 9 para cubrir sus necesidades
para una promoción de ventas.
¿Qué le puede indicar y por qué?
e. ¿Qué acción debería emprenderse en el periodo 11? ¿Por qué es correcto emprender la acción?