UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ

Creada mediante Registro Oficial N° 261 del 7 de febrero 2001

Facultad de Ciencias de la Salud

CARRERA LABORATORIO CLÍNICO

PROFESIONALES EN FORMACIÓN:

 AZUERO SARANGO YULY

 VERA MONTAÑO ANA CRISTINA
 ARTEAGA CUADROS ALENNY
 ZAVALA HOPPE ARANNA NICOLE

TEMA:

INTRODUCCION A LINEAS Y PLANES DE PROYECTOS DE

INVESTIGACION

MATERIA:
OPTATIVA III

DOCENTE:

Lic. ROLANGO BARCIA Mg.

SEMESTRE:

IX “A”

PERIODO ACADÉMICO:

PI 2020
 INTRODUCCION A LINEAS Y PLANES DE PROYECTOS DE
INVESTIGACION

Uno de los terrenos menos estudiados y discutidos por especialistas en investigación sin
lugar a dudas la planeación, organización y coordinación de las actividades de
investigativas, se ha hablado muy poco sobre los procedimientos y criterios dominantes en
el proceso y planeación y programación de proyectos de investigación. En la generalidad de
los casos, cuando se habla de planificación se alude a la planificación del desarrollo o a la
programación de las actividades, pero creemos que se comete un error cuando se quiere
reducir el concepto a un simple método y técnica destinado a organizar la acción, porque
creemos que en la práctica desborda los límites puramente operacionales y se convierte en
una importante herramienta de orientación, motivación, predicción y acción educativa.
[ CITATION Hug171 \l 2058 ]
Investigación
La investigación es el proceso permanente para lograr tales conocimientos, de avanzar en el
desarrollo de la ciencia. Un proyecto concreto de investigación tiene como objeto el
avanzar un paso comprobable en este camino, es decir a partir de la situación presente
generar nuevo saber; la solicitud de proyecto debe fundamentarlo y planearlo, así como
convencer a los donantes de fondos que es correcto apoyar materialmente dicho proyecto.
[ CITATION Hug171 \l 2058 ]
¿Que es una línea de Investigación?
Permanentemente en la planeación de las actividades de investigación en el ámbito
institucional se hace referencia a las líneas de investigación, con un concepto no
suficientemente clarificado. [ CITATION Hug171 \l 2058 ]

Todos sabemos que en geometría la línea es una sucesión continúa formada por puntos en
el espacio haciendo referencia a un trazo continuo que se percibe en su longitud.
Precisamente este carácter longitudinal es el que da identidad a una línea que se mueve o
desarrolle en el sentido de la longitud. Al igual que las líneas de investigación que nos
indican el curso y la dirección de un conjunto de temas, problemas y contenidos
permanentes en torno al cual se organizan sistemáticamente los proyectos de investigación
que se llevan a cabo.[ CITATION Hug171 \l 2058 ]

Las líneas de la investigación no son obra de la improvisación o resultado fortuito y

accidental sino deben necesariamente hacer parte de un plan de desarrollo donde estén
claramente justificadas metodológica y técnicamente, y estén consignados sus objetivos,
recursos, capítulos de interés y todos aquellos aspectos que contribuyan llevarlos a la
práctica, es decir una línea de investigación no es solo un conjunto de temas y contenidos
sino que en ella se debe incluir necesariamente aspectos económicos, administrativos
metodológicos y técnicos que permit5an darle validez y fundamento.

El plan de Investigación
En el lenguaje común, planear es trazar el plan de una obra o de una actividad con fines
específicos, en el caso específico de la investigación un plan investigativo tiene un alcance
más general y a largo plazo, y en general culmina cuando se cumplen los programas y se
realizan los proyectos.[ CITATION Car173 \l 2058 ]

Proyecto de investigación
Es la unidad operativa más importante de la actividad investigativa, para evitar los
problemas y facilitar el diseño de cualquier proyecto, se acostumbra a utilizar una especie
de pedagogía de las preguntas que se hace ante, durante, después del proyecto. [ CITATION
Car173 \l 2058 ]
¿Qué hacer?
¿Para qué hacerlo?
¿Por qué hacerlo?
¿Como hacerlo?
¿Dónde hacerlo?
¿Cuándo se hará?
¿Quiénes lo harán?
¿Con que medios se hará?
Cualquier proyecto gira alrededor de tres factores básicos:
 El tema a investigar
El problema a resolver
La metodología a seguir
Pero, algunas veces, antes de diseñar y llevar a la práctica un proyecto se requiere haber
pasado por dos etapas previas:
La identificación de la idea.- se trata de reconocer basándose en la información existente.
Anteproyecto preliminar o estudio previo de factibilidad.- Busca verificar si algunas si
alguna de las alternativas de soluciones planteadas son rentables o factibles , además de ser
económicas técnica o socialmente viable [ CITATION Car173 \l 2058 ]

Objetivos de las líneas de investigación

Las líneas investigativas, buscan la Reflexión sobre la práctica pedagógica para producir
aportes e innovaciones a la teoría instruccional, que solucionen problemas educativos y
potencien a la persona; de igual forma buscan comprender las formas distintivas de
procesamiento, transferencia y producción de conocimiento para generar estrategias tanto
en la enseñanza como en el aprendizaje, que las favorezcan.[ CITATION Edg15 \l 12298 ]

Características de las Líneas de Investigación

Debe corresponder a un área del conocimiento suficientemente amplia.

Todo tema requiere de un trabajo multidisciplinario y transdisciplinario, lo cual permita
variados enfoques, guardando coherencia en torno a una orientación central.
Una vez constituida la línea de investigación y durante su dinámica de trabajo a través
del tiempo, se le pueden adicionar otros temas asociados [ CITATION Edg15 \l 12298 ]

Criterios de Consistencia de una Línea de Investigación

Una línea es consistente cuando favorece el dinamismo de la investigación en su

planificación y organización coherente, así como en sus resultados y proyecciones futuras.
Estas características se formulan sintéticamente a través de los siguientes criterios:
1. Productividad: se refiere a la cantidad y a la calidad de la producción bibliográfica
(libros, artículos en revistas especializadas, entre otros.), tecnológica (registros, patentes,
entre otros.) y/o cultural (diseños artísticos, composiciones musicales, entre otros.) que se
obtiene a través de los proyectos que se encuentran integrados en una línea de
investigación. [ CITATION Wal10 \l 12298 ]

2. Continuidad: se refiere a la trayectoria histórica de la línea desde el momento de su

implantación, así como a la proyección a futuro que se puede prever, tanto a partir de los
resultados obtenidos anteriormente, como también a partir de los nuevos desafíos que
pueden suscitar los problemas tratados hasta el momento. [ CITATION Dra1 \l 12298 ]

3. Articulación: se refiere al vínculo coherente que ha de existir entre los proyectos de

investigación que forman parte de la línea, pero también al vínculo que éstos pueden tener
con otras actividades académicas relacionadas con la investigación (como, por ejemplo, la
asesoría de tesis, la inclusión de estudiantes en proyectos de investigación, la participación
en congresos científicos, entre otros) [ CITATION Dra1 \l 12298 ]
Pasos para construir una línea de investigación
1. Plantear un problema de investigación relevante, tanto científica como socialmente.
Áreas en las cuales se tiene debilidades, como por ejemplo análisis cualitativo de datos,
tratamiento estadístico de la información, elaboración de instrumentos de recolección de la
información, entre otros. [ CITATION Dra1 \l 12298 ]

2. Recabar los recursos a necesitar como los recursos humanos (investigadores), los equipos
necesarios y planificar costos necesarios para su elaboración. [ CITATION Dra1 \l 12298 ]

3. Reunir las fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y de cualquier otra índole

relacionada al tema de estudio. [ CITATION Dra1 \l 12298 ]
4. Realizar un arqueo de la información, precisando cuanta de esa bibliografía realmente se
maneja y la actualidad de las fuentes. [ CITATION Dra1 \l 12298 ]

5. Plantearse tomar un curso sobre aquellas áreas en las cuales se tiene debilidades, como
por ejemplo análisis cualitativo de datos, tratamiento estadístico de la información,
elaboración de instrumentos de recolección de la información, entre otros. [ CITATION Dra1 \l
12298 ]

6. Analizar e incorporar prácticas investigativas, fuentes actualizadas, lectura y

procesamiento a los fines de la labor investigativa que se ha decido adelantar. [ CITATION
Dra1 \l 12298 ]

7. Interactuar con otros investigadores que tengan información del área de conocimiento
objeto de estudio. [ CITATION Dra1 \l 12298 ]

Características de los Proyectos

Independientemente de su complejidad, característicamente todo proyecto reúne la mayoría
de los siguientes criterios:
1. Tener un principio y un fin
2. Tener un calendario definido de ejecución
3. Plantearse de una sola vez
4. Mantener la línea de investigación y la temática escogida.
5. Constar de una sucesión de actividades o de fases
6. Agrupar personas en función de las necesidades específicas de cada actividad
7. Contar con los recursos necesarios para desenvolver las actividades. [ CITATION Rob16 \l
12298 ]
Contenido en la Presentación de un Proyecto
La propuesta o enunciado preciso del problema.
Los objetivos generales y particulares de la investigación.
La hipótesis principal con la cual se trabajará en la investigación.
La justificación de la propuesta en beneficio de la comunidad.
 Los métodos o estrategias que se aplicarán en la ejecución de la investigación.
La importancia de la investigación.
Cronograma de actividades.
La indicación de la unidad de investigación a la cual se adscribe el proyecto, la línea y
el programa.
El ente financiador del proyecto. [ CITATION Rob16 \l 12298 ]
Guía para la elaboración del Plan de Investigación
Título: éste debe indicar con claridad y precisión el trabajo de investigación que se
realizará. Debe identificar en forma explicita el objeto de estudio que se abordará y ser
llamativo para los futuros lectores del informe. Se deriva de la definición del problema.
Debe ser corto y claro.Ejemplo: "La informática como recurso didáctico en la educación
superior"[ CITATION Rob16 \l 12298 ]
Introducción: Es la presentación sintética de los aspectos principales del plan de
investigación, debe expresar con fluidez y precisión de manera discursiva los principales
elementos del problema de la investigación, permitiéndole al lector familiarizarse con ellos.
La redacción de la introducción debe ser ligera y amena, una especie de diálogo que debe
motivar al lector a continuar leyendo el anteproyecto. [ CITATION Rob16 \l 12298 ]
Justificación: Explicará las razones por las que es necesario efectuar la investigación. En
éste capítulo se hará el mayor esfuerzo por vender la propuesta para convencer al lector no
solo de seguir adelante con la lectura del documento, sino de autorizar y/o financiar el
proyecto. [ CITATION Rob16 \l 12298 ]
Definición del problema: En éste apartado se indica "el qué" de la investigación, es decir,
el problema que se trata de resolver. El problema se plantea en forma de pregunta, Definir
significa delimitar con precisión, tanto en el espacio como en el tiempo. [ CITATION Rob16 \l
12298 ]
Marco teórico
Marco Conceptual: En este deberá exponerse las teorías científicas que contribuyen a la
resolución del problema de la investigación, al servir de fundamentación a la explicación
del mismo y generar nuevos conocimientos. Tales teorías deben manejarse conjuntamente
con las ideas, concepciones y experiencias que el investigador tenga sobre el tema. Debe
realizar las respectivas citas bibliográficas según las normas [ CITATION Rob16 \l 12298 ]
Marco Referencial(antecedentes del problema): Se detallarán las características
contextuales de la investigación, es decir las condiciones de la población, clima, situación
geográfica, etc. Para situar al lector en el lugar y circunstancias en que se realiza la
investigación. Y determinar la situación observada por el investigador en forma temporal y
geográfica antes y durante la investigación. [ CITATION Rob16 \l 12298 ]
Objetivos de investigación: Van a dirigir el camino que debe tomar la investigación.
Responde a las preguntas: ¿Para qué?, ¿Qué se busca en la investigación? Un objetivo debe
redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar o refutar en un
momento dado.
Los objetivos generales, que se derivan de las razones o propósitos que originaron el
estudio. (Se recomienda que sea sólo uno)
Los específicos o propios de la investigación, los cuales se refieren al aspecto, sector o
proceso de la realidad social, o bien psicosocial que se pretende conocer, específicamente
del Objeto de Estudio [ CITATION Rob16 \l 12298 ]
Hipótesis: éstas deberán exponerse en forma clara y objetiva como enunciaciones o
propuestas de solución al problema de la investigación, previo a la comprobación empírica
del mismo, mediante el apoyo de las teorías y el establecimiento de una relación entre dos o
más variables para explicar y predecir en forma probabilística los fenómenos del objeto de
estudio. [ CITATION Rob16 \l 12298 ]
Contenido o capítulos que conformarán el informe de la investigación: es el bosquejo
de temas y subtemas que debe atender el investigador para resolver el problema de la
investigación, con la finalidad de comprobar la hipótesis. Debe plantearse en orden lógico,
científico y técnico. [ CITATION Rob16 \l 12298 ]
Métodos y técnicas: Luego de definido el tema se debe tomar un método, es decir,
formular los pasos a realizar para la consecución de la información que al ser analizada
permita dar la mejor respuesta al tema abordado. [ CITATION Rob16 \l 12298 ]
Técnicas
Técnica de Muestreo: En este apartado, si se va a trabajar con una muestra de la
población, se debe explicar la técnica que se va a utilizar para seleccionar la muestra;
asimismo, debe expresarse lo relativo a las condiciones que se fijan o determinan para
formar parte de la muestra. [ CITATION Def16 \l 2058 ]

Técnicas de Recolección de Datos (o de información)

Aquí se describen y explican los procedimientos que se van a seguir para la recolección de
los datos. Entre estas técnicas podemos mencionar: la observación, la encuesta, la
entrevista, los testimonios, los grupos focales, las entrevistas a profundidad, entre otras
técnicas que se podrían mencionar. Comprende, la explicación del procedimiento que se va
a utilizar para la recolección de los datos.[ CITATION Def16 \l 2058 ]

Instrumentos
En esta parte se describen y explican los instrumentos que se piensan utilizar,
correspondientes a apoyar cada una de las técnicas descritas en el apartado anterior. Estos
pueden ser: fichas, boletas, cuestionarios, asimismo, las guías para orientar los testimonios,
entre otros. [ CITATION Def16 \l 2058 ]
Cronograma de actividades: Se elegirá el cronograma de Gantt, el tiempo en el que se
distribuirán las actividades a realizar será la duración del semestre, concluyendo con la
presentación de resultados
Para llegar a la elaboración del Cronograma de Gantt, deben
seguirse los siguientes pasos:
1. · Listado y ordenación de las actividades;
2. · Cálculo del tiempo en que van a ser ejecutadas cada una de las actividades; para esto
debe tomarse en cuenta los recursomateriales, técnicos, humanos y financieros.
3. · Construcción del Gráfico. [ CITATION Def16 \l 2058 ]
Recursos necesarios: Todos aquellos recursos materiales, humanos y financieros que
intervengan en el desarrollo de la investigación. Calcular los costos por medio de un
presupuesto.
Bibliografía: Se registrarán los documentos consultados, teniendo especial cuidado al
hacer las citas de acuerdo a las normas. o. ANEXOS [ CITATION Def16 \l 2058 ]

Es imprescindible que el proyecto de investigación contenga la siguiente información

detallada
Título de la investigación, lista de investigadores, institución responsable de la
investigación y su dirección, resumen, definición y formulación del problema, justificación
del estudio, formulación de hipótesis y objetivos, tipo de estudio, universo y muestra,
operacionalización de las variables, plan de recolección de datos, plan de procesamiento de
la información, consideraciones éticas, recursos, referencias bibliográficas, cronograma,
anexos y formas de divulgación de los resultados. [ CITATION Ant18 \l 2058 ]
 CITAS BIBLIOGRAFICAS

1 Gutierrez HC. Hacia la construcción de una línea de investigación. [Online].; 2017. Available
. from: https://books.google.com.ec/books?
id=06rlQNOiXBsC&pg=PA17&dq=INTRODUCCION+A+LINEAS+Y+PLANES+DE+PROYE
CTOS+DE+INVESTIGACION&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwis8-
W4oOfpAhXGTN8KHZgWAlcQ6AEIJzAA#v=onepage&q=INTRODUCCION%20A
%20LINEAS%20Y%20PLANES%20DE%20PROYECTOS%20DE%20I.

2 Terrones C. Monografias.com. [Online].; 2017. Available from:

. https://es.slideshare.net/cterrones/plan-elaboracin-de-proyecto-de-investigacin.

3 Azacon E. blogspot. [Online].; 2015. Available from:

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4 Waldemar Bauer JBNRD. Desarrollo de proyectos de investigación. [Online].; Junio de 2010

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http://centroamerica.daad.de/imperia/md/content/informationszentren/icsanjose/desarrollo_de_pro
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5 Díaz DRML. Metodología para la confección de un proyecto de investigación. [Online].

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6 Sarceño R. Monografias.com. [Online].; 2016. Available from:

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. mx/document/universidad-autonoma-de-chapingo/seminario-de-investigacion/apuntes/que-es-
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8 Mateos AG. Diseño Proyectos. [Online]. [cited 2018. Available from:

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 B.B.2. Villalba Carlos; Metodología de la investigación científica; Editorial CRVA, 2016;

CODIGO UNESUM 1000.0010.0111; LABORATORIO CLÍNICO ISBN/ISSN 978-9978-43-056-
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B.B.3: Malagón Londoño Moncayo Medina; Salud Pública Perspectiva; ISBN 9789588443454;
2013 Disponible en Biblioteca virtual Unesum
https://www.medicapanamericana.com/VisorEbookV2/Ebook/9789588443454?token=e247a69c-a0fd-4c22-90a5-
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