Universidad Autónoma

Benito Juárez de Oaxaca

Biotecnología

Qué es un anteproyecto
Su estructura
Motivo por el cual se elabora

Titular de la materia: Biólogo Fernando Huerta García

Integrantes del equipo:

Blas Hernández Yesenia Wuendolin
Carrada Zurita Juan Marcos
Delgado Gómez José Gerardo

Sexto semestre Grupo “A”

Ciclo escolar 2020 – 2020

 ¿Qué es un anteproyecto, cuál es su estructura y cuál es el motivo por el cual se
elabora un proyecto?

Elaborar vino, crear una composta ecológica, presentar una investigación sobre el muestreo de
algún mamífero terrestre; estos proyectos fueron creados gracias al origen de una idea de
investigación, y, siguiendo el método científico, recabaron información para la creación de una
hipótesis acerca de algún fenómeno. Por así decirlo, un proyecto de investigación es el
planteamiento de una idea que se desea llevar acabo, por lo que se debe planear a detalle, bajo
ciertos parámetros, dentro de los cuales se tienen que tomar en cuenta el tiempo y los recursos
que se planean usar.

Para poder asegurar que una idea de investigación es viable o no, aclarando dudas al respecto,
ordenando su pensamiento, organizando un programa de trabajo y garantizando la importancia del
proyecto, es necesario la creación de un anteproyecto. El anteproyecto, según Vizmanos Lamotte
B., et al. (2009), es un ejercicio para el investigador novel que permite asegurar que cubrirá las
exigencias del proyecto.

La redacción del proyecto no debe ser necesariamente extensa; debe sintetizar lo que será el
proyecto. A continuación se detallarán las secciones por las cuales está dividida la estructura del
anteproyecto:

 Selección del tema

La selección de un tema es fundamental para la orientación del proyecto. El tema debe ser
enfocado a algún campo de interés. Por lo general se comienza escogiendo varios temas los
cuáles se van seleccionando hasta llegar al deseado.

 Título del proyecto

Este debe de ser claro y atractivo para el lector. Debe permitir identificar la naturaleza del trabajo y
las variables de estudio (Vizmanos Lamotte B., 2009).

 Introducción

En este apartado deberá describirse de lo general a lo particular, la disciplina o área del

conocimiento administrativo que se abordará, así como los sujetos protagonistas del estudio,
resaltando la importancia y trascendencia de su aproximación.

 Antecedentes

El tema debe de analizarse para saber si es viable; preguntarse si es novedoso, importante y qué
posibilidades existen para investigarlo. Para ello es útil revisar y describir los antecedentes que lo
rodean [ CITATION Dep14 \l 2058 ].
  Planteamiento del problema e hipótesis

El planteamiento del problema se redactará de manera que su lectura sea atractiva, clara y fluida
así como con sustento científico. Debe atraer el interés del lector e invitarlo a seguir leyendo la
totalidad del proyecto. Además, debe ser legible y de fácil comprensión; debe cuidarse la redacción

Para lograr este punto, se debe afinar y estructurar más formalmente la idea que se desea
investigar, y delimitar un problema específico en términos concretos y explícitos, de manera que
sea susceptible de investigarse con procedimiento científicos (Hernández-Sampieri, 1997).

La hipótesis el eslabón entre la teoría y la investigación, que nos lleva al descubrimiento de

nuevos hechos. Por tal, sugiere explicación a ciertos hechos y orienta la investigación a otros.

El sentido lógico de la palabra es supuesto, preciso o punto de partida de una argumentación. En

este sentido lógico de la palabra, son hipótesis todos los supuestos iniciales de una teoría formal o
factual; se distingue de las demás hipótesis de una teoría llamándolas hipótesis fundamentales o
básicas. El procedimiento que consiste en desarrollar una teoría empezando por formular sus
puntos de partida o hipótesis básicas y deduciendo luego sus consecuencias con la ayuda de las
subyacentes teorías formales se llama método hipotético-deductivo [ CITATION Ari76 \l 2058 ]

Es necesario confirmar nuestra hipótesis con datos objetivos, lo cual constituye, precisamente, la
meta de cualquier investigación, de manera que a través de los resultados de la misma puedan
conformarse, modificarse o rechazarse [ CITATION Tam99 \l 2058 ].

 Justificación

Es necesario fundamentar o argumentar las razones que motivan el estudio (por qué es
conveniente llevar a cabo la investigación) y cuáles son los beneficios que se derivan de la
investigación [CITATION HER031 \l 2058 ]

La justificación está orientada a demostrar la importancia de resolver el problema de

investigación[ CITATION Ler01 \l 2058 ]

 Objetivos (general y específicos):

Los objetivos son las metas a cumplir en una investigación o proyecto y a su vez son las guías para
la elección de las herramientas a utilizar para la recolección de la información, de dividen en dos:
  Objetivo general: es la meta a cumplir y de la que se desglosaran los objetivos
específicos.
 Objetivos específicos: estos últimos deben de ser medibles y evaluables, deben de ser
coherentes con el objetivo general y deben estar acuerdo con el orden de realización.

 Materiales y métodos

Es la sección en donde se Expone cómo se van a lograr los objetivos; qué equipos y materiales se
necesitan y el tiempo que se llevará. Una vez hecho el diseño se determinan las técnicas y los
instrumentos para recolectar los datos y validar los resultados [ CITATION Lli12 \l 2058 ]

 Cronograma de actividades:

Es la distribución del tiempo en que se va a desarrollar la investigación y de las tareas que éste
comprende.

 Bibliografía:

Fuentes de las que se obtienen los datos y las informaciones. Es usual que se tenga una
bibliografía preliminar y ésta se va modificando durante el transcurso del trabajo. En el
anteproyecto no es definitiva, es tentativa, durante el ulterior desarrollo del proyecto se consultan
otros materiales [ CITATION Lli12 \l 2058 ]
Bibliografía
Académicas, D. d. (2014). El anteproyecto. Colombia: Universidad Sergio Arboleda.
Arias Galicia, F. (1976). Lecturas para el curso de metodología de la investigación.
México: Trillas.
Hernández-Sampieri, R. F.-C.-L. (2003). Metodología de la investigación. McGraw Hill.:
McGraw Hill.
Lerma, H. (2001). Metodología de la investigación: Propuesta, anteproyecto y proyecto.
Bogotá: Ecoe Ediciones. . Bogotá: : Ecoe Ediciones. .
Llinás M. J., P. R. (2012). El anteproyecto. Santiago.
Tamayo y Tamayo, M. (1999). Serie aprender a investigar. Colombia: ICFES.
Vizmanos Lamotte B., e. a. (2009). Guía para elaborar un proyecto de investigación.
Revista de Educación y Desarrollo, 39-46.