Microtaller 02

Caso de estudio Parte 1

El director de un establecimiento de la comuna de Viña del Mar desea conocer el

rendimiento escolar de los alumnos.

Para lo anterior solicitó al coordinador del establecimiento un informe en relación al

rendimiento.

¿Qué puede decirle al Director?

Descriptivos
Estadístico Error estándar
Rendimiento Media 14,223 ,2484
95% de intervalo de Límite inferior 13,715
confianza para la media Límite superior 14,731
Media recortada al 5% 14,191
Mediana 13,950
Varianza 1,852
Desviación estándar 1,3607
Mínimo 11,6
Máximo 17,2
Rango 5,6
Rango intercuartil 1,6
Asimetría ,513 ,427
Curtosis ,106 ,833

Percentiles
Percentiles
5 10 25 50 75 90 95
Promedio ponderado(Definición 1) Rendimiento 11,985 12,430 13,375 13,950 14,925 16,270 17,200
Bisagras de Tukey Rendimiento 13,400 13,950 14,900
Parte 2

El director de un establecimiento de la comuna de Viña del Mar sospecha que la

experiencia y habilidad de sus docentes de cuarto básico influye en el rendimiento escolar
de los alumnos.

Se realizó un ensayo a través de una prueba estándar para los diferentes cursos
(diferentes docentes). Suponga que los alumnos fueron asignados aleatoriamente a cada
curso al inicio del año escolar y al finalizar el año se aplica esta prueba en igualdad de
condiciones. Los resultados obtenidos en SPSS se muestran en el Anexo.

Responda los siguientes puntos

1. ¿Cuál es la hipótesis de investigación?

2. ¿Cuál es la hipótesis estadística?
3. ¿Cuál modelo estadístico es adecuado para el problema?
4. ¿Existe diferencia entre el tipo de docente?
5. Si hay diferencia, compare el rendimiento según el tipo de docente
Anexo

Descriptivos
Rendimiento
95% del intervalo de
confianza para la media
Desv. Límite
N Media Desviación Desv. Error Límite inferior superior Mínimo Máximo
1 6 13,683 1,1940 ,4875 12,430 14,936 11,6 15,0
2 6 15,950 1,1675 ,4766 14,725 17,175 14,4 17,2
3 6 13,667 ,8165 ,3333 12,810 14,524 12,4 14,9
4 6 14,733 ,9395 ,3836 13,747 15,719 13,7 16,0
5 6 13,083 ,4792 ,1956 12,580 13,586 12,3 13,5
Total 30 14,223 1,3607 ,2484 13,715 14,731 11,6 17,2
 Prueba de homogeneidad de varianzas
Estadístico de
Levene gl1 gl2 Sig.
Rendimiento Se basa en la media 1,243 4 25 ,318
Se basa en la mediana ,880 4 25 ,490
Se basa en la mediana y con ,880 4 18,002 ,495
gl ajustado
Se basa en la media recortada 1,194 4 25 ,338

ANOVA
Rendimiento
Suma de
cuadrados gl Media cuadrática F Sig.
Entre grupos 30,855 4 7,714 8,444 ,000
Dentro de grupos 22,838 25 ,914
Total 53,694 29
 Comparaciones múltiples
Variable dependiente: Rendimiento
DMS
Diferencia de Intervalo de confianza al 95%
(I) Docente (J) Docente medias (I-J) Desv. Error Sig. Límite inferior Límite superior
*
1 2 -2,2667 ,5518 ,000 -3,403 -1,130
3 ,0167 ,5518 ,976 -1,120 1,153
4 -1,0500 ,5518 ,069 -2,187 ,087
5 ,6000 ,5518 ,287 -,537 1,737
*
2 1 2,2667 ,5518 ,000 1,130 3,403
*
3 2,2833 ,5518 ,000 1,147 3,420
4 1,2167* ,5518 ,037 ,080 2,353
*
5 2,8667 ,5518 ,000 1,730 4,003
3 1 -,0167 ,5518 ,976 -1,153 1,120
*
2 -2,2833 ,5518 ,000 -3,420 -1,147
4 -1,0667 ,5518 ,065 -2,203 ,070
5 ,5833 ,5518 ,301 -,553 1,720
4 1 1,0500 ,5518 ,069 -,087 2,187
*
2 -1,2167 ,5518 ,037 -2,353 -,080
3 1,0667 ,5518 ,065 -,070 2,203
*
5 1,6500 ,5518 ,006 ,513 2,787
5 1 -,6000 ,5518 ,287 -1,737 ,537
*
2 -2,8667 ,5518 ,000 -4,003 -1,730
3 -,5833 ,5518 ,301 -1,720 ,553
*
4 -1,6500 ,5518 ,006 -2,787 -,513
*. La diferencia de medias es significativa en el nivel 0.05.