Notas de Precálculo

Notas de Precálculo
INTRODUCCIÓN
El presente texto y su diseño es una aportación que intenta salvar el importante hueco
de la creación material de apoyo bibliográfico, guías académicas, cuadernos de
trabajo etc. y viene a cubrir una de las condiciones más importantes de la evaluación
que el CACEI (Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería) ha hecho a
los centro de estudios, de forma general para todas las curriculas.
Los temas de la presente obra se ajustan a los requerimientos en el aula, basada en

los contenidos temáticos del programa de esta asignatura. El libro “ NOTAS DE
PRECÁLCULO ” viene a ser un apoyo en el proceso enseñanza – aprendizaje de tal
forma que le deja al alumno optimizar su desempeño en la clase, enfocando por
completo su atención al desarrollo y exposición de los temas sin distracción u omisión
en su seguimiento, permitiéndole anotar únicamente datos que al mismo resulten
relevantes y destaquen a su interés personal. Reforzando lo anterior encontrara
ejercicios que le permitirán evaluar el grado de comprensión, habilidades y destrezas
adquiridas respecto a los contenidos y objetivos de está asignatura, considerando que
la actitud y disciplina que manifieste será el sinónimo de honestidad y calidad en el
desempeño, a su cumplimiento podrá alcanzar una alta autoestima y el éxito al cual
se aspira.
El Autor
PROGRAMA PARA EL CURSO DE PRECÀLCULO
INDICE
1 - EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES……………………………11

Los números Naturales (N) y los Enteros (Z)
Los números Racionales (Q) y los Irracionales (H)
El campo de los números Reales (R)
Propiedades de los números
Relación de Orden
Igualdades y Desigualdades
Concepto de número Imaginario (i)
Concepto de número Complejo (C)
II – OPERACIONES FUNDAMENTALES…………………………………….31
Definiciones
La adición
La sustracción
Axiomas y teoremas para la multiplicación
Leyes de Exponentes para la multiplicación
Multiplicación de dos o más monomios
El producto de dos ó más polinomios
La división
El cociente de dos polinomios
Ley de Exponentes
Ley de radicales
Operaciones algebraicas con los números complejos
III – PRODUCTOS NOTABLES Y DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES…59

Algunos ejemplos sencillos por multiplicación directa
Binomio de exponente entero y positivo
Binomio de exponente entero y negativo
Cuatro casos significativos de Factorización
Teorema del Binomio
IV – FRACCIONES ALGEBRAICAS…………………………………………..79
Definiciones y principio fundamental
Conversión de fracciones
Multiplicaciones de fracciones
Adición de fracciones
Fracciones complejas
V – ECUACIONES LINEALES Y FRACCIONARIAS………………………..91
Definiciones
Ecuaciones equivalentes
Ecuaciones lineales con una incógnita
Ecuaciones fraccionarias
Inecuaciones Lineales (La relación de Desigualdad y Valor Absoluto)
VI – SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES SIMULTÁNEAS………….107

Solución de sistemas como intersección de conjuntos
Métodos Analíticos de solución
Sistemas de 2 y 3 Incógnitas
Solución por determinantes
Interpretación grafica
Coordenadas Cartesianas
VII – ECUACIONES CUADRATICAS…………………………………………125

Métodos de solución
Raíces reales
Raíces complejas
Factorización del trinomio cuadrático general
Ecuaciones del tipo cuadrático
Ecuaciones con radicales
VIII – FRACCIONES PARCIALES…………………………………………… 138

Factores Lineales Diferentes ( Caso I )
Factores Lineales Repetidos ( Caso II )
Factores Cuadráticos Diferentes ( Caso III )
Factores Cuadráticos Repetidos ( Caso IV )
IX – ECUACIONES ALGEBRAICAS DE GRADO SUPERIOR…………….157

Teorema del Residuo
Teorema del Factor y su inverso
División Sintética
Grafica de un Polinomio
Raíces Racionales de una ecuación polinomica
La ecuación reducida
Proceso de obtención de todas las raíces racionales
Raíces Imaginarias e Irracionales
X – FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS…………………185

Funciones exponencial
La función exponencial natural
Funciones logarítmica
Grafica de las funciones exponenciales
Logaritmos comunes y naturales
Ecuaciones exponenciales y logarítmicas
XI – NÚMEROS COMPLEJOS
Forma polar de los números complejos
Forma polar general de los números complejos
Potencias de números complejos
Raíces de números complejos
Teorema D´Moivre
XII – TRIGONOMETRIA (CONCEPTOS BÁSICOS)

Ángulos, arcos y sistemas de medición
Definición de las funciones trigonometricas
Identidades fundamentales
Grafica de funciones trigonometricas
Ley de los Senos
Ley de Cósenos
Solución de triángulos
XIII - GEOMETRÍA ANALÍTICA (CONCEPTOS BÁSICOS)

La Recta
La Circunferencia
La Parábola
La Elipse
La Hipérbola
1er EXAMEN DEPARTAMENTAL……………………………………
UNIDADES…………………………
2do EXAMEN DEPARTAMENTAL.......................................................
UNIDADES…………………………
Direcciones electrónicas de interés:
Depto. de Matemáticas. http://mate.cucei.udg.mx
Sitio WEB. http://www.precalculo-ortiz.net

1.- El Conjunto de los Números Reales
Definiciones;
Conjuntos – Un conjunto es una colección, lista o clase de objetos de la misma especie.

Estos objetos son los elementos  del conjunto.
Las vocales del alfabeto = a, e, i, o, u Los números Naturales = 1,2,3,................ 
Los conjuntos se definen enumerando sus elementos o enunciando sus propiedades.
Notación: Es usual denotar los conjuntos con letras mayúsculas. A,B,C,..........
Los elementos  se representan con letras minúsculas. a,b,c,..............
Símbolos de uso frecuente en Conjuntos:
 ,  ,  ,   ,  ,  ,  , ...... , = ,  , |
Al definir un conjunto por enumeraciones se escriben los elementos separados por comas y
encerrados entre llaves, si se define enunciando sus propiedades se emplea una letra, por lo
general “x”. A = a, e, i, o, u B = { x /x Es un número Natural }
Números Naturales ( N ) – Son la forma más antigua de contar. Si partiendo de la unidad
le añadimos otra, y al número así obtenido otra, etc., y designamos cada vez por su nombre
el número que resulta, efectuamos la operación de contar o numerar. Tales números
1,2,3,etc., obtenidos sucesivamente constituyen la serie numérica; sus términos son los
números naturales, a´= a + 1 , 1´ =1 + 1= 2, 2´=2 + 1= 3, 3´=3 + 1= 4, 4´= 4 + 1=5........
N = 1, sig (1), sig. (Sig.(1)),.....  N = 1,2,3,................  NZ
Números Enteros ( Z ) –Son los números que permiten la consideración de magnitudes,
como cantidades de dinero, temperaturas, fechas, etc., que dan lugar a dos sentidos (mayor
que cero o menor que cero ), ( a favor o en contra ), etc. Los números enteros son la unión
del conjunto de los números naturales( N ) con sus opuestos, más el cero. Esta es la razón
de denominarlos Positivos (+) y Negativos (-). Ejem. Z={...-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,...}
Números Reales ( R ) – Son una sucesión cualquiera de infinitas cifras decimales que
pueden ser periódica(Q) o no periódicas(H). Son la unión de los números Racionales y los
números Irracionales.
Cada conjunto de números queda incluido en el posterior; es decir, los enteros incluyen a
los naturales, los racionales a los enteros, los reales a los racionales, y los complejos a los
reales.
Los Números Reales se subdividen en:
Números Racionales ( Q ) – Es la razón ( cociente ) de dos enteros, siempre y cuando el

a 3 1 3 2 8
denominador sea diferente de cero , ..si..b  Z .. y...b  0 . Ejem. , , , , . Otra
b 1 5 4 3 7
definición es, las partes decimales de un Número Racional se prolongan indefinidamente
en forma periódica o consecutiva, Ejem. 3.000.....= 3, .2000.....= .2 0 , .75000.....= . 750 ,
.6666.....= . 6 , 1.142657142657.....= 1 . 142657
Números Irracionales ( H ) - A diferencia del número Racional, el número Irracional es
aquel en que sus partes decimales no son consecutivas o periódicas. Ejem.
2 =1.41421....., 3 =1.73205....., 5 =2.23606....., 
=3.14159....., e =2.71828.....
Recta Numérica – La recta en si es un conjunto de puntos encontrándose unos con

respecto a otros a la misma distancia (equidistantes), la recta es infinita en ambos sentidos.
En la grafica (Fig. 1) se puede observar los números N, Z, R, Q, H.
Plano cartesiano – Si la recta numérica la giramos 1800 en contra de las manecillas del
reloj, tendremos otra abscisa con las mismas características y para diferenciarla, la
denominaremos ordenada al origen o eje de las y. Cuenta con cuatro cuadrantes cada uno
de 900 y con las características que se observan en la Fig. 2.
2 = 1.41421....
x´ -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x
-1/2 1/2  =3.14159....
Fig. 1
e = 2.71828....
PLANO CARTESIANO
( 900)
y
x=y x=y
II I
 x, y  x, y 
(1800) x´ x (00 ò 3600)
 x, y  x, y 
III IV
Fig. 2 2700
SISTEMAS NUMÉRICOS
NÚMEROS COMPLEJOS
NÚMEROS REALES NÚMEROS IMAGINARIOS
NÚMEROS NÚMEROS
RACIONALES IRRACIONALES
(-) (+)
ENTEROS FRACCIÓNARIO
(-) (+)
(-) 0 (+)
EJERCICIO 1
(9)
3
10 ¿ Cuál es el inverso de ?
5
5
a) 0 b) 0.6 c) 1 d)
3
Números Complejos
Números Complejos ( C ) - El número complejo esta formado por una parte real y una
 
parte imaginaria a  bi  x  yi.. a  x  parte  real , bi  yi  parte  imaginaria , a
 
esta representación se le denomina forma binómica ó binomial (rectangular).Fig. 3
Ejem. 1   4 = 1  4 1 = 1  4  1 = 1 + 2i, 3 – 5i, etc.
Nota: Número Imaginario ( i ) = i =  1 . Ejem.  4 = 2i, 3= 3 i, etc. Y

2 2 2
i  1 . Ejem. 3i  3,7i  7
El Número Imaginario sé grafica en el Plano Complejo ó Plano de Argand

La b y/ó y con respecto al Número Imaginario serán coeficientes numéricos
Partiendo de la anterior representación se tendrán dos acepciones, cuando;
 Si la parte Imaginaria es igual a cero ( bi y/ó yi ) = 0  Existirá

exclusivamente la parte real y se le denomina por algunos autores como
 
Número Real Puro a  x  N o .. Re al...Puro . Ejem. 3, 7, etc. (estos se
encontraran a 00 en el Plano Complejo, sobre el eje real en la parte
positiva, entre el I y IV cuadrante). Los números -2,-9. (estos se
encontraran a 180o en el Plano Complejo, sobre el eje real en la parte
negativa, entre el II y el III cuadrante).
 Si la parte real es igual a cero ( a y/ó x ) = 0  Existirá exclusivamente la
parte Imaginaria y se le denomina por algunos autores como Número
 
Imaginario Puro bi  yi  N o .. Im aginario...Puro . Ejem.  4 = 2i,  3 =
0
3 i, etc. (estos se encontraran a 90 , en el Plano Complejo, sobre el eje
imaginario en la parte positiva, entre el I y el II cuadrante) y los números
-  4 = -2i, -  3 = - 3 i, etc. (estos se encontraran a 270 0 , en el
Plano Complejo, sobre el eje imaginario en la parte negativa, entre el III y
IV cuadrante).
Nos reservamos el trabajo con la forma binomica (rectangular) con respecto a las
operaciones de suma, resta, multiplicación y división por medio del proceso algebraico,
para abocarnos a su estudio al término del Capitulo 2.
PLANO COMPLEJO Ó PLANO DE ARGAND
90 o
yi
x=y x=y
II I
 x  yi x  yi
(180 O ) x´ x (0 O Ó 360 O )
 x  yi x  yi
III IV
x=y x=y
yi´
270 0
Fig. 3
POSTULADOS DE 1CAMPO Y DE 2ORDEN
(PROPIEDAD ó LEY)
1
Propiedad de Cerradura: a, b  R
Para la Suma a  b  R
Para la Multiplicación a  b  R
1
Propiedad de Identidad:
Para la Suma a  0  a
Para la Multiplicación a 1  a
1
Propiedad del Inverso Aditivo:
a   a  = 0
1
Propiedad Asociativa: a, b, c  R
Para la Suma a  b  c   a  b   c
Para la Multiplicación a  b  c   a  b   c
1
Propiedad Conmutativa: a, b  R
Para la Suma a  b  b  a
Para la Multiplicación a  b  b  a
1
Propiedad del Inverso Multiplicativo:
1
a   1 ; a  a 1  1
a
1
Propiedad Distributiva: a, b, c  R
a  b  c   ab  ac
POSTULADOS DE LA IGUALDAD
a = a representan el mismo elemento de algún conjunto
Reflexiva aR, a  a
Simétrica Si...a  b  R, Si..a  b, entonces...b  a
Transitiva Si...a  b, y..b  c, entonces...a  c
Sustitución Si...a, b  R, Si..a  b, entonces...a se sustituye por b
Aditiva Si...a  b, y..c  d , entonces...a  c  b  d
Multiplicativa a, b, c, d  R, a  b.. y..c  d  a  c  b  d
EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN
Anexa ejemplo Aritmético de cada una de las propiedades.
Ley de los Signos
2
x es positivo si y sólo si x > 0
2
x es negativo si y sólo si x < 0
Para la:
                   
                   
Suma   Multiplicación   División  
                   
     
                   
Propiedad de multiplicación por –1
Si a  R, entonces (–1)a = – a y a(–1) = – a
Contesta a las siguientes preguntas:
Si y es un número (–) y x es un número positivo (+)
x+y= , x/y = ,x–y=
Ley de Cocientes
a a c ac a
1) a 7)   11) Fracc..impropia,  a >b
1 b d bd b
a a a a c a d ad a
2)   8)     12) Fracc.. propia, ab
b b b b d b c bc b
a c a  b  c 
3)   ad  bc 9) Fracc.Complejas ,
b d d
a
4) a 0  a1a 1  a  b  c   d  e  , etc.
a
a c ac b ab
5)   10) Fracc.Mixta, a  
b b b c c
b ac  b
a 
c c
a c ad  cb
6)   Nota: Si a∀R
b d bd
a 0 0
= a , =0, = indeterminación
1 a 0
Ejem.
1) 2) 3) 4)
5) 6) 7) 8)
9) 10) 11) 12)
BASE
n
Ley de Exponentes a EXPONENTE
n n
0 n 1 a a
1) a  1 7) a  n 13)   = n ,si n(+) y b≠ 0
a b b
n
1 a bn
2) a 1  a 8) a n  14)   = n
an b a
n
3)a n  a  a  a.  .......... 9) a m a n  a m  n 15) ab   a n b n
4)1n  1  
10) a m
n
 a mn
am
 
5)  1
n
 1, n  par 11)
a n
 a m n , si..a  0..., m  n
am 1
 
6)  1
n
 1, n  impar 12) n  n m , si..a  0..., m  n
a a
Atendiendo a la ley de los exponentes señalar la propiedad que aplica y resolver los
siguientes ejemplos:
1) 30 = 2) 71 = 3) 24 = 4) 134 =
5) ( –1)32 = 6) ( –1)17 = 7) 4– 2= 8) 42 =
2 2 3 56 53
9) 3∙3 = 10) [(2 ) ] = 11) 3  12) 6 
5 5
2 2
 32  3 2  52 
13)    14) [(2) (3)] = 15)   
 2   3 

INDÍCE DEL RADICAL
n
Ley de Radicales a RADICANDO
RADICAL
RADICAL EXPONENCIAL RACIONAL
|
n
1) 1 = 1n = 1
m m
n
 1
2) 1m = 1n  = 1n = 1
 
1
3) 1 =  1 2 = i
1
n
4) a = an
n
n n n
5) a = a = a
m
6) n
a
m
=  a
n m
= an
n n
7) a b = n ab
1 1
n
n a a  a n an
8)   = n
=   = 1
b b b
bn
1
n m nm
9) a = a = a nm
Atendiendo a la ley de los radicales señalar la propiedad que aplica y resolver los
siguientes ejemplos:
3
1) 1 2) (4 1 )3 = 3)  32  4) 7
5
7 7 7 7
5) 57  6) 53  7) 23 22 
7 7 7 7
8) 23 24  9) 23 29  10) 5 3
2 =
En los siguientes problemas racionalizar el denominador de ser posible

3 3 3 35
10)  11) 
2 2
RACIONALIZACIÓN DE DENOMINADORES
Para racionalizar denominadores Aritméticos, esto es únicamente cuando tenemos cualquier

cantidad dentro del radical como denominador, para una mejor comprensión del proceso
atenderemos los razonamientos y pasos a seguir en el ejemplo:
1
Si tenemos el cociente sabemos que el denominador es un número irracional y dicho
2
denominador lo queremos transformar a un número racional
1er Multiplicar el cociente que contiene 2 en su denominador por la unidad con la

finalidad de no alterar el cociente
1 1
= * 1, lo anterior también se efectúa cuando se pide racionalizar el numerador
2 2
3 3
3 3
3
=
3
∙ 1
2do Para transformar el número irracional de un cociente en un número racional, se

multiplicara el denominador ò el numerador dependiendo del problema original ( n a m ),
por el mismo índice del radical y radical que tenga el denominador ò numerador a
racionalizarse ( ), y el radicando con un exponente igual a la diferencia del índice
del radical original y el exponente original del radicando.
Considerando lo anterior, si queremos eliminar el índice del radical y el radical, requerimos
de la propiedad siguiente n a n donde podemos observar que se anulan el índice del radical
y el radical con el exponente de radicando.
1
Ejem. Racionalizar el denominador
n
am
1 1 1 n
a n m n
a n m n
a n m n
a n m n
a n m
= ∙ 1= ∙ = = = =
a
n
am n
am n
am n
a n m n
a m a n m n
a m  n n n
an
El proceso completo puede observarse a continuación
1 1 1 2 2
= * 1= * =
2
2 2 2 2
NOTA: En la Aritmética podemos comprobar los resultados de estos cocientes

Ejem. Note que en ambos
cocientes el resultado es el
mismo.
1 2 1 2
 .7071067 y  .7071067 ; =
2 2 2 2
7
(en otro caso si como denominador se tuviese 3 , se efectuaría el mismo proceso
7 7
32  )
7
Ejem. ¿Como obtenemos que? 32  = 3
En base a las sig. propiedades de radicales y exponentes:
n
5) an y 7) n
a n
b = n
ab : Si a,b  R :. a = 2 y b = 3, a  b = 6
Si a,b  R :. a = 3 y b = 3 (a = b)
9)a m a n  a m  n :. 3 2  35 = 3 2 5 = 37
Nota:
n m
1) Si a , a > 1 donde m > n y m es múltiplo de n, se expresa en la forma exponencial
m
an
Ejem:
14
214 = 2 2 = 2 7 = 128
m
2) Si n a , a > 1 donde m > n y m no es múltiplo de n, el exponente del radicando se
expresa como una suma donde uno de los sumandos es el mismo valor de n o un múltiplo
mayor (Nm≥) mas el valor (L) que complete el valor de m ( m = Nm≥ + L ).
Ejem:
12
213 = 2121 = 212 2 = 212 2 = 2 2 2 = 2 6 2 = 64 2

Desigualdades - Símbolo Se lee Notación
< Es menor que
> Es mayor que
≤ Es menor o igual que
≥ Es mayor o igual que
Ejem. a < b , ( a es menor que b)
Desigualdad continua – Quiere decir que “b esta entre a y c” : a<b<c

Ejem.
1
 3   2 etc.
2
2
Ley de Tricotomia - a.b y c ε R a < b, a = b, a > b
EJERCICIO 2
Símbolos de desigualdad
(9)
Rescribir un Número Imaginario Puro
Para rescribir un Número Imaginario Puro elevado a una potencia, podemos hacerlo
por medio de los siguientes métodos:
Ley de Exponentes.
Formula.
Reloj
Y considerando el valor del Número Imaginario ( i ) = i =  1 y i 2  1 .
Ley de Exponentes – Para poder efectuar la reescritura de un Número Imaginario Puro.
Requerimos de las siguientes propiedades de exponentes:

a0  1  1  n
 1, n  impar a 
m n
 a mn
1 am
a1  a a n  n
 a mn , m  n
an a
1 am 1
1n  1 an  n n
 nm , m  n
a a a
 1 n
 1, n  par * a m a n  a m n
Nota: Cuando el exponente del número imaginario sea múltiplo de cuatro ó cuatro, al
  2 2
rescribirlo será igual a la unidad. Ejem. i 2   1  1, i 8  i 4  1  1, etc.   2 2
Además consideraremos los valores de, i 0  1, i1  i , i 2  1, i 3  i  i 2  i  1  i
Ahora considerando los conceptos expuestos y apoyándonos en ellos, rescribamos los

siguientes números imaginarios, *factorizando las bases en términos del exponente:
Ejem.
 
Rescribir i 46  i 4
11
* i 2  1 * i 2  1 , i 345  i 4  
86
* i1  i
Formula - La formula esta desarrollada en términos de la ley de exponentes:
i x  i 4n l  i l , Recuerda i 4   n
 1n  1  i x  i 4n  l  1 * i l  i l
Nota: Para encontrar el número n este es igual a dividir x entre cuatro, esto es:
x
n  del resultado, únicamente consideraremos el número entero obtenido, las partes
4
decimales se descartan en el proceso, logrado esto, n se multiplica por cuatro y al resultado
se le suma la cantidad (L) que se requiera para así tener el número x original , i x .
46
Ejem. i 46  i 411 2  i 2  1 , n   11.5..... y....n  11 ; 4(11)+2 : i 2  1
4
Reloj – El método toma su nombre por su relación al reloj y el avance de sus manecillas,
en el método de rescribir el número i x . Bajo este proceso el avance, será en contra de las
manecillas del reloj para llevar un conteo de reescritura de un número i x .
En el Eje Real positivo (x), se tienen como exponentes todos los números que se observan
además de todas las centenas, millares, unidades de millar, decenas de millar, centenas de
millar, millones, etc.
En el eje real negativo única y exclusivamente los números que se observan
En el eje imaginario en su parte positiva y negativa única y exclusivamente los números
que se observan. Ver ejemplo.
900
i Bajo este proceso el avance, será
en contra de las manecillas del reloj
EXPONENTES 1,5,9 para llevar un conteo de reescritura
de un número ix.
i1, i5
II i41, i45
 i40
2,6,10,30,50,70,90 2 6 0,4,8,20,40,60,80
-1 1800 x i , i i42,i46 1 i44 io, i4 x 00 1
102,200,etc
103,2000,etc.
i43 104,20000,etc
105,etc.
i3, i7 106,etc
etc.
3,7
Fig. 4 -i
2700
Ejem. Rescribir i 46  El procedimiento a seguir es: Observado el número que tenemos
por exponente expresarlo en torno a una suma = 40 + 6, las decenas pares se encuentran a la
derecha y sobre el eje real en la parte positiva, es punto será el de partida para contar en
contra de las manecillas del reloj los seis números faltantes al número buscado = -1
Ejem.
PROBLEMA ANÁLISIS
i 4573
 4000  500  70  3 Las dos primeras cifras que se adicionan (4000+500)se
encuentran a la derecha en la parte real positiva, la tercera
4573 cifra es 70 se encuentra en la parte real negativa y a partir
i =i
de ese punto contamos las 3 unidades faltantes en sentido
contrario a las manecillas del reloj, obteniendo el número
ha rescribir
900
i i4573 = i4000+500+70+3 = i
EXPONENTES 1,5,9
i3
II
2,6,10,30,50,70,90 0,4,8,20,40,60,80,
I70 i2
-1 1800 x 1 x 00 1
102,200, 500,etc
103,2000,4000etc.
104,20000,etc
105,etc.
106,etc
i1 etc.
3,7
Fig. 5 -i
2700
EJERCICIO 3
Reescribir el número Complejo ( Forma binomica, a + bi )
(27)
II – OPERACIONES FUNDAMENTALES
Definiciones
La adición
La sustracción
Axiomas y teoremas para la multiplicación
Leyes de Exponentes para la multiplicación
Multiplicación de dos o más monomios
El producto de dos ó más polinomios
La división
El cociente de dos polinomios
Ley de Exponentes
Ley de radicales
Operaciones algebraicas con los números complejos
La relación de desigualdad y valor absoluto
GENERALIDADES
Da respuesta a los siguientes cuestionamientos y adjunta ejemplo:
¿Qué es?
Termino Algebraico –
Entera
Expresión algebraica –
a) Racionales
Fraccionaria
b) Irracionales
Coeficiente –
Monomio –
Binomio –
Trinomio –
Multinomio –
Polinomio –
Factor –
Producto Algebraico –
Cociente Algebraico –
Como se obtiene el grado de un término algebraico –
Como se obtiene el grado de una expresión algebraica –

Fracción Propia Algebraica –
Fracción Impropia Algebraica –
Fracción Mixta Algebraica –
Fracción Compleja Algebraica –
División Exacta Algebraica –
División Exacta no Exacta Algebraica –

SUMA Y PRODUCTO ALGEBRAICO:
Sumar polinomios - Es sumar los términos semejantes (suma de coeficientes).
.Ejem.
PROBLEMA ANALISIS
(5x – 2x2 + 7x – 8) +
5
Eliminamos los signos de agrupación, multiplicando por el
+ (8x5 – x2 – 8x + 9) = Signo que antecede a cada uno de los polinomios agrupados.
5x5– 2x2 + 7x – 8+ Se suman los términos semejantes(suma de su coeficientes),
8x5 – x2 – 8x + 9 = (Atendiendo nuestra ley de signos al efectuar operaciones)
---------------------- las x5con las x5, las x4 con las x4 si las hay, y así
= (5+8)x5+ (– 2– 1)x2 + (7– sucesivamente.
8)x +(– 8+9) =
= 13x5 – 3x2 – x + 1 Obtenemos la suma o resultado
La multiplicación Aritmética:
Esta constituida de los siguientes elementos, multiplicando multiplicador y producto
Multiplicando – El numero a repetirse. (5)
Multiplicador – El numero de veces que se repite (3) y se suma el Multiplicando.
Producto – El resultado de esta adición reiterada. (15)
Ejem. 5 x 3 = 5 + 5 + 5 = 15 El producto es una suma reiterada
Axiomas y teoremas en la multiplicación – Básicamente los postulados de campo al igual

que nuestras leyes o propiedades son los elementos que nos permiten realizar operaciones,
el estar familiarizados con las mismas determina su aplicación en el proceso o algoritmo, en
este caso del producto.
Leyes de exponentes en la multiplicación – Dependiendo del problema en particular, en

lo general pueden aplicarse en su totalidad
Multiplicación de dos o más polinomios –
 Producto de un polinomio por un número real- Se multiplica cada coeficiente de los

términos que componen el polinomio, por el número real.
Ejem:
1) 3( 2a + ab2) = 6a + 3ab2 2) (a + b)0(a + 3b) = a +3b
 Producto de dos monomios- Es otro monomio del cual el coeficiente es producto de

los coeficientes. Y su parte literal, el producto de las partes literales de los
monomios iniciales
Ejem. 1) 5xy2z3( – 4x2 yz) = –20x3 y3z4
6
2  2
2 –1/5  1 3   u 5 
2) (–2u )(5u ) u  = 5 = 6
 25  5u 5
 Producto de un polinomio por un monomio- Se multiplica cada monomio del

polinomio multiplicando por el monomio multiplicador
Ejem. 1) 3ab(4a + b) = 12a2 b + 3ab2

2) x2 y(x –1 + y–1) = x2 x –1 y + x2 y y–1 = xy + x2
Indica que postulados de campo y que propiedades de exponentes justifican las operaciones
 Producto de polinomios – Se multiplica cada termino del polinomio del

multiplicando por todos los términos del multiplicador, y se suman los resultados
Ejem 1) (a + b)(a + b) = a(a + b) + b(a + b) = a2 + ab + ab + b2 = a2 + 2ab + b2

Propiedad Distributiva
a+bx
a+b=
a2 + ab Multiplicación Algebraica
2
ab + b
a2 + 2ab + b2
2) (x + 2y – 3z)(2x – y2 – z3) = x(2x – y2 – z3) + 2y(2x – y2 – z3) – 3z(2x – y2 – z3) =

Propiedad Distributiva
= 2x2 – xy2 – xz3 + 4xy – 2y3 – 2yz3 – 6xz + 3y2z + 3z4 =
= 2x2 + 4xy – xy2 + 3y2z – 2y3 – 6xz – xz3 – 2yz3 + 3z4
x + 2y – 3z x
2x – y2 – z3 =
2x2 + 4xy – 6xz
– x y2 – 2y3 + 3y2z Multiplicación Algebraica
3 3 4
– xz – 2yz + 3z
2x2 + 4xy – xy2 + 3y2z – 2y3 – 6xz – xz3 – 2yz3 + 3z4
Encuentre los valores de las expresiones tomando los valores asignados a las literales, en
los siguientes problemas.
2x – 3y + 5z ; x=2 ,y=3 ,z=2

3x + 7y + 3z ; x=3 ,y=2 ,z=5
2x + y + 4z ; x=2 ,y=5 ,z=4
6x + 3y + 2z ; x=5 ,y=6 ,z=3
Encuentre la suma de las expresiones.
z – 3x + 4y, 2y + x – 5z, 2x – 5y
3u + 7v – 8w, 3w – 9v, 8u – 3v
Elimine los signos de agrupación y efectué las operaciones.
2x – (3x – y) + ( x + y) Encuentre el producto

3a - (3b - 2c) + (2a - c) (a + 2b)(2a – 3b)
5u– 4v – (2w -2v-5u) (a + b + c)(c + b + a)
2x - 2x -2x – (2x -y) -y - y-y x(3x + y)- y(x – 4y)
3y 7v - 2w - y - (2v – 3w)- 2y -v  4x2 – 3xy – y2 , x + y
2y(x – 2y +3z) – 2z(2x +3y) +2x(2z – y) x2 – x + 1, x2 – x – 2
2[2a – 8(a + b)] – 3{a2 – [2b – a(a + b)]} (u3 – u2 + u –1)(u2 – u + 1)
(3y4 – 2y + 3) – (y3 + y2 – 2y)
RESTA Y DIVISIÓN:
RESTA ALGEBRAICA
Ejem
.
PROBLEMA ANALISIS
7 3
(5x –2x +3x– 4) – Eliminamos los signos de agrupación, multiplicando por el
(2x7+7x3 + 5) = Signo que antecede a cada uno de los polinomios agrupados.
Se restan los términos semejantes(suma de su coeficientes),
5x7-2x3+3x-4-2x7-7x3-5= (atendiendo nuestra ley de signos al efectuar operaciones) las
x5con las x5, las x4 con las x4 si las hay, y así sucesivamente
= 3x7–9 x3+3x–9 Obtenemos la diferencia o resultado
Efectuar las sustracciones siguientes:
Réstese la segunda expresión de la primera
25 – 13 24 – 17
12 – 18 – 11 5
1) 2m – n – [m – (n – m)]
2) (– m2 + 6m – 9) – ( m2 + 6m – 9)
3) x2 – xy +y2 – (x2 – xy + y2 )
4) 40 – (– 70)
5) a – (a – b)
6) (a – b) + (b – a) – (a – b) – (b – a)
7) (2m2 – 3mn + 5n2 ) – (5n2 – 6mn) – 9m2
 a4 a3 2   a4 a3 a2 
8)     a  3        1
 3 2   6 4 3 
DIVISIÓN ALGEBRAICA
1 – Monomio entre un monomio.

2 – Polinomio entre un monomio.
3 – Polinomio entre un polinomio.
Generalidades
1 – Monomio entre un monomio.

a0 1 z6
Ejem. 1) a0 entre a4 = 4  4 2) z6 entre z4 = 4  z 64  z 2
a a z
u2 1 1 18ab 4 6b 3
3) 7  7 2  5 4) 
u u u 3a 2 b a
m m
a m n a 1
Recuerde n  a , si a ≠ 0 : m  n y n
 n  m , si a ≠ 0 : m  n
a a a
2 – Polinomio entre un monomio.

Ejem.
x3  y2 x3 y2 x2 1
1)    
xy 3 xy 3 xy 3 y 3 xy
1 1 1 1
 
3x 3
 6 xy 2  12 x 5 y 3 3 x 3 6 xy 2 12 x 5 y 3
2)    =
3xy 6 3 xy 6 3xy 6 3 xy 6
1 2 4 x 51 1 2 4x4
=     
1
1
6
1
y 6 3 4 11
y3
x y 2 3
y6 x 3 y6 y2
ab a b
Recuerde  
c c c
3 – Polinomio entre un polinomio.
REGLA – Para dividir un polinomio entre otro:
1) Se escribe el dividendo a la derecha del divisor, disponiendo los términos de tal

forma, que los exponentes de una misma letra (variable) en ambos polinomios
se encuentren en progresión ascendiente o descendiente.
2) Se divide el primer término del dividendo por el primer término del divisor: el
resultado se escribe como primer término del cociente.
3) Se multiplica el divisor por este primer término y el producto se resta al
dividendo. El resultado es un nuevo dividendo.
4) Se procede con este dividendo como con el primero y se continua verificando
esto que no haya residuo[R(x) = 0] o hasta que el primer término del divisor no
esté contenido en el primer término del dividendo[R(x)  0]
Y se escribe de acuerdo al modelo matemático correspondiente.
f ( x) R ( x)
 Q( x )  si R(x ) = 0 ò R(x ) ≠ 0
g ( x) g ( x)
f ( x)
EXACTA [R(x) = 0] –  Q( x) f ( x)  Q ( x) g ( x)
g ( x)
Ejem.
x3 1
(x3 – 1):(x2 + x + 1) = = x–1 Q(x) = x – 1 , R(x) = 0
x2  x 1
Proceso :
x–1
x2 + x + 1 x3 – 1
– x 3– x2 – x
– x2 – x – 1
x2 + x + 1
0
Comprobación :
x3 1 x3 1
= (x – 1) = (x – 1)(x2 + x + 1) x3 – 1 = (x – 1)(x2 + x + 1)
x2  x 1 2
x  x 1
Ejem.
3 2 x3 1
(x – 1):(x + x + 1) = 2 = x–1 Q(x) = x – 1 , R(x) = 0
x  x 1
Proceso :
x–1
x2 + x + 1 x3 – 1
– x 3– x2 – x
– x2 – x – 1
x2 + x + 1
0
Comprobación :
x3 1 x3 1
= (x – 1) = (x – 1)(x2 + x + 1) x3 – 1 = (x – 1)(x2 + x + 1)
x2  x 1 2
x  x 1
f ( x) R ( x)
NO EXACTA [ R(x)  0] –  Q( x )  f ( x )  g ( x )Q ( x )  R( x )
g ( x) g ( x)
Ejem.
y 3 - 3y 2 - 26y  36 148
(y3 – 3y2 – 26y + 36):( y – 8) = = y2 + 5y +14 +
y-8 y 8
Q(x) = y2 + 5y +14 y R(x) = 148
Proceso :
y2 + 5y +14
y – 8 y3 – 3y2 – 26y + 36
– y 3+ 8y2
5y2 – 26y
– 5y2 + 40y
14y + 36
–14y + 112
148
Comprobación :
y 3 - 3y 2 - 26y  36 148
= y2 + 5y +14 +
y-8 y 8
3 2
y - 3y - 26y  36
=
 2

y  5 y  14  y  8  148
y-8 y 8
y3 – 3y2 – 26y + 36 = y3 – 3y2 – 26y + 36
Ejem.
u4  u2 1 1
(1 – u2 + u4):(1 – u ) = (u4 – u2 + 1):( – u + 1) = =  u3  u2 
 u 1  u 1
Proceso :
– u3 – u2
–u+1 u4 – u2 + 1
– u 4 + u3
u3 – u2
– u3 + u2
1
Comprobación :
u4  u2 1
=  u3  u2 
1
:. =
u4  u2 1
=
 
 u 3  u 2  u  1
 u 1  u 1  u 1  u 1
u4 – u2 + 1 = ( – u3 – u2)( – u + 1) + 1 = u4 – u2 + 1
Efectúa las divisiones:
a3  8
1) 
a 1
6 y 3  y 2  3 y  20
2) 
3y  4
u4  v4
3) 
uv
16 x 4  81 y 4
4) 
2x  3 y
7 a 2 b 3  2a 3b 2  a 5  b 5  5ab 4
5) 
2ab  b 2  a 2
Nota: Acostúmbrese a decir dividir entre y

multiplicar por (no diga dividir por)
EJERCICIO 4
División
(11)
BASE
n
Ley de Exponentes a EXPONENTE
nn
0 n 1 a a
1) a  1 7) a  n 13)   = n , si n(+) y b≠ 0
a b b
n
1 n 1 a bn
2) a  a 8) a   n 14)   = n
a b a
n
3)a n  a  a  a.  .......... 9) a m a n  a m  n 15) ab   a n b n
4)1n  1  
10) a m
n
 a mn
am
 
5)  1
n
 1, n  par 11)
a n
 a m n , si..a  0..., m  n
am 1
 
6)  1
n
 1, n  impar 12) n  n m , si..a  0..., m  n
a a
Efectúa las operaciones y simplifica, tus respuestas exprésalas sin exponentes

negativos
1) (xy)0 = 6) (– 3y)-3 =
2) (–1)731= 7) [(– 2xy)-2]-1 =
3) (–1)464 = 8) (a – b)0[(a – b)-5]2 =
4) (–3xy)3 = 9) ax  a5x =
2x 7 y3
5) (– xy)242 = 10) 
4x 4 y 5
17) La expresión
x 2 n 3
y n2 
3
se reduce a
x n  2 y 3 n 7
18) Simplificar y reducir a su mínima expresión a (x + x – 1)2 se obtiene
19) Simplificar y reducir a su mínima expresión a xy(x – 2 + y – 2)
20) Simplificar y reducir a su mínima expresión a xy(x – 2 + x – 2)

EJERCICIO 5
Exponenciación
(37)
INDÍCE DEL RADICAL
n
Ley de Radicales a RADICANDO
RADICAL
RADICAL EXPONENCIAL RACIONAL
|
n
1) 1 = 1n = 1
m m
n
 1
2) 1m = 1n  = 1n = 1
 
1
3) 1 =  1 2 = i
1
n
4) a = an
n
n n n
5) a = a = a
m
6) n
a
m
=  a
n m
= an
n n
7) a b = n ab
1 1
n
n a a  a n an
8)   = n
=   = 1
b b b
bn
1
n m nm
9) a = a = a nm
 125 x 6 y
1) La expresión 3 se reduce a:
8 y 7 Racionalizar de ser
8x 5
2x 1 posible el denominador
2) La expresión 4 4 se reduce a:
y 6
y 2
5  8 x 9 y 7 5 4 x 6 y 3
3) La expresión se reduce a:
xy 2
3x
4) La expresión se reduce a:
2y3
EJERCICIO 6
Radicales
(20)
Racionalizar de ser
posible el denominador
OPERACIONES ALGEBRAICAS CON NÚMEROS COMPLEJOS
* Los números complejos son también pares ordenados (por tener orden) de números
reales.
x  yi  a  bi  ( x, y )  (a, b)  x  a; y  b
Ejem. (2, –3) = 2 – 3i

Ejem. (0, –1) = – i
Ejem. (7, 0) = 7
Nota:
Los números complejos tienen la siguiente notación considerada por algunos autores;
C=z
Ejem.
z = x + yi = a +bi ó z = 1 + i , z1 = a + bi , z2 = c + di , etc.
* Serán números complejos conjugados, aquellos que solo difieren en signo de sus
componentes y su notación es el encontrarse testado:
z1 = –2 + i, su conjugado es z1  2  i ANÁLISIS: El número real no tiene conjugado - 2 = –2

El número imaginario si tiene conjugado i = – i
*A las operaciones de multiplicación, suma y división, resta se les llama fundamentales.

Cuando se efectúan en los números complejos, sus definiciones cumplen con todas las leyes
del álgebra.
En la adición y sustracción de números complejos, en ambas operaciones se cumple

sumando o restando la parte real con la parte real y la imaginaria con la imaginaria,
teniendo como resultado otro número complejo:
.
z1  z2 = (a + bi)  (c + di) = (a  c) + (bi  di), cumpliendo con la propiedad conmutativa
tanto en la parta real como en la imaginaria, resultado de la operación:
Ejem. Obtener la suma de los siguientes números complejos z1 = 3 + 5i y z2 = –7 – 4i

z1 + z2 = (3 – 7) + (5 – 4)i = – 4 + i
En la multiplicación dos números complejos se definen:
z1  z2 = (a + bi)  (c + di) = (ac + bdi2) + (bc +ad)i = (ac – bd) + (bc + ad)i
Ejem. Obtener el producto de los siguientes números complejos z1 = 3 + 5i y z2 = –7 –

4i
z1  z2 = (3 + 5i)  (–7 – 4i) = (–21 – 20i2) + (–12 – 35)i = (–21 + 20) + (–12 – 35)i =
= –1 – 47i
Nota: Las leyes de cancelación, asociativa, conmutativa y distributiva se cumplen en las
operaciones de multiplicación y adición.
En la división dos números complejos se definen:
z1/z2 =
a  bi
=
a  bi c  di  = ac  bd   bc  ad i = ac  bd   bc  ad i
c  di c  di c  di  c 2  d 2i 2 c2  d 2
Como se observa el denominador se multiplica por el conjugado del número complejo y el

numerador también, para no alterar el cociente.
Ejem. Obtener el cociente de los siguientes números complejos z1 = 3 + 5i y z2 = – 4i
z1 3  5i 3  5i 4i 12i  20i 2  20  12i

    
z2  4i  4i 4i  16i 2 16
¿Aplicando la ley de los signos para los cocientes, que otras soluciones equivalentes se
pueden tener?
Ejem. Obtener el cociente de los siguientes números complejos z1 = 1 + i y z2 = – 1 + i
z1 1  i 1  i 1  i 1  2i  i 2 2i
    2 2  i
z2 1  i 1  i 1  i 1 i 2
Transformar a la forma binomial los siguientes números complejos:
1)  4 
2) 3   16 
3) 5   7 
Efectúa las siguientes operaciones con los números complejos:
4) z1  1   1 , z 2  1   1 , z 3  2  3i
2
:. z1  z 2  2
, z1 + z22 + x3 2
,
 z1 
,
z1
 z3 

z2 z2
3i
5) La expresión es equivalente a
3i
2
6) La expresión i1  i  es equivalente a
i 7  2i 2
7) Al escribir la expresión en la forma a + bi se obtiene
i3
2
8) Al escribir la expresión i 3 4  3i  en la forma a + bi se obtiene
  
9) Al escribir la expresión 5   9 3  4  25 en la forma a + bi se obtiene
2  7i
1  2i
2  i 7345
1  2i 327
3
12) La expresión 2i1  i  es equivalente a
EJERCICIO 7
Operaciones algebraicas con el número complejo en la forma binomica(rectangular), a + bi
(27)
III-PRODUCTOS NOTABLES Y DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES
Algunos ejemplos sencillos por multiplicación directa

Binomio de exponente entero y positivo
Binomio de exponente entero y negativo
Cuatro casos significativos de Factorización
Teorema del Binomio
PRODUCTOS NOTABLES
Las formulas que se exponen a continuación son el resultado de la obtención de algunos

productos que con mayor frecuencia se presentan en el cálculo algebraico y con los que
debe procurar familiarizarse en todo lo posible. La comprobación de los productos puede y
debe verificarse efectuando la multiplicación correspondiente.
I.
a(b + c) = ab + ac
II.
(a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd
III.(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
IV.(ax +b)(cx +d) = acx2 + (ad + bc)x + bd
V.(a + b)(a – b) = a2 – b2
VI.(a + b)2 = (a + b)(a + b) = a2 + 2ab + b2
VII.(a – b)2 = (a – b)(a – b) = a2 – 2ab + b2
VIII.(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc
IX.(a + b)3 = (a + b)(a + b)(a + b) = (a + b)2(a + b)= a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
X.(a – b)3 = (a – b)(a – b)(a – b) = (a – b)2(a –b)= a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
XI.(a + b)(a2 – ab + b2) = a3 + b3
XII.(a – b)(a2 + ab + b2) = a3 – b3
XIII.(a – b)(an – 1 + an – 2b + an – 3 b2 + ............+ abn – 2b + bn – 1) = an – bn :. Siendo n
un número entero positivo cualesquiera (1,2,3,4,5,.......)
XIV. (a + b)( an – 1 – an – 2b + an – 3 b2 – ............ – abn – 2b + bn – 1) = an + bn :. Siendo n
un número entero positivo impar (1,3,5,7,.......)
Algunos ejemplos sencillos por multiplicación directa:
MODELO PROBLEMA ANÁLISIS

MATEMÁTICO
PROPIEDAD DISTRIBUTIVA r(2u + t) = Identifica los factores y obtén el
a(b + c) = ab + ac = 2ru + rt Producto
(a + b)(c + d)=ac + ad + bc + bd (2r + s)(t + u) = Identifica los factores y obtén el

Producto
= 2rt+2ru+st+su
2 Identifica los factores y obtén el
(x + a)(x + b) = x +(a + b)x + ab (x + 2)(x – 3)=
Producto
= x2 – x – 6
(ax + b)(cx + d) = (2x + 2)(3x –3)= Identifica los factores y obtén el
Producto
= acx2 + (ad + bc)x + bd = 6x2 – 6
Repaso
La multiplicación la podemos efectuar de las siguientes formas:

Propiedad Distributiva (P.D)
Ejem. 1) x(2y + 3) = 2xy + 3x (P.D.) = 2u(u – v) – 3v(u – v) = 2u2 – 5uv – 3v2
u-v ●
Multiplicación
2u – 3v =
Algebraica
2) ( 2u – 3v)(u – v) =
2u2 – 2uv
- 3uv + 3v2
Diagrama del Producto
2u2 – 5uv + 3v2
2 2
( 2u – 3v)(u – v) = 2u – 5uv + 3v
MODELO PROBLEMA ANÁLISIS

MÁTEMATICO
BINOMIO CONJUGADO = DIFERENCIA (2x+3)(2x–3)= Identifica los factores y obtén el
DE . CUDRADOS Producto
2
(a + b)(a – b) = a – b 2 = 4x2 – 9
BINOMIO CUADRADO PERFECTO
PARA LA SUMA
(5a + 2)2 =
Identifica los factores y obtén el
2
(a + b) = (a + b)(a + b)= Producto
= a2 + 2ab + b2 = 25a2 + 20a + 4
BINOMIO CUADRADO PERFECTO
PARA LA DIFERENCIA
(3x – 4)2=
2
(a – b) = (a – b)(a – b) = Producto
= a2 – 2ab +b2 = 9x2 – 24x +16
TRINOMIO CUADRADO
2 (x + 2y – z)2 =
(a + b + c) = = x2 + 4y2 + z2 + 4xy – 2xz – 4yz
Producto
=a +b +c2 +2ab +2ac +2bc
2 2
BINOMIO AL CUBO PARA LA

SUMA
3
(a + b) = (x + 3y)3 = Identifica los factores y obtén el
=(a + b)(a + b)(a + b)= Producto
= (a + b)2(a + b)= = x3 + 9x2y + 27xy2 + 27y3
= a3 + 3a2b +3ab2 + b3
BINOMIO AL CUBO PARA LA
DIFRRENCIA
(a – b ) = 3 (2x – y)3 = Identifica los factores y obtén el
=(a – b)(a – b)(a – b) = Producto
=(a – b)2(a – b)= = 8x3 – 12x2y + 6xy2 – y3
=a3 – 3a2b +3ab2 – b3
SUMA DE CUBOS (3x + 1)(9x2 – 3x + 1) = Identifica los factores y obtén el
(a + b)(a2 – ab + b2) = = 27x3 + 1
Producto
= a3 + b 3
DIFERENCIA DE CUBOS
2 2 (2x - 2)(4x2 + 4x + 4) = Identifica los factores y obtén el
(a – b)(a + ab + b ) = Producto
= a3 – b 3 = 8x3 – 8
Siendo n número entero positivo cualesquiera (1,2,3,4,5,.......)
(a – b)(an – 1 + an – 2b + an – 3 b2 + ............+ abn – 2b + bn – 1) = an – bn
Ejem.
(u - v)(u4 + u3v + u2 v2 + uv3 + v4 ) = Identifica los factores y obtén el
= u 5 - v5 Producto
Siendo n un número entero positivo impar (1,3,5,7,.......)

(a + b)( an – 1 – an – 2b + an – 3 b2 – ............ – abn – 2b + bn – 1) = an + bn
Ejem.
(u + v)(u4 - u3v + u2 v2 - uv3 + v4 ) = Identifica los factores y obtén el
= u 5 + v5 Producto
Por medio de las formulas anteriores, resolver.
Ejem. Obtener el producto notable de (x –y)(x6 + x5 y + x4 y2 + x3 y3 + x2 y4 + xy5 + x6)
Si n número entero positivo cualesquiera (1,2,3,4,5,.......)
(a – b)(an – 1 + an – 2b + an – 3 b2 + ............+ abn – 2b + bn – 1) = an – bn
(x – y)(x6 + x5 y + x4 y2 + x3 y3 + x2 y4 + xy5 + x6) = x7 – y7
Ejem. El producto notable de (x + y)(x6 – x5 y + x4 y2 – x3 y3 + x2 y4 – xy5 + x6)
Si n un número entero positivo impar (1,3,5,7,.......)
(a + b)( an – 1 – an – 2b + an – 3 b2 – ............ – abn – 2b + bn – 1) = an + bn
(x + y)(x6 – x5 y + x4 y2 – x3 y3 + x2 y4 – xy5 + x6) = x7 + y7
Indica cuales son los factores que nos dan como resultado el producto notable
1) ( )( ) = x6 – y 6
2) ( )( ) = x6 + y6
EJERCICIO 8
Productos Notables
(29)
TEOREMA DEL BINOMIO
Generalidades
Binomio – Expresión algebraica que consta de dos términos, ejemplo.
1
x + y , x – y , 3x – 3b ,  x , etc.
7
Modelo Matemático
ab
El binomio puede estar agrupado y tener un exponente, esto es:
(a  b)n
Para desarrollarlo es conveniente contar con una formula general, para su aplicación.
A continuación se proporciona una manera práctica de obtener los coeficientes de los
términos del desarrollo.
Desarrollo del Binomio por medio del producto
Se obtienen sucesivamente :. Si, n  Z(+)
(a  b)0 = 1
(a + b)1 = a + b
(a + b)2 = (a + b) (a + b) = a2 + 2ab + b2
(a + b)3 = a3 + 3a2b +3ab2+b3
(a + b)4 = a4 + 4a3b + 6a2b2 +4ab3 + b4
(a + b)5 = a5 + 5a4b +10a3b2 +10a2b3 + 5ab4 +b5
.
FORMULA GENERAL
1er 2do 3er 4to
n a n na n 1b nn  1a n  2b 2 nn  1n  2 a n  3b3

(a + b) =     ..........
0! 1! 2! 3!
Partiendo de los resultados obtenidos hacemos las siguientes observaciones:
a) El numero de términos obtenidos del desarrollo es ( n + 1 )

b) El primer termino tiene coeficiente 1, además siempre aparece a elevado a la n,
y no aparece b en el primer termino del desarrollo, la razón es que este se
encuentra elevado a la potencia cero.
c) El coeficiente numérico del 2do termino siempre es n, y a aparece teniendo
como exponente a ( n – 1 ), b tendrá como exponente la unidad.
d) Conforme se avanza, el exponente de a disminuye de uno en uno y el exponente
de b aumenta de uno en uno hasta llegara a n.
e) En todo el desarrollo del binomio, el grado de los términos será igual a n.
f) La magnitud de los coeficientes numéricos tiene simetría central, de manera
que una vez que se llega a la mitad, los coeficientes se repiten en forma
regresiva.
Triangulo de Pascal
Donde cada coeficiente es igual a la suma de los del renglón anterior, que queda arriba en
diagonal con él.
Ejem.
*De acuerdo a lo anterior implementar el desarrollo de binomio siguiente:
(x + u)7 =
¿Cuántos términos tiene el desarrollo? Sabiendo que (n + 1) = .........
1er 2do 3er 8av

= + + + .......................................+
¡ Sabiendo que !
x  u 7  x 7  7 x 6 u  21x 5 u 2  35 x 4 u 3  35 x 3u 4  21x 2 u 5  7 xu 6  u 7
*De acuerdo a lo anterior implementar el desarrollo de binomio sig.:
(u + v)8 =
¿Cuántos terminos tiene el desarrollo? Sabiendo que (n + 1) = .........
1er 2do 3er ?

= + + + ..........................+
¡ Sabiendo que !
u  v 8  u 8  8u 7 v  28u 6 v 2  56u 5 v 3  70u 4 v 4  56u 3 v 5  28u 2 v 6  8uv 7  v 8

Observe la simetría con respecto a la variable u8 (en el primer termino) va siendo
descendente el valor del exponente hasta desaparecer en unidad en el ultimo termino,
al igual respecto a la variable v, en el segundo termino aparece y se incrementa el
valor del exponente hasta el ultimo termino v8.
*Obtener el 4to término, implementar la aplicación de la fórmula del desarrollo del

binomio
(x + ½)16 =
to
4
= ?
…………………………..
¡ Sabiendo que ! 4to

13
= 70x
 2 1
 2 1

1) Efectúe el producto  x 3  x 3  x 3  x 3 
  

2) Efectúe el producto x  y  1 x  y  1  
 a 2 5b3  a 2 5b3 
3) Al simplificar y reducir a su mínima expresión     
 2 3  2 3 
4) Al expander [(x – 2) – x5 ]2
5) Al efectuar el producto (x + 1)(x – 1 )(x2 + 1), cual es el producto
6) Al expander a (3a3 – 2b5 )2 , cual es el producto

EJERCICIO 9
Teorema del binomio
(27)
FACTORIZACIÓN
Factorizar es lo contrario a la obtención del producto notable
Esto es, dada la expresión algebraica encontrar los factores que nos dan como producto la
misma expresión.
PROCESOS DE FACTORIZACIÓN
Multinomios que tienen factor común
Caso I)
a) ab + ac = a(b + c) (Factor común)

b) ac + ad + bc + bd = (a + b)(c + d) ( por agrupación)
c) De la forma ax2 + bx + c (Metodo de Tanteo y/o De prueba y error)
px2 +qx + r si acx2 + (ad + bc)x + bd = (ax +b)(cx +d)
p = ac, q = ad + bc, r =bd
Caso II)
Diferencia de Cuadrados
a2 – b2 = (a + b)(a – b)
Caso III)
Trinomios que son cuadrados perfectos
a2 + 2ab + b2 = (a + b)(a + b) = (a + b)2

a2 – 2ab + b2 = (a – b)(a – b) = (a – b)2
Nota:
Suma de cubos: a3 + b3 = (a + b)(a2 – ab + b2)
Diferencia de cubos: a3 – b3 = (a – b)(a2 + ab + b2)
Caso IV)
Trinomios factorizables que no son cuadrados perfectos
a) Por agrupación
b) Multinomios que son reductibles (trinomios) a la diferencia de dos
cuadrados
Nota: Se aplica solamente si se agrega un cuadrado perfecto (Inverso Aditivo-sumando y
restando) al trinomio, este se convierte en cuadrado perfecto Ejem. a4 + a2b2 + b4 =
= a4 + a2b2 + a2b2 + b4 – a2b2 = (a2 + b2)2 – ( ab)2 = (a2 + b2 + ab)(a2 + b2 – ab) =
= (a2 + ab + b2)(a2 – ab +b2)
Caso I)
Multinomios que tienen factor común
ANÁLISIS – 1er se busca un digito ó literal que este
a) ab + ac = a(b + c)
contenido en cada uno de los términos del
Ejem.
polinomio (factor común), se agrupa la expresión
1) 5x2 + 4x = x(5x + 4)
algebraica y se extraen los factores común respecto
1 2 1 1  1  a los términos (digito y variable, la de menor
2) x y  xy 2  xy x  y 
3 6 3  2  exponente).El proceso no se considera completo
2 2 3 2
3) 3m n – 6mn + 9m n = hasta que cada factor ya no sea reductible
= 3mn(m – 2n + 3m2n) (factorizable)
b) ac + ad + bc + bd = (a + b)(c + d)
Ejem. ANÁLISIS – Cuando el polinomio tiene cuatro o más
1) 2wy + 3yz – 8wx – 12zx = términos, será susceptible de factorizar mediante una
= (2wy + 3yz) – (8wx + 12zx) = adecuada agrupación de sus términos y su posterior
= [y(2w + 3z) – 4x(2w + 3z)] = factorización, siendo posible por algún método
= (2w +3z)[y – 4x] = (2w +3z)(y – 4x) previo. Continuar factorizando los factores de ser
3 2 posible.
2) 3c – 12c + 5c – 20 =
2 2
= [3c (c – 4) + 5(c – 4)] = (3c + 5)(c – 4)
3) x3 + 3x2 – 9x - 27 = x2(x + 3) – 9(x + 3) = (x2 – 9)(x + 3) =
= (x + 3)(x + 3)(x – 3) = (x + 3)2(x – 3) =
d) Método de Tanteo (Prueba y Error)

px2 +qx + r :. acx2 + (ad + bc)x + bd = (ax +b)(cx +d)
p = ac, q = ad + bc, r =bd ANÁLISIS – Cuando el polinomio tiene tres términos

Ejem. Se inspecciona si el 1er y el 3er son cuadrados perfectos
de no serlo, se procede a factorizar por este método.
2
1) 3x - 5x + 2 = (3x – 1)(x – 2) Así mismo se observa el signo del 3 er término si es
positivo, es producto de signos iguales [+(+)] ó [– (+)]
-2 , el 2do término se obtiene en base a una suma.
31 21 p = 3(1) = 3 er
1 3 -3 1 2 q = 3(-1) + 1(-2) = -5 Si 3 término si es negativo does producto de signos
a c --- b d r = -1(-2) = 2 diferentes [+(–)] ó [– (+)] , el 2 término se obtiene en
-5 base a una resta.
2
2) 6x + 17x +12 =(3x + 4)(2x + 3) Luego procedemos a obtener los dígitos de los
coeficientes del 1er y el 3er de acuerdo a sus diversos
a c 8 b d arreglos de producto, procediendo a la obtención del
32 43 p = 3(2) = 6 término intermedio considerando los datos anteriores
23 9 34 q = 3(3) + 2(4) = 17 del proceso.
6 1 --- 6 2 r = 4(3) = 12
17
16 26
12 1
1 12
3) 3x2 + x – 2 = (3x – 2)(x + 1)
–2 Comprobar efectuando la
31 21 p = 3(1) = 3
13 3 12 q = 3(1) + 2(–1) = 1 multiplicación de los
a c --- b d r = 2(–1) = –2 factores.
1
3) 6x2 – x – 12 = (3x + 4)(2x – 3)
8
32 43 p = 3(2) = 6
23 –9 34 q = 2(4) + 3(–3) = –1
6 1 --- 6 2 r = 4(–3) = –12
–1
16 26
a c 12 1
1 12
b d
Caso II)
Diferencia de Cuadrados
ANÁLISIS – Cuando el polinomio
2 2
a – b = (a + b)(a – b) tiene dos términos
Ejem. Si el 1er y el 2er son cuadrados
1) x2 – 25 = (x + 5)(x – 5) perfectos con respecto a digito y
variable, de serlo se procede a
2) 25u2 – 36v2 = (5u + 6v)(5u – 6v) factorizar por este método.
3) a4 – 4a2 = a2(a2 – 4) = a2(a + 2)(a – 2)
Recuerda el caso I) inciso a)
Caso III)
Trinomios que son cuadrados perfectos
ANÁLISIS – Cuando el polinomio
a + 2ab + b = (a + b)(a + b) = (a + b) tiene tres términos er
2 2 2
Se inspecciona si el 1 y el 3er son
Ejem.
cuadrados perfectos, observando
1) x2 + 4x + 4 = (x +2)(x + 2) = (x + 2)2
que el 2do sea el doble producto
del 1er por el 2do.de serlo se
2) 25x2 + 30x + 9 = (5x + 3)(5x +3) = (5x +3)2
procede a factorizar por este
método.
Trinomio cuadrado Perfecto para la diferencia ANÁLISIS – Cuando el polinomio
a2 – 2ab + b2 = (a – b)(a – b) = (a – b)2 tiene tres términos
Ejem. Se inspecciona si el 1er y el 3er son
1) x2 – 4x + 4 = (x – 2)(x – 2) = (x – 2)2 cuadrados perfectos, observando
que el 2do sea el doble producto
2) 25x2 – 30x + 9 = (5x – 3)(5x – 3) = (5x – 3)2 del 1er por el 2do.de serlo se
procede a factorizar por este
método.
Nota:
Suma de cubos:
a3 + b3 = (a + b)(a2 – ab + b2) ANÁLISIS – Cuando el polinomio tiene
Ejem. dos términos
1) 64a3 + 27 = (4a + 3)(16a2 – 12a + 9) Si el 1er y el 2er son cubos perfectos con
6 6 2 3 2 3 2 2 4 2 2 4
2) x + y = (x ) + (y ) = (x + y )(x – x y + y ) respecto a digito y variable, de serlo se
3) u6 + 27u3 = u3(u3 + 33) = u3(u + 3)(u2 – 3u + 9) procede a factorizar por este método.
Recuerda el caso I) inciso a)
Diferencia de cubos: a3 – b3 = (a – b)(a2 + ab + b2)

Ejem. ANÁLISIS – Cuando el polinomio tiene
1) 27a3 – 64 = (3a – 4)(9a2 + 12a + 16) dos términos
2) 343a3 – a9 = a3(7 – a2)(49 + 7a2 + a4) Si el 1er y el 2er son cubos perfectos con
Recuerda el caso I) inciso a) respecto a digito y variable, de serlo se
3) x3 – 125 = (x – 5)(x2 + 5x + 25) procede a factorizar por este método.
Caso IV)
Multinomios factorizables que no son cuadrados perfectos
a) Por agrupación
Ejem.
PROBLEMA ANÁLISIS
2 2
a–b–a +b = Se agrupa el multinomio en dos términos, y se
= (a – b) – (a2 – b2) = factoriza uno de ellos, reagrupándose
= [(a – b) – (a – b)(a + b)] = nuevamente
= (a – b)[1 – (a + b)] = Se extrae el factor común.

= (a – b)(1 – a – b ) = Se eliminan los signos de agrupación no
= – (a – b)(a + b – 1) Correspondientes y se factoriza el signo.
Ejem.
PROBLEMA ANÁLISIS
a – 4ab – ac + 3b2 +
2
bc =
= ( a – 4ab + 3b2) –
2
Se agrupa el multinomio en dos términos, y se factoriza
(ac – bc) = uno de ellos, reagrupándose nuevamente.
= (a – b)(a – 3b) – c(a
– b) =
= (a – b) (a – 3b) – c) Se extrae el factor común eliminan los signos de
= agrupación no Correspondientes.
= (a – b)(a – 3b – c) Se obtiene la solución
2) Multinomios (Trinomios) que son reductibles a la diferencia de dos cuadrados
Nota: Se aplica solamente si se completa un cuadrado perfecto por medio de la propiedad

del Inverso Aditivo, sumando y restando un mismo valor al trinomio, de ser así lo convierte
en un trinomio cuadrado perfecto menos el valor que se agrego, lo cual nos permite al
factorizar y reducir a la diferencia de cuadrados, se opera en estos términos y se obtiene la
factorización completa.
Ejem.
PROBLEMA ANÁLISIS
x4 + 4 = Se completa un cuadrado perfecto por medio de la
= x + 4 – 4x2 +4x2 =
4
propiedad del Inverso Aditivo y se factoriza
= (x4+ 4x2 + 4) – 4x2 =
= (x2 + 2)2 – (2x)2 = Se reduce a la diferencia de dos cuadrados y se
factoriza
=( x2 + 2)+2x( x2 – 2) – Se eliminan los signos de agrupación que no corresponden
2x =
=(x2 + 2x +2)(x2 – 2x – 2) Se obtiene la solución
1) Ejem.
x4 + 3x2 + 4 = x4 + 3x2 + x2 + 4 – x2 = (x4 + 4x2 + 4) – x2 = (x2 + 2)2 – (x)2 =
= [(x2 + 2) + x][(x2 + 2) – x] = (x2 + 2 + x)( x2 + 2 – x)
2) Ejem.
a4 + 4 = a4 + 4a2 + 4 – 4a2 = (a4 + 4a2 + 4) – 4a2 = (a2 + 2)2 – (2a)2 =
= [(a2 + 2) – 2a][(a2 + 2) – (2a)] = (a2 + 2 + 2a)(a2 + 2 – 2a) = (a2 + 2a + 2)(a2 – 2a + 2)
3) Ejem.
64x4 – 57x2y2 + 9y4 = 64x4 – 57x2y2 + 9x2y2 + 9y4– 9x2y2 = (64x4 – 48x2y2 + 9y4) – 9x2y2 =
= (8x2 – 3y2)2 –( 3xy)2 = [(8x2 – 3y2) + 3xy][(8x2 – 3y2) – 3xy] =
= (8x2 + 3xy – 3y2)(8x2 – 3xy – 3y2)
Factorizar los siguientes polinomios

EJERCICIO 10
Factorización
(33)
IV –SIMPLIFICACIÓN Y REDUCCIÓN DE FRACCIONES
ALGEBRAICAS
Generalidades
La Ley de los Cocientes anteriormente observada, es necesariamente aplicable en este

capitulo:
Ley de Cocientes
a b ab a
1) a 7) a  12) Fracc..impropia,  a  b ; (*)
1 c c b
a a a c ac a  b  c 
2) 1  8)   Fracc.Complejas ,
b b b d bd d
a a a a c ac
3)   9)   13) < a  b  c   d  e  ,
b b b b b b
a c a c a d ad a c
4)   ad  bc 10)      , etc
b d b d b c bc b d
a
5) a 0  a1a 1  .
a
a c ac a
6)   11) Fracc.. propia,  a b; (*)Con respecto al grado del polinomio
b b b b
Conversión de fracciones
¿Se podrá tener una expresión equivalente que tenga el denominador que necesitemos por
alguna razón? Si, esto es posible aplicado el principio fundamental de las fracciones.
Ejem.
Cambiar la fracción del lado izquierdo por el equivalente del lado derecho de la
identidad y que tenga el denominador que indica
3 ? 3 9
 
8 24 8 24
Si multiplicamos ambos cocientes por la unidad, esto es 3/3 no se alteran nuestros cocientes
y logramos el objetivo solicitado.
Ejem.
x
¿Si tenemos el siguiente cociente , como obtener ay en el denominador?
y
x x a ax
1    Con lo cual se da cumplimiento a lo solicitado
y y a ay
Ejem.
7w
¿Si tenemos el siguiente cociente , como obtener a 2  b 2 en el denominador?
ab
7a 7a b  c  7 ab  c 
1    2 : Con lo cual se da cumplimiento a lo solicitado
bc bc bc b  c2
Aplicar el proceso al Ejemplo
Multiplicación de fracciones
El producto de dos fracciones se obtiene multiplicando el numerador por el numerador y el

denominador por el denominador de cada una de las fracciones. Al efectuar el producto se
puede, o no, obtener una fracción que tenga algún factor que sea común, tanto para el
numerador como para el denominado; de presentarse lo anterior, el factor deberá reducirse
a la unidad con el propósito de simplificar el resultado obtenido siendo expresado este en su
forma mínima.
Ejem.
7u 4vw 7
Obtener el producto de las siguientes fracciones 
5s 7 ru 3
7u 4vw 7 4uvw 7 4vw 7
  
5s 7 ru 3 5rsu 3 5rsu 2
Ejem.
Efectuar la operación y simplificar

2
12a 2 b 3 c 3xy 2a 3 cy 2
 
13a 3 xy 5ab 2 3ab 2 y
2
12a 2 b 3 c 3xy 2a 3 cy 2 24a 5 b 3c 2 xy 4 24c 2 y 2
   
13a 3 xy 5ab 2 3ab 2 y 65a 5 b 4 xy 2 65b
Ejem.
x2  x  2 4x 2
Efectuar la operación y simplificar  2
2x  4 x  x 1
x2  x  2 4x 2 4 x 2 x 2  x  2  4 x 2  x  2  x  1 2 x 2  x  1
 2 = = =
2x  4 
x  x  1 2 x  4 x 2  x  1 2( x  2) x 2  x  1  x 2  x  1
División de fracciones
Para poder verificar esta operación recordemos de nuestra ley de cocientes
a c a d ad
8)    
b d b c bc
Ejem.
Efectuar la operación y simplificar
x y


2 x2  y2
2( a  b) 16 x
x
4
(a  b) x  y 
Ejem.
6a 2  5a  1 2a 2  3a  2
Efectuar la operación y simplificar  
3a 2  10a  3 a 2  5a  6
a3

a3
Adición de fracciones
Para efectuar esta operación consideramos de la ley de cocientes lo siguiente:
a c ac a c ad  cb
5)   6)  
b b b b d bd
Dentro de los requerimientos de la operación en veces necesitaremos obtener el mínimo

común denominador (M.C.D.), por lo tanto analizaremos la forma de obtenerlo,
Obtenga el Mínimo Común Denominador de los supuestos denominadores,

5(x + y) ; 4(x – y) ; 2(x2 – y2)
Para obtenerlo requerimos de factorizar cada uno de los denominadores de ser posible;
5(x + y) = 5(x + y) Para obtener el mínimo común denominador

4(x – y) = 22(x – y) = 22(x – y) tomamos los factores comunes de mayor
2 (x2 – y2) = 2(x + y)(x – y) exponente
M.C.D. = 225 (x + y)(x – y) = 20(x + y)(x – y)

Regla:
a) Factorizar todos los denominadores siempre que sea posible. Cuando no sea posible
esto es, son primos.
b) Todo factor de cada uno de los denominadores debe formar parte del mínimo
común denominador y en caso de repetirse alguno, excepto por su exponente, el
factor que se anote en el común denominador deberá estar elevado al mayor
exponente, de él que se tenga dentro de los denominadores que se suman. Por lo
tanto en el M.C.D .no se puede tener ningún factor que no intervenga en los
denominadores factorizados, y en caso de que exista alguno repetido excepto por su
exponente, sólo se anotara con un exponente igual o mayor de la que se tenga entre
ellos.
Ejem. Efectuar las operaciones indicadas y simplificar la expresión
PROBLEMA ANÁLISIS
Se extrae el M.C.D de lo denominadores de las

fracciones: M.C.D = (x – 1) (x + 1) = (x2 – 1)
Se efectúan las operaciones indicadas
Eliminando los signos de agrupación

2 2 2
x  2 x  3  x  3x  2  x  3
 =
x  1x  1
Se factoriza el denominador
x2  x  2
 =
x  1x  1

x  2x  1 = Se divide el resultado
x  1x  1
x2 Y se obtiene la solución
=
x 1
Fracciones Complejas
Una fracción compleja será aquella en donde tanto en el numerador como en el

denominador existan fracciones, suma de fracciones, fracciones mixtas, enteros y
fracciones ó combinaciones de los anteriores.
a c a d ad
9) < a  b  c   d  e 8)    
b d b c bc
a c
 , etc
b d
Ejem.
x y
Efectuar las operaciones indicadas y simplificar la expresión a
x  y2
2
a2
x y
a a 2 x  y  a
= =
2
x y 2
ax  y  x  y
2 2
2
a
El método desarrollado en la Fracción Compleja (por medio de la propiedad de medios por

medio y extremos por extremos), es el combinar el numerador y el denominador en una
fracción única dividiendo el resultado, como se puede observar en el proceso.
Ejem.
2 3

Efectuar las operaciones indicadas y simplificar la expresión a a2
1 3
 2
3 4a
2 3 2a  3
 2
a a = a2 12a 2 2a  3 12
= =
1
 2
3 4a 1  9
2 2 2
a 4a  9 
2a  3
2
3 4a 12a
Lo primero cuando se tiene operaciones de fracciones en el numerador y el denominador es

seguir la regla indicada y posteriormente, el método desarrollado en la Fracción Compleja
(por medio de la propiedad de medios por medio y extremos por extremos), es el combinar
el numerador y el denominador en una fracción única dividiendo el resultado, como se
puede observar en el proceso.
Efectuar las operaciones indicadas y simplificar la expresión

EJERCICIO 11
Fracciones Complejas
(47)
V – ECUACIONES LINEALES Y FRACCIONARIAS
DEFINICIONES
Igualdad – En el conjunto de las expresiones algebraicas, una igualdad entre ellas es una
relación de equivalencia.
Identidad –Es una igualdad que se verifica para cualesquier valor asignado a las variables
que en la igualdad intervienen.
IDENTIDAD (Para cualquier valor de las variables que satisface la igualdad)
IGUALDAD
ECUACIÓN (Para determinados valores que satisfacen la igualdad)
IDENTIDAD ECUACIÓN
Para la ecuación sólo se satisface la igualdad para R=5
(a  b) 2  a 2  2ab  b 2 ....................................................R  3  4 R  18
2  32  2 2  22 3  32...............................................5  45  18  3
52  4  12  9................................................................  35  15
25  25..................................................................................15  15
Ecuación - Es la formulación que nos indica que dos expresiones o cantidades son iguales.
Ecuaciones equivalentes – Son aquellas que tienen las mismas soluciones.
Resolver – Es hallar todas las soluciones de la ecuación.
Solución o Raíz – Se denomina a la obtención del resultado de valor de la variable al

despejar la ecuación.
Comprobación - Proceso por medio del cual al sustituir las variables por los valores de
raíces de la ecuación, se obtiene una igualdad, demostrando que es verdad o correcta la
solución (raíces).
Nota – Si al sustituir el valor algunas de las posibles raíces en la ecuación original, se

encuentra que no se obtiene una igualdad, a esta raíz se le denomina solución o raíz extraña
de la ecuación dada.
Clasificación de las ecuaciones
Enteras – Cuando los términos algebraicos efectúan operaciones de sumas, restas y

productos.
Fraccionarias – Cuando sus incógnitas o al menos una de ellas, se encuentre en el divisor.
Irracionales – Cuando una de sus incógnitas se encuentre bajo el signo radical.
Ecuaciones lineales con una incógnita (De 1er Grado con una incógnita)
Ejem. 1)
ECUACIÓN PROCESO
5x – 2 = 10 –7x Agrupamos términos semejantes en torno a la

5x +7x = 10 +2 identidad, efectuamos las operaciones y
12x = 12 despejamos la incógnita
x=1 Obtenemos la solución

5x – 2 = 10 – 7x Comprobamos si es solución, sustituyendo el
5(1) – 2=10 – 7(1) valor obtenido de la variable en la ecuación original.
3=3 Si es solución
Ecuaciones fraccionarias
Ejem. 2)
ECUACIÓN PROCESO
3x  4 7 x  1 Efectuamos operaciones, agrupamos términos
 1 semejantes en torno a la identidad y despejamos
2 3
9 x  12  14 x  2 la incógnita
1 – 5x +14 = 6 : – 5x = 6 –14 : – 5x = – 8
6 – 5x(–1)= – 8(–1)
x = 8/5 Obtenemos la solución
8 8 Comprobamos si es solución, sustituyendo el
3   4 7   1 valor obtenido de la variable en la ecuación
5   
5
 1 original.
2 3
Si es solución
1=1
Ejem. 3)
ECUACIÓN PROCESO
Despejar la variable b
A
b  B h Efectuamos operaciones, agrupamos términos semejantes en torno a
2 la identidad y
2 A  bh  Bh despejamos la incógnita
2 A  Bh  bh
2 A  Bh Obtenemos la solución
b=
h
Resolver las siguientes ecuaciones lineales con una incógnita

EJERCICIO 12
Ecuaciones de 1er Grado con una incógnita
(33)
INTERVALOS, DESIGUALDADES LINEALES Y VALOR ABSOLUTO
Intervalo – Espacio que hay de un limite inferior a un limite superior ( de un lugar a otro).
Dados dos números a < b, los puntos a y b son los extremos de un segmento que denominamos intervalo
(a,b); a se llama extremo inferior del intervalo, y b extremo superior.
O a x b
I I I
La medida o longitud (a,b) está dada por la diferencia de abscisas de sus extremos:
Distancia entre dos puntos dados por sus abscisas –
long. de (a,b) = b – a d(a,b) = b  a a<b
Ejem. d(–5,3) = 3 – (–5) = 8 –5 0 3
I I I
Los temas anteriores nos proporcionan los medios para comparar los números reales. Hay un axioma de orden
que nos permite tal comparación.
Axioma de orden – a. b y c ε R Ley de tricotomia a< b, a = b, a > b
CLASIFICACIÓN DE INTERVALOS
Intervalo Desigualdad Grafica
Intervalo abierto
Intervalo cerrado
Intervalo semiabierto
Intervalo infinito
Algunas veces es usual ver que el signo utilizado para la graficación del intervalo
abierto ( ó ), es sustituido por . Y el signo utilizado para la graficación del intervalo
cerrado [ ó ] sea sustituido por
Propiedades
Las reglas para resolver desigualdades son las mismas que para resolver ecuaciones.
Excepto por la siguiente excepción:
Cuando los lados de una desigualdad se multiplican o dividen por un número negativo, el
sentido de la desigualdad cambia.
Ejem.
1) Si a < b y b < c entonces a < c 1) 2 < 3 y 3 < 5 entonces; 2 < 5
2) Si a < b si c > 0 ; a+c<b+c 2) 2 < 3 :. 2 > 0 : 4<5

a b
3) Si a < b si c > 0 ; ac < bc o  3) 2 < 3 , 2 > 0 : 4 < 6
c c
3
ó 2 < 3 si 1/2 > 0 ; 1 
2
4) Si a < b si c<0 ; ac > bc 4) 2 < 3 , 2 < 0 : –4>–6
Nota – Si – a < x – b < a es una desigualdad continua, entonces para poder presentarlo
de acuerdo al modelo matemático del intervalo correspondiente, sumando b a todos los
términos de la desigualdad, obtenemos:
–a+b<x<a+b
Desigualdades ò Inecuaciones Lineales – Para resolver este tipo de problemas recurrimos

a las propiedades antes mencionadas:
Ejem. 1)
DESIGUALDAD O PROCESO
INECUACIÓN
Eliminamos el coeficiente de la variable, aplicando la propiedad 3)
5x < 10 de desigualdades para despejar la incógnita
(1/5) > 0 x < 10/5
x<2 Obtenemos la solución e identificamos el intervalo
x<b
(– , 2 ) Y su notación
La grafica x 2
– I )
Ejem. 2)
DESIGUALDAD PROCESO
O
INECUACIÓN
Eliminamos el coeficiente de la variable, para despejar la
– 4x < 8 incógnita, aplicando la propiedad 4) de desigualdades.
– 4x(–1/4) > 8(–1/4)
x>–2 Obtenemos la solución e identificamos el intervalo
x >a
(– 2 ,  ) Y su notación
La grafica –2 x
( I 
Ejem. 3)
DESIGUALDAD PROCESO
O
INECUACIÓN
2x – 4 ≥ 5x – 3 Al igual que en las ec. agrupamos los términos
2x – 5x ≥ 4 – 3 semejantes, Efectuamos operaciones, y despejamos la
– 3x ≥ 1 incógnita, aplicando la propiedad 4) de desigualdades.
–3x(–1/3) 1(–1/3)
x ≤ –1/3 Obtenemos la solución e identificamos el intervalo
xb
(– , –1/3 ] Y su notación
La grafica x –1/3
–-  ] I
Ejem. 4)
DESIGUALDAD PROCESO
O
INECUACIÓN
Al igual que en las ec. agrupamos los términos semejantes,
x 2x Efectuamos operaciones, y despejamos la incógnita
3
2 3
x 2x  3x  4 x 
  3 (6)>0 : 6   6 3 : (–1)<0 ;  x  18
2 3  6 
3x  4 x y aplicamos nuestra propiedad 4) de desigualdades.
 3 (–1)( –x) < (–1)( –18)
6
x < 18 Obtenemos la solución e identificamos el intervalo
x<b
(– , 18 ) Y su notación
La grafica x 18
– )
Ejem. 5)
DESIGUALDAD PROCESO
O
INECUACIÓN
 4x  1 Al igual que en las ecuación. agrupamos los términos semejantes,
2  0 Efectuamos operaciones, y despejamos la incógnita
3
 6  4 x  1  0 empleando nuestra propiedad 4) de desigualdades.
(– ¼ ) < 0
 7  4 x  1 – 7(–1/4) > – 4x (– 1/4) ≥ –1(–1/4)
1/4 ≤ x < 7/4 Obtenemos la solución e identificamos el intervalo

a≤x<b
[1/4, 7/4) Y su notación
La grafica 1/4 7/4

– I [ ) 
x
Ejem. 6)
DESIGUALDAD PROCESO
O
INECUACIÓN
A lo largo de la desigualdad continua se multiplica por ½
– 8 < 2x <8 (propiedad 3) de desigualdades) con la finalidad eliminar
el coeficiente de la variable.
(1/2) > 0 – 8(1/2) < 2x(1/2) < 8(1/2)
–4<x<4 Obtenemos la solución e identificamos el intervalo
a<x<b
(– 4, 4 ) Y su notación
La grafica –4 x 4
– ( I ) 
VALOR ABSOLUTO
- El valor absoluto de x se escribe como x y esta definido:

x ↔ x0
PROPIEDADES – (1) x =
–x ↔ x<0
Ejem
2=2 , – 4= - ( - 4 ) = 4 , 3 – 9= – 6 = 6 , 0 = 0

1
a) 2 – 4  +  – 3 – 5  –  4 – 9/2 = 19/2 = 9 , b ) – 3 – (– 4)  –  – 2 ( 5 – 3) =
2
–3
c)  3 – √3= 3 – √3 . por que 3 –√3 > 0 , d) │√3 – 3 │ = – ( √3 – 3 ) ,
porque √3 – 3 < 0. Así ,│√3 - 3│= 3 – √3
e)│a│ = │ – a│ = a
(2) Si b > 0 x< b ↔ –b<x<b

Ejem.
Valor Absoluto PROCESO

│6x – 5 │≤ 2 Establecer la relación con la propiedad correspondiente (2)
│6x – 5 │≤ 2 ↔ – 2 ≤ 6x – 5 ≤ 2
Efectuar operaciones con respecto a la desigualdad continua
– 2 ≤ 6x – 5 ≤ 2 Utilizando las propiedades de desigualdades.
3(1/6) ≤ 6x(1/6) ≤ 7(1/6)
3 ≤ 6x ≤ 7
1/2 ≤ x ≤ 7/6 Obtenemos la solución e identificamos el intervalo
a≤x≤b
[ ½, 7/6 ] Y su notación
La grafica 1/2 x 7/6

– I[ ] 
(3) Si b>0 ; b >a b<–a ó b>a
Ejem.
Valor Absoluto PROCESO
Establecer la relación con la propiedad(3)correspondiente
3 3 3
2  5  2x │x│> b 5  2x 
5 - 2x 2 2
x<–b ó x>b
5 – 2x < – 3/2 ó 5 – 2x > 3/2
5 – 2x < – 3/2 Efectuar operaciones con respecto a la desigualdad y
10 – 4x < – 3 utilizando la propiedad de desigualdades 4).
– 4x < – 13 (–¼ ) < 0 – 4x(–1/4) > – 13(–1/4)
x > 13/4 x > 13/4
(Obs. Relacionarlo en la clasificación de Int. con x > a)
5 - 2x > 3/2 Efectuar operaciones con respecto a la desigualdad y
10 – 4x > 3 utilizando la propiedad de desigualdades 4).
– 4x > –7 (–¼ ) < 0 – 4x(–1/4) < – 7(–1/4)
x < 7/4 x < 7/4
(Obs. – Relacionarlo en la clasificación de Int. con x < b)
(–,7/4)U(13/4, ) Y su notación
La grafica x 7/4 13/4 x

– I ) ( 
EJERCICIO 13
Desigualdades Lineales
(27)
6
27 El conjunto solución de < 0 es:
3  10 x
 3 3  3 
A) No tiene solución B)   ,  C)  , D)  ,  
 10   10   10 
VI – SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS
MODELO MATEMÁTICO a1 x  b1 y  c1
a 2 x  b2 y  c2
MÉTODO GRAFICO – En el plano cartesiano, graficamos cada una de las ecuaciones del
sistema por medio de la tabulación logrando con este proceso el representar cada ecuación
como una recta, donde el punto intersección de ambas en el plano cartesiano, nos indica el
par ordenado o solución.
SISTEMA DE ECUACIONES PROCESO

1) 2x – y = 5 Se tabula cada una de las ecuaciones del sistema
2) x + 3y = –1
Se despeja la ecuación 1), con respecto a la variable x e
F(x) –1 –3 -5 0 –7 –9 y.
x 2 1 0 5/2 –1 –2 Dando valor a x en forma arbitraria en la tabulación.
2x – y = 5 – y = 5 – 2x
Si y = 0 x = 5/2 y = 2x – 5
Se despeja la ecuación 2), con respecto a la variable x e
F(x) –1 –2/3 –1/3 0 1/3 y.
x 2 1 0 –1 –2 Dando valor a x en forma arbitraria en la tabulación.
x + 3y = –1 3y = – 1 – x
Si y = 0 x = –1 y = (–1– x)/3
y
SOLUCIÓN GRAFICA
L2
x´ . . .. x
( 2, –1)
L1 y
CLASIFICACIÓN
Número infinito
Solución del sistema Rectas paralelas de soluciones
No existe solución
Sistema compatible Sistema incompatible Sistema compatible

determinado
Estructura – Solución
Conjunto solución (x.y) Sustituir el valor de la incógnita obtenida en el sistema

original, despejando la incógnita restante.
2
1 Despejar la ecuación lineal con una incógnita.
Eliminar una incógnita
Común (x ó y)
MÉTODOS ANALÍTICO
REDUCCIÓN – En este método la eliminación de una incógnita común se obtiene

mediante la operación de suma o resta, como se observar en el proceso.
SISTEMA DE PROCESO
ECUACIONES
da
Multiplicando la 2 ecuación por (–2) para eliminar una
2x – y = 5 incógnita Común
x + 3y = –1 (propiedad del inverso aditivo), obteniendo la ecuación
equivalente sig.:
– 2x – 6y = 2
Sumando miembro a miembro las ecuaciones
2x – y = 5 equivalentes. Se obtiene la expresión lineal:
–2x – 6y = 2
– y =1
– 7y = 7
Se aplican las propiedades de la igualdad, con la
 1  1  finalidad de eliminar el signo y coeficiente de la
    7 y  7   igualdad:
 7  7
y=– 1
Se selecciona una de las dos ecuaciones del sistema

2x – y = 5 originales, sustituyendo el valor de la incógnita
2x – (–1) = 5 despejada en la ecuación.
Se obtiene la expresión lineal:
2x = 4, despejamos la variable x
x=2
( 2, –1 ) Conjunto Solución
IGUALACIÓN - En este método una vez que se ha seleccionado la incógnita a eliminar,
se despejara cada una de las ecuaciones respecto a la variable elegida, para luego igualarse
ambas ecuaciones (x = x ó y = y), reduciendo por medio de este proceso el sistema a una
ecuación lineal para así despejar una de las incógnitas. Luego se selecciona una de las dos
ecuaciones del sistema original, sustituyendo el valor de la incógnita despejada. Obtenemos
nuevamente una expresión lineal y despejamos la incógnita restante.
Obteniendo el conjunto solución (x, y)
SISTEMA DE PROCESO
ECUACIONES
Incógnita a eliminar x
Se despeja la ecuación. 1), con respecto a la variable x
1) 2x – y = 5 2x = 5 + y x(1/2)=(5 + y)(1/2) x = (5 + y)/2
2) x + 3y = –1 Se despeja la ecuación. 2), con respecto a la variable x
x = – 1 – 3y
Se igualan ambas ecuaciones. ( x = x), se efectúan operaciones

y agrupamos
5 y términos semejantes y despejamos con respecto a la variable
 1  3 y y:
2
5  y  2  6 y 1 1
y  6 y  2  5  7 y  7  7 y   7 
7 7
y=– 1
Se selecciona una de las dos ecuaciones del sistema originales,

2x – y = 5 sustituyendo el valor de la incógnita despejada en la ecuación.
2x – (–1) = 5 Obtenemos la expresión lineal con una incógnita;
2x = 4, despejando la variable x
x=2
SUSTITUCIÓN – En este método una vez elegida la incógnita a eliminar, se despejara
cada una de las ecuaciones respecto a la variable elegida, para luego igualarse ambas
ecuaciones (x = x ó y = y), reduciendo por medio de este proceso el sistema a una ecuación
lineal para así despejar una de las incógnitas. Luego se selecciona una de las dos ecuaciones
del sistema original, sustituyendo el valor de la incógnita despejada. Obtenemos
nuevamente una expresión lineal y despejamos la incógnita restante.
Obteniendo el conjunto solución (x, y)
SISTEMA DE PROCESO
ECUACIONES
Incógnita a eliminar y
1) 2x – y = 5 Se despeja la ec. 1), con respecto a la variable y
2) x + 3y = – 1 – y = 5 – 2x – y (– 1 ) = (5 – 2x)( – 1)
y = – 5 + 2x
2) x + 3y = – 1 Se sustituye el valor de la incógnita obtenida, en la ecuación

x + 3(– 5 + 2x) = – 1 2), Se efectúan operaciones,
x – 15 + 6x = – 1 se agrupan términos semejante a ambos lados de la
x + 6x = – 1 + 15 igualdad y se despeja la variable x:
7x = 14 x = –2
Se selecciona una de las dos ecuaciones del sistema

2(2) – y = 5 originales, sustituyendo
4– y =5 el valor de la incógnita despejada en la ecuaciones.
– y =5–4 Obtenemos la expresión lineal con una incógnita;
– y = 1, despejando la variable y
y=–1
DETERMINANTES –
SISTEMA DE PROCESO
ECUACIONES
T.D =T.I.
1) 2x – y = 5 1er paso, identificar los términos independientes y
2) x + 3y = – 1 dependientes en torno a la igualdad
.
2do paso, será la obtención del DETERMINANTE DEL
x y ( – ) SISTEMA   .
Se toman los coeficientes de las variables tal como los
2 –1 encontramos en el sistema con respecto a fila y columna
1 3
=
del determinante. Para su solución, aplicar la
Regla de Cramer Productos en diagonal hacia abajo  
(+)
Productos en diagonal hacia arriba -
  6 1 7
3do paso, será la obtención del DETERMINANTE DE x

T.D. y (–)  x  .
Se substituyen los coeficientes de la columna de x por la de
5 –1 los términos independientes.
–1 3 =
Para su solución, aplicar la
(+) Regla de Cramer Productos en diagonal hacia abajo  
 x  15  1  x  14
do
4 paso, será la obtención del DETERMINANTE DE y
x T.D. ( – )  
y .
Se substituyen los coeficientes de la columna de y por la de
2 5 = los términos independientes.
1 –1
Para su solución, aplicar la
(+) Regla de Cramer Productos en diagonal hacia abajo  
 y  2  5  y  7
Se despejan las incógnitas del sistema
14 7 x Y
x y x y
7 7  
x=2 y = –1
(2, – 1) Conjunto Solución
FORMULA - Su obtención es por medio de la aplicación al modelo matemático de alguno
de los métodos analíticos, siendo la siguiente:
Modelo Matemático a1 x  b1 y  c1
a 2 x  b2 y  c2
b2 c1  b1c 2 a1c 2  a 2 c1
x y
a1b2  a 2 b1 a1b2  a 2 b1
SISTEMA DE PROCESO
ECUACIONES
La correspondencia uno a uno con el modelo
2x – y = 5 matemático(coeficientes correspondientes a cada
x + 3y = –1 una de las ecuaciones).
a1 x  b1 y  c1
a1  2, b1  1, c1  5
a 2  1, b2  3, c 2  1 a 2 x  b2 y  c2
Se sustituyen los coeficientes del cociente, con

respecto a la variable x despejada.
35   1 1 14 b c bc
x  x 2 1 1 2 x2
2(3)  1(1) 7 a1b2  a 2 b1
Se sustituyen los coeficientes del cociente, con
respecto a la variable y despejada.
2 1  15  7 a c  a 2 c1
y  y 1 2 y  1
7 7 a1b2  a 2 b1
(2, – 1) Conjunto Solución
SISTEMA DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS DE 1ER GRADO CON TRES
INCÓGNITAS
Modelo Matemático
a1x + b1y + c1z = d1
a2x + b2y + c2z = d2
a3x + b3y + c3z = d3
Estructura – Solución
Conjunto solución (x. y, z) Sustituir el valor de las incógnitas obtenidas(x, y) en el sistema

original, despejando la incógnita restante (z). ´´´
Eliminar una incógnita 3
Común (x, y ó z) 2 Sustituir el valor de la incógnita obtenida(y) en el sistema en el sist.
de ec. simul. con 2 incog., despejando la incógnita (x) ´´
Eliminar una incógnita 1
Común (x ó y ) Despejar la incógnita (y)´
Combinación de Métodos Analíticos

Ejem.
Obtener la solución de las siguientes ecuaciones.
a) 1) 3x + 2y – z = 12
2) x + y + z = 6 b)
3) x – 2y – z = – 2 c)
Para resolver el sistema de ecuaciones simultaneas con tres incógnitas, se requiere de tomar
una de las tres combinaciones anteriores esto es:
a) 1 y 2, 1 y 3 b) 2 y 1, 2 y 3 c) 3 y 2, 3 y 1
Optamos por la combinación a), para eliminar una incógnita común (z)
1) 3x + 2y – z = 12 1´) 3x + 2y – z = 12 1´) 3x + 2y – z = 12
2) x + y + z = 6 2´) x + y + z = 6 3´) – x + 2y + z = 2
) 4x + 3y = 18 ) 2x + 4y = 14
El sistema original se redujo a un sistema de ecuaciones simultáneas con 2 incógnitas el
cual resolvemos:
) 4x + 3y = 18 ´) 8x + 6y = 36 Sustituir. el valor de las incógnitas obtenidas x e y,
) 2x + 4y = 14 ´) –8x –16y = –56 En cualquiera de las ecuaciones. del Sistema.
Original (1, 2, 3)
Sustituir el valor de la incógnita –10y = –20 2) x + y + z = 6 3+2+z=6
y obtenido (y = 2), en la z=6–5 z=1
ecuación  ó . y = 2
) 2x +´ 4y = 14 : 2x + 8 = 14
Determinantes
Resolver el siguiente Modelo Matemático empleando determinantes:

Modelo Matemático
a1x + b1y + c1z = d1
a2x + b2y + c2z = d2
a3x + b3y + c3z = d3
1er ) Obtención del determinante del sistema (S)
x y z
a1 b1 c1
a2 b2 c2 = (a1b2c3 + b1c2a3 + a2b3c1) – (a3b2c1 + b3c2a1 + c3a2b1)
a3 b3 c3
er
2 ) Obtención del determinante de x (x)
c y z
d1 b1 c1
d2 b2 c2 = (d1b2c3 + b1c2d3 + c1d2b3) – (d3b2c1 + b3c2d1 + c3d2b1 )
d3 b3 c3
3er ) Obtención del determinante de y (y)
x c z
a1 d1 c1
a2 d2 c2 = (a1d2c3 + d1c2a3 + c1a2d3) – (a3d2c1 + d3c2a1 + c3a2d1 )
a3 d3 c3
4er ) Obtención del determinante de z (z)
x y c
a1 b 1 d 1
a2 b2 d2 = (a1b2d3 + b1d2a3 + d1a2b3) – (a3b2d1 + b3d2a1 + d3a2b1 )
a3 b3 d3
Los valores de las incógnitas se obtienen calculándolos cocientes de los determinantes

de cada una de las incógnitas entre el determinante del sistema.
x = [(d1b2c3 + b1c2 d3+ c1d2b3) – (d3b2c1 + b3c2 d1+ d2b1c3)][ (a1b2c3 + b1c2a3 + a2b3c1) – (a3b2c1 + b3c2a1 + c3a2b1)]
y = [(a1d2c3 + d1c2a3 + c1 a2d3) – (a3d2c1 + d3c2a1 + c3a2d1 )] [ (a1b2c3 + b1c2a3 + a2b3c1) – (a3b2c1 + b3c2a1 + c3a2b1)]
z = [(a1b2d3 + b1d2 a3 + d1a2b3) – (a3b2d1 + b3d2a1+ d3a2b1)] [ (a1b2c3 + b1c2a3 + a2b3c1) – (a3b2c1 + b3c2a1 + c3a2b1)]
Formula
Modelo Matemático
a1x + b1y + c1z = d1
a2x + b2y + c2z = d2
a3x + b3y + c3z = d3
Las soluciones para las incógnitas:
x y z
x y z modificar
s s s
x /
= [(d1b2c3 + d3b1c2 + d2b3c1) – (d3b2c1 + d1b3c2 + d2b1c3)] [(a1b2c3 + a3b1c2 + a2b3c1) – (a3b2c1 + a1b3c2 + a2b1c3 )]
y = [(a d c + a d c + a d c ) – (a d c + a d c + a d c )] /[(a b c + a b c + a b c ) – (a b c + a b c + a b c )]
1 2 3 3 1 2 2 3 1 3 2 1 1 3 2 2 1 3 1 2 3 3 1 2 2 3 1 3 2 1 1 3 2 2 1 3
z = [(a b d + a b d + a b d ) – (a b d + a b d + a b d )] /[(a b c + a b c + a b c ) – (a b c + a b c + a b c )]
1 2 3 3 1 2 2 3 1 3 2 1 1 3 2 2 1 3 1 2 3 3 1 2 2 3 1 3 2 1 1 3 2 2 1 3
Ejem.
Resolver el sistema de ecuaciones simultáneas de 1ercon tres incógnitas empleando

determinantes:
3x + 2y – z = 12
x+ y+z= 6
x – 2y – z = – 2
1er ) Obtención del determinante del sistema (S)
x y z
3 2 –1
1 1 1 = (– 3 + 2 + 2) – (– 1 – 6 – 2 ) = 1 + 9 = 10
1 –2 –1
2er ) Obtención del determinante de x (x)
C y z
12 2 – 1
6 1 1 = (– 12 – 4 +12) – (2 –24 – 12 ) = – 4 + 34 = 30
–2 –2 –1
3er ) Obtención del determinante de y (y)
x C z
3 12 – 1
1 6 1 = (–18 + 12 + 2) – (– 6 – 6 – 12) = 20
1 –2 –1
4er ) Obtención del determinante de z (z)
x y C
3 2 12
1 1 6 = (– 6 + 12 – 24) – ( 12 – 36 – 4 ) = – 30 + 40 = 10
1 –2 –2
Los valores de las variables se obtienen calculándolos cocientes de los determinantes

de cada una de las incógnitas entre el determinante del sistema.
30 20 10
x 3 y 2 z 1
10 10 10
Ejem.
Resolver el sistema de ecuaciones simultáneas de 1ercon tres incógnitas empleando la

Formula:
3x + 2y – z = 12
x+ y+z= 6
x – 2y – z = – 2
modificar
x = [(d1b2c3 + d3b1c2 + d2b3c1) – (d3b2c1 + d1b3c2 + d2b1c3)] /[(a1b2c3 + a3b1c2 + a2b3c1) – (a3b2c1 + a1b3c2 + a2b1c3 )]
y = [(a1d2c3 + a3d1c2 + a2d3c1 ) – (a3d2c1 + a1d3c2 + a2d1c3 )] /[(a1b2c3 + a3b1c2 + a2b3c1) – (a3b2c1 + a1b3c2 + a2b1c3 )]
z /
= [(a1b2d3 + a3b1d2 + a2b3d1) – (a3b2d1 + a1b3d2+ a2b1d3)] [(a1b2c3 + a3b1c2 + a2b3c1) – (a3b2c1 + a1b3c2 + a2b1c3 )]
x=3 , y=2 , z=1 ó (3, 2, 1)

EJERCICIO 14
Sistemas de Ecuaciones Simultáneas con 2 ò mas incógnitas
(35)
VII – ECUACIONES CUADRATICAS
Forma General
Métodos de Solución
Completar el Trinomio Cuadrado Perfecto
Factorización
Formula General
Incompletas
Radicales
De la forma a f  x   b f  x   c  0 (No aplica en este Semestre)
2
Lugares Geométricos (Ecuaciones simultáneas de 2 do Grado) (No aplica en este

Semestre)
Desigualdades cuadráticas (No aplica en este Semestre)
Forma General
En la comprensión de este capitulo analizáremos las ecuaciones de segundo grado

(cuadráticas) los métodos de solución para resolverlas, partiendo del modelo de
representación de la forma general;
ax2 + bx + c = 0
Nuestro objetivo será el poder obtener las raíces de la ecuación, mediante la ejecución
correcta de operaciones y algoritmos necesarios al tema y la practica con los métodos
indicados de solución a las diversas formas, con algunas aplicaciones.
Métodos de Solución
Forma general a) Completar el Trinomio Cuadrado Perfecto
ax2 + bx + c = 0 b) Formula General
c) Factorización
Se denomina ecuación. Cuadrática, por el grado
del polinomio.
Esta ecuación también la denominamos
completa, por contener el trinomio un término
cuadrático, uno lineal y la constante
a) Completar el Trinomio Cuadrado Perfecto
A partir de la forma general se verifican los siguientes pasos para obtener las raíces de la
ecuación.
1er ax2 + bx + c = 0, se divide a ambos lados de la ec. entre el coeficiente del termino
cuadrático (a), eliminando dicho coeficiente con esto(se reduce a la unidad).
1 1 b c
a
 
ax 2  bx  c  0 
a
x2 
a
x 0
a
2do Se agrupan los términos semejantes entorno a la identidad y se efectúan operaciones
b c
x2  x
a a
3er Se completa el Trinomio Cuadrado Perfecto y se efectúan operaciones
Se multiplica por dos el denominador del coeficiente del término lineal, esta acción se
agrega a ambos lados de la identidad.
2
b  b  c b2 b b2 b 2  4ac
2
x  x     2 x2  x 2 
a  2a  a 4a a 4a 4a 2
4to Se factoriza el Trinomio Cuadrado Perfecto, se elimina el exponente del trinomio

factorizado dando radicales a ambos lados de la identidad y resolvemos la ecuación para x.
Se factoriza se elimina el exponente

2 2
 2 b b 2  b 2  4ac  b   b 2  4ac   b  b 2  4ac
 x  x  2   x      x   
 a 4a  4a 2  2a   4a
2
  2a  4a 2
 b  b 2  4ac b b 2  4ac
x   x 
 2a  2a 2a 2a
Formula General
 b  b 2  4ac
x
2a
b) Formula General
 b  b 2  4ac b D
x x
2a 2a
D = Discriminante = b2 – 4ac
Cuando Tipo de
Solución
D=0 No R e Iguales La función del discriminante es la de
determinar el tipo de raíces que se
D  0; C.P. No Q y obtendrán de la ecuación.
Diferentes
D  0; No H y
No es/C.P. Diferentes
D0 No Imaginarios
c) Factorización
Partiendo del modelo de representación de la forma general:
ax2 + bx + c = 0
Será factorizable de acuerdo al punto anterior si el discriminante (D) es mayor que

cero y este es un cuadrado perfecto.
D = b2 – 4ac
D  0 Es un cuadrado perfecto y sus raíces son N o Q y Diferentes
 b  b 2  4ac  b  D  b  b 2  4ac  b  D
x1     x2    
2a 2a 2a 2a
x   x     o  x  x1 x  x2   o

Raíces o
(x=α,β)  ( x = x1 , x2 )
Soluciones 
Ejem.
Obtener las soluciones de la ecuación. y2 + y – 1/9 = 0
Por medio del discriminante determinamos el tipo de solución a obtener:
D = Discriminante = b2 – 4ac = 1 – 4(1)2(– 1/9 ) = 1 + 4/9 = 13/9
D  0; No es/C.P. Soluciones o Raíces - No H y Diferentes
Método de solución:
a) Completar el Trinomio Cuadrado Perfecto
1er y2 + y – 1/9 = 0 No se requiere eliminar el coeficiente del término cuadrático
2do Se agrupan términos semejantes
y2 + y – 1/9 = 0 y2 + y = 1/9
3er Se completa el Trinomio Cuadrado Perfecto y se efectúan operaciones
2 2
2
 2  y   1   1 1   2  y   1   1 1 
y + y = 1/9  y  2           y  2         
  2   2    9 4    2   2    9 4 
Se multiplica por dos el denominador del coeficiente del segundo término, para así
tener el tercer término del trinomio al elevarlo al cuadrado. No alterando la
ecuación al redactarlo a ambos lados de la igualdad y se efectúan operaciones.
1 1 1 1 13
y2  y 
  y2  y  
4 9 4 4 36
4to Se factoriza el Trinomio Cuadrado Perfecto, se elimina el exponente del trinomio
factorizado dando radicales a ambos lados de la identidad y resolvemos la ecuación para x.
2 2
 2 1  13  1 13  1 13 1 13
y  y  : y   : y   : y 
 4  36  2 36  2 36 2 6
1 13  3  13  3  13  3  13 Raíces o
y  : y y ,y  Soluciones
2 6 6 6 6
c) Formula General
y2 + y – 1/9 = 0 a = 1, b = 1, c = – 1/9
D = Discriminante = b2 – 4ac = 1 – [4(1)2(– 1/9 )] = 1 + 4/9 = 13/9
D  0; No es/C.P. , Soluciones o Raíces - No H y Diferentes
13 13  3  13
2 1 1
 b  b  4ac b D 9 3 = 3
x si y = = =
2a 2a 2 2 2
 3  13
y
6
d) Factorización
Como el discriminante de la ecuación, no es un cuadrado perfecto, no es posible la

factorización directa de la ecuación.
La factorización se puede verificar, por medio de la formula general, al obtener las raíces,
estas serán los factores de la ecuación. al cambiarles el signo e igualar a cero.
y2 + y – 1/9 = 0
 b  b 2  4ac  b  D  3  13
x1     y1   
2a 2a 6
 b  b 2  4ac  b  D  3  13
x2     y2   
2a 2a 6
x   x     o   y    y     o

   3  13     3  13    3  13  3  13 
 y     y      o y

 y 

o
  6    6    6  6 
 3  13  3  13
( y1    , y2    )
6 6
ECUACIONES INCOMPLETAS DE 2DO GRADO.
Será cuando no se cuenta el termino lineal – b(x) = 0
c
ax2 + c = 0 ax2 = – c x2 =  
a
Será cuando no se cuenta el termino constante – c=0
b
ax2 + bx = 0 xax  b   0 x=0 y x= 
a
Ejem.
Resolver la ecuación 3x2 – 2 = 0
Se agrupan los términos semejantes entorno a la igualdad y se resuelve la ec.
2 2
3x2 = 2 x2 = 2/3 x2   x  
3 3
Resolver la ec. 4x2 + 2 = 0
1
1
4x2 = -2 x2 = -2/4 x2    x   i
2 2
Resolver la ecuación. 5x2 + 2x = 0 Se agrupa los términos semejantes y se factoriza
x(5x + 2) = 0 x = 0 y x = – 2/5 Cada uno de los factores se iguala a cero y se despeja

la incógnita
EJERCICIO 15
Ecuaciones de 2do Grado
(33)
32) Para completar el trinomio cuadrado perfecto en la ecuación 2x2 – 4x + 2 = 0 es
necesario sumar;
A) 4 B) – 1 C) – 4 D) 1
33) Al resolver ax2 + bx = 0, se obtiene;

a b b a
A) x = , x = 0 B) x = 0 , x = C) x = ,x=0 D) x = ,x=0
b a a b
Radicales
Las ecuaciones con radicales tienen una forma de obtener sus raíces que en ocasiones
complican un poco (mas nada fuera de nuestro alcance).
Ejem.
Resolver la ec. x  1  x  4  7 x  4

x  1  x  4  7x  4  
2

2
er
La forma de de resolver es, 1 elevar al cuadrado ambos miembros de la ecuación.
x 1 2  x 1  
x  4  x  4  7x  4 2x  5  2 x  1x  4  7 x  4
2 x  1x  4  7 x  4  2 x  5 2 x  1x  4  5 x  1
2do efectuamos la reducción de términos semejantes
2
 5x  1 
x  1x  4  5 x  1  x  1x  4  
2
 
2  2 
2
 5x  1  25 x 2  10 x  1
 x  1x  4 
2
  x 2  5x  4 
4
 2 
2 2
4 x  20 x  16  25 x  10 x  1
3er Dividimos ambos términos entre 2 y elevemos al cuadrado ambos términos y

efectuamos operaciones.
21x2 – 30x – 15 = 0 , 3(7x2 – 10x – 5) = 0 , 7x2 – 10x – 5 = 0/3 , 7x2 – 10x – 5 = 0
4to Resolvemos la ecuación cuadrática
5 2 15
x
7
Estrategia:
1) Al Observar la ecuación, de existir radicales a ambos lados de la igualdad, elevar

al cuadrado a ambos lados de la igualdad con el fin de eliminar estos.
2) De existir un radical sumado ó restado a otra(s) cantidad(es) algebraicas, agrupar
las expresiones algebraicas radicalizadas y las que no entorno a la igualdad y
posteriormente, elevar al cuadrado a ambos lados de la igualdad con el fin de
eliminar estos (El anterior procedimiento pude repetirse dependiendo del
problema).
3) Eliminado(s) el radical de la igualdad efectué el proceso algebraico de
simplificación para la igualdad. De tal forma obtenemos una ecuación de 2do
grado.
4) Resolver la ecuación cuadrática por alguno de los métodos indicados previamente.
5) Finalmente comprobar si las soluciones obtenidas al ser sustituidas en la ec.
original, son o no soluciones de la ecuación.
Ejem.
Resolver la ec. 2 x  2 x  1  1
La forma de de resolver es:
1er agrupar los términos que se encuentran afectados por el radical aun lado de la igualdad
y los que no del otro lado de la igualdad.
2x  1  1  2x
Luego se eleva al cuadrado a ambos lados de la igualdad para el eliminar el radical
 2 2
2 x  1  1  2 x  obteniendo 2 x  1  1  4 x  4 x 2 se efectúan las operaciones, y se
tiene la ecuación cuadrática sig. 4 x 2  8 x  2 = 0
2x 2  4x  1 = 0
Al aplicar la formula general, la solución es x = ½
La comprobación sustituyendo la solución obtenida, en la ec. solicitada en el planteamiento

del problema: 21 / 2   21 / 2  1  1 Nos indica que es correcta 1 = 1
Y concluimos que x = ½, si es solución
Ejem.
La solución de la ecuación x  x  1  0 es:
La forma de de resolver es, 1er agrupar los términos que se encuentran afectados por el
radical aun lado de la igualdad y los que no del otro lado de la igualdad.
x 1  x
Luego se eleva al cuadrado a ambos lados de la igualdad para el eliminar el radical
 2
x  1 = x2 obteniendo ecuación cuadrática:
x 2  x  1= 0
1 1
Al aplicar la formula general a la ec., la solución es x = 2  2 5
La comprobación sustituyendo la solución en la ec. original nos indica que únicamente es el

valor positivo obtenido:
1 1
x= 2 2 5
EJERCICIO 16
Ecuaciones con radicales

(9)
FRACCIONES PARCIALES
Prerrequisitos
Objetivo
Mapa Conceptual
Aplicación – En el Cálculo Integral (Integral Racional)
Las Fracciones Parciales se encuentran constituidas en cuatro casos;
I – FACTORES LINEALES DIFERENTES
f x  A B
=   ............. A,B,C,.....= Constantes
ax  bcx  d   ....... ax  b cx  d 
Para cada fracción propia en la cual contenga en su denominador factores lineales
diferentes, a cada factor lineal diferente le corresponde una fracción parcial y una
constante.
II – FACTORES LINEALES REPETIDOS
f x  A1 A2 A3 An
=    ...... 
ax  b n ax  b  ax  b 2 ax  b 3 ax  b n
 A  A1 , B  A2 , C  A3 ,.........  CONSTANTES

repetidos, a cada factor lineal repetido le corresponde una fracción parcial y una
constante.
III – FACTORES CUADRÁTICOS DIFERENTES
f x  Ax  B Cx  D
=  2  ...................
 2

2

ax  bx  c dx  ex  f  ....... 2
ax  bx  c dx  ex  f
 A,B,C,.....= Constantes
Para cada fracción propia en la cual contenga en su denominador factores cuadráticos

diferentes, a cada factor cuadráticos le corresponde una fracción parcial y una
constante(expresión lineal en el numerador).
IV – FACTORES CUADRÁTICOS REPETIDOS
f x  A1 x  B1 A2 x  B2 An x Bn
=   ......  .
ax 2
 bx  c 
n
 2
ax  bx  c ax 2  bx  c 2
ax 2
 bx  c 
n
 A  A1 , B  B1 , C  A2 , D  B2 .........  CONSTANTES

repetidos, a cada factor cuadrático repetido le corresponde una fracción parcial y una
constante(expresión lineal en el numerador).
NOTA : Los casos presentados se pueden combinar entre si
* Para obtener fracciones parciales se sugiere dar cumplimiento a la siguiente

recomendación:
ESTRATEGIA DIDÁCTICA (ED)
1) Tener una FRACCIÓN PROPIA

2) De no tener fracciones propias, esto es contar con fracciones impropias ó
igualdad de grado en el cociente -- Sí f(x) > g(x) ó f(x) = g(x ) -- , con respecto
al grado del polinomio, se requerirá de efectuar una división de polinomios,
expresando el resultado de acuerdo al modelo de la división no exacta
f x  Rx 
 Qx   ....
g x  g x 
3) De no estar factorizado el denominador de la fracción propia, factorizarlo de

ser posible. Este proceso nos permitirá determinar la correspondencia con el
caso por la característica del denominador.
4) A igual número de factores en el denominador de nuestra fracción propia,
igual número de fracciones parciales e igual número de constantes.
I – FACTORES LINEALES DIFERENTES
f x  A B
=   ............. A,B,C,.....= Constantes
ax  bcx  d   ....... ax  b cx  d 
diferentes, a cada factor lineal diferente le corresponde una fracción parcial y una
constante.
Ejemplo:
3
Descomponga en Fracciones Parciales
x  12 x  1
Para obtener su solución como primer paso, damos cumplimiento con la:
1) (√) Tener una FRACCIÓN PROPIA

2) (x) De no tener fracciones propias, esto es contar con fracciones impropias ó
igualdad de grado en el cociente -- Sí f(x) > g(x) ó f(x) = g(x) -- , con respecto
al grado del polinomio se requerirá de efectuar una división de polinomios,
expresando el resultado de acuerdo al modelo de la división no exacta
f x  Rx 
 Qx   ....
g x  g x 
3) (√) De no estar factorizado el denominador de la fracción propia, factorizarlo

de ser posible. Este proceso nos permitirá determinar la correspondencia con
el caso por la característica del denominador. (Factores lineales diferentes)
4) (√) A igual número de factores en el denominador de nuestra fracción propia,
igual número de fracciones parciales e igual número de constantes. (2 factores,
2 fracciones parciales, 2 constantes)
Nota: La aplicación es basada en su comprensión, al igual como su omisión.
Proceso de Solución: (De acuerdo con lo planteado en el punto 3), 4) de la ED)
3 A B
= + del lado izquierdo de la igualdad se procede a efectuar
x  12 x  1 x  1 2 x  1
3 A(2 x  1)  B( x  1)
las operaciones indicadas obteniendo: = , observe que
x  12 x  1 x  12 x  1
los denominadores son iguales a ambos lados de la igualdad, reduciendo al la unidad los
mismos por medio de las propiedades de la igualdad
3  A2 x  1  B x  1 Es en este punto del proceso para el caso I, es donde se elige ò

determina el Método de Solución:
A) Solución por medio del Desarrollo de un Sistema de Ecuaciones:
Se efectúan operaciones únicamente del lado derecho de la igualdad 3  2 Ax  A  Bx  B ,

agrupando y factorizando términos semejantes
3  x2 A  B    A  B 
Para la obtención del Sistema de Ecuaciones. En torno a la igualdad se toma términos
semejantes (de existir del lado izquierdo, si no contamos con este se significa con un cero)
esto es, las constantes con las constantes (c = c), términos lineales con los términos lineales
(x = x), términos cuadráticos con los términos cuadráticos (x2 = x2), x3 = x3, …..,etc.
Iniciamos por el polinomio de mayor grado y así en orden descendente
0
x = x → 0  x 2 A  B  →  2 A  B  → 0  2 A  B → 2 A  B  0 Sist. de Ecuaciones
x
c=c → 3 A B → AB 3
La Solución para A y B del Sist. de Ecuaciones Simultaneas de 1er Grado, se obtiene por
medio de los métodos previamente mostrados ( Cap. VI ).
2A  B  0 B  2 Sustituyendo el valor de la variable obtenida en cualesquiera de las

 2 A  2 B  6 ec. originales del sistema despejamos la incógnita restante A  1
3B  6
3 A B 1 2 1 2
= + = + = –
x  12 x  1 x  1 2 x  1 x  1 2 x  1 x  1 2 x  1
Comprobación: (Partiendo de las Fracciones Parciales obtenidas, se efectúa las

operaciones de suma o resta indicadas y se llega al planteamiento inicial del problema)
=
1
–
2
=
2 x  1  2x  1 = 2 x  1  2 x  2 = 3
x  1 2 x  1 x  12 x  1 x  12 x  1 x  12 x  1
B) Solución por medio del Método Abreviado o Sintético
(Este Método lo aplicaremos únicamente en el Caso I)
3 A B
Descomponga en Fracciones Parciales = +
x  12 x  1 x  1 2 x  1
En la fracción parcial en cuyo numerador tenemos la constate A, el denominador lineal
x –1 de la fracción se igual a cero :. x –1 = 0 ; x = 1
Lo mismo aplica para la fracción parcial en cuyo numerador tenemos la constate B, el

denominador lineal 2x +1 de la fracción se igual a cero :. 2x +1= 0 ; x = –1/2
Recordemos del proceso anterior, que los primeros pasos del mismo se verifican por igual
en este Método;
3 A B
x  12 x  1 x  1 2 x  1
3 A(2 x  1)  B( x  1)
x  12 x  1 x  12 x  1
3  A2 x  1  B x  1 Es en este punto del proceso para el caso I, es donde se elige ò

El valor o expresión algebraica que se tenga del lado izquierdo de la igualdad siempre
prevalece, para cuando despejamos los valores de A y de B, como podemos observar a
continuación.
x =1 x = –1/2
3  A2 x  1 3  B x  1
3  A21  1  1  
3  B     1
 2  
3 = 3A 6 = – 3B
A=1 B=–2
3 A B 1 2 1 2
= + = + = –
x  12 x  1 x  1 2 x  1 x  1 2 x  1 x  1 2 x  1
Ejem.:
Solución por medio del Método Abreviado o Sintético
(Este Método lo aplicaremos únicamente en el Caso I)
5 A B
Descomponga en Fracciones Parciales = +
x x  1 x x  1
En la fracción parcial en cuyo numerador tenemos la constate A, el denominador lineal
x de la fracción se igual a cero :. x = 0
Lo mismo aplica para la fracción parcial en cuyo numerador tenemos la constate B, el
denominador lineal x +1 de la fracción se igual a cero :. x +1= 0 ; x = –1
Recordemos del proceso anterior, que los primeros pasos del mismo se verifican por igual
en este Método;
5 A B
x x  1 x x  1
5 A( x  1)  Bx
las operaciones indicadas obteniendo: = , observe que los
x x  1 x x  1
denominadores son iguales a ambos lados de la igualdad, reduciendo al la unidad los
5  A x  1  Bx Es en este punto del proceso para el caso I, es donde se elige ò

El valor o expresión algebraica que se tenga del lado izquierdo de la igualdad siempre
prevalece, para cuando despejamos los valores de A y de B, como podemos observar a
continuación.
x=0 x = –1
5  A x  1 5  Bx
5  A20   1 5  B 1
5=A 5=–B
A=5 B=–5
5 A B 5 5 5 5
= + = + = –
x x  1 x x  1 x x  1 x x  1
NOTA: Se sugiere para el desarrollo de habilidades, obtener la solución por el Método del
Desarrollo de un Sistema de Ecuaciones
II – FACTORES LINEALES REPETIDOS
f x  A1 A2 A3 An
=    ...... 
ax  b n ax  b  ax  b  ax  b 
2 3
ax  b n
 A  A1 , B  A2 , C  A3 ,.........  CONSTANTES

repetidos, a cada factor lineal repetido le corresponde una fracción parcial y una
constante.
Ejemplo:
3x  1
x 2  x  1

igualdad de grado en el cociente -- Sí f(x) > g(x) ó f(x) = g(x) -- , con respecto al
grado del polinomio, se requerirá de efectuar una división de polinomios, expresando
el resultado de acuerdo al modelo de la división no exacta
f x  Rx 
 Qx   ....
g x  g x 

de ser posible. Este proceso nos permitirá determinar la correspondencia con el
caso por la característica del denominador.(factores lineales repetidos y factores
lineales diferentes)
igual número de fracciones parciales e igual número de constantes. (3 factores)
Proceso de Solución: ( De acuerdo con lo planteado en el punto 4) de la ED )
3x  1 A B C
=  2 + del lado izquierdo de la igualdad se procede a efectuar
x  x  1
2
x x x  1
3x  1 Ax x  1  B x  1  Cx 2
x 2  x  1 x 2  x  1
3 x  1  Ax x  1  B  x  1  Cx 2 Es en este punto del proceso para el caso I, es donde

se elige ò determina el Método de Solución:
1) Solución por medio del Desarrollo de un Sistema de Ecuaciones:
Se efectúan operaciones únicamente del lado derecho de la igualdad

3 x  1  Ax x  1  B  x  1  Cx 2 , agrupando y factorizando términos semejantes
3 x  1  Ax 2  Ax  Bx  B  Cx 2
0
x2 = x2 → 0 = Ax 2  Cx 2 → 2  A  C → AC  0
x
x
x = x → 3 x  x A  B  → 3   A  B  → 3  A  B → A  B  3 Sist. de Ecuaciones
x
c=c → 1  B → B  1
La Solución para B = – 1, nos resta sustituir el valor de B en la ec. del Sist. de Ecuaciones,
que tenemos A  B  3 y se despeja el valor de A = 4, por ultimo sustituimos el valor de A
en la ec. correspondiente A  C  0 , despejando el valor de C = – 4
3x  1 A B C 4 1  4 4 1 4
= + 2+ = + = – 2 –
x  x  1
2
x x x  1 x x 2  x  1 x x x  1

4 1 4 4 x x  1   x  1  4 x 2 4x 2  4x  x  1  4 x2 3x  1
– 2 – = = = 2
x x x  1 x  x  1
2
x  x  1
2
x  x  1
III – FACTORES CUADRÁTICOS DIFERENTES
f x  Ax  B Cx  D
=  2  ...................
 2
 2

ax  bx  c dx  ex  f  ....... 2
ax  bx  c dx  ex  f
 A,B,C,.....= Constantes

diferentes, a cada factor cuadrático le corresponde una fracción parcial y una
constante (expresión lineal en el numerador).
Ejem
x 2  2x  3

x x2  2 

f x  Rx 
 Qx   ....
g x  g x 

caso por la característica del denominador. (Factores lineales diferentes y factores
cuadráticos diferentes)
igual número de fracciones parciales e igual número de constantes. (2 Factores,
uno lineal y otro cuadrático ambos diferentes por lo tanto tenemos 2 fracciones
parciales, una constante y una expresión lineal (ax + b ) en el numerador de cada
correspondiente fracción.

x 2  2x  3 A Bx  C
=  del lado izquierdo de la igualdad se procede a efectuar
2

x x 2 x x2  2  
las operaciones indicadas obteniendo:

x 2  2 x  3 A x 2  2  Bx  C x
=

, observe que

x x2  2 
x 2  x  1 
 
x 2  2 x  3  A x 2  2  Bx  C x Es en este punto del proceso donde se elige ò
Solución por medio del Desarrollo de un Sistema de Ecuaciones:

 
x 2  2 x  3  A x 2  2  Bx  C x , agrupando y factorizando términos semejantes
x 2  2 x  3  Ax 2  2 A  Bx 2  Cx
x2 1
x2 = x2 → x 2  Ax 2  Bx 2 → 2
 A  B → A B 1 B
x 2
x
x = x → 2 x  Cx → 2 C → 2C → C2 Sist. de Ecuaciones
x
3
c=c → 3  2A → A
2
x 2  2x  3 A Bx  C
3 1 3 x4
= + 2 =  x2 = –
 2
x x 2 
x x 2   2 + 2 
2x 2 x 2  2 
x x2  2

3
–
x4
=

3 x 2  2  x x  4 
=

3x 2  6  x 2  4 x
=
x 2  2x  3

2x 2 x 2  2 
2x x 2  2 
2x x2  2  x x2  2    
IV – FACTORES CUADRÁTICOS REPETIDOS
f x  A1 x  B1 A2 x  B2 An x Bn
=   ......  .
ax 2
 bx  c 
n
 2
ax  bx  c ax 2  bx  c 
2
ax 2
 bx  c 
n
 A  A1 , B  B1 , C  A2 , D  B2 .........  CONSTANTES

repetidos, a cada factor cuadrático repetido le corresponde una fracción parcial y una
constante (expresión lineal en el numerador).
Ejem
x2  x 1
x 2
2 
2

f x  Rx 
 Qx   ....
g x  g x 

caso por la característica del denominador.(Factores lineales diferentes y factores
cuadráticos diferentes)
igual número de fracciones parciales e igual número de constantes. (2 Factores,
uno lineal y otro cuadrático ambos diferentes por lo tanto tenemos 2 fracciones
parciales, una constante y una expresión lineal (ax + b ) en el numerador de cada
correspondiente fracción.

x2  x 1 Ax  B Cx  D
=  del lado izquierdo de la igualdad se procede a
x 2
2 
2

x2  2  x 2
2 
2
efectuar
las operaciones indicadas obteniendo:

x2  x 1
=
, observe
 Ax  B x 2  2   Cx  D 
2
2
x2  2x
2 2
  
que los denominadores son iguales a ambos lados de la igualdad, reduciendo al la unidad
los mismos por medio de las propiedades de la igualdad
 
x 2  x  1   Ax  B  x 2  2  Cx  D  Es en este punto del proceso donde se elige ò
Solución por medio del Desarrollo de un Sistema de Ecuaciones:

 
x 2  x  1   Ax  B  x 2  2  Cx  D  , agrupando y factorizando términos semejantes
x 2  x  1  Ax 3  2 Ax  Bx 2  2 B  Cx  D
x3 = x3 0 = Ax3
→ → A=0
2
x
x2 = x2 → x 2  Bx 2 →  B → B 1
x2 Sist. de Ecuaciones
x
x = x → x  2 Ax  Cx →  2 A  C → 1  2 A  C → C  1
x
c = c → –1 = –2B + D → –1 = –2(1) + D → D = –1 + 2 → D = 1
x2  x 1 Ax  B Cx  D 1 x 1
=  = 
x 2
2 
2
2
x 2 x 2  22  2
x 2  x 2
2 
2
DIAGRAMA DE CONOCIMIENTO BÁSICO
Conceptos
de la
Unidad
CONOCIMIENTOS
fuf
PREVIOS (CP) FRACCIÓNES PARCIALES
PROBLEMAS
Proceso de Solución (Base selectiva)
Identificación
Estrategia Didáctica
1
2
3 I, II, III,IV
4
Aplicación de la Herramienta
(Casos)
Métodos de obtención
de las Fracciones Parciales
Abreviado, Sintético Obtención de un Sistema

(Aritmético) de Ecuaciones
I I II III IV
EJERCICIO 17
Fracciones Parciales
(49)
IX – ECUACIONES ALGEBRAICAS DE GRADO SUPERIOR
En la comprensión de este capitulo analizáremos las ecuaciones de grado superior a dos, a

partir del modelo matemático de la forma general del polinomio los métodos de solución
para resolverlas, partiendo del modelo de representación de la forma general.
1) FORMA GENERAL DEL POLINOMIO
f(x) = anxn + an – 1 xn – 1 + an – 2 xn – 2 + .…………… + a1x + a0

y = anxn + an – 1 xn – 1 + an – 2 xn – 2 + .…………… + a1x + a0
Si n є z+ y an, an-1, an-2,…, a1x, a0 є R ó ¢(complejos)

n ≥ 1, a0 ≠ 0
f(x) = y
Si n = 1, entonces:
f(x) = a1x1 + a1-1x1-1 f(x) = a1x + a0 ó f(x) = ax + b
Obteniendo así una expresión lineal ó un polinomio de 1er grado
Si esta expresión lineal la igualamos a cero, se convierte en una ecuación de primer grado
(lineal) con una incógnita y con una solución para x. Siendo estudiado este tema y su(s)
método(s) de solución en el Capitulo V.
ax + b = 0 x = – b/a
Si n = 2, entonces:
f(x) = a2x2 + a2-1x2-1 + a2-2x2-2 f(x) = a2x2 + a1x + a0 ó f(x) = ax2 + bx + c
Obteniendo así una expresión cuadrática ó un polinomio de 2do grado
Si esta expresión cuadrática la igualamos a cero, se convierte en una ecuación de 2do grado
(cuadrática) con dos soluciones para x (±) Siendo estudiado este tema en el Capitulo VII.
  b  b 2  4ac 
2
ax + bx + c = 0  x 0
 2a 
 
  b  D  b D 
x   x  0
 2 a  2 a 
  
Nota: De cada factor lineal, al ser igualado a cero se despeja obtenido la solución para la
variable (x).
Así mismo, cuando n = 3, n = 4, etc.,………

Conjuntamente con este planteamiento y dentro del tema, implícito esta el retomar las
operaciones algebraicas con polinomios ó funciones polinomiales (Capitulo II). Tales como
la suma y resta, la multiplicación y la división de polinomios, siendo esta última la más
significativa y de aplicación práctica en este Capitulo, como lo podremos apreciar a
continuación.
2) Algoritmo de la división
Lo que ocurre en el proceso de la división aritmética es similar a al proceso en la división

de polinomios, a ambos procesos se les denomina algoritmos (proceso de cálculo u/ó
operación). El cual nos indica que al verificarse la división se encuentra implícita la resta en
el proceso.
3) Teorema de la División de polinomios

Donde R(x) es cero o de menor grado
f  x   Q ( x ) g ( x)  R ( x) Si R0 ó R0 que g(x)
4) Teorema del Residuo
Si Partimos del teorema de la división de polinomios: f  x   Q ( x ) g ( x)  R ( x)
f ( x ) f ( x)
f  x   Q ( x) g ( x)  R  Si g ( x)  x  s
g ( x) x  s
El presente teorema nos obliga a
evocar la división no exacta. y xs 0
Si x = s entonces f s   Q ( s ) g ( s  s )  R
Al despejar x, s es la solución, raíz, cero,
cero del polinomio, punto de intersección. f s   Q ( s ) g (0)  R
f s   R
5) Teorema: Si se divide un polinomio f(x) entre el binomio de la forma x – s

(expresión algebraica de 1er grado – lineal – ) entonces el residuo es f(s).
f s   R
Ejem.
3x 3  5x 2  2 x  4
1) Obtenga el residuo del cociente sin efectuar la división
x3
F(3) = 3(3)3 – 5(3)2 + 2(3) – 4 = 38 F(3) = 38 R = 38

x 10  15 x  2
1) Obtenga el residuo del cociente sin efectuar la división aplicando el teorema del
x2
residuo
R = 996
6) Teorema del Factor
f ( x ) f ( x)
Si: f  x   Q ( x) g ( x)  Si g ( x)  x  s
g ( x) x  s
El presente teorema nos obliga a
evocar la división exacta.
Si x = s entonces f s   Q (s ) g ( x  s )
f s   Q (s ) g ( s  s )
f s   0
7) Teorema: Si s es cero o raíz de la ecuación, entonces x – s es factor de f (x ) .
f s   0
Ejem.
Demuestre que x – s es factor f(x)

f(x) = x3 – 7x2 + 16x – 12 Si s = 3
f(3) = 33 – 7(3)2 + 16(3) – 12 = 0 f(3) = 0
8) División Sintética:
f ( x ) f ( x)
Si  y g ( x)  x  s xs 0 x = s Donde:
g ( x) x  s
xn ……..x3 x2 x x0 donde x0 = constante

Se ordena en forma decendente con respecto al exponente y se registran
1er Fila s f x  unicamente los coeficientes.
2da Fila Resíduos Parciales

3er Fila Q(x) R Q(x) = xn +……….+ x 3+ x2 + x + C
n 2
(x +….+x +x+C)
Estrategia:
1. – El polinomio del dividendo, f  x  se ordena en forma decreciente (1er Fila).

2. – Ya ordenado f  x  el polinomio del dividendo, se registran los coeficientes únicamente
en el mismo orden (1er Fila).
3. – Se escribe del lado izquierdo en el mismo renglón el valor de s (1er Fila).
4. – El primer coeficiente se reescribe dos renglones abajo (3er Fila), multiplicando este por
el valor de s, escribiendo el producto en la 2da Fila y abajo del siguiente coeficiente y se
efectúa la operación indicada(±) con estos dos números escribiendo el resultado en el
renglón inferior (3er Fila), y multiplicando este resultado por s continuando de esta forma
antes descrita hasta llegar al último número.
5. – En la 3er Fila (renglón), de este proceso encontramos que el último número es el
correspondiente al residuo, y el polinomio Q(x) inicia con el valor correspondiente a la
constante, ubicando este antes del ultimo valor (Residuo) e incrementando en orden
ascendente (de derecha a izquierda), hasta xn [Q(x) = xn +….+ x2 + x + C].
Ejem.
x 4  15
Encuentre el cociente y el residuo de s = 3i
x  3i
3i 1 0 0 0 –15
3i –9 –27i 81
1 3i –9 –27i 66
Q(x) = x3 + 3ix2 – 9x – 27i R = 66
Herramientas para Teorema del Residuo

evaluar si un polinomio Teorema del Factor
es o no factorizable Factorizaciòn Anidada
División Sintética
9) Grafica de un Polinomio
Ejem.
1) Obtener la grafica la función f(x) = x3 – 6x2 + 8x
Se te invita a efectuar la
f(x) = x3 – 6x2 + 8x
tabulación
2) Obtener la grafica la función f(x) = x4 – 3x3 – 3x2 + 11x – 6
f(x) = x4 – 3x3 – 3x2 + 11x – 6
Se te invita a efectuar
la tabulación
10) Teorema de la factorizaciòn completa
Si f(x) = anxn + an – 1 xn – 1 + an – 2 xn – 2 + .…………… + a1x + a0
Es un polinomio de n-esimo grado con n > 0, entonces hay n números s1 , s2 , s3 ,.......sn , no

necesariamente distintos, por lo tanto
f(x) = an(x – s1)(x – s2)(x – s3) · · · · · · · · · (x – sn)
Las letras s son las soluciones o ceros del polinomio f(x), estas pueden o no ser números
reales.
f(x) = 0
Si an(x – s1)(x – s2)(x – s3) · · · · · · · · · (x – sn) = 0
Donde cada factor lineal al igualarse a cero, nos permite obtener las soluciones de la variable, como
es de grado n, tiene n factores lineales y n soluciones.
x = s1, s2, s3, ................. , sn
Por lo tanto s1, s2, s3, ................. , sn Son las soluciones o ceros del polinomio f(x)
Retomando el punto anterior. El grado del polinomio nos indica el número de soluciones
que el polinomio tiene, si es de grado n tiene a lo menos n soluciones distintas.
Las ecuaciones que hemos estudiado en capítulos anteriores son:
La ecuación de 1er grado con una incógnita, donde el proceso para despejar la variable ya es
fue estudiado y es comprensible.
f(x) = ax + b f(x) = 0
ax + b = 0 x = – a/b
La ecuación de 2er grado ó Cuadrática, por el grado del polinomio tendrá dos soluciones para x,
por lo tanto dos factores lineales.
f(x) = ax2 + bx + c ax2 + bx + c = 0
Los procesos para determinar el tipo de solución que se tendrá por medio del discriminante
y la obtención de la solución de la ecuación de 2do grado ya estudiados en el capitulo VII
(Completar el Trinomio Cuadrado Perfecto, Formula General, Factorización).
x=s Si s=c
Si se nos ha dado una de las soluciones ó cero del polinomio, el primer paso es determinar
si es o no solución, para esto utilizamos las herramientas para evaluar si un polinomio es o
no factorizable y de ellas la División Sintética
ax2 + bx + c = g(x)[Q(x)]
ax2 + bx + c = (x – s)[Q(x)] y [Q(x)] = (x – s1)
ax2 + bx + c = (x – s)(x – s1) (x – s)(x – s1) = 0
x = s, s1
Donde
Las soluciones o ceros de x son s, s1. Y s, s1, pueden no ser ceros reales.
Ejem.
1) Obtener las raíces de la ecuación 5x2 – 3x + 2 = 0
 3 31  3 31 
x   i  x   i   0
 10 10  10 10
  
3 31
x  i
10 10
La ecuación de 3er grado ó Cúbica, por el grado del polinomio tendrá tres soluciones para x
f(x) = ax3 + bx2 + cx +d ax3 + bx2 + cx +d = 0
x = s, s1, s2
Si se nos ha dado una o mas de las soluciones ó cero del polinomio, el primer paso es
comprobar si es o no solución(es). Para esto utilizamos las herramientas para evaluar si un
polinomio es o no factorizable y de ellas la División Sintética.
ax3 + bx2 + cx + d = g(x)[Q2(x)]
ax3 + bx2 + cx +d = (x – s)[Q2(x)] y [Q2(x)] = (ax2 + bx + c)
ax3 + bx2 + cx +d = (x – s)(ax2 + bx + c) ax3 + bx2 + cx +d = (x – s)(x – s2)[Q1(x)]
ax3 + bx2 + cx +d = (x – s)(x – s2) (x – s1) Si [Q1(x)] = (x – s1)
(x – s)(x – s2)(x – s1) = 0
Donde
Las soluciones o ceros de x son s, s1, s2 .Y s, s1, s2pueden no ser ceros reales
x = s, s1, s2
Ejem.
1) Obtener las raíces de la ecuación y la factorización completa 5x3 – 3x = 0
x(x2 – 3) = 0 x(x + 3 )(x – 3 )=0
x = 0, ± 3
11) Multiplicidad
Hay puntualmente una forma que nos expresa que existe n ceros. Nombramos a s la
solución o cero de multiplicidad r de f(x), si x – s se repite r veces en su factorizaciòn
completa.
f(x) = (x – s)r f(x) = 0 x = s de multiplicidad r
Nota:
A la solución o cero de multiplicidad 1 se le llama también cero simple
Ejem.
1) Obtener los ceros de la ecuación y su multiplicidad f(x) = (x – 3 )(x – 3 )2
x= 3 cero simple o de multiplicidad 1, 3 de multiplicidad 2
2) Obtener los ceros de la ecuación y su multiplicidad f(x) = x5 + 5x3 + 4x
x(x4 + 5x2 + 4) = 0 x(x2 + 1)( x2 + 4) = 0
x = 0 cero simple, ± 2i de multiplicidad 1, ± i de multiplicidad 1
12) Las soluciones imaginarias ocurren pares
Si
Una ecuación racional con coeficientes enteros (R), tiene soluciones, ceros o raíces
imaginarias [Complejas (z = ¢)], al encontrarse estas cumpliendo las condiciones de ser
conjugados entre si, esto es en pares conjugados.
Recuerda, el producto de pares conjugados es una ecuación racional con coeficientes

enteros
(a + bi)(a – bi ) = 0
a2 – b2i2 = 0 a2 + b 2 = 0
Y donde las soluciones, ceros o raíces son números imaginarios como mencionamos
x = s, s1.
x = a ± bi
Ejem
1) Polinomio de 4to grado con coeficiente inicial 1, tal que – 1, 0 y 2i son ceros del
polinomio, obtener el polinomio:
f(x) = x(x +1)(x + 2i)(x – 2i) = x4 + x3 + 4x2 + 4x
13) Teorema: Si z es un número complejo y es solución de la ecuación racional f(x) =

0 con coeficientes reales, su conjugado z también será solución.
f(x) = z · z
2) El polinomio f(x) de menor grado que satisface f(– 2) = f(1) = f(– 2i) = 0
(x + 2)(x – 1)(x + 2i)(x – 2i) = 0

x4 + 2x2 + x3 +4x – 8
14) Teorema de los factores reales
Un polinomio cualquiera con coeficientes reales puede factorizarse en un producto de

polinomios lineales y cuadráticos con coeficientes reales, donde los polinomios cuadráticos
pueden no tener soluciones reales (imaginarias) o tener soluciones irracionales.
Ejem
.x3 + x = 0 x(x2 + 1) = 0 x(x + i)(x – i) = 0 x = 0, ± i

3) x3 – 5x2 + 7x + 13 = 0 (x + 1)(x – 3 + 2i)( x – 3 – 2i) = 0 x = – 1, 3 ± 2i
4) 2x3 – 16x2 – 4x = 0 2x(x2 – 8x – 2x) = 0  

x x2 7 x2 7 = 0 
x = 0, 2  7
f(x) = 2x3 – 16x2 – 4x
15) Teorema fundamental del algebra
Todo polinomio no constante tiene al menos un cero.
16) Raíces Racionales de una ecuación polinómicas
Si
e a
Una ecuación racional con coeficientes enteros (R). Si son equivalentes a la razón 0 ,
d an
donde encontraremos los divisores de e ( a0 ) en el dividendo y los divisores de d ( a n ) en el
divisor del cociente
e a 0 ..divisores
f(x) = Posibles soluciones o ceros del polinomio
d a n ..divisores
Ejem.
1) Cuales son los ceros del polinomio f(x) = 6x4 – 13x3 + 13x – 6
e 6 6,3,21 Posibles soluciones o ceros

= = ±6, ±3, ±2, ±1, ±1/2, ±3/2, ±1/3, ±2/3, ±1/6 = del polinomio
d 6 6,3,2,1
Se efectúa el tanteo ó prueba con las posibles soluciones, ceros del polinomio utilizando
las herramientas de para evaluar si una solución es o no cero (raíz) del polinomio (es
o no factorizable).
1 6 – 13 0 13 –6
6 –7 –7 6
–1 6 – 7 –7 6 0
–6 13 –6
6 – 13 6 0
Q(x) = 6x2 – 13x + 6 R=0
Donde la ecuación reducida o degradada es: 6x2 – 13x + 6 = 0
x = 2/3, 3/2
y las soluciones del polinomio f(x) = 6x4 – 13x3 + 13x – 6 son:
x = 1, –1, 2/3, 3/2
17) La Ley de los Signos de Descartes
Su función es la de determinar el número de soluciones positivas o negativas que tendrá el

polinomio, en la base de las variaciones de signo del polinomio y que lo podremos
comprobar cuando se determine las posibles soluciones o ceros, en su demostración por
medio de las herramientas para evaluar si un polinomio es o no factorizable.
Variaciones positivas [de signo (+)]. Serán los cambios de signo de un término a otro, en el
polinomio original f(x).
Variaciones negativas [de signo (–)].Serán los cambios de signo de un término a otro, en el
polinomio f(– x).
Nota: Siempre que el número de cambios o variaciones de signo ya positivas o negativas

sea mayor o igual a dos (Nv ≥ 2), se restara dos unidades con el fin de tener otra posible
combinación (opción), hasta que el digito obtenido de la diferencia sea igual a cero o a uno.
Presentando lo anterior en una matriz.
Ejem.
1) Use la ley de los Signos de Descartes para determinar la naturaleza de lãs raíces reales
positivas y negativas del polinômio: f(x) = 6x4 – 13x3 + 13x – 6
NVar(+) f(x) = 6x4 – 13x3 + 13x – 6
1 2 3
NVar(–) f(–x) = 6(–x)4 – 13(–x)3 + 13( –x) – 6

f(–x) = 6x4 + 13x3 – 13x – 6
variaciones op. 1 2
(+) 3 1
(–) 1 1
(C) 0 2
TV 4 4
3 ò 1 Positivas y 1 ò 1 Negativas
Conceptos
de la
Unidad
CONOCIMIENTOS
fuf
PREVIOS (CP) TEORIA DE ECUACIONES
PROBLEMAS
Identificación
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17
SOLUCIÓN
EJERCICIO 18
Ecuaciones de grado superior a dos
(115)
X – FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS
1) Generalidades
En el capitulo II se estudió la ley de exponentes (la base es una variable y el exponente es

una constante) y en el capitulo V y VI se indico como graficar una ecuación mediante su
representación como una función algebraica en x, donde y es la función. Haciendo una
tabulación:
y = x3 y = x2
y la graficación de la función y la graficación de la función
X –3 –2 –1 0 1 2 3
y = x3 – 27 –8 –1 0 1 8 27
y = x2 9 4 1 0 1 4 9
En el presente capitulo analizaremos la función no algebraica, llamadas funciones

trascendentes de las cuales en esta unidad estudiaremos la función exponencial (cuando
la base es una constante y el exponente es una variable) y la función logarítmica:
f(x) = 2x f(x) = 2–x

f(x) = y
X –3 –2 –1 0 1 2 3
y = 2x 1/8 1/4 1/2 1 2 4 8
y =2-x 8 4 2 1 1/2 1/4 1/8
f(x) = 2x f(x) = 2–x

2) La grafica de la función exponencial (función trascendente)
DEFINICIÓN NOTACIÓN a >1 0<a<1
Funcion exponencial f(x) = ax

con base a x  R
a> 0 y a≠ 1
Función de Crecimiento Decremento ó
Ley exponencial de crecimiento Decaimiento Exponencial
Ejem.
y = 3x y = 10x y = ex
Se te invita a efectuar la tabulación correspondiente de las tres funciones exponenciales y

comprobar la grafica por medio de calculadora cientifica-graficadora – Texas Instrument,
Casio, H.P., etc. o usando algún programa de PC (software) – Scientific WorkPlace,
Maple, etc. .
3) La función exponencial son biunívocas
Sea: f(x) = ax para 0 < a < 1 ó a>1
Es biunívoca por lo tanto, cuando cumple con las siguientes condiciones equivalentes para
los números reales x1 y x2.
1) Si x1 ≠ x2 ↔ a x1  a x2
2) Si a x1  a x2 ↔ x1 = x2
Ejem.
54x = 625 54x = 54 ↔ 4x = 4 x = 1
Demostración
54(1) = 625 625 = 625

Ejem.
2 x  3
1 11
  4 2– 3(–2x+3) = 22 ↔ – 3(–2x+3) = 2 x =
8 6
Demostración
 11  2
 2   3 
1 6 1 3
  4   4 4 = 4
8 8
4) La función exponencial natural
Esta definida por:

f(x) = ex xєR
Para la obtención del valor del número “e” (que se utiliza en el calculo de los logaritmos
Naturales ó Neperianos).
n
 1
Es límite de la función 1   cuando n 
 
 n
La base de está función es el número irracional “e” que tiene un valor aproximado de
2.7182818……..
Y esta función es la inversa de la función logarítmica.
5) Funciones logarítmica (función trascendente)
La función logaritmo de base a

Exponente
y = logax ↔ x = ay Para todo x > 0
Base
Ejem. log. exp.
1) log3x = 2 ↔ x = 32
2) log31 = 0 ↔ 1= 30
3
1
3) log 1 8  3 ↔ 8   
2 2
4) log525 = 2 ↔ 25 = 52
Ejem. exp. log.
1) 54 = 625 ↔ log5 625 = 4

2) Resolver la ecuación log 1 x 2  3 x  3  0 
2
 
log 1 x 2  3 x  3  0 ↔ x2 – 3x `+ 3 = 1
2
x2 – 3x + 2 = 0 (x – 1)( x – 2) = 0
x = 1, 2
5I`) La función logaritmo de base 10 (Común ó de Briggs)
y = log10 x ↔ x =10y
y = log x ↔ x =10y Para todo x > 0
Ejem.
log. exp.
1) log10x = 2 ↔ x = 102
2) log101 = 0 ↔ 1= 100
3
1
3) log 10 .001  3 ↔ .001   
 10 
2
4) log10100 = 2 ↔ 100 = 10
5II`) La función logaritmo de base e (Natural ó Neperianos)
y = loge x ↔ x = ey
y = ln x ↔ x = ey Para todo x > 0

Ejem.
.
log. exp.
1) logex = 2 ↔ x = e2
log. exp.
2) loge1 = 0 ↔ 1 = e0
3) log e u  3 ↔ .u  e 3
4) loge 1 = –1 ↔ 1 = e–1
e e
5) ln e = ?
1 1
1 2 2
ln e = ↔ e =e
2
6) Definición de logaritmo Común ó de Briggs (log)
log10 x = log x Para todo x > 0
7) Definición de logaritmo Natural ó Nepperianos (de base e)
loge x = ln x Para todo x > 0
8) Grafica de las funciones exponenciales y su inversa la funcion logarítmica
y = log3x ↔ x = 3y y = logx ↔ x = 10y y = lnx ↔ x = ey

x = 3y x = 10y x = ey
Efectuar la tabulación correspondiente y comprobarlas graficas que observas.
9) Propiedades básicas de las funciones logarítmicas
LOGARITMOS DE LOGARITMOS LOGARITMOS

BASE A COMUNES NATURALES
log a 1  0 log 1  0 ln 1  0
log a a  1 log 10  1 ln e  1
log a a x  x log 10 x  x ln e x  x
log a x log x ln x
a x 10 x e x
LOGARITMOS DE BASE A
Ejem.
1) log31 = 0 ↔ 1= 30
2) log552 = 2 ↔ 52= 52
3
1
3) log 1 8  3 ↔ 8   
2 2
4) 5 log 5 u  u ↔ u = 5y
5) 7 log 7 x  18 ↔ x = 18
LOGARITMOS COMUNES
Ejem.
1) log1 = 0 ↔ 1= 10
2) log100 = 2 ↔ 100= 102
3
1
3) log 8  3 ↔ 8   
2
log 3
4) 10 b ↔ b=3
LOGARITMOS NATURALES
Ejem.
1) ln1 = 0 ↔ 1= e0
2) lne2 = 2 ↔ e2= e2
1 1
3) ln  3   3 ↔  3   e 3
e  e 
ln x
4) e  5 ↔ x = 5
10) Las funciones logarítmicas son biunívocas
Sea: f(x) = ax para 0 < a < 1 ó a>1
Es biunívoca por lo tanto, cuando cumple con las siguientes condiciones equivalentes para
los números reales x1 y x2.
1) Si x1 ≠ x2 ↔ loga x1 ≠ loga x2
2) Si loga x1 = loga x2 ↔ x1 = x2
Ecuaciones exponenciales y logarítmicas
Ejem.
 
1) Resolver la ecuación log x 2  12 x  11  log 3 x  25
x2 – 12x + 11 = 3x – 25 x2 – 15x + 36 = 0
(x – 12)(x – 3) = 0
x = 12, si es solución y x = 3
Comprobación:
x = 12 x=3
si es solución no es solución
log[(12)2 – 12(12) +11] = log[3(12) – 25] log[(3)2 – 12(3) +11] = log[3(3) – 25]
log 11 = log11 log (– 16) = log (–16)
11) Propiedades para la forma exponencial, la suma y la resta de las funciones

logarítmicas
LOGARITMOS DE BASE A
log a u c   c log a u
log a uv   log a u + log a v
u
log a    log a u – log a v
v
DEMOSTRACIÓN:
El logaritmo de un número elevado a una potencia c es igual al producto de c por el

logaritmo del número.
 
log a U c  c log a U cєR Si u = logaU y U = au
(au)c = (U)c a c logaU = Uc  

log a U c = cu
 
log a U c  c log a U
El logaritmo del producto de n número es igual a la suma de los logaritmos de cada uno de
los números.
log a UV   log a U + log a V U, V, u, v є R(+)
Si u = logaU y v = logaV además au = U y av = V
Si au av = UV au + v = UV logaUV = u + v
log a UV   log a U + log a V
El logaritmo de un cociente de dos números es igual al logaritmo del dividendo menos

el logaritmo del divisor.
U 
log a    log a U – log a V U, V, u, v є R(+)
V 
Si u = logaU y v = logaV además au = U y av = V
au U U U 
v
= au – v = log a   = u – v
a V V V 
U 
log a    log a U – log a V
V 
LOGARITMOS COMUNES LOGARITMOS NATURALES

 
log u c  c log u ln u c  c ln u  
loguv   log u + log v ln uv   ln u + ln v
u  u 
log   log u – log v ln    ln u – ln v
v v
Ejem.
1) Escriba la siguiente expresión como un solo logaritmo log(x2 + 1) + 7logx
= log x7(x2 + 1)
2) Escriba la siguiente expresión como un solo logaritmo
2log 3(x + 1) + log 37x – 3log 3(x + 5)
2
7 x x  1
= log 3
x  53
3) Utilice las propiedades de los logaritmos y desarrolle la expresión
x3 x 1
log =
2x  1
1 1
= log x 3  log  x  1 2  log 2 x  1 = 3 log x  log  x  1  log 2 x  1
2
4) Resuelva la siguiente ecuación log 2 x – log 2 (x – 2) = 3
x x
log 2 3  23
 x  2 x  2
x = 8(x – 2) x – 8x = – 16
16
x=
7
5) Resuelva la siguiente ecuación ln (x + 1) + ln (x – 3) = 0
ln (x + 1) (x – 3) = 0 (x + 1) (x – 3) = e0 (x + 1) (x – 3) =1
x2 – 2x – 4 = 0
x= 5 1
12) Cambio de base
Si a>0 y a, b є R(+) ≠ 1
log u ln u
log b u = 
log b ln b
Ejem.
1) Obtener el valor de log5 3
log 3 ln 3
log5 3 =  ≈ .68260
log 5 ln 5
2) Resolver para x la siguiente ecuación 5x+2 = 6x+1
log 5x+2 = log 6x+1 (x +2)log5 = (x +1)log6 xlog5 + log52 = xlog6 + log6
6
log
xlog5 – xlog6 = log6 – log25 x(log5 – log6) = log6 –log25 x= 25
5
log
6
x ≈ 7.8274
3) Resolver para x la siguiente ecuación 2x-1 = 3x-3
log2x – 1 =log 3x – 3 (x – 1)log2 = ( x – 3)log3 xlog2 – log2 = xlog3 – 3log3
2
log
xlog2 – xlog3 = log2 – 3log3 x(log2 – log3) = log2 –log33 x= 27
2
log
3
x ≈ 6.419
Conceptos
de la
Unidad
CONOCIMIENTOS
fuf
PREVIOS (CP) FUNCIÓN TRASCENDENTE
PROBLEMAS
Identificación
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
SOLUCIÓN
EJERCICIO 19
Logaritmos
(55)
54) El valor de log 12 es igual a;
A) 4log 3 B) 3log 4 C) (log3) (log4) D) log3 + l0g4
55) Todas las funciones de la forma f  x  = ax donde a > 0 , Q punto en común tienen
A) ( 0, 0 ) B) ( 0, 1 ) C) ( 1, 1 ) D) ( 1, 0 )
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Los temas de la presente obra se ajustan a los requerimientos en el aula, basada en

1 - EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES……………………………11

III – PRODUCTOS NOTABLES Y DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES…59

VI – SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES SIMULTÁNEAS………….107

VII – ECUACIONES CUADRATICAS…………………………………………125

VIII – FRACCIONES PARCIALES…………………………………………… 138

IX – ECUACIONES ALGEBRAICAS DE GRADO SUPERIOR…………….157

X – FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS…………………185

XII – TRIGONOMETRIA (CONCEPTOS BÁSICOS)

XIII - GEOMETRÍA ANALÍTICA (CONCEPTOS BÁSICOS)

1er EXAMEN DEPARTAMENTAL……………………………………

2do EXAMEN DEPARTAMENTAL.......................................................

Direcciones electrónicas de interés:

Depto. de Matemáticas. http://mate.cucei.udg.mx

Sitio WEB. http://www.precalculo-ortiz.net

Conjuntos – Un conjunto es una colección, lista o clase de objetos de la misma especie.

Números Racionales ( Q ) – Es la razón ( cociente ) de dos enteros, siempre y cuando el

Recta Numérica – La recta en si es un conjunto de puntos encontrándose unos con

(1800) x´ x (00 ò 3600)

NÚMEROS REALES NÚMEROS IMAGINARIOS

Ejem. 1   4 = 1  4 1 = 1  4  1 = 1 + 2i, 3 – 5i, etc.

Nota: Número Imaginario ( i ) = i =  1 . Ejem.  4 = 2i, 3= 3 i, etc. Y

El Número Imaginario sé grafica en el Plano Complejo ó Plano de Argand

Partiendo de la anterior representación se tendrán dos acepciones, cuando;

 Si la parte Imaginaria es igual a cero ( bi y/ó yi ) = 0  Existirá

Propiedad de multiplicación por –1

Si a  R, entonces (–1)a = – a y a(–1) = – a

Contesta a las siguientes preguntas:

Si y es un número (–) y x es un número positivo (+)

x+y= , x/y = ,x–y=

Anexa ejemplo Aritmético de cada una de las propiedades.

9) 10) 11) 12)

Anexa ejemplo Aritmético de cada una de las propiedades.

RADICAL EXPONENCIAL RACIONAL

En los siguientes problemas racionalizar el denominador de ser posible

Para racionalizar denominadores Aritméticos, esto es únicamente cuando tenemos cualquier

1er Multiplicar el cociente que contiene 2 en su denominador por la unidad con la

2do Para transformar el número irracional de un cociente en un número racional, se

El proceso completo puede observarse a continuación

NOTA: En la Aritmética podemos comprobar los resultados de estos cocientes

En base a las sig. propiedades de radicales y exponentes:

213 = 2121 = 212 2 = 212 2 = 2 2 2 = 2 6 2 = 64 2

Ejem. a < b , ( a es menor que b)

Desigualdad continua – Quiere decir que “b esta entre a y c” : a<b<c

Y considerando el valor del Número Imaginario ( i ) = i =  1 y i 2  1 .

Ley de Exponentes – Para poder efectuar la reescritura de un Número Imaginario Puro.

Requerimos de las siguientes propiedades de exponentes:

Además consideraremos los valores de, i 0  1, i1  i , i 2  1, i 3  i  i 2  i  1  i

Ahora considerando los conceptos expuestos y apoyándonos en ellos, rescribamos los

Formula - La formula esta desarrollada en términos de la ley de exponentes:

PLANO COMPLEJO Ó PLANO DE ARGAND

PLANO COMPLEJO Ó PLANO DE ARGAND

Da respuesta a los siguientes cuestionamientos y adjunta ejemplo:

Como se obtiene el grado de un término algebraico –

Como se obtiene el grado de una expresión algebraica –

Fracción Impropia Algebraica –

Fracción Mixta Algebraica –