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dennis G. Zill Jacqueline M. Dewar 2 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA, | 2 1 TEORIADECONJUNTOS La teoria’ de conjuntos nos permite describir en forma precisa conjuntos de nameros que ‘omparten una propiedad comin. Esto puede ser de gran utilidad al establecer as sol nes de cierto tipo de problemas. ‘Sin duda, usted yaestéfamiliarizado con los siguientes conceptos de la teoria basica de conjuntos. Conjunto es una agrupacién de objetos distintos. Un objeto en un conjunto se llama elemento de un conjunto; generalmente, nombramos un conjunto con una letra ma- yscula como.4 o 8 y un elemento de un conjunto se lo denomina con una letra mindscula ‘con x. Para indicar que x es un elemento del conjunto A escribimos xEA ‘Un conjunto puede especificarse de dos formas: haciendo una lista de los elementos del conjunto o estableciendo la propiedad que determina los elementos del conjunto, En ambos 480s se utilizan corchetes { _}; por ejemplo, el conjunto que consta de los nimeros 5, 10 15 puede denotarse por: {5, 10, 15} 0 fxlx= 5n,m=1, 2,3) 2 El timo se lee “eonjunto de todos los nimeros x tal ue x = Sn, en donde n = 1,2, Si cada elemento de un conjunto B es también un elemento del conjunto A, decimos que B es un subconjunto de A y escribimos : BCA Se sigue que cada conjunto es subconjunto de sf mismo. El conjunto que no contiene elementos se llama conjunto vacio y se denota con el simbolo 2. ° La unién de do’ conjuntos A y B es el conjunto de elementos que pertenecen a por lo ‘menos uno de los conjuntos A 0 B. En la notacién de conjuntos escribimos AUB ikea 0 xB} Lainterseecién de dos conjuntos 4 y & es e1 conjunto de elementos comunes tanto de A como de B y se express ANB=(lEA y x€B} SiA y B no tienen elementos comunes,¢s decir, si A B = @, entonces se dice que los conjuntos son conjuntos diuntos. EJEMPLO 1 SiA = {1, 2,3, 4,5}, B= {1, 3, 5}, = (2, 4, 6}, entonces BCA ‘CONCEFTOS FUNDAMENTALS DEL ALGERRA AUC=(1,2,3,4,5, 6 ANC ={2, 4 y BNC=o NUMEROS: ENTEROS, RACIONALES E IRRACIONALES Recordemos que el conjunto de mémeros naturales, o enteros positivos, se compone de N= {1,2,3,4.. 4 Nes un subconjunto del conjunto de los enteros: 1,012.30. 4 El conjunto Z incluye tanto los enteros positives como los negativos y el méimero cero, el ‘cual no es ni negativo ni positivo. A st vez, el conjunto de enteros es un subconjunto del ‘conjunto de mimeros racionales: Q {2 pyasonemers, avo} Elconjunto @ esté compuesto de todos los cocientes de dos enteros, siempre que el denomi- nador no sea un cero; por ejemplo, 17 10 =2 Nota de advertencia: el cociente a/b es indefinido si b indefinidos. Por ejemplo, 810 y 0/0 son El conjunto de nimeros ravionales no es suficiente para solucionar ciertos problemas celementales algebraicos y geométricos. Por ejemplo, no hay un ndmero racional p/q para el que (Véase problema 89). Asf, no podemos utilizar némmeros racionales para describir la longitud de la diagonal de un cuadrado unitario (véase figura 1). Mediante el teorema de Pitigoras, sabemos que la longitud de la diagonal d debe cumplir a+ ay? Excribimos d=V2 y llamamos d “Ia rafz cuadrada de 2", Como lo acabamos de indicar, V2 no es un nimero “acional. Pertenece al conjunto de nimeros irracionales, es decir, el conjunto de ndmeros a. Por ejemplo, =7 <5, yaque 5 ~ (—7) = 12 es positivo. Podemos escribir también 5 > -7. La recta de niimeros reales es dtil para demostrar la relaci6n de orden menor que. Geométricamente. a boa=b Por ejemplo, ya que? = V4, podemos escribir? = VZ62 = V3. También podemos decir que 4 = 9, ya que 4 DESIGUALOADES Las relaciones a b, a = b, y a = b se llaman desigualdades y los simbolos <, >, 5 y= son simbolos de desigualdad. Si b = 0, entonces b no es negativo; entonces, decimas que b es no negativo. De igual forma, si b = 0, decimos que b es a0 positivo. La relacion de orden menor que posee las siguientes propiedades Por ejemplo, six < 12 y 12 < y, concluimos de la propiedad transitiva que x < y. VALOR ABSOLUTO También podemos utilizar la recta de niimeros reales para presentar Ia distancia, Como fo muestra la figura 5, 1a distancia desde e] punto 3 hasta el origen es de 3 unidades y la distancia desde el punto ~3 hasta el origen es de 3, 6 ~(—3), unidades. De ‘nuestra discusin sobre la recta numérica resulta que, en general, la distancia de cualquier ‘imero al origen es el valor sin signo” de ese ntimero. De forma més precisa, como lo muestra la figura 6, para cualquier zémero real positivo +, Ia distancia del punto x al origen es x, pero para cualquier nimero negativo y la distancia, 6, (b) x = 6y ()x <6 Solucion (a) Six<6, entonces x— Ges positivo, Luego, de la definicién de valor absoluto conclui- mos que |x ~ 61 =x 6. i (0) Sie = 6, entones # ~ 6 = 0; luego, b= 61 = 10 | (©) Six <6, emonces « ~ 6s negative y evemns que br ~ 61 = ~~ 6)=6—x | Para cualquier nero real x y su negativo, ~z, la distancia al origen es la misma. Es | decir Izi = I—x1. Esta es una de las propiedades especiales del valor absoluto, las cuales describimos en el siguiente cuadro sy. CCONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL ALGEBRA Propledades del valor absoluto @ blzo ii) bk] = 0 siy s6losix=0 i Ix} = a1 ) bo = al bl z| - Hl w |2|=2L <0 o Elie Definir estas propiedades con palabras es una forma de aumentar su comprension de ellas. Por ejemplo, la propiedad (i) dice que el valor absoluto de una cantidad es siempre no negativa. La propiedad (iv) dice que el valor absoluto de un producto es igual al producto de los valores absolutos de los dos factores. Otra propiedad importante del valor absoluto es la desigualdad triangular. a+ n= lol + DISTANCIA ENTRE PUNTOS El concepto de valor absoluto no sélo describe la distancia de un punto al origen; también es ‘itil para hallar la distancia entre dos puntos en la recta numérica, Debido a que deseamos escribir la distancia como una cantidad positiva, restamos una coordenada de la otra y luego sacamos el valor absoluto de | diferencia DEFINICION 3 Si ay b son dos puntos en la recta numérica, a distancia de a a b es ata, b) = |b ~ al dia, b) = |b — a — (Véase la figura 7, EJEMPLO 6 (a) La distancia de -5 a2 es a5, 2) = (b) La distancia de 3 a V2 es 2-3) 43, V2) = |V2- 3] ‘Vemos que la distancia de aa bes la misma que la distancia deb aa, yaque mediante la propiedad (ii) dla, b) = |b ~ al =|- ~ a)| Ast, da, b) = db, a) db, a) FIGURA 7 . fe ALGEBRA YTRIGONOMETRIA COORDENADA DEL PUNTO MEDIO La definicién 3 puede utilizarse para hallar una expresién para el punto medio de un seg- mento de recta. (Véase problema 96). El punto medio m de un segmento de recta que une aa y b es el promedio de los dos extremes: dla, m) = d(m, b) _ cc 7m. — (Velie figura 8). EJEMPLO 7 A pati ee! pumo meio del segmento de recta que une os puntos Sy ~2 es 3493 (vease figura 9) EJEMPLO 8 Esegmento de recta que une aay bene puto mediom = 4, Siladisancia de aa bes de 7, halle a y b. Soluclén. Como observamos en la figura 10, ya que m es el punto medio, t D I= dla, m) = dim, b) — oT Emtonces, 20. 761 = J. Ahora tenemos que ee 7 FIGURA 10 y EJERCICIO 1.2. 1, Dibuje una recta numérica y localice en ella Ios siguientes 6 a.¢s menor que ~3 antos: 7. bes mayor 0 igual que 100 OBI =H 2-2. 4, 25 B. ¢ ~ 1 es menor o igusi que 5 | 9. it~ Iles menor que $0 2 Bij ma ec mm y eee oa Ws Sines 4 mae gle 7 0,1, -1, V2, -3, -VE+1 En los problemas 11 a 16 compare las parejas de ndmeros tile i En los problemas 3 al 10, escriba la proposiién como una _zando Ia relacin de orden “menor que”. desiguabd, 3. £8 postive 14, 15, -3 1. -9,0 4. 65 negatvo 13. 4, 1.33, 14. 8 “A 18. x, 314 16. 1.732, V3 5. x + yex no negative ‘CONCEPTOSFUNDAMENTALES DEL ALGEBRA. 7 En los problemas 17 al 22, compare las parejas de niimeros 71. 0.6, 0.8 72. ~100, 255 utiizando la relacion de orden “mayor o igual que". B. -5, ~8 14. 6, -45 78.4, 16. -4 4 ¥7. -2,-7 18. =}, -0.143 19.2.5,3 20. 0.333, 4 En los problemas 77 al 84, m es el punto medio del segmento de 2 26 22. V2, 1.414 recta que une a a (el punto final a la izquierda) y b (el punto Final de la derecha). Uiliee las condiciones dadas para hallar En Jos problemas 23 al 44, halle el valor absolute, n. 2. [7] 2, |-7| 8. 2 » 28. 2 | : pal 5. 2 >. =n a. 7. |= 21. |v Hy 29. |-V3| 30. |0.13) = S| — 4) 32. 2-61 a. Bfo-2) 34. [| - Il 38 |-6l~ |-21 Xe. \V3—3) Mb ~ V5) wis v7 39. [V7 — 8) 40. |~(V7 ~ 8) * 1. . . [E11 1, [V5 ~ 2a a. |F-1.59] - 43. (6.28 — 2m 44, [VIF - 4.123] 89. rn En los problemas 45 al $6, escriba la expresin sin utilizar los 93, simboios del valor absoluto, 45. i i hes nepativa 46. |. si hes negativo los valores indicados. 5, dla, m) = 3:4, 6 m= =1, dim, )= 2:0, 6 2, dla, b) = 7:4, V2, dla, By 1: a, b a= 4, dla, m) = mb m a= 10, db, m) = 5: bm b= -3,da, )= V2 a.m b= Eda, = kam En los problemas 85 al 92, determine cusl proposicion de la ley de la tricotomia (a < b, b < a, 0 2 = b} se cumple para las siguientes parejas de nimeros 2, b. (10X10), 100 86. V3-3,0 31d 88. |-15), 15 408 99. 4.0.2 V3, 14 92. V3, -1.4 En qué condiciones se cumple la igualdad en la desigualdad Triangular, es deci, euindoes verdad que la + bl = lal + wir felt anes aloes 94 Us oda wig pars aur ie eb eet eae 2 98. Utilce Ia desigualdad triangular para probar que la ~ 6) = 1. [5 — x, six 2. tal ~ Ib. [Sugerencia: a= (a ~ b) + 8] 8 bead =b = 4, 96, Prache la ferula del punto medio (3) ‘ i 97. Greg. Trica, Ethan y Natale viven la Calle Real, Tricia ae i ‘ive a una mila de don vive Greg, y Ethan vive a ua mila eee $6 pee y media de donde vive Tricia, Natalie vive a medio camino 157. {Para qué valores e x es verdad que x = Ut? nite Ethan y Tria ,QUé tan lejos vive Natalie de Gre? 58, [Para qué valoes de xe verdad que x = Ut? [Sugerencia: hay dos sliones 538, Unlice ln defnicion 2 pars probar quel = allyl 98, Una compaiia que pseia una plats manufactures crea de pata cualquier nimero realy J um rio comré ds plata manufacturers atconales un a 60, Ustice a dfiniion 2 para probar que toy! =. iyi mills fo aia Ia tray mils ro abajo. Ahora a compa para cualguir nimerorealxy cualquier nimero realy diferen- a. desea.construir una pana procesadoraubicada de al ma te de ceo. tera go [distancia otal pra el embargue desde la planta Drocesadra hasta ls tres plantas manufacturers sa minima, En los problemas 61 al 68, responda falso 0 verdadero para Ue ladesigualdad triangular para demosrar gu la planta ‘alguler ndmero real @ procestdora debe consruise en el miso sitio ea primera planta manufactrra ee oe Here een {al cen la recta numérica. (Véase figura 11). Utilizando valores 63, —lol lo) — 6. -0=a atsolutos, halle una expresion paral distancia oa de embar- 6. «=| — 6. -\j=a— fue st a planta procesadora s coloea en el puro © Sixca y a 0. Entonces, -m Factores ‘gtactores Después de que todos los factores posibles han sido cancelados, bien quedan en el numera- dor m ~ q factores o q — m factores en el denominador. En el primer caso, amet = yen el segundo caso, wrta ete he Por un argumento similar, puede verificarse que x"x" = x" si m es negativo yn = 0. Esta y otras frmulas que involucran a los exporeentes estan en la lista a continuacién: ALGEBRA YTRIGONOMETRIA ‘Al formutar estas leyes, cada vez que x 0 yse danen el denominador 0 con un exponen- te negativo, 1 0 y deben ser diferentes de cero. En los siguientes ejemplos ilustramos cada una de las leyes de los exponentes. EJEMPLO 1. (@) ata = ) a (i) (© Gx = 3% = sit @ ra @ LLas leyes de los exponentes son ttiles para simplificar expresiones algebraicas, como vveremos en el siguiente ejemplo. EJEMPLO 2 (oy) yl Solucién. Mediante las leyes de los exponentes tenemos que (ConcePT0S FUNDAMENTALES DEL ALGEBRA NOTACION CIENTIFICA Losexponentes enteros con frecuencia se utilizan para escribir nimeros muy grandes o muy pequefios de una forma conveniente. CCuslquier némero real positivo puede escribirse en la forma ax 10" donde | 0, se puede demostrar que wy Gee Sin embargo, para.x <0 y ciertas opciones de m yn, x!" no es un mimero real y. en ‘eonsecuencia, (x!) no esta definida, aunque la expresién (x")'" podria estar definida De otra parte, six", (x!"Y" y (x")!" cada uno representa un niimero real, entonces todos son iguales. Como lo demuestra el siguiente ejemplo, cuando estas tres formas son iguales, una de ellas puede ser més ttl que las otras dos al evaluar ciertas expresiones. EJEMPLO3 Aunque (125)?° = ((125)")? = ((125)")"®, la evaluacién de ((125)'9? = (V/125)? = 5? = 25 se puede hacer mentalmente, mientras que ‘ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA (125)?)" = (15,625)"? = V15,625 = 25 podria necesitar el uso de la calculadora EI siguiente ejemplo ilustra un caso en el cual x, (2)! y (x) no son equiva lentes EJEMPLO 4. — Compare (a) x", (6) (2), ¥ (OY y" parax = -9, m= Solucion. Al sustituir x (a) 2" = (-97?? = (-9)! = =9 (b) (e"yl" = f(—9)7}!2 = 81" (© (ayn = [(-9)"2P ‘cuacrada de un nimero negativo. 2y n= 2, encontramos que: 9), que_no es un niimero real, ya que contiene la raz LEYES DE LOS EXPONENTES Las leyes de los exponentes que se dieron para los exponentes enteros en la sevcién 1.3, también son verdaderas para los exponentes racionales. Como se muestra en los ejemplos siguientes, estas leyes nos permiten simplificar expresiones algebraicas. Para el resto de esta seccién consideramos que todas las bases variables representa. nimeros positivos, de modo que todas las potencias racionales estin definidas EJEMPLO 5 Qu gS = gyvDes Gest2VI0 = GIO (@) Gx!2)22"9 (CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL ALGEBRA 3 ae [Por(i} 0) (ab = (a) O-H NH tym Port] v Bays _ ant oF Ty EJEMPLO 6 Sinptnge Solucion (Ge) - A) ‘Como veremos en los dos ejemplos siguientes, se pueden simplificarciertas expresio- nes radicales més facilmente si se vuelven a escribir usando exponentes racionales. EJEMPLO 7. Escriba VW como un solo radical. Solucién, Volvemos a escribir VVx usando exponents raconales y lego simpli- ccamnos: VATE = OV)" = (e912 = GM? = Se VE EJEMPLO 8 Escriba V16/V2 como un solo radical. ‘Solucién. Volvemos a escribit la expresién usando exponentes racionales: Vié v2 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA Luego, debemos encontrar una base comiin para que podamos usar las propiedades de los exponentes racionales para simplificar la expresién. Ya que 16 = 24, tenemos 16 _ ya _ Te =VB= pata a 286 a ‘Simplificar (8,000,000)2*(\/0.000177%). ‘Solucién. Escribimos los nimeros en notacién cientficay usamos ls leyes de Tos expo- nentes: (8,000, 000)*0, 000177 = (8 x 108291 x 10-8 - 112 = C10 2(10-) 404) “E2)4 = (V8FAOHUO™- 7? =x 1097? = 4000? EJEMPLO 10. Supongamos que parte de una propiedad costaba p délares hace m afios. Si ahora cuesta q dolares, entonces el promedio de la tasa de inflacién anval r es dado por = ("1 @ Veet promi dats deincin an paraunacas que soa vale USN, 105 has 2 ose cond yor USS 00 Solucién. Primero identificamos p = 80,000, q = 500,000y n = 12. Al sustituir, entonces obtenemos: sons)", 80,000 2502 = Al usar la tecla [ ¥*] en una calculadora con y = 6.25 y x = 1/12, encontramos r= 0.165 Por tanto, el promedio de la tasa de inflaci6n anual para esta propiedad ha sido 16.5% En la secci6n 5. indicaremos como se pueden defini las expresiones con exponentes itracionales tales como x¥? 0 x™ . Las leyes de los exponentes también se pueden aplicar a los exponentes irracionales. (CONCEFTOS FUNDAMENTALES DEL ALGEBRA Para todos las eercicins siguientes supongn que todas las var bles so positivas. Enllos problemas.1 al 8, velva a escribir la expresién usando exponentes racionales. 1 VE 4 1 oe as 8. Vass 6 Vere 2. Va4Ve ave-y En los problemas 9 al 16, vuelva a escribir la expresin usando notacién radical. a 10. 2a" H. Ga)? 12, 3a*? Enilos problemas 17 2! 22, encuentre los ntimeros indicados. IT. (a) (49)" (b) (49) 18, (@) (-8)"; (0) (8°! 19. (a) (0.049"%; (b) (.04y 20. (a) “20; (0) (2)? 2A. a) 27)", @) 27"? 22. (a) (Fs (0) (HY En los problemas 23 a 4, simplifique yelimine cualquier expo- nente negative. 2. gaingy) 24, Bw!%9w) (4a) 26. (-Se}e” meat 28. (2a")(2a'\2a"™) 29. (ah) 30, (100e4)-*2 31. 5x75) 32, (ayty6)" ‘ed? ay 3s. (Few) wr «210697 38. a! [aPabyPO-]-"2 BB. (aU 40. siya a1, [SEP 42, (22! a2!" (eon 5a) ao er . (oP - E | ote “6 ear a. (P38) ‘Ea fos problemas 49 al §6, voelva a escribir la expresiga como un solo radical. 35 IERCICIO 1.5 Enlos problemas $7 af 60, use notacién cientfica para simplifi- car Ia expresion, ‘57. -V0.000004(8,000)?"(100,000)*° V00VS,000 (0.000004)? 39. VVo.0000oT* 60. 180, 000aY 61, El tiempo que requiere un péndulo simple para una oscilacién: completa es aproximadamente T = 2r(L/g)"", donde L es la Tong ea cuerda del pendlo yea constane gravitas Clon, Use clclaora pra aproxinare periods dc un pe do queen ua cuedn de 10 pulgades slvr de x32 piessegun?. Uc unidades cosets (2, El radio de una ete con volumen Vest dado por r = (3Vi4m)". Use calculadora para hallar el radio de una esfera {ue tne de olumen 100 em? (enticed) 63, Unveil sonido» medic pies por spun avés Gl ede temperatura grads Celsius ext dda por 1.087073 + 9 32 Use caleuladora para hallar la Velocidad del sonido através de aire cuando la temperatura es de 20°C. Un arroyo de corrient rida puede transportarparticulas més grandes que uno de corrente lenta. Los estudios de laboraterio [ALGEBRA YTRIGONOMETRIA than demostrado que la velocidad critica v, del agus que se Balos problemas 65 al 74, responds falso 0 verdadero, (Supon- necesita para que una particula arranque en la cuenca de un ga que todas las variables representan mimeros positives). arroyo esti dada por la femal 65. (2 +25) = 245 66. 36x"? = OVE w= O.1S2d%™G = 1 oF. (ah ahs a ‘ @. Dal donde vse mide en metros por segundo, des el diet dela particula en milimetros y Ges la gravedad especifia de la 74, x°¥? ney particula. Halle la velocidad critica que se necesita para empe- 7ar a mover un grano de feldespato que iene una gravedad 73, (4%) specifica de 2.56 y un didmeto de 3 mm. 1.6 in VARIABLES ‘Ya hemos encontrado conveniente usar letras tales como x 0 y para representar némeros; cada simbolo se lama variable. Una expresién algebraica es el resultado de llevar a cabo ‘un niimero finito de sumas, restas, multiplicaciones, divisiones o rafces en un grupo de variables y niimeros reales. Los siguientes son ejemplos de expresiones algebraicas: 1s y productos notables P-wtvi-g | ty ‘A veces una expresin algebraica representa un némero real solamente para ciertos valores de una variable. Al considerar la expresién Vx, encontramos que debemos tener > 0 para que Vx represente un nfimero real. Cuando trabajamos con expresiones alge- braicas, suponemos que las variables son restringidas para que la expresién represente un ‘imero real. El conjunto de valores permisibles para la variable se llama el dominio de la variable. Ast, el dominio de la variable en Vx es el conjunto de todos los ndimeros reales no inegativos {xlx = O}, y para3/(x + 1) el dominio es el conjunto de todos los nimeros reales excepto x = =I; es decir, (rx * ~I}. Si ndimeros especificos se susttuyen por Ias variables en una expresién lgebraica, el rndmero real que resulta se llama valor de Ia expresién. Por ejemplo, el valor de x? + 2y cuando x= Ly y= 2es (I? + 22) = 5. POLINOMIOS CCiertas expresionesalgebraicas tienen nombres especiales. Un monomio en una variable cualquier expresign algebraica dela forma ax", donde aes un niémero real, xes una variable Yes un entero no negativo. El nimeroa se llama coeficiente del monomio yn elama el grado. Por ejemplo, 17x° es un monomio de grado 5 con coeficiente 17. La suma de dos ‘monomios, tal como 6x + 3x, recibe el nombre de binomio. Un potinomio es cualquier suma finita de monomios. Més formalmente tenemos la siguiente definicin ‘CONCEFTOSFUNDAMENTALESDEL ALGEBRA DEFINICION ‘Un polinomio de grado m en Ia variable x es cualquier expresfn algebraica de la forma Opt + op t+ a tax ta, a, #0 donde 1 es un entero no negativo y a / = 0, 1... m son némeros reales. ‘Ya que un polinomio en x representa un ndmero real para cualquier nimero real x, e1 dominio de un potinomio es el conjunto de todos los nderos reales R. Los monomias en el polinomio se Ilaman términos del polinomio el coficente a, ela potencia més alta de.xs llama coeficiente principal. Pr ejemplo, 6x3 —Tz3 + 322-1 ‘es un polinomio de grado 5 con coeficiente principal 6. Los términos de este polinomio son Gx, ~72°, 3x —1. El némero ap se llama términa constante del polinomio. Puede ser, ‘como en el polinomio 6x" ~ x. Si todos los coeficientes de un polinomio son cero, entonces 1 polinomio se llama polinomio cero y se denota con 0. Los polinomios se pueden clasificar por sus grados, aunque al polinomio cero no se le hha asignado ningin grado. Se usan nombres especiales para describir los polinomios de ‘menor grado, segtin la lista que aparece en la siguiente tabla. POLINOMIO [GRADO FORMA ESTANDAR BIEMMLO Constante 0 | ao (ao # 0) 4 {neal 1 | err ay (a, #0) kos cuadrtticon | 2 | ax? + ax + a0 (a2 #0) afer? Ciibico 3 | aye + ay? + ay + ay (as #0) Cee) Enésimo gradoy on | gx” + ay yx! +++ + ax + dg (dy #0) XT Nota de advertencla: en cada término en un polintomio, el exponente dela variabie debe ser un entero no negativo. Por ejemplo: Enero No negativo| ‘entero vv Vv eltr-l y 2-202 46 no son polioonins. Sin embargo, Sits y O58 + 6% son polinomios, ya que los coeficientes pueden sex cualesquiera de los mimeros reales. EJEMPLO 1. Determine cusles de las siguientes expresiones algebraicas son polinomios. Sila expresion 6 un polinomio, dé su grado y su coeficiente principal. @ 24+ Ve-1 @ V2-2438- 118 © = 2t ker? @x-2 37 38 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA SoluciOn. Ya que la variable en cada término debe ser elevada a una potencia entera no negativa, (a) y (c) no son polinomios. Los polinomios en (b) y en (d) son del grado 8 y del ‘grado 4, respectivamente, Al escribir (b) en la forma estindar ~17x* + 3x ~ x + V2 ‘vemos que el coeficiente principales —17. Yaque (4) estéen a forma estandar, el coeficien- te principal es EL ALGEBRA DE LOS POLINOMIOS ‘Ya que cada simbolo en un polinom representa a un nsimero real, podemos usar las propie dades del sistema de los niimeros reales que se analizaron en la seccién 1.1 para sumar, restar y multiplicar polinomios. EJEMPLO 2 Encuentre la suma de los polinomios v4 — 3x4 + 7-8 y 2xt-+ a+ 3x Solucton. Al reorganizar los términos y al usar las propiedades distributivas, tenemas (4-32 + 7e- 8) + OM +P +30) extent —3dte+retar-8 = (42 CBE EEO HSB = 3x4 = 22 + 10e- 8 El ejemplo 2 indiea que podemos sumar dos polinomios en x mediante Ta suma de los coeficientes de potencias iguales. Algunos estudiantes encuentran que es ris Fécil sumar polinomios por la alineacién de los érminos con potencias iguales dex en un formato veri- cal, como se muestra a continuacidn: 38+ 1-8 ait e+ 3e 3x — 2e + 10r- 8 La cleccién del formato por usar es simplemente un asunto de preferencia personal. Ge- neralmente, el formato vertical requiere més espacio; por tanto, después de esta seceién, usaremos el formato horizontal. Como lo muestra el siguiente ejemplo, la esta de polinomios se lleva a cabo de una manera similar a la suma EJEMPLO 3. Reste 2x) —3x-4 de xP + 5x7- 10 +6. Solucién. Al restartérminos con potencas iguales de x, tenemos F452 —10rt 6 =or = en 4) —P+5e— 1410 Para llevar a cabo esta resta usando un formato horizontal, procedemos ast (2 + Se ~ 10x + 6) — Qe? — 3x- 4) S845 - et 6—2P +344 (Propiedad distributiva) = (8 -) + 5x7 + (-10r + 3x) +6 +4) (Agrupacion de términos iguales) = 8 +52 = Ie +10 (CONCEPTOS PUNDAMENTALES DEL ALGEIA 5 Nota de advertencia: un error muy comtin cuando se restan polinomios en forma hori- zontal ¢S no aplicar la propiedad distributiva. Se debe cambiar el signo de cada término del polinomio que se esta restando, -Q0 = 3-4) (-n@P = 3-4) Ener) + ED-39 + ED 20 + etd W2e = aed Para hallar el produeto de dos polinomios, usamos las propiedades distributivas y las leyes de los exponentes, como muestra el siguiente ejemplo, EJEMPLO 4 Multiplique ° + 3x—1 y 20 -4r+5. Solucién (43x DQe ~ 4r +5) = (8 + 3x = QE) + (8 + Be — Idx) + OP + 3x — 15) 2x8 + 6x? ~ 2?) + (= Art = 12e + dy) + (Sx + IS 5) Combinanda términos semejantes, encontramos el producto 2x = det + LL = 1d? + 19K = 5 Como en el ejemplo 4, cuande se multiplican dos polinomios debemos multiplicar ‘cada término del primer polinomio por cata término del segundo polinomio. Se puede usar tun formato vertical (con tal que conservemos los términos semejantes alineados), de la siguiente manera: Bt oe ae arts se tise 5 OL eee) = 4x4 - 1+ ae eae sap w+ oe 28 Geeta Do — art + Ue = 14? + 19-5 POLINOMIOS CON VARIAS VARIABLES Hasta ahora hemos considerado polinomios con una variable. Podemos tener polinomios con x0.con otras variables, tal como 2y? — y + 50\V2z ~ 17, o.con dos o més variables. ‘Un polinomio con las dos variables x y 7 es una suma de monomios (0 términos) de la forma ax" y", donde a es un niimero real, x yy Son las variables y n y m son enteros no negativos. Ejemplos: 1 Sry, Pt yny Sey teat Un polinomio con tres © mas variables se puede definir de manera similar. ‘Sumamos, restamos y mattiplicamos polinomios de varias variables usando las propie~ dades de los niimeros reales as{ como To hicimos para los polinomios con una variable ALGEBRA YTRIGONOMETRIA EJEMPLO 5 __ —o Sume ay? +23 y Py ty = ay Solvcion wt cy -3 gap tay = ty 2 = y+ 4x + Ory —3 van —3 EJEMPLO 6 Multiplique x + y yx? ay +97 Solucién al? — ay + 9) + ye" — ay + y*) Porytyteyot ty Pty et 0? -ay ty) Podemos usar el formate vertical altemnativamente xy ty) B+ Ory tOnt + ya ty? Como muestra el ejemplo 6, cuando multipticamos polinomios con varias variables, es ‘més facil identificartérminos semejantes si seleccionamos un orden para las Variables 10 ‘usamos consistentemente en cada término. LLa divisin por un monomio usa las propiedades de las fracciones y las leyes de los exponentes, como se muestra en el ejemplo 7. La division de dos polinomios es mas compli- cada y se trata en el capitulo 4, EJEMPLO 7. Divida 15xy? + 25123? ~ S92 por Sry? Solucién PRODUCTOS NOTABLES Ciertos productos de binomios ocurren tan frecuentemente que se debe aprender a recono- cerlos. A continuacién se da una lista de estos productos notables. Pueden verificarse ejecutando las multiplicaciones indicadas (véanse problemas 87 ~ 93). (CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL ALGEBRA En cada uno de estos productos notables, X 0 ¥ se pueden remplazar por otra variable, un narsero © por una expresin més complicada, EJEMPLO 6 Encuenre cada und de los siguientes productos @ x43? ax® text he («-3) Solucién (a) A partir de (i) con X remplazada por 2x y ¥ remplazada por 3, tenemos: Qe +3)? = Qn? + 2203) + OF 42+ 249 (b) A partir de (v) con X remplazada por 4x y ¥ remplazada por 1/x?, tenemos ao? —s40"(4) +x00(4) (4) ize = oar 48 EJEMPLO 9 Podemos aplicar (iil) dos veces al producto e+ 2x = ya? + ¥2) = [2k + Re — WIA? + y*) = (ae ~ yar + y?) or! - EJEMPLO 10 __ Si observamos que el producto (2? = yt + Py + 9?) tiene la forma (vii), tenemos que (2 — yet + y+ y4) = (2) — WIIG? + Oy + wy 41 a ALGEBRA ¥ TRIGONOMETRIA Cuando maltiplicamos dos polinomios lineales, encontramyas la siguiente formula de producto notable: (ot) (ax + byex +d) = ax? + (ad + bebe + bd Esta regia de producto puede lograrse mentalmente segin el esquema que se presenta en la figura 14. (ax + byfer + d) Sume los productos q cx? + (ad + bee + ba FIGURA 14 EJEMPLO 11 a r= 26 =) = HOE + KD + 2D + 2K B+ (-F-De+F Sie Bx th A primera vista, algunos productos parecen no ser de la forma (ax + box +d) ‘cuando, de hecho, silo son. Sin embargo, con prctica cualquiera legard a adquirirhabili- dad. para reconacerlos, EJEMPLO 12 (Sx + 2)02 ~ 4) Sa??? + (5(—4) + 20h? + 2-4) = Sr + (-20 + 27-8 = Sr = 18-8 ESEMPLO 13 (Vx + INAV = 3) = 204)0V 9)? + [2(-3) + MAI + 3) & — 2VE— Cuanto més familiarizados nos encontremos con estos productos notables (i) (vii), ‘més fécilmente entenderemos la factorizacién, que se trataré en la siguiente secciGn. ul “ ALGEBRA YTRIGONOMETRIA 94. Escriba un polinomio en fas variables ry s para el rea de la xt regin (un recténguo con extremos semiciculares) que se 9s. muestra en la figura 15, ey FIGURA 16 -+—10 FIGURA 15 196. Sise suman un polinomio de grado? y uno de'grado3, jcudles el grado del polinomio resultante?, ;cusl es el grado de su Escrba polinomios en a forma esténdar par (a) el volumen y producto? () el drea de la superficie del objeto que se muestra en ia 97. Qué se puede decir acerca del grado de la suma de dos polino- figura 16 rmios de grado n?, ide su producto 9 de su diferencia? 1 JT Factorizacion En Ia seccién anterior multiplicamos polinomios. Ahora, invertimos el procedimiento y tratamos de escribir un polimonio como producto de otros polinomios. Este proceso se llama actorizacion y cada polinomio en el producto se llama factor del polinomio original Por ejemplo, 3x° y x + 2 son factores de 3x* + 6x* porque 3x4 + 62 = 2? +2) Generalmente, buscamos factores polinémicos de grado 1 6 mayores. ‘Al factorizar, a veces podemos remplazar una expresién complicada por un producto de factoreslineales. Un ejemplo es: 52+ 62 - 281-6 = (Sx + Ix — 2x43) Por tanto, lafactorizacién puede ser muy dtil para simplificar expresiones. Como veremos, ‘enel capitulo 2, es particularmente til para resolver ecuaciones. En general el primer paso cen la factorizacién de cualquier expresiGn algebraica es determinar silos términos tienen un factor comin EJEMPLO 1 Factorice 644y* ~ 4x? + 10V3x" — 2? Solucién. Ya que 2xy’ es un factor comiin de los términos, tenemos que Gxtyt — 4232 + 10V3! — 2? Day*Bx'y?) — 2y7(2a) + 2ay*(SV29) — 2p) = dor? — 2x + 5V¥y~ 1) ‘Cuando los términos de una expresién no tienen un factor comén, ain podrian factori- zarse agrupando los términos de una manera apropiada, CCONCHPTOS FUNDAMENTALES DEI ALGEBRA EJEMPLO 2 Factorice x? + 2ry — x — 2y. Soluctén. Al agrupar los dos primeros términos y los dos skims da Pt dy 2-2) (2 + 2x) + (-x 329) ax + 2y) + (—IG + 2y) Observamos el factor comin x + 2y y completamos como 22+ Day — x= 2y = (x Ie + 2y) FORMULAS DE FACTORIZACION “Mediante la inversién de las formulas de productos notables de la seceién 1.6, tenemos las siguientes formulas importantes de factorizacién Hemos usado maydsculas en estas frmulas para poner en claro nuestro trabajo cuando Jas aplicamos. EJEMPLO 3. Factorice 16x*y? — 25. Solucion. Estas la diferencia de dos cuadrados. Asf, a partir de (ii) conX = 4x"yy ¥= 5 tenemos: l6r'y? - 25 (ry)? — (5)? (ary — 5)(axy + 5) EJEMPLO 4 Factorice 8a? + 276°. SoluciOn. Ya que 8a° + 276°s la suma de dos cubos, se puede factorizar usando (iv). Si identificamos X = 2a y ¥ = 36°, entonces 45 ALGEHRA Y TRIGONOMETRIA 8a? + 27H = (2a)? + (36%)? 2a + SPNCQ0Y ~ (2038?) + GBF] = 2a + 30°\4a? ~ 6ab* + 964) Obsérvese que las formulas (ii) -(v) indican que l diferencia de dos cuadrados y la sume y adlferencia de dos cubos siempre se factorizan mientras no litnitemos losoeficien- tes al conjunto de losenteros. Por ejemplo, al usar ii) para factorizar x ~ 5, identificamos X= xy ¥ = V3, de modo que 2 (3F =~ VS) + V5) ee ‘Sinembargo, parael resto de esta seccién buscaremos Gnicamente factares potinémicos con coeficientes emteras. FACTORIZACION DE POLINOMIOS CUADRATICOS (DE SEGUNDO GRADO} A neces es posible factorizar los polinomios cuadréticos ax? + bx + c, donde a, b y ¢ son centeros, como (Ax + BYCx + D) donde A, B, Cy D son también enteros. Tnicialmente, para simplificar nuestra exposicién suponemos que el polinomio cuadré- tico tiene como coeficiente principal a = 1. Six? + bx + ¢ tiene una factorizacié usando coeficientes enteros, entonces serd de te forma (e+ BYx + D) donde B y D son enteros. Al hallar el producto y al comparar los coeficientes, ep=p Pahete G+ Bet Dae + BE Dy + Bl vemos que B+D=b y BD=c Ast, para factorizar x? + be + © con coefcintes enteros, hacemos una lista de todas las factorizaciones posibles de c como producto de dos enteros B y D. Entonces, comprobamos cual de las sumas de B + D es igual ab. EJEMPLO 5. Factorice 2 - 9x + 18 Soluclon. Con b = 9 yc = 18, buscamas los enteros B y D tales que B+D=~9 y BD=18 Podemos escribir 18 como un producto BD en las siguientes formas: 108), 2), 31, C1K-1H),K-H, 0 (3-8) Ya que —9 es la suma de ~3 y 6, la factorizacion es P94 18=0- Ha-6) CCONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL ALGERRA Nétese que siempre es posible comprobar una factorizacin mediante la multiplicacién de los factores. EJEMPLO 6 Factorice 2 + 3¢— 1 Solucién. Se puede escribirel nimero ~1 como producto de dos eateros BD solamente en tuna forma, a saber: (—1)(1). Ya que la suma B+D=-14143 x? + 3x ~ 1 no se puede factorizar usando coeficientes enteros. Es mas complicado factorizar el polinomio cuadrético general ax? + br + c, con a 1, ya que debemos considerar los factores de a asf como los de ¢. Hallando el producto y comparando los coeficientes (Ar + BYCx + Dy "AD + BC vemos que ax? + br + ¢ se factoriza como (Ax + B) (Cx + D) si ac AD+BC=b, y BD=c EJEMPLO 7 Factorice 2x + ILx ~ 6 Solucion. Los factores serén (Qr+ Mir +) donde los espacios en blanco se deben llenar con un par de enteros B y D cuyo producto BD es igual a —6. Los pares posibles son: ly-6& -ly6 3y-2 -3y2 [Ahora debemos comprobar para ver si uno de los pares da 11 como valor de AD + BC (el coeficiente del término medio), donde A = 2 y C= 1. Encontramos que: 26) + 1-1) =H por tanto, 22+ Hx = 6 = (2c Dix + 6) Este método general se puede aplicar a expresiones de la forma a? + bry + 3%, donde a, by ¢ son enteros. EJEMPLO 8 Factorice 15x? + I7ay + 4y* Soluctén. Los factores podrian tener la forma (r+ —Gr+ —_y) 0 (Se + —ybr +») ) 48 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA No se necesita considerar los casos (Se + y-3e + 9) yy (“1S + (ox + 9) GPor qué?) Los espacios en blanco en (6) se deben llenar con un par de enteros cuyo producto sea 4. Los pares posibles son: ly4, nly 4, 2y2, -2y-2 ‘Comprobamos cada par con las formas posibles en (6) para ver cudl combinacién, sies que hhay alguna, nos da un coeficiente de 17 para el tgrmino medio. Encontramos que 15x? + Tay + 4y? = 6x + 49) +) EJEMPLO 9__ Factorice 2 + 117 + 12. Soluctén. SiendoX = 2, podemos considerar esta expresiGn comoun polinomio cuadréti- co en la variable X 2x8 + IX + 12 Entonces, factorizamos este polinomio cuadrétco, Los faetores tend la forma (& + _)QxK +) m dordle los espacios en blanco se deben lenar con un par de enteros cuyo producto sea 12. Los posibles pares son 1yI, 0 -1y-12,2y6 -2y-6& 34, 3-4 ‘Comprobamos cada par con (7) para ver qué combinaciGn, sila hay, nos da un coeficiente de 1 para el término medio, Encontramos que 2+ NIX + 12= K+ OX +3) La sustiucion de por X nos da 2A + P+ 12 = (P+ 4)2P +3) Enel ejemplo anterior se debe verificar que ni? + 4 ni 2 + 3 se pueden factorizar usando eoeficientes enteros : ‘Ahora consideramos un ejemplo en el cual una primera fatorizacién produce expre siones que se pueden factorizar otra vez. En general, necesitamos que una expresiGn sea factorizada totalmente; es decir, hasta que ninguno de los factores se puedan factoizaren polinomios de grado 1 6 mayor con coeficientes enteos. EJEMPLO 10 Factorice completamente x6 — Solucién. Poxtemos considerar laexpresién x — yde dos maneras: como diferencia de dos ‘uadrados 0 como diferencia de dos cubos. Al usar la diferencia de dos cubos,escribimos ‘CONCEFTOS FUNDAMENTALES DE, ALGEBRA 9 ‘A partir de Io anterior podrfamos concluir que la factoriaacién esti completa. Sin embargo, tratar la expresién x® ~ y® como una diferencia de dos cuadrados es mfs evelador, ya que P= OOF = Ot yet +») (iF + ay + Fert NO? De esta manera hemos descubiesto la factorizacién adicional Areyeyt ay ty?) (x= ye + ie tay + yO? — ay + 9?) (2 + ay + yt = ay +) Verifique que ninguna de estas expresiones pueda factorizarse mas. En los problemas 1 al 40, factor comin o agrupando. 1 ae! + 2+ 6 2. 6r'\¢ ~ 3V3x'y" — 3Py + ay 3. dy? — ye + 6y — 3 G's + V2xy + Lay? 8. 1Sar+ 3br+ Sas + Bs 6. Bab’ — 3V2u'b? + 90° To xy — aye che Bit 2ee 42 9. 2p! p? + 2p~ 1 10. 2uy ~ Swe + 242 ~ Swv factorice el polimomio hallando un En los problemas 11 al 22, use ls formulas de factorizacin (i) ~ (9) para factorizar el polinomio, UL, 36x = 25 12 @ 49? 13, ary 1 14, 492° — 64? 38. -yt f+ ay 18. @ ~ 640? 19. r'y) +27 28. y+ 125 a. y= Bi-2 En los problemas 23 al 42, use téenicas para fuctorizar polino- ‘mios cuadréticos para fuctorizar el polinomio dado, si es posi- ble. BB. 2-546 24, 2100+ 24 2 Hy 0 26. y* + 1092 #21 st 32-4 we+4ar- 12 P41 O24 52-14 3 P= 27 BP ay 437 33, 2 + 10 +25, Bae + De 9 38. 2 gst + 6? 136. 9m? — 6mv + 31. B+ 145 36. 8 + 2g 3 8. Gat + Ihe ~ 15, 40, 1004 = 230 + 12 41, 2e2 — Tay +39? 4, 32 ~ Sy + 12)* EJERCICIO 1.7 En los problemas 43 al 60, use cualquier métodg para factor 2ar la expresién, 43. (8+ +07 = 1? 4. 4 = 2-4-9) 45. xx —y) Hy) 46. xis) -K-2) 47. 0-2 == 48. (2 — 4 + 4? 49. 1 - 256" 50. «8 ~ 6561 8 tT 8 52, 0-58 -6 53. Ps\— 8° 58. 25d — BP 55. a! + ah 6 ~ ab? 56. p~ pq? + Pg a 57. 4:2 + Tey 29? $8. 3602 + 12a + y2 59. 16a? ~ 24ab + 9° 0. Ant + 2m — Ve En los problemas 61 a1 70, use las formulas de factorizactén (i) i) para factorizar la expresién en factoreslineales, (Ayuda: ‘algunos coeficiemes no serén enteros). a 2-3 22-5 8. 5y—1 64. ta - 8 6. gtatt 66. Pt oa = 68. 32 — ay 8. 24-2 10. 2 = 2V2y + 294 En los problemas 71 al 74, responda falso 0 verdastero. 1 P+ P= + Met) — P+ P= (a+ bp — TR Ir =P Pas =~ Me tt 2) 50 En el Ubro TI de Elememtos, de Kuclides, los problemas alge- —— Draicos se tratan y se resuelven en términos geométricas, por- ‘que ls griegos earectan de notacion algebraica. Por ejemplo, el producto de dos nimeros positivos a y b se representa come e! frea de un rectingulo cuyos lados tienen longitudes a yb, res- ie ‘ectivamente, En los problemas 757, se trata en téminos | ‘geométricos varias de las formulas de factorizacién, 75. Explique cémo justfia Ia figura 17 la formula de facto- ALGEBRA YTRIGONOMETRIA rizaciGn a? + 2ab + 6? ayb. (a + BF para los nmeros positivos FIGURA 18, b—b—>e-—a——>1 77. La figura 19 indica que la formula de factorizacién para la diferencia de dos cubos, a’ ~ #° = (a~ b) (a+ ab +b?) par a> b> 0, se pucde justiticar geomtricamente. Complete la ab prcba. [Sugerencia: marque las cuatro cajas que hay dentro b > 0. FIGURA 19 1 8 Expresiones racionales (Cuando un polinomio se divide por oto el resultado noes necesariamente un potinomio. Bl cociente de dos polinomios se llama expresion racional. Por ejemplo, 2e+s att % Oe x48 son expresiones racionales. El dominio de la variable en una expreston racional comsta de todos los nimeros reales para los cuales el valor del denominador es diferente de cero. Por ejemplo, en (2x? + Sy(x + 1) el dominio de te variable es {xix + —1} Para resolver problemas, con frecuencia debemos combinar expresiones racionales Iuego simplifica os resultados. Ya que una expresi6n racional representa aun niimero real, podemos aplicar las propiedades del sistema de nimeros reales para combinar y simplificar las expresiones racionales. Las propiedsdes de las fracciones de la seecién 1.1” son particu larmente itiles, A continuacién, y por conveniencia, repetimos las que se usan con més frecuencia (CONCEPTOS FUNDAMENTALESDEL ALGEBRA EJEMPLO 1 Simplifique Solucién. Factorizamos el numerador y el Senominador y cancelamos los Factores comu: nes usando la propiedad cancelativa () 2eax- 1 QOxtDee_ 2+ —T ate ett [Notese que en el ejemplo | la cancelaci6n del factor comin x ~ 1 es vida solamente para aquellos valores de x tales que x ~ 1 sea diferente de cero; es decir, para x # 1. Sin embargo, yaque la expresin 2x? — x ~ 1)(x* ~ 1) no se define parax = I, nuestra simplifi- caciénes vélida para todos los nimeros reales enel dominio dela variable xen la expresion original. Enfatizamos que la ecuacién 2eoent_ at Bolt noes vilida para x = 1, aunque el lado derecho (2x + 1)(x2 + 1) se define para x = 1. Las consideraciones de esta naturaleza serén importantes en el capitulo siguiente cuando resol- ‘veremos ecuaciones que contengan expresiones racionales. Para el resto de este capitulo supondremos sin comentarios posteriores que las varia~ bles estén restringidas alos valores para los cuales todos los denominadoresen una ecuacién sean diferentes de cero. EJEMPLO 2. Simplifique ue 42+ tie-3 5x 12 st 2 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Solueién 404-3 Gr-DG+9 2— 5-42 +30 _ ae a+ 3) * lane + 3p x43 “a3 Ped) MINIMO COMUN MULTIPLO DE LOS DENOMINADORES (MCM) Para sumar o restar expresiones racionales, procedemos exactamente como cuando sum ‘mos o restamos fracciones. Primero, hellamos un comiin denominador y luego aplicamos i). Aunque cualquier comin denominador servir4,el trabajo seré menor si usamos el mini ‘mo comin méltiple de los denominadores (MCM) el cual se encuentra mediante lafacto- rizacién completa de cada denominador y Ia formacién de un producto de los diferentes factores, usando cada factor con el exponente més alto con el cual ocurra en cualquier denominador individual. EJEMPLO3 Encuentre el MGM de los denominadores de: 1 xt2 yo woe Feet x Solucién. Al factorizar 1os denominadores en las expresiones racionales, obtenemos 1 x+2 1 Pa-pe+D' wr % x Los diferentes fuctores de los denominadores son x, x — 1, y+ 1. Usamos cada factor con el exponente més alto con el cual ocurre en cualquier denominador individual. De esta ‘manera, el MCM de Ios denominadores es: PO Dot OF EJEMPLO 4 Combine y simplifique x 1 a! Feared ‘Solucién. En la forma factorizada los denominadores son (x — 2) (x + Dy et 27. De esta manera el MCM de fos denominadores es (x ~ 2) (x + 2), Usamos (ala inversa para volver a eseribir cada expresién racional con e! MCM como denominador: x x etn) F-4 @-DETD Det DEAD L 1 __t@=2) erated HO + WE-D (CONCEPTOS FUNDAMENTALESDEL ALGERRA Entonces, usando Gi) sumamosy simpiicamos: eo ee eee? eae th (x 2a 4H 2" (eB + 2? wet 2)ts-2 © = Di $2 $2etr-2 “= DEF BP e+3r-2 Goda Para multiplicaro dividir expresiones racionales, aplicamos (ii) 0 (iv) y luego simpli- ficamos, EJEMPLO 5 Combine y simplifique Solucion x 25 + 10x +1 2257 + 108 + 1) a] a BEEN ase 0 ora Wands ts” Rae aGe ey Set Neen Beene + ae se+1 Wray EJEMPLO 6 Combine y simplifique 2+ Or+ IO We +S etaes3 xed Solucion: 2+ 9r+10 245 _ Be HOH x3 10 : +3 Apr] Peas Sets oP haEES Bee 5 HPO QP + 9e + 1K HI ar = PEREHOMEED Crp GPa ae Bye 5) POD eI + ETT Geir + Qe ST rt2 mt Como se demuestra en el siguiente ejercicio, las técnicas que se ilustraron antes nos Permiten simplifiear cocientes més complicados, 33 4 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA EJEMPLO 7. Simplique Solucién. Primero obtenemos expresiones racionales individuales para el numerador y el denominador: dos ety ee tt etxtl x FFT a4 GH De GED wD 1 L_x41 y r4tatste 1 x aPtxtl Decestamanera = 2 241 xt) 1 xt rat = Ahora aplicamos (iv) a este cociente para obtener Un método alterno para simplificar un fraccionario complejo es multiplicar tanto el ‘numerador como el denominador por el MCM de los denominadores de todas las fracciones que ocurran en Ia fraccién compleja, Al usar aqufeste método, multiplicamos e| numerador y el denominador por x(x + 1) y simplificamos de la siguiente manera: Loos (tx pore G-Fa9 gens a (eden FFDFGRD _ oP trtl nttetl “@+Da+D @+DF Las téenicas que se tratan en esta seccién se pueden aplicar con frecuencia a expresio- ries que contienen exponentes negativos, como veremos en el siguiente ejemplo, EJEMPLO 8 Simplifique (a! + b-')"" ‘Solucton. Primero remplazamos todos los exponentes negativos por los cocientes equiva- lentes y luego usamos las propiedades de las fracciones para simplificar las expresiones algebraicas que resulten. 1 On (CONCEPTOS FUNDAMENTALES DH. ALGEBRA Un cociente de dos expresiones algebraicas tales como (Vx ~ I(Vt + 1) se llama expresién fraceionaria. Las técnicas para simplificar expresiones fraccionarias son similares a aquellas que se usan para expresiones racionales. EJEMPLO 9 _ ‘Simplifique Solucton. Primero encontiamos el MCM de los denominadoresy luego sumamos oo VE, Vy Vet Ve Vy "Va Viva * Vay Vay ‘Si deseamos racionalizar el denominador. el resultado final seria sVEtyVi_VEVS _ AVS + ye Vavy | Viv 0 Los ejemplos 10 y 11 ilustran emo simplificar ciertos tipos de expresiones fracciona- Fas que ocurren en célculo. EJEMELO Oe eee eee Simplifique 1 xth x A Solucion Loot x-@+m h xth wth Gt h h & a xa +h xt EJEMPLO 11 Simplifique (2 = 1)'? + (yo = Ly Solucién ante = 1) + Ox — N= 2H — N+ —=* Qo[e DI? + Dee = Ne?) = Bae = 1? + as 35 56 [ALGEBRA YTRIGONOMETRIA y= 1) +2 2a =D? ae arte 2- Sx = 4r 20-1) EVERCICIO 1.8 ee En los problemas 1 al 4, responda falso 0 verdadero. 1. FI MCM de los denominadores de Lr + 2)? y Mir + Ne + Desir + DW + 2. En los problemas § al 12, simplifique la expresién racional. etwte Pecans! 2S es aor! Fn9 3 Bodo P+ aerate eee 9 a= 2 10, 22 2) +25 * 2e 5x= 12 ay +3 = By wow ab + ab Gu? + Ow ae En los problemas 13 al 20, encuentre el minimo coméin méitiplo ‘de los denominadores (MCM) de las expresiones. u po Pea D x42 s ¥ i vowel 10 Poe P= b=? L 4 15. 16. ”. 18. si pir Pte pee x U Poe e-1 Peaer +5 1 yes ». Way = 5" y' 8 1. En los problemas 21 al 46, combine simplifique a exprestén. ae 5 was ats a a. 441 poe tesSsS +3 el ee-3 45 43 1-2 Pex xt Ltx #tx-12 Dex 3+—P wel wel ut? ut7 gw+l dwt wed x rts wee CCONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL ALGEBRA 7 66. (22 — dK + D+ e+ DMO 62+ Webi") ~ (792) ar +H) ~ SND + 9-“E bal [ae + 8) (69, Si wes resistencias en un circuitoelétrico con resistencias de R,. Ry Rs ohmios,respecivamente, se hal paralelo, entonces la resistencia (en ahmios) de la combing cin esté dada por sn conectadas en 1 ieee RR Simplifique esta expresion 70, En el campo de la 6ptica, sip esta distancia det objeto ala lente y q es la distancia de la imagen a la lente, enfonces la Jongitud Focal de la Fente esta dada por L 7 q Simplifique esta expresion. 58 CONCEPTOS IMPORTANTES. EJERCICIO DE REPASO Conjunto Relacign de orden subconjunto menor que ‘unin mayor que interseccién Valor absolute disjunto Desigualdad triangular Distancia Punto medio Leyes de los exponentes Exponente ‘nimero irracional base Recta de nimeros reales notacién cientifiea origen Radical coordenada aie cuadrada raiz edbica raz enésima ALGERRA YTRIGONOMETRIA Expresién algebraica Polinomio binomio cocficlente prado \érmino coeficiente pincipal ‘érmino constante Factorizacion completa Expresién racional dominio fnumerador 10° esté escrito en —_ Se dice que los conjuntos {1, 3, 5} (2, 4} son Minimo comén miltiplo de Jos denominadores Sea A = {1, 3,5, 7,9}, B= (1, 2,34, 5) C= (2, 4, 6,8}. Encuentre el conjunto indicado de los problemas 21 al 24 a. AUB 2 Ane BeAUBNC M.ANOUB 2S. En 1983 un aficionado que asisti6 a un partido de fitbol gast6 ‘un promedio de USS6.40 en comida, USS13.45 por concepto 4e entrada, USS1.15 por parqueadero y USSO.90 por un pro- rama. Aproximadamente, ,qué porcentaje dl total gasté en ‘comida en el juego? 26, El deficit fiscal federal en Jos EE.UU. en 1985 fue de [USS211,900 millones. En 1985, el Senado de los Estados Unidos intents reduce el dict & US$180,000 millones para 1986. ;Cusl habria sido et porcentaje de esta reduccién? 27, Entre 1984 y 1985 habla 630,000 microcomputadores en las, escvelas de los Estados Unidos. Si $0.9% de estos microcom- putadores eran Apple, ;cuéntos eran Apple? 28, Alrededor del ao 240 a, de C. Arguimedes determiné que 223/71 << 22/7. Encuentre el porcentaje de error en cada tuna de estas aproximaciones para 7. [Sugerencia: use una cealeuladora con una tecla (a) Enos problemas 29 y 30 eseriba la propasicién dada como una esigualdad, 29. x — yes mayor o igual a 10 La expresion algebaica 6x? +'V2 no cs un poinomio—__30. z€s no negatvo, Lara ebica de un nimero negatvo es inden En la expresion s,s lms lay 3 se denomina &l_Bnlos problemas 31 a4, insert el signo apro Ta expresion VF se lama un detndice 3 “14, —V2 32. 0.50.1 33. 4,067 34. -09, -08 (CONCEPTOS FUNDAMENTALESDEL ALGEBRA Ea los problemas 3S al 4, encuentre el valor absolute indicado, 3. [VE~3| 36. [VIB ~ 4) we +5) a Heo B. [p+ Sh sir ~s W.-H sirms En los problemas 41 y 42, encuentre (a) la distancia entre los Puntos dados y () Ia coordenada del punto medio del segmento e recta que une los puntos dados. 41. 35,58 2, V3, -V3 En los problemas 43 al 60, elimine los exponents negativos y czroy simplifique. Suponga que todas las variables son posii- 43. Gwe?) 0 we 48. 45, 2° “eae o. (Sp) Oo #. aoe 80, (B22!) Vis [abr si, XS a. 3. VV $4, VI25xy V5y2 Viz SV VF 57. Vy ~ VF + Ving Vab' -Ve se, LE > 9. Vik VaVe En los problemas 61 y 62, escriba el nimero dado en notacién lent ‘61, 0,0000007023 (62. 138,000,000,000 En los problemas 63 y 64, use notacién cientifica para determi- nar ta expresion dac (16,000)(5,000, 000) [0001800007 0.00008 ‘0.03 (65. En 1982 los nortcamericanos gastaron USS17,600 millones en ‘deportes, en actividades relacionadas con el deporte en equi os deportivas. Bsriba este némero (a) en forma decimal y (b) en notacidn cientifica, (66, Un milimetro es 0.000001 de un kilémetro. Escriba este ni mero en notaciGn cienifica. En los problemas 67 al 74, jecute las operaciones indlcadus y simplifique. 6. 67, (4 ~ 30 4 6x2) (2-3 + 4) 68. (Gy! — Vie) + V2x + 5) @. (a+ Ia — 2a +3) Cd ~ 30d! + Sch? oF 7. 8 71. (et = 22)* (2+ Bp 7B. Gx + 5y3x - 59) 7A. (ue + ws + v4) Enlos problemas 75 al 82, factorice los polinomios dados usan- do coeficientes enteros. 78, 122 ~ 191 ~ 18 76. 16a‘ ~ 81b* 11. Dy + 3y ~~ 9 78, 4v2 + dOws + 1002 7. ae + 125)" 80. 20° + 3x — 18x — 27 BL aA aes + 2 82. 125 + Tuy + IS’ + a En los problemas 83 al 94, ejecute las operaciones indicadas y simplifigue. 20m 92. . 93. (OAC + IMA) + e+ DE) (e+ D8GH) ~ yi +” " (eer 23 94, En los problemas 95 y 96, racionalie el denominador y simpli figue. 2 4 9s. 2 9. VieVi We En Jos problenias 97 y 98, racionaice el numerador y simplift- que. VFR - V3 Varn 7 98, ; veri ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA 2 . 1 Ecuaciones, identidades y ecuaciones lineales ‘Una ecuacin es una afirmacién de que dos expresiones son iguales, mientras que una ine- ‘cuacién plantea que una expresiGn es menor que otra. Una amplia gama de problemas de la vida real puede expresarse como ecuacién, 0 como inecuacién. Comenzamos esta seccién con cierta terminologia que describe las ecuaciones y sus soluciones. ‘Cuando dos expresiones se igualan, se obtiene una ecuacién. Por ejemplo, ve- Sesseaees son ecuaciones con la variable x. Una solucién, 0 rafz, de una ecuacién es cualquier nimero que, sustituido en la ecuacién, la convierte en una proposicién verdadera. Se dice que un némero satisface a ecuacién sies una solucién de la ecuacién. Resolver una ecuacién significa encontrar sus soluciones. @+De-D. y k+i=s EJEMPLO 1 EI ndmero 2 es una solucién de 3x 3Q)~2=242 Como lo veremos més adelante, no-hay otros valores de x que satisfagan esta ecuaci6n. x + 2, porque Una ecuacin se flama identidad si todos los nimeros de! dominio de la variable la satisfacen. Si hay por lo menos un nimero en el dominio de la variable que no satisfaga ‘zeaacién, entonces se dice que es una ecuacién condicional. EJEMPLO 2 (a) La ecuacién eri xol se satisface con la serie de todos los niimeros reales excepto en x = 1. Puesto que 1 no esti en el dominio de Ja variable, Ia ecuacién es una identidad. (b) EI ndmero 3 esté en el dominio de la variable en la ecuacién ax-1=2 peromo satisface esta ecuacién, puesto que 4(3) ~ 1 #2. Ast, 4x— ‘condicional. ‘es una ecuacién ‘Decimos que dos ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones. Por ejemplo, j ECUACIONES EINSCUACIONES a son ecuaciones equivalentes. Generalmente, resolvemos una ecuacién encontrando una ecuacién equivalente que tenga soluciones que se determinen fécilmepte. Se puede demos- trar que las siguientes operaciones producen ecuaciones equivalentes. EJEMPLO 3. Resuelva 3x ~ 6 = 0. Soluci6n. Obtenemos la siguiente lista de ecuaciones equivalentes 3r-6=0 | 3r-6+6=0+6 Port] | w= 6 10N=40 Por] x2 Puesto que la ditima ecuacién tiene como tinica solucién 2, se deduce que 2 es la tinica solucién de Ia ecuacién original Nota de advertencia: ya que es posible cometer errores aritméticos o algebraicos cuando se soluciona una ecuaci6n, siempre es buena prictica verificar cada solucién, sustituyéndo- len Ia ecuacién original. Para verificar la solucién en el ejemplo 3, sustituimos 2 porxen 3x -6=0: 3@)-6 20 6 ECUACIONES LINEALES Una ecuaci6n de la forma art+b=0, ax0 o donde a y b son némeros reales, se llama ecuacién lineal. La ecuacién del ejemplo 3 es una ‘ecuacién lineal. Para solucionar (1), procedemos de una manera similar al ejemplo 3: arth ath—b ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Asi Ia ecuacin lineal ax + b = 0, a + 0 tiene exactamente una soluci6n: x = —bia. En el resto de esta seccién, nos ocuparemos de ecuaciones que pueden transformarse fen ecuaciones lineales equivalentes. EJEMPLO 4 Resuelva 2x ~ 7 = 5x + 6. Solucl6n. Debe dar razones por las cuales las siguientes ecvaciones son equivalentes. B78 Sr46 2-7 = Sr= 5x46 ~ Se -w-7=6 Ha 7472647 = 13 poeeaec ee xo-¥ ‘Asi, la solucién de la ecuacién original es — 4 Cuando los dos lados dela ecuacin se moliplican por una exprsién que contenga una variable, Iaecuacién resultante puede no ser equivalente ala orginal, por esta raz6n hemos excluido la multiplicacion por 0 en la operacion (ji). Por ejemplo, ta multiplicacion dela ecuacién 2x = 4 pors produce 2c = dx, Las dos ecuaciones no son equivalentes, ya que 0s, tuna slucid de laitima ecuacién pero noes una solucin de la primera. Denominamos 20 na solucion externa. EJEMPLO 5 Resvelva L z att etl @ ‘Soluci6n. Multiplicando los dos lados de la ecuaci6n dada porz + | produce una ecuacién lineal: 1 \_ z e+n(e-s)=e+ (44) aet2-16 ® Lasolucinde la eeusdion 3) e52 = —1. Puesto que hemos multiplicado por unajexpresin ‘que contiene una variable, debemos veri —1, sustituyéndola en a ecuacién original Q). Obtenemos a ECUACIONESEINECUACIONES os ‘Yagque ladivisin por 0 noes permisible, z = —1 noes una olucidn dela ecuacién original Asi, 0 es una solucién extrafa, y la ecuacién (2) no tiene soluciones, Nota de advertencia: como lo muestra el ejemplo 5, es esencial verificar una “solucion {que se ha obtenido como resultado de multiplicar ambos lados de una ecuacién por una ‘expresién que puede ser 0 para algunos valores de la variable. ESEMPLO 6 Resuelva a a =a Pe Solucién, Para climinar los denominadores en (4), multiplicantos ambos lados por el MCM de los denominadores de las fracciones en la ecuaci6n: =| Pa Sustituyendo x = 3 en (4), encontramos que este valor satisface la ecuaci6n original es EJERCICIO 2.1 2 = 3 = 0514027 6:4 1.3=0.20—3) - 45x — 1.5 = 0.52 Enjlos problemas 1 al 6, determine silos siguientes 2. pares de ecuaciones son equivalentes, 2 x= 8x-8=0 4 2ir=RR+e=0 28, Ry -G- D=%a=1 4 a4 64 10, A= 7 6. Vir mio Set aaa ca prey ae 2. ~or- 6 Boat phot i: z 29. (re - 1P eae + Enjos problemas 7 a 8, solucione ta ecuacion dada 30. Ow — Diw 1) = mw ~ 4) pee MG pe vate eared MorweyGiwerenss ; M74 0-2 pelea we 2epes et 1 3y-2=y +6 2 3t5 7 7 Br O-9= 3H Dx b. [2c — 2 — 1S = 4-3 Ef 15. de-t=0 16 bet d= = 1-51 +3 = 40-6) 8. 4-9 +41 tena td? miei Boas i2-0s 7 66 4”. 0. 5s. 56, 10 Encuentre« de tal modo que la solucién de 3x + 3a = 6x ~ sea. Halle de manera que la ecuscién w-l_xtd no tenga soluciones. |. Halle «de manera que 3 ~ ©) = 3y + 7 sea una identidad. lea de modo que (x ~ 1) (x +) = x ~ 2x ~ ascauna idemidad. . Halle ade modo que S ~: = 1y 3: + 2a = 10seanecuaciones cequivalentes. |. Hallc la rlacién entre wy bsiax +8 = Otiene la solucién.x = 3. ‘Consider (o siguiente on {sComo se obtione et enunciado Falso 0 =1 a panirdela gy -" proposicién Considere esta secuencia de ecuaciones: Bobet ae (e+ Dir DS G+ =D atlaats les (a) {Cuil es la solucién de la primera eouacién en la sccuen- (b) Encuentre una ecuacién en la secuencia que no sea eau valente a la ecuacién que la precoda, 57. | 58, ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Larelacion entre la temperatura medida en grados Celsius (Te) ¥ en grados Fabrenet (Tz) esté dada por Te= Te) Halle la temperatura Fahrenheit correspondiente & (a) 16°C, () 120°C, (@) -S°C. La velocidad ven pies'segundo de una bola de tenis segundos después de que ha sido lanzada hacia arriba con una velocidad inicial de 8 pievs esté dada por ve -mte {Custos segundos han transcurtide cuando (3) () v = 0 pies? Resuelva la ecuscion 4 pies y 2 Sestinaee 6 7 2 2 (ada al iniciar ef eaprulo) para determinar custo tiempo vis Diofante 1. Como lo informs en Science and Sport Thomas Vaughan (Boston: Litle, Brown & Co., 1970), una serie de 4,200 me- didas tomadas 2 136 atletas mundiales se convirteron en Ta férmula para Ta velocidad méxima del corazén ! max en Iat- dos por minuto durante el ejerccio: Imax = 0.981 Is + 5.948, onde Is es la velocidad del eorazén tomade dentro de los S segundos posteriores a la termingeigin del ejercicio. () Si la velocidad axéxima del corazén de un campeén de aretsmo es de 215, encuentre la velocidad del corazén inmediatamente despuss del ejerccio. (b) Sila velocidad maxima del corazén de un cilistainterma- cional es de 180, encuentre Ia velocidad del corazénin- rmediatamente después del ejrcico. |. Para un gas ideal a baja presi, el volumen V ae grados Cel- sus esté dado por ae) donde Voes el volumen aC. :A qué temperaturaes = 4 Vo pra an gas ideal baja presin? Estudios empirics sobre la nevasca en la Gran Bretaaencon- traron que el mero de dias D en un ao en que el suelo esté cubierto de nieve aumentalinealmente con fa altitud: 2 =O0.1SSH +11 “ donde H es Ia altura medida en metros, (8) Scgin esta formula, custo dias hay una capa de nieve al nivel del mar? (b) ZA que allurs esta formula predice una capa de nieve du- Fane un afo completo (365 dias)? ECUACIONES EINECUACIONES, 0 2 ' 2 Formulas y aplicaciones Muchas aplicaciones de las matematicas requieren el uso de f6rmulas que incluyan varias variables. Frecuentemente, es necesario cambiar una formula dada por una forma ms con- veniente. Como Io ilustran los siguientes tres ejemplos, podemos despejar una variable aw Area A = thib + B) : b EJEMPLO 2 El érea A de un trapeciocon bases by By altura hesti dada porA = }h(b + B)(véase figura 2). Despeje B en términos de las variables restantes. Yet Soluctén. Procedemos como sigue para aislar B: A=\hb +B) Una forma equivalente de la tiltima ecuacién es B= (2A — hbyh, 4 et ong 4 Figura s ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA EJEMPLO 3. La resistencia total R de un circuito eléctrico que contiene las dos resistencias Ry ¥ Rye paralelo, como lo muestra ta figura 3, ests dada por Despeje Rz en términos de R y Ry Solctn, Pine lmiames ain: ea zn mokipican ambos as porting witinacomdn mips ae sonoma ean wasn re () = ane RyRy = RR + RR, Para obtener una ecuacién equivalente con todos las términos que contengan a R, uierdo, restamos RRs de ambos lados RyR ~ RR: = RR, Puesto que R, es un factor comin de cada término del lado izquierdo, podemos escribir Raf ~ R) = RR, Dividiendo ambos lados por Ry ~ R nos da RR, R, = RoR PROBLEMAS DE PALABRAS El algebra es dtil para solucionar muchos problemas practicos que incluyen razén de cam- bio, mezclas, dinero, etc. Puesto que estos problemas se expresan con palabras, se llarman problemas de palabras. El reto de los problemas de palabras consiste en traducir las pala- bras en una ecuacién algebraica apropiada. Ya que no hay un procedimiento Gnico para hacer esta traduccidn, se requiere trabajo. préctica y paciencia para volverse un experto en Ja solucién de problemas de palabras. Las siguientes sugerencias pueden ser Giles. ECUACIONES EINECUACIONES PROBLEMAS DE EDAD ‘Como primer ejemplo, considere el siguiente problema de edad. EJEMPLO Hace dos afios John tenia cinco veces la edad de Bill. Ahora es 8 afios mayor que Bill Encuentre la edad actual de John. Solucién. La cantidad desconocida que va a ser determinada es la edad actual de John, entonces asignamos = edad actual de John Luego podemos representar las otras cantidades del problema en términos de x: x —8 = edad actual de Bill Xx ~ 2 = edad de John hace dos afios — 10 = edad de Bill hace dos aftos. (- 8-2 Puede extcontrar stil enumerarla informacién en forma tabular, como se muestra acontinua- ign: EDAD ACTUAL EDAD HACE DOS AROS ohn x x-2 it x8 x=10 ‘Una ecuacién que expresa la relacion de sus edades hace dos afios es x= 2= 5 ~ 10) Resolvemos esta ecuacién x7 2551-50 48 = ar x12 Entonces, la edad actual de John es 12. Prueba: si John tiene ahora 12 afos, Bll debe tener 4, Hace dos afios John tenfa 10 y Bill. Puesto que 10 = 5(2), la respuesta corresponde. PROBLEMAS DE INVERSION Muchos problemas de inversion utlizan la formula del interés simple 1=cr donde 1 es Ya cantidad de interés ganada sobre una suma de dinero C (Ilamada capital) invertida a una tasa de interés simple de porcentaje r por afios. Como lo muestra el siguien- te ejemplo, puede ser Gti organizar los datos en forma tabular. EJEMPLO 5 ‘Una mujer de empresa planea invert un total de USS24,000. Parte de él se pondré en un icado de ahorros que paga 9% de interés simple, y el resto en un fondo de inversiones 70 ‘ALGEBRA YTRIGONOMETRIA que produce 12% de interés simple. ;Cusinto debe invertir en cada uno para obcener una ‘ganancia de 10% sobre su dinero después de un afo? Solucién. Sea x = Ia cantidad en délares invertida en e: certificado de ahorros, entonces 24,000 — x = Ia cantidad de d6lares puesta en el fondo de inversiones La siguiente tabla resume la informacion dada, CAPITAL [TAA DE INTERESITIEMPO]| INTERES GANADO, © r ’ 1= Cn a= x om | 1 | oon =00% | Fondode 2400-5) 0.12 » | 4@I0 90.1240 ‘ner a0 010 1 B4gR!OIOKD Puesto que el interés combinado procedente del certificado de ahorros y el fondo de inversiones va a igualarel de una inversién total equivalente hecha a 10% de interés simple, tenemos 0.09 + 0.12(24,000 ~ 1) = 0.10(24,000) Despeje x como sigue: ‘9x + 12(24,000 = x) = 10(24,000) 9x + 288,000 ~ 12 -3r x Envonces, se deben invertit USS16,000 en el certificado de ahorros, y se deben poner USS24,000 ~ USS16,000 = USS8,000 en el fondo de inversiones. Prueba: Ia suma de USS16,000 y USS8,000 es USS24,000. El interés ganado sobre el certificado de ahorros es US$16,000 0.91) = USSI ,440. El interés ganado sobre el fondo de inversiones es de USS8,000 (0.12) (1) = US$960. Si los USS24,000 se invirtieron a 10%, el interés ganado seria (US$24,000)(0.10) (1) = 2,400. Puesto que US$1,440 + USS960 = USS2,400, la respuesta corresponde. PROBLEMAS DE RAZON DE CAMBIO Siun objeto se mueve a una velocidad constante r, entonces la distancia d que recorre en t lunidades de tiempo esta dada por d=n © tras formas de (5) que pueden ser stiles para solucionar ciertos problemas de razén de ‘cambio son Comiinmente la parte més dificil de solucionar en un problema de distancia es determinar {qué relacién expresar como ecuacién. Puede ser it! considerar las siguientes preguntas: ECUACIONES EINECUACIONES. 64. BI concepto de temperatura de enfiamiento del viento esti basado en el trabajo de Siple v Passel en 1945. Determinaron tuna formula empfrica de raxin de refrigeracign K = (9Ve + 1045 — 9103-1) donde » ¢s Ia velocidad del viento medida en mvs, Tesla tem- peratura de ire en grados Celsius y K es la ra76n de refrigera- 2n en kilocaloriasimetro cundradothora. La temperatura de refrigeracién del viento ha sid definida como la teryperatu TT" para la cual una velocidad del viento de 2.2 mvs da la misma razén de refrigeracion (8) Uslizando las variables 7, v, T'como se mencionaron ari ba, escrba la ecuacin que resulta de la dfinicin de tem- peratura de refrigeracién del viento (b) Resuelva la ecuacién en la parte (a) para Ten teminos dey. {) Encuente fa emperatua de refrigeracién dl vento si = =10C y= Sms. ‘65. Dos plantas industriales que producen componentes de miqu nas estin localizadas a 100 millas sobre et rio Watechacallit (v6ase figura 6). Ambas plantas venden componentes al ‘mismo precio, USS150. Sin embargo, debid a que una planta esto artba, sus eastos de embarque son més bajos para los clientes ubicados en medio de las dos plantas: 30 centavos por ‘milla por componente en ver de 75 centavos por milla (a) Suponiendo que un cliente compraré de la planta que lofrezcael costo total mis bajo, a qué distancia ro arsiba tendra clientes la planta de rio abajo? (b) {Cémo.cambia su respuesta de la parte(asi as dos plantas elevan cf precio de sus componentes de USSISO a USSI60? ©) {Cémo cambia su respuesta de la parte (a s los costos de tembarque se duplican’? (2) ;Qué precio de venta tendria que ofrecer la planta de ro bajo para recuperar la mitad del tritorie entre las dos plantas? n (66. Los conservacionista tienen una forma simple de calcular la poblacién total de especies de peces en un lago. Tienden redes or 24 horas y después eventan y marca los poces atrapados. Fstos peces son literados y se lanzan de nuevo las redes por ‘otras 24 horas. Tipicamenie, la captura en el segundo dia in- cluye tanto los poces marcadas come los no marcados. Para ‘obiener un eéleulo de la poblacion, los conservacionistas as ‘men que la raz6n de peces marcados respecto de la captura total del segundo da iguala la raz de captura del primer dia respecto de la poblacién toa (a) Escriba una formula que exprose esta suposicién, utili zando los simbolos P para poblacidn total, Cy C> parael rimero de pecesatrapados el primero y segundo dias res- pectivamente, y m para el nimero de peces marcados el segundo dia () Resvelvs la ccuacion obtenida en la parte (a) para P. (6) Si se atrapan 40 rébalos el primer day 5 de 45 robalos atrapados el segundo da ya estin mareados, Zcusitasr- balos se calcula que hay en el lago? (ora en la préctica actual se tienden las redes por varios dias y se utiliza un andisisestadistico para obtener wn eéleulo mas prcciso {de la poblacién total de peces) Plana de ro ariba 100 miles Planta t de rio abajo FIGURA 6 2.3 can nes cuadraticas La ecuacién lineal ar + b= 0, a # 0, la cual estudiamos en la sei n 2.1, e6 un tipo, especial de ecuacién polinémica. Una ecuacién polinémica de grado nes una ecuacidn de Ta forma agate bt a? + ae + ay =O, dy xO © ‘n, son niimeros reales. Para una donde n es un nimero entero no negative y a,, i= 0,1 ecuacién lineal el grado n = 1 La solucién de una ecuacién polinémica se llama rafz de la ecuacién. Por ejemplo. ssabemos que —/a es la Ginica raiz de la ecuacién polinémica lineal de primer grado ax + bao n ALGEBRA YTRIGONOMETRIA En esta seccidn examinamos la ecuacton euadratiea o de segundo grado: at +brt+c=0, a¥0 ” Demostearemos que esta ecuacién tiene a lo sumo dos raices. Las ecuaciones polinémicas de mis alto grado se estudiardn en el capitulo 4 Muchos problemas sobre objetos en movimiento incluyen ecusciones cuadriticas. Por ejemplo. si se lanza un globo de agua con una velocidad inicial de 48 pies/s directamente hacia abajo desde una ventana de un dormitorio 64 pies ariba del suelo, la altura s (en pies) arriba del suelo después de r segundos est dada por Cuando el globo goipea et suelo, su atsra ses igual a0; entonces, podemos hallarel tiempo sranscurrido solucionando = 167 — 48 + 64 = 0 Exta ecuacién es equivalente a Pa 4=0 METODO DE FACTORIZACION Como veremos, esta ecuacién se resuelve fécilmente por medio del método de factoriza- cion. Este método se basa en la propiedad de la wultiplicacidn por cero que se trat6 en la seccién 1.1: siay b representan niimeros reales y a‘ b = O,entonces a = 00b = 0. La técnica se ilustra en el siguiente ejemplo, EJEMPLO 1 Resuelva 2x4 Sr =0. Soluci6n. Por factorizaciém, obtenemos I» ecuacidn equivalente 432-0 =0 Si aplicamos la propiedad de la multiplicacidn por cero concluimos que x+3=0 0 &-1=0 Las soluciones de estas ecuaciones lineales son xe-3oyos respectivamente, El hecho de que éstas sean raices de la ecuacién 2x? + Sx puede veriticarse por sustitucién, ‘Ahora posemos solucionartécilmente + 37 ~ 4 = 0 parahallarel tiempo que le oma 4 globo golpear el suelo, Primero escribimos ° + 37 — 4 = O en su forma factorizada: +Ha-N=0 Segiin Ia propiedad de la multiplicacién por cero, encontramos que debemos solucionar 0 y f1=0 Las soluciones de estas ecuaciones sor ECUACIONES EINSCUACIONES, a {Hay dos distancias (o tiempos o velocidades) que sean iguales? {Es la suma de dos distancias (o tiempos 0 velocidades) una constante? GES la diferencia de dos distancias (o tiempos 0 velocidades) una constante’? EJEMPLO 6 AA una motociclista le toma hora ¥ media mas en la noche que en el dia viajar entre dos ciudades. En la noche recorre un promedio de 40 millas por hora mientras que en el dia puede recorrer un promedio de 55 millas por hora. Encuenire la distancia entre las dos ciudades, Solucion. Asignemos d = a ladistancia entre las dos ciudades. La siguiente tabla muestra la distancia, velocidad y tiempo de cada viaje. DISTANCTA VELOCIDAD TIEMPO 7 ref Nooke 4 ; a | 33 Puesio que le toma 1.5 horas més recorrer la distancia entre las das ciudades en la noche, tenemos aod 40 Multiplicamos ambos lados de esta ecuacién por (40)55) = 200 y despejamos: 55d ~ 40d = 3,300 sd = 3.300 d= 20 La distancia entre las dos ciudades es de 200 millas Prueba: su tiempo en la noche es de 220/40 = 5.5 horas, y durante el dia e horas. Puesto que 5.5 ~ 4 = 1.5, la respuesta corresponde PROBLEMAS DE MEZCLAS Los problemas de mezelas se dan principalmente en quimica, farmacologia, manufactura y situaciones de ta vida diaria, Cuando resolvemos problemas mezclas, nos centramos en la cantidad que tiene un elemento en cada una de las diferentes combinaciones, De nuevo, puede ser til organizar la informacién en forma tabular, como lo vemos en el siguiente ejemplo. CJEMELO 7) neers Halle cuintos ltros de alcohol puro deben afadirse a 15 L de solucién que contiene 20% de alcohol para que la mezcla resultante sea de 30% de alcohol n ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA, Solucion Sea x = cantidad de alcohol puro aftadida Entonces 15 + x = cantidad en litros en la nueva solucién, La siguiente tabla resurne la informacién dada. LITROS DE | CONCENTRACION | _LITROS DE SOLUCION | ~ DE ALCOHOL ‘ALCOHOL ‘Solaciin original 5 020 0.20015) “Alcohol puro x 1.00 1.00 la reatonte Be 030 0.30015 +9) Puesto que la cantidad de alcohol en Ia solucién original més la cantidad de alcohol puro afadida balancean la cantidad de alcohol en la mezcla resultante, tenemos: 0.20(15) + 1,00x = 0.30(15 + x) 34x=45+03x 0.7K = 1.5 x= La cantidad de alcohol puro aftadida es 4 L. Prueba: si se agregan 4 L de alcohol, 1a nueva solucién sumando 15 + 4 = 342 L contiene (0-20)(15) + ¥ = Ldealcohol. Yaque ¥/4# = 0.30, lanueva solucién es de 30% de alcohol y la respuesta corresponde. PROBLEMAS DE TRABAJO “Muchas personas (o méquinas) que hacen el mismo trabajo, cada uno de ellos trabajando a una velocidad constante, pueden completar el trabajo mis rpido que si alguno de ellos trabajara solo. Entonces, para solucionar problemas de trabajo, utlzamos el siguiente Principio basic. Si un indvidvo puede hacer todo el trabajo en Tunidades de vempo, se oneluye que en ¥ unidades de tiempo, xf de trabajo se completa. Por ejemplo, #1 una persona puede hacer un trabajo completoen Shoras.entoncesen 3 horas pueden hacerse. 2 fet trabajo, CS ‘Trabajando sola, una bomba Apuede llenar un tanque en horas y una bomba Bpuede llenar ‘el mismo tangue en 3. Determine qué tan répido las bombas pueden llenar el tangue traba- jando juntas, Solucién. Asignando a \ x = el nimero de horas que ames bombas requieren para llenar cl tanque juntas. Entonces ~ = fraccién del trabajo completo culminado en x horas por una bomba A ECUACIONES EINECUAC B ~ = fraccién de toto el trabajo culminado en x horas Por una bomba B. Esta informacién se sintetiza en el siguiente cuadro. “TIEMPO (EN HORAS) FRACCION DE TRABAJO PARA COMPLETAR ‘COMPLETADO ‘TODO EL TRABAJO "x HORAS om 2 = Bomba & A Bomba 8 3 ; ‘Amba x i La suma de las fracciones hechas por cada bomba en x horas es 1, ya que las dos bbombas. al trabsjar juntas completa todo el trabajo en x horas. Entonces, tenemos ytly 3 Despejando x, encontramos 3x4 2x Se ‘Trabajando ambas bombas les toma § horas (1 hors 12 min) para Hlenar el tanque. Prueba: en { horas la bomba A llena {/2 = 3 de tanque, y la bomba B lena §/3 = tanque. Puesto que } + § = 1, la Solucién correspond. ‘Ademis de la edad, la inversién, la razén de cambio, la mezcla y los problemas de trabajo que acabamos de considerar, hay una gran variedad de problemas de palabras. Ter- :minamos esta seccién con dos ejemplos adicionales. ee Un campo rectangular que es 20 metros (rm) mas largo que ancho esti circundado de exacta- mente 100 m de cercado ;Cuales son las dimensiones del campo? Soluci6n. La descripcién geométrica de este problema nos obliga a hacer un diagrama. (Véase figura 4). Asignando @ = ancho del campo en metros Entonces a + 20 = Jongitud del campo en metros. a+ ‘Ya que el perimetro del campy es de 100 m, tenemos FIGURA 4 100 = 2a + 2(a + 20) Despejando a, encontramos que 100 = 4a + 40 60 = 4a 5 7 ‘ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Asf, el aacho es a = 15 y la altura es a + 20 Prueba: Ia altura es de 20 m mis que el ancho, ya que 35 ~ 15 = 20, y la cantidad de cercado requerida es 2(35) + 2(15) = 70 + 30 = 100. Entonces, la respuesta corresponde. EJEMPLO 10 —__ Un estudiante saca un puntaje de 75 y 82 en sus dos primeros exémenes. ;Qué puntaje ene! proximo examen elevard a 85 su promedio? Solucién. Sea 1 puntaje en el tercer examen, Entonces, el promedio de Jos puntajes de los 3 exémenes se representa por Ws +82+x 3 ‘Ya que este promedio debe igualarse a 85, tenemos 75 +8244 3 5 Despejando x, obtenemos 75 + 82+ x= 3185) 157 += 255 98 En consecuencia, un puntaje de 98 en el tercer examen elevard.a 85 el promedio del estu- diante. Prueba: si los wes puntajes de los exémenes son 75, 82 y 98, el promedio del estudiante ert 75+ 82+ 98 3 Por tanto, la respuesta corresponde. 85 ‘A medida que empiece a hacer los ejercicios, recuerde seguir las sugerencias dadas en lapigina 68. Leer y profundizar los ejemplos de esta secci6n algunas veces puede ayudar. Examine cémo seguimos nosotros las sugerencias. Sobre todo, ino se desanime! EVERCICIO 2.2 eS En os problemas 1 al 18 despeje la variable indicada en érmi- 4, Area lateral de la superficie de un cilind®o nos de las variables restantes. 1. Circunferencia de un efrculo C= 2m, para 2. Perimetro de un recténgulo 2 = 2 +2, para! 3. Interés simple 1 = Cn, para ‘S= 2mrh, para h 5 Linea recta: forma general ax + by +¢=0,paray 6. Linea recta: pendiente -intercepto y= me b, paras 7. Cantidad acumulada bajo interés simple A= C+ Crt, parC ECUACIONES EINECUACIONES '8. Volumen de un paralelepipedo rectangular V = lah, para h 9. Bouacisn de la rect 2 3 410, Bcuacién de la recta: punto pendiente yon eercqes en syeny 4 Le t pumas oe 11, Resistencia, en eircultos paralelos Rik Rt R «para Rs 12. Capacitancia en circuitos en serie L We Ve" AE 13, Termino enésimo de una sucesin artmética a, = a+ (n~ 1d, para n 14. Suma de una serie geométrica 1S. Ley de ta gravitacién universal de Newton 16. Cuerpo de caida libre 1 gi? + vot pat Sy aP Fat pata 17. Suma parcial de una sucesién geométrica ann aca ere 18. Area de la superficie de un cilindro A= 2artr +h), para h se 19. Encuenie dos nimerasenteros cuya suma sea 50 y enya dife rencia sea 26 )- EI caciente de dos nimeros cs 4. Si un nimero es 39 menos Aue e! otro, encuentre los dos nimeros. Eneuentre tres nimeros enteros consccutivos cuya suma sea 48, La diferencia de los euadrados de dos nimeros eonsecutivos pares es 92. Eneuentre los dos nimeros Fn 5 afos Bryan tendré 3 veces la edad que tenfa hace 7 aos {¢Cudtos aos tiene? La firma sanitaria Papi e Hijo anuncia "30 afos de experien- ia” en higiene sanitaria, Si el padre tiene 16 ufos mds de ‘experiencia en higiene sanitaria que su hijo, cuanto tiempo de experiencia en higiene sanitaria tiene cada uno? Una pareja tiene USS40,000 para invertr. Si inviene USS16,000 a 129 y USS14,0002 8%, ca qué porceniaje debe invert el resto para tener un ingreso de USS4,000 provenien- te de sus inversiones? 26. Sr. Janete tiene tes inversiones de las que recibe un ingre- so anual de USS2,780. Una inversion de USS7,000 est a una ‘asa de interés anual de 85. Otra inversion de USS10,000esté a. 2, 23. 24. 2. 2», mM. 35. a. 15 1 una tsa de interés anual de 9% ;Cudl es la tsa de interés anual qve recibe sobre la tercerainversin de US$12,0007 La sefiora Beecham invini6 parte de US$10,000 en un certifi cado de ahorros a 7% de interés simple. El reso lo inviti en tun titulo que producta 12%. Si recibié un total de USS900 de imtereses por el primer afo, jcwanto dinero invirtié en el tt lo? 3. Los Wilson tienen US$30,000 invertidos a 12% y otra suma invertida a 8.55. Si el ingreso anual sobre Ia cantidad foal inverida es equivalente aun porcentaje de 10% sobre el tte, {cuanto han invertido a 8.55? Un auto viaja del punto A al punto #2 una velocidad prome- dig de 55 mph y regresa a une Velocidad de 50 mp. Si todo el viaje toms 7 horas, encuentre la distancia entre A y B. 1. Un avid va en Ta dreccién del viento entre Los Angeles y ‘Chicago.en 3.5 horas y viaja contra el viento de Chicago a Los [Angeles en 4 horas Si la velocidad del avin con aie quieto es ‘de 600 mph, hall a velocidad del viento, {Cul sla distane centre Los Angeles y Chicago? Una mujer puede ircaminando al trabajo a una velocidad de 3 ‘mph, oen bicicleta a una velocidad de 12 mph Si le oma una hora’ més caminando que yendo en bicicleta, encuentre cl tiempo que le toma caminar para i al trabajo. . Un machacho parte del punto P en una bcicleta y vaja a una velocidad de 15 kmh. Treinta minutos después, otro mucha- ‘cho parte del punto Pen una bcicletay viaja a diferente velo- ‘dad. Alcanza a primer ciclsta 24 horas despuss. Encuen- tte Ia velocidad del segundo cictista, Un hombre recorrié 289 km en auto y fuego monts en bicice 1a $0 km mas. Si el tiempo total del viaje fue de 12 horas y la velocidad en le bicicleta fue 4 de la velocidad en el auto, encuentre cada velocidad. 1. Uncohetellevs una cipsula ala atmésfera. La cépsula ateri76| “Te minutos mis tarde, después de hacer un controlado descen- 0 con una velocidad vertical promedio de 420 kav. Si cl cohete tenia una velocidad Vertical promedio de 1.010 km/h desde el dospogue hasta que se lanza edpsula, 2 qué altura se lanz6 la cépsula? El radiador de un automévil contiene 10 qt de una mezela de ‘agua y 20% de anticongelante. ;Qué cantidad de esta mezcla debe vaciase y remplazarse por anticongelante puro para ob- tener una mezcla de 50% en el radiador? ina cortadora de césped utiliza una mezcla de combustible de 23 partes de gasolina y una parte de aceite. {Cuma gasolina {debe afadirselea un itro de mezcla que ene S partes de gas0- fina y una parte de aceite para obtener la mezcla correcta? Cierta capa de suelo de plantacion contiene 10% de turba y ctra capa contiene 30%. ;Qué cantidad de cada suelo debe smezclarse para producir 2 pies cabicos de suelo de plantacién| ‘que tenga 25% de turba? El jefe de una estacion de servicio compré 15,000 galones de ‘gasolina corriente y de primera calidad por USS8,550. Si cl ‘precio mayorita fue de SS¢ por alin para la gasolina corien- te y 60 por galén para la gasolina de primera calidad, deter- rine cuntos galones de cada clase de gasolina se compraron. . Un camicero vende una clase de came de res a USS0.95 por bra y otra clase a USSI.20 por libra. Desca combina las dos clases para obtener una mezela que se venda @ USS 1.15 por libra. {Qué porcentale de cada clase se debe utili |. Si Meagan puede completa una trea en SO minutos trabajan. do solo y Colleen pucde hacerlo sso en 25 min, ccusito tem= po les tomaré hacerla trabajando juntos? |- Si Karen puede recoger un sembrado de frambuesas en 6 horas y Stan puede hacerlo en 8, encvente que tan ripido pueden recoger el sembrado juntos, Usilizando dos mangueras de diferente didmetro, el duet de tuna casa puede lenar una tina caliente en 40 minutos. Si una ‘manguera sola puede lenar la tina en 90 minutes, encuentre qué tan répido lena latina por sf sola Ta otra manguera, }. Margot puede limpiar su habitacién sola en 50 minutos. Si Jeremy le ayuda, ke toma 30 minuto. ;Cudto tiempo le toma tia a Jeremy arreglar la habitaciin sola? J. Un tubo de escape pucde vaciar un tangue en 4 horas, El tubo se abrié por 1-5 horas y luego se cerrd. En ese momento se Aabrié un segundo tubo y tomé 2 horas terminar de vaciar el tanque. ;Cuinto tiempo le habia tomado al segundo tubo solo vaciar el tanque’? . El perlmetro de un recténguto es de SOem y el ancho es § de ura. Encuentse las dimensiones de! rectangulo. - El rea de un trapecio es de 250 pies" y la altura es de 10 pis, {Cua es Ia longitud de la base mayor sila de Ja menor es de 20 pies? El ado mayor de un trngulo es de em mis largo gue el lado menor. El terecr lado tiene $ cm menos que cl doble de la longitud de! lado menor, Si cl perimetro es 21 em, ceudl es el Ia longitud de cada lado? Un granjero desea encerrar un campo rectangular y dvidirlo con 3 partes iguales con curcado (ase figura 5) eee FIGURA 5 Sita longitud del campo es 3 veces cl ancho y se requicren 1,000 metros de cercado, ceudles son lav dimensiones del campo? . El rea de un ertculo es 8m em? menor que el Sea de uno cxyo radio es 4 em mayor, Encventre el radio del citeula mis pequeto. La férmula recomendable para convert la dosis aduta de una droga en dosis infantil supone una relacién entre la edad y la dosificacién, y se utiliza para nos menores de dos afi: {edad en meses 150 {GA qué edad es la dosis del adult £0 veees la del nif? |. Josué presents um examen, Si deber sacar 99 en un segundo ‘examen para tener un promedio de 73 en ambos examenes, {usnto S206 en el primero? % dosis aduta = dosis infantil 2. 53. 5. 56. 58. 6 a. 1. Un trabajadar obtuvo 6% de aumer ALGEBRA YTRIGONOMETRIA ‘Antes del examen final, uo estuaiante tiene notas de 72 y 86. Sil examen final vale Ia mitad dela nota final, jeusnto debe sacar para finalizr el curso con un promedio de 80? Judy veneis a John en una rigurosa eleccibn de presidente det san de los de time ao, donde se registraron 211 votos. Si S estudiantes hubieran vetido por John en verde Judy, enton- ‘es John habrfa ganado,por I voto. ;Cudntos estudiantes vote ron por Judy’ En Ja escucla de Ja avenida Cayley, 40 mis de la mitad de tos estudiantes som muchachos. Si el nimero de muchachas es 2 ‘menos que la mitad del nimero de muchachos, geudntos estu diantes asston a la escuela? Kur tiene 4 monedas mis de 10¢ que de Se. Sil valor total de estas monedas es de USS2.45, eneucntre cusntas monedas de 10g y de S¢ tiene Kurt Heidi tone USSI.65 en monedas de Se. de 10¢ y de 25¢ ‘Tiene 4 monedas mis de 25¢ que de 10¢ y 5 monedas mis Je S5¢ que de 25¢, ;Cuimtas monedas de cada clase tiene Heidi? El digito de las unidades de un mimero de 2digitos es $ mis {qucel dito de las decenas. Si el nimero original ve divide por 1 nimero con los dipitos invertidas. el resultado os. En ‘cuentre el ndrero original El denominador de un fraccionari es 2 mas que el mumerador. Sitanto el numerador come el denominador se aumentan en | tunidad, el fraccionario resultante es igual a 4, Encuentre el ‘nimero original. EI Sr. Chaney y u hijo Ryan acordaron que el Sr. Chaney le daria & Ryan USSS por cada problema de palabras que Ryan solucionara gorrectamente, pero que Ryan le paaria a su padre USS2 por cada solucin incorrecia, Despues de que Ryan hubo completado 70 problemas, ninguno le debia nada al otro, {Cums problems solucioné correctamente Ryan? to, lo eval es USS4R0. {Cuil era el antiguo salario?, cual es el nuovo salario? La compania de gas vende un manta aislane para un calenta dor de agua por USS20, Afirma que la frazada reducra los {gastos de combustible hasta 10%. Si el costo mensual prome- dio del combustible para cl agua caliente gs de USS20, ,qué tan ripido se “pagaré slo” cl aislamiento? snun banquet, el administrador de un restaurant dota un bar para particulares con bebidas avafuadas cn cifras redondas, para simplficur fas ransacciones, Se incluye S9% del impuesto de ventas en los procios redondeados. A final del banqucte, el administrador encuentra exactamente USS200 en el registro, Es lo suficietemente inleligente como para saber que es mucho sacar USS1O para cl impuesto, pero es incupar de de- duct la cantidad correcta que se debe pagar. (a) Explique por qué USS10 son demasiado impoesto. (b) Halle fa cantidad corrceta de impuesto de venta (hasta et Sltimo centavoy, Para un descuenio de 25% en las ventas, un tendero siempre computa primero el descuento y luego ahade 6% dl impuesto de ventas. Otro empleado en cl mismo almacén siempre ade primero cl impuesto de ventas luego aplica el descuento, (a) Tene alguna diferencia? (b) (Puede demostrar que éste siempre es el caso para cual- ‘uier descuento y cualquier impuesto de venta? ECUACIONESEINECUACIONES Porsustitucién, podemos verificar que tanto = ~4 como1 = I satisfacen la ecuacién cua- dren — 1672 ~ 481-+ 64 = 0, Puesto que = | segundo es la nia respuesta postiva, ela Sinica soluion significativa al problema fisico Nota de advertencia: como vemos en l ejemplo del globo de agua, no todas las solucio- nes de una ecuacién necesariamente Henarin las condiciones que el problema requiere EJEMPLO 2 Resuelva 12x? + 15x = 18. Solucion. Ya que planeamos probar el método de factorizacin, debemos empezar por ‘escribir Ia ecuaci6n en la forma estindar ax? + bx + ¢ = 0: 128 + Isr 18=0 Fliminando el factor comin 3, se simplifica la ecuacion: Max? + 5x— 6) = 0 4+ 5x-6 =0 Factorizando tenemos, entonces, (4x ~ 3) Utilizando la propiedad de la multiplicacién por cero, igualamos cada factor a cero para obtener 0 4x-3=0 yo x Resolviendo cada una de estas ecuaciones resulta.x = yx = 2, Por tanto, lasraices dela ‘ecuacién cuadritica son yy ~2 Nota de advertencia: cuando se soluciona una ecuacién cuadritica por factorizacion, se debe igualar la expresién cuadritica a cero, En el ejemplo 2 no tiene ningin sentido factor zar 4x° + Sx = 6 como x(4x + 5) = 6. Pueste que el lado derecho es 6 (n0 0), no podemos concluir nada sobre los factores x y 4x + 5. METODO DE RAIZ CUADRADA Si la ecuaciGn cuadritica tiene la forma especial ad, parad=0 (8) podemos resolverlafactorizando: vad=0 (c= Vader + Va) = 0 x=Vd 0 x=-Vd Un método alternativo para resolver la ecuaci6n (8) es sacar Ia raiz cuadrada de ambos lados de la ecuacién, Esto se resume como el método de raiz cuadra Six? = d, d= 0, entonces x= =Vd ny *0 ALGERAYY TRIGONOMETRIA EJEMPLO 3 Utilice ef método de raiz cuadrada para resolver (a) 2x = 6 y (by (v — 37 = 5. SOLUCION (a) Multiplicamos ambos lados de 20 6 por 4 pura obtener la forma especial (8); 42r) = 16) Entonces, las raices son ~ V3 y V3. (by Observamosque purax = y-—3 y d= S,laecuacidn (y = 3)° = 5 tiene la formaespecial (8), Entonces, satcamos la raz cuudrada de ambos lados de la ecuacign: wa Bras Esto produce yo3=V5 oy yo3e-V8 Resolviendo cada una de étas, encotraos 3B4V5 y ye Entonces, las raices son 3+ VS y 3 - V5. METODO DE COMPLETAR EL CUADRADO . Cuando una expresién cuadrética no puede see fuctorizada ficitmente y la ecuacidn no tiene lu forma especial (8), podemos encontrar las raices completando el cuadro. Esta técnicase aplica a la expresiée cuadeatiea de la forma P+ Bete cestoes, laexpresiGn cuadrtica debe tener I como su coeticiente principal. Reescribimos kt e+ Br+C=0 % de modo que slo los términos que estipulan la variable «est al lado izquierdo de la e+ Br=-C Luego, agregamos (B72)? & ambos lado: ‘yes ficil despejar x utiizando el método de rafz cuadrada. Este procedimiento se ilustra en el siguiente ejemplo: ECUACIONES EINECUACIONES 8 EJEMPLO 4 Resuelva 2x? + 2x ~ 1 = 0 completando el cuadrado, Solucién, Comenzamos por dividir ambos lados de la ecuacién por el coeficiente de.x°, para obtener la forma (9) vtx-t=0 Ahora escribimos esta ecuacién como vast y ahadimos el cuadrado de lo mitad del coeficiente de x a ambos Jados de la ecuacién Pret OF=t+ ay? Entonces, tenemos wtiad AI sacar la raiz de ambos lados de la ecuacidn da v3 Las soluciones, raices, son entonces —1— V3 y =} + 4V3, LA FORMULA CUADRATICA La iécnica de completarel cuadrado en una expresién cuadritica es muy dtl en otras situa cones. La encontramos de nuevo en los capitulos 3 y 10. Por ahora, su valor consiste en ayudarnos a deducir una formula que exprese las raices de ar’ + br +6 = 0, a # Oen términos de los coeficientes a, b, y ¢. Primero escribimos la ecuacin de modo que st Coeficiente principal sea | cae vstrtteo Luego completamos el cuadrado y despejamos x Sia > 0, entonces Via? = |2al = 2a y tenemos =b = Vi dae 2a ao) ALGERRA Y TRIGONOMETRIA Sia <0. entonces Via = [2a = ~ 2a y, después de simplifcar, vemos que el result doen (10) ain es vido, Este resultado se conoce como la formula cuadrética, EL DISCRIMINANTE De la formula cuadritica vemos que ax? + bx + ¢ = O tiene ra es b~ VE Fae aac 2a 2 2a La naturuleza de estas rafces esti determinada por el radicando b® ~ duc, al cual se lama discriminante. Por la ley de la tricotomfa de la seccién 1.2, el discriminante debe ser positivo, cero o negativo. Estos 3 posibles casos se sintetizan en la siguiente tabla, DISCRIMINANT RAICES dae = 0) asc reales uals Pode <0 No hay tfces reales EJEMPLO 5 Resuelva 3° ~ 2x Solucion. De la formula cuadritica coma = 3,6 = —2, 6 = —4, tenemos, (2+ VE =A, 23) 2+2Vi3 Entonces, las soluciones son (1 ~ VT3y/3y (1 + VT3)/3, Aqui vemos que el discriminante positivo 13 dio por resultado dos races reales diferentes EJEMPLO 6 Resuelva 9x7 + 16 = 24x Soluci6n. Para uilizar la férmula cuadrética, primero debemos escribir la ecuaci6n de la forma ax? + bx + ¢ = 0. Entonces, poslemos aplicar la formula cuadritica a 9x? — 24x + 16 = 0 para obtener EINECUACIONES. 88 ) = VET = HTH, 209) 24 + V576 ~ 576 ~ 18 me cy Puesto que el discriminante es 0, las races son iguales y la solucidn es 4, EJEMPLO 7 Resuelva 3° =x +2 =0. Solucién. Puesto que el discriminante BP ac = (=1 = 40)Q) = -23 negative, concluimos que la ecuaciéin dada no tiene raices reales. Ciertas ecuaciones polinémicas de grado mayor que dos pueden solucionase utilizan- do ta férmula cud EJEMPLO see Resuelva 4x? + 8x? — dr = 0. Solucion. Factorizando, escribimos la ecuacién como det +e 0 ° ale + Ie 1 Entonces, =0 0 P42 Resolviendo la segunds ecuscjdn com ta firmly cust nos da 2s Va=aiN=D) | -2# VETS a 2a) 2 e =-14V3 Las sluciones son 0, = V2y =1-+ VE. EJEMPLO 9 Resuelva, -2e-2 Solucién. Esta ecuacién polinémics puede considerarse una ecuacién cuactritica en Is variable «7; esto es, (P= 20°) 0 Utilizando la formula cuadritica para despejar x7, tenemos, a2 84 Area = 138 om? 3a +5 FIGURA 7 Hipotenusa FIGURA 8 AVGBRAY TRIGONOMETRIA _2+VvB * 2 =12V3 Entonces ° “V3 De? = | ~ V¥no obtenemos raices reales ya que | ~ V3-< 0. Dex? = 1+ V¥ tenemos las raices reales —VI+V3 y VIFV3 Concluimos esta seccivin con varias aplicaciones que incluyen ecuaciones cudriticas EJEMPLO 10 El drea de un reetingulo es (38 em, Sila longitud es 5 em mis que 3 veves el ancho, halle las dimensiones det rectingulo, Solucion. Emperamos por dibujar y marcar un rectingulo, como lo muestra la figura 7 Designamos a = ancho del rectingulo en centimetros, Emonces 3a + 5 = longitud del rectingulo en centimetros y Qa + 5) = 138 Para utilizar Ia {Grmula cuaditica reeseribimos esta ecuacidn como Bul + Sa ~ 138 De la firmula cuadrdtica, encontramos que a = ~% da = 6. Yaqueel ancho de un rectin- _gulo debe ser positivo, descartamos la sokiwi6n a = ~ 3 - En consecuencia, la longitud es 346) + 5 = 23 y las dimensiones del rectingulo son 6 em y 23 em. Prueba: Ya que 23 = 36) + 5 y 6(23) = 138, la respuesta corresponde. EL TEOREMA DE PITAGORAS El teorema de Pitigoras es uno de los ms ampliamente utilizados de la geometria, Mu- cchas de sus aplicaciones incluyen ecuaciones cuadriticas. pesar de que se llam6 ast en honor del matemitico griego Pitigoras, que vivid alrededor del $40 antes de Cristo, el resultado se conocia antes de su époci. El eorema dice que en un triéngulo reeténgulo el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual ala suma de los cuadrades de las longitudes de tos otros dos lados. Para un tridngulo rectdngulo como e} que muestra la figura 8. tene- ‘mos la siguiemte férmula: @ehee Hay una amplia gama de pruebas algebraicas y geomeétricas de este teorema, (Véanse pro- blemas 89 y 90) EJEMPLO 11 Enun parque, dos aceras forman un ingulo recto con el patio P, el puesto de refrigerio R y el estacionamiento £, como lo muestra la figura 9. La longitud total de las aceras es 700 m. Al ccaminar através del pasto directamente del estacionamiento al patio, os nifios pueden acor- tar la distancia en 200 m. {Cusiles son las longitudes de las aceras? ECUACIONES EINECUACIONES Solucién. si designamos x = longitud de la acera del punto P al & P| entonces 700 — x = longitud de la acera de R a E. Puesto que la distancia de P a E es 200 metros menor que la longitud total de las dos aceras, * tenemos 700 ~ 200 = 500 = distancia de P a E d Del teorema de Pitigoras, obtenemos la siguiente relacion: fictans 22 + (700 = x)? = (500)? Reescribimos esta ecuacién y resolvemos por factorizacién: 22 — 1400x + 240,000 = 0 00x + 120,000 x=400 0 x Refiriéndonos a la figura 9, si utilizamos.x = 400, encontramos que Ta longitud de la acera desde el patio hasta el puesto de refrigerio es 400 m y la longitud de la acera desde el punto de refrigerio hasta el estacionamiento es 700 ~ 400 = 300m. De x = 300, encontramos que ‘estas distancias estén invertidas. Entonces, hay dos soluciones posibles a este problema, Prueba: puesto que 700 = 300+ 400 y (500)? = (300)? + (400? las soluciones corresponden. EJEMPLO 12 Un comisionista de vinos gasté US$800 en algunas botelas de vino afejo Cabernet Sauvignon 4e California. Si cada botella hubiera costado USS4 mas, el comisionista habrfa obtenido 10 botellas menas por los USS800. ,Cusneas botellas se compraron? Solucién. La solucign de este problema se basa en la siguiente relacin: (costo por botellayndimero de botellas) = 800 ay Para la compra real, si designamos -« = niimero de botllas compradss, 8 entonces a costo por botella Al precio més alto, x — 10 = niimero de botellas compradas y $00 4 = costo por boteta Utilizando esta informacién en la relacién (11), obtenemos la ecuacién (2 +4) ce 10) = 200 7H ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA ccon Ia cual despicjamos x como sigue: (800 + dryer = 10) = 800" 4? — 40x ~ 8000 = 0 27 = 10x — 2000 = 0 V8100 50 0 x= ~40 ‘Yaque debemos tener un ndmero positivo de botellas compradas, encontramos que se com praron 50 botellas de vino. Prueba: si se compraron 50 botellas por US$800. el costo porbotella fue de US$800/50 = USSI6. Si cada botella costara USS 4 més, entonces el precio por botella habrfa sido USS20. A este precio mas allo precio. s6lo US$800/20 = 40 botellas se habrian podido ‘comprar por US$800, Ya que 50 ~ 10 ~ 40, la respuesta corresponde, EVERCICIO 2.3 En los problemas 1 al 16, resuelva por factorizactén, AL 35-28 Qe tx=s 4B, 2e(e = 1) 44. 42 = 20+ 1) LB 16=0 ! ae ee 45. 62 +7=0 46. 9429? = Roetx—1= 4. 8 — 2+ IS=0 Sl tartar =o neti= tw 9. 2592 + I5y = ~ 11. 165? ~ 13. 8-9 =0 AS. 4gé = 250° = 0 Los problemas 17 3122, resuéivalos uilizando el método derate mente en Los eercicios 47 al 56, resuélvalesutlizando cualquier método. a 47, 3% = 135+4=0 484 + Re 6 Asse eae aca t roa 51. 8+ 1045 82. +2 = 35 Asal 53. 24° —31=0 54. 92 + 25 1a. Ip? pt=0 55. 4p? = 60 $6. Ste + 1) 16, #— le +0 Las formulas dadas en los problemas $7 al 62 ocurren frecuen- aplicaciones. Despeje la variable indicada en tér- ‘minos de Is variables restantes. (Suponga que todas las varia- cuadrada. re ae fata fia bles representan mimeros rales positives) 19. (y+ 57=5 20, 50-1 4 57. Volumen de un ciindr> a. 304 1 9 2. 45-3) V= eh, pera r En los problemas 2326, despee x 58, Area de un eteulo n 2-H=0 2 P+ det e=0 Peer eae ee Area de a superficie de un cilindro 3. 6) coy ‘A= dain , parr {Los problemas del 27 a 34, resuevaloscompletando el cuadra- 60, Ecuacidn de una elise ao. ae fie 22+ du - 120 2. v+3y-2=0 ett hem BL W+Sk+3=0 30. 4 ah -35-=0 1, Cuerpo en cafe tie 3. 107-201 1=0 32. 36- I6w- WO ery 433. 91? = 360-1 Marae = a (62, Ley de In gravitacion universal de Newton Los problemas 38 a'46, resvlvaoso ‘nme rita. Fae, purer B3P-+2=0 647-1 +9=0 319243042520 © MLL + 2W~ 60? (63, Determine odo os valores de d de modo que + (d+ 6+ BW. 2+ Sr — 107 40. = “U6? + 1) 8d = O tenga dos races iuales ECUACIONES FINECUACIONES Determine todos los valores de d de modo que 3d? ~ 4d + d+ 1 = O tenga dos races iguales, Determine la ora raizde (k 2)x° ~~ 4k = 0, dado que una rair es ~3, - Sirs y 7 Son dos rices reales de la ecuacién cuadritics a + 7. 0. n. B. 1. 15. 16. nm. a. la dbx +e = 0, demueste que ry + 75 = bla yr) +r ‘La suma de dos nimeros es 22, y la suma de sus cuadrados es 2174, Halle los nimeros }. El producto de dos nimeros es | mais que 3 veces su sume Halle los nimeros si su diferencia es 9 {La base de un trngulo es 3 em mas larga que la altura. Sic! {rea del tridngulo es 119 cm?, halle la base y la altura, ). En una caminata de 35 km un muchacho hace ! kilémetro por hora més répido que otro muchacha, Si hace e! viaje en | hora 40 minutos menos de tiempo que el otro muchacho, halle ‘cunt tiempo le toma a cada muchacho hacer la caminata ‘Bérbara ha planeado hacer un huerto de legumbves rectangular ‘con un perimetro de 76 m y un drea de 360 m?. Encuentre las dimensiones do! huerto. 2. Un campo de juego de beisbol es un cuadrado que tiene 90 pies por un lado. Encuentre la distancia desde la primera hasta la teroera base. ‘i-un campe de juego cuadrado tiene una longitud diagonal de 100 pies, encuentre el érea de! campo. Un jardin de fles tiene la forma de un trngulo rectingulo Js6sceles con uns hipotenusa de 50 pies. ;Cudntos pies de ma- era se necesitan para bordear cl jardin? Suponga que la hipetenusa de un triingulo rectingulo es 10 fm mas larga que une de los lados y ese lado es 10m més largo que el ott, Encuentre Ia longitud de los 3 lados de este tridngulo rectangulo. Uns escalera de 17 pies se csloca conta el costade de una casa de modo que su base esti a8 pies de la casa. Sise resbala hasta ‘que su base esti a 10 pies de i casa, custo resbala hacia abajo la parte superior de la escalera? Dos botes de motor abandonan un muelle al mismo tiempo. Uno viaja hacia el norte con una velosidad de 18 mph y el otro viaja hacia et occidente a 24 mph, Hall la distancia entre ellos después de 3 horas J. Un motociclista viaja a una velocidad constante durante 60 millas. Si hubiera ido 10 mph més pido, tabeia acortado sa tiempo de viaje una hora. Halle la velocidad del motoceli ‘A James le tomé una hora mas que a John hacer en viaje de 432 ills en auto a una velocidad promedio de 6 mph menos que John, :Qué tan répido condujo cada uno? Un grupo de mujeres planea distrbuir por panes igeales los USS14,000 que costé un bote. A slime hora 3 de las rujeres se retiraron, lo cual le eleva la pane de cada una de las mujeres restantes en USS1,500, {Cudntas mujeres habia en el grupo original? El sefor Anhur compré algunas acciones por US$720. Silas hubiera comprado el dia anterior cuando cada una costaba SSIS menos, habria podido comprar cuatro acciones mas. {sCusdntas accione’ compra? ‘Un jardin rectangular estérodeado por un camino de grava que tiene 2 pies de ancho, El Seca cubierta por el jardin es de 80 pies? ye ea cubierta po el camino es de 100 pies®, Halle las dimensiones del jardin, 87 83. A un irearecingular cubierta de hierba de 50 m por 24. la ‘odea una acera, Si el éea cubierta por dicha aceraes de 480 rm, zeudl es su ancho? 84. Se hace un recipiente con un pequefio pedazo de estaho cus 4rado, cortando un cuadrado de 3 pulgadas de cada esquina, y esto es, De ahi as soluciones 4 + 3 y 4 ~ 34. i EJEMPLO 8 Resuelva 2 + 16 = 8 Solucl6n. Como en la seccién 2.3, podemos utilizar el método de raz cuadrada: P4+16=0 Po -16 , x= 2V=16= 241 Entonces, las soluciones son los complejos 4i y ~4i ‘Ahora podemos obtener soluciones para cualquier ecuacién cusdrética. En panicular, sil discriminante es negativo, hemos visto que las raices son dos conjugados complejos ’ EQVERCICIO 2.4 pS a Enos problemas 1a 45, reslice In operacionindicada. Fscriba 17. (4+ 5) - — aK +9) ln respuesta de la forma a + bi. 18. (-3 + 69 + 2+ 4-3 +29 ‘ 18. «0 — 292 +59 20. icv - 0 - V9 1. V=100 2 -v=8 21. (1+ 901+ 2501 + 39) 3.-3-V V5-V=1B +5 2. a+ 2-4-2) ' 5.3 +)-4~39 6+ 64-742 2. (— 20 =) ~ 5+ 30) : 7. 264 ~ $i) + 3¢ 21644) +568) 24, + Hil + 39. — 21-5 + 39] 9. 10+ 99 — 10. «4+ 139 ~ i — 99) 25. F> 26. i! WL D—4Q=D EF -=BWHI+ I) om, wr? 13. 6-290 -9 14. + 60(-3 + 40, 1 3 15. 7+ 1490+ 9 16. (“3 ~ V3n2~ Vin Ba Oo 4421 or a(t) soe arn am Ri los problemas 47 af $2, despeie x yy 47. 200+ yp = i — 49) 48 G+) A =5—% . fix yi) =~ 62+ 3) 91. 10 + Gyi = Sx + 244 31. (L¥6e~ 3) = Hl +724 939 5220-4 D = det yi tig + ad En los problemas 53 al 64, resueva la ecuacion dada S249 e+ 55, 22 = 5 36.3 = es 8. F—2r+ 10-0 B24 a4 SD O32 +245 61 a? @ F+r42=0 eae +2=0 Oh ae yo H4 45, (4-9) + 6s. o. 16. J. Demuestre que tanto 5. Verifique que Va 93 Halle un némero complejo z = x + yi tal que 2? = i Halle un nimero complejo = x + yitalque 2? = ~3 + 41, Demuestre que tano a sem. como li multiptiocion de niime= ros complej0s son conmutatvas. adicién como la multiplicacion de ni- eros complejos sop asociatvas ) Demuestre que la multiplicacién de nmeros complejos es dis- tributiva frente a la adicién, «+ bi, donde a y & no son ambos cero. Demueste que toa ee eae! # biy 2» = 6+ di dos nimeros compen cuales |quiera. En los problemas 71 al 74, prucbe las propiedades dadas incluyendo los conjugados de 2) y 23,3)" a ~ bi y Been di 5.un nmeno real Vab si silo 0 B es negativ. Cuando I uz pasa de un medio aot -por ejemplo, sie a agua- se refracta (0 desvia) y parte de ella se absorbe. Este fendmeno puede deseribirse por medio del indice de rerac- sign 1 y un coeficiente de absorcién 4. Los ingenieros han encontrado itil combinarlos en un fice de refaccién com: Plejo En tratados teGricos sobre la rewodispersién del radar por medio de gottas de luvia, Ia expresion es importante, Halle sil indice de efracckén complejo mes 5-3 be aD name mein Muchas ecuaciones que no son ecuaciones polinémicas pueden converse aesa forma por medio de operaciones algebraicas apropiadas. Por ejemplo, para resolver 2+S_1-%e xv) oxat +x «as) podemos multiplicar ambos lados de la ecuacién por el denominador x + 1 y simplificar. ee c+ 0248) oes 022 w+ Sal-atetyx O=r- 3-4 2) sea ns (as) ALGEBRA VTRIGONOMETRIA Factorizando 1a expresién cuadrética en (14) da = 90+ D= Las soluciones de esta iltima ecuacién sonx = 4y x = ~1. Como lo vimosen la seccién2.1, ‘cuando ambos lados de una ecuacién se multiplican por una expresién algebraica que con- tenga la variable, se puede introducir una solucién extrafia, Asi, en este caso, necesitamos verificar nuestras soluciones. Sustituyendo a 4 en la ecuacién (13), obtenemos mw) +5_ 1-20 | atl atl B oe : 4 BB 5S Asi, 4 es una solucién de la ecuacién (13), Por otro lado, Ia inspeccidn'de (13) demuestra ‘que ~I no esté en el dominio de Ia variable y, por tanto, es una solucién extrafa ECUACIONES CON RADICALES ‘Como lo ilustran los siguientes ejemplos, se pueden introducir sofuciones extrafias elevando ambos lados de la ecuacién a una potencia. EJEMPLO 1 Resuelva x= 5= Ver, as) Solucién. Elevando al cuadrado ambos lados de la ecuacién dada para eliminar el radical, tenemos lor +25=247 ° Pollet 18=0 Esta ecuaci6n se factoriza como (e- Me-2 y sussoluciones son x = 9 y x= 2, Siverificamosx = 9en laecuacisn original, encontramos 9-5 vara eentonces, 9 ¢s una solucién de (15). Pero si sustituimos x = 2en la ecuacién (15), encontra- 2-S=-34VIF7=3 Por tanto, 2 es una solucién externa, y la nica solucién de la ecuacién original es EJEMPLO 2 Resuelva Var -2=0. Solucién. Comenzamos por aslar la rae aun lado Vari =2 Luego elevando al cubo ambos lados se elimina el radical ECUACIONES EINECUACIONES 95 (WaT =F 4e- 4 Verificamos que cada una de éstas es una soluciOn, sustituyendo en W/47— 1 = 2. Sustituyendo 1 = J, obtenemos Ve -1=2, 0 Wa@-t lo cual es verdadero, Entonces, # es una solucién. De igual manera, por sustitucién vemos que 3 es también una solucién, Como lo muestra el ejemplo 3, algunas veces es necesario elevar ambos lados de la cecuacién a potencias mas de una vez para climinar los radicales. EJEMPLO 3 Resuelva V2w = 4— Vw-1-1=0. Solucion. Para eliminar los radicales debemos elevar al cuadrado ambos lados de la ecua- On, Pero para evitar obtener el producto de 2 radicales, reescribimos la ecuacién como Viw-4= Vw ames de elevar al cuadrado ambos lados. Elevando ahora al cuadrado da (Vw = 4)? = (wT + 1 2w-4= (w= +2Vw= 141 4=2Vwo1 Elevando de nuevo al cuadrado se produce (w — 4 = 4 — 1) w? — Bw + 16 = 4w w= Idw + 20=0 (w= 10)» ~ 2) = 0 Las soluciones de esta iltima ecwaci6n son w= 10y w = 2, Verificando estos valores en la ecuacién original, encontramos V2x10) = 4 - Vi0-1 - 1 = Vi6 ~~ Vo - y Vi) —4- VE-1-1=VO~VI-1 Asi, la Gnica solucién de la ecuacién original es w = 10. LLa siguiente lista sintetiza el procedimiento general para resolver ecuaciones con radicales, ALGEBRA YTRIGONOMETRIA ECUACIONES DE TIPO CUADRATICO CCiertas clases de ecuaciones pueden transformarse en ecuaciones cuadriticas por medio de tuna apropiada sustitucién. Los siguientes ejemplos ilustran esta técnica. EJEMPLO 4 Resuelva x29 + 4x! =0. Solucién, Esta ecuacién puede reescribirse como (7 + 4-5 =0 por tanto, puede considerarse una ecuacidn cuadrética en la variable cuadratica del lado izquierdo de 9. La expresisn Ft 0 se factoriza, y tenemos entonces w+ 0-D= Las soluciones de esta ecuacién son v = -$ y v = Soy xe Ya que v = 2'9, tenemos Elevando al cubo ambos lados de cada una de estas ecuaciones, obtenemos x=-125 yo x= Luego, por sustitucién, podemos verificar que ambas respuestas satisfagan la ecuaciGn ori ginal. Por tanto, las soluciones son —125 y 1 EJEMPLOS Resuelva r? + 30°"? — 11 =0, Solucién. Comenzamos por eliminar los exponentes negativos: 24 307-12 — 1 Para climinar los fraccionarios de la ecuacién, multiplicamos ambos lados por r!?: r+30-11r?=0 ror? +3020 ° (2? — 11? + 390=0 Si dejamos ahora a y = r!, obtenemos una ecuacién v-1ly+30=0 iadritica, que se factoriza como: (wv ~ 6X ~ 5) = 0 EECUACIONES EINECUACIONES da como resultado que v=6 yy y asi reso y reas Elevando al cuadrado cada una de éstas nos dan las respuestas r = 36 y r= 25. Debe verificar ue los dos nimeros satisfagan la ecuacién original ECUACIONES CON VALORES ABSOLUTOS De la definicién de valor absoluto de un nGimero (véase seccién 1.2) se deduce que para ‘cualquier nimero teal positivo a Wea siysdlosi r=aox=—a EJEMPLO 6 __ Resuelva [Sx — 3] = 8. Soluci6n, La ecuacién dada equivale a dos ecuaciones: Se-3=8 of Sx~3=-8 Resolvemos cada una de éstas. De Sx ~ 3 = 8, obtenemos, u Sr= Il, loa implica que x De Sx — 3 = ~8, tenemos Sr o «acl Entonces, las respuestas son —! y 4, Por susttucién se puede verificar que ambas satisa- cen la ecuacién dada EJEMPLO 7 Puesto que el valor absoluto de.un niémero real es siempre positivo, no hay solucién para la be 4)= 3 Enel ejemplo 8, resolvemos wna formula utilizando algunas de las técnicas tratadas en EJEMPLO 8 El periodo de oscilacién T, 0 tiempo de una oscilacién completa de un péndulo, esta dado ppor la formula T=2mJo donde g €s la aceleracién debida a la gravedad y /es la longitud del péndulo (véase figura 15), Despeje & ———@ FIGURA 15 98 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA Solucién. Primero dividimos ambos lados por 27 para aislar el radical Multiplicando ambos lados por g, encontramos a? 2 4m Prueba: sustituimos ! = (g7*)(4n°) en T = 29 Viig y simplificamos: ca aq, [EP [ Peas T. y completamos la comprobacién como sigue 7 Puesto que T 2 0, VF er an EJERCICIO 2.5 En los problemas 1 al 40, resuelva Ia ecuacion dada. 1. Va=T= Vari Be~T=l+ Vand 1. Vis =3-VI- B10 w+ Vie FT =3 we. Vv=3 + V0 30. Ver ~ Veh 2=Vet3 BL (VE= IP = HVE = 1) + 1 Bert Vr~20=0 Viet 9. 10. 6! — To — ° A. p= 129° 1-0 38. fax |= 2 3M. fae 3 ate 35. f= tal = 1 36. [= 4 a ¥7 [15-4] =0 38. |r 71-0 ae nea aaa 38. [2 al = -10 40. [lor —2] = -3 14, 24-132 4 36= 0 . En los problemas 41 y 42, encuentre las soluciones reales de ta 18, VaFz—2 + 5=0 ecuacién dads. 16. VETS =7 41. [le = 2, pes ij=a ECUACIONES EINECUACIONES, ‘Las formulas dadasen los problemas del 43 al 48 ocurren en las aplicaciones. Despeje la variable indicada en términos de las ‘demas variables, (Suponga que todas ls variables son némeros reales positive) 48, Teorema de Pitdgoras c= Val eR para 4, Perimeito apronimado de una elipse ate C= 2a SZ, para 45. Curvaura de una grfica = a ee 46. Movimiento «iptico: velocidad 447, Movimiento eliptico: periodo 2m ia Wyma 448. Area de la superficie lateral de un cono S= arVe+ HP, paar En los problemas 49 al 52, use una calculadora para aproximar las soluciones de la ecuacion dada, 4. 307-2420 50. 1.8y + 8Vy 0 5224-3: 205 52, Vo2e 1 -3=0 558, La ais cuadrada de 3 veces un niimero disminuido en | es 5. Halle el ndmero 54, Laralzcabica de cinco veces un nimero aumentado cn 352. Halle el ndmero, '55. Un rombo es un cuadrilétero con 4 lados iguales s y laios ‘opuestos parlelos. Las diagonales D y d son petpendiculares| Y se bisecan entre si. (Véase figura 16). Utilie ! teorema de Pitdgoras para verificar que s2hVDaE |__| FIGURA 16 56, Randy esté haciendo una cometa en el contomo de un rombo. (Cada lado de lacometa debe tener 4 pies de largo y su palo para ” la franja horizontal mide 3 pies, Usilice los resultados del pro- blema 55 para determinar de qué longitud debe ser el palo vertical ‘57, La longitud de la diagonal d de una caja rectangular de ancho 4, altura, y longitu ¢, esta dada por d=VauRTF Si ta diagonal de una caja rectangular es de 200.cm, ls altura es la mitad det ancho, ye largo es dos veces el ancho, encuentre las dimensiones de la caja. '58, Los motcordlogos uilizan la ccuacién D° = 2167° como mo- elo para describir la dimensién € intensidad de cuatro clases de torments violentas -tornados,tronadas, horacanesy cielo- rnes-, donde D es el didmetro de la tormenta en millasy Tes el riimero de horas durante las cusles vig la tormenta antes de disipase, Despeje T. (Fuente: Nows de Mateméticas de un Estudiante, NCTM. Enero de 1957). ‘59, El peor monzén registrado en e! mundo tuvo lugar entre cl 13y cl 14 de noviembre de 1970en el dclta de ls isla de Ganges en Bangladesh. Mas de un milln de personas murieron. Dado ‘que esta tormenta duré 24 horas, utili la férmula del proble ‘ma 58 para determinar su didmeto, 660, En los Estados Unidos ocurten cerea de 150 tomados cada aio, Si el didmetro de un tornado es de 2 millas, utilice la {rmula dad en el problema 58 para determinar cudnt tiempo se espera que dure. 61, Algasear una gran cantidad de agua, por ejemplo un lago arti- ficial stl saber cuto tiempo le toma.a.una burbuja llegar a 1a superficie, Las burbujas gascosas con un radio mayor de 0.5 ‘em suiben en el agua con una velocidad » en metros por segun do dada por Ia formula v= 1.02 Ver o. donde ¢ asia aceleracion debida a la gravedad (9.8%) y r «set radio de una burbuja esfrica medida en metros. Suponga ue un aer6foro localizado a una profundidad de 20 m produce burbujas de 2cm de radio. ;En cudnt tiempo tal burbuja llega 41a superficie? (Nora: esta {6rmula pronostica que las burbu: {8s grandes ascienden mas ripido que las pequehas. Esto es cierto también para las burbujas de todos Ios tamafos, como usted lo puede verificar veriendo un vaso de cualquier bebida| carbonada). Los ettudios geoldgicos sobre la cortezaterestreindican que fa litosferafresca (roca fundida) que se apa sobre los rebor des de los oeéanos se hunde a medida que ésos e enriany se alejan dela orlla. En planchas de estructura terreste, la velo- idad ala cual se hunde la litosfera se predie por la ecua Z=CVT, 0sT=10 ‘donde Z esta profundidad en metros con la cual se ha hundido lalitosfera, Tesla edad de a itosfera en millones de afios y C una constante. (EI valor C = 300 se ajustaa los datos reat vamente bien). Véase figura 17, Reborde oceénico FIGURA 17 - En 1948 Cour ALGEBRA YTRIGONOMETRIA (2) Hasta dénde se ha hundido la litostera después de 100 ‘millones de afos? (b) Resvelva la ecuaci6n dada para T. ;Qué edad tiene fa i tosfera que se ha hundido 500m? rms que 10.9V¥ + 9.0~ 9933 ~ 1) era un mejor ajuste empiri & los datos recagidos por Siple y Passel para la razcn de rfrgcracsin del viento, que la frmula ue ellos mismos habian dado (wéase problema 64 en la see cidn 2.2). Halle la velocidad del viento». a la cual las dos Fiemulas coneverdcn sobre la raz6n de refrigeracin, 2 En la seccign 1.2 definimos las relaciones de orden como “mayor que” y “menor que” y vvimos c6mo interpretarlas en la recta de los nimeros reales. Los enunciados que incluyen relaciones de orden tales como 3e-7>5 16) se llaman inecuaciones. Una solucién de una inecuacién es cualquier nimero que, cuando se lo susttuye poPla variable, hace que e enunciado sea verdadero. Por ejemplo, si sustitui- ‘Sen (16), tenemos el enunciado verdadero 3(5) ~ 7 > 5. Resolver una inecuacién significa encontrar el conjunto de todos Jos niimeros reales para los cuales el enunciado es verdadero. Se dice que dos inecuaciones son equivalentes si tienen exactamente las mismas ‘Como cuando se resuelven ecuaciones, resolvemos una inecuacién encontrando una inecuaciOn equivalente con solucién obvi inecuaciones equivalentes. Las siguientes operaciones dan como resultado ECUACIONES EINECUACIONES Las operaciones de (i) a (ii) también son aplicables con > en lugar de < y < en lugar de > Ademds, (i)-ii) pueden formularse para las relaciones de orden = y = (véanse problemas 49 y 50). Para verificar (3), asuma que a < b; luego, de la discusién en Ia seccién 1.2 se deduce que b ~ a es positivo. Si le afiadimos ¢ ~ c = 0a un némero positivo, la suma es positiva. Por tanto, b-at(-o=b+c-a-c =b+0-@to sun ntimero positivo. Entonces, tenemos a + c 0 =, la inecuacién resultante también se lama inecua- idn lineal. Utilizamos las operaciones (iii) para encontrar la solucign de una inecuacién lineal EJEMPLO 1. Resuelva 8x + 4< 16+ 5x. Soluci6n. Obtenemos inecuaciones equivalentes, como sigue: Brt4< 16+ 5x Bed 4< 645-4. Pew r—Sx< 12+ Se— Sx tree 01 102 FIGURA 18 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA wen y9 <40) Ao Por tanto, las respuestas de &x + 4 < 16 + Ss son todos los niimeros reales menores que 4, EJEMPLO 2 Resuelva 4 ~ 3x5 f. Soluctén. Las siguientes inecusciones son equivalentes. (Usted debe ser eapaz de explicar cada paso). i-aest beds aes-dtd et xe-t ‘Se deduce que las soluciones de la inecuacién dada son todos los niimeros reales mayores 0 ‘iguales que — 4. INECUACIONES SIMULTANEAS . La inecuacién simultéinea a (contin) ECUACIONES EINECUACIONES f TNOTACION | [_wvteavato | prebtato | _ NOMBRE CGRAFICA Gle=x x > 2 esté téenicamente correcto, debe reescri- birse como 2 K-29 > AQ) 1>5>-1 + + Para expresar esta solucidn en notacién de intervalo, primero la reescribimos poniendo el ‘ndimero menor a la izquierda: —t——— wl-4 cidn de intervalo y luego haga la grafica del intervalo. En los problemas 9 al 14, diga si es falso o verdadero. Lo RO 2 16. 3x-9<6 e+ 4s 10 18, S—r> 4 19, $- 3x = 6r 20, == 2) > 2e— MW. -1 2" 2. 24325041) 30. x +354—x BM. r+ 6>3x-2 32 V2-4) ‘51, Prucbe la operacin (i uilizando el hecho de que el producto de dos nimeros positives es postivo, 52. Pruebe la operacién (i) utiizando el hecho de que el producto de un némero positivo y uno negativo es negativo. 53. Si0 0) significa que la distancia desde x hasta el origen es menor que b. Podemos ver en la figura 22 que éstees el conjunto de niimeros reales b b significa que la distancia desde x hasta el ‘rigen es mayor que b. Por tanto, como lo muestra ia figura 23, x > box < —b. Estas, ‘observaciones geomeétricas indican las siguientes propiedades del valor absoluto. FIGURA 23 ee FIGURA 24 Se ed FIGURA 25 s tt i ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Las propiedades (i) y (ii) también se aplican con = en lugar de < y = em lugar de > EJEMPLO 1 ee Resuclva (3x ~ 71 <1 y grafique las soluciones. Solucién. Utilizando la propiedad (i), hacemos la idenificacion de que X = 3x ~ 7 y rem plazamos (3x ~ 71 < 1 por la inecuacién simulténea equivalente. Luego, resolvemos: -1<3e-7<1 HP+T<3r-747<147 6<3r<8 6) < 40 < KB) 21 «|s-t0 9. |-12~ <6 10, [tne 3) 2 — cae) ae 11 [Ses] 2 13. [dx = 6| > 2 Wa, [ac - 5) 4 15. pu x> 14 16, Bsc +23/<46 17. |A\ <6 18, 1. |r 5) <001 2, (2) < 0.001 En los problemas 21 y 22, utilice dos inecuaciones con valor absoluto para resolver la inecuacion simultanea dada. WL 2<|x-3)<5 Be 1 0 =, la inecuacién resultante también se denomina inecuacién cuadratica. Los siguientes son ejemplos de inecuaciones cuadriticas W-eSS y H+HA-NZO puesto que pueden escrbirse, respectivamente, como W--550 y 42-320 Para resolver una inecuaci6n cuadrética, encontramos ities las siguientes propiedades de los nimeros reales Por tanto, para resolver una inecuacién como(x + 3)(x~ 1) > 0, debemos determinar ‘cuindo los dos Factores son ambos positivos o ambos negativos, porque entonces su produc- to serd positive. Una manera de ocuparse de los signos de estos dos factores es haciendo un dingrama de signos (véase figura 28), como sigue. ee ee es 1 --------- ets ee 4 EME Fee HOMO HOHE HH Og [Nameros ertioos 3 l FIGURA 28 Primero sefialamos sobre una recta numérica los puntos para los cuales los factores son cero(eneste caso ~3y ~1). Como lo muestra la figura 28, estos puntos, llamados mimeros criticas, dividen la recta en intervales. A continuacién determinamos el signo de cada fac- tor en cada uno de estos intervalos y utilizamos las propiedades de signos (i) y (i). Ya que estos factores lineales no pueden cambiar de signo dentro de estos intervalos, basta con obtener el signo de cada factor solamente escogiendo un valor de prueba de cada intervalo. Por ejemplo, en el intervalo (—2, ~3), si utilizamos x = —10 como valor de prueba, encontramos que tanto (x + 3) como (x ~ 1) son negativos. Se deduce que su producto es positivo y se satisface Ia inecuacién, Para el intervalo (~3, 1), seleccionamos x = 0 como valor de prueba y encontramos que (x + 3) es positivo y (x ~ I)esnegativo. Asi, el producto es negativo y Ia inecuacién no se satisface, Para el tercer intervalo (1,2), encontramos por un valor de prueba de x = 2 que tanto (x + 3) como (x ~ 1) son positivos. En consecuencia, ‘Su producto es positivo, Finalmente, debemos decidir si los nimeros erticos son solucio: nes. Yaque (x + 3) (x ~ I) es igual a cero en los ndmeros criticos, la inecuaci6n (x + 3) (x = 1) > 0"mayor que” no se satisface. Por tanto, las soluciones las da la unin de los dos intervalos (—, —3) y (1, =), que pueden escribirse como (==, 3) UX(1, 2) En laprictica, gran parte de la solucién se puede realizar mentalmentey el resultado de ‘cada cmputo registrarse en el diagrama de signos. Puesto que se puede escoger como valor de prueba cualquier nimero del interval, los valores de prueba no se escriben en el diagra- ma de signos, no ALGEBRA YTRIGONOMETRIA En los siguientes ejemplos consideraremos las inecuaciones cuadriticas en las cuales la expresiOn cuadrtica se descompone ficilmente. Para aplicar la propiedad de signo (i) 0 Gi), debemos tener todos los términos diferentes de cero al mismo lado del signo de la ‘inecuaci6n, EJEMPLO 1 Resuelva x? + 2x ~ 1520. SoluciOn. Ya que todos los términos diferentes de cero estin a un lado de la inecus ‘comenzamos por factorizar (-3e+9)=0 A continuacién desarrollamos un diagrama de signos (figura 29) con los ndmeros criticos 3 75. Puesto que la inecuacién incluye un signo “mayor o igual que”, los ndmmeros criticos Sy 3, que hacen el producto (x ~ 3)(x-+ 5) igual acero, deben incluirse como soluciones. As‘, las soluciones son los nlimeros de la unién de (-, ~5] U (3, 2). r-3 oe ee ee OFeeet rtS ----OF4F+4 Hee 4H (e- 3+) Hee HO ~~ - OHH EH a nix + 8) Nameros exticos 5 3 FIGURA 29 EJEMPLO 2 Resuelva x< 10 = 327 Solucién. Comenzamos por reescribir la inecuacién poniendo todos los téminos diferen- tes de 0 al mismo lado: Be +x-10<0 Factorizando nos da Gr ~ Six +29<0 En el diagrama de signos de la figura 30 vemos que las soluciones son los nidmeros del intervalo abierto (—2, §). Los nimeros eriticos no se incluyen. (;Por qué?) eS =o ee O+eee Ke. Saree eee EE + Ge See tee HO otter + =e Nameros citicos FIGURA 30 INECUACIONES RACIONALES Una inecuacton racional es una inecuacién que esté constituida por el cociente de dos Polinomios, tales como ECUACIONES EINECUACIONES Para resolver una inecuaciGn racional, encontramos muy dtiles las siguientes propiedades adicionales de los nimeros reales. Como lo ilustran los siguientes ejemplos, también podemos utili signos para resolver una inecuacién racional. tun diagrama de EJEMPLO 3. Resuelva Solucion. Para utilizar las propiedades de signos (ii) 0 (iv), debemos tener todos los términos diferentes de cero al mismo lado de la inecuaciGn (exactamente dela misma forma ‘como lo hicimos en las inecuaciones cuadraticas) Asf, agregamos | en ambos lados de la inecuacién y luego combinamos términos para obtener una inecuacién racional equivalente: Utilizando el hecho de que 2x + 4 = 0 cuando x = -2 yx +3 = Ocuandox = —3, preparamos la grafica de signos que se muestra en la figura 31 Nameros eritcos 3 a FIGURA 31 En esta grifica podemos ver que at xt <0 para xen(—3, ~2]. Elndmerocritico ~3 noes unasolucién, puesto que (2x + 4)/(x + 3)n0 std definido parax = ~3, peroel nimero critico ~2 sf, yaque (2x + 4V/(x + 3)es cero para 112 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA EJEMPLO 4 = Resuelva x= xa? 0 Soluci6n. Ya que todos los términos diferentes de cero estin a un lado de la inecuacién, ‘comenzamos por dibujar un diagrama de signos con los niimeros eriticos ~2, Oy 1 (véase figura 32), El diagrama muestra que el facor 1 ~ es positive parax < J y negative parax> 1 Notamos también que x(V — x) + 2) es indefinido para x = ~2. Entonces, como lo indica la figura 32, fas soluciones estan dadas por (—*, =2) U [0. 1} 8 Soo 5ocoes Otte tere Tir tt tee ee eee eeoee-- ee ee ee: p= nile + + orto i Nameros eriticos -2 0 r FIGURA 32 Como fo muestra el siguiente ejemplo, un diagrama de signos y las propiedades de signos (iv) se pueden utilizar para resolver otro tipo de inecuaciones, siempre que todos los términos diferentes de cero estén a un lado de la inecuacién EJEMPLO 5___ Resuelva (« ~ 4" + 8)" > 0. Solucion. Ya que todos los términas diferentes de cero estan al mismo lado de fa inecua- cin, comenzamos por situar los nimeros crticos ~8 y 4 en el diagrama de signos. Luego cconsideramos las potencias de cada factor lineal ‘Vemos que, puesto que (x ~ 4) est elevado al cuadrado (una potencia par), nunca es negativo. Ya que (x + 8)' es una potencia impar, tiene el mismo signo de.x + 8. Por tanto, ‘como Io vemos en a figura 33, las soluciones son todos los niimeros reales incluidosen (—8, 4) U (4, =). 5 ay Fett eee eee eee WF htt eee HE j dP ea at ++ Pe ie) 0 +oee e ’ Nameros efticos ‘4 FIGURA 29 { ‘ ERC 28 4 Enos problemas 1a 40, resuelva fa ineuacin y expres fas katt ietszo soluciones utilizando notacién de intervals. 5.2 -Sr20 Lo t+2e-15>0 6 Pm art 4= Lie --2<0 238-370 BPs <0 Bar enso ECUACIONES EINECUACIONES 9. 10. n. 2 B. 4 15 16. v. 18 20. a . at + De + ye tS 4c a+ 1<0 Lae > 20x +27 e~16<0 2 5>0 {Sugerencia: x? — 5 = (x ~ 5x + V3).1 f-1250 Ox > Be 18 Po brs 9 Oe + 0x > -25 13 re2<° 525 +6 a3 jot xa2? eS 1+ = Urs = 9 243 = +l >o at (cr Yur <0 G7 = Du? = 4) = 0 (Fr + 3x + 5) > 0 (:-tJurst x0 46. {Para qué valores de x es lis <2? x < Ux? 49, Six? 1, yes necesariamente verdadero que x = 1? Explique. 48. Six? 2 4, ges nececariamente verdadero que x = 2? Explique. 49. Unmacizo rectangular vaa sor dos veces ms largo que ancho. Si el ivea circundada debe ser de mis de 98m, qué ouede ‘conclu sobre el ancho del macizo? 0. El nimoro de diaganales d, en un polfgono con m lados, esti dado por tn {Para qué pokiganos pasaré de 35 el nimero de éiagonales? $1, El nero total de puntos en wna formacion trisngular, con n fils ests dado por nin +1) 2 {{Cuintas filas puede tener Ia formacién si el mero total de Puntos debe ser menor de 5,050? FIGURA 34 ‘52, 1.9% lados de un cuadrado se extienden para formar un rectin- ‘ul, Como lo ivestra a figura 35, un lado se extiende 2emy lotro Sem. Sil érea del rectingulo resultante es menor de 130 em?, goules son las posibles longitudes de wn. ado del cuadrado original? 14 ee Ter FIGURA 35 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA '53, Una resistencia de 5 ohmios y una resistencia variable se insta lan en paleo. Laesistencia resultanteR,esté dada por R= SRS + R). Determine los valores dela resistencia variable R para los cuales la resistencia resutante Ry ser mayor de 2 ‘ohmios. J. La intensdad /en lamens de cierta Suente de luz en un punto & 7 centimetros de la fuente estd dada por / = 625/7. ,A. qué distancias dela fuente de lu? Ia intensidad serd menor de 25 lumens? CONCEPTOS IMPORTANTE S se Ecuaciones aft idomtidad ecuacién condicional cecuaciones equivalentes ‘ecuacién linea! ecuacién cuadritica ‘ecuacién polinémica Solucién solucidn extafa veriticacidn de una slucién Completacién det cuadrado Formula cuadrética disctiminante “Teorema de Pitégoras Nameros complejos| pane real parte imagins conjugado compl Inccuaciones| ineewaciones equi inecuacién cuad inccuacién racional Notacisn de intervalo imervalo abierto imervalo cerrado imtervalo somiabiono interval infinito diagrama de signos rnimeros eriticos jo ivalentes inccuacién simulténea inccuaciéa con valor absoluto ‘nccuaciéa lineal EJERCICIO DE REPAS 0 nt En los problemas 1 al 26, resuelva la ecuacién dada. leetey-t 15. 2 +10 =0 16. P4244 = 0 wt 1-8-0 18. 1 +8=0 2 40-year ost 9. 440 —8 20, ar 4 +1=0 21, ai — ae! + B4- 2h ye! B.VE=17= 4.34 ViEF T= 38. Vr #2 ~ Ve=3 = Va-6 26.143 2ke!=0 71 yo- D=¥r En los problemas 27 al 34, resuelva la inecuacién dada y grafi- ‘que las soluctones. 8. x0r- 1) =3 9. 4x? + 10r ~ 2 2. eS 26x47 10. 3 +x 1 2. 1=3-2 Tercer Cuarto cuadrante cuadrante a os + @) 0) FIGURA 1 LA ABSCISA Y LA ORDENADA Sea P un puntoen el plano cartesiano. Asociamos un par ordenado de nimeros relescon P, trazando una linea vertical desde P hasta el eje x, y una linea horizontal desde P hasta el eje 4. Sila linea vertical inteseca el eje x en a y la linea horizontal interseca el eje y en b, asociamos el par ordenado (a, b) con el punto P (véase figura 2). Y, viceversa, a cada par ordenado (a, b) de nimeros reales corresponde un punto P enel plano, Este punto se ubica en la interseccién de la inea vertical y pasa através dea enel ej x y la recta horizontal pasa + Este sistema se Ila as en honor del fgsofo y matemiico Francés René Descaes (1596-1650) FFUNCIONES YGRAFICAS Pa através de b en el eje y. De aquf en adelante, nos referiremos a un par ordenado como un Punto que denotaremos como P(a, 5), simplemente, (a, 6)*. Llamamos aa la abscisa, 0 ‘coordenada x de P, y a b la ordenada, 0 coordenada y, de P. (Véase figura 2) Los signos algebraicos de las coordenadas xy y de cualquier punto (x, y)en cada uno de los cuatro cuadrantes se indican en la figura 3. Se considera que los puntos que hay en ‘cualquiera de los ejes no estan en ninguno de los cuadrantes, Cuando localizamos un punto correspondiente a un par ordenado de nmeros en un plano cartesiano y lo representamos utilizando un punto, decimos que mareamos el punto. icon EJEMPLO 1 condoms Marque los puntos (1,2), B(—4, 3),€(—i, ~2).D(0,4) ¥ EG.5,0). Especifiqueenqué FIGURA 2 cuadrante se localiza cada punto. Solucion. Los 4 puntos se marcan enel plano cartesiangen lafigura4. El puntoA estaenel cuadrante [,el Benel Il, y el Cen el IIT. Los puntos D y £, que se localizan en los ejes y yx respectivamente, no estin en ningén cuadrante. 0 s De. 4) m w reo a>0 AC, 2) yeo yeo £B.5.0) FIGURA 3 FIGURA 4 RELACIONES Y GRAFICAS En general, a cualquier conjunto de pares ordenados de ndmeros reales se llama una rel cidn y al correspondiente conjunto de puntos en el plano se llama gréfica de la relacion. EJEMPLO 2. Grafique la relacién $ ),(-3, -)} (1,2), 0,4), GB, ‘Soluci6n. En la figura S hemos marcado los 4 puntos que corresponden a los pares ordena- dos de la relacion S. EJEMPLO 3. Grafique la relaci6n T= {(x, 9) |0=x=2, bl = I} * Exes lamisma notaidn ula pradsignarun terval abieno, Debe estar claro consderindoelconterto = Is iacusin = extaros consideranso Ut punto (a, b)o un intrvalo aiert a,b). FIGURA 5 2 FIGURA 7 ALGEARAY TRIGONOMETRIA Solucién. Primero, recuerde que iy = 1 implica que y= 1 oy = — 1. Ast, para graicar larelacin T. marcamos los puntos cuyas coordenadas x sean nimeros dl intrvalo 0, 2}y cuyas coordenadas y sean 6 1 6 —1.(Véase figura 6). EJEMPLO 4 Trace el conjunto de puntos (x,y) en ef plano que satisfaga cada una de las siguientes condiciones: (a) xy < Oy (b) Iyl = 2. Solucion (a) El producto de dos nimeros es negativo cuando uno de los ndmeros es positivo y el otro negativo, Asi, sy < 0 cuando x > Oy y < Oo cuando x <0 yy > 0, Veros en la figura 3 que xy < 0 para todos los puntos (x, y) en los cuadrantes II y IV. Por tanto, odemos represemtar el conjunto de puntos (r, ») para los cuales xy < 0 por medio de las regiones sombreadas de la figura 7. Los ejes de coordenada se representan por ‘medio de Iineas interrumpidas para indicar que los puntos sobre estas ineas no se inclu yen en la solucio (b) En la secci6n 2.7 vimos que |y| = 2 puede expresarse como y = —2 0 y Puesto que x no esté restringido, los puntos (x, y) para los cuales y = 2 0 y= 2 pueden representarse por medio de las regiones sombreadas de la figura 8. Utilizamos Tineas continuas al borde de la regién sombreada para indicar que estos puntos si se incluyen en la solucién FIGURA 8 GRAFICA DE UNA ECUACION En os dos ejemplos anteriores examinamos grficas de relaciones definidas por desigualda- des. Ahora consideramos relaciones definidas por una ecuacién que relaciona dos variables xy)’ Alconjunto de puntos en el plano que corresponde a los pares ordenados (x, y) en la relaci6n se llama gréfiea de la ecuacién. EJEMPLO 5. Grafique la ecuacién y = ¥ Soluci6n. Ya que, en general, la grfica de una ecuacién consta de un niimero infinito de puntos, marcamos unos cuantos y los unimos por medio de una curva uriforme, como lo ‘muestra la figura 9 FUNCIONES YaRAHICAS = 2 -1 0 ' a . ; ; ' ; ro STY 7 (a) (b) (c) (@) puntos. Debe marcar los puntos que sean suficientes para poder discemir la forma de la diferentes curvas uniformes. srifica. Pero, qué significa “puntos suficientes", ,seis?, ;veinte? (Vase figura 10). Por supuesto, la respuesta depende tanto de la ecuacién que esté graficando como de su experiencia. A medida que adquiera experiencia en matematicas, encontrar que # menudo hay formas de graficar una ecuacién marcando el minimo niimero de puntos, Ademés, no todas las graticas son “curva uniformes”. (Véase figura 11). Debido al puntiagudo pico del origen, la curva que une los puntos en la figura 11 (b) no se considera “suave”. Por tanto, tenga cuidado cuando marque los puntos. aw @ ) FIGURA 11 Cinco puntos unidos por medio de una curva (a) suave: (b) no save 14 FIGURA 13 ALGEBRA Y TRICONOMETRIA EJEMPLO 6. Grafique la ecuacién y = Vi. Soluci6n. Para obtener valores reales para y, observamos que x no puede ser negati- ‘vo, Marcamos los puntos correspondientes a los pares ordenados enumeradios en la tabla correspondiente y, como en el ejemplo 5, los unimos por medio de una curva suave (véase figura 12) — alo ill 2| va—=141 3] Vae173 a] 2 FIGURA 12 EJEMPLO 7. Grafique la ecuaci6n x = 1 Soluci6n. La coordenada x de cada punto que satisfaga esta ecuaciOn debe ser igual a 1 Puesto que y no aparece explicitamente en la ecuaciGn, se entiende que la coordenada y de ‘un punto que satisfaga la ecuacién puede ser cualquier nimero real. Como lo vemos en la figura 13, la gréfica de x= 1 es una linea vertical a una unidad a la derecha del ej y. INTERSECTOS Localizar los puntos en los cuales la grfica de una ecuacién atraviesa los ejes coordenados puede ser stil para trazar su grafica, Los intersectos en x de la gréfica de una ecuacién son las coordenadss x de los puntos en los cuales la gréfica atraviesa el eje x. Ya que cada punto del eje x tiene una coordenada y = 0, los intersectos en x (si hay) pueden determinarse en la ecuaci6n dada asignando y = 0 y despejando x. A su vez, los intersectos en y de la gratica de unaecuacién son las coordeniadas y de los puntos en los cuales la grfica atraviesa el eje y. Estos valores pueden encontrarse asignando.x = O en la ecuacién y despejando y. (Véase figura 14). <——_ - 7 « (©) Dos intersectos en y, (6) No hay imersectos. ringuno en x. FIGURA 14 FUNCIONES ¥oRAFICAS, Rs SIMETRIA ‘Una grifica puede también tener simetria. La figura 9 muestra que la gréfica dely = x? es simétrica con respecto al eje y, ya que la porcién de la grfica que se localiza en el segundo ccuadrante es la imagen especular de la porcién de gréfica del primer cuadrante. Como lo ilustra la figura 15, una gréficaes simétrica con respecto al eje ysicada vez.que (x, ») sun punto de la grafica, (~x, y)es también un punto dela gréfica. Una grfica es simétrica con respecto al eje x si cada ver que (x, y) es un punto de'la grafica, (x, ~y) es también wn punto, en la grifica. Finalmente, una gratica es simétrica con respecto al origen si cada vez que (x, »)esun punto de la gréfica, (~1, ~y)es también un punto dela gréfica. Cuando grafica- ‘mos una ecuacién, podemos determinar si su grica posee cualquiera de estas simetrias, antes de marcar puntos. i) ( t >" (x. -y) (a) Simetria con (b) Simetria con (c) Simetefa con respecto al eje y respecto al eje x respecto al origen FIGURA 15 La ventaja de utilizar la simetra al graficar debe ser manifiesta: si la grafica de una {ecuaciGn es simétrica con respecto al eje v, entonces necesitamos marcar solamente puntos para x= 0, ya que los puntos de la grafica para x < 0 se obtienen tomando las imigenes eespeculares, a través del eje y de los puntos del primero y cuarto cuadrantes EJEMPLO 8. Remplazando x por —x en y © y wilizando (—3)? = 22, veros que y= (=u) es equivalente ay = 7 Exo prueba lo que esté manifiesto en la figura 9: la grifica de y = 2° respecto al eje El siguiente ejemplo ilustra cdmo utilizar estos nuevos instrumentos como ayudas para Ia graficacion 26 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA EJEMPLO 9. Grafique la ecuacion x + y= 10. Solucion. Intersectos:asignando y = 0 en la ecuscién inmediatamente da.x = 10. Ast, el intersecigen.xes 10. Cuando x = 0, obtenemos y? = 10, locual implica que y= ~ VI00 y= VIO. Los intersectos en y son entonces, ~V10 y VIO. ‘Simetia: la grifica es simétrica con especto al eje x ya que, remplazando y por ~), encontramos que + (Cy? = 10 es equivalente ax +5? = 10 “Marcacin de puntos: los rexisros de la tabla adjuntase obtuvieron asignéndole valo res.ay. Notamos que, debido ala simetria, solamente necesitamos considerar y = 0. Los puntos coloreados en la figura 16(a) ene! rcero y cuartocuadrantes se obtuvieron tomando Jasimagenes especulares de los puntos que se marcaron en el primero y segundo cuadrantes. Usitizando toda la informacién anterior, obtenemos la grafica de la figura 16(b. — , =} . s afi 6,2 {3 : -6|4 * . t FIGURA 16 (a) (b) EJERCICIO 3.1 En los problemas 1 al 4, marque los puntos dados. Z 1. 2, 3), 4, 5), 0, 2), (1, 3) 2.1, 4), (3, 0 (m4, 2), (GL, (ab) 3. (-4, -2), 0,0), (~ 1, 3.3) 7 b 4 0,08, (2.0). (12, 1.2.2.2) RA a : En los problemas § al 16, determine el cuadrame en el cual se Fieu locaizan los puntos dados i (a,b) esté en el cuadrante 1. 18. Dé las coondenadas de fos punos mostados en la fgura 18 50.8) 6 @- 1a. ~b) pean 9h) 10. 8, ~«) 1a 126.» 18 Oa, -o 14. (0,4) 1.6. "0) 16. (-b.b) 0”. farque los puntos dados en los problemas 5 al 16, si (a,b) es el punto mostrado en la figura 17 FIGURA 18 FUNCIONES YGRAFICAS En los problemas 19 al 24, grafique la relacién dada, 19. (9) |=) 20. (0, ») Lay 50} 2 (iy 22. f(x. |i Bhi > 4 En os problemas 25 al 32, prucbe la simetria con respecto a los cies xy yy el origen. No grafique. lar 66.2 +92 =4 Oe + ay = 16 En fos problemas 71 al 74, uflice la simetria para completar la griifien. 3S. yrs 4 2 71. La pifca os 72. La erifica es BTS Gane simetrica con simétrica con 2. 08+ Mas + respecto al ej y respecto al eje x 31. ay ceed ee En los problemas 33 a 70 grafique la ecuacién dada, Halle in- tersectos. Use simetria cuando sen posible. My 3 : 36.9 38. 2c + Sy 6 =x @yetet FIGURA 19 FIGURA 20 =F loc + 4) 73. La grifca es 74 La grifica es Lye simétriea con simétriea con 50. yaa respecto al origen. respecto al ej y yao -2 ¥ ~16=0 61. (= NO +2)=0 a * 62. Or + 9NS~y) = 0 FIGURA 21 FIGURA 22 3 2 it i t . Formula de la distancia y de la circunferencia Pls rt a su és bao al < En esta seecion esarollamos ua mula para encontar la distancia entre dos puntosenel_—F plano cuyas coordenadas se conocen. Luego,aplicamos esta Formula al problema de encon- war la ecuacién de la circunferencia,—¢ “ FORMULA DE LADISTANCIA. \ *” Suponga que Pi(ty..¥1)y -¥2) Son dos puntos distintos que no estén en una Iinea verti- TPO Pit. cal niien una horizontal. Luego. como Io muestra-la-figura 23, P,, P:, y Ps(ty, yz) FIGURA 23 128 53,7) FIGURA 24 ALGEBRA Y1RIGONOMETRIA son vértices de un tridngulo rectingulo. La longitud del lado Py Ps es lxz ~ 241, y la longitud del lado P, Ps es Iy2 ~ yi!. Si denotamos la longitud de P,P, con d, tenemos @ = ba — P+ be nP wo del teorema de Pitdgoras, Puesto que el cuadrado de cualquier nimero real es igual al cua- drado de su valor absoluto, podemos quitar los signos de valor absoluto en (1). Se deduce, fentonces, de (1) que d=Vaqa-ay tiny A pesar de que derivamos esta ecuacién para dos puntos que noestén sobre una recta vertical (© una horizontal, se aplica también en estos casos. Puestoque (1 ~ x1) de Ia distancia: esto es (4) — 22)?, no importa que punto se utilice primeroen la formula AP), P2) = dP, Py) ESEMPLO 1 Halle la distancia entre A(8, ~5) y BG, 7). Solucion VOT 0-H Sy Vea +02? (A, B) VEr Ie V169 = 13 La distancia se ilustra en la figura 24. EJEMPLO 2 Determine si los puntos P (7, 1), P2(—4, — 1) y Ps (4, 5) son los vértices de un triingulo rectingulo. Solucion. Por la geometria plana sabems que un triéngulo es un tridngulo rectingulo si y <6lo sila suma de los cuadrados de las longitudes de dos de sus lados es igual al cuadrado de la longitud del lado restante. Ahora, por la formula de la éistancia, encontramos AP), Pa) = Vea TTF = Vial #4 = Vis FUNCIONES YGRAFICAS. AP, P3) = V~ CaP FE DF [AF % = Vi00 = 10 y dP, P= VO -4F FL = 5SP vorie VB=5 Ya que lars, POP + LdeP, PDF 25 + 100 = 125 1a, PP se deduce que P,, P2 y Ps som los vértices de un triingulo recténgulo con un éngulo rectoen Py (véase figura 25), CIRCUNFERENCIAS La formula de la distancia puede utilizarse para hallar una ecuacién del conjunto de todos Ios puntos equidistantes del pundo dado. DEFINICION 1 Una circunferencia es el conjunto de todos los puntos P en cl plano que estén a una distancia fije * dada, lamada radio, de un punto fio C dado, llamado centro. En a figura 26 hemos graficado una cincunferencia de radio rcentrada en el punto C(h, ). Por ladefinici6n 1, sabemos que un punto P(x, y)estéen esta circunferencia siy solo si 0 Vea Ft 0- 8 ‘Ya que (x ~ h)? + (y ~ hy? es siempre no negativo, obtenemos una ecuacién equivalente ‘cuando ambos lados se elevan al cuadrado, dP.) =r, La ecuaci6n (3) se llama forma estindar deta ecuacién de una circunferencia. Cuan- doh = Oy k = 0, vemos por Ia ecuacién (3) que la ecuacién de una circunferencia de radio r con centro en el origen est dada por vtysr (Véase figura 27), EJEMPLO 3 Halle el centro y el radio de la circunferencia cuya ecuacién es (x ~ 3)? + (y +2) = 49. Y ews 20.0) PA-4. -0. FIGURA 25 Pay) aK) FIGURA 26 .-9) FIGURA 27 Pu.) + IGURA 28 ce) ALGEBRA YTRIGONOMETRIA ‘Saluctén. Si escribimos esta ecuacién de la forma estindar (3), GF + - Cae =F ‘vemos que h = 3, k = -2y r= 7, Por tanto, lacircunferencia ests centradaen(3, ~2)y tiene radio 7. EJEMPLO 4. Halle la ecuacién de la circunferencia centrada en C(—S, 4) con radio V2. Solucion. us ando la forma esténdar (3) con h = —5,k = 4yr = V2, obtenemos (> (5)? + (9-4 = (VBP ° (x +5P + (y-4y EJEMPLO 5. Halle la ecuacién de la circunferencla con centro en C(4, 3) que pasa por PCI, 4) Soluci6n. Identificando h = 4 y k = 3, tenemos por (3) 4 tQ-3F=P o Ya que P(1, 4) se localiza en la circunferencia (véase figura 28), sus coordenadas deben satisfacer (4). Ast, (-9+G-37=7, 0 =P ¥ asf 1a ecuacién en a forma estandar es «-4P +(9-3F = 10 En el siguiente ejemplo utilizamos la técnica de completar el cwadrado para hallar el.centro y el radio de una circunférencia, Recuerde de la sesciGn 2.3 que aiadiendo (B/2)°a la expresion x? + Bx da como resultado x? + Bx + (B/2), el cua es el euadrado perfecto de (x + B72) EJEMPLO 6. Halle el centro y el radio de la circunferencia con ecuacién + + 10x -2y + 17=0 ‘Soluctén. Podemos hallar el centro y el radio de la circunferencia reescribiendo la ecua- ‘cin dada de Ia forma estindar (x — h)? + (y — k)? = 12, Reorganizando términos, tenemos G2 + 10x ) + 7 2y -7 _Atora completamos el cuadrado de cada expresiGn en paréntesis, ahadiendo (10/2)? en la primera (~2/2)? en la segunda. Note que debemos tener cuidado al afadir estos nimeros en ambos lados de la ecuacin. FUNCIONES YGRAFICAS Bt Fe? 10 + 87) +? ~ 29 + CRY (2 + 10 +25) + (7-2 + = 9 G4 SF (y- P= P 17+ Car + BP De esta ecuacidn se deduce que la citcunferencia esté centrada en (—5, 1) y tiene radio 3 (véase figura 29). wafers FIGURA 29 EJEMPLO 7. Halle el centro y el radio de una circunferencia con ecuaci6n ax? + 3)? = 18 + 6y +2= Soluci6n. Primero reorganizamos la ecuacién como Gr? = 18) + By? + 6y Luego, dividimos ambos lados de la ecuacién por 3 para que el coeficiente de x” y y? sea | para cada uno: t-6r + (y+ 2y ‘Completando el cuadrado nos da be? - 6x + GF] + [>? + 2p + DL = 9+ HN? + OF (-3F Hy FP = 94941 ° 3 +t IPH Esa es la ecuncin de une crcunerencia con cet (3, ~1)y radio VE Podemos ver que no tédas las ecuaciones de la forma Ad + Ay? + Bet Cy+D=0 necesariamente repesentan una circunfereneia, (Véanse problemas 39 y 40), FORMULA DEL PUNTO MEDIO 5 +b de la recta numérica es el promedio (a + 6)/2. En el plano xy, cada coordenada del punto medio M de un segmento de recta que une dos puntos P (#1, ¥1) ¥ Po (t2, Yn) es el promedio de las coordenadas correspondientes de los extemas. Para probar esto, podemos ver en la figura 30 que los tridngulos P,CM y MDP son congruentes, puesto que los sngulos correspondientes son iguales y d(P), M) = Pius) ‘di. P2), Por tanto, En la seccién 1.2 vimos que el punto medio de un segmento de recta entre dos némeros a y r {Py C) = at. D) FIGURA 30 ° yout yey Despejando y en la ditima ecuacién, da 132 FIGURA 31 t 26,1) 40, FIGURA 32 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA, Dela misma manera d(C, M) = d(D, P2) de modo que Ys por tanto, Resumimos los resultados, EJEMPLO 8. — Halle las coordenadas del punto medio del segmemto de recta que une A(—2, 5) y B(¢, 1). Solucion. Segin la férmula del punto medio (5), las coordenadas del punto medio estén dadas por (etna pl) 7 6 (1, 3). Este punto se sefiala en Ia figura 31 EJEMPLO 9——— Halle una ecuacién de la circunferencia con los puntos A(2, ~3) y B(6, 1) en losextremos de un didmetr. ‘Soluci6n. El centro del circulo esl punto medio del diémetro que une A y B. Asi, segiinla formula del punto medio (5), las coordenadas del centro son (es 1 5 4-1) El radio es la distancia desde el centro (4, ~1) hasta el punto (2, —3) en la circunferencia: r= V@= 27 +1 (OP = V44 = VB Por tanto, una ecuacién de Ia circunferencia es (e-4F + (y+ 1F=8 (Véase figura 32). FFUNCIONES YGRAFICAS. 133 es EER CICIO 3.2 En los problemas 1 al 6, halle la distancia entre los puntos. 1. AG, 2), B-3, 4) 3. AQ. 4), B-4, ~4) 5. A(-h, D, Bd, -2) 2. A(-1, 3), BS, 0) 4. A12,.-3), BC 6. A(-4, 4), B4, — ) En los problemas 7 al 10, determine silos puntos A, By Cson vértices de un tridngulo rectangulo. 7. AG, 1), B{-3, ~1), C10, $) 8. A(-2, —1), BB, 2), CCl, —11) 9. AQ, 8), B(O, ~3), C16, 5) 10. A, 0), BU, 1), C2, 3) 1. Determine silos puntos A(0, 0), B(3, 4) C(7, 7) son vértces de un triéngulo isdsceles. 12, Eneventre todos los puntos en el eje y que estén a5 unidades {el punto (4, 4), 13. Considere el segmento de recta que une A(1, 2) y BG, 4). (@) Halle una ecuacién que exprese el hecho de que un punto Px, 9) es equidistante de A y B. (b) Describa geomeétricamente el conjunto de puntos desri tos por la ecuacién de la parte (a). I. Utlice la férmula de la distancia para determinar si os puntos A(~1, ~5), BQ, 4) y C14, 10) se localizan en una linea recta. En os problemas 15 al 20, halle el punto medio del segmento de recta que une Ay B. 15. AG, 1), BC-2. 4) 17. AL, 0), B{-8, 5) 19. A(2a, 36), B(4a, ~66) 18. AG, 1, BG, -3) 18. Ad, ~D, B(-#, 1) 20. Ace, 2), B(=x, x +2) En los problemas 21 al 24, halle B si M es el punto medio del segmento de recta que une A y B. 21. A(~2, 0, MG, 0) 22. Ad, ), MC, 23, A(5, 8), MCI, =I) 24, AC=10, 2), AS, 1) 25. Hall la distancia desde el punto medio del segmento de recta {que une A(—1, 3) y BC, 5) hasta el punto medio de segmento e recta que une C(4, 6) y D(—2, = 10) 26, Halle todos los puntos en el'eje x que estén a 3 unidades det ‘punto medio del segmento de recta que une A(S, 2) y B(~5, ~6), 27, Los puntos A(I, 0), B(S, 0) C14, 6) y DXB, 6) son vértces de ‘un paralelogramo. Demuestre que las diagonals del paralelo- ‘gramo se bisecan entre sf 28. Halle los puntos P(x, 91), Pa (2s J3)e ¥ Pa (as 93) €n el segmento de recta que une AG, 6) y BIS, 8), que divide el segmento de recta en-4 parts iguaes. En os problemas 29 al 38 halle el centro y el radio dela circun- ferencia dada. 29. = DE (y= 3) 30. +3 + - 5) 3-H OD BG +S HG HEP Ad 33.8 + y+ 8y=0 BM. t+)? 42r-4y-4=0 35, 2 +)? 18x Gy 10=0 36. 2+)? ~ Loy + 3x +63-=0 31. Bx? + By? + 16x + 6ty ~ 40 38. Sx? + Sy? + 25x + 100y + 50=0 En los problemas 39 y 40, demuestre que Is ecuaclén dada no representa una circunferencia, Be+y + I+9=0 0, 2x2 + 29? = 2x + 6 +7=0 Enos problemas 41 al 50 halle una ecuacién dela circonferen- ‘cia que satistagn las condiciones dada. 41. Centro (0, 0), radio 1 42. Centro (1, ~3) radio 5 43. Centro (0, 2), radio VE 44, Centro (—9, —4), radio} 45. Extremos de un didmetro en (-1, 4) ¥ G, 8) 46. Exiremos de un didmeto en (4, 2) y (~3, 5) 47. Centro (0, 0), pasando por (~ 1, ~2) 448. Centro (4, ~5), pasando por (7, ~3) 49. Centro (5, 6), tangente al eje x 50. Centro (—4, 3), tangente al eje y En los problemas 51 al $6, grafique la rela dada SL tya9 32. e- DF +O +57 525 Sicttyca +> 2y =F +O -6F boy 14 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA 57, Las ciudades de Kansas y Chicago no estin conectadas di tamente por medio de una antopstainerestatal, pero cada dad esté conectada con St. Louis y Des Moines (véase figura 33), Des Moines esté aproximadamente a 40 millas al oriente y 180 mills al nore de a ciudad de Kansas, St. Louis esti proximadamente a 230 millas al oriente y 40 mills al sur de 1a ciudad de Kansas, y Chicago esté aproximadamente a 360 millas al oriente y 200 mills al norte de Ia ciudad de Kansas Suponga que esta pane del occidente medio es un plan tso y Kansas {que las autopistas que conectan ls ciudades son lneas recta, city {{Cual ruta de le ciudad de Kansas a Chicago, que atraviese @ ‘St Louis © Des Moines es més corta? FIGURA 33 3 . 3 Ecuaciones de la recta PENDIENTE. Cualquier par de puntos distintos en el plano determina una recta tnica. Si Py (x1, ¥1) ¥ P2 (xz, Ya) Son dos puntos tales que x; # x2, entonces al nimero © se llama pendiente dela recta determinada por estos dos puntos. Es comin lamar a y2~ yx ineremento en y a x; ~ x, incremento en x. La pendiente de una recta es, entonces, Incremento en y m= o ~Treremento en + En la figura 34 comparamos las grficas de las rectas con pendientes postivas, nega- tivas, cero e indefinidas. En la figura 34(a) vemos que una recta con pendiente positiva (m > 0) crece a medida que x aumenta. En la figura 34(b) vemos que una recta con pendien- te negativa (m.< 0) decrece a medida que x aimenta. Una recta con pendiente cero (mt = 0) es horizontal (véase figura 34(c)) Si Py (x1, ¥1) y Pa (22, Ja) Son dos puntos en una recta vertical, entonees, x = xp Y entonces xp — xj = 0. Por tanto, la pendiente de esta recta es indefinida (véase figura 34(d)). En general, puesto que wom Oi) _ oye mom —%—m) Hoe no importa a cudl de los dos puntos se lame P, (x,y) y acudl se lame Po (xa, 92) €n (6). FUNCIONES YGRAFICAS. 13s ' , y ?, ncremento 2, P, neemento a Net ra ore JF incromento Fy | Increments Trerement Pp lay og {leyee tayo. Men lt I * Q | » a ' fym>o @mR, ya queel ‘euadrado de ur ntimero real es un niimero real. Para hallar valores de f,sustituimos nmeros FIGURA 51 aos on7 Br 143 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA, reales para.xen le férmula f(x) = x2, Por ejemplo, el valor de la funcién que corresponde a $6) =) =9 y el valor de la funcién en x 4? = 16 fed) En términos de notacién de intervalo, e) dominio de f(x) = x? se escribe como (~ 2, ©). En términos exacos, la funciGn fes la regla dada por y = f(x), mientras que f(x) es simplemente un nimero asociado con x. Sinembargo,frecventemente ignoremos esta dis- tincién y nos referiremos a la “funcién f(x).” ‘Una funcién también puede compararse con Una computadora. Un nimera x es Ia entrada ala “maquina” y el valor funcional f(s) corespondiente es el resultado obtenido después de que la méquina ha obrado sobre x, como 10 ilusta la figura 52 Resultado fey Entrada } FIGURA 52 EJEMPLO 3. Halle los valores de ftx) = VF + 4 correspondiemtes a x = 0, 5, 8, y 12 ‘Soluct6n. Esta “méquina” de funciones toma un valor de x tal como x = 0, le suma un rnimero 4, y luego saca la rafz cuadrada de esta suma, Este proceso se ilustra en la figura 53. Por tanto, 0) = VOFS £9 f8) = VEF4 s2) = VIDF4 Vid=ViVi=2V3 y fy => FIGURA 53 i ae - FFUNCIONES Y GRAFICAS VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES: Puesto que el valor dela variable yen y = f(x) siempre depende de laeleccin dex, decimos que yes la variable dependiente. Por el contrario, la eleccién de x es independiente & y, por tanto, x se llama variable independiente. EJEMPLO 4. Si fey = ~ e+ A, halle f(=1), flr +h), y fl? + 1) Soluci6n. Remplazamos la variable independiente xpor ~1,x+ hyx? + 1 asu vez. Para enfatizar este remplazo, escribimos la funcién original como Kae Por tanto, para las entradas dadas, tenemos fely=ely-ely te alti =3 fethy=erhe—@rhyel =P 42h+ Rabel fe+ls@r1y-e+ Dt Sateaee ioe -itt exttetl El cociente diferencia fee + Wy = foo h donde hes un nimero real diferente de cero, juega un papel muy importante en el estudio del céleulo, EJEMPLO 5. Sifay =P - x + 1yh #0, halle Se =f) h y simplifique. Solucién. Segan el ejemplo 4, tenemos fe + hy =x + 2th+ Pox ht 1 ¥y entonces Foe + hy ~ flax) = G2 + Dah +P = dh +h ht D-@axtD M6 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA Por tanto, fox + hy fx) | hh i hx +h- 1) “hk Sdeth-t RANGO En nuestra analogia con la maquina, el dominio de una func es el conjunto de todas ls entradas reales que dan resultados reales, 1 conjunto de resultados se llama rango de la funcin, Formalment, definimoselrango de una funcinfeon dominio X como el resulla- do {JU |r X}. Por ejemplo, e rngo de la foncidn fix) = x el conjunto de nimeros reales no negatives. Cuando una funcién se define por medio de una férmula, se considera que el dominio es el conjunto de nimeros reales para los cuales la formula tiene sentido en el sistema de los numeros reales. ‘A menudo a este conjunto se denomina dominio implicito 0 natural de la funcién. Por ejemplo, el dominio de fix) = V-cesel conjunto de todos los n~imeros reales no negatives. EJEMPLO 6 Halle el dominio de la funcién fx) = Ve 44 Solucién.Puesto que el radicando.x + 4 debe ser no negativo, el dominio se determina por medio de la inecuacién x + 4 = 0; esto es, el dominio es el conjunto de {x |x = ~4} Utilizando notacién de intervalo, escribimos el dominio como [—4, =). EJEMPLO 7 Halle el dominio de la funcién Soluci6n.Un cociente de dos niimeros reales es un niimero real a menos que el denomina- dor sea cero. Por tanto, el dominio de Ia funcién fconsiste en todos los nimeros reales x excepto los que satisfacen 24 Las oluciones de estaecuacidn son x conjunto {x | x # £2} ~2, Portanto, el dominio dela funcién es el EJEMPLO 622 eeeeueeee El dominio de la funcién a) FUNCIONESYGRAFIENS a7 sel conjunto & de numeros reales, puesto que no hay nimero real x para el cual.<é + 4= 0, EJEMPLO 9. Halle el dominio y el rango de g(x) = $+ Ve=3 Soluci6n. £1 dominio, determinado por el requerimiento x — 3 = 0, es {x 1x = 3} Puesto que Vx — 3 Opara.x = 3,tenemos 5 +Vx — 3 = 5 paraestos mismos valores de 1. Por tanto, el rango de g es {y !y = Sh ‘Como lo ilustra el siguiente ejemplo, el problema de determinar siun ndmero simple r est en ei rango de la funcign y = fix), €s equivalente a resolver la ecuacién fix) =r EJEMPLO 10 Determine si 7 esti en el range de fix) = Vx 1 Solucin. Ei dominio de jes el intervalo [1 %), Ahora, resolviendo fix) = 7 da Vist=7 x-1=49 += 50 Por tanto, el nimero 7 esti en el rango de f ya que 50 esté en su dominio y 4650) = V50— 1 Vao=7 FUNCIONES DEFINIDAS A TROZOS Una regla que defina una funcisin puede incluir mas de una firmula, Una funci6n definida de esta manera se llama funcién definida a trozos. Por ejemplo, wo x<0 =0 ‘no son dos funciones sino una funcién en la cual laregla se daen dos partes 0 r0z0s. Eneste ‘ca8o, una parte se utiliza en los niimeros reales negativos y la otra en los nlimeros reales no negativos. Porejemplo, puesto que ~4es negativo, la regia indica que ele vando al cuadrado el niimero: a(-4) = (4) = 16 ¥ puesto que 6 es positive, le sumamos 1: 86) =6+1=7 FUNCIONES CONSTANTES Sic representa un elemento de cualquier conjunto, entonces ala funciGn fdefinida porf(x) = ‘para todos 10s x del dominio de /se lama funcién constante. Por ejemplo, suponga que el dominio de fes el conjunto R de némeros reales y fix) = 5. Entonces, floy fD=5, fVI=5, fim=s, 2.57 5, ete 148, ALGEBRA YTRIGONOMETRIA ‘APLICACIONES Muchas fmulas dels geometea y la ciencia definenfunciones. Por ejemplo, el éreaA de un cuadrado es una funcién de lalongitud de un ado. Six denota a longitud de un lado de un cuadrado, entonces A = x2. El irea A y la longitud de la circunferenciaC de un circulo son funciones desu radio r: A= nr? y C= 2-nr. Ladistancia scon|a que un cuerpocae bajo la influencia de Ia gravedad es una funcién de tiempo: 125 = 16°. En el estudio de aplicaciones en cursos de mateméticas subsecuentes (por ejemplo, calculo), a menudo es necesarioestablecer uns relacin funcional entre dos variables, inte pretando datos escrits. Considere el siguiente ejemplo: EJEMPLO 11 ‘Se bombea agua en un tangue cOnico cuya altura es de 12 pies y cuyo radio es de 4 pies. Exprese el volumen del agua en cualquier momento, como una funcién de su profundidad. Soluci6n. El tangue cénico se ilustraen la figura $4(a), y un corte transversal del tanque se muestra en la figura $4(b. | ro r - 12 pies 12 pies @ (oy FIGURA 54 (a) Tangue eénico: (b) corte tansversal Hemos introducido las variables ry h para denotar el radio y la profundidad del agua, respectivamente. Ahora vemos que el volurfien del agua es el Volumes de un cono circular recto. De la geometria sabemos que el volumen de tal cono esti dado por = Ph (14) Wee a4 Puesto que ios triangulos rectangulos mostrados en la figura’54(b) son semejantes, las longi- tudes de sus lados son proporcionales: r/h = 4/12. Sustituyendo r = 4h en (14) nos da eentonces el volumen del agua en cualquier momento como una funcién de profundidad fr z(44); a FUNCIONES YGRAFICAS, EJEMPLO 12. 49 Exprese el drea A de un circulo como una funcién de la longitud de su circunferencia C. Soluci6n. £1 drea A y la longitud de la cicunferencia C de un circulo son funciones de radio del cfrculo: Asm y C= 2ar ‘Ahora, de la segunda de estas ecuaciones obtenemos r cn la primera ecuacién de A como una funcién de C: 1 A=mC/2m), 0 i Crm. Sustituyendo esta expres Asie SS EJERCICIO 3.4 Enlos problemas 1 al 6, determine si ln correspondencia dada por el conjunto de pares ordenades (x, y) es una funcién. 1 (0,2. 2 -9,G.4), 4, “B,C, 9) 2 (C15). B, =) 3. (0,0, 0, 1, @. 2)) 414.2. 4, 9, 6,0, 5, 40) 5. {@, 0. , 2, 1)} 6. 1G, 9, 6, (= 9), (-6, 9)) 17. Si fla) = 22 ~ A, halle f(0), f), FV), ¥ 2) 8. Sif) = 2 + xhallef(0), f0), (VD), ¥_l-2). ). Si fa) = Vix ¥ Tahallef0), £0).f(-D.¥ f3). 10.1 fs) = Ve + 4, halle (0), $4). f).¥ H-¥. ULSi fla) = 4a/C2 + 1, talle £0), Ui). SVD. ¥ -D. 12.Si fx) = 7/00" ~ 1), halle (0), f(-1), F(VD._-y fA). 413. Si fix) = 3x°— x halle fa), fla+ 1), le), FA/a), ¥ fa) 14. Si fa) = 24 ~ 2 halle fb), f(b + 1D SYD, ¥ fob. 15.5i halle f2) y f=) 16. si Say =} 3, 5. halle A=D.f0s yf) 17. Si [2+ 2s, x21 Toe ecet halle f(D, $0, VB, y-2. 18, 51 =10, x<0 fay=} ox=0 10, 2>0 halle £01), $00), (V2), ¥ f-2) En los problemas 19 al 22, halle fix +h) - fie) * donde 0 es una constant. 19. fix) = 27 20. fx) = 32 + 3-7 21. fl) = 2° 22. f0=Je Enos problemas 2324, halle £0-fa donde x # 3. fa) = ws fy= Port in Jos problemas 25 al 4, halle el dominio dela func. 28. fo) = View 26. fa) = VISE a 3 a6 BIO Tes z 4 F435 3. 1) = FS Vet cas S 32 f= 33, foy = MEE! Ma fla) = V+ VET 150, En los problemas 35 al 42, halle ef dominio y el rango de la funeién. 3S. fix) = 3-15 36. fix) = 37. funy = 8 38. fl) = Veo 5 BO. fly) = Lt VI= 6D fexj = V+ 2 41. fu) = Vie~ 42. fla) = I 10 43. ;Para qué valores de x 65 8) = Vix~ 4 igual a 42 44, (Para qué valores de ces fie) = Vie = | igual a0? 48. {Para qué valores de x es 38. ). Expres el drea A de un uingulo e fst 82, ga8? mine silos nimeras $ y ~S estén en el cid gtx) = x0r — 4) Exprese el perimetro P de un cuadrado como una funcin desu rca A neo deta fun . Exprese el sires A de un eiculo como una tuncisn de su diéme- od. 1. Exprese el érea A de un tréngulo equilétero como una funcién e la longitud de un lado. iétero como una funcion de twalura h del tring |. Expresc el volumen de un cuba como una funcién del rea A de su base Exprese el dea dela superficie de un ciindro circular rete de Yyolumen Im’ como una funcisn de su radio r Con un pedazo de cartulina rectangular s hace una caja abier- 1a, recortando un cuadrade de longitud « de cada exquina y 0 sprese la suma S de las FIGURA 61 <4 millas—>y 63. Se debe construi una pista de atletismn ean dos segments rectos y dos semicirculares, coma lo muestra la figura 62. El ragio de cada segmento semicircular csr. La longitu de fa m B. if pista debe ser de I km, Exprese elites i ‘como un Funcion de A 1 FIGURA 60 62. Los extremes de un abrevadero de 12 pies de largo forman Uridngulos isésceles. Los lados iguales de los tringuls tienen 44 pies de largo, y e lad restate tiene x pies de largo. (Wéase figura 61), Exprese el volumen V del abrevadero como una funcign de FIGURA 62 3 . 5 Graficas de funciones ‘A menudo se utiliza una funcién para describir problemas o fenémenos en campos tales como el de la ciencia, la ingenierfa y el comercio, Para interpretary utilizar datos obtenidos de tal funci6n, encontramos que es itil presentar los datos en forma de grifica (véase figura 63) En un plano xy, se define la gréfica de una funcién y = f(x) como la gréfica de la relacién {(«, yily = f(x), « en ef dominio de fh. Enotras palabras, la grifica de una funci6n feselconjunto de puntos (x, y)enel plano cuyas coordenadas satisfacen y = fx). meats A cubic par a pista ALGEBRA YTRIGONOMETRIA i Cost g i i 4B Pret memsecin 3 sats Ingo Pe Unidas Volumen prodacias ty ©) FIGURA 62 EJEMPLO 4 Lagsifica dela anc dena porta tabla aunt consta de custo puntos mostrades en la Tigra 64 —_ ? - . 335 wr) 67 7 ao FIGURA 68 INTERSECTOS ara graficaruna funcin definida por lu ecuaciny = f(x), usualmentees buena idea deter- sminar primero sia grfca de /iene algunos intersectos. Recuerde que el eje yes la recta x = 0, Por tanto, si0 std enel dominio de fel interseeto en y de su grificaes el nimero (0). (Véase figura 65(a)). De la misma manera, el eje x es la recta y = 0. Por tanto, para fullar los intersectos en x de laprifica de y = f(x), debemos resolver la ecuacién f(x) = 0 Los nimeros que satsfacen esta ecuacién se llaman también ceros def. Losceros reales def son los intersectos en x de su gsfica. En la figura 65(b), vemos que flx,) = 0,f(22) = 0), fers) = 0, Por tanto, x1, 2, ¥ % 50M Tos intersectos en x de la gréfica de la funcién f ay FIGURA 65 @ o) FUNCIONESYGRAFICAS. 133 Para obtener otros puntos de Ia gréfica de una funcion y = f(x), demos escoger os, rimeros 23, 2. %¢€n su dominio, caleular f(x), flr2),-.fCEns ¥ lego marcar los puntos correspondientes (x, f)), (8 f(t))x + tm Fl). Tenge presente que un valor funcional f(x) es una distancia dirigida desde el eje © (véase figura 66). (fle) (fle) FIGURA 66 EJEMPLO 2. Grafique la fu fa) = 2-2 Soluci6n. El imersecto en y es /(0) = —3. Para hallar los intersectos en x, resolvemnos Poe ° (e- 3e+ 1) = 0 ° Por tanto, puesto que f(x) = 0 cuando x 10x = 3, los intersectos en x son —1 y 3. btenemos la gréfiea en la figura 67. FIGURA 67 154 ALcHRA Y TRIGONOMETRIA Sila grafica de una funcién y = f(x) se dibuja con precisién, usualmente es posible ver el dominio y el rango de f(figura 68). El dominio de fes cualquier intervalo u iso conjunto de ntimeros reales en el eje x; y el rango de f es cualquier intervalo u otro conjunto de inimeros reales, eneleje y. Enel ejemplo 2, el dominio de la funcién dada es el conjunto R de nlimeros reales: esto es, el intervalo (—", =). El rango de la funcién parece ser, segain la ‘grifica de la figura 67, [~4, ) 4% ango va filed] \ m+ I b Dominio: [=2, *) | Dominio: def a,b} FIGURA 68 @ ) PRUEBA DE LA RECTA VERTICAL Por Ia definicién de una funcién sabemos que por cada x en el dominio de feorresponde un valor dnico f(x) en el rango. Esto significa que cualquier recta vertical que interseque la _grfica de f puede hacerlo méximo en un punto. Y,viceversa, si cada recta vertical interseca la grfica de una relacién en a lo sumo un punto, entonces la relaci6n es una funcién. Esta Altima afirmacién se llama prueba de la recta vertical para una funcién EJEMPLO 3. (a) En ia figura 69 vemos que cualquier recta vertical interseca la gréfica de la relacién definida por y = x2, en maximo un punto. Por tanto, por medio de la prueba de la recta vertical, la relacién determina una funcién y = f(x) = 2 (b) Como lo muestra la figura 70, una recta vertical puede intersecar la grfica de la rela- 0. | La prifiea de fse muestra en ta figura 72 FIGURA 72 EJEMPLO 6. Grafique la funcidn de valor ebsoluto fix) = Ll Solucién. Utiizando la definiciGn de valor absoluto dada en a seccién 1.2, podemos escribir f como 820 lex, e3 2. fiye |x 35453 “yee _ a _[fixz0 29. f= fs 3 3 fn) =[n—9) SH. flay = |e + 2) 32, fix) = |x) +2 spot got wot spo=t 37. fx) = 34 38. fix) = (x= 1)" 3. fi) = VET 0. fin = Or 2 En los problemas 41 al 46, halle los intersectos dela grifica de Ja funeién dada. AL fs) = (+ 27 = 49 6 po- 45. fix) En los problemas 47 al $4, determine sila grifica dada es 1a agrifica de una funcién. 2 FIGURA 77 FIGURA 78 0. 50. il 1 1 1 FIGURA 79 FIGURA 80 sy 82, y FIGURA 81 FIGURA 62 3. » y FIGURA 63 FIGURA 86 Enos problemas 55 al 58, la grfica dada es la grfica de una funcién f. Segin la figura, determine el dominio y el rango de £ FIGURA 85 FUNCIONES Y GRAFICAS 56. y FIGURA 86 57 FIGURA 87 FIGURA 88 En los problemas 59 y 60, complete la gréfica (a) si Fes una funci6n par (b) si Fes una funcién impar. 159 59. FIGURA 89 » = fa] FIGURA 90 * ‘4. El resultado de la funcion parte entera f(x) = [x] se define como cl mayor entero x para el cual m =x. Halle (3.5), SEI). 1.4), (0), $0.9), $2.30). 28) 9 $2.0). . “Trace la grifica de Ia Tuncién parte entera dl problema 61 Sea f(x) = [x la Foncién part enter definida en el problema 61. Trace la gréfica de y = [x + 1] Un metro tiene aproximadamente 3.28 pies. Determine fun- cones para convertir metros a pies y pies a metros. 5. Ladepreciacisn directa, o Fineal, pone que un artculo pier de todo su valor inicial de A dolares durante un periade de aos en una cantidad Ain cada aio. Siun antculo que evesta 'USS20,000 cuando esta nuevo es depreciadolinealmente por tun periodo de 25 aflos, determine una funciéa lineal dando su valor Ven dolares después dex aos (0 = x= 25). En el ejemplo | notamos que x = 3 y.x = —3 no estén en ef dominio de (fe). EJEMPLO 2 ——— Si sumamos fay=VIRx x 7 ‘obtenemos (f+ ga) = Vina + Ver? EI dominio de esta nueva funci6n es el intervalo [=2, 1], el cual es el conjunto de nimeros comunes a ambos dominios, FUNCIONES Y GRAFICAS 161 ‘SUMA DE COORDENADAS y La grifica de la suma de dos funciones fy g que tienen el mismo dominio puede obtenerse por medio ée la suma de coordenadas y. Puesto que (f+ g)(x) = f(x) + g(x), vemosen la figura 91 ques coordenada y de un punto (x;, 1), en la grafica de f+ g es simplemente la suma de las coordenadas y de los puntos (x1, f(xi)) ¥ (x1, g(x) en las praficas de fy g, respectivamente. «eo EJEMPLO 3. Si fo) = xy gi) = V3, grafique (f+ gn) Solucién. Primero, notamos que el dominio de © + gy =x+ Vi 7 y= pay + ste €s (0, =). La figura 92(a) muestra las grificas de fy g para x = 0. Como se indic6, en ‘cualquier valor dado de x podemos obtener la coordenada y del punto correspondiente en la arifica de f+ g, sumando y; y 2. La gréfica de la suma se muestra en la figura 92(b) a) +a) FIGURA 91 ) FIGURA 92 COMPOSICION DE FUNCIONES de funciones. Defini Otro método de combinar dos funciones fy g se llama comp. mos la composicién de f'y g denotada por fo ¢ como la funcién (Fe 9) = fe), donde se entiende que los valores funcionales (x) esto es, elementos en el rango de g estén cen el dominio de f. Simbélicamente, utilizando nuestra analogta de la méquina de funcio- nes, podemos representar Ia composicién de fy g, como se muestra en la figura 93. 162 ALGERRAY TRIGONOMETRIA moe pees “1 f)--- 8" Resta go + Dar) ea cote def st ‘Entrada para f FIGURA 93 De la misma manera, la composicion de g y festa definida por (8°) = a fen) Por supuesto, los valores funcionales x) deben estarenel dominio de g. Las funciones = y ¢¢/-se llaman funciones compuestas. EJEMPLO 4 Si flay =P + Be Ly gl) = 2a? + A, encontrar fo 9), Solucion, Para enfatizar, esribimos fd ta forma A= FH V1 Por tanto, para calcular (fo 4)x) = f(gx)), podemos sustituir g(x) en cada serie de parénte sis. Encontramos que (Fe M0 = figa) = fle + 1) = (22+ WF 4322+ = 1 atta tLe = 4+ 108 +3 EJEMPLO 5 Halle (g » Pix) para las funciones dadas en el ejemplo 4 Soluclén. En este caso, a PHT Por tanto, {eo f\eo = aC flad = gl? + 3x D = Ue te- we de + Oe + 18 ~ bre 4 1 ae + 12 + Lay = 1a +3 FUNCIONES Y GRAFICAS 163 Nota de advertencia: los ejemples 4 y 5 iustran que, en general, Fe ¢ # ¢ °f EJEMPLO 6. Exprese ta funciin F(x) VEEFT como la composicion fo ¢ de dos funciones Fy « Solucion. Si definimos las funciones fy ¢ por Jay=VE ya) =6C +1 entonces Fey = (Fo 8) Hay otras soluciones para el ejemplo 6: si tas funciones fy g estan determinadas por f=VeFT yee centonces observe que eae = Ae) = Vor FT = Fw DOMINIO DE LA COMPOSICION Como se indies en ta figura 93, ef dominio de la funcién compuesta f<¢ est dado por los valores de x en el dominio de g tales que gix)esté en el dominio de f. Por supuesto, este no cexcluye la posibifidad de que el dominio de f° g pueda ser todo el dominio de g EJEMPLO 7. Los dominios de f(s) = 2 = @/x) y gt) respectivamente. El dominio de (Fe aia) = fig) = 09 Vir som fale #0} y- tele = 0} a3 = vay 2 Ve 3 es {ue > Oh 0 (0, 2. EJEMPLO 8. Los dominios de f(x) = Vi~ Sy a(x) = x2 + 2son {xlx = 3) y el conjunto R de nimeros reales, respectivamente. Vemos que g(x) = 2 para todos los x, Para garantizar que los ndimeros representados por g(x) estén enel dominiode la saber, aquellos niimeros mayores iguales a 3), debemos restingir el dominio de g de modo que x = —1.0.x= \véase figura 94.) Por tanto, ALGEBRA YTRIGONOMETRIA GRAFICAS TRASLADADAS Si fees una funcién y & es una constante positiva, entonces las grificas de la suma fx) + , la diferencia fix) ~ k, y las eomposiciones f(x + &) y fr ~ k) pueden obtenerse de la arifica de f, por medio de un cambio o trasfaci6n vertical u horizontal, por medio de una ccantidad k. La figura 95 ilustra los 4 casos que se sintetizan en Ia tabla contigua. FIGURA 94 yy afin +k y= ho y= fy Fey ya fx -k Regine) Obes Peay (6) Traslaci6n horizontal hacia la derecha (8) Traslaci6n horizontal hacia Ia izquierda FIGURA 95 FUNCIONK>0 GRAAICA DE» = 00 veswek hacia arriba k unidades ye fw-k Trasladada hacia abujo K unidades vaste) Trasladida hacia la izguierda k unidades [y=tu- “Trasladada hacia la derecha k unidades EJEMPLO 9. La gefica de la funcién f (x) = Vx, que se muestra en la figura 96(a), se dio primero en el ejemplo 6 de la seccin 3.1. Las grificas dey = Va + 1.y= Va ~ Ny = Va 1 y= Vir~ I, que se muestran en as figuras 96(6). (©), (d)y (), se obtuvieron de trasladar ia srificade fs) = Vx, asu vez, una unidad arriba, una unidad abajo, una unidad alaizquier- da y una a la derecha. FUNCIONES YGRAFICAS. 165 (ysvE-1 Wy = vEFT (y= vEat FIGURA 96 En general, la grifica de YEfOth) th, k>0, k>0 puede hallarse en la grifica de la funcion y = f(x) combinando una traslacién horizontal y una vertical. Por ejemplo, la grafica de y = flx + ky) — ky es la grifice de y = f(x) trasladada hhorizontalmente ky unidades a la izquierda y luego trasladada verticalmente k unidades hacia abajo, EJEMPLO 10. Grafique y= Ve 3 +4 ' Solucién. La grifica de y = Vx — 3 + 4esla graficade f(x) = Vx trasladada 3 unidades a la derecha y 4 unidades hacia arriba. La grafica se da en la figura 97. FIGURA 97 REFLEXIONES Lagrifica de y = ~/(x) es una reflexion de la grfica de y = (x) a través del ejex. En otras palabras, para graficar y = —f(x), simplemente volteamos la grafica de ¥ = f(x). 7 EJEMPLO 11., Grafique y = ~ Ve. ‘Solucién. La grfica def (x) = V, representada como una curva con lineas interrumpidas en la figura 98, se refleja en el eje x lo que da como resultado la curva, FIGURA 98 166 ALORBRA Y TRIGONOMETRIA EVERCIC 3.6 En los problemas 1 a 8, hale las Funciones indicadasy dé sus dominios. 1 fl) 20-443, WEL + Be 2 fi) =. gO) = VE Toft 3. fl) = 2x — U/V 2, wa) = 28+ VOL + ran) det 5-6, S)= UD ft foe 5. fin) + 2. fe fe . 6 fo) B+ 3+Oe+ WS & fe Vit iste fe F3f- atis Tf) x. £00) Vet 2, gin = V En tos problemas 9 al 12, utilice la suma de las coordenadas y para graficar la funcién f +g. ego- [2-4 En los problemas 13 y 14, utilice las grificas de y = f(x) y y= (0) dadas para graficar y = f(x) +8(¥). FIGURA 99 FIGURA 100 Enfos problemas 1S al 24, halle fog y gf. 18. fl) = 1+ 2 gt) = VET 16. fir) = 2 +S. gla) i : 0) = 5. tay + 17. fo) = 5. 80 18. fxy=** 4 ey =4 19, fay = 26-3, ey = 4 20. fu) = — 1 t= an fret 4. awyet 22. fu) = Ve= 4, ey =? BB. fis) = 0+ 1, ge) = + VET 2. fo) =x! 4 ge = Var En jos problemas 25 at 30, hatte ef dominio de > g- 28. fi = VFI, ae) + | 6. fi) Ve 4, a= PS 1 2. fey = AW) 28. fe) 29. 400 = w. py =* Enos problemas 31 aM, halle fof y f+ (Up. SH. fo) = 2846 BR faeett 1 ata 3 34. poy = 2 3 fo En fos problemas 38 al 38, exprese la funcin dada F como una composicion fo g de dos funciones Fy g. Enos problemas 39 al 42, halle(f= # © AJ) = fig(h(s)))paea las fanciones dadas. et EAB. ain) = 243, Way Vi, 0) = a) == 1 PF Be m= Le 3, Re D, 8) En los problemas 43 y 44, halle las graficas de Jas funciomes Indicadas, trastadando fa grAfica de in funcién dada. 4, “4. ” y 1 fro + > * FIGURA 101 FIGURA 102 (@ y=fa +1 iy M y=fiy-1 my @ y=fat) (© y=fetd @y=fe- (a) y=fux-5) FUNCIONES YGRAFICAS 167 Enos problemas 45 al $0, la grfiea dada es una grafica tras. dada de la funcion dada. Halle la ecuacion de la grifica, oe en [t J ‘ ‘oe 1 FIGURA 107 FIGURA 108 Types Leet) eee Enlos problemas 51 al $6, halle la grafica ge a funci wy it TH 2 55. fix) = FIGURA 105 FIGURA 106 86. flr) = Vis y= VE Fa 3 . 7 Funciones inversas Enesta seccién tratarestos lainversa de una fancion, Esta seri una regla de corresponden- cia que “invierte” la funcién original. Por ejemplo, considere la funcién fdeterminada por laf: tabla a). Invirtiendo las columnas, obtenemos la nueva regla de correspondencia dada.en la oo —“_ kel oa pot ee so? a) (b) 1 tal a f — thy — sino que denota la inversa de f. =r ra Ara considers ora funcin determina por aaa. Siinvetios ls papees, [1 ¢ R23 de sy yen esa bls, oteneos la comespondensn daa en in abla (@). Vermas que esa [7 v3 conespondenit nesunauncin, pesoqu hay dos alts dey ~assbe,losnimero2 yseuaiadoscont= 6 , © @ ALGEBRA YTRIGONOMETRIA FUNCIONES UNO A UNO Deseamos determinar qué propiedad debe tener una funcion para que la “regla de inversi6n” sea también una funcidn. Note que en las tablas (a) y (b), Cada elemento del rango est asociado con sé¥p un elemento de dominio, mientras que en las tablas (c) y (d), uno de los tlementos del rango (a saber, 6) le correspondia a mds de un elemento del dominio. DEFINICION 3. Se-dice que una funci6n fe una func uno a une sy sso si cada elemento del rango 4e festdasociad con exactamente un elemento de su dominio X, Es precisamemte esta propiedad la que se requiere para que la “regla de inversidn” sea una funcién. De la definiciga 3 se deduce que una funcién f no es uno a uno si se pueden encontrar diferentes elementos x1 # X2 en el dominio de f tales que fry) = fx). EJEMPLO 1___ Lafuncién f(x) = no esunoauno, ya que ~3 ¥ 3y f(—3) = f(3) = 9. Enotras palabras, Ja funciéa/no es uno a uno porque el niimero9 en su rango le corresponde dos ndimeros ~3 y 3.en su dominio, ‘Antes de tratar de hallar la inversade ung fencién, debe deerminar sila funcién dada ces uno a uno. A pesarde que hay una serie de técnicas para hacerlo, trataremos a continua- in sélo uno de tales métodos, PRUEBA DE LA RECTA HORIZONTAL Seay Fos} una funcién uno a uno, ¥ considere su gréfica {Gx yly = fon), x en el dominio X def} uesto que a cada valor de-y le gorresponcte a lo mas un valor de x, cualquier recta horizontal ‘nterseca [a prfica de y = f(x) ena lo sumo.un punto. Y, al contrario, si cada recta horizon- tal interseca la grifica de una funcién en méximo un punto, entonces la funcién es uno @ uno. La prueba de ta recta horizontal se ilustra en la figura 109, y » i }—__# (Fes uno a uno (8) no es un0 a uno FIGURA 109 PUNCIONES YGRAFICAS 169 EJEMPLO 2 Determine si la funcién f(x) = x? ~ 2x es uno a uno. Soluci6n. En la figura 110 vemos que una recta horizontal interseca'la grfica de la fun- cién x en mas de un punto, Se deduce, por la prueba de recta horizontal, que f no es uno a ‘Suponga que fes una funcién uno a uno con dominio X y rango ¥. Entonces, para un rniimero.xen X, y= f(s) es un nimeroen ¥. Nohay otro nlimero xen X correspondiente aese rniimero y. Por tanto, la correspondencia inversa g de Y a X es una funcion que debe dar afl) =x para cada xen X Pero si f(x) = y y x = g(y), entonces debemos tener también Alg(y)) = y para cada y en ¥ ero renombrando a y como x en el enunciado anterior, tenemos FIGURA 110 Sig(a)) =x para cadax en ¥ Sintetizamos este andlisis con una definicion de la inversa de una funcién f. DEFINICION 4: ‘Seafuna funcién uno a uno, con dominio X yrango Y. La inversa de Fes una funcién g con dominio ¥ y rango X para la cual fig) = x para cada xen ¥ af) a6) x para cadax en X ‘También decimos que las fuinciones f'y g son funciones inversas entre sf. Como enel analisis que abrié esta seccidn, denotaremos la inversa de una funcién funo uno como f~I, Por tanto, (16) es equivalente a SE) Ff) an Dominio def Rango def Estas dos ecuaciones se interpretan en la figura 111. Observe que en la figura 111(a).xes un a elemento en el rango Y, mientras que en la figura L11(b) x representa un elemento en el ominio X. pune) « L HALLAR f- i) La primera de las ecuaciones en (17) es particularmente atl, ya que puede utilizarse para hallar f“!. EI método se sinttiza como sigue oe o FIGURA 111 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA EJEMPLO 3. Se-7. Hille ta inversa de Ia funcidn fix) Solucién. Puesto que la gréfica de y = 5x — 7s una linea recta no harizontal, se deduce por la prueba dela recta horizontal que es una funcién uno a uno. Par half primero reescribimos la funcién f como A y= a7 e mado que KLM) = SF) -7 Ahora resolvemos la ecuacion SF O)=x 0 SMV T=% para f-"(2). El resultado es Playa be EVEMPLO 4 Halle 1a inversa de la funcién fons Solucién. Dejamos que usted verifique que fes una relacién uno a uno (véase problema 40) Yaaue 2 ROOST se deduce ue ; 2 fF oy Fwy +t La ecuacion f(f-"(x)) = x es equivalente a ere ° 2= x '@y +1 2= xf tr 2-xaaf wy wy = Entonces, obtenemos F'e=¥] = FUNCIONES YGRAHICAS: a METODO ALTERNATIVO DE HALLAR f~" La inversa de una funcién puede hallarse de una manera diferente de la que se mostéen los ejemplos 3 y 4. Si intercambiamos, o renombramos. las variables ry yen una funcion uno a uno,’ = f(a), obtenemosentonces la ecuacién.x = FQ). Estaecuacién determina laregla de inversion” o funcion inversa. Para hallar/~, simplemente despejamos y en téeminos dex. Esto da la forma deseada y = f(x), El procedimiento se sinteiza como sigue EJEMPLO 5__ Halle la anversa de Ta funci6n f en el ejemplo 3. Solucion. En el ejemplo 3 everibimos la funcién dada como yese-7 Intercambiando las variables x y y, da x= 5y-7 Despejando y. da como resultado velthoo Playaktd GRAFICA DE f~* Supongu que fes una Funcicn une a uno'y que (a, b) denota cualquier punto de la grfica def Entonces. fla) = bs y. sexuin (17), p'y= ray =a Esto significa que el punto (b, 4)estd en la grica de f-' Pero puesto que los puntos (a, y (b, a) son simétricos con respecto a la recta y = x, concluimos que la prfica def es ura reflexiGn de la grifiea de y = f(x) en la recta y = x (véase figura 112), 1 yen @ ) FIGURA 112 im ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA EJEMPLO 6. En el ejemplo 3 vimos que la inversa de fa) =Sx-7 es fla) = beh. Las grificas de fy f-' se comparan en la figura 113. Para una funcion f que no sea uno a uno, puede ser posible determinar una nueva funcién F en una parte del dominio de fde modo que F sea uno a uno y tengael mismo rango de f Entonces, la funcién F determinada en el dominio restringido, tendra una inversa. FIGURA 113 EJEMPLO 7. Enel ejemplo | vimos que f(s) = x? no es una funcién uno a uno, El dominio defes (=, =), Ahora, dfiniendo f(x) = x solamente en[0, =), veros en las figuras 114(a) y(b) que F es uno a uno y, por tant, tiene una inverst. La grdfica de F~! se muestra en la figura 1a(c). Observe que fy F tienen el mismo rango ’ y l aan | ad on = @ o>) FIGURA 114 El concepto ilustrado en el ejemplo 7 se utilizaré en la secci6n 7.9. EJERCICIO 3.7, En los problemas 1 al 10, determine sila funcién dada es uno a uno, examinando su grfica. Si fes uno a uno, halle f 10. fo et dada es uno a uno. Halle 1. fy = 38 faa Sf= 2 12, fey = be? 7. fx) = 2 ~ 6 14. fo = FUNCIONES YGRAFICAS par-tes 17, fay= +2 18. figs 12? 18. fs) = Va 20, fu) = 6 9V En Jos problemas 21 ‘sean inversas entre si. 24, verifique que las funciones dadas ' 2. fla) = Fx +2, gla) = 40-8 22. flr) = 8 + 6, ala) = V6 2 2+) 28. pe) = =F a = AD x ar 24, foxy = FA 0) = En los problemas 25 y 26, determine el dominio y el rango de J" sin halla ta inversa, 25. fix) = VE=3 26. fix) =2+ VE En los problemas 27 al 30, 1a funcion dada es uno a uno. Sin hallar f-' , halle, en el valor x indicado, el punto correspon- diente en la grfica de f~'. 2. fl) 28. fix) 29. fist Vere 1 a jo~ Haaed Entos problemas31 al 4, trace las grea de Fy f~"tlizando Jos mismos ejes de coordenadas. BL fixy = 20 +2 32. fly 243 3 fay a fwy=2+VE En los problemas 35 y 36, trace Ia grfica de ~'a parti de ta erica de 3s. 36 ay FIGURA 115 FIGURA 116 1m En Ws problemas 37 y 38, trace la grifica de fa partir de la arafiea de f-'. 3. 38. { | = pore FIGURA 117 FIGURA 118 ‘Una definicién equivalente ata funcién uno a uno esté dada por lo siguiente: la funcién Fes uno a uno si y sélo i flrs) = fl) implica que x, = x3 para. yxzenl dominio def. Enos proble- ‘mas 39 al 4, uilice esta definiciOn para verificar quelafuncién dada sea uno a uno. 39. flsy 35 4. fo 8. fo 40. fo) 42. flry= 2 +6 44. fy = == x0 Enlos problemas 45 a1 48, verfique que la funcién dada sea su propia inversa. 48. fo En los problemas 49 y 50, la funcién fdada no es uno a uno, Halle F~ para la funcion F y el dominio de F~*. 49. fix) = @— 29? (=, 8); Fa) = G20, 1 50. fix) = 41? +5, (—8, 2) Fu) = 402 +5, (0, =) v4 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA 3B secon FUNCION POTENCIA Una funcién de la forma ex", es una constante «18) fx) = ‘se Tlama funcién potencia. Las funciones potencia juegan un papel importante en muchas reas de la ciencia, Puede probarse que (18) es una funciGn para cualquier ntimero real n; el dominia de f depende de n. La figura 119 ilustra varias funciones potencia con k = 1 que se dan comanmente. py y= (yer FIGURA 119 EJEMPLO 1 Grafique Ia funcién fix) = (x — 3°? Soluci6n. f'n el ejemplo 8 de la seccidn 3.5 graficamos la funciin potencia de f(s (Véase también figura 119(4). La grafiea de flx) = (x ~ 3)?" es Ia grifica de Fx trasladada 3 unidades a la derecha. El inlersecto y dela grfica es 0) = (~3)°9 = 2.08 (Véase figura 120) FUNCIONES YGRAFICAS. ns FIGURA 120 VARIACION DIRECTA E INVERSA En las aplicaciones, una funcién potencia proviene de un concepto de variacién. Si una variable y esta dada por la formula y= ke’, donde n>0 as) ‘decimos que y varia directamente con la enésima potencia de 3,0 que y es directamente proporcional a x”. Si y esta dado por k "n> yack, neo (20) decimos que y varia inversamente con la enésima potencia de x, 0 que yes inversamente proporcional a x". En (19) y (20), & se llama constante de proporcionalidad. EJEMPLO 2. Suponga que yes directamente proporcional ax”. Siy = 4cuandox = 2, ,cuél es el valor de y ‘cuando x= 4? Solucl6n. Sepin (19) podemos escribir yoke Sustituyendo y= 4 y s = 2enestaecuacién, obtenemos la constante de proporcionalidad & puesto que 4=48 implica que k=4 Por tanto, y = 4x°. Finalmente, cuando x = 4, tenemos yada, 0 y=32 En fisica, laley de Hooke afirma que la fuerza F requerida para mantener estirado un resorte x unidades por encima de su longitud natural (no estirado) es proporcional a la elon- gacidn 1; esto es, Fok ap (Véase figura 121). EJEMPLO 3. Un resonte cuya longitué natural es de 4 de pie se estira | pulgada con una fuerza de 30 libras. ;Qué fuerza se necesita para estirarlo a una longitud de 1 pie? FIGURA 121 176 WA FIGURA 122 FIGURA 123 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Soluci6n. La elongacién de | pulgada es equivalente a sh pies. Por tanto, segan (21), tenemos 30 = kM), 0 k= 360 Ibfpie portanto, F = 360x. Cuando el resorte se estiraa una longitud de | pie, suelongacién es | — £ = pies. Por tamo, con x = %, se deduce que VARIACION CONJUNTA Y COMBINADA Una variable puede ser directamente proporcional a los productos de potencias de varias variables. Si la variable = esta dada por kewy", m>0, 1 >0 (22) luyen en cables paralelos largos, como lo ‘muestra la figura 124. La fuerza F por longitud de unidad ejercida sobre un cable a causa del campo magnético alrededor del otro cable es conjuntamente proporcional a as cocrien- iar entre los cables: tes, Ip, € inversamente proporcional a la di hi Fux Si las corrientes fluyen en ta snisma direccién, como sé muestra en la figura, F, es una fuerza atrayente. Cuando /, ¢ 13 Se mueven en direccian opuesta, la fuerza Fes una fuerza repulsiva ” aria conjuntamente con e\eaho de x y el cuadrado FIGURA 124 es ERCICIO 3.8 Enos problemas 1 al 6, grafique Ia funcion potencia dads 2 fe 8. fe) En Jos problemas 7 al 16, utilice las grficas obtenidas en los problemas { al 6 para obtener la grafica de la funcién dada. 1 fo) 4. fe = 3. fl) =? 209 eons 7 fiy=t—1 8 fy = +2 9. fa) = = 10. fx) = =be ML fe) = +1) fet 1B fly =? +4 14. fo) =~ 18. fl) =x 3)" 16. feo = + 17. La velocidad det sonido en el aire varfa con la temperatura segin la funcién potencia MD) = SVT donde ves 1 velocidad de! sonido en ccntfmettos por segundo y Tees la temperatura del aire en grados Kelvin (273° Kelvin (0° Celsius). ;Fn qué dia via mas ripidantenteel sonido de fuegosanificales detonadores: 4 de julio (= 310° K) 0 1° de cencro (T= 270° KY?, {cuanto ms répidantente? 38, Estudios emp 24. 2 23, periodo de vida de un mami- fero en cautverio ext eelacionado con el tamao del cuerpo por medio de la funcién potencia 0s indican que Ls) = (11.8800 donde Jest periode de vidaen aos y Mes a masa del cuerpo en kilograms, (8) Qué predice esta forein para el periodo de vida en un tlefante de 4,000 ke en un zool6gico? (b) (Qué predice esta funci6n pura el perindo de vida de un hombre de 80 ke recluido en una prisiGn? . Suponga que y varia directamente con el cuadtado de x, Si y= 3 cuando x = 1, ;cul es el valor de y cuando x |. Suponga que y es diectamenteproparcional al rafz cuadrada dex. Si:y = 4 euando x = 16, jeusl es el valor de y esando Suponga que w es inversamente proporciona ala raiz eibica de 1. iw = 2 cuando 1 = 27, ceul es el valor de w cuando 1-8 Suponga que + variainversamvente al cuadrado de r. Stun valor der se triplica, jeudl es el efecto sobre 5? LLadistancia sala que vigja una piedra cuando cae de un eifi- cio muy alto es directamente proporcional al cuadrado det tiempo ¢de viaje, Sila piedra cae 64 pies en 2 segundos, halle tuna formula que relacione sy 1. ;Hasta dénde cae la piedra en ‘ segundos?, ;hasta dénde cae Ia piedra entre 2 y 3 segundos? 178 24, La velocidad v de una piedra lanzada desde un edificio muy alto varia directamente con el tiempo 1 de vuelo. Halle una Formula que relacione v y 1 sila velocidad de la piedra al cabo de un segundo es de 32 piews. Si la piedra se lanza desde la pare superior de un edificio que tiene 144 pies de altura, gcudl ¢5 la velocidad cuando toca el suelo? [Sugerencia: utili el problema 23] El periodo de un péndulo plano varia directamente@ la rate di, C) 5. El centro y el radio de la circunferencia x ~ 2)° + (7+ 7} = 8 son 6 Las rots 2 — son parle sik 7 Los merseciosen xy en yl pendient de larecta 4x + 3y = a8 = O son 5. La rates de x = —6 68 una Sif esunafuncin a que f(a) =D) entonces a ~ b (ls) = (8 +4) es una funeién impar. Losimersecios en ¥en y dela gic dela foncgn tx) +4r~ 4500. 12, El dominio de ia funcién f(x) = 1/VF = es 13, La elacin + + y2 = 9 os una funcion TA, Una funcion » = f(s) ene un inversaf si y so si es. 1S. La funcgn fx) = 5 iene una inversa 16, Lagetica de una funcin puede poscer Silo un intersect en y 1 ay ° 17. La pfica de una funcign diferente de a funcién cero no puede ser simétrica con respecto al ej x. Las rales de ta funeion f(x) = 202 — Hox + 8)son Sif es una funcién una a uno con dominio el conjunto R de ‘numeros reales, entonces f~'(/(6)) ip varia inversamente al cubo de q yp = 9 ovando g entonces p cuando q = 3 21. Determine silos puntos A(1, 1), B(3. 3) y C1S, 1) son vertices de un tridngulo rectangul. 22. Halle una ecuacién de una crcunferencia cuyos puntos (3.4) (5, 6) son los puntos extremes de un diémeto 23, Halle una ecuacién de la recta que pasa por (1, 2) que es per- pendicular a la recta y = 3x ~ 5. 24, Halle una ecuaci6n deta recta que pasa por (2,4) paralela ala recta que pasa por (—1, ~1) y (4, ~3) 2S. Considere el segmento de recta que une (—1, 6) (1, 10) yl segmento de recta que une (7,3) y (3, ~2). Halle ona ccua- cin de la recta que contenga los puntos medios de esto dos segmentos de recta 26. Halle todos Ios niimeros del dominio de fix) correspondan al nimero 15 del rango. 27. Seginlagrfica de y = f(x) mostradaen la figura 126, trace las, rificas de cada uno de los siguientes numerales P+ 2eque @ yas +1 y= f+) (© y=fy-2 @ y=fix-2) (1 nr a FIGURA 126 2B, Sea fix) = x, glx) = lel, y MCX) = [e]*. Grafique las Funcio- nes (a) f+ 8. (0) fe, yf + he 29, Sifixy = 41° = 2x + 8, caleule y simplifique 93+ hf) A 30. Sifte) = 2° + 6, evalde y simplifique fe) =f) x4 En los problemas 31 y 32, grafique i relacén dads. a blsx Bayo eel En los problemas 33 al 36, graffque la ecuacién dada. 33. |y| = be} M. [al + p= vce peer a 41. fix) = |x + [x — 3) weno A En los problemas 43 y 44, halle fg, gS, f° 8° 8 ‘Fo (1/g) para cada una de las funciones dadas. gta) = 2/8 “+ 2x, g(a) = Be + 8. so 44. fox) [En los problemas 45 y 46, halle la inversa de la funcion uno a tno dada. + 4VE 45. f00 ex ~ 2) 46. fis “Hx) = [sles la fancién pare entra. (Véase problema 61 en el ejercicio 3.5] 180 47. Exprese el radio de un cfreulo como una funcin de su ea A 48. Una caja rectangular, abiera arriba, tiene una base cuadrada ‘Sea x la longitud de un lado de esta base. Si el volumen dela caja es de 1,000 pulgadas cubicas, exprese el rea superficial total $ deta caja como una funcién de x. 49. Considere el ectingulo inscrto en la circunfeencia x + ‘wostrado nla figura 127. Exprese el rea A del recingulo como una funcién de x. = FIGURA 127 ‘50. Considere los cuatro citculos de radio hk mostrados en la figura 128, Exprese el érea A de laregién sombreada como una fun- ida deh y FIGURA 128 SL 51 1 sixes un nimeroracional 8 1 0, six es.an mimero irracional, halle to siguiente (a) 0) AN) to V3) @ fV3/ © Am © 75.2) ALGEBRA YTRIGONOMETRIA 52. Complete, tomando como referencia Ia grifica dela funcién y= fla) que se muestra en ls figura 129. f-D=—_f2.s)s__ a eer) = $0) = 4) = = = fQ)=—— 5.5) = y FIGURA 129 '53, Un modelo simple de formacién glaciarpredice que Ia dens: dad fr de un pedazo de hielo a una distancia de su centro C «std dada por la funcién Mp) = V@rleexe one ty o5 una consent Hamada lite de tens pes densidad dt Nelo, esl acleracion de grvedady 2Le a fncturadeun cote transversal del peazo de ilo (Ease fora 130), Uslizando datos de esadoe sobre glclares on Groenlanda, tenemos que rolpe~ 11m y L~= 450,000 m Corte transversal de tun pedazo de hielo _ FIGURA 130 (2) {Cuil es el dominio de lx funcion A? (b) Utilice ta Funcisn para predeir la densidad del pedazo de hielo de Groenlandia en su centro. (© {A qué distancia del centro se predice que el glaciar ser tan denso como en el centro? ‘54. Kinnear y Brown (1967) presumieron que fa velocidad mini ‘ma R dei corazén (en ltidos por segundo) de los marsupiales| std dada por la funcién potencia om) = 106m-92" donde m es Ia masa del cuerpo (en kilogramos). 184 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA 4 . 1 Funciones cuadraticas Funciones polinomiales Enel capitulo 3 graficamos funciones tales como f(x) = 2x ~ 1, g(a) = Sx? 4, yh(a) =. Estas funciones, en las cuales la variable de cada término se eleva a una potencia entera no ‘negativa, son ejemplos de funciones polinomiales. En general, tenemos la siguiente defi ci6m: DEFINI 9 Una funcidn /se Hama fancion potinomial si FO) = gx" + dye Feta tay onde ag, a}, dy Son constantes reales y n es un entero no negativo. Sia, # 0, decimos entonces que unafuncién polinomialtcne grado n. El nimero dy se denomina coeficiente principal del polinomio. FUNCIONES CUADRATICAS Para n = © y «= 1 tenemos, respectivamente, fl) = a, tna funcién constante lt) = a;x + a9, na funcién lineal Una funci6n polinomial de grado n fla) = a3? + ayx + ag se llama funcién cundratica, Por sisnplificar escribimos la forma general de una funcién cuadritica f como fa) =a +be+e, aX0 a La grifica de una funciGn cuadrética se denomina parabola. Se puede demostrar que todas {as funciones cuadrticas tienen una grifica de forma similar la gréfica de f(x) = 2°. Si ‘a> O¢n (1), la parSbola se abriré hacia arriba como en la figura 1(a), mientras que sia <0 en (1) la parabola se abrird hacia abajo como en la figura 10). Enel caso del polinomic cuadritico de término tinico fix) = ax* las gréficas de f(x) = ax, 6>0, y f(a) = —ax", a>0 son simples reflexiones una de otra a través del eje x (véase figura 2) EJEMPLO 1 Grafique fx) = -x? + 4, FUNCIONES POLINOMIALES Y RACIONALES. y Figurar 0) y= nar a>0 EJEMPLO 1 FIGURA 2 Grafica fix) = 7 + 4 Soluct6n. Por la seccién 3.6 sabemos que la grfica de f(x) es la grfica de y = — 2 wasla- dada 4 unidades hacia arriba. En la figura 3 observe que el intersecto y es f(0) = 4 y 4os intersectos en x son 2 y 2 (las respuestas de la ecuacién flx) = 00 —x4 +4 0). FIGURA 3 INTERSECTOS El intersecto en y para la grifica (1) es el valor (0) = c. Para determinar sila grfica tiene Intersectos en x, debemos hallar cualquier rafz real de f(x). Esto es, debemos hallar las soluciones reales, 0 raices, de la ecuacién fix) = 06 art bx+o=0 @ Aplicando a (2) la formula cuadrstica, podemos ver que la grafica de una funcién cuadritica puede o ne tener intersectos en x. La tabla de Ia pagina siguiente sintetiza las 3 posibilida- des. 186 FIGURA 4 Venice a>0 a0 Dos races reales diferentes Dos intersectos en x La grifica atraviesa el ee x dos veces. B= ac = 0 Raices reales gules Un imerseto en x: 62a La grifca es tangent alee x aac <0 No hay races reales No hay intersectos en x La gréfice esté completamente encima o completamente debajo del eje x EJEMPLO 2 Gratique fox) ‘Solucién, Puesto que fes una funcién cuadritica con a = 1 > 0, sabemos que la gréfica serduna pardbola que se abre hacia arriba. El intersecto en y es f(Q) = ~3. Para hallar los. intersectos en x, resolvemos Pade x= 2x-3=0 ° (c+ De -3)=0 y hallamos que.x = ~1 6.x = 3. Utilizando esta informacién y marcando puntos dela tabla fadjunta, obtenemos la gréfica que se muestra en la figura 4. x [fe 5 0 3 -4 3 0 3 VERTICE Si la gréfica de una funcién cuadrética se abre hacia arriba (abajo), el punto més bajo (més alto) sobre la parabola se llama vértice (véase figura 5). Enel ejemplo 2parece que el vértice dela parabola estélocalizadoen (1, ~4). El poder localizar el vértice de una pardbola con precisin seria una ayuda considerable al graficar ‘una funcién cuadrética. Para hacerlo, consideramos lo siguiente: completando el cuadrado cn Ia expresiOn cuadrética ax? + bx + c, podemos escribir fo) = ax? + bx +e bY, fac ~ 6 como porna(es by += ‘Vemos que, sinimportar qué valor sutituye axen (3) eltérmino Hac — 6?/4ano sealer. ® Por tanto el primer término a[x + (b/2a)]?, determina la magnitud relativa de los valores funcionales f(x). Sia > 0, entonces afx + (b/2a)]? = 0. Se deduce que f(x) tiene su valor nino cuando b y (+t) -0 FUNCIONESPOLINOMIALES ¥ RACIONALES esto es, para x = —b2a. De la misma manera, si a <0, entonces alx + (b/2a)}? <0, y{ftiene su valor maximo cuando x = —bi2a. Por tanto, el vértice de la grafica de una funcién cuadrética f(x) = ax? + bx + ces el punto Ast) EJEMPLO 3. Para f(x) = x2 ~ 2x ~ 3, identificamos a = 1 y b = ~2. Entonces el vértice de la gréficaes ) = asa =a, -4 como se mostré anteriormente en la figura 4, Puesto que a = I > 0, f(1) = ~4esel valor ‘minimo de la funcién, EJEMPLO 4 Grafique fx SoluciOn. La grifica de esta funcién cuadritica es una pardbola que se abre hacia abajo, ya que a = —4 <0, Identificando @ = —4 y b = 12, vemos a partir de (4) que el vértice es 4x? + 12x - 9. y.que f(@) = 0.es el méximo valor de ta funciGn. Ahora el imtrsecto en es 0) = Resolviendo —432 + 12x — 9 = 0, hallamos que hay slo un intersectoen x, a saber, 8. Por supuesto, esto se esperaba, ya que el vérice (J, 0) esté sobre el ee x. Como lo muestra la figura 6 se puede obtener un esquema aproximado con s6lo estos dos puntos. EJEMPLO 5. Grafique fix) =x? + 2x + 4. Solucion. La grificaes una pardbola que se abre hacia arriba, Identificandoa = tly b = Vemes gue sl weie (ple) -cus El imersecto en y es /(0) = 4. Resolviendo. + 2x + 4 = 0, no encontramos soluciones reales. Por tanto, a gréfica no tiene intersectos en x. Puesto que el vérticeesté por encima del eje x, la grfica debe localizarse por completo encima del eje x (véase figura 7). TRASLACION DE GRAFICAS Enel ejemplo 1 vimos que la gréfica de una funcién cuadrética de la forma f(x) = ax? + © puede obtenerse de lagrifica de y = ax* por medio de una traslacién vertical. Completando ‘el cuadrado, podemos escribir f(x) = ax? + br + c, b #0, como 187 0. -9) -4x2 + 2-9 FIGURAS yoeamed FIGURA7 188, ALGEBRA YTRIGONOMETRIA fla) = ate — hy? +k 6 La grafica de esta ecuacin es Ia gréfica de y = ax? trasladada horizontalmente (hl unida- des y luego trasladada verticalmente Ik! unidades. (Usilizamos signos de valor absoluto debidoa que hy k pueden ser negativos). La figura 8 ilustra el caso enel quea > 0, h>0,¥ k>o. Un examen de Ia figura 8 y una comparacién de las ecuaciones en (3) y (5) revelan ‘que el vértice de la gréfica de f(x) = a(x ~ h)? + kes (h, 4). De esta manera, oblenemos las coordenadas del vértice directamente; no hay necesidad de memorizar ~ b/2a ni tampo- co de calcular la funcién cuadrética en este némero. Observe también que la gréfica de flx) = ale — hy? + kes simétrica con respecto a la linea x = h. FIGURA 8 a>0,h>0,k>0 EJEMPLO 6. Compare las graficas de (a) f(x) — 2 y @) flay = (+37. Solucién (a) La gréfica punteada de Ia figura 9 es Ia grifica de y = x°. Trasladando esta grfica 2 tunidades ala derecha, obtenemos la gréfica de f(x) = (x ~ 2)?. Lagréfica se muestra a color. Observe en Ia figura yen las identidades h = 2y k= Oque el vértice dela gréfica €(2,0) ye sap FIGURA 9 (b) La gratica de (x) = (x + 3)? se obtiene trasladando la grfica de y = x? hacia laizquier- da, tres unidades. Esta es la gréfica que aparece en negro en la figura 9. A partir de la ecuacién, vemos que h = ~3 y k = 0. Por tanto, el vértice es (—3, 0). FUNCIONESPOLINOMIALES Y RACIONALISS 189) EJEMPLO 7. Grafique f(x) = =x? = 7x — 10. Solucén. Primero completamos el cuadrado. Para hacerlo, factorizamos ~ 1a partirde los ene términos que incluyen x, de modo que el coefciente de x? sea (véase pégina 80) ee foy= 2 +x y= 10 at) = ‘Sumando 4, el cuadrado de la mitad del coeficientede.x, dentro del paréntesis, le estamos, sumando en realidad ~$? ala expresién, Por tanto, compensamos sumando 49 por fuera del paréntsis J) = U2 +n + 8) — 104 S-GtD et 0, = En esta titima ecuacién vemos que A= —F y k = 4. El vénice dela grfica es entonces ae (i, D, y la grifica es y = —x' tasladada j unidades ala izquierda y $ unidades hacia aba , Sélo con esta informacién, podrfamos fécilmente trazar una grifica aproximada, yoo Sin embargo, es siempre buena idea, que revisemas los intersetos. E] intersecto en y &s ‘J(0) = =10. Para hallar los intersectos en x, resolvemos ae 0, 0 + e+2=0 no ode Los imtersectos en x son ~5y ~2. Utilizando los cuatro puntos (~4, #), (0. ~10),(~5,0) ¥ (~2, 0), oblenemos fa grifica que se muestra en la figura 10, FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES Para.a > 0, los valores dela funcién lineal f(x) = ax + baumentan a medida que xaumenta (la grifica se eleva de izquierda a derecha); para a <0, los valores de funcién disminuyen a medida que xaumenta (la gréfica cae). Enel primer caso, decimos que fes creciente, yen el segundo que f es decreciente, En general, tenemos la siguiente definicién. DEFINICION 2 Seaf 1 funcin definida en un imervalo, y sean x,y x» dos nimeros cualesauiera en xe interval, (0) Fes ereciente en el itervalo si fs) < flay) siempre que s1 < ay (i) Fes decreciente en el itervalo si fry) > fs) siempre que xy <4. En la figura I (a), Fes creciente en el intervalo fa, b], mientras que en la figura 11(b).f es decreciente en el intervalo [a, 6]. ay y i i 1 1 . an Pee 8) Creciente by Decreciente FIGURA 11 yoo FIGURA 12 aes ALgORA YTRIGONOMETRIA EJEMPLO 8 Halle e1 mayor intervalo sobre el cual la funcién f(x) ‘mayor intervalo en el cual sea decreciente = dx + 5 sea creciente y el ‘Soluct6n. 1 grafic dela funcién es una parabola que se abre hacia abajo con vértice en (2.9) (verfique esto). Como fo muestra la figura 12, la funciénescreciente en el intervalo (2, —2].y decrecienteen el intervalo (2, =) Muchos fenémenos diversos de la ciencia, ingenieria y comercio pueden describirse por medio de las funciones cuadriticas. Es necesario a menudo hallar el méximo 0 minimo Yalor de tal funcién, EJEMPLO 9. Un ganadero desea construr un corral rectangular con 1,000 pies decercado. ;Cuslesdeben ser las dimensiones del corral para que el drea cercada sea méxima? Soluci6n. Como se muestra en la Figura 13(a), designamos ls anchura y a longitud del corral como w y [, respectivamente|El rea esté dada por A= wl 6) yl perimetro 81,000 pies. Por tanto, 2w + 21 = 1,000 Despejando /en esta ecuacién nos da 4(1,000 - 2») = 500 ~ w FIGURA 13 @ () Sustituyendo este resultado en (6), tenemos, A= w(500~ w) Hemos expresado asf el rea A como una funcién de la variable w. AQoe) = w(500 — 8) = 500 — w? FUNCIONES FOLINOMIALES Y RACIONALES Esta funcién se grafica en la figura 13(b). 19 Puesto que la parsbola se abre hacia abajo, el valor méximo de A se da en el vértice. Utilizando (4) con b = 500ya 1 100 — 250 Jas dimensiones deseadas son 250 pies por 250 pies. 1, ocompletando el cvadrado, encontramos que el vértice esté en w = 250. Puesto que Ia longitud correspondiente es SE JERCICIO 4.1 En|los problemas 1 al 6, grafique ta funcion dada. 1 fy =20° 3. fe) 5. fa) 2x 6. fl) = 2 Enljos problemas 7 al 18, grafique Ia funciéo dada. Halle ef vértice de la pardbola y los intersectos. 7. fy 2 4r +1 9. fla) =~ 2K +1) = fl) = x + 5) BB. fx) = — 3x +2 ASQ) = 2460-5 6. i= P- 2-7 17. fly) = x 5? 18. fis) = “8-2? Eallos problemas 19 al 22, halle el mayor intervalo sobre el cual In funclén dada sea creciente y el mayor intervalo sobre el cual sea decreciente. 19. fis) 38 Be 120, fla) = -27 - 6 +3 2 foy= 20 —1e 22 fay P+ BI Paraflx) = 2 + 16x ~ 2, respondasicada una de las siguien ‘es afirmaciones es falsa 0 verdadera (a) La funcién erece en el intervalo (~2, ®). (b)ILa foncién decrece en el Intrvalo (—7, ~5).— {e) La gréfca se abre hacia abajo. = (@) El valor minimo de Ia funcion es 2) {@) No hay intersectos en x.— (© La grifica pasa por el puato (—2,—26).~! x (24) Sea ju = ar + bx + (Six = —b2a y a > 0, proche que fly) > fle) para ay <2 Sky gue fix) < fis) para x fa) para ES ty 0 a 193 en donde R(D)es Ia velocidad de expansion en casos por dia), Pes la poblacin total. Des el nimero de personas que leva la enfermedad, y k es una constante de proporcionalida, (a) Demuestre que sila poblacon Pes constant, laenferme- dad se expande con mis rapidez cuando exactamente Ia mitad de a poblaci6n la tiene () Suponga que en una ciudad de 10,000 persona, 125 estan tenfermas el domingo, y 37 nuevos casos ocuren el lunes. CCalcule la constant (©) Uiiliceel resultado dela parte (b) para calcular el nimero ‘de nvevos casos el mares. [Sugerenciael mimero de per- sonas que tienen la enfermedad el lunes, es 162 = 125 + 37) (4) Caleue el timero de nuevos casos el miércoles, jueves, viernes y stbado, [Latasa de crecimiento de los peces depende dela temperatura del agua en la cual habitan. Para los peces de ojos saltones de Minnesota, la tasa de crecimiento G (en porcentaje por di esté dada por la funcién cusdritica GT) = ~0.0346(7 — 23)? ~ 0.0723¢7 ~ 23) + 3.77 donde T denota le temperatura del agua medida en grads Ce (a) La grafica de la funcién G es la grifica de la funcion aT) = 0.034678 — 0.07237 + 3.77 trasladada hacia la derecha, Halle la tasa de crecimien- to maxima G, utilizando el hecho de que el méximo de G = miximo de g. (©) {Qué valor de Td el valor méximo de Gen laparte (2)? 4 . 2 Divisi6n de polinomios Hay un método para dividir polinomios similar a Ia division larga de dos enteros positives. Como repaso,examinamos Ia division 1052 por 23 ‘= Cociente ir02 — diidendo 2 132 us 17 = Resid Divisor — 23) ribimos el resultado de esta divisién, como MB = 4558 ‘ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA ando ambos lados de la ecuacién por 23, poxiemos escribir 1052 = (23 x 45) +17 Observe que la dlkima ecuacién proporciona una prueba de la division. Esto es, el divisor {@3) muttiplicado por el cociente (45) més el residuo (17) es igual al dividendo (1,052) ‘Ahora considere la division del polinomio 3x° 3? ~ 2+ 6 por x? + 1 oe Sars 2 bien Be + 3k Dis Lae T= Restos Los pisos de ese procedimiento se pueden resumir como sigue: 1. Divida 32° (¢ primer tmino del dividendo) por 2 (el primer término del divisor), obteniendo 3x (el primer téemino del cociente). 2, Multiplique 2 + 1 (el divisor) por 3x y escriba el producto 3x° + 3x debajo de los términos correspondientes en el dividendo, 3. Reste para obtener —1? — Sx + 6, el cual se trata como nuevo dividendo 4. Divida —x* (el primer término del nuevo dividendo) porx*, obteniendo — I (el segundo término del cociente). 5. Multiplique x* + 1 por ~1 y reste el producto, del nuevo dividendo. 6. Observe que puesto que el grado de ~5x + 7 (la diferencia) es menor que el grado del divisor, la divisin estéterminada. Escribimos el resultado de la division como BOP H6 4, 547 etd Peal ‘Si multiplicamos ambos lados de la dltima ecuacién por x7 + 1, tenemos 38x Esto proporciona una prueba de la divisin, de la misma manera como se describi6 arriba para revisar la division de dos enteros positivas. e+ 6= OF + Ix — 1) ~Se+7 o ALGORITMO DE DIVISION PARA POLINOMIOS En general, cuando Ainico cociente q y mos un entero positivo p por un entero positive s, obtenemos un 10 r que satisfacen pasqtr donde 0 0 y sea ¢ un nimero real. Entonces, existe un polinomio dnico 9(2) de grado n ~ 1 y un nimero real Gnico r tales que fe) = («- Oa) +r EJEMPLO 3 Divida el polinomio f(x) ~ 447 por gis) =x +1. ‘Soluct6n. Por medio de una divisin larga en la que se escriben los productos parciales, te- w> x -3 xt De FO = ae 7 ete eat ~Po x ~aet+7 = 3-3 10 195 196 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Por tanto en el teorama 2 identificamos g(x Pa art 7= 6+ DG? = x-3y r= 10,y escribimos -o+10 DIVISION SINTETICA La division por un polinomio lineal de la forma x — para cualquier ndmero real c, puede simplificarse utilizando la técnica llamada division sintética, Por ejemplo, en la division 42— ar +7 WO pus) | ol =e 3+ Lb ® OPEL OLE @® Residuo Podemos hacer algunas observaciones: + Debajo del signo de divisién, cada columna contiene términos del mismo grado, + Cada rectingulo contiene términos idénticos. + Los coeficientes del cociente y el zesiduo constante se encierran en un cfrculo. *+ Cada linea marcada con (—) se resta de la Iinea anterior. ‘i borramos las variables y las repeticiones observadas en (8), tenemos “Ts -5 © Residuo ‘Como lo indican las flechas en (9), esto puede escribirse en forma mas compacta asi ris 3 6 ~14 (10) @ © © _Reisuo Si bajamos el coeficiente 4, como lo indica la flecha en (10), entonces los coeficientes del cociente y el residuo estén sobre una linea. <2 TT 135 Primera fila ()__=8 6 =14 Segunda fita an © OC OD @_ Tercera fa ‘Ahora observamos que cada niimero de la segunds fila de (11) puede hallarse multiplicando €l nlimero de la tercera fila de la columna anterior por ~2; y que cada nimero de latercera fila se obtiene restando cada niimera de la segunda fila del correspondiente nimero en la primera fila | FFUNCIONESPOLINOMIALES Y RACIONALES. 197 Finalmente podemos evitar la esta en (11) multiplicando por +2 (el mverso aditivo de ~2) y sumdndole la segunda fila a la primera, Esto se ilustra a continuaciGn, Coeficientes del dividendo ftx) = 4° ~ Me? + 13x $ Divisor x2 2) G =u 13-5 Primera fila (H__ 8 =6 14 Segun (2) 43 Tercera fila Coetcintes del Coens weer El procedimiento de la divisiOn sintética para dividir f(x), un polinomio de grado n > 0, por x — ¢ se sintetiza como sigue: EJEMPLO 4 Utilice ta division sintética para dividir: (8) fo) = 22 = 4x +7 por ge) = 2-3 () fix) = Ge! + 32° — 24? — Se — 2. por (2) xtd Solucién (2) Debemos escribir todos los coeficientes de), incluyendo los coeficientes cero, Aqut tenemos ¢ = 3. a)20-4 7 618 4 20 4 war El cociente es entonces q(x) = 2x? + 6x + 14, y el residuo es r = 49. (b) Para poner x + 4 de la forma x ~ ¢, escribimos x — (—4) ¢ identificamos ¢ = ~4 Tenemos entonces -H6 3 -2 -5 3 0 1 6 0-2-4 |. Observe quex + 4 es un factor de Elcociente es q(x) = Gx? — 2x ~ 4, y el esiduoes = 6x4 +3? — 2x? - 5x - 2, 198 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA EVERCICIO 4.2 sng gen ROS dividir aeeq(2) En los problemas ? at 2, uilice la divisin larga par (x) por g(x). Escriba las respuestas en Ia forma Ax) + 1. A fant ae Teen 4 8 2 fis) =2° + 2x3) PHY 370 4. fu) = ae = 12 + 6 go) == 8. fly = 22 #49? ao 2 6 faPeherth s0)=@r- 1 7. fay = Th +x ) 8 fis) = 4+ Bale) =P + 20-1 9. fu) = Bel #47; gla) 8-2 $0) = 8-422 5G) 45 Mf) = 62 #44 +5 eG) Sd 12. fig) = Se e+ 10e + Bat 2 +4; auaant En (os problemas 13 al 28, uilice ln division sintética para diyi- dir £(2) por 2). Identifique el caciente g(x) y el residue r. fla) = 22 = 5 +S; gla) =H 2 HL. fie) = 4c? = Be +6; 800) = 1S. fis) =P +e ~ 1 go) = a+ 19. fa) = Me ~ 5 96) = 20. fo) = 8 —x 1a) x4 16, glx) = x= 2 . fl) = ae! +30 — 2-5-6 sa) = x43 23, fla) = 9 + Sox? 4; gis) = 2+ 4 24. fu) = 28° 430 — 4x — 1; s@)axel 35, ft) = 4P — 20? + 30+ 2 6) = +1 Gx! = 2x; eG) = 3x = L PH G4 VIE + 3VIE~ 3; s@na-V3 B. fl) = 8 — 3% gtd Enos problemas 29 y 3, wilice Je division farga para hallar un valor de k tal que f(x) sea divisible por g(x). D. fete sit tee- 4 ae 30, flx) =~ 3x + Te + ke? + Or — 5; 8G) Enos problemas 3132, utlice a divisénsiatética para hal tun valor de K tal que f(x) sea dlvisible por (2). BI. fo) = kat + 20? +94; g(a) 1 32 fx) = 2 + be? — der 4: ee) =x 42 a 4 . 3 Teorema del residuo y teorema del factor Hay una elacion entre el residuo r obtenido por ladivisién de un polinomiof(x) por x ~ ¢,y el valor funcional f(c. TEOREMA DEL RESIDUO Recordemos del teorem 2 que la divisién de un polinomio f(x) por un polinomio lineal x ~ ¢ dda como resultado un residuo constante r: Sia) = (x= a3) ats} + Al determinarse (13) en x = ¢ produce fle)= ~ onto tren Por tanto, hemos establecido el siguiente resultado, ef cual se conoce como teorema del residue. PUNCIONESPOLINOMIALES Y RACIONALES 19 TEOREMA 3 Teorema del residue ‘Cuando un polinomio ft) se divide por x ~ ¢, el residuo sel valor de potinomio en = 6, est065, r= fle). EJEMPLO 10 Determine el residuo cuando flx) = 4x? ~ x* + se divide por x ~ 2 Solucién, Segin el reorema del residuo tenemos 70) ay — ays 4= 32 : we EJEMPLO 2 Uiilice el teorema del residuo para hallar el valor de f(—3) si fla) = x° = 4x3 + 2» ~ 10. Soluci6n. El valor f(—3) sel residuo cuando f(a) se divide por x ~ (—3), Utilizando la division simtética tenemos =3)1 0-4 0 2 -10 =3_ 9 =15 45 aia 1-35-15 47 [=1sl=r Observe queen el ejemplo 2evitamos calcular las potencias de —3, uilizando-! teore- ‘ma del residuo para evaluar f(—3). TEOREMA DEL FACTOR Decimos que un niimero ¢ es un cero 0 una raiz de un polinomio f(x) sif(c) = 0. En este caso, r = fle) = Oy se deduce por tanto, segiin el teorema 2, que podemos escribir el olinomio como fla) = (x ~ ge) «aay Portanto, cuando es una raz def(a),x— cesun actor. ¥ viceversa, six — cesun factorde fla), entonces f(x iene a forma dadaen (14). Eneste caso, vemos que (c) = (¢ ~ egte) = (0. Estos resultados se sintetizan en el teorema del factor. TERE Toorema del factor Un nimero ¢ es una rafz de un polinomio f(x) si y s6lo six ~ ¢ es un factor de (3), EJEMBLO See Determine si x + 1 es un factor de fix) = x4 — Sx? + 6x — 1 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA ‘Solucién. Puesto que es fécil encontrar potencias de —1, calculamos f(— 1) directamente: 1) = (It 1? + 6-1) = 1 er ote! Puesto que f(— 1) 0, concluimos, segin el teorema del factor, quex—(—1) =x + I noes un factor de f(x) EJEMPLO 4. Determine si x ~ 2 es un factor de f(x) — 38+ 4. Solucion. Calculamos el valor de f(2) por medio de la divisién simética: ai-3 0 4 2-2 =4 r-1 2 Puesto quer = /(2) = 0, concluimos, gine! teoremadel residuo, que 2es una aiz def) Por tanto, segtn el teorema del factor, x ~ 2 es un factor de ft. EJEMPLO 5. Considere el potinomio f(x) = 2° — x2 + x + 1, Puesto que 2-1 ot =r -1 2-22 [oer se deduce, segin el teorema del residuo, que —4 es una raiz de f(x). Por tanto, segin el teorema del factor, x — (—¥), 0x + 4, es un factor de f(x) Sea) = («+ Date) Para determinar q(x), podriarmos dividir f(x) por x + 4, Sin embargo, segin la division sintética que acabamos de realizar, vemos que g(x) = 2x? ~ 2x + 2. Por tanto, Sea) = (e+ HYQe? = Ix + 2) + DG? =x +1) Qe + It —x +1) El siguiente teorema nos permite utilizar la formula cuadrética para factorizar cual- ‘quier polinomio cuadrético que tenga raices reales: TEOREMA 5 Casguierpoinomiocundrtico fx) = a? + x + ¢,60n a, by €mimeros reales, para los cues &* ~ dae = 0, puede factrizarse como fis) = abe = Me = ra) b= VIF hae [PUNCIONESPOLINOMIALES Y RACIONALS 201 Este teorema puede verificarse por medio de la multipticacion directa EJEMPLO 6. Factorice el polinomio cuadritica fix) = 2x? - 4x Solucion. Segin la formula cusdritica, se encuentra que las raices reales de f(x) son 1+iVB y Se deduce por el teorema 5 que 1-36 fia) = Ix ~ 1+ AVON - 1 ~ 4V8)] =r - 1 4VOKx - 1 + 4V8) ee EVERCICIO 4.3 En los problemas 1 al 6, uiice el teorema del residuo para hallar 7 cuando f(x) se divide por el potinomio lineal dado, 1. fas) = 22 = 4x + 6; x2 2 fa)= 3 + 1-3 Bfa)=2 4 + S42 2-8 49) = SP +a Gxt 1 Sifax P42 tae Sa 6. fa) = B18 $2 hth En 10s problemas 7 al 16, alilice el teorema del residue para hallar el valor Fc). 7. fs) = 42? ~ 108+ 6,6 8 fir) = Ga? + 4-2; 8 f= 2 +3 Fort bem 10, fu) = 152 + 172? ~ 30; AL fa) = 42 ~2: +9, 6= -3 2. fa) = 34 S84 Ie} 13. fu) = Mat — 6? + 49 = Hat We 14. 0) = 32 #22 16,0 -2 1S, fa) = 28 38 +P 2+ he 16. fit) =P — 38 +20 2+ 1056 4 5 Enos problemas 17126, determine sel potinomio lineal dado sun factor de f(x). 17, fa) = 22 + 6x —25;2-5 18. fl) = 10? 27 FAL HD 19. fu) = a2 — 3x + BE 2-4 2. fo) = 2 — 6 — 16x + 48; x 21 fe) = 4 +20? + 6 ~ Bx Bf) = 28 = ae +x + 1 BB. fis) =A PDP ae td WA. fu =e 38 +O IDE Bt 50 at = oe + Be + Se 1; 2-02 eee re Ceres ree) 2 28. fix) 26. fa) En los problemas 27 al 32, factorice el potinomio cuadrético dado. 27. fasy= 2-3-1 2. fly = 2 - 2V3x +2 29. flxy = 3 + 2e~1 30. fix) = 3x? = Se +1 BLL fis) = 22? + 4-3 32, fa) = ~5 +x +6 133. Halle un polinomio de terer grado cuyas races sean 1, —1 y 2, |S, Halle un potinomio de cuarto grado cuyas rafes sean ~ 1/2, 12,2y ~S 135. Demuestre quex + 1 es unfair def(e) = 2° + 4x? — 7x10. Factrice f(x) en facors lineles. 346. Demueste que x ~ 4 es un factor de fix) = x? ~ 18 + 8. Factorice f(x) en factors lineales. 37, Halle un valor de k tal que x De + ke 3 [38, Halle un valor k tal que x + 1 sea un factor de fla) = "=D + x — 7. 39, Halle un valorde kal ue €l esis en la division de 3x? 4 1 pors +3 sear = -20 40. Halle el valores) de & tal(es) que el residuo en la division de PB xt 4porr—lsear= 1 Cuando fiz) = x2 ~ 3x ~ 1 se divide por x ~ ¢, el tesiduo es = 3, Determine c 42. Exprese ef polinomio f(x) = x" — 1 de la forma f(s) = &- ome. 443, Determine los valores del entero pasitvo m, tales que x" + c* sea divisible por x +c. 44, Suponga que fos) = 362 — 4a + 18! — 397 + 4a? + Su? — +2 2 ea un factor de fla) = se divide por x ~ 1. {Cul es el residuo? 202 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA 4 ' 4 Raices reales de los polinomios En esta secci6n examinamos algurs téenicas especiales para hallar races reales de una funcién polinomial de grado mayor que 2. MULTIPLICIDAD DE LAS RAICES El polinomio f(x) =x4 + 20 — 12x? + 14x ~ 5 puede factorizarse como fa) = Pe + 8) Por tanto, f() tiene 4 Factores lineales pero sélo dos rafcesdistints. Decimos que 1 es una rafr de multiplicidad 3 y que n ~$es una raz de multplicidad 1. Si x ~ c)es factor de un polinomiofix)y (x ~ o)** noes factor para k, un entero positivo, entonces se dice que ces una raiz de multiplicdad & de f(s) EJEMPLO 1 (x + 2)?, se deduce que ~2es una raiz de multiplicidad dos | NUMERO DE RAICES Suponga que un polinomio f(x) de grade n tiene m (no necesariamente diferentes) raices reales cy, €25 ns Gm. Emtonces, segtin el teorema del factor, ( ~ ¢3)s(%~ €2) ors ~ 6m) son, cada uno de ellos, factores de f(); esto 5, ° fa) = (x eq) = 2) = Cmte) para algin polinomio g(x). Por consiguiente, el grado n de f(x), debe ser mayor o igual que ‘m, el mimero total de rafces reales cuando cada una se cuenta segin su multiplicidad TEOREMA Un polinomio fx) de grado m > O tiene a lo sumo m rafces reales (no necesariamente diferentes), EJEMPLO 2. (a) El polinomio de grado 4 = 10x? + 35x? ~ SOx + 24 & — De 2x - Ho ~ 4) fe) tiene 4 rafces reales distintas, cada una de multiplicidad 1 (®) El polinomio de cuanto grado FUNCIONES POLINOMIALES Y RACIONALES 203 flat) = 8 = 42 + 6 a +1 GF tiene una sola rafz real de multiplicidad 4. (©) El polinomio de cuarto grado Soa) = x4 = tiene dos rafces reales diferentes, de multiplicidad | e— Ne + NO? +1) ‘Sea f(x) un polinomio que tiene coeficientes reales y se organiza en potencias descen- 1 en sieno | que ~2 es una cota inferior para las rafces de f(x), Por tanto las races reales del polinomio deben estar en el intervalo [-2, 1] escogemos k = 2.de ESEMPLO 12. Por la repla de Descartes, sabemos que el polinomio (fx) = x + 38 — 10x? — a — 6 tiene rales reales. Observe que en a divisin <3} 1 3-0 -8 ~6 skemiomsokto) ipa 2e 0p retss podemos considerar el 0 de Is tecera fila como +0. Puesto que los nimeros de la tercera Tila son alternadamente positivos y negativos, concluimos que ~5 es una cota inferior para las raices reales de f(x) Habra notado que no hemos dado un método generat para hallar las raices irracionales de un polinomio, De hecho, usualmente es imposible determinar con exactitud todas las 210 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA ‘afces irracionales. Sin embargo, hay técnicas numéricas para hallar aproximaciones deci- ‘males de estas raices. Una de estas técnicas se analiza en la seccién 4.7. EVJERCICIO 4.4 En los problemas 1 al 10, utlice la regla de los signos de Descartes para determinar los posibles nimeros de las raices ‘Positivas y negativas del polinomio dado. 1. fix) = i? + 20-3 Dyfeer tarts 3 fix) = Te 6 x5 fis) = 102 ~ Br -2 5. fay =P +40 + 6rt1 6 fayaP=2 7. fx) = nx + B= 51-9 Bf) =P — tat +t + Ie = 16 9. fa) ttt xtl 10, fix) = 3x8 +5 x + 8 nls problemas 11 al 26, halle todas las raices racionales det p “vomio dado. M1, fs) =a 38 4 et fx) > 2 +3 42 13. fu) = 8 Be 3 M4, fia) = Bet — 0 + 1S ar - 2 fig) = a8 + De 4 10a! Mae +21 16. fis) = 34 SEL fs) = 6x! ~ Sx ~ 2k BHD 18. f(x) = 28 +P 28 6-3 19. fis) = x + 60 — Tx 20, ft = 8-24? — 12s ie eee 22. fin) = 1268-2 2B. fix) = bP

2, uses on las pos bles rales racionales de fia) = 6! = 91° +? G1. Para que valor de seré3 una rate de fle) = 20 ~ 2x2 + KP 62, ;Pueden hallrse valores reales de ktales que 1 sca una az de f= 40 = 22x + 63,_Determine los valores de k tales que 1 sea una rat de fog P + $e Br tk 64, numer, pero no prube, todas ls aes racionales posibles ee fos) = 24a = Lae? 4x 15 “Un mimero primo 3 un entero positive mayor que 1, cuyos dnicos factoes enters postivos son el mismo nme ye mero I, Los ene: 082, 3,5, 73 11 soa nimeros primes, por ejempo. PUNCIONES FOLINOMIALES Y RACIONALES. au {65. Halle un pelinomio cdbice f(s) con 1 y 2.como raees, tal que 70, La gréfica de un polinomio de grado n (n= 1) con coefcientes f0) = Vy f-1y=4 reales puede interscear una rect maximo n veees. 66, Demuestr que Ves unaralzdefix)=." 2. Useelteorema _Expligue 3 pra probe ane V2 2 irc «Considers el polinomio 67, Derueste que 1 + \/Z es iacion ea haga tba 68. Demueste que 1 + V7 es iacinal eins einai, . Determine el mero maximo de veees que las gificas de onde los coefcints 1-4. dyson enters pares. Expl fis) = ox? + ont? + 03x + ay gue por qué —1y 1 no pueden ser rates de fe) : "72. La gréfica de un potinomio no tene rupturas. Suponga que g(a) = bax? + bux + by {42} €6un polinomio y que fay/() <0. Explique por qué fix) pueden intersecase tiene una riz en alguna parte del intervalo (a, 6. y 4 5 Raices complejas y . el teorema fundamental del algebra En la seccién anterior nos centramos en el problema de hallarrafces reales de una funcién polinomial de grado mayor que 2. En la discusién que sigue, consideramos raices complejas de estas funciones. EJEMPLO 1 La funcién polinomial /(x) = x2 + 1 no tiene rafces reales, yaque x2 + 1 > O para todos los ‘nimeros reales. Sin embargo, puesto que el nimero complejo tiene la propiedad de que ? = —1, tenemos Pele-141= fo 7 fi- = CP += +1=-1+1=0 Por tanto, f(x) tiene dos rafes complejus, iy ~f Para un polinomio cuadritico f(x) = ax? + bx + c,a, By econstantes reales, sabemos que cuando b? ~ 4ac < 0, la ecuacién cuadritica ax? + bx + ¢ = O no tiene soluciones reales. Sin embargo, cuando 6? —4 ac <0, podemos escribir ~(6* ~ 4ac) > 0; por tanto, b+ VF = 4ac oa ~b = Vi taht a b+ Vaac — Bi 22 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA En otras palabras, cuando 6 ~ dac <0, las rafces de un polinomio cuadratico f(x) = ax’ + br + son nimeros complejos. EJEMPLO 2. Halle las raices de fix) = x? ~ 12x + 40. Soluci6n. Segén la formula cuadritica obtenemos Esto es, Por tanto, las rafces de f(x) son 6 + 2i y 6 — 21 PARES CONJUGADOS Observe tanto en el ejemplo I como en el 2 que las races complejas del potinomio dado son pares conjugados. En otras palabras, una rafz compleja es la conjugada de la otra. Esto noes coincidencia; las raices complejas de polinomios con coeficientes reales siempre aparecen en pares conjugados. Pars probar esto, utilizamos los siguientes resultados concernientes a los conjugados. Si 21 y 22 Son niimeros complejos, entonces puede demostrarse que R¥R-n+h y H=7 an (Véanse problemas 72 y 74 en el ejrcicio 2.4). TE OR EMA 8 Sea (x) un potnomio de grado > I con coeficientes reales. 4e fa), entonces econjugado # es también una ral de fe) izes una raz compleja Prueba: Sea fls) = ayn" + aya"! +o + ayx + a, donde los coeficientes ay, 1= 0, 1, 2, mM, son nimeros reales. Por hipdtess, dat" + dgeytt +o tat + ay = 0 ‘Sacando el conjugado de ambos lados de esta ecuaci6n da Ga Fae tae aya Ahora, uilizando (17) y el hecho de que el conjugado de cualquier némero real es el mismo ‘ndmero, obtenemos 3" + ag (2) + Fa + ay=0 FUNCIONESPOLINOMIALES Y RACIONALES. Esto significa que f@) 0, y por tanto, Fes una rafz de (2), siempre que z sea una rafz, EJEMPLO 3 Dado que 1 + 2i es una ratz del polinomio cibico fs) = 0 +28 — 32420, se deduce del teorema 8 que 1 — 2 es también una rafz EL TEOREMA FUNDAMENTAL DEL ALGEBRA EI siguiente teorema, llamado teorema fundamental del algebra, se aplica a polinomios con coeficientes reales © complejos. Su demostracién requiere matematica avanzada, y no se realizard, TEOREMA 9 El teorema fundamental del élgebra Un polinomio f(2) de grado m > 0 tiene ex smultiplicidad & se cuenta veces mente # rafces, donde una ralz de Seginel teorema 8, ls raicescomplejas de un polinomio con coeficientes reales sedan en pares conjugados. Por tanto cualquier polinomio de éstos debe tener un niimero par de raices complejas. Por consiguiente, segsin el teorema 9, cualquier polinomio de grado Jmpar con coeficientes reales tiene al menos un cero real. Por ejemplo, segtin el teorema fundamental del élgebra, sabermos que un polinomiocibico tiene tres races. Estas podrian ser 3 stimeros reales 0 un nimero real y dos complejos. EJEMPLO 4. Halle todas las raices de Pls) = 28 + x8 + 100 + Sa? + BE Solucién. Puesto que f(x) es un polinomio de quinto grado, se deduce del andlisis anterior ue existen cinco raices, y al menos una de ellas es real. Ahora, aplicando el teorema 7, ‘vemos que las rfces racionales posibles son +4, 2, +1, y +} Pero puesto que no hay variaciones de signo en f(x), descartamos los niimeros positivos de esta lista. Probando el resto de niimeros negativos por medio de la divisién sintética, encontramos O Entonces f(x) puede eseribirse como producto de factors lineales: Sl2) = ayler = eV = 2) 4s + = em) 2 : Sabemos por el ejemplo anterior que las raices de fe) = 28 +4 + 10 + SF Be A son}, i. i, ~2i, y 2. Por consiguiente, segin el teorema 10 podemos escribir Sox) = 2c + DOr + Dla — DO + DHL = 2) EJEMPLO 6. En el ejemplo 3 vimos que 1 + 2 y 1 — 2 son raices de fix) = x + 2 Se deduce del teorema 10 que fo) = be (1+ 2b — (= 2914) Dividiendo f(x) por ei polinomio cuadritico (con coeficientes reales), be (+ 20]le = 0 ~ 20) cencontramos aoaxts 2 = 3x + 20 mets Por tanto, fx) [x ~ (1 + 2HIkx — (1 — 2d]er + 4) = 1 = Die = 14 20K + 4) ESERCIC(O 45 Sg Enos problemas 1 al 10, halle todas las raices de la funcién En los problemas 11 al 14, halle una funcién polinomial con polinomial dada. Kscriba fix) como un producto de factores coeficientes reales que tenga el grado dado y las raices dadas. ae 11. Grado 2; 107 12. Grado 2; 7 - i 1. fa) = Sx? + 4H 13. Grado 3; 2, 1 + 14. Grado 4; i, 3 =i 2 fle) = 407 + 3x41 3. fa) = 28 + P+ 3-2 45. Halle una funcidn polinomial de cuarto grado con coeficientes: 4. fx) = 20 — 10x? + 30x ~ 22 reales que tenga | + i como una rafz de multiplicidad dos. 5. flax) = 30 + 2? — 5 16. Explique por qué la funcin f(x) = mx® + Viet = x? + eee eee VIT fine al menos una vaiz real, 9. fe) = 4 ~ 81 10. fis) = fis) = (14+ px? Te +S FUNCIONESPOLINOMIALES Y RACIONALES 1s {Se deduce que suconjgado2 ~ festambignunaraizdef(0)?—. f)= 28° ~ Sx? = 204 152-1 te Explique BB, fix) = 2 + ae + Db + 34; . Expique por qué no exis un potinomio fx) de prado 3 ye tenga cocficienes reales y races 1, 2 & 1. fa)= P= 4 — 45557 Halle un potinomio (con coetcintes reales de grado 2tal 6, fy) m xt — 24 3022-42: 1 4 que ft) = Syl) = 0 1 20. Haile un polinomio f(x con coeficientes reales de grado 3tal 26. fix) = x8 +37 +1, 9 — que f(@) = 2, f() = Of) = 0. BI. fla) = a8 + 12 — 8; -2V2i Enos problemas 2 a 30, halle ls races eestantes de cada 3B AOD =~ 2H Mt MBs M2 a Polinomio, dado que el mimero complejo indieado es wna ait. 39, fy) = a5 9y¢ 4 20) 242 + 8, VE BL fis) =P + De? ae + 8 2 4 . 6 Graficas de funciones polinomiales de grado mayor Lagrifica de una funcién lineal, o una funcién polinomial de primer grado, f(x) = a,x +a, siempre una recta. La grfica de una funcién cuadrética, o una funeidn polinomial de grado 2, f(2) = 23x" + a,x + dp, es siempre una pardbola. Tales enunciados definitivos no pueden hacerse con respecto a a gréfica de una funcién polinomial de grado mayor. ;Cuél «la forma de una funcién polinomial de quinto grado? Resultaque la griica de una funcién polinomial de grado = 3 puede tener una o varias formas posibles. En general, graficar funciones polinomiales de grado = 3 no es una labor directa y, a menudo, requieretécnicas avanzadas de céleulo, En consecuencia, nesta secci6n limitaremos nuestro andlisisa grafi- car tipos especiales de funciones polinomiales de grados 3, 4, y 5 FUNCION POLINOMIAL DE UN TERMINO ‘Comenzamos por considerar un caso especial de funcién potencia (véase seccién 3.8). fla) = ax, un entero positive as) amo ao a 0, por medio de una reflexisn por el eje x. Observe que cuando m es un entero par, (—x)" = x", y cuando nesun entero impar, (~4/" = —x ". En consecuencia, f(x) = ax "es una funcién par cuando res par y una funcién impar cuando n es impar. EJEMPLO 1 ‘Compare las grificas de cada uno de los siguientes pares de funciones: @ y=, yar ) y= yert ‘Solucion. Ya hemos visto las graficas de y = x7 (figura I(a) y y = x° (figura 75 cap. 3). Para contastar, las grificas de y = 2° yy = x*se muestran a coloren la figura 24. Puesto que a= 1 > O para cada una de estas funciones, las graficas son similares a las de la izquierda en (a) y () de la figura 23 GRAFICAS TRASLADADAS Para k > 0, las grfcas de ye ale + by y= ale bY" ' yrarttk yoart—k pueden obtenerse por medio de trasl Ia gréfica de f(x) = ax’ 1s horizontales y verticales, respectivamente, de EJEMPLO 2. Compare las gréficas de lo siguiente, (@) fe © #9 © fo Solucién. Las grificas de las funciones en (b)—({) pueden obtenerse de la grifica de ‘Fl2) = 2°, mostrada en la figura 25(a), por medio de una traslacién © una reflexiGn. ; : ’ FFUNCIONES FOLINOMIALES Y RACIONALES 217 ve @y =~ 37 (ys -P42 Oya +2 +1 La |= aoe - ® oy FIGURA 25 ee NJ A) = axe + azx? + ayx + ao puede tener una de cuatro formas bisicas, ls cuales se muestran en la figura 26. FIGURA 26 La grifica de un polinomio de cuanto grado, fea) = age + aye? + ax? + aye + ag puede tener una de las seis formas mostradas en la figura 27. POLINOMIOS QUE SE PUEDEN FACTORIZAR En los ejemplos restantes consideraremos s6lo gréficas de polinomios que se pueden facto- rizar. En a mayoria de los casos, se puede obtener una gréfica totalmente precisa wilizartdo 1 procedimiento enumerado a continuacién. | Ny 0 o En los intervalos en Jos que los valores de f(x) son positivos (f(x) > 0), a grfica de la funcién esté por encima del eje x. La grfica de la funcién esta por debajo del eje x, en aquellos intervalos donde los valores de f(x) son negativos (f(x) < 0). © © EJEMPLO 3 Grafique fix) = — FIGURA 27 218 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA Solucién 1. Puesto que Flow) = (ox) = (2? = 2-2) -P itd {fl-X) no. igual a =f(3), ni a f(x). Por tanto Ta funcién no es par, ni impar. Esto es, ta ‘rifica no es simétrica con respecio al origen, ni con respecto al ee y. = 0. La grifica pasa por el origen. 3. El polinomio se factoriza como fle) = xix + IN = 2) 4. A partir del paso’3 vemos que (2) = 0 parax=0,2=—I,y son 0, =I, y 2 5.y 6. El diagrama de signos y la grfica se muestran en la figura 28, 2. Los imtersectosenx * man OF beet e ee kel = OFFHHH HEHEHE x72 ot fla) = xe + D2) = 04+ Recta numérica +--+ 1 (OO 2 ‘i ™ FIGURA 28 En el ejemplo 3 no hicimos ningin intento por localizar con precisién. los puntos criticos de la grfica, esto es, los puntos donde la funcién polinomial cambia de creciente a decreciente, o de decreciente a creciente. Una inspeccién a la figura 28 muestra que la srifica tiene dos puntos crticos. Localizar estos puntos con precisi6n, requerirfa, en gene- ral, técnicas de célculo. Sin embargo, observamos que una pardbola tiene solamente un Punto critico —a saber, su vértice~ que puede encontrarse uilizando las tScnicas de la sec- i6n 4.1 EJEMPLO 4. Grafique flz) = (1-2) + 1. Solucién 1. La funcién no es par ni impar. 2. El intersecto en y es f(0) = 1 3. El polinomio ya esté factorizado. 4, La inspeccién de la funcién muestra que f(x) = Oen x = —1 y x= 1, Los intersectos en xson—1y 1 5 y 6. El diagrama de signos y la gréfica se muestran en la figura 29. PUNCIONES POLINOMIALES Y RACIONALES (=) tee tee tO--- GHP +b OF eee toate f= (= et FeO FEE EEO RH H Recta numérica $$ 4 ea FIGURA 29 TANGENTE AL EJE x Enel ejemplo 4 observamos que a pesar de que f(— 1) = 0, la gréfica no atraviesa el eje xen = 1, sino que solamente lo “toca”. Estos debe al hecho de que f(x) nocambia signos en x = =I, ya que el exponente en (x + 1)? es par. En general, si una funcién polinomial f(x) contiene el factor (x ~ &)", > 1, lagrafica sera tangente al eje xen x = k. Sin es par, la grafica estara o completamente por encima o ‘completamente por debajo del eje de x, en un intervalo que contiene x = k (excepto, por supuesto, en el punto de tangenciax = k, donde toca al eje x) Sinembargo, sinesimpar, la _prifica de f(x) atravesard el eje x como en la figura 25(d). EJEMPLO 5 ade +4, Grafique fix) Solucién 1, Puesto que f(x) = f(s), la funci6n es par y, por tanto, su gr respecto ai eje y. 2. El inersecto en y es f(0) = 4. 3. Reconocemos que la funcién puede escribirse como fay = 7 =D, 0 fl = + V2)%R = V3P Por a discusién anterior, sabemos que la grfica es tangente al ee xen vi 4. Los intersects en x son ~ V3 y V3. 5. Nohay necesidad de un diagrama de signos en este caso, ya que (x? ~2)* = O para todo 6. La grificaes simétrica con respecto al ee y, pasa por los tres puntos (0,4), (— V2, 0)y (V2, 0), yes tangente, pero no atraviesa el je xen.x = Vive V2 Lageticacn la figura 30 es una interpretacién de estos datos, —Viyx= 219 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA FIGURA 30 EJEMPLO 6. Grafique fi) = x4 ~ 2°. Solucion 1, La funcién no es par ni impar. 2. El intersecto en y es f(0) = 0. 3. El polinomio se factoriza como fis) = P= 2) Debido aque x’ = (x — 0, lagraficaes tangente al eje xenx=0. Ademés, puestoque el cexponente en el factor (x ~ 0) s un entero impar positivo, la grfica atraviesa el eje xen0, 4. Los intersectos en x son 0 y 2. 5 y 6. El diagrama de signos y la gréfica se muestran en la figura 31 Po HHO ete B-2 0 wane nnn ee Otte fs)=8@- 2) +4 40----- 0444 Recta numérica + oO H y FIGURA 31 PUNCIONESPOLINOMIALES Y RACIONALES 2 FIGURA 38 (a) fi Signos opuestos Signos opuestos Fem rie FIGURA 37 En el siguiente ejemplo obtendremos una aproximacién a una raf iracional, tilizan- do una técnica llamada el método de biseccién, que puede sintetizarse como sigue: Método de blseccién Sea f(x) una funcién polinomial tal que f(a) y f(b) tengan signos opuestos. 1, Divide el interval [a, 6] por la mitad, hallando su punto medio m = (a + bV?. 2. Caleule fm, 3. Sif(a) y flm tienen signos opuestos,entoncesftiene una rafzen el itervalo [2 mi ‘if(m) y (0) tienen signos opuestos,entoncesftene una ratzen et intevalo (.b]. Si fim) = 0, entonces m es una rate de f Sim = (a + 6)/2n0¢s unaratz de/,entonces hay una ratz.en un intervao (bien sea, ‘m0 (m, b] que tiene la mitad de la longitud del intervalo original [a,b]. Dividimos por la ‘itad este intervalo de menor longitud: el nuevo punto medio es una rafz, o hemos localiza- jo-o ddo una rafz en un intervalo que tiene 1a cuarta parte de la longitud del intervalo [a, b]. re Continuando de esta manera, podemos localizar una rafz dela funcién en intervalos sucesi-§ —+———— + ‘vos de menor longitud. Luego tomaremos los puntos medios de ests intervalos como apro- ximaciones a una rfz de la funcién. Utilizando este método, vemos en la figura 38 que el erroren la aproximacién a una rafzen un intervalo es menor que la mitad de Ia longitad del imervalo. Debido a que el método de biseccién se usa repetitivamente, se denomina técnica iterativa. FIGURA 38 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA EJEMPLO 2 Halle una aproximacién a la rafz de f(x) = x° ~ 3x ~ 1 en el intervalo [1,2] que es exacto para 3 decimales. Solucién. Recuerde que en el ejemplo I f(1) <0 y f(2)|> 0. Ahora, para obtener la precision deseada, debemos tener un error menor que 0.0005*:La primera aproximacién a la raizen [1, 2168 Puesto que f(1.5)i< 0, la raiz se encuentra en (1.5, 2]. ‘La segunda aproximacién a la rafz es Puesto que f(1.75) < 0, la raiz se encuentra en [1.75, 2). La tercera aproximacién a la rafz es 175 +2 2 Después de 11 iteraciones encontramos 875, con error © y fx) > -= Por tanto, en el ejemplo 1, podemos escribir (fia) > —2 a medida que x» I” y fx) > © a medida que x 1* En palabras, 1os valores funcionales decrecen sin limite a medida que.x se aproxima a 1 por laizquierda, y los valores funcionales crecen sin limite a medida que xe aproximaa | por la derecha, En la figura 48 es evidente que {fls) + 0. medida que x—+ = y f(x)» 0.8 medida que x > ~% Larectax~ 1 sedenomina asintota vertical para a grifica def, ylarecta y = Ose denomina asintota horizontal. Estos dos conceptos se definen como sigue. _— Se dice que una recta x = aes una asintota vertical para la gréfica de una funcién fs DEFINICION 3: fla) + a medida que xa” 0 xa", 0 fx) > ~% amedida que x—>a~ 0 xa" 28 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA DDIEFINICION 8 Se dice que una recta y = ces una asintota horizontal para la grifica de una funcién fst fl) + © medida que x -@ 0 xe La figura 49 ilustra el comportamientoilimitado de una funcién cerca de una asintota vertical x = a. En la figura 50 hemos ilustrado algunas asintotas horizontals tipicas. Obser- vamos, con ayuda de la figura S0(d} que, en general, la gréfica de una funcién puede tener ‘maximo dos asintotas horizontales pero la grifica de una funcién racional puede tener ma- ximo ana asintota horizontal. Ademds, una gréfica de una funcién nunca puede atravesar FIGURA 49 tina asintota, vertical pero, como se muestra ena figura 50a), una grfica puede aravesar Asinoas veicales tna asintta horizontal vis veces. (Veanse problemas 19, 27, 28). w | | yl P k Ir-0 \ eee I | | | | | | ! | [eee | t \ ro 4 : | : | . | { | | | | \ \ i (2) ft) + ® cuando x+ a (b) fx) + ~= cuando x a* (6) flx) —+ cuando x—+ a, (d) flx)—v cuando x > Alt) += cuando x—ra* fz) + a cuando.x + @ (8) fix) > cuando x—+® —(b) fix) > ceuandox— == (¢) fix) > cevando x —2, (A) flx) > cy cuando x—+ ee, fis) > ecuando x = Fe) es cuando x + = FIGURA 50 a En un nivel préctico, las asintotas verticales pueden determinarse para una funcién racionaf, encontrando las rafces reales de su denominador. Asintotasvertcales ax" + agape + + ask bay _ a0) Se FO EE bane te BRT by GD) ona funcional al qv (0) ya no tengan Factores comunes La etx = aes tna atta vial prea gia e si ex un mer real tal gue a) ~ 0 EJEMPLO 2 Grafique la funcién fx) = 1/22 PUNCIONESPOLINOMIALES Y RACIONALES ‘Solucién. La funcién no tiene intersectos en x oy. Pero f(—x) = (=x)? = fiz) indica que la gréfica de fs simétrica con respecto al eje y. Ya que el denorninador de a funcién racional 8 0 cuando x = 0, concluimos que la recta x = 0 je y) es una asintota vertical. Ademés, ‘cuando x, vemos que f(x)» 0 y por tanto la recta y = 0 (eje x) es una asfntota horizan- tal. Al usar esta informaciée con los puntos que se obtienen de la tabla adjunta, obtenemos la gréfica que se observa en la figura 51 xf) 4 1 EJEMPLO 3. Grafique la funcién flx) = 1/(x + 4). Soluci6n. La grifica de fiz) = V(x + 4)? es la grifica de f(x) = 1/3? trasladada cuatro ‘unidades ala izquierda. En otras palabras, la recta x = —4.es la asintota vertical. Al usar la figura 51 obtenemos la gréfica de la figura 52, Nétese que la funcién dada ahora tiene un intersecto en y f(0) = 1/4? = 1/16. Un método para determinar si la gréfica de una funcién racional tiene una astntota horizontal es dividir tanto el numerador como el denominador por la potencia més alta dex 4que existaen el denominador. Entonces examinamos la conducta del cociente esultante a medida quex > —= yx ©. EJEMPLO 4. Grafique la funcién fe GB-H/2+2. Solucion.La grifica de no es simétrica con respecto al eje yo al origen. El inersecto enyes/(0) = 4, yelintersectoen.xesx = 3. Puestoque el numerador yel denominador no tienen factores comunesy yaque el denominadoresO cuandox = ~2,larectax=~2estina asintota vertical. Para hallar asintotas horizontales,dividimos el numerador y el denomina- dor por x: ‘A medida que x > —= y x ©, los términos 3/x y 2/x se aproximan a 0 y 10s valores funcionales de /(x) estin cerca de ~I/1 = —1. Por tanto, la recta y = —1 es una asintota horizontal, La grifica se muestra en la figura $3 con las Iineas punteadas indicando las asintots, 230 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA t EJEMPLO 5. — i Grafique la funcion fla) = 1/1 ~ 2°) i¢ Soluci6n. Puesto que sabemos que la grifica de fes simétrica con respecto al eje y. El intersecto en yes f(0) = 1; no hay intersectos en x porque el numerador | nunca es cero. A medida que X—> —2 y 1+, los valores funcionales se aproximan a 0. Por tanto la recta y = es una asintota horizontal. Finalmente, resolviendo I ~ x? = 0, encontramos quex= —1yx= 1 sonasinto- tas verticales. Con esta informacién es posible dar un esbozo aproximado de la gréfica (véase figura 54). Como en los ejemplos anteriores, es buena idea marcar algunos puntos en ‘cualquier lado de las asintotas verticals. En general, el siguiente resultado sobre asintotas horizontales puede probarse para funciones racionales de una manera similar ala ilustrada en el ejemplo 4. EJEMPLO 6. Determine si la grfica de Ia funci6n dada f pose una asintota horizontal. se 4+1 +6 3x2 + dr etl TFUNCIONES POLINOMIALES Y RACIONALES. Solucion (@) Puesto que el grado del numerador Sx + 1.¢s 3 yel grado del denominador 2x + 651 (y3 > 1), coneluimos, en vista de (ii), que la gréfica de no tiene asintota horizontal () En este caso, el grado del numerador 33° + 4x es igual al grado del denominador {ambos grados son 2). Por tanto, segin (i), la grfica de f tiene asintota horizontal Solucién alterna para (b). Dividiendo el numerador y el denominador porx*, podemos escribir la funcién f como Armedida quex>—=, yx, +0 1x?-20, Por tanto, fa) 3, De ladefinicion 4, la recia y = # es una asintota horizontal ASINTOTAS OBLICUAS La gréficade una funcién racional fpuede aproximarsealarectay = ax + b,a ¥0,amedida que x —2 y x», Tal recta se denomina asintota oblicua para la gréfica de f. Una asintota oblicua para una funcién racional puede hallarse de la siguiente manera: Si g(2)y h(x) no tienen factores comunes y el grado de g(x) es uno mas que el grado de A(x), entonces la divisién da = neg yee fe) HG) +btTS donde el residuo res una constante diferente de cero. A medida que x» ~ 2: 0 x—»2° /h(x) “Oy entonces los valores funcionales de se aproximan més y més aax + 5 EJEMPLO 7. Grafique la funcién Solucién. Para esclarecer Ia discusién identificamos las funciones g(x) y hay =x~4. 231 232 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA Simetria: no bay seta. con respeto al eje yo al origen Intersecto en y: f()= —° = 3 - Intersecto en y: 0) = >= 5 Intersectosen.x: f(x) = O.cuando g(x) = x2 ~ x ~ 6 = 0. Puesto que? - x- 6 = (x +2) é& = 3), vemos que 2 y 3 son los intersectos en x. = 4= Ocuandox = 4, Larecta x = 4 es una asintota vertical Asiniotas verticales: Mx) Asintotas horizontales: ninguna Asiniotas oblicuas: puesto que el grado de g(x) = xé ~ x ~ 6 el cual es 2) es uno mis que e! ‘grado de h(x) = x ~ 4 (el cual es 1), la grfica def tiene una asintotaoblicua. Para hallara, dividimos: Observe que rih(#) = 6x — 4) 0 a medida que x—>-o y x—> ®. Por tanto la recta y =x + 3.es una asintota oblicua. ‘Marcacién de puntos: wsiizando Ia informacién anterior y marcando puntos de la tabla adjunta, obtenemos la grfica mostrada en la figura 55. Las asintotas son las lineas puntea- das en la figura x | fay) =o -rt of 12 2] 2 30 58 6 Th BF FIGURA 55 EJERCICIO 4.8 nfo problema 121 halle las atts orzo vr a ccales. Grafique. aire 1 1 . — Lions ngs snoe ge meats Bane amasty nf) = 2 f= ins bese we we Bane Sf) G 6. fa) = ta 23 ‘Trace la gréfica de R gomo una funcién de r. | ohmios fraura ss |r ohmios 32, La potenciaeléctrica P producida por cierta fuente est dada por pace Btw ee En los problemas 21 y 22, determine si la funcién dada tiene donde E es el voluaje de la fuente, R es a resistencia de la una asintota vertical. Grafique. fuente, y res la resistencia del cicuito. Trace la gréfica de P| ‘como una funcién de utlzando los valores E = $ voltos y R= 1 ohmia, 2 foo 22. fay ‘33, Las distancias moleculaes en bioqutmica se pueden medircon En os problemas 23 al 26, halle las asintotas verticales y obli- una espectroscopia fluorescente debido a un fenémeno de cuas. Grafique. transfrencia de eneria. La ficiencia de uansferenca E est 2 relacionada con la distancia molecular r ente el donane y el 2B. f= beneficario por 6 24, fo) aeF donde r eS una constante relacionada con el donante- beneficiario. Trace la gréfica de F como una funcion de r, para nel 28. fix) 26. flr) = 34. Laintensida de iluminacin de una fuente de luzen cualquier En los problemas 27 y 28, halle el punto(s) en la grfica de la __—Punto.esdirectamente proporcional ata fuerza de la fuente © funcion dada en donde la gréfiea corte su asintota horizontal. __i8verstmente proporcional al cuadrado de la distancia desde la Ne praflque. fuente. Dadas ds fuentes de fuerea de 16 unidades y dos uni- : dades, separadas 100 cm, como lo muestra la figura 57, Ia a7. joy EHS iensidad ! en cualquier punto P entre ellos est dada por 6,2 Pen = f+ 28. fy = 2 * G0-5 f= 7S 00 =F donde ses la distancia en centimetros desde Ia fuente de 16 Co eae oe ee ae eee eae eee eed unidaides. Trace la gréfica de (x) para 0 0 y cualquier nimero real r, la expresion b” representa un Gnico ‘mero real, ademis, las leyes de los exponentes son validas para todos los exponentes reales. FUNCION EXPONENCIAL DEFINICION 1. Sib > Oy b #1, la funcion exponencial con base b es So = a En a definicon 1 la base bse limita alos nimeros positives asi que bt siempre serd un !nimero real, Con est restriccin una expresion como 4)" noes posible. Cuando b= 1, simplemente obtenemos la funcién constante f(x) = 1* = 1 En los siguientes dos ejemplos graficamos las funciones exponenciales con bases 3 y 4, respectivamerte. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS 239 EJEMPLO 1. Grafique la funcién fx = 3* ‘Solucién. Primero obtenemos una tabla de valores para y = 3*. Como se indicaeen la figura 1, marcamos los puntos que se obtienen de Ia tabla y los uaimos con una curva uniforme. Nétese que la grifica de f(x) = 3* es una funcién ereciente en el intervalo (~=, =). FIGURA1 EJEMPLO 2 Grafique la funcién fix) = (Ay. Solucion. Obtenemos la grifica de esta funcién marcando tos puntos cuyas coordenadss se enumeran en la tabla anexa. ‘Como se aprecia en la figura 2, (x) = (4)* es una funcién decreciente en el intervalo (*, 2). [eor-ee|E FIGURA2 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA Nétese que la gréfica de la funci6n f(x) = 3-*es exactamente la misma gréfica de la figura 2 ya que 3* = @y. ‘Como los dos ejemplos anteriores indican, la gréfica de una funci6n exponencial fiz) = * puede tener dos formas, dependiendo de si 0 1. En la figura 3 vemos el bosquejo de las gréficas para cada uno de estos casos. ye bO1 y y ? A @ w) FIGURA3 PROPIEDADES DE LA FUNCION EXPONENCIAL En los bocetos de la figura 3 observamos las siguientes propiedades de la funcién exponen- cial f con base b. + El dominio de fes el conjunto de los nimeros reales. + E] rango de fes el conjunto de los nimeros reales positives. + El intersecto en y para la gréfica de fes 1. La gréfica de fno tiene intersectos en x + El eje x es una asintota horizontal para Ia gréfica de f + La funcion fes creciente si b > 1 y decreciente si 0 0 cuando x ® y cuando x —> ~©. Esto significa que la recta y ), es decir, el eje x es una asintota horizontal. [ALGEBRA YTRIGONOMETRIA FIGURA EL NUMERO @ ‘Aunque no podemas probarlo, la base b més importante en (1) es el ndmero irracional e = 2718281828459. Debido a su importancia, muchas caleuladoras con funciones cientificas tienen una seca {e*}gue nos permite calcula e directamente en lugar deutilizar{y*) para cualquier nime- rovealz. Bnalgunescalculadoras ese calcutautlizando acambio, tas eclas{E WV} ‘Veremos el porqué en la seccién 5.2. Yaqueb = Ne < ly b= e > 1, las gréficas de f(x) yf) = e* son similares a las que se muestran en las figuras 3(a) y (b) respectivamente. ‘Véase figura 7. 1 r ‘ ; @ FIGURAT (b) En cleo} nimero sge del emado de a func f dein por - fay=(1 +4) cen donde n es un entero positivo. Puede probarse que los valores funcionales fn) se acercan al nimero ¢, a medida que n aumenta sin limite, es decir, @) (ease problema 67). FUNCIONES EXPONESCIALES Y LOGARFTMICAS 28 EJEMPLO 6 Caleule (a) e° y (b) te. Solucién (a) Usilizando la tecla[e®](0 [ENV] y[Ta) de una caleutatora, encontramos = 20.0855 O)Bipee Ve? como e°, registramos ~2 en la calculadora, y luego presionamoslatecla er 7? = 0.1353 ‘Muchas calculadoras tienen capacidad para ocho o nueve cifras decimales. Sin embar- 10, eneste texto, por comodidad y espacio las respuestas de los céleulos se redondearén a ‘cuatro cifras decimales. La curva adoptada por un cable telef6nico o una cuerda larga que cuelga sobre su propio peso entre dos soporte fijos se llama catenaria, La palabra “catenaria” viene del ‘érmino en latin para cadena, catena. La forma del famoso arco de entrada en San Louis, Missouri, es una catenaria invertida. Puede probarse que bajo ciertas condiciones un cable coigante asume la forma de la gréfica de la funcién Be a) = 3) fe) = rc donde c es una constante positiva que depende de las caracteristicas fisicas del cable. Las funciones como (3) constan de ciertas combinaciones de e* ye", ¥ aparecen en tantas apli- ceaciones que los matemiticos les han dado nombres. En particular, sic = 1 en(3), lafuncion F definida por ete 2 se lama el coseno hiperbélico. Su gréfica, una catenaria, se muestraen la figura 8 y puede ‘obtenerse con la suma de las coordenadas en fx) EJERCICIO 5.1 En los problemas del 1 al 20, grafique la funcioa dada, En los problemas del 21 al 38, conteste verdadero 0 falso. BHI Ot 29. =F 16. fx) 1B. y= HT 20. y= +94 244 35, 2 BT. Dre en 36, 2H = on 38. ete Fn los problemas del 39 al 42, la gréfica de una funcion expo- rnencial f(x) = b* pasa por el punto dado. Encuentre f. 39. G,216) 4a C12) 49. (1.5) 2.02.6) En los problemas 43 al 48 encuentre los intersectos en xy eny de In gréfica de Ia funcion dada. No grafique. 4. fy 4-4 4 fy = 3849 45, fx) =e! +e"! 46. fun) = 82-2" 47. fx) = 8 + 58+ Get ears 48. fy = SS 49. Encuentre una ecuacin del recta que se muestra en a figu- no FIGURA 9 ‘50, Encuentee el Srea de la regién sombreada en la Figura 10, 2 FIGURA 10 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA En Jos problemas 51 al S4, utilice las gréfias para determinar el nero de soluciones de cada ecuacién. No trate de resolver la ecuacién. (Sugerencia: tome el lado derecho de la ecuacion como fix) y el Izquierdo como g(x)). SI 2 =3- 52.4224 53. c= S42 a2? Enos problemas 55 y 56 determine el rango de la funcin dada. 55, fis) = 5+ 107" 36. fu 57. Grafique la funcion flx = (e" = e772. La funci6n fse llama seno hiperbolico. La grifica de fa funcién fay = ae sc llama curva de Gompertz y se presenta en algunos studios ‘empresariales y de poblacién. Disefe una grifica de fen cada uno de estos casos, (@ a=5,6=1c=1 () a= 10,b6= lem =1 ar 58, Enlos problemas 59 al 66 utlice una calculadora para expresar cl mimero dado en cuatro cifras decimales. 59. (a) 48% (by AE e) 4, (a) A (AF 1 (a) 2275 (>) BM (e) BM, CG 227, (e) I wt a Varve (V3 + vars Vey RaRgeses 67 Sasa si dei po (4, donde nes un entero positivo, Llenando Ia siguiente tabla, verifigue que fin) —- ¢ cuando n +. fi) * fn) 1 2.000000 10 2.593782 100 1,000 10,000 100,000 1,000,000 10,000,000, coqaeenenciauna wy on. vD raglan aan cicueni cin cee ara encontrar, uilzamos la ale pe formula define y como wna soe price 1 ¥-2/Pare OPMEDES X= yeep er cent a semevnande a pet ep prt pan Seger sen ORE S12) = logy x Ia inversa de Ia funcién exponencial con base b. Recordemos de la seccién 3.7 que la grfiea de una funcién inversa puede obtenerse re- Aejando | grttics de le facia original en le recta y =. Este tbcnica se wliliza 60 it fi ~ gra 11) para obtener la gréfica de y = log, x para b > 1. La gréfica de y = log, x para 0. 1 y decreciente en el intervalo 0,#)si0 0, 6.x> = 10. También por Ia seccién 3.6 sabemos que la gréfica de la funcién es lade la figu- +a 12 trastadada diez unidades hacia la izquierda. Con esta informacién y la tabla anexa dobtenemos la gefica de la figura 13. FIGURA 13 EJEMPLO 7 Grafique sx) = logso |+| Solucién. Ya que Ix! > 0 para x # 0, el valor absoluto amplia el dominio de la funcién logaritmica dada a todos los nimeros reales con excepcién de x = 0. Ademés, ya que 2 = Wl SE=x) = logo I-x1 = logio tet = fx) vemos que fes una funcién par; en consecuencia, su gréfica es simétrica con respecto al je yy. Ahora la parte de la grafica de f paca x > 0 es idéntica a Ia grafica de la figura 12, ‘Obtenemos una parte de ia grafica de f para x <0 por simetrfa, (Véase figura 14). FIGURA 14 250 FIGURA 15 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA LOGARITMOS COMUNES Y NATURALES Como vimos en la definicién 2, la base b de una funcién logaritmice puede ser cualquier ‘numero real positivo diferente de 1. En la précticg, sin embargo, dos de las bases mas importantes son b = Oy b= ¢ = 2.718281828459... Los logaritmos con b = 10se conocen como logaritmgs comunes y los logaritmos con b= e se llaman Jogaritmos naturales. Es usuall ademas eseribir el logaritmo natural log, + asf In x El simbolo “In x” suele leerse fonéticamente “ele ene dex”. Yaque b = ¢ > 1, la grfiea de {f(x) = In.xtiene la forma logaritmica de la figura I 1(a) (véase figura 15). Para la base e. (5) Hega a ser y= In-ces equivalente ax =e También (8) llega a ser Parscaeular fi) = lon fC) = In tilizamos las tclas Egy [En respectvamente en una caleuladoracientfiea. Consuls el manual s sb calclidora no tiene ests teas, EJEMPLO ___— Encuentre Jas valores de (a) logio647 y (b) In 123, Solucién (a) Después de teclear 647, presionamos [Log] para obtener logio 647 ~ 2.8109 (b) Utilizando ta tecta [Ta] vemos que In 123~ 4.8122 FORMULA DE CAMBIO DE BASE Es posible expresar un logaritmo de base a en términos de Jogaritmos de base b. Para ello, supongamos que log, x asi que x = a Tomando el logaritmo de base b de ambos lados de la cltima ecuacién vemos que logs, = lows = vlog, ogo Toga Pero ya que y = log, x obtenemos la férmula de cambio de base: bere Bes » FUNCIONES EXPONENCIALES YLOGARITMICAS 251 EJEMPLO 9. Encuentre el valor de log, 50 Soluctén. Podemos utilizar la férmula de cambio de base para converte! logaritmo dado a base 10 0 a base e. Si escogemos la base 10, (9) nos indica logs 50 login 2 Usiizand la tecla[TOg]paracalcular los dos logaritmos y luego divdiendo, tenemos la aproximacién logs 50 ~ 5.6439 Solucién alterna. Si escogemos base e, (9) nos indica 150 tog: 50 = ay In2 ¥ utilizando la tecla [Ta] encontramos log: 50-~ 5.6439 Podemos verificar la respuesta del ejemplo 9 en una calculadora utlizando la tecla Registramos y = 2 y x = 5.6439 para obtener 28689 6 50) USO DE LA CALCULADORA Enel ejemplo 9 suponemos que logy 50y logo 2se calculan en cuatro cifras decimales con los siguientes resultados escritos Jogia 50 _ 1.6990 Togio2 0.3010 Sieestos mimeros se vuelven aregistraren una calculadora y se dividen, obtenemos 5.6445 y no 5.6439, como una aproximacién para log, 50. En lasolucién log o SO logo 2se compl taron y almacenaron en Ja calculadora y luego se dividieron, La razén de esta diferencia en las dos respuestases que la calculadora, en realidad, trabajainternamente con los valores de los logaritmos hasta ocho o mas cifras significativas, aunque muestre una cantidad menor. En otras palabras, es posible hacer todas las operaciones en lacalculadora sin estar tomando nota de los resultados intermedios. Usted logrard una mayor precisiénen larespuestade esta SS EERCICIO 5.2 En los problemas 1 a 12, escriba el enunciado exponencial 9. 3679! = ste 40, 10° = 0.001 ddado en In forma logaritmnica equivalente. AL B= 4 me En los problemas 13 a! 24, escriba el enunciado logaritmico, dado en Ia forms exponencial equivalente, 13, fogs 81 = 1S. logio 10 252 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA 17, logs #e ==2 En los problemas 71 al 84, grafiquela function dada y encuentre 19. logie2=2 dom 21. logs = 2 ere 2. nt =0 1 7 f= oe 73. 0) 74, 2) = ops 15. fx) = tom e216, fs) = logs) Th fis) =log e+ 1) 78 fs) = as e+ | 2. tops (0.000001) 26, tops 2. fr) = lo 2 0. Vi 0,000 7 . fs) = logs {x)= logs Vi 2. bogs @ +2) 28. top) VB Senet een renee 2. oes ts 3. S059 83.) = logy x 84. fr) = ony 2 31. logis 16 32. tows | erie Me 106 216 ‘Enos problemas 85 al 88, use la formula de cambio de base (9) ee od Ya tecla[Log}para emontra el valor de 1s logaritmos dados. En los problemas 37 al 48, despeje las incégnitas, 85. log, 23 86. logy 1000 #7. 2in6 88, “login 18 37, logs 125 38. fos 38. top, 38 40, logs 25°" 4 Enlos problemas $9 a 92, uilice la formula de cambio de base 41 font) 42, logs 6= ~1 (9) y la tecla| 1] para encontrar el valor del logartmo dado. 43. 2 log) N= | 44 logs 4 = me 48. log k= + 46. logo da 90, e537 47. Vin =3 & nw =s we ee Enlos problemas 49 al 52, encuentre el némere dado sin ut 92. logy/s 41 zar caleuladora, 49, 10h 50, she St. em? 52. (Ve? Utilice la féemula de cambio de base (9) para expresar este atmo en términos del logaitmo natural En os problemas 53a 64, uliceogs 4 = 0.6021 y log we 7 : ; para evaluar el logaritmo dado. 93. EI logaritmo desarotiado por John Napier Suc en realidad 94, emucsue git logs PXlog 4) = 1 $3. lps 2 34. logs 20 9. Cul de las siguientes ecuciones determina la grifia que se 5 los 64 indica en a figura Te? 56 logs 23 57. logs V5 (@y 58. last @y 3 ton WE are Tog iy 1, fog. 08 8. igs 32 &. tps» 4 log att Mys0+e lo? (@ ry=10 Enos problemas 65 al 70, si tun solo logaritmo. pliique y reduzca Ia expresién a GS. logio2 + logie S 1 6, 4 logs 49 — 4 logs 8 + 13 fogs 1 67. Nopig (2 ~ 8) ~ logis +2, 68. logo (2) ~ 2 logo 2° + logy y~* i Topix es & 2 logio 2” + logio y 8. tog: 5+ logs 5*+ logs — logs 5# 0. Sin2+2in3—3in FIGURA 16 FUNCIONESEXPONENCIALES Y LOGARIEMICAS 283 5 a} Ecuaciones exponenciales y logaritmicas ECUACIONES EXPONENCIALES Consideremos a funcién P(») =1,000(4) . Cuundo = 1, vemos que P(1)=1.S00. Suponga- ‘mos que ahora cambiamos el problema: para un valor dado de P, encontremas el valor correspondiente de 1. Por ejemplo si P= 2,250, debemos resfver Ia ecuacin exponencial 2,250= 00600, 0 Gy = 2.25 para encontrarel valor de a variable . Escribiendo la sltima ecuacién en una forma logarft- mica equivalente, tenemos logs/2 2.25 logs/2 = logs/2 GP = 2 logs @) EJEMPLO 1__ Resvelya 4!°—! Solucién. Si escribimos la ecuacién dada en forma logaritmica, tenemos x1 = loged Prueba: 4°17" EJEMPLO 2 Resuelva 4" = 69. | Solucién. Escrita en forma logaritmica, la ecuaci6n tiene la siguiente solucién 4 logs 69 ‘Ya que las calculadoras cientificas s6lo usan logaritmos comunes y naturales, entonces no ‘podemos dar an valor numérico inmediato para log, 69. Sin embargo, podemos salir de este ‘equietio dilema utilizando logaritmos de base 10 y la formula de cambio de base (9): 254 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA ‘Ahora podemos obtener con la calculadora: + ~ 3.0543. Solucién alterna. Tomando el logaritmo de base 10 de ambos lados de la ecuacién 4* = 69, vernos que logis 4 = login 69 x Togia 4 = logig 69 logia 69 logis 4 3.0543 EJEMPLO 3 Resuelva Sx - S* = 2 Solucion. Ya que 5-* = 1/5*, la ecuacién es gina ¥ ‘Multiplicando ambos lados por 5* tenemos (y= 1 = 269 ° (HF -25)-1=0 Esta Gltima ecuaci6n puede interpretarse como una ecuacién de segundo grado en 5". Util zando la férmula de segundo grado para resolver para 5*, tenemos eo vara a =1+V2 Pero como 5* siempre s posiivo, ebemosrechazarel mimero negativo | ~ V3. En con- F=14+ V2. (10) TTomando el logaritmo de base 10 de ambos lads, tenemos logo 5* = logio (t+ V3) x logio 5 = logio (1 + V2) logy (1 + V2) * logio 5 «= 0.5676 En los ejemplos 2 y 3 pudimos utilizar el logaritmo natural en lugar del logaritmo comin para hallar x. Por ejemplo, tomando el logaritmo natural de ambos lados de (70), tenemios FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS 255 Ind + V2) * In Usted debe verificar en una calculadora que el resultado sea el mismo del obtenido en (11). EJEMPLO 4. Resuelva e* = 23, Solucién. Tenemos 4e= 023, na Utilizando una calculadora encontramos 10,7839 ‘Como una funcién exponencial f(x) ~ b* es uno a uno, una ecuacién como bY = bY implica que x1 = x2 C7) EJEMPLO 5. Resuelva 74°" = 343 Soluci6n. Observando que 34: tenemos la misma base en ambos lados de la ecua- peep De esta forma basindonos en (12) podemos igualar exponentes: r+) 2e+2 a= ECUACIONES LOGARITMICAS Aprovechando el hecho de que los enunciados bY =.xy y = logs x son equivalentes, también podemos resolver ciertas cuestiones que tienen que ver con logaritmos. EJEMPLO 6. Resuelva logio (2x + 50) = 2. Soluctén. La ecuaci puede escribirse de manera equivalente ast 2x + 50= 108 ° 2x +50 = 100 2x = 50 r= 25 Usted debe verificar esta soluci6n. 256 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA EJEMPLO 7. Resuelva loge x + logs (x ~ 2) a3) Solucion, Basdndonos en a ley (i) de la seccién 5.2, podemos escribir la suma de logarit- ‘0s como un solo logaritmo: logs x(x ~ 2) = 3 En consecuencia, tenemos se-D=P a8 Bow-8=0 (c= 4c +2) = 0 Concluimos que x puede ser igual a 4 0 a ~2. Sin embargo, x = ~2 debe desecharse ya que log2 xen 13) no estédefinido para x = 0. De esta forma, a inica solucién de laecuacién esx= 4. Prueba: logs 4 + logs 2 = logs 2 + loge 2 = 2 log, 2 + logs 2 e2t1=3 EJEMPLO 8. Resvelva logs (7 ~ 2) ~ logy (@ = 2) = 1 a Solucién. Basindonos en la ley (i) de la seocién 5.2, podemos escribir la ecuacion asi Tox de forma que i Maltipticamos la dltima ecuacién por 1 ~ x y despejamos x: T-x=30-0 Jox=3-k d= -4 x=-2 Eneste momento no debemos concluir que x = ~2 no es una solucién de (14) simplemente porque es negativa. En realidad x = ~2 sfes una solocién, pues Jogs (7 ~ (~2)) = logs (1 — (~2)) = logs 9 ~ logs 3 logs § logs 3 1 FPUNCIONESEXPONENCIALES YLOGARFTMICAS 237 Recordemos que f(x) = logyx también es una funcién uno a uno. Asf que loge x) = loge x3 implica que xy = #2 as) EJEMPLO 9. Resuelva 2 loge + +3 log: 2 = 3 Jog: x — logs de Soluci6n, Primero, reformulamos cada lado de Ia ecuacién como sn solo logaritmo: logs x2 + log: 2° = logs 2° ~ logs # loge 2 = logs 72 logs 81° = log: 32° Entonces, resulta de (15) que: Br = 320) Be = 32h =0 21-4) = 0 de esa forma, x puede ser 0.6 }. Peto log: x no se define por x = 0, por tanto, la unica solucion posible es x = 1 Soluci6n alterna: segin el algebra, la ecuacién original puede escribirse 3 log: 2 + logs sk = logs x, ya que 3 logs x ~ 2 logs x = loge. Luego encontramos Jog: 8 + logs st = loge x loge fr = loge x logs 4 = logs *. Eneste caso, (15) nosindica que ¢= |. Lo importante aqui esque dependiendo del método aque se utile, usted puede introduc soluciones extraias an los problemas | al 22 resoelva la ecuacién exponencial dada. 2=2" 1 ot 17, St! = 25 -sr 19, =e ee 21, GP ~ 26489 + 250 2. 64" — 1008 + I En los problemas det 23 al 42 resuelva la ecuacion logaritmi dada. ‘ 2. 10) ~ 25(105 12, [U0 ~ 28 14. 6 +6 6=0 2% logy Sr= logs 100 24, In(1O-+ 2) = In (3 + 40) 258 25. logs r= logs 5+ logs 9 26, 3 loge «= logs 36 + loge 12 — loge 2 27. loBwo— 28. logy VE FT 29. logs (logs 2) = 2 30. logs a= 1 fogs 8° BA, gy BIE dogs = 332, - : 7 logst 2 login «= 1 + toga Ve gs (3) ~ logy 2x + 1) = logs 4 logs + logs Q0= 9) = 4 loge + logs = | Loge 2 ~ lee x + 1) = 0 38. logo 54 ~ lof 2 = 2 tio — logy Vi Seees 39. logy Vide +5 lope Ver 40. logic 2 + foEW x3 + logig #— loge # AV. toga = (ogy 0? 2. (ogg 47 + logy x = 2 logie 16 En los problemas 43 al 44 resuelva la ecuacién dada, 1100 8. 44, gies En los problemas 45 al $0 grafigue Jas funciones dadas. Deter- ‘mine la coordenails x (aproximada) de los puntos de intersec- ‘ion de sus grificas. ‘ALOHBRA YTRIGONOMETRIA SI. Los investigadores médicos uizan ta Rérmls empitica logio A = -2.444 + (0.425) logyo m + (0.725) logy k para clcular el drea de la superficie de un cucepo A (mediaen ‘metros cuadrados), dado el peso de una persona (en klogra mas) y su altura (en centimetrs), (a) Calcule f ea dela superficie del cuerpo de una persona ‘cuyo peso es de 70 kg y mide 175 em, (b) Determine su peso y altura y calcule el dread fa super cie de su cuerpo. ‘52. Una fmula empitica descubierta por DeGroot y Gebhard re. laciona ef diimetro d de la pupita del ojo (en milimetrs) a Ta Tumminancia # de una fuente de Iuz (medida en mililambers, my logio d = 0.8558 ~ 0.000401(8,1 + logo B)° (ease figura 17). FIGURA 17 oa vn ~ (a) El promedio de luminancia del ciclo despejado es de. aproxi ay 1 ‘madamente, 255 mL. Encuentre el correspondiente didmetro 48. flr) ze ‘de la pupila. . 3 (b) La tuasinancia del Sol varia de aproximadamente 190,000 mL. a) = 20 aya al amanccer a $1,000,000 mal medida. Encventre ho 0 « : et es onespondientesdiémetos dela pupil, A= leew, Aat= to (©) Encuentre ta correspondiente Wuminancia para una pupila de 0) = tex ss) = lows dimeto de 7 mm 4 Aplicaciones Una forma de la funcién exponencial dada por Sin = cb" (16) donde C, b y k son constantes, jucga un papel importante para describir muchos y diversos fenmends en ciencia, ingenieria y en negocios. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS CRECIMIENTO / En biologéa la formula (16) se utiliza con frecuencia como modelo matemético para deseri- birel erecimiento de poblaciones de bacterias, de pequerios animales y, en algunas circuns- tancias, de humanos: EJEMPLO 1 La poblacién P en una comunidad después de ¢ aflos se da por PQ) = 1,000 y {Lapoblacion crece 0 decrece con el incremento del tiempo?, zcudl es la poblacién inici {cual es la poblacién después de 1, 2 y 5 afios? Solucién. Podemos pensar en P( como un multiplo constant de By. Yaque |,000> Oy b= 1 > |, lapoblacién aumentaa medida quel hace el tiempo. La poblacon nical se da cuando 1 = 0 ‘P(O) =1,00068)° = 1,000 También (1) =1,000¢)' =1,500 (2) =1,000(9)? =1,000(%) = 2,250 P(S) =1,000¢)* =1,000(442) = 7,594 A comienzos del siglo XIX el religioso y economista inglés Thomas R. Malthus (1776: 1834) utilize la funcién P() = Poe, k > 0 como modelo matemético para pronosticar la poblaciéa mundial. Para unos valores especificos de Po y k, los valores funcionales P() eran, en realidad, aproximaciones razonables a la pobiacién mundial durante el siglo XVIII. Como P() es una funcién creciente, Malthus predijo que el futuro crecimiento dela poblacion sobrepasaria la capacidad mundial para producir alimentos. En consecuencia, Malthus también predije las guerras y hasta las hambrunas mundiales. Siendo més adivino {que profeta, Malthus no pedo prever que el abastecimiento de alimentos igualaria el ritmo de crecimiento de la poblacién, gracias a los avances simultaneos en ciencia y tecnologia. ‘Un modelo mas realista para predecir las poblaciones en pequefios paises fue perfec- cionado por el matemitico y bidlogo belga P.F. Verhulst en 1840. La llamada function logistica oP © bPo + (a= bPe cy PO donde a, b y Po son constantes, también ha demostrado ser bastante certera para describir poblaciones de protozoos, bacterias, insectos de las frutas, insectos acusticos y animales ue viven en espacios limitados. Aungue (17) es una funcién sreciente, la gréfica de P contiene asintotas horizontales en P = Oy P = alb. De esta forma, en contraste con el ‘modelo maltusiano, las poblaciones pronosticadas por (17) deben presentar un crecimiento limitado, es decir, no crecerén mas allé de cierta cantidad, Este crecimiento ishibido podria ser causado por depredadores, superpoblacién, competencia por el alimento, pobicién, pla- nificacién familiar, etc. Grafique un caso especial de (17) en el problema 45. DESINTEGRACION El elemento 88, mejor conocido como radio, es radiactivo, Esto significa que los étomos de radio se desintegran esponténeamente, emitiendo una radiacién en forma de particulas alfa, 259 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA beta rayos gama, Cuando un étomo se desintegra de esta manera, su nicleo se transforma cenel micleo de otro elemento. El nicleo de un dtomo de radio en desintegracién se ansfor- ma en el nicleo de un étomo de rad6n. La funcién exponencial (16) también puede servir ‘como modelo matemitico para aproximar la cantidad que queda de un elemento en proceso de desintegracign mediante la radiactividad. EJEMPLO 2 ‘Supongamos que hay 20 gramos de radio disponibles inicialmente. Después de ¢ afios la ccantidad restante es dada por ‘AC = 20¢- 0000418 Encuentre la cantidad de radio que queda después de 100 aos. ;Qué porcentaje de los 20 ramos se habré desimtegrado despues de 100 aos? Soluct6n. Uti ando una calculadora, encontramos que ‘A(100) = 20¢-00041%107 = 19.1812 8 En otras palabras, después de 100 afos sélo 0 = 19.182 sag 20 de la cantidad inicial se ha desintegrado. VIDA MEDIA La vida media de un elemento radiactivo se define por el tiempo que se tarda ta mitad de cierta cantidad de ese elemento en desintegrarse.y transformarse en un nuevo elemento, La ‘Vida media es la medida de la estabiiad del elemento, es decir, cuanto més corta sea la vida media, mds inestable es el elemento. Por ejemplo, la vida media del altamente radiactivo estroncio 90, Sr-90, es de 29 dias, mientras que la vida media del is6topo del uranio U-238 es de4,560 millones de afios. La vida media det californio, C¥-244, descubiertoen 1950, es s6lo de 45 minutos. El polonio, Po-213, tiene una vida media de 0.000001 de segundo, EJEMPLO 3. Si hay Ap gramos de radio inicialmente, entonces el ndmero de gramos que quedan t aos después es de . ‘Alo) = Age0 e004 Determine Ia vida media del radio ‘Solucién. Debemos encontrar el tiempo en que A = Ay/2, es deci ecuacién debemos resolver la para 1. Dividiendo por Ap y reformulindola en términos logaritmicos: FUNCIONES EXPONENCIALES ¥ LOGARITMICAS 0.000418" = In E 2 Ind 0.000418 Utitizando la tecla [Tay lego dividiendo obtenemos el resultado de una calculadora = 1,658 aos Nétese en el ejemplo 3 que la cantidad inicial Ag de radio no ha hecho parte del c¥iculo ‘eal de la vida media. Asi, la vida media de | gramo, 20 gramos 6 10,000 gramos de radioes la misma, La mitad de cualquier cantidad de radio tarda 1,700 aitos para transformarse en radon. CARBONO 14 La cedad aproximada de los fésiles puede determinarse por un método conocido como ear- bbono 14. Este método, inventado porel quimico Willard Libby en 1950, se basaenel hecho = implica que m — 2. De (2), seccién 5.1 deducimos que cuando f(t + 2)T eter" cuando m+ De esta manera, una tasa anual r de interés se compone continuamente, el valor futuro S de un capital C en ¢ aftos es de S=ce" 20) FFUNCIONES EXPONENCIALES ¥LOGARITMICAS EJEMPLO 6 ‘Supongamos que una suma de US$I ,000 se deposita en una cuenta de ahorros, cuya tasa de interés anual es 9%. Compare el valor futuro de esta suma en 5 afos (a) si el interés se ‘compone mensualmente y (b) si el interés se compone continuamente. Sofucion (@) Comoe! afo tiene 12 meses, idemtificamos n = 12. Ademés conC = 1,000, r = 0.09 y 1 5, (19) llega a ser - ric c= 1000(1 + 22%) = 1,000(1.0075) Utilizando la tecla [J] en una calculadora, obtenemos US$ 1,565.68 C= $1,565.68 (b) Ahora, segtin (20) tenemos C= 1,000¢0015) = 100008 $1,568.31 Acumulando el interés continuo y no mensualmente, hemos ganado US$2.63 en cinco En os siguientes dos ejemplos observaremos algunas aplicaciones del Jogaritmo comin, pH DE UNA SOLUCION En quimica el potenciat de hidrégeno o pH de una solucién se define de la siguiente manera: pH = ~logio [H"7 an donde el simboto {H] denota ta concentracién de iones de hidrégeno en una solucién medida en moles por lito. (La scala pH fae inventada en 1909 por el quimico danés Soren Sorensen), Las soluciones se clasifican de acuerdo con su valor de pH como dcida, baisica 0 new- tras. Cuando 0 < pH <7 la solucién es dcida; cuando pH > 7 la solucién es basica (0 alcalina); y cuando pH = 7, la solucién es neutra. El agua (no contaminada por otras solu- ciones o Tluvia dcida) es un ejemplo de soluci6n neutra, mientras que el jugo de limén no diluido es altamente cido y tiene un pH en nivel pH = 3. Dejamos como ejercicio (véase problemi 36) demostrar que una solucién con un pH = Ges diez veces més dcida que una solucién neutra. Como lo muestra el siguiente ejemplo, el pH suele calcularse en una cifra decimal EJEMPLO 7. La concentracién de iones de hidrégeno en la sangre de una persona saludable suele ser [H*] = 3.98 x 10 molev/litro. Encuentre el pH de la sangre, 263 264 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Soluci6n. Segiin (21) y las leyes de logaritmos, vemos que PH = —logyo (3.98 x 10"*) Hosta 3.98 + logio 10-%] HHogia 3.98 ~ 8 logo 10) = —Llogio 3.98 ~ 8(1)] Con Ia ayuda de la tecla [1.0 g] de una calculadora, encontramos que pH = ~[0.5999 ~ 8] =14 La sangre humanaes casi siempre una solucién bisica. El pH de a sangre suele oscilar entre elestrecho nivel de 7,2 < pH <7.6 Una persona que tenga un pH en la sangre por fuera de estos limites puede sufrir enfermedades e, incluso, Ia muerte. ESCALA RICHTER En 1935 el sismélogo norteamericano Charles F. Richter (1900-1985) ide6 una escala para ccomparar la fuerza de los diferentes terremotos. En la eseala Richter la magnitud R de un terremoto se define por: A R= lope @y donde A es la amplitud de la onda sismica mayor del terremoto y Ag es una amplitud de Los ferremetos de magnitud 6 referencia que corresponde a la magnitud R = 0. o més se consideran potencialmente destructives EJEMPLO 8. La magnitud del famoso terremoto de San Francisco de 1906 se ha calculado en 8.25 en la cescala, Richter. En 1979 un terremoto de magnitud 5.95 se dio en esta ciudad, ,Cudntas ‘veces mis intenso fue el de 1906? Solucion. Segin (22) tenemos sas tone(4)y 508=tnw(4), btn gin ge (A) =m 5 Ahora, como 8.25 = 2.3 + 5.95, se deduce de las leyes de exponentes que (a0 = 1023+ 1055 =109(4) ‘Ao! 1979 ~av.5(4) Es decir, que el terremoto de 1906 fue aproximadamente 200 veces mas intenso que el de 1979. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTTMICAS 265 ns EER CICIO 5.4 1. EI ndmero de bacteriaspresentes en un cultivo después de £ ‘minutos se da por (0) = (200)4%. Encuentre Ia cantidad it cial de bacterias. Luego, encuentre Ia cantidad existente des- ‘PUES de 2 minutos, 4 minutos y 10 minutos. Con ayuda de una calculadora estime la cantidad existente después de una hora. 2. El ndmero de bacterias existent en un cultivo después de 1 horas se da por M(t) = Nye! (a) Encuentrek sis sabe que, después de una hora, lacolonia ha extendido a 1.5 veces su poblacin inical (b) Encuenireel tiempo que tarda la colonia para cuadeoplicar su tamaso. {3 La poblacin de una pequetia comunidad después de afios es aproximadamente de P(0) = 1,500e. Si Ia poblaciGn inicial aumenta 25% en 10 aos, jcudl sed la oblaciga en 20 afos? 4, La poblacién mundial en 1976, segin el informe de un sema- nario, era ded ,000 millones de personas. La misma revista pronostcs que, con una taa anual de crecimiento de 1.8%, la poblacién del mundo seria de 8,000 millones en 45 alos. Compare este némero con el pronosticado por el modelo mal- Pu = (4x 10 5. Suponga que ciesa sustanciaradiactva se desintegra a tal ino que, al final de cualquier dia, slo existe la mitad de la cantidad presente al comienzo éel dia (a) Sihay 100 g de la sustanci iniialmente zcudnta quedard después de # dias? [Sugerencia: si ft) es el némero de ‘gramnos que quedan al final del dias, entoncesf(0)= 100, FA) = K100),_ f2) = '4H{100) y sf sucesivamente (©) {Qué cantidad deta sustancia queda al final de una seme 6. La canidad que queda de 50 gramos de plutonio, Pu-29 des- pues de aos se da por A() = 50e°™. Después de 1,00 afos, jque porcentaje de plutonio habré desaparecido? (Pu- 239 eel is6topo vilizado en las bombas a6micas. 7. Uttce el problema 6 para determinar la vida media del pluto- io 239 ‘8 La cantidad que queda de una sustanciaradiactiva después de 1 horas e da por A(O = 100e", Después de 12 horas la cantidad inicial ha disminuido 75. ;Qué cantdad queda después de 48 horas?, geudl es la vida media de la sustancia? ‘9. La vida media de poionio 210, Po-210 es de 140 dias. Si AC?) = Ace'es la cantidad que queda después de das, eu es & 14. Suponga que se deposita 1 ¢ en una cuenta de ahorros a un imterés anual de 1% que se compone continuamente. ;Cusnto dinero se habré acumulado en la cuenta después de 2,000 aos? jeufl es el valor futuro de I¢ en 2,000 afos sila cuenta aga 2% de interés anual que se compone continuamente? 418. Suponga que se depositan USS5,000 en una cuenta que paga tun interés anual de 8% que se compone continuamente. ;Qué imerés se habré ganado en cuatro aos? 16, Si con (20) se despeja C, es decir, C = Se", obtenemos la ‘cantdad que debe invertire a una tasa anual re interés con el finde obtener S dolares después de 1 afios. Decimos que es el valor presente de la cantidad 5. {Cual es el valor presente de [US$100,000 a un interés anual de 99% compuesto continua- ‘mente durante 20 aos? En os problemas 17 al 22 encuentre el pH de una solucién con, la concentracion de iones de hidrogeno,{H*). 17. 107 18. 4x 0 19.3.9 x 10° 20, 68 107 M1, 72x 107 22. 54x 10-5 En los problemas 23 al 28 encuentre Ia concentracion de fones de hidrégeno |{H} de una solucién con el pH dado. 23.2.9 4. 6.4 28. 10.3 674 27. 88 8.35 29. Necesariamente, las frutas requieren un suelo ms Scido que los vegetales. Suponga que dos suclos tienen un pH de 4.5 6,2, respectivaments, ;Chéntas veces es mas dco l primer suelo que cl segundo? 30. Demuesite que une solucién con un pH. 4cida que una solucién neuta. 31. Las concentraciones de iones de hidrégeno de NaOH y HCI son [H*} = 10" y [H*] = 1, respectivamente, ;Cusnias ‘veces es més éida la segunda stucién que la primera? es diez veces mis 266 32. En septiembre de 1985 un terremoto de magnitud 7.8 en la scala Richter ocuri6 en la ciudad de México. Comparado.con este terremoto, zewéntas veces més itenso fue el terremoto de San Francisco de 1906? 33. La magnisud del teremoto de marzo de 1964 en Alaska, fue de 8.5 en la escala Richter. ;Cuintas veces més intenso fue este terremoto comparado con cl de 1906 en San Francsco?, {icomparado con el de México en 1985?, ;comparado con el del Valle de San Femando de 1971 de magnitud 6.6? 34, {Cudtas veces mas intenso que el terrermot0 det Japén en 1933 de magnitud 8.9 comparado con el de Alaska de 1964? 35. El nivel de intesidad b de un sonido medido en decibeles (4B) se define por @ donde / es la intensidad del sonido medida en vatiosiem? y Iq= 10" vatiosim? es ainlensidad del sonido més débil que pueda ofrse (0 dB). Complete la siguiente tabla: SONIDO INTENSITY INTENSIDAD. (wamiosiem?) | NIVEL DE INT. (4B) ‘Susurro 7 Conversacién 1" Algunos comerciales] 0" deTV Alarma de 0 fuego Despegue de a unjet ‘Umbral det os dolor 0 36. La intensidad del sonido / és inversamente proporcional al ‘cuadrado de la distancia d desde la fuente. Si dj y dy som las distancias desde una fuente de sonido, demuestre que ls nive- les de intensidad corespondientes by b> (véase problema 35) se relacionan por ba= hy + 20 opie ro 37. Bl nivel de intensidad by de un avién Py que pasa sobre un punto de la tierra a una altitud de 1,500 pies, es de 70 dB. Uailice (24) para encontrar el nivel de intensidad hyde un se undo avi P: que pasa sobre el mismo punto a una alttud de 2, 600 pies. 38, A una distancia de 4 pes el nivel de intensidad de una conver- sacion animada es de 50 dB. Utlice (24) para encontrar el nivel de intensidad a 14 pies de la conversacin, 138. Después de que un estudiante con un virus gripal regresa un ‘campo universtario aislado, de 2,000 estudiantes, el nmero 1N de estudiantes infectados después de # dis se pronostica por 200 171999679 MO = a 3. ALGEBRA YTHIGONOMETRIA {Cvntos estudiantes estan infectados después de 5 dias? ‘Después de un largo periodo, jcusntos estudiantes pronostica la funcign dada que estarin infectados? Utlce la funcién dada en el problema 39 para predecir custo tardaré la mitad de una poblacin estudiantil para infectarse con el virus ‘Suponga que un pastel se saca del hornocalentado a 300°F en ‘un cuarto, una temperatura de 70°F, Laley de enfriamiento de Newton predice que la temperatura T del paste! en cual {uier tempo # (en minutos) después de retrarlo del homno se da porla funcién 7() = 70 + 230, ,Cudl es la temperatura tel pasel después de 20 minutos? Bosqueje una grea de la funcign T. Después de un largo periodo, cul sla temperatu- + aproximada del pastel? En el problema 41 determine en qué momento la temperatura del pastel es de 150°F. Las magnitudes absolutas M, y My de dos estrellas A y B se relacionan con sus luminosidades absolutas Ly y Ly por la eevacién La onan Sila mageitud absoluta del So es 4.75 la luminosidad abso Tuta de Ia estrella Betelgeuse es 10° veces la luminosidad del Sol, determine Ia lumincsdad absoluta de Betelgeuse. PUNCIONESEXPONENCIALES YLOGARITMICAS 444. Cuando dos sustancias qumicas se combinar para formar un ‘nuevo compuesto a raves de vas reaccién qutmica de segundo forden, el nimera de gramos X del nuevo compuesto se da por Despeje # en términos de los otros sfmbolos. 45, Grafique a funcion logistica(17)euando.a=2,b=1y Po= 1 446, Fn 1920 Pear y Reed propusieron una funcién logistica pura ia poblacién P de los Estados Unidos basads en fos aos 1790, 1850 y 1910. La funci6n que propusieron fue 287 2930,3009 TOT48S4 + eT donde P se mide en miles y 1 representa el nimero de afios desde 1780. (a) Utilice esta funcié, y determine las cifras poblacionales para 1790, 1880 y 1910, () La formula de Pearly Reed coincide bastante con fos gua- rismos de los censos realizados entre 1790 y 1910. {Qué predice la funeién como limite maximo para la poblacion sd los Estados Unidos? Verifique la poblacién actual de Jos Estados Unidos y compare ese ndmero con el Kmite ‘maximo que predice a funcién, [Sugerencia: encuentre ‘una asftota horizontal para la grifica de PI. Pox CONCEPTOS IMPORTANTES seg Funcién exponencial base b> 0,b #1 Inversa de 1a funcién exponencial decreciente, 0 f Logaritmo natural Funcién logaritmica Formula de cambio de base base b> 0,5 #1 EI ndmero e Crecimiento Leyes de los logaritmos Desintegracion Vida me Carbone 14 ‘Composicién continua del interés PH de una solucién Escala Richter EJERCICIO DE REPASO eet Enlos problemas 1 al 20, lene lr espacios o conteste verdadero 6 falso, 1. La funcién exponencial fx) = bes una funcién crecente para b> 2. La funeiGn logaritmica fix) ciente en el intervalo (0, =), 3. La base del logaritmo comin es el nimero. 4, logulM +N) = logs M + logy logs 625 * Tops 4p5 6. Silogs N= 0, entonces 7 7. Silogie 5 = 0.6990, entonces 5 = El intersecto en x de la gratia de 9. El intersecto en y de la grifica de flx) = logs (x + 2) es Jogi x 6s una funcién decre- funcién f(x) = ogy (r+ 5) 10, La gifica de (x) = loge (x ~ 4) tiene laasintota vertical = 4 UL, logy 2-10" + 8: 10>) = W inetey=1+In2 13. Si loge12 = 1.0792 y log, Hone 9 0.6021, entonces 14, Sifes uaa funcién exponencial,entonces x; x2 implica que Sexi) # fxs). ——__ 15, En éeminos de logaritmo natural, log, S puede escribirse asi 16. 17, 1086 18. SiA(O = Ace” representa a cantidad estante de una sustancia iva después de aos, entonces su vida media se da Por = a 2k, Una solucién con un pH de 3.3 es 100 veces mis écida que una solucién con un pH de 5.3, Se dice que una solucién es neutra cuando su pH = 20. En los problemas 21 al 26, f(x) = 2% gid = 3" y Wa) = 4* ‘Encuentre los valores indicados. 21. 53) 22. £5) 23. fy) 24, A-D) 28. aV21? 26. fle(-2)) En los:problemas 27 y 28 redefina el enunciado exponencial dado como un enunciado logaritmico equivalente. mst 28, V5I2 268 En los problemas 29 y 30 redefina el enunciado legaritmico dado como un enuinciado exponencial equivalente. 29, logy 27 = 1.5 30. logs (36)"! = ~: ‘En tos problemas 31 y 32, escriba la expresion dada como un solo logaritme. 31, 2 logs 8 + 3 logs 2 ~ 2 logs 6 — og, 16 32. In (x+y) = Inx—Iny + In (ey) Envlos problemas 33 al 36, encuentre el dominie de ta funcién dada. HA. fix) = RT 36. fe) = In G4) En los problemas 37 y 38, grafique las funciones dadas en el mismo sistema de coordenadas. mye ay, = logo * 42. lx) = logo (-2) En los problemas 43 al S4, resuelva la ecuacién dada, 4. y= 9 41 ae 46. 68 47. logs 48. log: (e+ 1) = logs (2r ~ 15) 49. logs (logs 20) = 0 50. logic (in SH, gio x + logio (2x ~ 1) 52, 4 logy x ~ logs 22+ logs 1 53. = 15 84. Inx = 0.2 ‘55. Aparce la letra de la grifica de la figura 19 con la funcion FIGURA 19 ALGEBRA YTRIGONOMETRIN ‘86, Ena grifica 20, lene los espacios en blanco para las coorde- fnadas de los puntos en cada grtica 57. Usilice una grfica para resolve la desigualdad logy (x + 3) 0, '58, Una suma de US$10,000 se depositaen uta cuenta de ahorros con um interés anual de 8% que se compo continuamente, {Cuil es el valor futuro en 5 afos?, jeuéato tiempo se vrdars fen wipicar la suma iicial? 59. Si un terremoto tiene una magnitud de 4.2en la escala Richter, {eu es la magnitud en la escala Richtcr de un terremoto que tiene una intensidad 20 veces mayor? [Sugerencia: primero sespeie la ecuacién 10° = 20) 60, La funcién A) = ee oe, e402 <0, mh <0, my 0. Demuesire que 5 Alt) = Av y ACL) = Az para <2, entonces la vide media del ‘elemento es (a= ny in2 Inala (63. Las sustanciasradictiva se retiran de las sustancias vivienes or medio de dos procesos: desintegraciénfisica natural y tabolismo biolégico. Cada proceso contribuye a una media efectiva E definida por Ve /P + 1/8 donde P es la vida media fisica dela sustancia radi Ja vida media biologic. FUNCIONESEXFONENCIALES Y LOGARIMMICAS (2) Para cl yodo radiactivo 1-131, en Ia glindulatroidea hu ‘mana, P = 8 dias y B = 24 dias. Encuentr la vida media cfectiva del -131 en la tiroides, (®) Suponga que la cantidad de I-13] en la tiroides después de 1 dias se da por A() = Ace", k> 0. Utlce la vida media hallada en la parte (a) para determinar el porcentaje de xyodo radiactvo que queda en a gléndulatifoidea dos se ‘manas después de su ingestion (64, Encl problema 62 dela secelén 2.1, vemos un modelo lineal para el nimero de dias D con capas de nieve en la Gran Bret fa, como funcién de elevacién H. Otro modelo utiliza la fun- cidn definida a trozos: De, 05H =400m, 3.79D¢(t + (H — 400)/310}, donde Dyes el nimero de dias con capa de nieve al nivel det oun =f n> 400m, 269 (a) Asuma que Dp = 10. Grafique D(H) para 0 = H = 1,000. (b) SiDg = 10, zaqué elevacioneste modelo predice 100 dias ‘con capa de nieve?, jy 365 dias? 665. Una pensién anual es un plan de ahorros en el que Ia misma, ccantidad de dinero P se deposita en una cuenta en periodos iguales (por ejemplo afios). Sila tasa de interés anual r se ‘compone continuamente, entonces la cantidad acumulada en la cuenta inmediatumente despues del depdsito n es Sm PH PEE PE ot pein {Cua el valor de dicha pension en 15 afos si P= US$3,000 1 le tasa de interés anual es de 797 (6, En el problema $8 det cjereicio 5.1, vimos que la gréfica de y= ae-* "es una curva Gompertz. Despeje x en términos de os otros simbolos m ALGEBRA YTRIGONOMETRIA ee 6. 1 Angulos y su medicion ‘Comenzamos el estudio de la trigonometria analizando los angulos y los dos métodos util zados para medirlos. ‘ANGULO Un ingulo esté formado por dos rayos que tienen un punto final en comin llamado vértice. Designamos un rayo como lado inicial del Angulo y al oro lo llamamos lado terminal. Es ‘conveniente considerar el angulo como el resultado de una rotacién desde el lado inicial hasta el Iado terminal, como se muestra en la figura 1(a). y tao ria venice c A erin! Lado iii — Ta car FIGURA 1 ® POSICION NORMAL ‘Como se muestra en la figura 1(b), podemos situar el Angulo en un plano de coordenadas ccartesianas con su vértice en el origen y su lado inicial coincidiendo con el lado pesitivo del eje x. Se dice que un dngulo de este tipo se encuentra en posicién normal. En esta seccién, consideramos todos los dngulos en posicin normal. MEDIDA EN GRADOS Las unidades coménmente usadas para medir los éngulos son los grads y los radianes. [a primera se basa en la asignaciGn de 360 grados, que se escribe 360°, al éngulo que se forma ‘mediante una rotacién completa en sentido contrario al de las manecillas dl reloj, como Se or ‘westra en Ia figura 2. Los otros ngulos se miden, entonces, en términos de un éngulo de 360°, Si Ia rotacién es en sentido contrario al de las manecillas del reloj, la medida ser positiva; si la rotaci6n es en sentido igual al de las manecillas del reloj, 1a medida ser ‘negativa. Por ejemplo, dos rotaciones en sentido contrario al de las manecillas del reloj resultardn.en un Sngulo de 720°; tes rotaciones en el sentido de las manecillas de! reloj FIGURA 2 darn como resultado un éngulo de —1,080°. Véanse las figuras 3(a) y 3(b). Un ngulo ‘TRtCONOMETRIA DEL TRIANGULO mm ~ y ’ x» ’ — 1080" or * oy — 0 or x ©) © “ @ FIGURA 3 ‘obtenido por un cuarto de rotacién completaen sentido opuesto al dé las manecillas del reloj sera: ” 4360") = 90° Pero sel éngulo se obtiene de des tercios de una rotacién en el mismo sentido de las maneci Mas del reloj, seria ~ 240°, Véanse figuras (c) y 3d). Un dngulo de 1° se forma por 1/360 dde una rotacién completa en sentido contrario al de tas manecillas del reloj a EJEMPLO 1 _ Dibuje un sngulo de 120°, Solucién, Como 120° = 4(360°), este Angulo corresponde a un tercio de una rotacién completa en sentido contrario al de las manecillas del reloj, como lo muestra la figura 4. FIGURA 4 » EJEMPLO 2———___ Localice el lado terminal de un angulo de 960°. Dibuje el éngulo. Solucién, Primero hay que determinar la cantidad de rotaciones completas que puede 960" hhaber al formarse este ngulo. Si dividimos 960 en 360, obtenemos un cociente de 2 y el residuo serfa de 240; esto es, py 960 = 2(360) + 240 Por consiguiente, este dngulo se forma haciendo dos rtaciones en sentido contrari al de las, ‘manecillas del reloj y a continuacién b= 4 de otra rotaci6n. Como lo ilustra la figura 5, el lado terminal se encuentra en el tercer FIGURA 8 cuadramt. y ry 6 + 300" ANGULOS COTERMINALES 5 A partir del ejemplo 2 podemos ver que el [ado terminal de un éngulo de 960° coincide con cl lado terminal de un Sngulo de 240°. Cuando dos éngulos en posici6n normal tienen el mismo lado terminal decimos que son coterminales. Por ejemplo, 10s dngulos 8g _ 36> (0 + 360°, y @ ~ 360° que nos muestra la figura 6 son coterminales. Inclusive, la suma de cualquier méltiplo entero de 360° a un dngulo determinado resulta en un dngulo cotermninal ‘Cualquier par de angulos coterminales tienen medidas en grados que se diferencian por un riltiplo entero de 360°. FIGURA 6 218 ALGEBRA Y RIGONOMETRIA EJEMPLO 9 Encuenire el éngulo entre 0° y 360° que es coterminal con un dngulo de ~690° olucion, Podemos sumarle repetidamente 360° a ~690" hasta obtener un ngulo entre O° y 360" ~690" + 360° + 360° = 30° ‘Ast, un dngulo de 30° es coterminal con uno de ~ 69°, MINUTOS ¥ SEGUNDOS Al.utiizar las caleuladoras es conveniente tepresentar las fracciones de los grados con deci ‘males, como 42.23°. Sin embargo, tradicionalmente, !asfracciones de grados eran expre- sadas en minutos y segundos, donde 1° = 60 minutos (se escribe 60")* 60 segundos (se escribe 60") y Por ejemplo, un dngulo de 7 grados, 30 minutos, 5 segundos se expresa como 7°30'S". La mayoria de ls calculadoras cientiieas tienen una tecla especial E] para convertr un dngulo dado en grados decimales a grados, minutos y segundos, y viceversa. Los si guientes ejemplos muestran cémo realizar estas canversiones manuslmente EJEMPLO 4—— Convierta 86.23° a grados, minutos y segundos. Solucién. Como 0.23° representa A de 1°, y 1° = 60 minutos, tenemos: 86.2: 86° + 0.23" 86° + 0.23060") = 86° + 13.8" ‘Ahora, 13.8" = 13° + 0.8’, entonces, debemos convertr 0.8 a segundos. Como 0.8 representa f de I’ y 1’ = 60 segundos, tenemos que 86° + 13" + 0.8" = 86° + 13" + (0.8)(60") 86° + 13" + 48" = 8613/48" Entonces, 86.23° = 86° 13" 48" EJEMPLO 5. Convierta 17°47" notacion decimal Soluctén.Como 1° = 60°, tenemos que 1" = (¥e)*. Asi mismo, 1" = (dh)’ = (ras) Entonces, tenemos que: * La wilzason del nmero 60 como base data de lo abilonios. Oto efemplo dea uilizacia 6 esti base en uesra cltra es la modi del empo (Ihara ~ 60 minutes) A ‘TRIGONOMETRIA DEL TRIANGULO Irar'ig" = 178 + 47" +13" IP + 41a + 13GB)? 17° + 0.7833" + 0.0036° 17.7865" a Usted puede recordar de sus conocimientos de geometrfa que un dngulo de 90° se Jama dingulo recto, y que un dngulo de 180° se denomina fingulo plano o llano. Un dngu- lo agudo mide entre 0° y 90° y un dingulo obtuso mide entre 90° y 180°. Dos dngulos agudos se consideran complementarios si su suma es 90°. Dos dngulos positives son su- pplementarios si su suma es 180°. Un dngulo terminal de cuadrante es un angulo cuyo lado terminal coincide con un eje coordenado cuando el angulo se encuentra en posicion normal. Por ejemplo: 0°, 90°, 180°, 270°, 0 360" EJEMPLO 6, Encuentre el dngulo que es complementario al dngulo dado. (@) a= 74.23° (b) B= 34°15" Solucion (@) Como dos dngulos son complementarios si su suma es 90°, debemos encontrar 90° = a: 90° — @ = 90° — 74.23° = 15.77° (b) Para realizar la resta 90° ~ 8, debemos ordenar la operacién verticalmente y convertit 90° a 89°60": 89°60" 301s" m0 ~ B MEDIDA EN RADIANES ‘Otra manera de medir los éngulos es con radianes, los cuales se usan comGnmente en casi todas las aplicaciones trigonométricas que requieren el cdlculo. La medicién de un dngulo # en radianes se basa en la longitud de un arco de una circunferencia, i situamos el vértice del angulo @ en el centro de un circulo de radio r, entonces 6 se denomina fingulo central. La region del circulo contenida dentro del éngulo central se denomina sector. Como lo muestra a figura 7, digamos que s denote la longitud del arco subtendido por @. Entonces, la medida de @ en radianes se define asf = sir Esta definicién no depende del tamafo de la circunferencia. Para observar esto, toma- ‘mos otra circunferencia centrada en el vértice de @ con radio r’ y longitud de arco subten- dido s'. Como podemos observar en la figura 8, los dos sectores circulares son similares y por eso fas razones sir y s'/r’ son iguales. Por consiguiente, no importa cul circunferen- cia wilicemos, vamos a obtener Ia misma medida en radianes para 8. FIGURA 7 FIGURA 8 a 25 276 s = circunferencia GC FIGURA 10 ALGERRA YTRIGONOMETRIA y \_2eatianes 7 I radi @ © La figura 9) ilustra un éngulo deun radiéin, puesto que subtiende un arco de longitud s igual al radio r de la circunferencia, El sngulo que se muestra en Ia figura 9(b) mide 2 radianes, ya que subtiende un arco de 2r de longitud, en la circunferencia de radio rcentrada cn el vértice. Una rotacién completa subtiende un arco igual en longitud a la circunferencia del cireulo 2ar (véase figura 10). Tenemos que: FIGURA 9 luna rotacién= s/r = 2nr/r = 2ar radianes Tenemos e] mismo formalismo anterior: un dngulo formado por una rotacién en senti- do contrario al de las manecillas del reloj se considera positivo, mientras que un angulo formado por una rotacién en el sentido de las manecillas de reloj se considera negativo. En la figura Ii se ilustran cuatro angulos en posicién normal de 7/2, — 7/2, ay 3zrradianes, respectivamente, Nétese que el sngulo de 7/2 radianes que se muestra en la figura 1 (a) se ‘obtiene por un cuartode rotacién completaen sentido contrario al de las manecillas del reloj; esto es, 4 (2m radianes) = ™ radianes + 2 y y + : . FIGURA 11 () ©) © @ EL ngulo que se muestraen la figura 11(b), obtenido de un cuarto de rotacién completaenel sentido de las manecillas del reloj, es ~ 77/2 radianes. El dngulo de la figura 11(c) es coter- ‘minal con el ngulo de la figura 11(d). En general, dos éngulos medidos en radianes son coterminales si y s6lo si su diferencia es miltiplo de 2m radianes. FORMULAS DE CONVERSION Como hay dos formas para medir Angulos, es bueno saber cémo hacer la conversién de la ‘una a a otra, La medida en grados para et dngulo correspondiente » una rotacién completa, en sentido contrario al de las manecillas del reloj es 360°, mientras que la medida en radia- nes para el mismo dngulo es 27 radianes. Por tanto, 360° = 27r radianes, ‘TRIGONOMETRIA DEL TRIANCUSS ° 180° = radianes* oO De (1) obtenemos las siguientes frmulas para convenir de grados a radianes y viceversa Si usamos una calculadora para realizar Ia divisi6n en (3) y (i), enconteamos que: 1° = 0.0174533 radianes y 1 radidn ~ $7.29578° respectivamente, La formula (i) nos permite convertir de grados aradianes y a (i) nos permite convertic de radianes a grados. Una ayuda para recordar estas formulas es trabajar con la proporciGn: medida en radianes de @ __m radianes @ medida en grados de @ 180° EJEMPLO 7. Convierta 20° a radianes. Solucion. A partir de (2) con 0 = 26°, tenemos que: medida en radianes de 0 __ 7 radianes 20° 180" mcs nines = ‘Ya que la medida en radianes de un dngulo es el cociente de dos longitudes, ésta no tiene dimensiones. Poresta raz6n la palabra “radisn” se omite a menudo cuando fos éngulos se miden en radianes. Cuando no se especifique unidad de medida, se sobreentiende que los Angulos se han medido en radianes, EJEMPLO 8 Convierta el dngulo dado a grados. @a-% ) p=2 + Esto. significa qu 180 = aigual que 12 pulgadas =| picnosignficaque 12 = 1, Mésbien, significa que dds medidas del mismo dnguio sin equivalents am 28 [ALGEBRA YTRICONOMETRIA Solucién (@) Como no nos ha sido dada ninguna unidad de la medida angular, sabemos que a se ride en radianes. A partir de Ia formula (i) sabemos que cl nimero de grados en | rain es 180, Entonces fa conversion seria Ie 4 (188) ayy sierra (> Snaps tenon =)" = (22) nase EJEMPLO 9. ‘Convierta 153°40' a radianes, Solucion. Primero escribimos 153°40' en forma decimal: 153%40 153 + $8) 153+ 5 ~ 153.67 Después convertimos de grados a radianes usando la formula (i 153.67 = (053.67( 3) ratines = 0.850 radianes ~ 2.68 madianes , —= = EJEMPLO 10 Enoventre in éngulo ene Oy 2 que sea coterminal con 9 = 1174, Dibuje el éngulo \ 7 Soluclén. Como Par < 1} m4 < 3x, restamos una vuelta, 6 2 radianes para obtener: * Hn, . ln 82 _3e 4 aor" 4 4 Entonces, 3/4 es coterminal con (4, como fo muestra fa figurt 12 FIGURA 12 LONGITUD DEL ARCO + Enmuchas aplicaciones es necesario encontar la longitud s del aco subtendido por el Angulo central Ben una creunferencia de radio r(véase Figura 13). partir de a definiciGn ela medida en radians, 6 (en radianes) = sir obtenemos Ja formula de Ja longitud del arco: FIGURA 13 s = 76, donde @ se mide en radianes @ ‘TRIGONOMETRIA DEL TRIANGULO EJEMPLO 11 279 Encontrar la longitud del arco subtendido por un dngulo central de 2radianes en una circun- ferencia de (a) radio 4 y (b) radio 6, Solucién (a) A partir de la formula de ta longitud del arco (3) con @ = 2 y r = 4, tenemos que: 0 (4)(2) = 8 (b) A partir de la formula de ta longitud del arco (3) con 6 10 = (6)2) = 12 2y r= 6, tenemos que, Nota de advertencia: os estudiantes aplican frecuentemente la formula de lalongitud det 10 incorrectamente, al wi 10 es vilida solamente si 6 se mide en radianes. ar la medicién en grados para @. Hay que recordar es KIER CICIO 6.1 En los problemas 1 al 18, dibuje el angulo dado en posicién En los problemas 19 al 22, exprese el Angulo dado en notacién. decimal, 19. 103917" 2, 14372 21. s*10" 22, 10°25" En los problemas 23 al 26, exprese el angulo dado en términos de grados, minutos y sepundos. 23, 210.75" 24, 15.45" 25, 30.81° 26, 110.5" En los problemas 27 al 38, convierta de grados a radianes. 248 28. 30° 0 30. 6" 32. 0° 34-120" 36, 52° 38-472 an = wt oF 2 42. I a. 19" 8.31 a Oe 515 46. 0.76 7.12 48.107 Sn an °% 0% En los problemas 51 al 54, encuentre el Angulo entre 0° y 360°, coterminal con el angulo dado. 5, 875° 83. -610" 52, 400" 4, -150" 280 En los problemas 55 af 60, encuentre el angulo entre 0 y 2 radianes que es coterminal con et angulo dado. We 57. 539 60, 7.5 Enlos problemas 61 al 64, encuentre el angulo (a) complemen- tario y (b) suplementario al angulo dado, 0 sies necesario diga, or qué el éngulo no puede ser encontrado. 1, 8°15 62. 92°55! 63. 98.4" 64. 63.08" 465, Encucatre las medidas en radianes y en grados dol ingulo for ‘mado por (a) tes quintos de una rotacién en sentido contario al de las manecillas del relojy (b) cinco yun octavo de una roacin en l sentido de las manecllas del 2} 66. Encuentre las medidas en grados y en radianes del dngulo ob- ‘uso formado por las manecilas de un rel (a) alas 8:00; (6) a | 1:00; y (€) a las 7:30, 667. Encuentre as medidas cn grados y en radianes del angulo a través del cual la manecilla de la hora de un reloj rasa en 2 horas 668. Conteste la misma pregunta cel problema 67, pero para el mi utero de wr re {69, La Tierra da una rotacn completa cada 24 horas. {Cusnto se , y= a w=. ye wn30"= = 0s 60° 60%: sen 60° Usando Ia misma figura o las identidades fundamentales, podemos calcular los valores restantes para los angulos de 30° y 60° o 7 eenessesaceee WO": csc 30° = 2 see 30° = Fy 7 cot 30° = V3 ; ; Poe wendy onon cot 2y sectors 2M 3 3 ra La siguiente tabla sintetiza los valores de as funciones seno y coseno que acabamos de determinar para los angulos especiales 30°, 45° y 60°. Estos son utilizados con tanta fre- ccuencia, que deberian ser memorizados. Conociendo estos valores y la ‘mentales que vimos anteriormente, podremos determinar cualquiera de lasfunciones trigo- nométricas de los angulos especiales. 0 @ (grados) (radianes) sen oe oo z D al 6 2 2 7 vz v2 s 4 2 2 = v3 i oe 3 iz 2 Podemos obtener los valores de la tabla anterior siconstruimos primero ls triéngulos de 45°—45°—90° y 30°—60°-90", como lo hicimos en ‘as figuras 20 y 21. Después, xdemos determinar los valores de las funciones a partir de! tridngulo. Esto se sintetiza en la siguiente tabla 286 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Teidngulo reetingulo {sdsceles con lados iguales a Le hipotenusa = V2 ‘Teiingulo equilétero com lados de longitud 2 Y altura de longitud V3 ——Ee | Observe el problema 56 para obtener otra forma de recordar los senos y cosenos de los Singulos especiales. UTILIZACION DE LA CALCULADORA Las aproximaciones a los valores de las funciones trigonométricas se pueden obtener usan- do una calculadora cient Nota de advertencia: antes de utilizar una calculadora para hallar las funciones trigono- métricas de los éngulos medidos en radianes, es necesario adaptar la calculadora en el modo de radianes. Silos angulos son medidos en grados, entonces hay que poner la calculadora en el modo de grados, antes de hacer los céleulos. También, si los dngulos estén dados en ‘grados, minutos, y segundos, deben de ser convertidos primero a la forma decimal, La mayoria de calculadoras cientificas tienen tecla putar los valores de estas funciones. Para obtener los valores de esc, sec 0 cot, utilizamos las con la tecla recfprocal El siguiente ejemplo ilustra el proceso, EJEMPLO 4. Use la calculadora para apros ar cada uno de los siguientes datos (a) sen 45° (b) cos 8°15" (©) an 14 (@) 000.23 @) eat Solucién (a) Primero nos aseguramos de que bbimos 45 y oprimimos la tecla ladora esté en el modo de grados. Luego ese ara obtener sen 45° = 0,7071068 Ta cual ¢s una aproximacién de siete cifras decimales al valor exacto 3/2. . "TRIGONOMETRIA DEL-TRIANGEL (b) Como el dngulo se nos da en grados y minutos, éekemos convertirlo primero a la forma decimal: 815" + diy = 8.25" ‘Ahora, con Ia calculadora en el mado de grados, escribimos 8.25 y oprimimos la tecla Gos] para obtener: cos 8°15’ = cos 8.25° ~ 0.9896514 (©) Como los grados no estén indicados, reconocemos que este angulo esté medido en radianes. Entonces adaptamos la calculadora en el modo de radianes; escribimos 1.4 y oprimimos [¢ 2.) para obtener: tan 1.4 = 5.7978837 (@) Para evaluar see 0.23, usamos la identidad fundamental ‘Con la calculadora en el modo de radianes, escrbimos 0.23, oprimimos[E2S], y to- mamos el reciproco del resultado oprimiendo [3/3] y obtenemos 1 see 0.23 = p55 ~ 1.0270458 (@) Observamos que el énguloesté medido en raianes y que la calculadora est adaptada ie. Oprimimas_ [x] 0 (3141592654), dividimos por 7 y oprimimos 'y luego [3/3] para obtener: cot = 2.076524 tan 7 En muchas aplicaciones podemos determinar el valor de una de las funciones trigono- métricas, digamos sen 0, y deseamos encontrar 0. Podemos lograrlo usando el inverso de Ins funciones trigonométricas, que veremos en detalle en la secci6n 7.9. Por ahora, podemos encontrar un dngulo agudo @ si nos dan sen 6 (o alguna de las demas funciones ‘rigonométricas de 6), utlizando la tecla de! inverso[ TN V]en la calculadora. Por ejemplo, si se mos da sen @ = 0.625 y queremos hallar 8, escribimos 0.625, oprimimos luego Si la calculadora esté adaptada en el modo de grados obtenemos 0= 38.6821875°. Sin embargo, sila calculadora esté adaptada en el modo de radianes obtene- mos 0 0.6751315, Las funciones trigonométricas inversas se denotan pot sen“! o aresen, cos 0 arccos, rente. Algunas calculadoras tienen t ‘no requieren la utilizacién de la tecla fe su calculadora si necesita una mayor explicacién). EJEMPLO 5. Use una calculadora para hallar el éngulo agudo en (a) grados y (b) radianes, para el cual cos 6 = 0.5. 287 288 a FIGURA 22 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Solucion {(a) Primero colocamos la calculadora en el modo de grados. Escribimos 0.5 y luego opri mimos El resultado es 60. Por tanto, @ = 60", (b) Con calculadora adaptadaen el modo de raianes scribes 0.5 yoprimimos seguidamente [eo 5}. El resultado es 10471976. Entonces cos 6 = 0:5. 0~1,0871976 radianes, Note que 1.0471976 es una aproximaciGn decimal de 7/3 TABLAS TRIGONOMETRICAS ‘Antes de que surgiera la calculadora cientifica, las tablas de los valores de las funciones trigonométricas eran esenciales para resolver problemas de trigonometria. Las tablas IIT y IV al final del libro, contienen aproximaciones de cuatro cifras decimales para sen 6, cos 6, tan @ y cot &, para cualquier éngulo agudo @, medido en grados y radianes, res- pectivamente. Véase et apéndice para leer las instrucciones sobre cOmo utilizar estas tablas, si no tiene calculadora COFUNCIONES EI uso de la terminologia seno y coseno, tangente y cotangente, secante y cosecante es resultado de Ia siguiente observacién como lo muestra la figura 22, si les dos éngulos agudis de un tringulo recténgulo ABC estén demarcados como ay B, y aes Ia longitud del lado opuesto a a,b es la ongitud del lado opuesto a B, y ces la longitud del lado opuesto al Angulo recto, entonces: wnantncns, acas tous b : onan wea Ene p ma~Zeoup, coa=2=inp Asi, el coseno de un angulo agudoes igual al seno del éngulo complementario; lacotangente 4e un éngulo agudo es igual ala tangente del angulo complementario; la cosecante de un Angulo agudo es igual a la secante del dngulo complementario y viceversa. Por esta razén ‘ridngulo como lo muestra la figura 36. Los tes vertices del triéngulo se denotan como A, B 2 yC con Cen el vértice del dngulo recto. Denotamos les dngulos en A y B como a y B. ¥ las longitudes de los lados opuestos a estos dngulas comoa y b, respectivamente, Lalongi- 2“ \# F tud del lado opuesto al angulo recto en C se denota como ¢. a FIGURA 38 EJEMPLO 1 Resuelva ei trigulo rectangulo con una hipotenusa de 4\V3 de longitu y un éngulo de 60" Solucién. Primero dibujamos un triéngulo y lo marcamos como lo muestra la figura 37, Queremos encontrar a, b y . Como a y B son complementarios, B= 90° — a= 90° ~ 60" = 30° Conocemos la longitud de la hipotenusa. Para encontrar a el lado opuesto del Sngulo de 660°, seleccionamos Ia funcién seno. De sen a = opihip obtenemos que: sen 60° = 75. 0 a= 4V3 sen 60" 7 Recordemos de a secidn 6.2 que sen 60° = V3/2, entonces, 8 le 4V3 sen 60° FIGURA 37 Para encontrar b, el lado adyacente al Angulo de 60°, seleccidnamos la funcién coseno. De ccos a = ady/hip, obtenemos que, cos 60° = 0 b= 4V3 cos 60° b ay’ Asi, utilizando cos 60° = 4, tenemos que: b= 4V3 cos 60° = 4V3(h) = 2V3 ‘Como alternativa, una vez determinamos a, hubiéramos podido hallar b usando o bien el teorema de Pitigoras o la funcién tangente, En general, puede haber muchas maneras de resolver un tridngulo. ‘Si hay Angulos distintos a los especiales 30°, 45° o 60° dentro del problema, se debe utilizar la caleuladora o la tabla de funciones trigonométricas para hallar aproximaciones de los valores de las funciones trigonométricas deseadas. Para el resto de este capitulo, cuan- doquiera que se use tna aproximacién, redondearemos los resultados finales ala centésima ims cercana, a menos que el problema especifique otra cosa. UTILIZACION DE LA CALCULADORA En los siguientes ejemplos, los cOmputos se hicieron con una caleuladora cientifica. Sin ‘embargo, si uilizamos la tabla IV para obtener los valores de las funciones trigonométricas, Z\ FIGURA 38 8 c FIGURA 39 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA tos resultados pueden ser algo diferentes de los que se muestran. Bsto se debe a que la calculadora opera internamente con ocho 0 ms digitos, a pesar de que la tabla provee solamente cuatro digitos significativos. Como se mencion6 en la secci6n 5.2, para aprove- char al maximo laexacttud y Ia capacidad de lacalculadora, los valores computados de las funciones trizonométrcas deben ser retenidos o guardados en la meinora de la caleuladora Para uso posterior. Si, por el contraro, se escibe un valor completo y més tarde un valor redondeado en la calculadora, la exacttud del resultado final disminuird. EJEMPLO 2 Resuelva el triingulo rectingulo que tiene un sngulo de 57.5° y cuyo lado opuesto mide 10. Soluci6n. Primero dibujamos y marcamos el triéngulo, como lo muestra la figura 38. A partir del dibujo podemos ver que debemos encontrar f, b y ¢. Como ay B son ingulos ‘complementarios, B= 9" — @ = 90 ~ 575° = 32.5° ‘Conocemos la longitud del lado epuesto e, Para hallar la Jongitud del lado adyacente, uusamos la funcién tangente. De tan a = op/ady, tenemos que: o 10 Dee tcl eed Uilizando un caleuadora, enconramos que 57° ~ 15696886, de manera que bw wo 7 Sa06R56> (Para el célculo anterior, la posible secuencia para escribir en una caleul adaptar la calculadora al modo de grados, escribir 57.5, oprimir a tecla| mir finalmente multiplicar por 10). Para hallar ls hiporenusa c, usando sen a podria ser |, luego opri- ‘op/hip obtenemos que: 10 sen 57.5 Saar 10 cw ni. 08433014 Asi, EJEMPLO 3 Resuelva el triingulo recténgulo con lados de 4 y 5 de longitud, ‘Solucién. Después de haber dibujado y tnarcado el triéngulo, come Jo muestra la figura 39, vemos que debemos encontrar c, ary B. A partir del teorema de Pitigoras, Ia hipotenusa se nos da por: VEE E = VE ~6.40 Para encontrar, usamos tan B = op/ady. (Si trabajamos con las cantidades que se nos an, evitaremos errores con aproximaciones previas). Entonces tenemos que: + Eneste pana estamos mostrando evar de a uncon tigonomsrca pra revs su aperaisn. A abs con una calculadors, exe paso nose escribir, Continvarmos verficdndoa en fos subsigoemeseempin de eta “TRIGONOMETRIA DELTRIANGULO. tan B Para alla con una calculador en el modo de grado, esribimos 0.8, oprimimos y luego [tan], El resultado es B ~ 38.6598083° ~ 38.66" Entonces, = 90° ~ B= 90" ~ 38,66" = 51.34” EJEMPLO 4. Una cometa se queda atascada en las ramas mis altas de un drbol. Sila cuerda de la cometa ‘mide 90 pies y forma un dngulo de 22° con el suelo, estime Ia ltura del érbol encontrando la distancia que hay entre la cometa y el suelo. Solucién. Sea h la altura de la cometa, A partir de la figura 40 vemos que: F =sen22°, 0h = 90 sen 22° 90 Entonces, ‘= 90 (0,3746066) ~ 33.71 pies EJEMPLO 5 La distancia entre la Tierra y a Luna varia'a medida que la Luna gira alrededor de la Tierra ‘A.un tiempo determinado, un astrénomo principiante mide el dngulo de 1° que se muestra en la figura 41*. Calcule aproximando a cientos de millas la distancia entre el centro de la Tierra y el centro de a Luna en este instante. Asuma que e! radio de la Tierra es 3,963 millas. Soluci6n. Sead distancia entre el centro dela Tiema yel entrode la Luna. A partir dela definicion de Ia funcién seno, tenemos que: sen 2 32283 3.963 a’ sen 1° CCon una caleuadora encontraros Io siguiente gm S808 227,100 miles o.0r74s28 sedondeando a cientos de millas. EJEMPLO 6 Un carpinteo corel borde de un tablero de 4 pulgadas de \argocon una inclnacién de 25° de la vertical, empezando desde un punto situado a 14 pulgadas del borde del tablero Encuentre las longitudes del corte diagonal y del lado restante, Véase figura 42. * Este dngulo se conace como paruelegeocéntrico, Su determinscin depende de dot observaiones hechas desde It Tera, 23 FIGURA 40 3.908 its FIGURA 41 FIGURA 42 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Soluci6n. Sean x, yy as dimensiones desconocidas, como lo marcela figura 42. De la definici6n de la funcién tangente tenemos que: tan 25° Entonces, tan 25° = 4(0.4663077) = 1-87 pulgadas Para encontrar y observamos que, nsec 25", 0 y= dsec 25° A y Con la ealeuladora como recurso (utilizando las teclas [E08] y [ZZ] ), obtenemos: y = 4(1.1033779) = 4.41 pulgadas Como z= 4 +x yx = 1.87 pulgadas, vemos que = 15 +187 ~ 3.37 pulgadas ANGULOS DE ELEVACION Y DEPRESION I fngulo entre la Ifnea de visibilidad de un observador y un objeto, y recibe un nombre especial. Como lo ilustra la figura 43, sila linea de visibilidad y el objeto estén por encima de lahorizontal, el angulo se denomina dngulo de elevacién, mientras que si la Tinea de visiilidad y objeto estén por debajo de la horizontal, el Angulo se denomina Angulo de depresion. a re! visbilidad ~~ Horizontal Angulo de clevacién “Angulo de ddepresion Horizontal visibilidad FIGURA 43 EJEMPLO 7 Un topégrafo utili trumento denominado teodolito para medir el angulo de eleva cin entre la cima de la montafia y el nivel del suelo. En un punto, el angulo de elevacién ‘mide 41°, medio kil6metro mas lejos de la base d+ la montafa, el éngulo de elevacién es de 37°, {Qué tan alta es la montaiia? ‘Solucion. h representa la altura, La figura 44 muestra que hay dos tridingulos recténgulos ‘que comparten el lado comin hi, entonces obtenemos dos ecuaciones con dos incOgnitas y he - = tan 41° sane y + TRIGONOMETRIADEL-TRIANGULO 295 Podemos resolver cada una de estas para h obteniendo: h=(@+05)an37 y tan 4i° gualando Jos dos diltimos resultados obtenemos una ecuacién a panir de la cual podemos determinar 2 (+0.5) tan 37° =z tan 41° Al despejar 2 obtenemos: __=0.5 tan 37 ‘an 37° — an 41° = 3.2556 ‘Ahora h puede ser hallada ast he rtan al? = 3.2596 tan 41° = 2.83 km EJEMPLO 8 La mayoria de los aviones legan al aeropuerto internacional de San Francisco (SFO) en una planeaciGn recta de 3° empezando en un punto 5.5 mills (horizontales) del punto de art zaje. Usando una téenica experimental computarizada, llamada acceso en dos segmentos, ‘un avin alcanza la pista en un planeo recto, empezando en un punto 5.5 milla (horizonta- les) del punto de aterizaje, y luego cambia a un planeo de 3° a 1.5 mi (horizontales) del punto de atrrizaje. El propdsito de este nuevo acceso es, por supuesto, cl de reducir el ruido, {Cudl es la altura en pies de un avién P que utiliza el planeo experimental cuando cambia al planeo de 3°? Compare Ia altura de este avién con otto avi6a P* utlizando el acceso esténdar de 3° cuando ambos aviones estin a 5.5 millas del punto de aterrzaje Solucién. Para poder ilustrar mas claramente, los angulos y las distancias que se muestran en la figura 45 son un poco exagerados. ‘Sea x la altura del avin P en el punto Q 1.5 millas fuera de la pista, cuando el avin cambia a planeo de 3°. De la figura vemos que: FIGURA 45 sun, 0 x 1S Stan? Entonces, x= 1,5(0.0524078) = 0.0786 millas = 0.0786 (5,280) pies = 415 pies Si yes la altura del avin P' en el acceso esténdar de 3° cuando esta a5.5 millas fuera de la pista, entonces, Xm tan3, 9 y= 5.5tan3° Asi: y = 5.5(0.0524078) = 0.2882 millas 0.2882(5,280) pies ~ 1,522 pies 296 ALGEERATRIGONOMETRIA e ‘Ahora como lo muestra la figura 46, la altura del aeroplano Pa 5.5 milla por fuera, Tt ‘esta dada por: aE donde FIGURA 46, Entonces, w = 4(0.1051082) = 0.4204 mills = 0.4204(5,280) pies ~ 2.220 pies Por consiguiente, la altura aproximada de avin P en un punto 5.5 mills fuera es: 1 = 2.200 + 415 = 2.635 pies EJERCICIO 6.3 En los problemas 1 al 14, encuentre las incOgnitas que se le iden. Cada problema se refiere al tridngulo que nos muestra la figura 47. 100 pies FIGURA 17. Una tome de 50 pies se localiza al borde de un ro, El Angulo de clevacién entre la orila opuestay Ia cima de la tore es de 37° Determine ta anchura de ro. 18, Un topégrafo utiliza un geodémetea para medi la distancia en linea recta desde un punto en el suelo hasta un purts.en fa cima de la montaia. Utilice la informacion que se le da en la figura 49 para determina la altura de la montafa FIGURA 47 15. Unedifico proyecta una sombra de 0 mde argo. Si el éngulo ‘que se forma desde Ia punta de Ia sombra hasta el puto ris alto del edificio es de 69", cui es la altura del ediicio? 16. Dos drboles estin en las orilas opvestas de un rio, como lo ‘muestra la figura 48. Una linea base de 100 pies se mide desde ldrbolT,, y desde esa posicion, el angulo 8, hasta el érbol 7; ‘mide 29.7. ila linea base es perpendicular al segmento de la linea entre, y 7s, encvetre la distancia entre los dos Srboles. FIGURA 49 "TRICONOMETRIA DEL TRIANGULO vw. 2. 25, Un observadorsituado en el techo de un edificio A mide un Angulo de depresin de 27° entre Ia linea horizontal y la base 4e un edificio B. EI angulo de elevaci6n desde e1 mismo punto, hasta el techo del segundo edificio es de 41° 25° {Cul sla altura de! edificio B, sila altura del edificio A es de 130 pies? ). Encuentre Ia altura # de una montata utlizando ta informa- cin de la figura 50. FIGURA 50 La parte superior de una escalera de 20 pies esté recostada contra eborde del techo de una easa Si el ngulo de inclina- cid de la escalera desde la horizontal es de 51°, cules la la parte iife- altura aproximada de la casa y que tan lejos rior de la escalera de a base de la casa? ‘Un acroplano que vuela ana atitud de 25,000 pies se aproxi sma a una estacin de radar localzada en una colina de 2,000 pics de altura. En un instante el dnguloente el radar que apun- tahaciael aviGn y la horizontal es de $7°. ;Cual es la distancia enlinea recta, en millas, entre el avin y laestacién de radaren ese instante en particular? . Un segmento recto de $ millas de una carretera sube por una colina de 4,000 pies de altura, Determine el ingulo que forma Ia carretera con la horizontal Una caja tiene las dimensiones que se muestran en la figura S1 Encuentre la longitud de la diagonal entre los extremos Py Q. {Cull es e1 Angulo 8 formado entre la diagonal y el borde Inferior dela caja? FIGURA 51 Unos observadores en dos pueblos distintos, A y B, en cada lado de una montaia de 12,000 pies, miden los éngulos de clevacién entre cl suelo y la cima de la montana (véase figura 52). Asumiendo que los pueblos estin sobre el mismo plano vertical, encuentre la distancia horizontal que hay entre ellos 297 FIGURA 52 26. Un puente levadizo mide 7.5 mettos de orila a orilla, y cuan: do esté completamente abiero forma un dngulo de 43° con la horizontal (véase Figura 53(b)). Cuando el puente est cer 4o, e1ngulo de depresiin desde la orilla, hasta un punto en a superficie del agua, debajo del extremo opuesto, es de 27° (véase la figura 53(a)). Cuando el puente esta completamente abierto, seul es la distancia d entre su punto més alto yel agua due hay dcbajo? 15 m— Pocate [* 6 @ tb) FIGURA 53 27. Un hombre parado a 50 pies de una casa de 20 pies de altura, ‘mira hacia la antena de television localizada arriba, en el borde del techo (véase figura $4). Si el dngulo, entre ‘su linca de Visibilidad al bord del tech y su linea de visibilidad ala cima 4e la antena es de 12°, seus es la altura de la antena? S40 pies ———> FIGURA 54 J. El asta de una bandera es Iocalizada al borde de un precipicio e 50 pies, a la orilla de un rio de 40 pies de anchura (véase figura $5). Un observador al lado opuesto de! rfo mide un Angulo de 9° entre su linea de observacion y la punta de la bandera, y su linea de observacién y Ia cima del precipcio, Encuentra altura del asta de la bandera FIGURA 55 ). La longitud de un Boeing 727 es de 131.1 pies. ;Cual es la alitud del avin si éste subtiende un dngulo de "cuando esté directamente sobre un observador situado en tera? (Véase figura 56). H t 1 t i H q FIGURA 58 La aguja de un cuadrante solar mide 4 pulgadas. Si proyecta una sombra de 6 pulgadas, ,cudl es el dngulo de clevacion de} Sol? ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA 31, Un radar meteorol6gico es capaz de medir tanto el éngulo de clevacién nasta el punto més alto de una tormenta como la distancia horizontal la tormenta. Si su distancia horizontal a la tormenta es de 90 km y el dngulo de elevacién es de 4°, {puede un avign de pasajeros, que'es capaz de subir 10 km, Volar sobre la tormenta? 32. Un techo de nubes es la altiud més baja a a eual podemos encontrar una nue lida, El techo de nubes en los aeropuer- tos debe estar suficientemente alto para que los despegues y los aterrizajes sean seguros. Durante la noche, el techo de rnubes puede ser determinado si iluminamos su base con un proyector que apunte vertcalmente hacia ariba. Si un obser- vvador esti a 1 km del proyectory el Angulo de elevacién hasta la base de Ia nube iluminada es de 8, encuentre el techo de rubes. (Véase figura $7). (Durante el dia el techo de nubes se oon f ne = a calcula generalmente mediante la simple observacién. Sin em- bargo, si se requiere un célculoexacto, se nfla un globo de tal manera que se cleve a una raz6n constante determinada, Lego se sueltael globo y se cronometra hasta el momento en que éste desaparece dentro de la mube. El techo de nubes se determina multiplicando la razén por el tiempo de ascenso; no es necesario utilizar trigonometra para estl operacin. ‘38, Asumiendo que la Ticrra es una esfera, demueste que: Co= C.c08 8 donde Cy es la circunferencia del parlelo de latitud @ y C, 8 la circunferencia de la Tierra en el ecuader. (Vase figura 58). [Sugerencia: R cos @ = 1) ___ Latitud @ J<— ecuador FIGURA 58 Eo TRIGONOMETRIA DEL TRIANGULO En los problemas 34 y 3, utilice el resultado del problema 33, Soponga que’ una vila sicilina situada a una altura de (Come 6,400 km como el radio R de la Tierra}. 750 m esté sabre una pendiente con inctinacién de 10°, direc tumente abajo de donde se origina la lava que tiene una altitus ‘34. Encuentre fa circunferencia del circulo dtico que se encuentra, de 2,500 m. (Véase figura 59). De acuerdo con la formula, 8 66°33'N de lattud. {qué tan cerca dela aldeaalcanzarfa a llega la lava? ‘38. Enouente la distancia “alrededor de| mundo" a una lattud de 58 40'N FIGURA 50 236, Dezel fénnu A = Sa en pal rea del ing gte .\ se muestra en la figura 47 NS 37. La longi final de la ava que Muy de un voiin parece Aisminuir a medida qu is elevacién de rte donde tate dvigina aumenta, Unestodioempiic del monte Etna nos dale Tonga inal Ld fod lva en rinos de clevacin hd donde se origin la lav orl formula L= 23-0005 donde L se mide en kildmetros y h ke mide en metros. 6 4 Funciones trigonométricas . de angulos generales Hasta ahora hemos definido las funciones trigonoméiricas sdto para Angulos agudos. Sin ‘embargo, muchas aplicaciones de le eigonometra incluyen ngulos que no son agudos. ‘Como consecuencia, es necesario extender la definicign de lasses funciones trigonométr- cas para los dngulos generles. Naturalmente, queremos extender la definicin para estar de acuerdo con la definieién anterior, cuando el éngulo sea agudo. Para lograr esto, procede- ‘mos como sigue. Dejemos que 0 sea un dngulo agudo en posicién normal y escojamos un punto Pts, 9) —G r ne ado terminal de 8, como Io esta la figura 60. Siomamos r= d (0, P) | VEER eons y= 9.4 = ayy = Hp ennes eames qu _ send=*, cos@=*, yt oa% ® Las expresiones en (4) nos dan un modelo sobre el cual basamos nuestra definicién extendi- dda para cualquier éngulo 8 en posicién normal, tal como Jo ilustra la figura 61 “Y © FIGURA 61 ALGEBEA Y TRIGONOMETRUA Abora tenemos la siguiente definicién de las funciones trigonométricas de un éngulo ge- neral. DEFINI} ‘Sea 0 un éngulo en posicién normal. y sea P(e y) cualquier punto distinto de (0, 0) en ellado terminal de 8. Sir = Vat esta distancia ctr (0,9) 3) emonces as Seis funcions trigonometric de 88 definen como seno =, sc =", yx 120 cwon-Z, wee yxo tn @=7, x40, cote = Se puede demostrar, utlizando triingulos semejantes, que Ys valores de las seis fun- ciones trigonométricas dependen tinicamente del dngulo 4 y no del punto Pix, y) aque se escoja en el lado terminal de 6. (La jutificacién es como la que se hizo para los éngulos agudos en la pagina 281. Véase problema 63). Las funciones trigonomeétricas serfan indefinidas silos denominadores de sus férmulas valieran cero. Como Ptx, 9} # (0, 0)entonces r = Ve" + y* nuncaes cero. Entonces, los dominios de las funciones trigonomeétricas seno y coxeno constan de todos los dngulos 6 Sin embargo, las funciones tangente y secante son indefinidas si el ngulo @ tiene su lado terminal sobre el eje y, porque entonces x = 0. Entonces, los dominios de tan 0 y see @ constan de todos los dngulos 8, excepto aquellos medidos en radianes + w/2, + 3 m/2, ‘5 7/2, y asf sucesivamente. Utilizando la notacién conjuntista, podemos escribir los dominios de \as funciones tangente y secante como {40 # (2n+1)x/2, n= 0, #12, 40 {0 # n+ 190, n=0, #1, £2... Las funciones cotangente y cosecante nose definen para éngulos con lados terminates en el cie « porque entonces y = 0. Asi, los dominios de cot @ y ese @ comprenden todos los Jngulos 6, excepto aquellos cuya medida en radianes es 0, +7, +2m, 3a y asi sucesi- vamente; esto es: (40 # nm, n=0, #1, *2,.. 0 (0 * 180°, n= 0, £1, £2, Como r= VF + 97, se sigue que 'x\ < ry lyl 0 y tan @ <0? Solucién. Como la funcién seno es positiva para éngulos en los cuadrantes Ty Hy la funcidn tangente es negativa en los cuadrantes Il y TV, el lado terminal de 8 debe estar en el cuadrante I IDENTIDADES PITAGORICAS Las identidades reciprocas y de cociente para los dngulos agudos que dimos en la seccién 6.2 también se utilizan para los éngulos generales. (Véanse problemas 66 y 67). A nuestra coleccién de identidades fundamentales agregamos tres identidades muy titles denomina- das identidades pitag6ricas, Para obtener lagprimera de éstas, sea @ cualquier éngulo en Posicién normal. Como lo muestra la figura 65, sea P(x, y) cualquier punto distinto det origen en el lado terminal de 8. Sea r = d(O, P) = Ve"+ y?, ,entonces tenemos gue: vay Si dividimos ambos lados por r? podemos escribir Foy xy (xP ae te @) +@) Reconociendo que xir = c0s 0 y yr = sen 8, obtenemos Ia identided pitagsrica bisa (cos 0? + (send = 1 6 s normal escribir cos? 6, en lugar de (cos 8), y sen® 0, en lugar de (sen 6). Una notacién similar se utiliza para las otras funciones trigonométricas y para todas la potencias excepto ~1. (Como lo reafirmamos en la secci6n 6.2, sen“! 8, cos, y asi sucesivamen- te, se refieren @ ia funcién inversa de la correspondiente funcién trigonometric, la cual analizaremas en el capitulo 7). Con esta nueva notacién, (5) se vuelve: cos? @ + sen? 1 © Si dividimos ambos lados de esta ecuacién por cos? # obtenemos, cost ° 1+(S)- Gal Como tan 8 = sen Bicos Oy sec @ = IJc0s 8, esto se simplifica a seve@ cot 0 cos 0 1+ tan? 6 = sec? 0 La Gltima identidad pitagérica es: cot? 8+ 1 = csc? 8 ‘Se obtiene al dividir ambos lados de (6) por sen? 6. (Véase problema 68). ara su conveniencia en la parte interior de Ia portada de este libro se encuentra un resumen de trigonometria basica, que incluye todas las identidades fundamentals. ‘TRIGONOMETRIA DELTRIANGULO 303 EJEMPLO 4. Dado que cos @ = 4 y que #es un dngulo en el cuadrante IV, encuentre los valores exactos de las cinco funciones trigonométricas restantes de 8. Solucién. Sustiuyendo cos # = 4 por cos? @ + sen? @ = | resulta que: GP + sen?O= 1 sen? 9 -4=5 Como e! lado terminal de @ esti en el cuadrante IV, sen @ es negativo. Por lo que debemos elegir la raiz cuadrada negativa de § (a_i seng=— yo = 73 Se sigue que: ep eso ear/3 Poel te sO cos 1/3 EJEMPLO 5. Dado que tan @ = ~2.y sen 0 > 0, encuentre los valores exactos de las cinco funciones trigonométricas restantes de 8. Solucién. Tomando tan # =: ~2 en la identidad 1 + tan® @ = sc? # encontrarpos que: sec? = 1+ (27 ‘Como tan 6 es negativa en los cuadrantes II y IV y sen @ es positivo en los cuadrantes I y I, el lado terminal de 6 debe estar en el cuadrante II. Entonces, debemos tomar: sec = —-V5 De sec @ = I/cos 0, se deduce que: 1 L cos = = seco -V5 Luego, usando @ = sen 0/cos 8, obtenemos, sen 0 = cos @ tan Luego, ese @ ws ee , : re ‘ SL ( 7 = . iq oy | @ (b) (©) (a) acne Enla seccién 6.2 encontramos valores exactos para las ses funciones trigonométricas de los AAngulos especiales de 30°, 45° y 60° (0 7/6, 1/4 y 1/3, medidos en radianes). Estos valores se pueden utilizar para determinar los valores exactos de las funciones trigo- nométricas de ciertos éngulos, no agudos, mediante el angulo de referenci: DEFINICION Tomemos # como un dngulo en posicién normal de manera que su lado terminal no cesté en un eje coordenado. El angulo de referencia #” para @ se define como el {ingulo agudo formado por el lado terminal de @ y el eje x La figura 66 ilustraesta definicién para dngulos con lados terminales en cada uno de los ‘cuatro cuadrantes. EJEMPLO 6 Encuentre el dngulo de referencia 0° para cada ngulo @, (a) Qn 4 OR 0= 210° Solucién (a) A partir de Ia figura 67(a) vemos que 6” = 40° (b) A partir de Ia figura 67(b), 6 = a -0 = 7 —2m/3 = m3 (©) A partir de la figura 67(c), 6" = @ — 180? = 210° ~ 180° (@) Como @ = —9z/4 es coterminal con: encontramos que 6” = mid (véase figura 67(d) La utilidad de los dngulos de referencia al evaluar las fun resultado de la siguiente propiedad. jones trigonométricas es "TRIGONOMETRIA DEL TRIANGULO qo-w ee 8 at @ ©) FIGURA 67 Por ejemplo, |sen a} =sen a’, sos 4 = cos 0” Yy asi sucesivamente \Verificamos ta propiedad para la funcidn seno y dejamos los €asos restantes como un ejercicio (véase problema 69). Sie lado terminal de @ esté en el euadrante I, entonces 0” y el seno @ es positivo, por tanto, sen 6 = sen @ = |sen 4) De la figura 68, vemos que si @es un angulo de lox cuadrantes 11, II] o LV entonces tenemos que: sen 8 Bx. 9) FIGURA 68 @ (oy © Ahora podemos describir un procedimiento paso paso para determinar el valor de una funcién trigonométriea para cualquier sngulo 0 sos 306 “ALGER YTRIGONOMETHIA EJEMPLO 7 _ Encventre los valores exactos de sen 8, cos @ y tan & para cada uno de los siguiemes ngulos: @) 0=7= wy = 210° = 7 A we -2 Solucion (a) Seguimos «i proceso analizado anteriormente. 1. En el ejemplo 6(b) hallamos que el angulo de referencia para @ = 2zi3 es 6” = a3. 21 De la seccin 6.2 sabemos que sen ('3} = V3/2, cos (3) = 1/2 y tan (x3) = V3. 5. Como 8 = 27/3 es un angulo del cuadrante I, donde el seno es postivo, pero el coseno © y a tangente son negatives, tenemos que: (b) Refirigndonos af ejemplo 6(¢), vemos que el Angulo de referencia 6” = 307. Usando la propiedad de los éngulos de referencia el hecho de que el lado terminal de @ = 210° estén el cuadrante II, obtenemos sen210° = ~sen30° = -> 05 210° = ~cos 30° tan 210° = tan 30° (©) Del ejemplo 6(d) sabemos que e} dngulo de referencia @ = m/4. Como @ lun dngulo del cuadrante IV, encontramos que, 1s aw FIGURA 69 EJEMPLO 8. , Encuentre todos los dngulos que se encuentren entre O° = 6 < 360° de manera que sen 6 = 4. Solucién. De lo que sabemos acerca de los éngulos especiales 30°, 6° y 90°, tenemos que 6 = 30° es una soluci6n, Usando 30° como Sngulo de referencia en el segundo cuadrante, como Jo muestra fa figura 69, encontramos # = 150° como una segunda solucién. Como la funcién seno es negativa en los cuadrantes III y IV, no hay soluciones adicionales que ® satisfagan O° = 0 < 360°, TRIGONOMETRIA DEL TRIANGULO EJEMPLO 9. Encuentre todos los ngulos 6 que satsfagan O° < 0 < 2m, de manera que cos @ = Solucion. Como el valor dado de Ia funcién coseno es negativo, determinamos primero el /2/2. De la seccién 6.2 sabemos que 0'= 14. Como la funcién coseno es negativa para los éngulos de los euadrantes IT y TT, colocamos el dngulo de referencia 8” = 7/4, como lo muestra la figura 70. Después Jngulo de referencia 6’, de manera que cos 6” dobtenemos = 37/4 y @ = Sm como soluciones. Nota de advertenci ‘en esta seccién hemos evitado intencionalmente Ta vtlizacion de calculadoras. Para un completo entendimiento de la ttigonometri 307 V2. ©) FIGURA 70 es fundamental que usted domine los conceptos y sea capaz de resolver sin calculadora los céleules y las simpli- ficaciones que hemos visto. LLos siguientes ejercicios deben ser resueltos sin tabla y sin caculadora nes EER CICIO 6.4 (No utilce tablas ni calculadoras para resolver los sigulentes roblemas). Enlos problemas 1 al 10, evalie las 6 funciones trigonométricas, 0 12 eoed>0 y send<0 TB, un <0 y sec O<0 14. secO<0 y esc O0 y send>0 16. ce O>0 y cor O<0 17,#n8>0 y cos@0 En os problemas 19 al 28, nos dan el valor de uns de las funcio- ‘gonométricas restantes de 0. 19. send = 1, 0 esté en ol cundrante It 2 2. cos = —Z, @ est enc cundramte it 21. tan 0= 3, @ ests en e curdrate Il 32. cot @= 2, 0 est en el cuadrante IIL 2B. ese @= ~10, O esté en l cuadrante IV 2A, sec O= 3, 0 esté en el cuadrante IV L 28, sen = ~ 5, cos @>0 2 26, cos B= =, sen <0 8, sec 0>0 4, 050 8<0 3 = =. halle todos los posibles valores de sen 0. smo ~2, he a spss alos BI. Si2sen 0 ~ cos sen 6 y 00s 6 1, halle todos los posibles valores de ret #3, he ple ae ee 2. BB. Si see 8 0s 8. 34. Si 3 cos 0 = sen 0, halle todos los posibles valores de tan 38, 5, halle todos los posibles valores de sen @ y 1, c0t B, 300 Oy ese 8, 5. Complete la siguiente tabla (eae oz TT] Cerados) | radianes | sen | cos@ uno ° 0 *); 17° = 1 v3 M3 oe 6 2[ 7] 3 co = v2 v2 os a 27 | 2]! s Ma 1 | ” 3 | a|2|% ela afele (continda) 308 ALGEBRA TRIGONOMETRIA 36. ° a @ @ |, | sridos) | radianes | sen cos @ | tan (grados) | radianes | esc@ | sec @ | cot a | Vi A Se v0 = “3 soo" ss | 3a In ns = sis a Se e we | oe | ts | 130 a 360" an a I” 1 v a 2 | + aa En {os problemas 37a 52, encuentreel valor exactode a expre- ee sion. ns eo i 31. 00s Se a8, en (—27) 230° & " oo, 3 be = a ». tan 20 % wns a din oo = a. 42, cos 7 fe an ais Es 43. 44. on 22 tte 45, see (= 120") 46, 50 498° 0 Ge 47, son 150" 48. cos (=859 a a 49. tan 405° 50, sen315" = 51. cot (-720") 52, sec (-300") Complete fs siguiente tabla En bos problemas 53 al 58, encuentre todos ls angulos 8, que @ @ satisfagan la condicion dada donde 0" = @ < 360°. (grades) | ratianes | csc | sec @ | cote ™ 53. tan = V3 s4, sen e o a _ i vi ww 2 2 | M3) vs 5. cos a= V3 56. ee 6 3 45° a vi | v2} o1 ST. ese o z | ae, 3 3 3 En las problemas 59 al 64, encuentre todos los smgulos 0, = lear donde 0 = 0 < 2m, satistaga la condicién dada. 2 59, sen = 60, 008 0 =1 a 61, sec 0= V3 62, esc 0= 2 a 63. ox 0= -V3 64 tan O= 1 as - 65, Usando tringulossemejants demueste que ls valores de as 4 [pele nectceereie entrees 150° = la pagina 300, dependen s6lo del angulo @ del punto P(x, y) : nel lado terminal de 8 180° . 6, Si Bes cualquier dngulo par el cual as fnciones etindefi- nidas, prucbe qe: 210° Se o- 2 Ly o=e oe | oe 0 ng caw ame on an 67. Si Gs un éngulo para c cul las funciones estén defnidas, 3 prucbe que: ae ne 7 tana 2) cpg n 88 z rt rT) (continas) 68. Si @ es cualquier éngulo para el cual las funciones estin def nidas, pruebe que ox @ (69, Verifique la propiedad del dngulo de referencia para las fun- ciones coseno, tangente, cosecante, secante y cotangente "78. Sea /una recta no vertical que pasa por el origen y forma un ngule 8, medido en sentido contrario al de las manecillas del reloj, desde eh lado positivo del eje x (véase la figura 71), Prucbe que la pendiente de /es igual a tan 0 FIGURA 71 71. {Existe un éngulo 6, de manera que cosd ~ 4/3? Explique 72. ;Existe un érgulo 6 de manera que 2 es¢ ¢ = 1? Explique. 73, Laayuda aads en el problema 56 del cjervcio 6.2 puede exten derse para que incluya éngulos de 0° (0 radians) y 90° (m2 radianes). Verifique la siguiente tabla: ao 7 w = vi é 2 7 va a or z 3 90" = 3 ‘74. Por su rotacin, la Tierra es achatada en los polos y abulad -cuador. Como resultado, la aceleracin debida a la grave: dad varfa con la latitud @. Estudios de satelite han demostra- 18. 6. 09 do que la aceleracién debida a por la funcién Bur = 978.0309 + 5.18852 sent 0 — 0,00570 sen?20 {a) Encuentre guy en el ecuador (0 = 0"), b) ene polo norte, ye) 245° de latitud none En ciertas condiciones, la altura méxima alcanzada por una pelota de baloncesto que se lanza desde una altura A en un ‘ngulo c, medido desde la horizontal, con una velocidad ini- cial v esta dada por la pavedad fu sproximada donde g es a aceleracn debida a gravedad. Caleule la ma xima altura alcanzada por un tir ibe sih = 2.15 m, v= Sms, = 628", yg = 9.81 mi’ El aleance de un lanzamiento desde una altura h, por encima, {et piso, con una velocidad inicial v, en un dngulo a con la horizontal puede ser aproximadamente: z donde g ea acceracin dbida ata gravedad. Compare los aleanceslogrados para las alturas desde donde se hicieron fos lanzamients(@)h= 2.0m, ()h= 24msiv= 13.7 msya = 40" Tome g = 9.81 mvs?) Expligue por qué un incre ‘mento enh produce un incremento en Rs Tos otos pame teos se mantienenfijos. (4) {Qué implicaciones tiene esto Sobre las ventjas que pueda tener un jugar alto? R sen a + Sen a DRA 310 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA FIGURA 72 L\ A FIGURA 73 6.5 Ley del seno En a secién 6.3 vimos cémo se resuelven los triéngulosreotngulos. En esa seccién yen Ja proxima consideraremos las tcnicas para resolver tridngulos generales Considere el triéngulo ABC que se muestra en la figura 72, con éngulos a, By 7 con laos opuestos a, by , respestivamente, Si conocemos la longitud de un lado otras dos partes de triéngulo, podemosencontrarlas tes partes restantes. Esto se puede lograr, bien usando la ley del sene: severe Sap eee o a 6 © aplicando la ley del coseno, que se desarollaré en la seccién 6.6. ‘A pesar de que Ia ley del seno es vilida para cualquier tringulo, la obtendremos sola- mente de triéngulos acutingulos* y dejaremos los casos de triéngulos obtuséngulos como ejercicio (véase problema 37) ‘Como lo muestra la figura 73, sea hla altura desde el vértice A hasta el lado BC. Se sigue que: eee ° h=csenB 8) Simiarmente, A Beseny 5 he beeny » Igualando las expresiones (8) y (9) tenemos que: csenB = bseny senB _ seny de manera que Fi F (19) De manera similar podemos probar que: sena _ sen ay a (véase problema 36). Combinando (10) y (11) obtenemos que: sena _ sen _ seny a ae + Un réngulo acuéngul ex un uigulo cuys tres Anguos miden menos de 90 "TRIOONOMETRIA DEL-TRIANGULO 31 USO DE LA CALCULADORA A partir de este momento usaremos una calculadora cientifica para hallar aproximaciones de los valores de las funciones trigonométricas. Como lo mencionamos en la seccién 5.2, para asegurar la exactitud de nuestros resultados, todos los digitos sen retenidos en la calcula- dora para célculos posteriores, pero por conveniencia s6lo cuatro cifras decimales serén mostradas eneste texto de aqui en adelante, También redondearemos los resultados finales a la centésima més cercana, a menos que el problema especifique otra cosa, EJEMPLO 1 Determine las partes restantes del triingulo que se muestra en la figura 74 Solucién. Sean f= 20°, a = 130°, y b = 6. Inmediatamente se sigue que 180° — 20° — 130° 30" B « o ‘A partir de la ley del seno, podemos ver que: FIGURA 74 sen [30° _ sen20° _ sen 30” Resolviendo paraa desde sen 130° _ sen 20° a 6 ‘obtenemos que: of 20120"). (2200 Sr) ~ ise) - 84 Resolviendo para c, usamos: sen20° _sen30° de manera que Jos resultados son generalmente mas exactos silos valores dados son utilizados en lugar de los caleulados, para calcular valores desconocidos. Ast, en el c|ejemplo 1 utilizamos (sen 20°V/6 = (sen 30°Vc para calcular ¢ en lugar de (sen 130°Va = (sen 30°Ve y el valor calculado a = 13.44. RESOLUCION DE TRIANGULOS: CUATRO CASOS En general, podemos usar la ley del seno para resolver triingulos para los cuales sabemos: (i)dos angulos y cualquiera de los lados, (ii) dos lados y un dngulo opuesto a alguno de estos Iados. Aquellos triéngulos para los cuales sabemos (iii) tres lados, 0 (iv) dos lados y el {Angulo comprendido no pueden ser resueltos directamente aplicando la ley del seno. En la siguiente seccién consideraremos un método para resolver los tiltimos dos casos. 312 A B iB FIGURA 75 FIGURA 76 [ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Enel ejemplo 1, donde se nos dieran dos dngulos y un lado (caso (i), el triéngulo tenfa solo una solucién, Sin embargo, esto puede no ser cierto en todos los casos, como el (i), donde conocemos dos lados y un dngulo opuesto 2 slguno de extos lados. Por ejemplo, supongamos que los lados b y ¢y el dngulo 8 del tridngulo ABC se nos especifican. Como Jo muestra la figura 75, dibujamos el éngulo B y el lado c para localizar los vértces A y B. Elvercer vértce C se localiza en la base dibujando el arco de un cfrculo de radio b con centro. ‘A. Como lo ilustra la figura 76, hay cuatro resultados posibles para esta construc (2) El arco no interseca la base y no se forma ningén triéngulo, (b) El arco imterseca la base en dos puntos distintos C, y C2 y se forman dos triéngutos. (©) El arco interseca la base en un punto y se forma un triénguto. (@) El arco es tangente a la base, y se forma un iringulo rectangulo. Al existr esta variedad de posibilidades, el caso (ii se denomina caso ambiguo. Los siguientes tres ejemplos ilustran resultados de dos soluciones, una solucién, y de no solu- ci6n para resultados de casos ambiguos. fe P “NY oy: : ew + > a > pha eo ©) © @ EJEMPLO 2. - Encuentre las partes restanes de un tngulo con B = 50°, b= S ye ‘SoluciOn. 4 partir de la ley del seno tenemos que: sen 50" _seny as 0 snp 852) «(22) ~ 090 ‘De una calculadora adaptada al modo de grados, obtenemos y ~ 66.82°. En este punto de la solucién es esencial recordar de la seccién 6.4 que la funcién seno es positiva también para los dngulos del cuadrante II. Hay otro dngulo que satisface 0° < y = 180° para el cual sen y = 0.9193, Utilizando 66.82° como angulo de referencia, encontramos el nguloen. el cuadrante TI 180° ~ 66,82" = 113.18" Como consecuencia, las dos posiblidades para son: yw 66.82 y= 113,18" Entonces, como lo muestra la figura 77, hay dos triingulos posibles: ABC; y ABC;, que satisfacen las condiciones dadas. "TRICONOMETRIA DEL-TRIANGLLO 313 <= 388° FIGURA 77 @ &) Para completar la solucién del ingulo ABC, que se muestraem la figura 77(a), prime- ro encontramos a eceeeeeaeeee = 180° — 66.82 — 50° = 63.18" Para encontrar aj, utilizamos sen 63.18° _ sen 50" Yo cual nos da (= 63: 1) (° 8925" sen 5 0.7660. Completamos la solucién para el wiingulo ABC; que se muestra en la figura 77(b) de manera similar. Como y = 113.18°, (ay ~ 180° ~ 113.18" ~ 50° Encontramos a 2 partir de Ia ley del seno: sen 16,82 __ sen 50° a 3 (aor) )=sas 6.82% ~ 1.89 EJEMPLO 3 _ —_ Determine las partes restantes del trigngulo de ‘a figura 78, Solucién, Sea B = 80°, b = 4y ¢ = 3. A panir de Ia ley del seno, se sigue que, a2) ¥y entonees, sony = ss = 070 FIGURA 78 34 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Hay dos dngulos posibles entre O° y 180° que satisfacen sen y ~ 0.7386, A partir de una caleuladora adaptada al modo de grados, obtenemos el angulo y ~ 47.61°. Usando 47.61° como dngulo de referencia en el segundo cuadrante, encontramos otra posibilidad que seria 180° ~ 4° 61° = 132.39. Sin embargo, el valor y = 132.39° debe ser rechaza- do, ya que el triéngulo dado contiene el Angulo 8 ~ 80° y, en consecuenca, la suma de los ‘ingulos pasaria de 180°. Ahora encontramos el dngulo a: a= 180° ~y~B = 180° ~ 47.61" ~ 80° = 52.39" ‘Sustituyendo este valor en (12) tenemos: sen 52.37 _ sen 80° a 4 (08 as) . (° 7922 sen 80" 0.9848. Jaan EJEMPLO 4 Encuentre las partes restantes del triingulo con y = 40°, b = 9 yc =5. Solucion. A partir de la ley del seno, tenemos que: np _ seater : snp = (258) 50 meura Sinenhre, benot quel sen eer tuo deca —1 1 nes send" idesngsticy. grunt etetingl terest, Cone mea ‘tyun'9 why bans pal kdocacebneeaenens poses lado a. De los cuatro casos para resolver los triingulos que describimos en la pagina 311, solo el ‘caso ambiguo (ii) puede tener mas de una solucién y s6lo los casos (i) y (ii) pueden no tener solucién. Para analizar mejor esto, véanse problemas 38 al 43. EJEMPLO 5. S Un edificioesté situado en el lado de una colina con una pendiente de 15° de inclinacion. El Sol esta sobre el edificio con un éngulo de elevacién de 42°, Encuentre la altura del edificio si éste proyecta una sombra de 36 pies de largo. Solucién. Sea hla altura del edificio que esta sobre la pendiente y construya el tridngulo recténgulo QPS como lo muestra la figura 80. Ahora FIGURA 80 eee "TRICONOMETRIADEL TRIANGULO entonces, tenemos: an -15 Como AQPS es un triéngulo recténgulo, 7 = 90° — 42! A partir de la ley del seno, se sigue que: centonces (SS En los problemas 1 al 26, resuelva et triéngulo indicado. Las osiciones relativas de a, 8, 7, a, b, yc se muestran en la figura 81. 4 a= 30%, y= 750 a= 120", a= 9, c= 10", y= 25", a= 14 be Ten B= 13207, y= 102", |. a= 135°, a= 4, b= S 5. B= ATO, b= 20, B= 30, a= 10, b=7 fens 20. a= 43", B= 62", 2. a= 38, a=9,b= 12 15 24. a= 50 a= 10, 23, b=3, BB 28. y=98,a— 2, c=35 26. 27, Un azo de 10 pies noes lo suficientemente largo para medic la Iongitud que hay entre dos puntos A y B situados en los extre- ‘mos de una piscina en forma de rifén. Un tereer punto C se halla situado de tal manera que la distancia entre y Ces de 10 Pies. Se ha determinado que el éngulo ACB es de 115° y que el 3s EJERCICIO 6.5 Angulo ABC es de 35°, Encuentre la distancia entre A y B. \Véase figura 82 B eo 10 pies A FIGURA 82 3. Dos puntos A y B estén cada uno en Ios lados opuestos de un Fio, Otro panto C se localiza en el mismo lado que B a una distancia de 30 pies de B. Si el éngulo ABC es de 105°, y el ‘Angulo ACB es de 20°, encuentre la distancia alo largo del fo entre A y B. Un poste telefénico forma un fngulo de 82° con el piso. El Angulo de elevacién del Soles de 76° (véase figura 83). En- ‘cuentre Ia longitu del post del telefono si su sombraes de 3.5 'm, (Suponga que los bomblos del post esti alejados del Sol yy en el mismo plano del poste y del So) . Suponga que un topégrafo quiere encontrar la distancia en inca recta entre dos puntos A y B, stuados ala misma altura, en lados opuestos de una montafa. El éngulo de clevacién de AA sobre la cima de la montafia es de 55°10" y la distancia es ¢ Sustituyendo 6 por b, 9 por ¢ y 87.27° por y (recuerde que para mayor exactitud debe trabajar con el valor real obienido por su calculadora para ¥ y no con el valor redondeado 87.27%), encontramos que senp _ sen87.27" 6 9 ; cenp= senor. 2m)~ 4688 Puesto que B no es el Angulo mayor del triéngulo, debe ser agudo. Por tanto, ~41.75°. Finalmente, ce = 180° ~ 87.27" ~ 41.75" = 50.98" ‘ORIENTACION En navegacién, la direceién se da usando orientadores. Un orientador marca el angulo agudo que forma una recta con li recta norte-sur. Por ejemplo, la figura 97(a) ilustra una orientacién de S40°W, que significa sur 40 grados este; las orientaciones de las figuras ‘97(b) y (c) son NOS°E y S80°E, respectivamente N oo Sp SAFE saw |S s | s @ © &) FIGURA 97 EJEMPLO 4 Dos barcos parten de un puerto alas 7:00 a.m., uno viaja a 12 nudos (millas nduticas por hora) y el otro a 10 nudes. Si el barco més ripido mantiene una orientacién de N47° W y el ‘otro baree mantiene una orientacién de $20° W, ;cual es su separacién (a la milla néutica ‘més cercana) a las 11:08 a.m. de ese mismo da? “TRIGONOMETRIA DEL TRIANOULS En este instante las distancias entre las estaciones y cl avién son de 2,300 y 4,000 m. Eneuentre la altitud del avin 2S. Un techo inclinado forma un dingulo de 35° con Ia horizontal y ‘mide 28 pies desde la base hasta la punta, Una antena de elevi= sin de 16 pies de altura se pegard ala punta del techo, asegu- ‘ada por un cable desde la puntade la antena hasta el punto més cercano de la base del techo. Encuente el largo del cable que se necesita, 26. Dos torres de vigilancia estin situadas en la cima de dos mon- tahas Ay B, a 4 millas la una de Ia otra, Un helicdptero de ‘guerra, junto con su equipo, se localizan en un valle en un unto, 3 millasde A a2 millasde. UsandolalinewentzeA y 3 como referencia, una de ls torres detecta un bombardero tun dngulo de 40" dela tore A y a 82° de la torre B. (Véase figura 103). ,A qué fgulo, medido desde CB, debe volar el helicéptero para ir directamente hacia cl bombardera? Bomibardera FIGURA 103 27, Para la cometa que se muestra en la figura 104, encuentre la longitud de la vara de alineacién requerida para los soportes siagonales, FIGURA 104 28, Desde el piso de un cain se necesita 62 pies de cuerda para salcanzar la cima de la pared del cai, y 86 pies para aleanzar la cima de Ia pared opuesta(véase figura 105). Si ambas cucr- 333 das forman un éngulo de 123°, zcutl es la distancia entre la cima de una de las paredes del cafin ala 1a? FIGURA 105 59.3 pies, 88.2 pies ‘50.2 pies FIGURA 106 29. Use la ley del coseno para obtener ls formula de Herén®, A= Vals = ale = BN para el area de un triéngulo con lados a, b y ¢ donde Hat b +o) Enlos problemas 30 al 33, use el problema 29 para encontrar el ‘rea del tridngulo dado. 5.6 1b ‘34. Use la formula de Herén (problema 28) para encontrar el érea de un jardin triangular si ls longitudes de los tes lados son 25, 32 Alm, respectivamente '35. Encuenire el rea del terreno de esquinas iregulares que se muestra en la figut® 106, [Sugerencia:divida el terreno en dos pares triangulares, como se muestra, yluego encuentre el érea de cada uno de fs tringulos. Use la féemula de Herén (pro- blema 29) para hallar cl érea del tringulo aged] ‘36, Use la formula de Herén (problema 25) para encontrar el érea de un tiéngulo con vértceslocalizados en (3, 2), (~3, -6) ¥ (0, 6) en um sistema rectangular de coordenadss > Ea rma recibid a nombre en tempos del matemstcogriego Hers, peo, en realidad, debe atsbutrclem Arquimedes. oe ‘ALGERA YTRIGONOMETRIA 37, Elesfuerzo parasshir unas escaleras depende en an pare de! Singulo de a rodilla que sube primero. Un dibujo simplifcado de una persona nos muestra que, al subir las escalers, la Mlexi= bilidad maxima de Ia rodillaocurre cuando la piema de tris est derecha y Tas caderas estén justo arriba del talén del pie delantero. (Véase Figura 107). Prucbe que: (8) y= + eel 2 donde 0 es el ingulo del ligamento de la rodilla, 2a es ta longitud de la pier, & st levantamiento al subir un escalén y Tes la anchura del paso. (Sugerencia: sea h la distancs ‘venical entre fa cadera y ! talon de la pierna que va delante, como lo muestra a Figura, Construya dos ceusciones que in- volucren a A: una para aplicar el teorema de Ptigoras al tidn- alo rectingulo detineado en colores, y Sactra, para vlizar la ley de los casenos para el Angulo 8. Luego elimine h yresuel- va cos 6] FIGURA 107 CONCEPTOS IMPORTANTES Angulo Medida de un éngulo secante lado inci ‘ado cosecante lado trina minutos Ientidades fundamentales posicién normal segundos identidades de cociente fingulos coterminales radio identidades reciprocas Angulo recto Asgulo central Identidades pitagoricas Angulo plano Sector Resolver un tngulo Angulo agudo Longitud del arco Angulo de elevaciéa fingulo obtuse unciones iigonoméiricas Angulo de depresin {ingulos complementarios seno Angulo de referencia Angulos suplementarios coseno Ley del seno Angulo de cuadrante tangente aso ambiguo cotangent Ley del coseno EJERCICIO DE REPASO mmm Enos problemas 1 al 10, lene el espacio o indique sies verda- 6. El Angulo de referencia para 4 m/3 es ero ofan, 7. Para resoler un trdngulo del cual se conoven dos éngulos y 1 Un énguilo que tiene medida negativa se formé mediante una Indo opvesto a un de ellos, st aplica primero la ley de 2 Si a ~ B= 6m, estonces a y fi son coterminales. 8, El casoambiguo se refer ala solucién de un dingo cuando ae se din 3. tan 6 = sen @lcos @ 9. Para resolver un trigulo del cua se conocen dos lads eh 1 sen (716) = cos (m3) 5. Para resolver un tringulo rectangulo del cual se conozcan el Jado opcesto a 8 y cl lado adyacente a 8, se usa la funcién 10. El tcorema de es un caso especi ——— para encontrar 8 coseno, Angulo includo, se wplca primero la ley de e la ley del "TRIGONOMETRIA DEL TRIANGLLO En los problemas 11 al 14, dibuje el éngulo dado en posiciin cestindar. 4. —52/6 13. 25° 12. 19/3 14, -450° Enles problemas 1$ al 18, conviertael Angulo dadoa medidaen, radianes. 16.1" 18, ea [En Jos problemas 19 al 22, convieeta el dngulo dado a grados, secimales, 19. 2/9 21. 2.3" 20. 78°15 22. Tn/3 En los problemas 23 al 26, convierta el Angulo dado a grados, ‘minutos y segundos. 23. 70.5° 24. 170.15° 28. 3,1 26. i10 Enlos problemas 27 al 28, encuentre dos ingulos positives y dos negativos que sean coterminales con el sngulo dado. 27. 85° 28. 7916 29, {Cuil es lalongitud del arco de una creunferencia de radio 16 Dulgadas, subtendido por un éngulo central de (a) I radin y (b) 7/10 radianes? 30. Un ventilador de 10 pulgadas de radio da vueltas a una raz6n ‘constante de 1,000 revoluciones por misuto. Encuentre su ve- locidad angular en radianes/segundo, Determine ‘a velocidad lineal dela punta de una de sus cuchllasen pulgadas'segunda, (Véase problema 75 del ejerccio 6.1) una ocasin el eje magnético de la Tierra fue medido con una inclinacién de 12° del eje geostfco de la Tiera (véase figura 108). Si el digmeiro polar de la Tierra es 7,900 millas, encuentre la distancia, medida alo largo del areo de un gran citculo entre e! polo note geogrifico y el polo none magntico ML. ne bs je magnético FIGURA 108 325 Enlos problemas 33 al 38,resuelva el trigngufo rectangolode la figura 109, usando la informacion dada. B co MS, FIGURA 109 39, Determine os Angulos det tridngulo con vertices (1, 1), (3, 1) ¥G,4), 40, Un cohete es anzado desde el nivel del piso con un éngulo de clevacién de 43°. Si el cohete le pega a un avin que vuela a 20,000 pies, encuente la distancia horizontal ene x punto de lanzamient y el punto situado directamente debajo de avién {.Cual es la distancia en linea recta entre el lanzacohetes y el avign? ji 441, Un hombre a 100 m de la base de un rsco suspendido mide un Aingulo de elevacign de 28° desde ese punto hasta la punta del Fisco (véase figura 110). Sielrisco forma un dngulo de 65° con suelo, determine sv altura aproximada h. FIGURA 110 442, Una escaleraelétrica entre el primero y segundo pisos de un almacén tiene 58 pies de larga y forma un dngulo de 20° con el primer piso (véase figura 111). Encuente la distancia ver cal entte los dos pisos Segundo piso Lh \\ Primer piso 58 pies 32. Una correa que pasa por una polea se mucve a razin de Gar pies!segundo. Sila polea da vueltas arazén de 90 revoluciones Por minuto, encuentre et didmetro de la potea FIGURA 111 326 43. En 1972 un helicépteo francés alcanz6 una altura récord de 12,442 m. Cdl sera el éngulo de elevacién entre un punto P ¥ €l helicéptero, si el punto P estaba a 2,000 m del punto ‘exactumente por encima del heliedptero? Véase figura 112. ~ 12442 m uf 1-200 m FIGURA 112 444, En una competencia de esqui acudtico, un compgtidorsalta luna rampa.n un punto Ry eae enS (vase figura 113). Un juez sitwado en Ia orilla,en el punto J mide ZRJS como 47°. Sila ancia desde la rampa hastae!juez.es de 10 pies, encuentre gitud del salto. (Suponga que 2RJ.~ 90°), FIGURA 113 En os problemas 45 al 48, evalie las seis funciones trigonomé- ‘tricas del dngulo 0 si 6 esta en posici6n normal y et lado termi- ral de 8 contiene el punto dado. 46.4.7) 45. (-1, 2) 48. (V2, V3) 7. (-05, -0.3) En os problemas 49 al 54, nos dan el valor de una de las funcio- ‘es trigonométricas de un éngulo 6. De este valor y la informa- ign adicional, determine el valor de las cinco funciones trigo- nométrieas restantes para 0. 49. c0s 0 6 esté en el cusdrante I 50, senld ==, @ esté en el cuadrante IL S4. cot @= =5, 6 esté en el cuadrante IV 52, sec @™ 15,sen]0<0 ALGEBRA TRIGONOMETRIA 53, ox @ 54. tan 8 7, tan > 0 1 grsec <0 55. Sicot @ = ~4, encuentre todos los valores posible de-sen 0, 0s 8, tan 8, see #y exe. 56, Si 4 sen @ = 3 cos 6, encuentre todos los valores posibles para sen @, cos 8, tan 8, Sec 8, csc 6 En los problemas 57 al 60, encuentree valor exacto de In expre- sion dada, sre (-22) st ce er sn 30° Enlos problemas 61 al 64, sin utilizar calculadora, encuentre todos los dngulos 6, de manera que 0° = 0 < 360° satisfagan In condicion dada. vi Mi 61, son 0= oe 63, sec = -2 -v3 En los problemas 65 al 68, sin usar calculadora, encuentre todos los éngulos @ de manera que 0 = 6 < 27 satisfagan las condiciones dadas. 65. sen a= 3 66, ese 67, t= =I 68. cos En los problemas 69 al 72, resuelva el triéngulo que satisfaga las condiciones dadas. Oa 0. 7. B= 4s, 2. B= 100", 73, La entrada a una pista baja por una montafa. Utlizando Ia informacién dada en la figura 114, encuentre la distancia total 4, + d; que recore el carrito FIGURA 114 7A, Desde ls torres de vigilancia de dos salvavidas, se ve un nada- dor con rumbos de N46"E y NZ7°W, respectivamente. Sila segunda torre est 250 pies al este dela primera tore, cuales Ja distancia entre el nadador y cada una de las torres? 75. Un buque dela guardia costera se localiza a4 mills néuticas hacia e! sur de otro buque coster en ef momento en que rei ben una llamada de avxilio de un bote. Para socorerto, el primer buque navega con rumbo SS0°E a $ nudos yel segundo navega hacia S1O°E, a 10 nudos. ;Cuil de ellos llegar prime- +0 al bote? 76, 1 Angulo entre dos laos de un paratelogramo es de 40°. Silas longitudes de los ados son $y H0.em, encuente las longitudes 4e las dos diagonales En las problemas 77 al 80, resuelva el triangule que satisfags las condiciones dadas. Th «= 51", b= 20, ¢= 10 B. y= 2S a= 8, b=S 9. a=4,b= 60-3 8. a= 1,b=2,0=3 B81. Determine los ingulos en cl tringulo de vértces en (0, 0), (5,0 y (4, 3), '82. Un barco navegs con un rambo de NBS"E desde un puerto, @ una distancia de 10 millas nduticas. Bn este punto cumbia sa curso a un rumbo de N25°W y viaja 20 millasnduticas, {Cust es la distancia en linea recta desde el puerto hasta su punto final? '83. Un acroplano debe volar 500 millas hacia el oeste a un punt e tanquco. Si se comete un error de 5° en su despegue, qué {an feos esti el avidn de la zona de tangueo, después de haber volado 400 mills? {En qué angulo debe girar de manera que ogre corregir su curso en ese punta’? 84. Demuestre que el érea de un polizono reputar dem lados este dada por: donde » es el largo de un lado. (ease figura 115.) Poligono regular de n lados FIGURA 115 3m 85. Un satlte meteorol6gico que orbita el ecuador a uns ara de 11 = 36,000km, detecta una tormentaeléctrca al noe, én P, a lun dingulo de @ = 6.5° de su vertical (xéase Figura 116). FIGURA 116 (a) Dado que el radio de la Tierra es aprosimadamente R= 6,370 km, encuentee el ngulo de latitud & de Ta tormenta cléctrica, (b) Demuestre que 6 y 6 estan relacionados por la ecuaci6n Resend 1 TE RA — cos 8) 86. Como io muestra la figura 117, s6lo una porcién de la superft- cie de la Ferra puede ser observada desde una nave espacial & aliud 1. I circulo que pasa por esta regién se denomina ciula del horizonte. C denota el centro de a ‘Viera, S la posicidn del satlite A el punto en el cireulo del horizon FIGURA 117 los ingulos by @ iustrados en la figura, demuesire R sen = cos h= yas donde & es el radio de la Tierra. [Sugerencia: $A serd tangente a la Tier (b) Usando & = 6,378 km, encuentre # y 6, corespondien {esaun punto en el circu del horizonte del salt Land sat 2 cuando se encuentra a su mayor distancia (916 km) de la Tiers 330 Circumference FIGURA 1 FIGURA 2 [ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA 7. 1 Funciones circulares En el capitulo 6 consideramos las funciones trigonométricas de los éngulos medidas en ‘grads 0 radianes. En céleulo y otros cursos avanzados, es necesari considerar las funcio- nes trigonométricas con dominios limitados més a los nimeros reoies que alos angulos. La transicién de dngulos a nimeros reales se hace reconociendo que a cada ntimero real fle ‘eorresponde un ngulo de £ radianes, ‘Podemos visualizar esta correspondencia utlizando una circunferencia centrada en su crigen con radio 1. Esta circunferencia se llama circunferencia unitaria (véase figura 1). De la seccién 3.2 recordamos que la ecuacién de Ia circunferencia unitaria es x2 + y? = ‘Ahora consideramos un dngulo de Fradianes. De la definicién de medida de radin| sir, a razén de la longitud s del arco subtendido al radio r de la circunferencia. Para la circunferencia unitaria r = 1, asi que t = s/1 = s. Por tanto, el dngulo de f radianes que se muestra en la figura 2 subtiende un arco de iongitud de 1 unidades en la circunferencia unitaria, Se deduce que, para cada nimero real el lado terminal de un dngulo de radianes en posicién normal ha recorrido una distancia de I! unidades a lo largo de la circunferen- cia unitaria-en sentido contrario al de ias manecillas del reloj, si s > 0, en sentido de las ‘manecillas del reloj, si s <0. Esta asociacién de cada némero real s con un éngulo de ¢ radianes se ilustra en la figura 3, a9) y t y Longitud det arco = ¢ Ie unidades. 1 fa Khe a 7 7 radianes at le unidades 130 1<0 FIGURA 3 Esta asociacién nos permite llegar a la siguiente definicién, a El valor de cada funcin trigonométrica para un mero real te define como su valor ‘en un dngulo de radianes, si ese valor existe Por ejemplo, el seno del niimero real 7/6 es, simplemente, el seno del dngulo de m6 radianes (que, como usted sabe, es 4). De esta manera, no hay en realidad nada nuevo al cevaluar la funcién trigonométrica de un nimero real TRIGONOMETRIA ANALITICA 331 La circunferencia unitaria ¢s muy itil para deseribir las funciones trigonométrcas de Jos nimeros reales. Para cualquier nimero real 1 considerem0s eSngulo de radianes en posicién normal. Sea P, el punto de iterseccién del lado terminal del éngulo de ratianes ‘con la circunferencia unitaria, Véase figura 4a). Ya que P, estéen la circunferencia unita- nia, la distancia de P, al origen O es r= 1 Sean (x, y las coordenadas de P, como se indica en Ia figura 4(b). Dela seccién 6.4 cencontramos que Hy= Vy. y #0 x= Mx, x40 syy#0 tan = y/x, «#0, cot En particular, las coordenadas de P, son Pax, y) = (cos t, sent) En otras palabras: para cualquier niimero real ¢, cos 1 y sen # son las coordenadas x y y respectivamente, del punto de interseccién del lado terminal del ngulo de r radianes (en Posicidn normal} con la circunferencia unitaria, y y { Phy) oe @ () FIGURA 4 ‘Como verenos pronto, de este resultado se pueden obtener algunas propiedades im- portantes de las funciones seno y coseno, Debido al papel jugado por la circunferencia en este andlisis, las funciones trigonomérricas se refieren algunas veces a las funciones cireu- lares. ‘Ya que P(x, y) esté situado en la circunferencia unitaria, se deduce que -isrsl yo -Isyst Como x = cos ty y = sen 1, obtenemos oosf=1 y sents DOMINIO Y RANGO Las observaciones anteriores indican que tanto cos como sen t pueden ser cualquier nime- +0 del intervalo [-1, 1]. Asf obtenemos las funciones seno y coseno, JF) = sent yg) = cost a (cos 3.033 FIGURA 5 ALGEBRA YTRIGOSOMETRIA ambas con dominio en el conjunto R de todos los niimeros reales y como rango, el intervalo [-1, 1]. Los dominios y rangos de las otras funciones trigonométricas se analizarén en la seccion 7.2. EJEMPLO 1. SS Aproxime cos 3 y sen 3 y dé una interpretacién geométrica de estas expresiones. Solucién. Con una calculadora en el modo de radianes, obtenemos cos 3 = ~0.9899925 y sen 3 ~0.1411200 Estos valores representan las coordenadas x y y,respectivamente, del punto de intersecci¢m del lado terminal del éngulo de 3 radianes (en posicién normal) con la circunferencia de radio 1 centrada en el origen. Como se ve en la figura S, este punto esté situado en el segundo cuadrante PERIODICIDAD En la secci6n6.1 vimos que para cualquier niimero real , los éngulos de radianes yt 2a radianes son coterminales. Por consiguiente determinan ef mismo punto (x, y) en la circun- ferencia unitaria, Por tanto, cos 1 = cos (f= 2m) yy sene=sen (¢* 2a) En otras palabras, las funciones seno y coseno repiten sus valores cada 2 7 unidades. Se deduce que para cualquier némero entero mn: cos 1 = cos (¢ + 2nm) sen r= sen(r + Inn) En general, sedice que una funcién no constante fes peri6dica si hay un ndmero positive P tal que fl = Ae+ p) wo para cada ren el dominio de f. Si p¢s el niimero positivo més pequefio para el cual (1) es, verdadera, entonces p se llama perindo de la funcién f. Ast, Jas anteriores propiedades, {mplican que las funciones Seno y coseno son periédicas. Para poder ver que el periodo de sen res realmente 2a, notamos que s6lo hay un punto P, en la circunferencia unitaria con | come coonenada y, 0 sea, (0, 1). Es decir, sen r= 1 solo para ¢ 2 vis £2m, T+ 4m, y asi sucesivament 2 2 _ AAsf, el valor positivo mas pequeno posible de p es 27 y la funcign seno tiene un periody de 2a. La verificacién de que la funcidn coseno tiene un periodo de 2a se deja como ejercicio (véase problema 31). PROPIEDADES ADICIONALES Para cualquier niémero real r que satisfaga 0 <1 < 22, el punto correspondiente P, en fa circunferencia unitaria se sitéa en el primer cuadrante. Como se ve en fa figura 6 los puntos ‘TRIGONOMETRIA ANALITICA s6lo sit tan (¢ + p) fan resp = 7. 335 0, +m, +2, etc. Por tanto, el nimero positive més pequefo p para el cual Es importante tener en cuenta que las propiedades que acabamos de analizar para seno, ccoseno y tangente de un niimero real « también son vitidas para un éngulo @ medido en zgrados, siempre y cuando ar sea reemplazado por 180° en el momenta en que 7 aparezca en la férmula. Por ejemplo, de sen (~1) = ~sen, se deduce que sen (45°) = —sen 45°; y de sen (7/2 ~ 1) = cot t, tenemos que tan (90° ~ 6) ot 8. es FEA CICIO 7.1 En ot problemas 1 al 4 para €l némero real dado , (a) localice ‘el punto (cost, sen 0) en Ia ciecunferencia unitaria y(b) encuen- tre el valor exacto de las coordenadas cos ¢ y sen f LTH/6 2 2a/3 <2 4.2 En los problemas 5 al 8 para el némero real dado f, (a) localice 1 punto (cos ¢, sen ten ta circunferencia unitariay (b) utilice tuna calculadora para aproximar las coordenadas cos fy sen t. 5.25 6153 7-72 BO En tos problemas 9 al 12, utilice la periodicidad para encontrar <1 valor de ia funcién trigonométrica dada. Nouse calculadora. 9. sen (13%/6) 10. cos (61/3) 11, tan @x/4) 12, sen (~S2/3) Enos problemas 13 al 20, encuentre el valor de la funcién tri ondmetrica dada. No use calculadora. 13, sen (19/3) 14, cot (1777/6) tan Se 16, sen(~197/2) 17. cos (72/4) 18. tan (41 7/3) 19. see (23n/3) 20. exc (19%/6) Entos problemas 21 al 30 justiique la igualdad dada con wna de Ins propledades de las funciones trigonométricas. 21. sen 22, cos (a/4) sen3 sen (7/4) 23, tan (—1.402) = ~tan 1.402 2A. cos 16.82 = 00s 14.897 5. eps (2.5 + m) = cos 2.5 tan 0.30 = cot 0.29 sen (=3 ~ m) = ~sen + m) tan 97 = tan Br 608 0.43 = cos (0.43) 30, sen (2/3) =Sen (7/3) ! Demuestre que el periodo de la funci6n coseno es 27. Verifique que cos (—1) = cos ry sen (1) = ~sen f . Para 0-<1 < 22, verifique que cos t+ 2) = ~cos ry sen(¢ 4m) = sem f. [Sugerencia: P, y Pre 80M siméticos con respecto al origen}. Para 0 <1-< a2, verifique que cos (w ~ 1) = cos ty sen (ar ~ 1) = ~sen. [Sugerencia: Pry P._ Son siméticos con respecto al eje 9}. BRERENED £ En los problemas 35 al 37 verifique la propiedad dada de la funcion tangente, uilizando las propiedades correspondientes de las funciones seno y coseno. 38, 6. 37. 38. {Para cules nimeros reales sen 1 es = V2/2? 239. {Para cules nimeros reales 1 c0s res = ~1/2? 7 . 2 Graficas de las funciones trigonométricas ‘Una buena ayuda para el mejor entendimiento de las funciones trigonométricas es examinar sus graficas. 336 ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA ® o FIGURA 9 En la secci6n 7.1 vimos que el dominio de la funcién seno f(#)= sen resté en todos los ‘imeros reales y que el intervalo[-1, 1] es su rango. Como la funcién seno tiene un periodo de 2ar, comenzamos haciendo un bosquejo de su grifica enel intervalo [0,2]. Obtenemos tun boceto de la grifica (véase figura 9(b), considerando varias posiciones del punto P, en la circunferencia unitaria, como se muestraen la figura a). A medida que t varia de 0 a-7/2, el valor y = sen ¢aumenta de 0 a su méximo valor 1. Pero si Varia de 7/2 a 34/2, el valor sen disminuye de | a su miinimo valor ~ 1. Nétese que sen f cambia de positivo a negativo en 1 = x, Paraun f entre 37/2 y 2m, vemos que los valores correspondientes de sen aumentan de —1 a 0. Uilizando los valores de la funcién seno para 0 = 1 = 2 7 obtenidos en el problema 135 del ejercicio 6.4, marcamos los puntos y los unimos con una curva uniforme, como se observa en la zona coloreada dela figura 10(a). Como sen (t + 2) = sens, lagréfica de y = sen f para 2 <1/= dares la misma que para 0 = ¢ = 2m. Utilizando la periodicidad de la funcién seno, podemos extender la grfica en cualquier direccién, como se ve en fa figura 104). Recordemos de la seccién 7,1 que la funci6n seno es una funcién impar, yaquef(—£) = sen(—1) = ~sent = =f(0). Ast, poderos veren la figura 10(a) que su grificaes simétrica con respecto al origen, ‘Tratajando de nuevo con tacircunferencia unitaria, obtenemos la gréfica de lafuncién, coseno g (0) = €0s 1, que se indica en la figura 10(b). Comoes prictica habitual, esta grifica FIGURA 10 o "TR!GONOMETRIA ANALITICA se designa y = cos 7. Notamos que eneste contexto el simbolo y no representa la coordenada ¥yde un punto en la circunferencia unitaria; pr el contrario, es la coordenada y de un punto cen la grafica de la funcién g(1) = cos ¢ ‘Vemos en la figura 10(b) que la grfica de la funci6n coseno es simétrica con respecto al eje y. Este es el resultado de (-0) = cos (=1) = cos = g(t) es decir, la funcién coseno es una funcién par. Usted debe haber observado que la gralica de la funcién seno es idéntica ala grafica de la funcién coseno, pero trasladada 7/2 unidades a la derecha. Esto es una consecuencia de la propiedad cers co(-2) (véase problema 34). Para un andlisis detallada de las traslaciones de las grficas de seno y coseno, véase seccién 7.3 7 EJEMPLO 1 Grafique y 1+ sene, Solucion. Recordemos de la seccién 3.6 que la gréfica de y = 1 + sent puede obtenerse trasladando una unidad hacia arriba la grificade y= sen . El resultado es la graficaen color de la figura 11 EJEMPLO 2 Grafique y =sen 1+ cos ¢ Soluctén. Recordemos de la seccién 3.6 que la gréfica de la suma de dos funciones puede ‘obtenerse con la suma de las coordenadas y. Para obtener la grafica de y = sen + cos t, primero graficamos y = sen r y y = cos # sobre los mismos ejes. Luego, como se indicaen a figura 12, para obtener un punto en lagraficade y = sent +.cos1 Para cualquier ¢, sumamos las coordenadas y sen y cos ¢. Después de marcar suficientes puntos, obtenemos la gréfica en color de la figura 12. FIGURA 12 ‘Ahora consideramos la grifica de Ia funcién tangente, (2) = tan ¢. Como tan t sen cos r, el dominio de la funci6n tangente consta de todos los nimeros reales # para los que 337 FIGURA 11 338 FIGURA 14 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA cos Después de que tracemos la gréfica de la funcién tangente, veremos que su rango es. Ya que h(t) = tan tiene como periodo 7, s6lo necesitamos graficarla en un intervalo de longitud 7. Un intervalo conveniente para elegir es (~ 7/2, m2). Para esbozar la grfica de la funcién tangente, comenzamos considerando sus valores para los éngulos especiales 0, 7/6, 7/4 y 7/3 (indicados en la tabla adjunta) y marcando los, puntos correspondientes. (Véase figura 13). ‘ s fa 3 tan of “B06 1) Vi=17 FIGURA 13, Sabemos que tan sno esté definida para 1 = 22 (porque cos (7/2) = 0), pero podemos. cconsiderar valores de tan £ para r cercanos, pero inferiores a m/2, Ya que tan examinamos sen ty cos para 0 <¢-< m2, A medida que f se acerca a 7/2, el numerador sen se aproxima a 1 y el denominador cos ra 0. Asf,a medida que # avanza hacia 7/2, los valores de tan rcrecen. Este comportamiento se ilustra en la siguiente tabla, en donde los valores de sen 1, cos ry tan ¢ se obtuvieron con calculadora. Los valores escogidos para t aumentan hacia 7/2 = 4(3.1416) = 1.5708. Asf la recta r= 7/2 es una asintota vertical para la gréfica. De esta observacién obtenemos la porcién superior de la curva de la figura 14, Segin A = tan (—f) = ~tan t= ht) ‘concluimos que lafuncién tangente es impary su gréficaes simétrica con respecto al origen. En consecuencia, obtenemos la porcién inferior de la gréfica de la figura 14. 7 ae 1.5107 1.57075 sent | 0.84] 0.997| _0.99990968 | o.999009005 | _o.990990008 cost] 0.54] 0.071] 0.0008 0.000096 0.000086 want] be [iat | 42558 103813 21,5858 Se deduce que la recta 7/2 es otraasintota vertical de lagréfica. Aprovechandoe} hecho de que el periodo de la funcién tangente es 2, completamos la grfica repitiendo el mismo patrén (véase figura 15). Observamos que el dominio de la funcién tangente son todos los ndimeros reales con excepcién de los mAltiplos impares de 7/2,y que el rangoes R. ‘TRIGONOMETRIA ANALITICA FIGURA 15 EJEMPLO 3. Grafique (a) y = ~tan ¢ y (b) y = tan (1 + m2), Solucién, Obtenemos estas grficas uilizando las téenicas de traslaciGn y reflexin vistas en la seccion 3.6, (a) Lagréfica de y= — tans la reflexién de la grificade y= tan renel ee. Véase figura 64a) (b) La prifica de y = tan (¢ + 272) puede obtenerse trasladando 77/2 unidades a la izquier- da la gréfica de y = tan 1. Véase figura 16(b), EJEMPLO 4 Trace la grfica de f(t) = est y determine su dominio y su rang Solucién, Comocse1 = |/sen’, a gréfica de a funcién cosecantetendré asintotas vertica- lesen donde sens = 0, aseber,1= 0, 77, *2z... Ademas, podemos obtener coordenada ‘y de un punto en la grifica de la funcién cosecante, tomando el reciproco de una coordens- da y diferente de cero, de un punto en la gréfica de la funcién seno. Como se veen Ia figura 7, es convenient trazarlagréfica de la funciOn seno (letra aal centro) después localizar las asintotas vertiales y,finalmente, tomar los reciprocos de la coordenada y para obtener purtos en la grifica de la cosecante. El dominio de Ia funcién ‘cosecante est formado por todos los nimeros reales Males que sent # 0; devr, tt # nm, n= 0, +1, *2,... . Enla figura 17 vemos que el rango de la funcién cosecarte consa de la tuni6n de los intervalos (~%, = 1] y [1, =). y FIGURA 17 wy FIGURA 16 339 2+ sea) FIGURA 19 EJERCICIO 7.2 En os problemas 1 al 16, use las téenieas de traslacion y refle- xin para graficar la funei6n dada. 1 Li y= teorr 1+ sent 4. y= cos 5. y=2~ sen 6. y= -G +0080) 7. y=sen (¢- 2) ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA FIGURA 18 @ © Del rango de Ia funcién cosecante encontrado en el ejemplo 4, deducimos que lese f= para todos los nmeros reales ren e] dominio dela funciéncosecante, Notese también que la cosecante es una funcién impar; su grfica es simétrica con respecto al origen. (Véanse problemas 31 al 33). “Aprovechando el hecho de que sec ¢ = cos ry cot r= Van f, podemes obtener las ‘rficas de la funcién secante, como en la figura 18(a), y la funcién cotangente como en ta figura 18(b), por medio de un método similar al utilizado en el ejemplo4, La verificacién de la figura 18 se deja como ejercicio (véanse problemas 35 y 37). ‘Una propiedad importante de la funcién secante, Isee ¢ 1 cs evidente en la grifica de y = sec r. Véase figura 18(b) EJEMPLO 5. Grafique y = 2 + see (¢ — 2). Soluclén. La gréfica de y = 2 + sec (t ~ m) puede obtenerse trasladando a unidades ala derecha y 2 hacia arriba la gréfica de y = sec, como en la figura 18(a). (Véase figura 19), wen (2) fye2 ams m(+d Bye E-see M4, y = csc (1+) ‘TRIOONOMETRIA ANALITICA a4 30. {Qué funciones trigonomeéticas no tienen interseovion en sus Brafieas en (a) el eje »? (b) gel je 31. Para cada ren el dominio de la Tuncién, demuestre que (a) ese (=) = ~cse f(b) see (—1) = sec ty (C)eot (=A) = ~cotr 32, Seyi el resultado del problema 31, determine la simetris de En fos problemas 17 al 22, uilce la suma de coordenadas y las grificas de (a) y= eset, (6) ¥ = see Ly (€)¥ =eOt para graficar Ia funciin dada. 133, Baséndose en el resultado del problema 31 responda lo si auiente 17. y= cos 1 sent (a) {La funcion cotangente es par 0 impar? 18. ys seme cost +1 () La funcién secante es par o impas? 19. ymetsene (6) {La funeién costzante es par o impar? WW. y=1— une 34. Demueste que sen = cos (¢ 7/2) esribiendo cos 1 ~ 22) 21. y = -sent ~ cos 1 como os (— (7/2 ~ 1) y wando ls propiedades cos (— 1) = 22. y=sent— cos + 1 £08 £y cos (w?2 ~ 1) = sen ede la seccién 7.1 2B. Compare los valores de tn 1.57 y tan 1.58 obenidosen una 3g. Uncen graficadey-= tenryel techo de que cot = Wtan calculadora adaptada en el modo o¢ radianes. Explique la 35" DINE ASBEIRCSCS YT razén de la diferencia entre estos dos valores. 236. Lagrfica de a foncin cotangent puede cbtenesetrasladan- 24. Compare los valores de cot 3.14 y cot 3.15 obtenidos de una do y reflejando la gréfica de la funcién tangent. Use las pro- caleuladora en el modo de radians. [Sugerencia en la ma aah Saree = cu neon yorfa de tas caleuladoas usted utiliza Tas teclas tangeme y 1 para obtener la grfica de a funcién cotangent ‘eciproca para obtener los valores dela funcién cotangentel. 37, Uilice la rificade y~ cos. el hecho de qu see t= 13081 xplique la razn dé la gran diferencia etre estos dos valores atpier leet 25, Puede ser 9 esc 1= 1 vilido para cualquier nimero real‘? 3g, Baséndose en la figura 17, determine c1 dominio, et rang las 26, {Puede sr 10 ee 1 + 7 = Ovilido para cualquier nimero eal? 7" nvaey pene dela funcion cosecane 27, {Para qué nimeros reales res (a) sen = e562 38. Basindose em la figura 18a), determine l dominio, e ango (b) json < ese? fas asinvoasy el peiodo de la foncin secant 28, Para cules nimeros reales es (a) see £ = cos 7? 440, Baséndose en la Figura 18(b), determine el dominio, el rango, () seer < cos #? A las asfntots,e perio y los intersectos- de la func cotan 29, Que funciones trigonométricas no tienen asintots veicales ent. fen sus prificas? 7 3 Movimiento arménico; variaciones de las graticas de seno y coseno MOVIMIENTO ARMONICO Muchos objetos fisicos vibran u oscilan de manera regular, movigndose repetidamente hhacia airs y hacia adelante, en un determinado intervalo de tiempo. Algunos ejemplos son los péndulos det reloj, las ondas del sonido, las cuerdas de una guitarra al ser punteadas, ef corazén humano, las olas y la corriente eléctrica alterna. Camo todos los sonidos -y, en Particular, los tonos musicales son producidos por vibraciones-, cualquier movimiento os- cilatorio se llama movimiento arménico. E movimiento oscilatorio descrito por cualquie- +a de las funciones: FO) = asen(br +0) Y¥ gi) =acos (br +0) @ donde a, b, ¢ son niimeros reales, se lama movimiento arménico simple. En esta secci6n estudiaremos las propiedades y graficas de estas funciones. Varias de sus aplicaciones se aan FIGURA 21 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA O, La gréfia tendré una ampli de I yaquea = 1. Recordemos que y= sen tiene como periodo?. Ast, comenzandoent= 0, sen bt repetira sus valores comenzando en bt = 2.0 = 2n/b. Se deduce que y = sen bt tiene un pertode de 21/b; lo que significa que la grafica se repetiré cada 2/b unidades. Por esta azén decimos que la grficade y= sen bren un interval de Tongitud 2b es un ceto de la curva del seno. Por ejemplo, el periodo de y = sen 2t es 2m/2 = ary, por tanto, se ccompletaun ciclo dela rifieaenelintervaloO = 1 1. Obtenemvs la rific de y = sen 2¢ enelintervalo (en color utilzando ls datos de la tabla de la figura 23. La extension de esta _rafica (en negro) se obtiene por priodicidad, Para comparar se muestra tmbign la grifica dey = sent. 2 sen 2t FIGURA 23 Los mismos argumentos som. validos para la funci6n coseno, es decir, para b> 0, la funcion g(t) = cos br tiene periodo 2/b. EJEMPLO 2. Encuentre el pesiodo de » = cos 4t y grafique Ia funcién, Solucton. Como b = 4, vemos que el periodo es 24 = m2. Estoes, que se completa un ciclo de la grficaen cualquier intervalo de longitud 72. Para graficar a funcién, trazamos un ciclo de Ia curva coseno ene intervalo 0 = 1= m2. Luego, como seve en a figura 24, ampliamos la gréfica por medio de la perioicidat. ‘Combinando los resultados de los anteriores andlisis, tenemos que las gréficas de y = sen bt y y = a.cos bt, b > 0 tiene FIGURA 22 FIGURA 24 343 a FIGURA 25 FIGURA 26 ALGEBRA YTRIGONOMETRUA : ean lal periodo = amplitud Sib > Deny = asen br oy = a cos bt, nos valemos de las propiedades sen(—) = =sent 0 cos (~1) = cost para reformular la expresién en la forma mas adecuada con un b positivo. Esto se ilustra en el siguiente ejemplo, EJEMPLO 3 —___ Encuentre la amplitud y el periodo de y = sen (—b1). Grafique. Solucion. Como necesitamos b > 0, usamos sen (=1) = —sen 1 para escribir en (—) = ~sendy Se deduce que la amplitud es lal = I-11 = 1. Como b = 1/2, el periodo es 2/3 = 47. Por consiguiente, la gréfica de Ia funcién dada completa un ciclo en el intervalo 0<1<4z. Enla figura25, la curvaen colores la gréficade y = ~sen Jr, yes reflejodel eje horizontal de la grafica de y = sendy, en negro. EJEMPLO 4 Grafique y = ¥ sen 2a, Solucién. La amplitud es § y el periodo es 2m/2m. Asi que la funcién completa un ciclo cenel intervalo0 <1 < I (véase figura 25). El valor maximo y = ¥ se dacuandor = 4, yel valor minimo y = —¥ comresponde a1 = 3, Nétese que no hay amplitud asociada con y = tant,y = cots, y= sec oy = ese, pues ‘us gréficas no son acotadas. Sin embargo, las coordenadas y de puntos en la grifica de y = a tan ¢ pueden obtenerse aun maultiplicando las coordenadas y de puntos en la gréfica de y = tant por a. Esto también es valido para y = a cot, y = asecty y = aesct. Las funciones y = sec br y y = ese bt, b> 0, cada una tiene un periodo 22/b, mientras {que las funciones y = tan br y y = cot br, b > O cada una tiene un periodo de a/b (véanse problemas 51 al $4) DESPLAZAMIENTO DE FASE ‘Ahora consideremos la gréfica de y = a sen (br + c), para b > 0. Como los valores de sen (bt + c) van de —1 a 1, se deduce que la amplitad de y = a sen (bt + c)es lal. A medida que bt + c varie de 0 a2, la gréfica completard un ciclo. Despejando br +c = Oy br + c= 2m, encontramos que se completa un ciclo a medida que t varia de —cb a (2er—e)/b. Por tanto, y = a sen (bt + ¢) tiene un periodo de are (2) 28 aa) ‘i reformulamos y = a sen (bt + c) como y = a sen b(t + c/b), vemos que la gréfica de y = a sen (bt + ¢) puede oblenerse trasladando la gréfica de y = a sen bt horizontalmente ‘TRIGONOMETRIA ANALITICA 34s una distancia de Iclb. Sic <0, el cambio es a la derecha, pero sic > 0, el cambio es a » Ja izquierda. El ndimero —c/b se ama desplazamiento de fase de la grifica de y = a sen (br + 0) EJEMPLO 5 Grafique y = 3 sen (21 ~ 273) trasladando ta gréfica de y = 3 sen 2r Solucién. La amplitud de y = 3 sen 2res lal = 3 y el periodo es 22 = ‘x, Es decir, que se completa un ciclo enel intervalo 0 < =. Entonces, extendemos la gréfica més aliide ese intervalo por medio de la periodicidad, como se ve en la figura 27(a). Volviendo a escribir y = 3 sen (21 ~ 773) como &) y= 3sen 21 — m6) vemos que podemos obtener la grifica de esta funcién trasladando a zrifiea de y = 3 sen 21 716 unidades a ta derecha, (Véase figura 27(b)). Un anilisis similar al anterior puede hacerse para la gréfica de y = a cos (br +) Resumimos los resultados de la siguiente manera FIGURA 27 EJEMPLO 6. Determine la amplitud, el periodo, el desplazamiemto de fase y su direccién para cada uno de los siguientes casos: wreisen(s 2) y= Wen(-2 ‘Solucion es lal = 15, el periodo es 2n/b = 2miS y el desplazamiento de fase es —c/b = (~3m/2V5 = 3n/10. Comoe = -327/2 <0, sabemos que lagréfica de y = 15 cos (St 1/2) es la grafica de y = 15 cos Sr desplazada 377/10 unidades hacia la derecha. (b) Como necesitamos que b > 0, primero utilizamos sen (—1) = —sen r para escribir y= tos (-21-2) = rosea (a+ Ahora con a = —10, b = 2 ¢ = m/6, encontramos que la amplitud es lal es 2/2 = ay el desplazamiento de fase es ~(n/6)2 = ~z/12. Ya que c = w/6 > 0, la srifica de y = 10 sen 2t se desplaza z/12 unidades a la izquierda. EJEMPLO 7 Solucién, Como b = I y c= 2/3 el desplazamiento de fase es ~/3. Entonces, la grfi- cca que se observa en fa figura 28 se obtiene desplazando 773 unidades a Ia izquierda la gréfica de y = —2 c0s t, ya que c es positivo. (Usted ya debe saber que la grifica de y = 2 cos r se obtiene facilmente reflejando la gréfica de y = 2 cos 1 en el eje horizontal). EJEMPLO 8. User) La corriente i (medida en amperios) en un cable de un circuito de corriente alterna se da por i) = 30 sen 120 iu) = Miscattiny donde el tiempo # se mide en segundos. Trace un ciclo de la grifica. {CuAl es el méximo valor de la corriente? Soluci6n. La grifica tiene una amplitud de 30 y em periodo 2/120 x = 1160, Por tanto, {trazamos un ciclo en la curva de seno eo et intervalo [0, 1/60], como se observa en la figura 29. Enella es evidente que el valor maximo de la corriente es 7 = 30 amperios y se da cuando 1/240 segundos. FIGURA 29 En los problemas 1 al 6, determine ta amplitud y el periodo, y En los problemas 7 al 12 se indica un ciclo de Ia grifica de trace las gréficas del par de funciones dadas en el mismo siste.y = 2 sen bt 0 y = 2 cos bt. Identifique la funcién. ‘ma de coordenadas. (Asegirese de observar las diferencias y semejanzas en ambas gréfieas). 4. (2) y = 00s 3; (b) y = c08 2 ; * 1 6 Gy mene) y = sem FIGURA 32 FIGURA 33 n. FIGURA 34 FIGURA 35 Entos problemas 13 2126, determine la amplitod y el periodo y trace Ia gréfica de cada funcién. y= —Deos Sone eof 20. y= 2sen4r 2A, y= S.c0s 2m 1 22. y= bcos at oa ayo 2m yaea(-hy) i yenteay hye -ten(-S) En los problemas 27 al 30, encuentre las variaciones en las funciones seno y coseno que satistagan las condiciones dad Grafique las funciones. 2. 2. 2, 30. Ampliud 3,periodo 2/3, desplazamieno de fase /3 “Ampliud 2/3, periodo m, desplazamiento de fase — 7/4 “Amplitu 0.7, periodo 0.5, desplazamiento de fase 4 “Ampltad 5/4, periodo 4, desplazamiento de fase ~1/20 Enos problemas 31 al 46, trace la grfica de la funcién dada. Si ‘ apropiado, determine la amplitud, el periodo y el desplaza- ‘miento de fase. sh yssen(-Z) 2, y=sen(3e- 2) 33. y= 00s (1+) 3a y= teas (2-2) ee 36. y= 3sen(21+ 2) 347 miele) a, y= 2sn(-1+ 2) 44, y= cot Zr yao t 46. y = ese 47. Escriba a funcion y = ~4sen rena formay = acos (br +), a>0. 448, :La funcion y = 1 sen res periica? . Encuentr el periodo de y = sen 4 & + sen2r, 2 50, {Para qué valor de d la gréfica de y misma de y = a sen (br + 6)? |. Verifique que el periodo de y = tan bt para b > 0 sea mb. .Verifique que el periodo de y = cot bt para b > 0 sea mb. cos (br + d) es la |. Verifique que el periodo de y = esc br para b > 0 sea 2h . El desplazamiento angular @ de un péndulo que oscila de la vertical en un tiempo 1 segundos se da por @ = @ cos wi, en donde 8) es el desplazamiento inicial en t = 0 segundos (vEase figura 36). Para w = 2 radianesisegundo y 6) = 7/10, twace dos ciclos dela grifica de la funcién que result. SL 22, 43. Verifique que el periodo de y = sec br para b > 0 sea 2nb. ey 55. vo %\ \ b FIGURA 36 56. En un citcuto eléetrico, la corriente / medida en amperios en snoop te vsepmae cer 1= 1000 (100+) ‘Trace dos ciclos de la grifica de / como una funcién de tiempo Laprofundidad y del agua ala entrada de un pequefo puertoen un tiempo £ se da por Sen de donde aes la mitad de la diferencia entre ls profundidades ‘de la marea allay la baja, 2m/b se periodo de la marejaday k sl promedio de profundided. Supongamos que el periode de sno 348 la marcjada es de 12 horas, Ia profundidad de la marea alta es de 18 pies y de la marea baja de 6 pies. Trace dos ciclo dela arfica Después de que un peso se ha atado a un resorte, Io estirard hasta aleanzar una posicién de equilibrio 0 eposo. Si el peso ¢ halado A cm mas absjo de la posicidn de equilibrio y se sueltaeuando t= 0 segundos, en condiciones apropiadasrebo- tard A em a eada lado de la posicin de equilibrio, tomdindose 12 segundos para completar un ciclo. De la figura 37 deter- mine la distancia y dé la posicién de equilbrio como una fun cin de tiempo 1 Equilibrio ~ FIGURA 37 Las funciones trigonométricas de la forma y = a + b sen w(t ~ ten donde a, B, a y f $on constants reales, usan con frecuencia para simular la variacién en la tempera ra, Suponga que FQ) = 60+ Wsen@-8), 051524 (0) = 60 + 10 sen 7-8), dda Ja temperatura Fahrenheit F a 1 horas despuds de lt media roche de cierto da ALGEBRA YTRIGONOMETRIA (a) {Cusles la temperatura alas 8:00a.m.?, jy las 12:00 del mediodia? (b) {En qué momento F() = 60? (6) Trace la grifiea de F (@) Encuentre las temperaturas méximas y minimas y los tiempos en que se dan 1. La sensaciGn del sonido se prodvce cuando el oido humano ). Soluci6n, Tenemos: (14 sent + sen=0) = (1+ sennX ~ sen ne Roeat sta sente Por sigeoea = cost Decor + sen" EJEMPLO 3 Simplifique esc — cot Solucién, De colt + 1 = eset, vemos que esc — cot? = 1 Podemos utilizar las identidades fundamentales ¥ valemnos del élgebra para verificar tuna identidad, demostrando que las expresiones dadas son equivalentes. El método preferi- do para verficar una identidad es mostrar que un Tado de la ecuzci6n es equivalente al otro, ‘como en los siguientes dos ejemplos EJEMPLO 4. Verifique la identidad sect 1 + csc 1 = sec? 1 esc? # ‘Solucion.Demostramos que el lado izquierdo de la ecuaciGn es equivalente al lado dere- cho: sec? 1+ esc? 5; identidades fundamentales 1 (=x) peal (se) (Minimo comén] © cost \sen?r/ sen? \cos? ¢ denomninedor | TRIGONOMETRIA ANALIICA cos? r sen? ieanaea hingamentar] Taentidad fundamental LS Por algebra CT dentidades fondamentaie] = sec? toa? << Mentidades fandamentales En el ejemplo 4 esta implicita la suposicién de que Ia identidad es valida s6lo para aquellos valores de 1 cuyos lados de Ia identidad estén definidos. En el ejemplo 4 para un ‘ndimero real r, necesitamos que ¢ # kary #2 + kr, donde kes un nimero enteio. En los siguientes ejemplos, no mencionaremios las limitaciones de Ia variable. EJEMPLO 5. Veritique la identidad Sere eae one) Solucién, Demostremos que el lado derecho de Ia ecuacién es equivalente al lado izquier- do. (Usted debe justificar el porqué de cada paso) 1 1 tan @+cot@ sen@ , cos cos 6” sen@ l sent 0+ cos? @ sen 0 cos 6 __sen 8 c0s 8 © sen? 6+ co? O = sen 8 cos 0 No hay un método general para demostrar que una ecuacién trigonométrica sea una identidad. A continuacién enumeramos algunas téenicas que pueden resultar tiles. EJEMPLO 6 Verifique la identidad sen x-+sen x cot? x = cos x ese x sec x 351 382 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA ‘Soluci6n. Comenzamos simplificando el lado izquierdo: sem x + sen.x col” x= sen.x (I + cot? a) = sen x(csc? x) 1 ee x ese? x ‘Como hemos llegado a tan simple expresién, tratamios de reducir el lado derecho ala misma cos x ese x sec x ‘Como ambos lados de la ecuacién dada son equivalentes2 esc x, también fo son entre i, Por tanto, Ja ecuacién es una identidad, Como lo ilustra e ejemplo 6, otra técnica para verificar una identidad es reducir cada lado de Ia ecuacién por separado a la misma expresion, ‘Nota de advertencia: con el fin de verificar una identidad trigonométrica, necesitamos demostrar que las expresiones dadas son equivalentes, Nétese que en los tres ejemplos anteriores trabgjamos de manera independiente con las expresiones de cada lado, para de~ ‘mostrar que son equivalentes. Esta es [a préctica esténdar para verificar las identidades trigonométricas. La misma operacién algebraica no debe realizarse para ambos lados de la ‘ecuacién simultdneamente, En otras palabras, no trate una ecuaci6n trigonométrica como si fuera una identidad hasta gue haya probado que realmente fo ¢s, Para demostrar que una ecuacion no es Una identidad, s6lo necesitamos encontrar ant valor en el dominio de Ja variable para ta cual Ia ecuacién no sea verdadera. Como se ‘observa en el siguiente ejemplo, esto suele ser un proceso de ensayo y error. ESEMPLO 7 Demuestre que (ent + 60s 9 = 1 no es una identidad. Soluci6n. Para: = 0, ambos lados de la ecuaci6n estin definidos y obtenemnos (0 + 1)? [, lo cual es verdad. Esto no afirma ni refuta que la ecuacién sea una identidad. Como esperamos demostrar que no es una identidad, ensayamos otro valor para t. Puede ser 7/4, y encontramos que el lado izquierdo es vi ay CRY) so Jocua! a equvae al ado derecho, 1. En consecueni, la ecutcin no es una identidad, es hemos demostado que 0 es verdad, al menos ara un valor de, saber, = a4 (12 + 20s)’ = ‘TRIGONOMETRIA ANALITICA En cAlculo suete ser Gtil hacer una sustitucion trigonométri 353 para cambiar la forma de ciertas expresiones que tienen radicales. El siguiente ejemplo ilustra la técnica usada. EJEMPLO 8. Reformule Va = = como expresin trigonometric sin radcales haciendo la sus += a.sen 6, en donde a> Oy ~ m2 = 0 = m2. Soluci6n. Si tomamos x = a sen 8, entonces Va =F = Va asen oF = Val =sen™ 8) = Val cos 6 Ya que a > 0 y cos @ = 0 para ~ 1/2 = 6 = 7/2, tenemos Val = 2 = Va¥ cos? 6 = a cos @ itucion Si bien muchas de las identidades consideradas en esta seecién no son particularmente importantes en si lo que sies importante es la facilidad que usted adquiera para simplificar y _manejar las expresiones trigonométricas. Esta es primordial para destrezas mas avanzadas en matemiticas, ciencias e ingenieria. es FIER CICIO 7.4 En los problemas 1 al 10, simplifique la expresin mediante las identidades fundamentales y las identidades pares e impares. A. see #008 # sen@ cos cso” seco S. tan? 1 sect 1 2. tan a cos a 7, sen(—1) + sen 9. see (=x) cos x Enos problemas 11 al 20, reduzca la expresion dada a una sola funcion trigonométrica. sent sen 1008 # 5 L. cos x + cos x tan? x : 1+ cost 2 a eet va, mnie AS, sen x + 605 x e0t x 16. sen @ tan 8 csc? 8 ~sen 8 tan 6 5202 @ cos 8 + cos! 8 ~ cos 7 cos 6 19. son £608 1 tan # sec # cot t 18 20. En los problemas 21 al 60, verifique la identidad. Ltsenx 1 = 28en? 1 =2 cos? 1-1 5. tan? B sen? Bw tan? Bsen? tans Ten7 31. e+ cos? x tan? x = 1 2, OOH OE son 9 seca Cl £ a . (ese 1 cot 3. cos 0 sen 8 + ese ALGEBRA YTRIGONOMETRIA wer tant et an $6 Stan T+ cor (=n Pt F284 we ae B= 1 7, I cs ud rr - Tacx “T= an? r= 1 _ sent ~ cost 58. sen® 1+ com? Sent beast come 59, csc r= ese! cos 1 tan x col ott 1 + cot oo. sec! x ~ ose x 1 00s 7 sen x08 © sen 8 + cos 8 tan @ Enlos problemas 61 al 70, demuestre que Ia ecuacién trigono- 4 métriea dada noes una identidad 1 cose” See x= 61. sens = VI= eo) 62, eos = cost tants cote @. 1h wc dame be senx=1-cose 65. cof 1+ ese? = 66. 1 + sent a= cos! @ sot tant os asent 7. sen(ese = | 68. tan (cota) = a eecie conn) = cox Mnf) = sort tone! 08 (1) ese (1) = ~eot BO a sco Enlos problemas 71 al 84, reformole Ia expresiin dada como aoe ‘una expresion trigonométrica sin radicales, haciendo Ins susti= [iFsomd _ 1 +sen0 tuclones inicadas. Suponga que a > 0. Viveno” fod 1, VaEHE, x= 0605 6,05 050 [TF eorw __kenal VETER, 2 atan 8, ~9/2<0< Hf? Vi cosa 1 cosa TB. Via, x= a see 0,05 0< 0/2 In tan = I [send ~ Infos 14, VI6= 252, x = (4/5) send, ~m/25 05/2 BSBA RB 82. 53. st. 58, In en? x + cos?» In se « — cot 1 in ce x — tan = —In sex + tan 3] x= 3sen 8, =9/2<0 Oy cs (Sm) <0. Por tanto, ‘TRIGONOMETRIA ANALITICA Las formas alternas de las formulas para el sngulo medio pueden oblenerse tomando las raices cuadradas de cada lado de las f6rmulas del seno y caseno del dngulo medio, En estas formas (como se ve enel ejemplo 4), laelecciGn del signo algebraico depende del cuadrante en el que esté situado el lado terminal del angulo #2. Si tomamos u = v en la formula de la suma para tan (u + ¥), tenemos tanu+tanu — 2unw tan (uty) = = T-tanutnw 1—tn?u Este resultado es la férmula para la funcién tangente del dngulo doble: EJEMPLOS Verifique ta identidad 2uant tan 2t ~ sec ‘Solucton. Usamos la formula para la tangente del singulo doble para reformular el lado iaquierdo de la identidad: tan 2 ‘Laprimera de las siguientes férmulas para la tangente de dngulo medio puede obtener- se dividiendo las {&mulas correspondientes por seno y coseno y simplificando. 367 368 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Para obtener (i), pritiero escribimos © Deseamos demostrar que esto equivale a(I ~ cos sen. Obtendremos sen en el denomi- nador de (6), simulviplicamos cos (V2) por 2 sen (1/2) y milizamos la formula parael seno de Angulo doble: ene 1D fay 1 tot cost 2 sent cos 8 oe 2sen? 4 ip isieati2| sent Finalmente, de la formula de éngulo medio sen EJEMPLO 6 — Encuentre el valor exacto de tan 22.5° Solucton. Usando la fGrmula (ii) para tan {2/2} y basados en el hecho de que 22.: 3 (45%, encontramos que 22.5 ‘TRIGONOMETRIA ANALITICA EJEMPLO 7. Dados cos Soluci6n Primero usamos cos? @ + sen? @ = 1 para hallar -cY 1~ cost # Como 90° < 6 < 180°, tomamos la ratz cuadrada positiva sen = 4 Por tanto, tan 6 = sen Bicos 6 Jangulo doble, obtenemos 369 8, 1° < 6 < 180°, halle los valores exactos de tan 20 y tan (6/2). 4. Ahora, utilizando la fOrmuta para la tangente del ee EIERCICIO 7.6 En los problemas 1 al 6, utlice las formulas del Angulo doble para escribir la expresién dada como una sola funciéa trigono- rmétrica del éngulo doble. 1. 2c08 Bsen B 3.1 ~ 2sen? Z 2 ews “(e) ape (3-1 wx T= tan? 3¢ eee 6. sen cos 2 En los problesnas 7 al 12, use Ia informacién dada para hallar (a) cos 24 (by sen 2¢ y (¢) tan 2t 1. sent = V2/3, w/2 1, ‘origina ondas sonoras en forina de cono en movimiento, como se observa en la figura 44. En la interscecign del cono con la tierra se escuchar’ un ruido. Si el éngulo vérice del con es. 8, entonces sen (872) = UM Si @ = 26, halle el valor exacto del nimoro Mach 2. 8, ALGEBRA YTRIGONOMETRIA FIGURA 44 Demuestre que el dea de un udngulo isésceles con lados iguales y longitud x es = (2) sen 8, donde 8 es el ngulo formado por los dos lados iguales. (Sugerencia; considere 2, como se observa en la figura 45} FIGURA 45 Si un proyectil, como en el lanzamiento de bala es arrojado desde uns altura h, hacia arriba en un angulo 6 con una veloc dad sj, cl leance R con cl que cae al piso es dado por la Aiemeta sis & ® donde g es la accleravidn a vausa de la gravedad (véase figura 46). Puede demostrarye que el maximo aleance Rau Se logra si cl ngulo.g satisace ta couacion ah +e k (song + Vier 6 Bah) £08 26 = Usando estas exprestones paraR y cos 2¢y las féemulas para sono y cosena del dngulo medio con 1 = 3, demuestre que FIGURA 46 ‘TRIGONOMETRIA ANALITICA, 37 7. 7 Formulas de producto y de suma ‘Ahora analizaremos las f6rmulas de producto y de suma que nos permitiran escribir cier- tos productos de es senos y cosenos como sumas de Senos y cosenos, y viceversa, Probaremvos (i) y dejaremos la verificacién de las formulas de Ia (i) ala (iv) como ejercicio (véase problema 37), Comencemos aplicando las férmulasde sumay de diferencia al lado derecho de (i) y luego simplificamos: Moos (u — v) ~ cos (w+ v)} = Hoos w cos v +sen w sen y ~ (cos u cos v ~Sen ue sen v)] = 42 sen sen v] = sem w sen v EJEMPLO 1 Utilice una formula de producto para reformular cada uno de los siguientes casos, (a) sen 45° cos 15° {8} cos 2c cos 3x Solucién (a) Usando la férmula de producto (i con u = 45° y v= 15%, tenemos sen 45° os 15° = Zon (45° + 15%) 5en (54 — 159] Sven 60" + sen 30") = (5° + 5 (b) De 1a férmula de producto (ii) con u = 2x y v= 3x, oblenemos 08 2 cos 3x = Hoos (2x ~ 3x) + cvs (2x + 30)] = Hoos (—x) + cos Sx] = Hleos x + 60s 5x} EJEMPLO 2 ___ ‘Trace la grafica de x y= 2e08 * cos 2 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA Solucion. Usando la formula (i) con u = 2/2 y v = 3x/2, hallamos que rene) om Ga) +00 Bee Por tanto, la ecuacisn original se convierte en y = c08 x + cos 2 {na vez que la expresién se escribeen forma de suma, la gréfica puede travarse sumando las coordenadas y, como se observa en la figura 47. y FIGURA 47 Las siguientes férmulas nos permiten escribir sumas en forma de productos. Podemos obtener estas formulas de las formulas de producto utilizando las siguientes sustituciones. xeuty y de las que encontramos que x + y = w+ ¥) + (uv) = 2v0 xty we" De forma similar — y = (u + ¥) ~ (u~ v) = vast que 2 "TRIGONOMETRIA ANALITICA 313 Con estas sustituciones de la férmula de producto (i) obtenemos om EG) -fomrnoe -tsen(#*2)om (# ; an E22) (25 que ca rasan i), De mi fra, cs na el tm de prose restantes, junto con estas sustituciones, produce una de las formulas de suma. (Vase pro- blema 38). EJEMPLO 3. Use una de las formulas de 1a suma para replantear cada uno de los siguientes casos: (a) sen 75° + sen 15° (b) cos t ~ cos Se Solucion (@) Con la formula de ta suma (i) y con x = S* y y = 15° tenemos ws 2 = 2sen 45° cos 30° ADEA ¥ 15) sen 154 sent = Den (EEE) og (IEE 2 2 2 (b) Con la formula de suma (iv) y con x = ty y = 51, encontramos ee yes) 2 2 sen 3¢ sen (—2) 2sen 3¢ sen 2r 2 EJEMPLO 4. 08 107 ~ cos 12 Verifique ta identidad £28 101 ‘sen 10r tant sen 128 Soluctén, Utilizamos las formulas de la suma (iv) y (j) para obtener 1or# 12 10r— 128 08 10r— cos 26 PF sen Ort sen tai) Or 12 10 2 sen 11t sen: 2sen iWrcos (—) cos (=) Sut stant Se puede consuitarficilmente la lista completa de formulas trigonométricas que hemos considerado aqui y en el capitulo 6, en una de las portadas de este texto. 374 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA EVERCICIO 7.7 a nos problemas 11, ulic na rmula de product para Teplantear la expres dae Sat sn 1, cos $F sen 2 sen SZ cos 2 3. sen 75° sen 5? 4, 605 15° os 45° 5. sen2 cos 4r 6 sen.xsen 3x 7. cos 5050038 8. cos Sx cos x ae gt ae 9. sen cos * sen Een 3 3 1 2 En los problemas 11 a 16, escriba el producto en forma de ‘uma y luego trace la grfica dela funcién dada, sumando las oordenadas y. Ry ML, y =sen 108 2¢ cos Sx sendy Sx 1 y = 4sen Seen 5 HM. y = ~cos 18 cos 28 IS. y = ~S cos 60sen20 16. y En los problemas 17 al 26, utilice una formula de Ia suma, con 1 fin de replantear Ia expresién dada, TF sen ™ 7.3 17, sen 2% + sen 18, sen =~ sen 2a Teal YB. cos 105° ~ c05 15° 20, 8 15° + cos 75° 2. sen y ~sen Sy 23. cos 2x + 60s 6x 25, sem ays #500 xt 22. cas 30 — cos 6 24. sen Sr + sen 30 26. cos (@ + 6) ~ c0s 6 En os problemas 27 al 36, utillce la f6rmulas de producto y de ‘Suma con el fin de verificar Ia expresion dada. 27. 250n(x+ 2) sen(z seng + sent cos 0+ con 78 Sengp ten 2p 2 oe 2p con op 20. cose + Bea au auenlr# 2) (2) fnycenr 2 ) snict sens 2k - * song +sen 20+ 030 + on 0+ on 20+ cs 30 2)--mo tan 40 8) = Hos 2a + cos 28) sen 2a + sen 2B _ tan (a +B) Senda S028” tan (a ~ B) 36. 2 c0s 2r.c0s #— cas 30 = C08 f 37. Verifigoe tas formulas de producto de Ta (i) a la (i). ‘38. Verifique las femulas de la suma de la () la (i), 39. Una nota producida por cierto instrumento musical genera una ‘onda sonora descrita por {fit) =0.03 sen SOOmt + 0.03 sen 1,000 donde f(0) es la diferencia entre Ia presién atmosférca y la ‘resin del aie, medida en dinas por centimetro cuadrado en cl impano, después de rsegundos. Exprese fcomo el producto de una funcién seno y coseno, 40, Si dos cuerdas de un piano golpeatas por la misma tecla estén levemente fuera de ‘ono, la diferencia entre la presiOn atmos- féricay fa del aire enel impano puede representarse por fi) = a c0s 2mbyt + a 605 2nbyt donde el valor dela constante by se acerca a la constante bs Las variaciones que se dan en la sonoridad se llaman compés (wéase figura 48). Las dos cuerdas pueden entonarse en la misma frecuencia, sujetando una de ellas mientras suenan ambas, hasta que el compés desaparezca, y y = a cos 2nbyt y = aos 2nbyt + a cos mbt FIGURA 48 (2) Usilce una formula de la suma para escribir ft) como producto, (b) Demuestre que f(t) puede ser considerado como una fun cin coseno con period 2/(by +b) yuna amplitudvaria- ble 2a cos ar(by ~ baW. AL. Et término sen wt sen (wt + 4) se encuentra en lx deduecién cde una expresin para la enetgia de un circuito de corrente tera, Demvestre que este término puede escribirse de la forma feos $ ~ cos Cat + $)} "TRIGONOMETRIA ANALITICA 375 7. 8 Ecuaciones trigonométricas Enesta see: 6n analizaremos las técnicas para resolver ecuaciones relacionadas con funcio- nes tigonométricas. Ecuaciones tales como o FIGURA 49 Las ecuaciones trigonométricas suelen ser condicionales. Recordemos de la seccién 2.1 que, a diferencia de las identidades, las ecuaciones condicionales son verdaderas s6lo para ciertos valores en el dominio de la variable. Consideremos el problema de encontrar cadas los ndmeros reales 1 que satisfagan sen 1 = V2/2.Como se observa en la figura 49, existe un nimero infinito de soluciones lee eleas lin) eee ®) Sm 3m lin 19m y a aaa) FIGURA 50 [Nétese queen (8) cada solucién puede obtenerse sumando 27 al resitado anterior. Desde Juego, esta es una consecuencia de la periodicidad de la funcign seno. En generals ecua- ciones trigonométricas tienen infnidad de solucionesdebido ala periodicidad de as funcio- nes trigonométricas Para obtener las soluciones de una ecuacién como sen 1 = \V3/2,es mis conveniente iar una circunferencia unitariay nguos de referencia, antes quc ln gréfica de y= sen Como sent = V2/2,e! éngulo de referencia para es 74 radianes. El hecho de que el valor sent = V2?2 sea postivo implica que el ngulo de rradianes puede estar en el cuadrante 10 I De esta forma, como se observa en la figura 50, las tinicas soluciones entre O y 2 son 376 FIGURA 51 A ‘Como a funcién seno es periédica, con un periodo de 27, todas las otras soluciones pueden ‘obtenerse sumando los miltiplos enteros de 27 a estas soluciones: Cuando enfrentamos una ecuacién més complicada como 4sen? 1 ~ 8senr+3=0 el método bésico es resolverla como una sola funcién trigonométrica (en este caso serfa senz), por medio de métodos similares alos uilizados para resolver ecuaciones algebraicas. Luego, los valores del angulo se determinan utilizando la circunferencia unitaria y los éngu- los de referencia. El siguiente ejemplo ilustra esta técnica EJEMPLO 1 a Encuentre todas las soluciones de 4 sen®t —8 sen ¢ + 3 Solucion. Primero observamos que esta es una ecuacién de segundo grado en sen ty que se factoriza de la siguiente manera: (sent ~ 3) sent ~ 1) Esto implica que sent=4 0 senr=t La primera ecuacién no tiene solucién, pues sen #1 < 1. Como se observa en la figura 51, Jos dos éngulos ete 0 y 2 = com seno igual « 2 son meye Por tanto, mediante la periodicidad de la funcién seno, las soluciones son = Sm ta Zbl y te E bln, n=O, x1, 22, EJEMPLO 2. Resvelva sen t= cos ¢ O) Solucién. Dividiendo ambos lados de la ecuacién por cos f resulta mt ao) Esta ecuacién es equivalente a (9) siempre y cuando cos 1 # 0. Observamos que si cos £ para cualquier nimero entero n. Ya que ‘TRIGONOMETRIA ANALITICA sen (E+ 202) #0 y sen(32 +20) 40 2 2 «estos valores de rno satisfacen la ecuaciGn original. Asf, encontraremos todas las soluciones para (9), resolviendo la ecuacié (10). Ahora, tan = 'implica que el ingulo de referencia para tes 7/4 radianes. Como tan t = 1 > 0, eldngulo de tradianes puede estar situado en el cuadrante [o IIT, como se observaen 18 figura 52. Entonces, las soluciones son = Sm 242mm “pt dan, qt iam yaa P 4 On © de forma equivalente Nota de advertencia: si usted divide por una expresin que contenga una variable, es esencial determinar silos valores que hacen que la expresin sea cero son las Soluciones de laecuacién original. Silo son y usted noha verificado, puede que no encuentre las solucio- nes, Fijese que en el ejemplo 2, cuando dividimos por cos tuvimos la precaucién de que ‘ninguna solucién quedara por fuera. ‘Siempre que sea posible, es preferible evitar dividir por una expresion variable. Esto suelerealizarse escogiendo todos los téminos diferentes de cero de un lado de laecuacién y Juego factorizando. El ejemplo 3 ilusira esta técni EJEMPLO 3 Resuelva 2 2 sent cos? 1 = —~* cos ¢ 2 Solucién. En lugar de dividir por cos escribimos la ecuacién ast N3 sens cos? r+ ~> cos t= 2 eos t= 0 ¥ factorizamos Vi os {2 seme cos 1+) De esta manera : eee Ahora el coseno es cero para todos los miitiplos impares de 7/2, es decir stam, Gat nt=t 0, #1, #2,.. En Ja segunda ecuaci6n utilizamos la formula para éngulo doble sen 21 = 2 sen ¢c0s ¢ para obtener FIGURA 52 a7 378 FIGURA 53 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA De esta manera, el ngulo de referencia para 21 es 7/3. Comoel seno es negativo, el éngulo 2t debe estar en e} cuadrante TIT o TV. Como se observa en y en consecuencia t=Zanm o 3 Por tanto, las soluciones son z an Sx taptnm ttn, = + ne 2 ms , 6 0, #1, #2, Enel ejemplo 3, si hubiéramossimplificado a ecuacién dvidiendo por cos sin verif- carlos valores de para los que cos ¢ = 0, habriamos perdido las soluciones ¢ = 27/2 + , 1, £2, EJEMPLO 4 Resuelva 3 cos?x ~ cos 2x = 1 Soluctén. Observamos que la ecuacién dada involucra los cosenos de x y 2x. Ea conse- ‘cuencia, usamos la férmula para el ngulo doble cos 2e = 2 coste =} para remplazar la ecuaci6n por una equivalente que s6lo contenga cos x. Encontramos que 3 c0s? x ~ (2 cos? x= 1) = ° cos? x Por tanto, cosx = 0 ¥ las soluciones son Qn+ 5, n=O, +1, 22. Hasta aqui hemos visto en esta secci6n la variable de la ecuaci6e trigonométrica cuan- do representa un niimero real o un angulo medido en radianes. Si la variable representa un ‘4ngulo medido en grados, 1a técnica para resolveria es la misma. EJEMPLO 5. Resuelva cos 28 J. donde @ es un dngulo medido en grados. Solucién. Como cos 26 = — 4, el dngulo de referencia para 20 es 60° y el angulo 20 debe estar en los cuadrantes II o TIT. Como se observa en la figura $4 20= 120° 0 20= 240° ‘TRIGONOMETRIA ANALITICA 379 ‘Cualquier éngulo que sea coterminal con uno de estos éngulos podré satisfacer cos 26 = 4. Estos dngulos se obtienen sumando cualquier miltiplo de 360°. Asf, tenemos 20= 120° + 360° 0 «26 ve, simpliticada, es 0= 60" +180. 0 O= 120° + 180%, n=O, #1, #2, Entonces, las soluciones son 6= OO + 180’ y 6 = 120° + 180%, m= 0, #1, +2, EJEMPLO 6. Encuentre todas las soluciones de 1+tana= sca donde a es un ngulo medido en grados. Soluci6n. La ecuacién no es factorizable pero, si elevamos al cuadrado ambos lados, podemos valernos de una identidad fundamental: (1 + tan a? = (see a)? 1+ 2tan a+ tan? a= sec? 1+2tnatinta=1+ tna 2tana tan « Los valores de a en {0°, 360°) para los que tan a = 0 son a=0 y a= 180" ‘Como elevamos al cuadrado cada lado de la ecuacién original, podemos haber introdu- ido soluciones extrafias, Por tanto, es importante que verfiquemos todas las soluciones en la ecuacién original. Sustituyendo a = O° por 1 + tan a = sec a obtenemos la expresin verdadera0 + 1 = I. Pero, después de sustituir a = 180°, obtenemos a expresién alsa 0 + = = I. Portanto, 180° es una soluci6n extrafia ya = es la inica solucién en el intervalo {0°, 360°). Entonces, las soluciones son a= 0" + 360'n = 360", n=0, +1, #2, es decir, todos los dngulos que son coterminales con 0°. Recordemos de la seccién 3.5 que el proceso para hallar ls intersectos x de la grfica de una funcién y = f(x) es equivalente al utilizado para resolver la ecuacion f(x) = 0. El siguiente ejemplo ilustra este hecho. ee Encuentre, sin graficar, los tres primeres intersectos ¢ positives de la gréfica de Ja) = sen2t 60s 1 380 Soluci6n. Debemos resolver f(t) Se deduce que sen 2r = 0 6 cos f = 0. De sen 2r De cos # = 0 obtenemos 42mm, 2 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA 0, es decir sen 2t cos 1 = 0 ‘obtenemos 0, #1, #2, 0, #1, #2, Entonces, los tres primeros intersectos £ positivos son a 30 2 ' EJERCICIO 7. 6 came En los problemas 1 al 6, encuentre todas las soluciones de la ccuacintrigonométrica dada, si representa un éngulo medi- do en radianes. 1. sent = Vi/2 2, cos = —V3/2 3 eects V2 aunt =I 5. cotr = -V3 6 cet= Enlos problemas 7 al 12, encuentre todas las soluciones de la cecuacién trigonométriea dada si x representa un mimero real. 8. 2senx = -1 10, V3 see 1 12, V3 cot 7. cos x 9. tan x= Al, ese x En los problemas 13 a 18, encuentre teas las soluciones de Ia ecuacién trigonométrica dada si representa un éngulo medi- Ato en grados. 1B. ese 0 = 2V3/3 14. 2sen0= V3 1S. cx + 1-0 16. V3 send = cos 0 Th seco 18. 2 cos 0+ V2=0 En los problemas 19 al 46, encuentre todas las soluciones de la ‘ecuacién trigonométrica dada sixes un nimero real y 0 es un Angulo medido en grados. 19. cos x-1=0 20, 2sen? x ~3senx-+ 21 3 sectx= see x 22. tan? x + (V3 ~ 1) tan x = VI 23. 2 cos! @~ 3 cos 8 2A, sen? sen — 1 25. cot G+ cot 8 26. 2sen? 6+ 2~ VIpsen @~ V3 2. cos 2x = =1 2B. sec 2e=2 29. 2 sen50 = 1 30. tan 40 31. cot X/2) = 1 232. ese (8/3) = 33, sen2x +senx 34. cos 2x tsen? x= 1 35. cos 20 = send 136. sen20 + 2sen 6 — 2 cos 37. sent x ~ 2sen? x+1=0 38. tant @— 2 sec 9+ 3-0 3B. see xsen? x 1+ cos @ os 8 41. 1+ cot 8 42. senz + cos x= 0 + 2sent 2 44, ene + Vien = 0 45. cos 0 ~ Vo0s 6 46. cos BVI + tan? 8 En los problemas 47 al $4, encuentre los tres primeras intersec- tos £ positives de la grfica de Ia funcién dada. se 0 “1 sealed) 2a see Sr 1 + cos a St. f= sene+ tant "TRIGONOMETRIA ANALITICA 52. A= 1~ 2005 (0+ 2) 83. fo) = send ~ sent 4, flo) = cos t+ cos 3 \Sugerencia: use una fSrmula de a ‘uma de la seccién 7.7) En os problemas 55 al $8, determine por medio della gréfica si la ecuacion dada tiene alguna solucién. 5. tan.x = x. [Sugerencia grafique xenel mismo sistema de coordenats). 56. senx= x 87. cotx~x=0 BB cost tx + 1=0 '$9, Del problema 52 dela seccin 7.6 tenemos que cl rca del tcnguloissooles con Angulo @ en un vénice, como se ob- servaen la Figura 85 (172) sen 0. Sila longitud de xes 4, {qu valor de 9 dar un tengulo con ica de 4? LS FIGURA 55 (60, Un objeto vija por una via circular, centrado al origen, con ‘una velocidat angular constant. La coordenada y del objeto fen cualquier tiempo 1 segundos, se da por y= 8 cos (ar) Em qu tempots) 1 objeto raza ce 2? 61, {Cust est anguo cel verte del cono formado por las ondas Sonors prodciéas por un aroplano que vutla a 2 Mach? Isugerencia: vease el problema 51 ¢e a secon 2.6 (62, Un gonoradorelético proguce una coment altema de 60 cists dada por Wo 30 sen 12001 ~ d) onde 1() es la eortiente medida en amperios en segundos. Hall el valor positive mis pequeto de # para que la eorrien te sea de 15 amperios, . Si el votaje dado por V = Vossen (wr + @) se imprime en un circuito en serie, se produce una corriente akerna, Si Vo = 110 voltios, @ = 120 a radianes pr segundo, ya = m6, jcusndo serd el voltaje igual a cero? 1. Considere un rayo de luz que pasa de un medio (comoel aie) a ‘otro (come el risa). Sea 6 el ngulo de incidencia y 8 Angulo de reiraccién, Como se indica en la figura $6, estos fngulos se miden desde una recta vertical. Segin la ley de ‘Sell, hay una eonstante ¢ que depende de Tos dos medios, send send Rayo de incidencia Aire FIGURA 56. Suponga que para que la luz pase del aire al cristal ¢= 1.437 Halle @ y @ tal que el éngulo de incidencia sea el doble del Jngulo de refraccién Sobre la base e los datos recogidos entre 1966 y 1980, la ex- tensin de una capa de nieve $, medida en millones de kiléme ros cuadrados en el hemisferio norte como une funcién de tiempo, puede aproximarse por la funcién S(w) = 25 + 21 cos (2m(w ~ SyS2} donde w es el nimero de semanas posteriores al lo. de ener. (a) {Cuinta extension de nieve predice esta férmula para el Jo. de abril? (Aproxime w al némero entero més cereano) (b) cn qué semana predice la formula la menor cantidad dé (© ZEn que mes se producird esta nevada? 3a ALGEBRA YTRIGONOMETRIA 7. 9 Funciones trigonométricas inversas De la seccién 3.7 sabemos que una funcién tiene su inversa solo sies uno a uno. El anélisis de las gréficas de varias funciones trigonométricas demuestra claramerte que éstas no son uno a uno. Sin embargo, restringiendo apropiadamente sus dominios, podemos asegurar que las funciones que resultan son uno a uno. ‘ARCOSENO En la figura $7 vemos que la funcin y = sen xes uno a uno en el intervalo cerrado [— 1/2, 7/2}, pues sobre este intervalo cualquier recta horizontal interseca la gréfica a lo sumo una vez. Entonces, cuando restringimos el dominio a este inervalo en particular, la funcién seno tiene una invers#. Denotamos esta inversa por FIGURA 57 Estos simbolos se leen “seno inverso de x” y “arcoseno de x”, respectivamente, Tenemos la siguiente definicién. DIEFINICION, 2 La fuacién arcoseno o seno inverso se define como y= aresen xsi y solo si x = sen y donde ~ mi2=ySmi2y-1sx51 En otras palabras, el arcoseno del niimero x es ese niimero (0 éngulo medidoen radianes) yentre ~/2y fd cuyo seno es x. Nétese que el~ 1” en sen x noes unexponente. Por el contrario, denota una funcién inversa, es decir, L sig tsents (en ay Para evitar esta posible confusién, algunos prefieren la terminologfa “aresen x” que hace referencia al “arco” 0 dngulo cuyo seno es x. Sin embargo, sen-'x y arcsen x suelen inter- ‘TRIGONOMETRIA ANALITICA y = arcsen x ) FIGURA 58 ‘cambiarse en matematicas y en sus aplicaciones. Por tanto, continuaremos alternando su uso hasta que usted se familiarice con ambas formas, Recordemos de la seccién 3.7 que la gréfica de una funcién inversa es lareflexign de la agrafica de la funcién dada en la recta y = x. Esta técnica se utiliza en ta figura 58(a) para obtener la gréfica de y = aresen x. En la figura 58(b) (que indica y = arcsen x solamente), ‘vemos que el dominio de aresen x es {-1, 1] el rango es [~7/2, m2 EJEMPLO 1 ae Eneventre (a) aresen 4, (b) sen! (—B, y (€) sea! (= 1). Solucion (a) Siy = aresen J, entonces ~7/2 = y = iy seny = 4. Se deduce que y = m6, (b) Siy = sen" (J), entonces sen y= ~}. Comodebemosescoger y tal que ~7/2 ‘7/2, encontramos que y = (©) Siy = sen! (1), tenemos que sen y = —Ly ~7/2= y m2. 2. En consecuencia, Nota de advertencia: en la parte (b) del ejemplo | tuvimos cuidado al escoger y para que ‘wi2 sy al2. Bs un error comin creer que, como sen (1176) = —f, sent (—H) es L1mi6, Recuerde: si = sen x, entonces y esta sujeto a la estriccign —7/2 = y = a2. EJEMPLO 2. Sin utilizar calculadora, encuentee tan (sen 4) Solucién. Debemos encontrar la tangente dl éngulo de #radianes, con un seno igual a, 8 decir, tan # donde 1 = sen-' 4, El angulo 1 se observa en la figura $9. Como 1 sent 4 ay necesitamos determinar cos ¢. Dela figura 59 y a identidad cos?t + sen?r = 1, vemos que FIGURA 59 383 384 = aan) FIGURA 60 adj ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA y ast (Otra forma de encontrar tan (sen 4) es razando un tringulo rectangulo que contenga ‘un éngulo parael quer = sen”! d,osenr= 4, Estose observa en la figura 60, donde hemos ‘dado un valor a hip = 4y op = 1. Podemos luego encontrar ady por medio del teorema de Pitagors: P= 1 + @dy? ady = VE=P = VB Ast, et MB wy VB 1S ARCOCOSENO Si restringimos el dominio de la funcién coseno al intervalo cerrado (0, 7], a funcién que resulta es uno a uno y, por tanto, tiene una inversa. Denotamos esta inversa asf: cos! x, 0 arceos x lo que nos da la siguiente definicisn: DEFINICION 3 La funcion arcocoseno, o coseno inverso, se define por y= arecos x siy solo six = c0s y donde OS y= my-1sx=1 Las grificas de y = cos xen el intervalo [0, m] yy = arccos x se observan en la figura 61, El dominio de arceos x es [=1, 1] y el rango es (0, 7]. “TRIGONOMETRIA ANALITICA y= atccos.x @ © FIGURA 61 EJEMPLO 3 Encuentre (a) arccos (2/2) y (b) cos Solucién (@) Si y = arccos (V22), entonces cos y V32, 0 = y = a. De esta manera, ya ms. () Si y= cos" (3/2), tenemos que cos y = -V3/2, y debemos encontrar tl que O= y = x Por tata, y = Sai6 ya que cos (Sw6) = —V3/2. EJEMPLO 4 — Escriba sen (cos"!x) como una expresin algebraica en x Solucién. En a figura 62 hemos construido un éngulo de radianes con un coseno igual ax. Entonces, ¢ = cos"'x, 0 x = cos 1, donde 0 = 1 =m. Ahora, para ensootrar sen (cos-lx) = Sen, ilizamos laidentidad cos + sen®1= 1. Asf, 2 tsentre seb =? sent=VI- ‘Usamos la r‘z cuadrada pasitiva de 1 ~ x, yaque el rango de cos"!xes [0,7], yel senode tun &ngulo en el cuaérante To Tl es positiv. ARCOTANGENTE. Sirestringimos el dominio de tan x al intervalo abjerto (— m/2, /2), la funcin esultante es ‘uno a uno y, por tanto, tiene una inversa. Esta inversa se denota ast tan! x, 0 arctan x DEFINICION 4 La funcion arcotangente o tangente inversa se define por y= arctan x siy s6lo six = tan y donde —a2 Re FIGURA 65 donde ves Ia velocidad del vehiculo, Rese radio dela curva 1 ges Ia aceleracin que imprime la gravedad, Como lo indi- ‘a la formula, para un radio dado no hay un solo ingulo co- smecto para todas las velocidades. Como consecuencia, las ‘curva son inclinadas para el promedio de velocidad del ri- co que transita las vias. Enevente el angulo de inclinacion correcto para una curva de radio de 600 pies en una via cuya velocidad en promedio es de 30 mph. Use g = 32 pies! [Sugerencia: ulice unidades compatibles). Si 1 es el coeficiente de friccién entre el auto y el camino, ‘entonces la velocidad méxima vn que un auto puede aleanzar fen una curva sin destzarse es dada por fo? = AR tan (0-4 tan p) ‘donde 0 es el ingulo de inclinacién de la curva. Encventre ¥m para la carretera del problema 99 si. = 0.26. 302 ALGEBRA YTRIGONOMETRDA 101. Visto lateralmente, un cono Volednico sucle parecer um rape zoide simirico (véase figura 66). Estudios de volcanes de renos de 50 mil alos indican que la altura del con0 Heyy 1a bertaa de efter W.,estn relacionados con la amplitud del 000 Wey por las ecuaciones Hos = 0.18 Woy y Wag = O.40W 5 Si Weg 1,00, use estas ecuaciones para determinarelngulo de base ¢ del trapezoide en la figura 66, FIGURA 66 7 1 0 Forma trigonométrica y . raiz n-ésima de numeros complejos ‘Ahora desarrollaremos 1a forma trigonométrica para representar los nGimeros complejos, ‘que Se analizaron en Ya seccidn 2.4 REPRESENTACION GEOMETRICA CComenzamos considerano una representacton geométrica, para nimeros complejos. Un rndmero complejo z = a + bi esté determinado en forma Gnica por la pareja de niimeros reales (a, b). Asi podemos identificar el primero y el segundo elementos de una pareja cordenada con las panes real e imaginaria de 2, respectivamente. Por ejemplo, (2, ~5) co- rresponde a: = 2 ~Si. Cuando cada punto en un plano coordenado se identifica con un ‘nero complejo de esta forma, el plano se ama plano complejo Como se observa en la figura 67, el eje yo vertical se llama efe imaginario, yclejexu horizontal se lama eje real. FIGURA 67 ESEMPLO 1 Grafique los ntimeros complejos +4, y= -2- Yo m= 442i Solucién. Como se observa en la figura 68, 2), 22, 25 ¥ 24 Se identifican por los puntos (5, 4), (0, —2), (=2, 3) y (~4, 2), respectivamente * Aguas voes se hace Feferencia al plano de Arjand, en honot del matemiico francés Jean R. Angad FIGURA 68 (1768-1822). “TRIGONOMETION ANALITICA 393 FORMA TRIGONOMETRICA DE UN NUMERO COMPLEJO Siz =a + bies un nimero complejo diferente de cero y P(a, b) 6 su representacién y eométrica como se observa.en la figura 69, entonces ladistanciade Pal rigen se da porr = ‘Va? + 67. Esta distancia se llama médulo o valor absoluto, de z y se denota por I. Sea 0 el énguio en posicién normal cuyo lado terminal pasa por (a,b). Entonces, cos ‘ir y sen 6 = bir, de donde obtenemos a=resé y b= send Sustituyendo estas expresiones por a y b en z = a + bi, obtenemos FIGURA 69 a+ Bi (rc08 0) + (rsen OV ‘eos @ + i sen 6] a2) donde r = VaF +H Decimos que (12) es una forma trigonométrica o forma polar del mimero complejo +. El Angulo @ se lama argumento 0 amplitud de : y satisface tan 8 = b/a, Sin embargo, @ no es necesariamente arctan (b/a), pues 8 no se restringe a (—7i2, 1/2). (Véanse ejemplos 2 y 3). También el argumento 6 no esti determinado snicamente, pues cos @ = cos (0 + 2k) y sen 6 = sen (8 + 2km) para cualquier ndmero entero k. Siz =a + bi = 0, entonces a = b = 0. En este caso, r = 0 y podemas tomar cualquier éngulo @ como ‘argumento. De hecho, sabemos que siay + byi = az + bal, entonces a; = a2 by = ba. Sin ‘embargo, sir, (608 0; + i sem 8;) = rz (00s a + i sen 03) entonces ry = ray pero @4 no necesariamente es igual a 03. 7 EJEMPLO 2———__ Escriba en forma trigonométrica (a) 1 + iy (b) 1 ~ V3i. Solucién (@) Identificamos a = 1 y b = 1. Entonces, Var Oy = Vi Como tan 6 = bla = 1 y (1, 1) esté situada en el primer cuadrante, tomamos @ = 7/4, como se ve en Ia figura 70. Asi, 22 Viloos + isen 7] eres FIGURA 70 ©) En este exo, |= V3 = VEGF = Detan @= —V3/1 = —V3 y el hecho de que (1, ~ V3) esté situado en el cuarto cuadrante, tomamos @ = S/3, como se ve en la figura 71. Ast, De manera alterna, podriamos tomar v= Aeos(-4) +1e0(-4)] rouna 71 —m3 y escribir 49 FIGURA 72 2.9) | FIGURA 73 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA EJEMPLO3_ Encuentre la forma trigonométrica de 2 = —4 + Si Solucién, El médulo es r= [+445 = Vig#I5 = Vat Como tan 6 = —2, observemos que @ no esté relacionado con ninguno de los ngulos especiales 0, mi6, mid, m3, n/2. Ya que (4, 5) se sitia en el segundo cusdrante (figura 72), -i6n para = gem FIGURA 75 74, Demuestre que arcsen 2 + aresen & = ancsen i {Sugerencia: use la formula de la suma para funcion sen}, 7S. Puede demostrarse que una bola de baloncesto de diémetr d, al acercarse a la cesta desde un dngulo @ con Ja horizontal pasard através de un aco de didmesso D si Dseno>d, = 0590" (v6ase figura 76). Sila bola tiene un didmetro de 24.6 m y el aro de 4S em, ;qué rango de éngulos de acercamiento 8 resul~ tardn en una cesta? 16. nm. ‘ALGEBRA YTRIOONOMETRIA FIGURA 76 Vara FIGURA 77 El aceite para ealefaccién doméstica ele almacenarse en un tanque cilindrieo apropiad que debe estar horizontal. Como se observa en Ia figura 77, a profundidad del aceite debe me- dirse sumergiendo una vara a través de un dimeo vertical (a) Sila vara indica que la profundidad del aceite esd pulga das demuestre que el volumen V del aceite es dado por la ‘formula V = (Vo/mleos™ (I = 24/D) — (1 ~ 24/D) V0 =a) donde Vo es la capacidad del tanque. (b) Demuestre que la formula de In parte (a) puede rescribis- se de la siguiente forma v= MStc0s°* x ~ VT F/2} donde x = 1 24D En ciertas condiciones puede demostrarse que el dngulo de 0 para todos los mimeros reales x, se deduce que 3,0 x= 2V3 Pero.x = 10”> 0 para today: porconsiguiente, debemos tomarx = V3. Resolviendo V3 = 10° para y tenemos y= login V3, 0 y= Flog 3 Por tanto, (V3, 4 logio 3} es la Gnica solucién det sistema. EJEMPLO 3. Considere un rectingulo en el cuadrante | limitado por los ejes xy yy la grficade y = 20 ~ 2. (Véase figura 2). Halle las dimensiones de tal rectingulo si su area es de 16 unidades cuadradas. ‘Soluci6n. Sean x,y) las coordenadas del punto Pen la gritica de y = 20 — x mostradoen Ja figura, Entonces, et Grea del rectingulo = xy 0 16 — ALGEBRA TRICONOMETTA ‘Ast obteneaos ef sistema de ecuaciones La primera ecuacin def sistema produce y = 16/x, Después de susttuiresta expresién por y cen la segunda ecuacién, obtenemos. = 20-% 200 = x4 ° -20x+16=0 ‘Ahora la regla de los signos de Descartes indica que esta dima ecuacién tiene bien sea dos rajces o ninguna rafz positiva. Las rafces racionales positivas posibles son 1, 2, 4, 8 y 16. Probando estos nimeros por divisién sintética, eventualmente se muestra que AJ 10 20 6 416-16 14-4 : ¥ asi 4 es una solucién. Pero la division anterior de la factorizacion ~ Wr +16 = (x — 4c? + de = 4) Aplicando Ia formula cusdrética a nos da dos rafces reales mas 1 numero positivo ~2 +2VZ es otrasoluciGn, (Puesto que las dimensiones son positvas, recharamos el nimero negativo ~2 ~2V2). En oes palabra, hay dos rectingulas con et fea de 16 unidades cuadradas Para ballaryasamos y = 16. Si entonces y 4.entoncesy = 4, six = 2+ 2V3)~0.83, 16-2 + 2V3)— 19.31. As, las dimensiones de los dos tectingulos son 4 umidades 4 unidades y (aproximadamente) 0.83 unidades * 19.31 waidades. Wota de advertencia: en ci ejemplo 3 observamos que fa ecuacion 16 = DOx —* "Tue ‘obtenida al multiplicar la ecuacién que la precede por x. Recuerde: cuando las ecuaciones son multiplicadas por una variable, hay la posibilidad de faroducir una solucién extrafa Para asegurarse de que ésie no sea el caso, usted debe probar cada solucién. METODO DE ELIMINACION £E siguiente método que ilustramos usa operaciones de eliminaciin. Cuando se aplica a tun sistema de ecuaciones, estas operaciones producen un sistema equivalente de ecuacio- nes, SISTEMA DEECUACIONES EINECUACIONES 409 ‘A menudo le sumamos un miltiplo constante diferente de cero de una ecuacion a otras ‘ecuaciones de un sistema, con Ia intencién de efiminar una variable de aquellas ecuaciones. EJEMPLO 4. Encuentre las soluciones del sistema Solucién. Como preparacién para eliminar el término primera ecuaci6n por 2. El sistema 2 +2yt=e ‘esequivalente al sistema dado, Ahora sumsndolela primera ecuacién de ese dltimo sistema ala Segunda, obtenemos otro sistema equivalence al original. En este caso, hemos elimina- do x? de Ia segunda ecuacién: *,empezamos muliplicando la 2+ wes oy = 15 De la dltimaecuacin vemos que y = + VIS 4 entonces tenemos (3, Sustituyendo estos dos valores de yen.x° + +t v asf que am Asi (V21/3, VIS/3),(—V213, V15/3, (V21/3, ~ V15I3), y(~ V21/3, — V15/3) son tadas soluciones. Las gréficas de las ecuaciones dadas y los puntos correspondientes a los fee pares ordenados estén en la figura 3, FIGURA 3 En el ejemplo 4 no hay necesidad de escribir el sistema (2), El sistema etya4 oy = 15 se obtiene inmediatamente combinando los pasos de multiplicar la primera ecuacién por 2 y luego sumérsela a la segunda, Ademés, como manera alternativa para resolver el sistema, podemos multiplicar la primera ecuacin por ~7 y sumérsela a la segunda* para obvener * Eso es fo mismo que muliplicar por 7 y rsa. 410 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA tyes x+y -97 = -21 [or La altima ecuacign de este caso da x = + V27/3. Entonces, usamos 12 + y? = 4 para encontrar los valores correspondientes de y. Finalmente, notamos que el sistema también puede resolverse por el método de susttucién, a hacerlo, por ejemplo, en? = 4 — x7 de la segunda ecuacién Enel siguiente ejemplo, usamos la tercera operacign de eliminacion para simpificar el sistema antes de aplicar el método de susitucin. 2 EJEMPLO 5. Encuentre las soluciones del sistema Solucién, Al mutipicar a primera ecuacién por ~1 y sumarl el resultado a la segunda, eliminamos 2 de la ecuacién Pw +y?=0 d-2y=0 La segunda ecuaci6n del Gltimo sistema implica que y = x. Al susttuir esta expresién en la primera ecuacién, produce P-e+2=0, 0 Ae-)=0 Ze OM =! Se deduce que x = 0,x= I y comespordientemente, y = 0. y= 1. Ast, las soluciones del sistema son (0, 0) y (I, 1). an ~ + Alcompletare! cuadrado en x y y, podemos escribir el sistema en el ejemplo 5 como f D+? le-0 P+Q-IPel FIGURA 4 Deesto vemos que ambas ecuaciones describen cicunferencias ae radior = 1. Lascircunfe- rencias y sus puntos de interseccién estan ilustrados en la figura 4 ! En ciertos problemas que incluyen encontrar los valores maximo y minimo de una funcién, a menudo es necesario resolver un sistema de ecuaciones no lineales con tres (0 rs) variables. Las variables del ejemplo siguientes son x, y, y (la letra griega lambda minds- cula). Aunque describimos el método de sustitucién para sistemas de dos ecuaciones y dos | incégnitas, puede usarse en sistemas més grandes. EJEMPLO 6 —_ Encuentre las soluciones del sistema SISTEMA DEECUACIONESEINECUACIONES. 413 ar+by+e=0 Asi, un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incégnitas aye + Diy =e aat + bay =e cy determina dos Iineas rectas en el plano xy SISTEMAS CONSISTENTES E INCONSISTENTES ‘Como vemos en las figuras 9a), 9(6), y 9(¢), respectivamente, hay tres casos posibles para las gréficas de las ecuaciones en el sistema (3): () Jas rectas se intersecan en un solo punto, (ii) las ecuaciones describen 1a misma recta, 0 (iil) Tas dos rectas son paralelas KIN ©) FIGURA En estos tres casos decimos, respectivamente: (i) Elsistema es consistentey las ecuaciones son independientes. Tiene exactamente una, solucién, es decir, el par ordenado de niimeros reales correspondientes al punto de Interseccion de las rectas. ) El sistema es consistente, pero las ecuaciones son dependientes. Tiene infinitas solu- ciones, estos, todos los pares de niimeros reales correspondientes a los puntos de una. recta, ii) El sistema es inconsistente. No hay soluciones. Para resolver un sistema de ecuaciones Tineales, podemos usar ya sea el método de sustitucién 0 el método de eliminacién, EJEMPLO 1 Encuertre las soluciones del sistema Bet ay = 5 Qe yaa 1, Resolvierdo la segunda ecuacién para y, tenemos que 2-4 Sustituimos esta expresién en la primera ecuacién y despejamos x 414 FIGURA 10 FIGURA 11 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA ax + 4Qr~ 4) = <5 ty= 1 Entonces, la primera ecuacién da 3) + ay 4y AAsf, la nica solucién del sistema es (1, ~2). El sistema es consistentey las ecuaciones son independientes. Las graficas de las ecuaciones dadas Se muestran en la figura 10, EJEMPLO 2 Halle las soluciones det sistema Soluci6n. Multiplicando a primera ecuacién por ~3 y suméndole el resultado a la segun- da, da el sistema equivalente r+ ay =6 May = 17 ulta de la segunda ecuacién que y = 17/14. Entonces, de la primera ecuacién tenemos +4 =6 asi que x= $. La solucién es EJEMPLO 3__ La inspeccisn del sistema wy 10x + Sy = -25 ‘muestra que multiplicar la primera ecuacién por ~ 5 produce la segunda ecuacién. Por con- siguiente, el sistema es equivalente al de dos ecuaciones idénticas. deoyes L d-y=5 El sistema dado es consistente, pero las ecuaciones son dependientes. Si denotamos x por a sus Soluciones pueden escribirse como el par ordenado (a, 20-5) donde «sun nimero real. Por cada eleccion de a, obtenemos una solucin del sistema ‘dado, Por ejemplo, paraa’ = 0,a= }, yar= 1, obtenemos las soluciones (0, ~5),(bs 4). (1, —3), respectivamente. (Véase figura 11) | { ‘SISTEMADEECUACIONES EINECUACIONES 41s EJEMPLO 4 = I sistema es inconsistente. Note que si restamos las ecuaciones, obtenemas la ecuacién 0 = 3, la cual nunca es verdadera, Asi, el sistema no tiene soluciones. (Véase figura 12) EJEMPLO 5. ‘Una fuerza de minima magnitud P se le aplica a un bloque de 300 libras que esté sobre un plano inclinado para impedir que se resbale hacia abajo (véase figura 13). Siel coeficiente de rozamiem\o entre el bloque y la superficie es de 0.4 entonces la magnitud de la fuerza de FIGURA 12 rozamiento es 0.4 N, donde N es 1a magnitud de la fuerza normal ejercida sobre el Bloque porel plano. Puesto que el sistem esti en equilibrio, los componentes horizontal y vertical de las fuerzas deben ser cero: P cos 30" + O.4N cos 30° ~ N cos 60° = 0 P sen 30° + 0.4N sen 30° + N sen60° ~ 300 = 0 Resuelva este sistema para P y N. Solucién. Usundo sen 30° = cos 60° = | y sen 60" sistema anterior a = cos 30° = V3/2, simplificamos el FIGURA 13 V3P + (0.4V3 ~ IN = 0. P+ (0.4 + V3)N = 600 Multiplicando la segunda ecuacién por V3 y restando, obkenemos el sistema equivalente V3P + (0.4V3 - DN =0 4N = 600V3 La segunda ecuacién del dltimo sistema da N = 600V3/4 = 259.81 Ib, La primera ecuacién, entonces, produce P = (I ~ 0.4.V3)600/4 = 46.08 Ib. ‘SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON TRES VARIABLES Una ecuacién lineal con tres variables act by tertd=0 donde a, by ¢ no Son todos cero, determina un plano en el espacio tridimensional. La solucién de un sistema de tres ecuaciones con tres variables, ax + by tod) aye + by + ee = dy w dy ‘es una tripla ordenada de ta forma (x, y, 2) que satisface cada ecuacién del sistema, La interseccién de los tes planos descrita yor el sistema (4) puede ser ayx + by +6 416 ALGHARA Y TRIGONOMETRIC (un solo punto, infinitos puntos, © ningiin punto ‘ Como antes, a cada uno de estos casos le aplicamos Tos términos (i) consistente e indepen- diente, (ii) consistente y dependiente 5 (li) inconsistente, respectivamente, Cada uno se ilustea en la figura 14. METODO DE SOLUCION Por el método de eliminacién es posible reducirel sistema (4) de tres ecuaciones lineales con ‘wes variables a un sistema equivalente en forma triangular, aie + biy +e biy +e Punto de (6) Consistente y dependiente (a) Consistente ¢ independiente Planos paraelos sin punto en Sa {) Inconsistemte (9, tnconsisteme FIGURA 14 del cual puede obtenerse una solucién (si existe) por sustitucién hacia atrés. El sigaiente ejemplo ilustra el procedimiento, EJEMPLO 6 Encuentre las soluciones del sistema [142+ 2=-6 4x—2y- 2- yt [SISTEMA DEECUACIONES EINECUACIONES. an Solucién. Multiplicando la primera ecuacién por ~ 4, suméndole el resultado ata segund tmultplicando ta primera ecuaci6n por ~2y suméndoleel resultado ala tecera, se elimina x de estas dos ecuaciones: et dy + 6 =10y ~ 52 = 20 Sy 2231 © Si la segunda ecuacion en (5) se multipica por —I y se le suma a la tercera eevacién climinamos de laterceraecuacin y se obtiene un sistema equivalent en forma triangular o Pero al multiplicar la segunda fila por yh y la tercera fila por 4, Negamos a otra forma triangular que es equivalente al sistema original tat yth=-2 286 Deeste tiltimo sistema, es inmediatamente obvio que : = 6, Usando este valor y sustituyen- do hacia atrés en la segunda ecuacién, resulta ke -K6) - Finalmente, sustituyendo y = ~5 y 2 = 6 en la primera ecuacién, obtenemos: x= -2y 1-6 = 4-8} 6-6 = -2 Por consiguiente, la solucién del sistema es (~2, —5, 6). EJEMPLO 7 Halle las soluciones del sisterna a” Soluci6n. Usando la primera ecuacién para eliminar a variable x dela segunda y tercera ‘ecuaciones, obtenemos el sistema equivalente xt yt Ty eee Este sistema, a su vez, es equivalente al sistema de forma triangular: gt yh re Ty +32=10 ®) o:=0 418 ALGEBRA YTRICONOMETRIA Eneste sistema no podemos determinar valores Gnicos parax, yy 2. Cuando més, podemos despejar dos variables en términos de la variable que queda. Por ejemplo, dela segunda e2uacin en (8), oblenemos y en términos de 2: york+# Entonces, despejando x de la primera ecuacién, obtenemos xecyret2 Wy-rt2 Ck a-ked Asi, en las soluciones para y y x podemos escoger : arbitrariamente; i denotamos = con el simbolo a, donde a es un ntimero real, entonces las soluciones del sistema son todas ternas ordenadas dela forma (—4a + 4, —4a + ¥, a). Enfatizamos que para cada ndmero real «a, obtenemos una solucién de (7). Por ejemplo, al escoger que a sea, digamos, 0, | y 2, jobtenemos las soluciones (J, ¥, 0), 0. 1, I) y (4.4. 23. respectivamente palabras, el sistema es consistente y tiene infinitas soluciones. Enel ejemplo 7 no hay nada especial para resolver (8) para x y yen teminos de 2. Por ejemplo, al resolver (8) despejando x zen términos de y obtenemos la solucion (JB B, ~1B + 4), donde B es cualquier nimero real. Nese que, al colocarB igual a y 4. obtenemos las mismas soluciones del ejemplo 7 correspondientes, a su vez, aa a= hya=2 EJEMPLO 8. El sistema oe 2+ By Be cs equivalente a oe 4yte= 4ytie4 el que, a su vez, es equivalente al sistema en forma triangular: den yn ay + Puesto que 0: = 0 para cualquier nimero z, la dltima ecuacién nunca se satisface. Asi, el sistema es inconsistente y no tiene soluciones. EJEMPLO 9. Una concesién del gobierno de US$! ,360,000 se dividis entre 100 cientificos de tres grupos de investigacién A, B, C. Cada cientifico del grupo de investigacién A recibié USS20,000, cada cientifico de B recibié US$8,000 y cada cientifico de C recibié US$10,000. El grupo de investigacién A recibié cinco veces los fondos del grupo de investigacién B. ;Cudntos icos pertenecen a cada grupo? SISTEMA DE BCUACIONES EINECUACONES Solucién. Sea x = el mimero de cientificos del grupo A ¥y = el niimero de cientificos del grupo B 12 = el ndimero de cientificos del grupo C entonces 20,000x = la cantidad de dinero recibido por el grupo A 8,000y = Ia cantidad de dinero recibido por el grupo B. 10,0007 = la cantidad de dinero recibido por el grupo C. ‘Ademis,siel grupo de investigacién A recibe cinco veces ls fondos que recibi6el grupo B, entonces tenemos que 20,000 = 5(8,0003), ‘Asi tenemos el sistema de ecuaciones lineales con tres inc6gnitas 00 360,000 xt yt 20,000x + 8,000y + 10,000: 20,000x — 40,000y x4 yt 2= 100 10x + 4y + Sz = 680 xo 0 Resolviendo este iltimo sistema por los métodos usados enesta seccién, obtenemos x = 40, y= 20,¥2 = 40. SISTEMAS HOMOGENEOS Se dice que un sistema de la forma o ax + bay + cae aye + by + or =0 10) ‘es homogéneo. Los sistemas linales hornopéneos (9) y (10) siempre tienen las soluciones triviales (0, 0) y (0, 0, 0), respectivamente. Por consiguiente estos sistemas son siempre ‘consistentes. Adems de a solucion trivial, sn embargo, pueden exist inintas soluciones no triviales, EJEMPLO 10 Los mismos pasos usados para resolver el sistema del ejemplo 7 pueden usarse para resolver el sistema homogéneo relacionado 419 420 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA xt yt 2=0 Sx-2y +22 Bet yt5e En este caso, encontramos xt or=0. Alescoger z = a, donde @ es un nimero real, tenemos que x = —ta yy = —fa. Por consiguiente, las soluciones del sistema constan de todas la triplas ordenadas de la forma (4a, Ja, a). Nétese que para a = 0, obtenemos la solucién trivial (0,0, 0) pero paraa= =7, obtenemos la solucién no trivial (4, 3, —7). El analisis de esta seccién es también aplicable a los sistemas de m ecuaciones lineales con n variables para n > 3, EJERCIC 8.2 rHyo eo + By 2 1 2 t+ Sy — Se En los problemas 1 al 26, halle las soluciones del sistema dado. 3, Diga si el sistema es consistente, con ecuaciones dependientes, Independientes 0 i es inconsistente. 2. far-2y=1 Bet Sy= 11 4 ray t1=0 ar +2y-1=0 26. 6r—4y=9 nfo ae aa fa os robles 278s stem dd. Lt 1 2. [3loanx+ logo y = 5 logiox + 2 leno y 1 31. Un aeroplano wvela a 3,300 millas de Hawai a Califormia en 5.5 horas con el viento en favor. De Califsmia a Hawai, en contra de un viento de la misma velocidad, el viaje le toma 6 ene * Geer SISTEMADEECUACIONES EINECUACIONES. horas. Determine la velocidad dl aeroplano y la velocidad det 32. Una persona tiene veinte monedas. de dice y de veinticnco centavos, fas cuales totalizan USS4.25, Determine cuntas ‘monedas de cada denominacién tiene la persona, Un tanque de 100 galones est leno de agua en la cual se han Aisuelto 50 tibras de sal. Un segundo tangue contiene 200 galones de agua con 75 libras de sal. ;Cuimto deberfa sacarse y mezclarse de cada tanque para hacer una solucién de 90 galo- nes con § de libra de sal por galén’? 34. Si cambiamos la drecsiGn de la fuerza de rozamiento de Ia, figura 13 del ejemplo 5, entonces el sistema de ecuaciones llega a ser [fom ar eaten 3 N cos 0° = 0 3, Psen 30° — 0.4N Sen 30° + Nsen 6° — 300 En este caso, P representa la magnitud de la fuerza que ss justamente suficiente para mantener el bloque sobre el plano, Bneventre P y N, 35. Las magnitudes 7; y T; de las tensiones de los dos cables mos- trados en la figura 1S satisfacen 1, c0s 25° ~ Ty e0s 15° = 0 T,sen 28° + Ts en 15° ~ 200 = 0 Encuentre 7, y 200 15 FIGURA 15 ‘36, La suma de tres niimeras es 20. La diferencia de ls primeros dos 2s 5 y cl tercero es 4 veces Ia suma de ls dos. Encuentre los numero 37. Tres bombas P,, Ps, y Ps, trabajando juntas, pueden Nlenar un tangue en 2 horas. Las bombas P, y P2 pueden llenar ef mismo tanque en 3 horas, ientras las bombas Ps y Ps pueden Henario en 4 horas. Determine cuanto gastaria cada bomba \rabajando sola para llenar el tangue 38. La parabola y = ax’ + bx + c pasa a mavés de los puntos (1, 10), (=1, 12), y 2, 18), Halle a. by € 39, Halle, el rea del tringulo rectangulo mostrado en la figu ra I6. 40. De acverdo con la ley de voltajes de Kirchof, las corientes i, {sei del circuto en paralelo mostrado en la figura 17 satisfa- cen las ecuaciones ib 2 Bi + Miy = is) +H) =O Dis + Mig ~ i) + 01, = 12 Resuelva para iy, fy © Fy 41 2 a2 6 Be + dy = FIGURA 16 Lohmios 3.ohmios 2 ohmios FIGURA 17 Bl contador de una grabadora registra ¢1 simero de revolu ciones del carrete que enrolla. Para hacer que la cinta man- tenga en movimiento las eabezas de grabacién de manera uniform, el carrete que entolla debe girar més répidamente al principio Iuego mis lentamente. Puede demostrarse que la re lacién entre el tiempo ¢ al que la cinta ha estado grabando (empezando en = 0), y el nimero del contador x (empezando en x = 0) esté dada por una funcién euadratiea dela forma 1) = ae + be (a) Suponga que una cinta tiene un total de grabacién de 45 ‘minutos. Halle las constanes a yb sila cinta produce 400 revoluciones en 5 minutos y 600 revoluciones en 48 mi (b) Suponga que una cinta en la parte (a) se devuelve comple: tamente y luego se adelanta hasta que pase el material previamente grabado a la posicidn $50 del contador. {{Cuantos minutos de grabacion le quedan? Los rayos edsmicos son desviados hacia los. polos por el ‘campo magnético de la Tierra, de tal manera que Solament los rayos més enérgicos pucdcn penettar las regiones ecuatorales (véase figura 18). Como resultado, el poreentaje de onizacion ¥. Por tanto, la conductividad ade la estratosfera son mayo- res cerea de los polos que cerea del ecuador. La conductvidad puede ser aproximada por la Formula = + Bent 6! donde ¢ es Ia latitud y A y B son constantes que deben esco- _gerse de tal forma que se ajustn alo dats fisicos, Las medi das del globo hechas en e! hemisferio sur indicaron una con= 422 FIGURA 18 cconductividad de aproximadamente 3.8 x 10" siemens! metro a una latitud sur de 35.5° y 5.6 x 10°" siemens/metro en 51° lattud sur. (Un siemen esl reefproco de un obmio, et ALGEBRA YTRIGONOMETRIA cual es una unidad de resistencia elétrica). Determine fas constantes A y B. {Cul es la conductividad 242" lattud sur? }. Cuando Beth se gradué en la universidad, habja completado 40 curses, en los cuales recibié grads de A, By C. Su PPG final (puntae promedio de grado) fue 3.125. Sy PPG en s6lo los cursos en ls cuales recibié los grades de Ay B fue de 3.8. Se supone que los grados A, B y Cvalen 4 puntos, 3 puntos y 2 puntos, respectivamente, Determine el ndmera de grados A, B ¥C que recibis. . Determine condiciones a, dn by. ¥ bs de modo que el sistema (@) tenga solamente Ia solucin trivial. 5. Determine un valor de k tal que el sistema ar - 3y= 10 or 9k sea (a) inconsistente y (b) dependiente 8 . 3 Fracciones parciales En la seccién 1.8 vimos que podemos expresar una suma tal como xe3 2 20 ‘como una fraccién Gaus, an "usando el minimo comin denominador, En cursos posteriores de mateméticas estamos fre- Cuentemente interesados en el probleme inverso: dada una fraeci6n tal como (11), descom- pPonerla en fraccionarios individuales © parciales, con denominadores x + 3 y x —2. La solucién de este tipo de problemas incluye sistemas de ecuaciones lineales ‘Supongamos que f(s) (x) es una expresidn racional donde fx) y g() son polinomios tales ue el grado de f(x) es menor que el grado de g (x). Cuando el denominador g(x) se expresa ‘como un producto de (cx + dy (ax? + bx +)", com n= 1, 2, .n5¥ M= 1, 2, un, donde ax? + bx + ces irreducible (esto es, no se descompone en Factores con coeficientes rea- les), lexpresion sg) puede descomponereen una sma de fraciones pails dela forma Ae Bate tg) @ttht oF SISTEMA DEECUACIONES EINECUACIONES Consideremos dos casos. Caso 1. Correspondiendo a cada factor cx + 4)", n= 1,2, .., del denominador g(x), la descomposicién de f(x)/¢(x) contiene las fracciones parciales Ay Ay eee td eta donde el A,, i= 1, 2, v.. m Son nimeros reales. ‘Como primer ejemplo mostraremos cémo (11) puede escribirse en fracctones parcia: les. EJEMPLO 1 Encuentre la descomposicion en fracciones parciales de (11) Solucton. Puesto que el exponente para cada uno de los Factores x + 3 yx ~2 del denomi- nador es n = |, la descomposicién de (11) contiene las fracciones parciales A B eta 0 donde A y B son constantes. Esto es, — + @+a-2 243 x-2 Volviendo a escribir el lado derecho de la dltima ecuacién con el minimo comin denomina- dor (x + 3) (x =2), obtenemos 20 A= 2) + BD) P32 FR) Puesto que los denomi son también iguales: .dores de ambos lados de la ecuaci6n son iguales, los numeradores 20 = Ae —2) + Ble + 3) ° 20=(A + By - 24 +38 Puesto que la ultima ecuacién es una identidad, los coeficientes de las potencias semejantes ax deben ser iguales: Estas igualdades llevan al sistema de ecuaciones lineales con las variables A y B: A+ B=0 -2A +38 = 20 Solucionando este sistema obtenemos A = —4 y B = 4 (Verifique esto) Por tanto, 20 + 3G -2) xt 23 | 28 ‘ALGEBRA YTRIGONOMETRIA EJEMPLO 2——_________ Halle la descomposicign en fracciones parciales de ae xt$ ress ‘Solucién. E!denominador se factoriza como x(x? ~ 2x + 1) = x(x ~ 1)? Ahora, puesto que el exponente paral factorx es = | yelexponente parael factor(x ~ 1)? es = 2. se deduce de la exposicisn del caso 1 que la descomposicin de la expresién racional debe contener las fracciones parciales rN donde A, B y C son constantes, De 2-x+5 A B ie eee eet Ae = IP + Bre = 1) + Cr x= 1 obtenemos 2? +5 = AW 1 + Bai — + Ce, ° WP x +S = (AF BYE + (-2A- B+ Orta Igualando los coeficientes de potencias semejantes a x en la siltima wentidad, resulta A+B 2 “24 -B+C=-1 A 5 Resalviendo el sistema abtenemos A = 5, B = ~3, y C = 6 y asf We-xt5 5-3 6 pie + : xa IF «iy Caso II. Correspondiendo a cada factor (ax* + bx + c)",m = 1, 2,..-, del denomina- dor g(x), la descomposicién de f(x)/g(x) contiene las fracciones parciales BxtCr But Cr But + Con att brte | (art het oF (ae + br +e" Donde el B, y Ci, i= 1, 2, ...5 m son némeros reales. . EJEMPLO 3__ Encuentre la descomposicién en fracciones parciales de B44 3x @rrt ey ‘Solucién. Podemos facilmente verficar de la formula cuadritica que x? + x-+ 4esirredu- cible. Con m = en fracciones parciales de Ia expresién racional dada debe ser SISTEMA DE ECUACIONESE INECUACIONES tod Btietie-2__Ar+B | Cr+D @taeae tata tat aye ‘Colocando et lado derecho de la ecuaciém sabre el minimo comin denominador e igualando los numeradores, obtenemos. P+ Te +e 22 (Art txt 4+ CeHD © PHT HBR-2= AP + (A+ BY? + 4A +B + Ox + 4B +D Esta Gltima identidad origina el sistema A =I At Bo o=7 4+ B+C=3 4B +D=-2 l cual tiene la solucién A = 1, B = 6, C = ~7, D = ~26. Asi, BaWw43-2_ x+6 =Ix- 26 tet Ptrtd” Gant he Sil grado de f(x) es mayor o igual al grado de g(x) en f(x), entonces debemos levar a cabo una divisin antes de usar fracciones parciales, Esto se ilustra en el siguiente ejemplo: EJEMPLO 4 Halle Ja descomposicién en fracciones parciales de Re G+ DGF+O Solucién. Puesto que el grado del numerador es el mismo del denorninador, empezamos. con una division ne GF Gr FD ‘Ahora, puesto que 3:2 + 1 es ireducible, tenemos 624442 A @tDGF+) Be 62 tae? @+naF+D Bet ae +1 De esto obtenemos 62 + 4x +2 = AGE +1) + Br + Or + 1) = GA4 2B? + (B+ 20K ATC y 3A4+2B 0 =6 B+wc=4 At c=2 Resolviendo el sistema A parciales es 4,B=¥,yC= §, Portanto, la descomposicién en fracciones 128 g-t ett Ce a ee 26 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA EJERCICO 8.3 En los problemas 1 al 28, encuentre la descomposicign en frac- clones parciales de la expresin racional dada. l aed mon +27 Poe ex 5. Se-6 ” %. eae _t. Faroe nL. ot-tet BGaaes9 eer 18 Gye * GF Dat eed GO xD ya wt 15 2 ts . ae (PF Det ME + OHIO) ne aren ler Ty eae te Pout a ft fae Peart 2 Maeeme) Pa eEH2 En los problemas 29 y 30, encuentre la descomposicion en frac- clones parciales de la expresién dada. + 3sent +2 8 . 4 Sistemas de inecuaciones lineales SEMIPLANOS. Una inecuactén lineal con dos variables x y y es una desigualdad que tiene una de las formas artbyt+e<0, arthy+e>0 a2) artby+e=0, artbyt+e=0 a3) Una soluciénide una inecuaci6n lineal con dos variables es un par ordenado de nimeros reales (t,o) que satisface ladesigualdad cuando ay yo son sustituidos por xy y, respecti- vamente. Puesto que las inecuaciones en (12) y (13) tienen infnitassoluciones, Ta notacion {ox, ylax + by + ¢ <0}, {(x, y)lax + by + ¢ =O} -yasisucesivamente, se usa para denotar un conjunto de soluciones. Geométricamente, cada ‘uno de estos conjuntos describe un semiplano, Como se muestra en la figura 19, la grafica de Ta ecuacién lineal ar + by + ¢ = 0, divide el plano xy en dos regiones, o semiplanos. Uno de estos semiplanos es la grfica del conjunto de soluciones de la inecuaci6n lineal. Si SIsTEMA DEECUACIONES EINECUACIONES la desigualdad es estrcta, como en (12) dibujamos la gréfica de ax + by + ¢= O.como una recta punteada, puesto que los puntos sobre la recta no estén en el conjunto de soluciones de la inecuacion, Véase figura 19(a). Por otra parte, sila desigualdad no es estricta, como en (13), el conjunto de soluciones incluye los puntos que satisfacen ax + by + ¢ = 0, y ast xy a> ye 7. y= 20 +3)-5 Brest ty a+ ys6 Say +S —ke +17 10. Se 20 = 20 Sato as xty Enos problemas 11 al 30, haga la grfiea de las soluciones del sistema de inecusciones lineales dado. a Me fess peas alee Enlos problemas 31 y 32, encuentre un sistema de inecuaciones i lineales que describa la region mostrada en la figura. (eeeee vn. ies i [acs 0.2) a = ar (ee : ; 2. ie ae FiGURA 26 uA 27 a we = oo Figura 28 y la siguiente regulacion postal, de noviembre de 1978: SISTEMA DEECUACIONES FINECUACIONES pesen dos onzas 0 mends estin sujtos a un precio extra de correo cuando la altura sea mayor que 6& pulgadas 0 el largo sea mayor que 11} pulgadas, menor que 1.3 veces fa altura, ‘© mayor que 2.5 veces Ia altura, {a regulacién anterior como un sistema de inceuaciones linales. I (b) Asumiendo que as especificaciones de peso se satisfacen, hhaga la griica de la regin que describa los tamatios del FIGURA 28 sobre que no estin sujtos a un precio extra de correo, Todos los anticulos de primera clase que pesen una onza. oc) {Un sobre de 8 pulgadas del menos y todos fos artculos individaales de tercera clase que eqjuiere precio extra? 10 4 pulgadas de altura 8 . 5 Introduccién a la programacién lineal EL PROBLEMA BASICO Una funeién lineal con dos variables es una funcién de la forma F(x, y) = ax + by + ¢ donde a, b y ¢ son constantes an con dominio en un subconjunto del plano cartesiano. El problema bésico en la programa- ci6n lineal es encontrar el valor méximo (mas grande) oel valor minimo (mas pequefio) de tuna funcién lineal que est definida en un conjunto determinado por un sistema de inecua- ciones lineales. Por ejemplo, es un problema pico de programacion lineal. En este contexto,F se llama funeién objeti- ‘vo y las inecuaciones lineales se llaman restrieciones. Se dice que cualquier par ordenado de niimeros reales (ro, yo) que satisfaga todas las restricciones es una soluci6n factible de! problema. El conjunto de soluciones factibles se denotard por S. Se puede demostrar que para cualquier par de puntos de la grifica de S, el segmento de recta que los une est comple- tamente en a gréfica de S. Cualquier conjunto del plano que tenga esta propiedad se llama convexo. La figura 29(a) ilustra un polfgono convexo y la figura 29(b), un poligono que no es convexo. Los puntos de las esquinas del conjunto convexo S determinados por las restric- cones se llaman vértices En todo este anélisis nos preocuparemos por la grifica del conjunto S de las soluciones factibles del sistema de inecuaciones lineales en las cuales x = 0 y y = 0. Exponemos el siguiente teorema sin demostracién, 432 ALGEBRA TRIGONOMETRIA y y Verte I & Venice Venice (2) Potigono convexo (@) Poligono no convexo FIGURA 29 TORE A 1 Sea F(x, y) = ax + by + c defnida en un conjuntoS. Sia gréfica de Ses un poligono convexo,entonces F tiene ala vez un valor méxime y uno mimo sobre S, y cada uno de éstos est lncalizado en un venice de S. EWEMPLO 1 Encuentre los valores méximo y minimo de Fix, y) = 10x + ISy sujeta a x+2y<6 a+ y=9 x20,y20 Soluci6n. Primero hacemos la gréfica del conjunto S de soluciones factbles y hallamos todos los vertices esolviendo las ecuaciones simulténeas apropiadas. Por ejemplo, el vért- ce (B,D se obtiene resolviendo el sistema xt2=6 art y=9 (Véase figura 30), Se deduce del teorema 1 que los valores maximo y minimo de F curren ‘en los vértices. De Ia tabla adjunta, vemos que el valor méxizng de fa funcidn objetivo es Brtyed FOB, B= 1008) + 15@ = 51 El valor minimo es F(, 0 VERTICE ‘VALOR DE F (0,3) 45 0.0) 0 G,9 30 D 3 ~~ SISTEMA DEECUACIONES EINECUACIONES EJEMPLO 2 Encuentre los valores maximo y minimo de Fo, y= Ort yt sujeta a xtysl0 Isxss 2sys6 Solucién. En la figura 31 se da la grifica de $ determinada por las restricciones, y los vértices estin marcados. Como vemos en la tabla adjunta, el valor maximo de F es F(S, 5) = 6(5) + 5+ 1 = 36 El valor minimo es F(L, 2)= 61) +2 + ‘VERTICE VALOR DEF | ey 4 t RZ 9 3B 36 31 FIGURA31 Tt EJEMPLO 3 ‘Una pequefis compatiia manufacturera de herramientas tiene dos fraguas Fy Fz, cada una de las cuales, por las necesidades de mantenimiento, puede operar maximo 20 horas por dia. La compaiiia hace dos tipos de herramientas: A y B. La herramienta A requiere I hora er la fragua F, y 3 horasen la fragua F. LaherramientaB requiere 2 horas en la fragua Fy y | hora cn la fragua F. La compaiifa obtiene una utlidad de US$20 por herramienta A y de US$10 en laherramienta B. Determine el niimero de cada tipo de herramienta que la compania debe hacer para maximizar su utilidad diaria, P(x, y) = 20x + 1oy E ndmero total de horas por dia que ambas herramientas requieren en la fragua F debe satisfacer ext 2-y=20 43 [ALGEBRA YTRIGONOMETRIA De forma similar, el nimero total de horas por dia que ambas herramientas requieren en la fragua F, debe satisfacer Bextl-ys20 Asi necesitamos maximizar P(x, y) = 20x + 10y xt2ys20 sujetaa 4 3e+ y=20 x20, y20 La grifica de S determinada por las restricciones se muestra en la figura 32. En la tabla vemos que la utilidad méxima diaria es C4, 8) = 204) + 10(8) = 160 Estoes, cuando la compania hace 4 de las herramientas A y 8 de las herramientas B cada dia, su méxima utilidad diaria es de US$160. VERTICE | VALOR DEP ©, 1) 100 ©. 0) ° 0 133.33, 4,8) 160 FIGURA 32 GJEMBLO dee ‘Durante su tiempo libre, John rabaja a destajo en la casa, haciendo pares de mitones, bufan- das y gorras en forma de cono. Durante el invierno produce un total de 300 de estos articulos por mes. Tiene un pedido fijo mensual en una compania grande de las afueras, que ordena por correo de 50.a 100 pares de mitones, porlo menos 100 bufandas y 70 gorros. Los costos del material usado son de US$0.20 por cada par de mitones, US$0.40 por cada bufanda, y ‘US$0.50 por cada gorro. Determine el nimero de cada articulo que deberia hacerse cada ‘mes para minimizar su costo total mensual. Soluci6n. Si xy y denotan el niimero de pares de mitones y bufandas, respectivamente, suministrados por John a la compaiia de Grdenes por correo cada mes, el nlimero de gorros suministrados es, entonces, 300 ~ x ~ y. Sus costos totales mensuales son Coy = 2e + 0.4y + 0.5(300 — x » ° ca, y =0.3x ~ Oly + 150 SISTEMA DEECUACIONES EINECUACIONES Las restriceiones son x20,y20 300-x~yeo S0 SH 3] En los problemas 27 a} 32, halle los valores de las incéaitas. of 3900 ache a [srs ny. vis Me wf aE 2] oft 04] a et tl 9 . 2 Algebra de matrices En algebra comin, damos por sentado el hecho de que cualquier par de nimeras reales pueden sumarse, restarse y multiplicarse. En algebra de matrices, sin embargo, dos matri- ces pueden sumarse, restarse y multiplicarse solamente en ciertas condiciones. ADICION DE MATRICES Solamente las matrices que tienen el mismo orden pueden sumarse. Si A y B son ambas ‘matrices m X n su suma es la matriz m * n formada al surat las correspondientes entradas, fen cada matriz, 446 ALOERRA VTRIGONOMETRIA, DEFINI C1 SIA = (@daxny B= rns €RtONCES SU SURE es = (ay +b, EJEMPLO 1 Para ez 313 5 Bs ho og su suma es 143° 2#1 O+3]_[4 3 3) aa [ite 3+0 tg-[ 3 | Se deduce directamente de las propiedades de los nimeros reales y de la defineion 3, aque la operacién de adicién en el conjunto de matrices m X n satisface la siguientes Propie- dades: Ley asociativa A+ B+ O)=(A+B)+C Ley conmutaiva. = A+B=B+A ELEMENTO NEUTRO La matriz-vero m x n denotada por O, es la matriz m X n-con cada entrada igual a cero. Puesto que A + O = A = O +A para cada matriz Am X nla matriz cero es el elemento neutro para el conjunto de las matrices m Xn. Por ejemplo, 1 2] fo o] fi 2] fo o] fi 2 3 4|+]o o[=|3 4}=]o of+|3 4' s 6) jo o} |s 6} [0 o} [5 6 PRODUCTO ESCALAR Definimos el producto escalar de una matriz y un nimero real como Ja matriz con cada entrada igual al producto del niimero real y Ia entrada correspondiente en la matriz dada, DEFINICION 4 SIA = (ajhmnn¥ Kes cualquier aimero real, entonces el producto esealar de A y kes i KA = (haan EJEMPLO 2 Para Maraices, a7 se deduce de la definicign 4 que jf! fw 3@]_ ps 6 wf BS 2-6] EJEMPLO 3 si 102 [aioe encuentre (IA +28 y (—DA+A eel 40 3 Solucion. Aplicando la definicion 4, tenemos coef 2 2] Asi, de la definicion 3, [-1+14 0+#4 -2+(-2)) 13004 -4 ue lela! 0+0 -242]_[o 0 0) 3+(-9 -4+4 -s+5}~|0 0 0 Las siguientes propiedades del producto escalar se establecen fiicilmente usando las definiciones 3 y 4, Si ky y kz Son niimeros reales, entonces kA + B)= kA +B (ky + MA = kA + bod kA) = kA INVERSO ADITIVO Como muestra el ejemplo 3, el inverso aditive —A de la matriz A es (—1)A Asi, A+(-A)=0=(-A) +A para cualquier matriz A de orden m X n. Usamos el inverso aditivo para definir la resta de dos matrices A y B de orden m X 1, como sigue: AW~B=A+(-B) EJEMPLO4 SiA=[123]y B= [-274), entonces -B 2-7 =4], tenemos A-B=Il 2 3/4/22 -7 -s1=13 11 443 ALGEBRA YTRIGONOMETRIA A+ (BY = (05 + (been = (Oy ~ Pima ‘vemos que, para restarB de A, necesitamos solamente restar las entradas en B de las corres- pondientes entradas en A. EJEMPLO 5__ Si 45 -2 513) wo 6 8) y 2 6 9-7-1 9-8, encuentre A — By B~ A. Solucion 4-5 S-1 -2-3 ie as A-B=|10-(C) 6-2 8-6 Mm 96) 9-4 9-7-9 -1-(-8) 5-16 7 5-4 1-5 3~(-2) 1-4 5 B-A=|-1-10 2-6 6~s j=|-u -4 -2 4-9 9-(-7 -8~(-n] | -s 16 -7, El ejemplo 5 ilystra que B ~ (A ~ B). MULTIPLICACION DE MATRICES Para encontrar el producto AB de dos matrices A y B, necesitamos que el niimero de colum. nas de A sea igual al nimero de la filas en B. Supongaque A = (aijq yes una mattiz m X n yB™ (by)ypesunamatriz n X p, Como se ilusira a continuacién, para encontrar laentrada ‘cyenel producto C = AB, hacemos parejas con los niimeros de la fila i-ésima de A con los de la columna j-ésima de B. Luego multiplicamos los pares y sumamos los productos, como sigue: aby + Gaby; ++ + ainby 8) ccolurmna columns jésima wpesima bie bn oe bw ba ba + + bap Fila p38 fom) bet Baa Fila ‘Se deduce del (3) que el producto AB tiene m filas yp columnas. En otras palabras, el orden del producto C = AB se determina por Agen Baag = Carp pentesg