Ficha Corona Virus

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MENORES
Nº10083 “INDOAMÉRICA” – JANQUE-INKAWASI

R.M Nº 0923 –1989 – DIDELAM: DEL 10 DE AGOSTO
GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE
CODIGO PRIMARIA: 0345611 / CODIGO SECUNDARIA: 0843870
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA
LOCAL FERREÑAFE
ESTUDIANTE:…………………………………………………………………………………ÁREA: “DPCC “ GRADO:………..
COMPETENCIA DEL ÁREA: Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común
CAPACIDADES: Delibera sobre asuntos públicos y participa en acciones que promueven el bienestar común.
DESEMPEÑOS PRECISADOS: Delibera sobre la pandemia que afecta el Perú y el mundo. Participa en acciones
colectivas de manera responsable para prevenir y protegerse del corona virus
1.- Lee la siguiente situación significativa y completa el esquema ilustrativo
Miguel Vilcabana es un estudiante de la zona altoandina de Inkawasi; al prender su radio escucha que el
Perú y el mundo está viviendo una pandemia llamada coronavirus (CIVID 19); lo cual le genera miedo y
dudas .El necesita conocer sobre esta enfermedad para estar informado y que le permita prevenir y
estar protegido.
¿Cuáles son los síntomas? ¿Cúales son los mecanismos de contagio?
¿Qué medidas se debe tomar con

¿Cómo debes prevenir la enfermedad? una persona que posee el virus?
¿En qué país se originó el coronavirus?
PROF. YOSIHAR JOEL BARDALES TORRES

LOCAL FERREÑAFE
2.- juicio crítico: Analiza la noticia periodística y responde
Con el objetivo de evitar la propagación del

nuevo coronavirus en el Perú, el Gobierno
decretó el período de aislamiento social
obligatorio e inmovilización. Sin embargo, 882
personas fueron detenidas el pasado domingo
en todo el país por no respetar dicha medida.
El presidente Martín Vizcarra dio a conocer la

cifra en su pronunciamiento diario a raíz de
la crisis sanitaria global y pidió respetar las
medidas a fin de finalizar con el período de
aislamiento social obligatorio.
“Los países que superan estos problemas son los que tienen una población disciplinada y
perseverante en el cumplimiento de lo que está establecido para enfrentar esta enfermedad han salido rápidamente
del problema”, indicó el mandatario.
1.- ¿Qué medidas ha determinado el estado peruano para evitar la propagación de la enfermedad coronavirus?
2.- ¿Qué observas en la imagen? ¿Por qué crees que ha sucedido?
3.-¿Estas de acuerdo con las medidas tomadas por el mandatario peruano?¿Por qué?
4.- ¿Qué antivalores se muestran en el comportamiento de estas personas?
5.- ¿Puedes tú contribuir a evitar la propagación de esta enfermedad?¿Cómo?

LOCAL FERREÑAFE
ESTUDIANTE:…………………………………………………………………………………ÁREA: “CC.SS“ GRADO:………..
1.- Aprendizajes Esperados

Competencia Capacidades Desempeños Precisados Evidencias
✓ Interpreta críticamente -Lee y analiza diversas fuentes
Construye interpretaciones fuentes diversas históricas para comprender
históricas ✓ Elabora explicaciones sobre ambas enfermedades.
procesos históricos. -Explica las causas y
consecuencias de los hechos
suscitados..
Cuadro comparativo
Gestiona responsablemente ✓ Maneja fuentes de -Utiliza información y
el ambiente información para comprender herramientas cartográficas para
su espacio geográfico y ubicar el origen y expansión de
ambiente ambas enfermedades.
Gestiona responsablemente ✓ Toma desiciones - Explica las desiciones

los recursos económicos económicas y financieras económicas tomadas por el
estado para reducir el
impacto económico.
LEE ATENTAMENTE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN Y COMPLETA EL CUADRO

COMPARATIVO
De la peste negra al coronavirus: Dos asesinos

que impactan en la economía y en la sociedad.
ANEXOS

LOCAL FERREÑAFE
Estimados estudiantes:
Como verán, la población mundial está pasando por momentos difíciles,
debido al brote de la enfermedad por Coronavirus (COVID-19), la cual a la
actualidad se ha extendido por 200 países del mundo, contagiando a más
de un millón trescientas mil personas, de los cuales más 73 mil habitantes
ya han fallecido. Nuestro país no escapa de esta realidad, pues hasta el
momento se han registrado 2561 casos de infectados y 92 fallecidos; ello,
pese a las disposiciones y medidas económicas emitidas por el gobierno
para hacer frente al coronavirus; lamentablemente miles de peruanos, no
toman conciencia de la grave situación y continúan poniendo en riesgo su
salud y la de todos, causando crisis y preocupación en la población, que
hace tiempo no se veía.
Por otro lado, cabe mencionar que son muchas las epidemias que han
azotado a la población a través de la historia, no obstante, es oportuno el
contexto para recordar a una de ellas que se produjo durante la Edad
Media, y que ha sido considerada la más letal de la historia mundial,
debido a que entre los años 1347 y 1353, llegó a exterminar solo en
Europa a cerca de 50 millones de habitantes, sin contar la población de
Asia y África. Esta pandemia es conocida como “La peste negra” o Peste
bubónica.
En tal sentido, cabe preguntarse lo siguiente:
¿Qué consecuencias directas sobre la economía y la sociedad traen

consigo estas pandemias?
¿De qué manera las consecuencias socioeconómicas que traen consigo

estas pandemias producen cambios estructurales en la sociedad?

FUENTE: 1
LOCAL FERREÑAFE
LA PESTE NEGRA
“[…]Digo pues, que en el año mil trescientos cuarenta y ocho de la fructífera

Encarnación del Hijo de Dios llegó una mortífera pestilencia a la egregia ciudad de
Florencia, nobilísima entre todas las italianas.[…]La peste se manifestó con una
hemorragia por la nariz que era signo evidente de una muerte inevitable: aquí, al
principio, aparecieron hinchazones en las ingles o bajo las axilas de las personas de
ambos sexos; algunas crecían hasta alcanzar el tamaño de una manzana y otras un
huevo, y el vulgo las llamaba bubones. En breve tiempo el mencionado bubón
mortífero empezó a aparecer y a crecer en otras partes del cuerpo; y después de
eso la enfermedad comenzó a mudarse en manchas negras o cárdenas que
brotaban en los brazos y por los muslos y en cualquier otra parte del cuerpo […], ello,
era indicio certísimo de muerte futura, […], en caso es que muy pocos sanaban y
casi todos, al tercer día de aparecer los síntomas y expectoraciones, […] morían sin
que la mayoría tuviera fiebre u otro accidente. Esta pestilencia tuvo tanta más fuerza
porque se propagaba de las personas enfermas a las sanas con a la misma prontitud
con que se propaga el fuego. […]
Bocaccio, Giovanni; “El Decamerón”. Florencia.1352.

FUENTE: 2
LA PESTE NEGRA
Entre las consecuencias socioeconómicas de la Peste, Philip Ziegler destaca cómo la

elevada mortandad produjo una gran disminución en la mano de obra, afectando
todos los sectores productivos: agricultura, manufacturas, comercio, etc. Esto causó
un encarecimiento en los costos de producción, por el aumento de los salarios,
provocándose una inflación.
Bocaccio, Por
Giovanni. “Elejemplo, el. Madrid
Decamerón” precio1987.
de los cereales, en los años
p. 16‐17.
inmediatamente posteriores a la Peste, aumenta en un 30%. La tierra era abundante,
los salarios elevados y la servidumbre casi había desaparecido.
Julio Valdeón en su artículo “La muerte negra en la península”, explica, cómo la

Peste contribuyó a la decadencia del sector rural en beneficio del urbano, porque
“la Peste Negra marcó el fin de la época agraria y el comienzo del predominio de la
ciudad” Esto ocurre debido al aumento de la migración del campo a la ciudad,
porque con la gran mortandad aumentan las plazas de trabajo. Por otro lado,
muchas tierras rurales fueron despobladas, por la muerte o migración de sus
habitantes, y eso repercutió en la producción,
Fuente: Haindl, Ana Luisa. Revista “La Peste Negra”. Santiago. 2010.pag 12

FUENTE: 3
LOCAL FERREÑAFE
LA MUERTE NEGRA EN ITALIA
Cuenta el cronista Agnolo di Tura: “La mortalidad en Siena comenzó en mayo. Fue
cosa cruel y horrible […] Diríase que casi todos quedaban idiotizados al ver aquel
dolor. Y es imposible para la lengua humana narrar la horrible verdad. En realidad,
quien no vio cosas tan horribles puede considerarse bienaventurado. Y las víctimas
morían casi inmediatamente. Se hinchaban lo sobacos y la ingle, y caían al estar
hablando. El padre abandonaba al hijo, la mujer al marido y el hermano al hermano,
pues esta enfermedad parecía atacar por el aliento y la vista. Y así, morían. Y no
podía encontrarse a nadie que enterrara a los muertos por amistad o por dinero. Los
miembros de una familia llevaban sus muertos por una zanja, como podían, sin
sacerdotes ni oficios divinos […] se excavaron grandes pozos y se cubrieron con la
multitud de muertos, y fallecían por centenares, de día y de noche, y todos eran
arrojados en esas zanjas y cubiertos de tierra. […] Y yo, Agnolo di tura…enterré a mis
cinco hijos con mis propias manos…y así tantos murieron que todos creyeron que
aquel era el fin del mundo.”
Fuente: Robert .Gottfried, “La Muerte Negra”., México, 1989, pág.105.
FUENTE:4

FUENTE: 5
LOCAL FERREÑAFE
LA MUERTE NEGRA
En 1349 , Eduardo III, rey de Inglaterra profundamente preocupado por los peligros
inherentes a las repulsivas condiciones existentes en Londres, escribió al alcalde
londinense quejándose por todas las inmundicias que se arrojaban desde las casas y
que hacían que las calles y callejas por donde tenía que pasar la gente estuvieran
corrompidas por las heces humanas y el aire de la ciudad se hallara intoxicado para
mayor peligro de los transeúntes, en especial en este tiempo de enfermedades
infecciosas (…) El sacrificio de grandes animales cuya sangre pútrida que corre por
las calles y cuyas entrañas arrojadas al río Támesis corrompen e infectan en grado
sumo el aire de la ciudad provocando un hedor abominable y sumamente inmundo,
ha provocado enfermedades y muchos otros males en pobladores de dicha ciudad
o quienes han acudido a ella; queriendo impedir tales daños ordenamos con el
consentimiento del parlamento que todos los toros, bueyes,cerdos y otros animales
sean sacrificados en Stratford o en knightsbridge
Ziegler, Philip. “La muerte negra”. 1970, pág. 161.

FUENTE: 6
La enfermedad del coronavirus 2019 (COVID-19) es una afección respiratoria que se puede
propagar de persona a persona. El virus que causa el COVID-19 es un nuevo coronavirus que
se identificó por primera vez durante la investigación de un brote en Wuhan, China.
Es probable que el virus que causa el COVID-19 haya surgido de una fuente animal, pero
ahora se está propagando de persona a persona. Se cree que el virus se propaga
principalmente entre las personas que están en contacto cercano unas con otras (dentro de
6 pies de distancia), a través de las gotitas respiratorias que se producen cuando una
persona infectada tose o estornuda. También podría ser posible que una persona contraiga
el COVID-19 al tocar una superficie u objeto que tenga el virus y luego se toque la boca, la
nariz o posiblemente los ojos, aunque no se cree que esta sea la principal forma en que se
propaga el virus.
Los pacientes con COVID-19 han tenido enfermedad respiratoria de leve a grave con los
siguientes síntomas: fiebre, tos, dificultad para respirar.
Las personas se pueden proteger de las enfermedades respiratorias tomando medidas
preventivas cotidianas. Evite el contacto cercano con personas enfermas. Evite tocarse los
ojos, la nariz y la boca con las manos sin lavar. Lávese frecuentemente las manos con agua y
jabón por al menos 20 segundos. Use un desinfectante de manos que contenga al menos un
60 % de alcohol si no hay agua y jabón disponibles. Si está enfermo, para prevenir la
propagación de la enfermedad respiratoria a los demás, debería hacer lo siguiente:
Quedarse en casa si está enfermo.; Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo desechable al
toser o estornudar y luego botarlo a la basura. Limpiar y desinfectar los objetos y las superficies
que se tocan frecuentemente

LOCAL FERREÑAFE
CUADRO COMPARATIVO
CARACTERÍSTICAS PESTE NEGRA DE LA EDAD CORONAVIRUS DEL SIGLO
MEDIA XXI
Origen
Cronología de Origen
Territorios de expansión
Agente Transmisor
Síntomas
Medidas preventivas para protegerse o evitar

propagación
(Sanitarias y gubernamentales)
Números de muertos producidos
Mecanismos de entierro con los cadáveres
Económicas
Consecuencias
Sociales

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1.- Lee la siguiente situación significativa y completa el esquema ilustrativo

¿Cuáles son los síntomas? ¿Cúales son los mecanismos de contagio?

¿Qué medidas se debe tomar con

¿En qué país se originó el coronavirus?

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Con el objetivo de evitar la propagación del

El presidente Martín Vizcarra dio a conocer la

2.- ¿Qué observas en la imagen? ¿Por qué crees que ha sucedido?

4.- ¿Qué antivalores se muestran en el comportamiento de estas personas?

5.- ¿Puedes tú contribuir a evitar la propagación de esta enfermedad?¿Cómo?

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De la peste negra al coronavirus: Dos asesinos

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En tal sentido, cabe preguntarse lo siguiente:

¿Qué consecuencias directas sobre la economía y la sociedad traen

¿De qué manera las consecuencias socioeconómicas que traen consigo

PROF. YOSIHAR JOEL BARDALES TORRES

“[…]Digo pues, que en el año mil trescientos cuarenta y ocho de la fructífera

Bocaccio, Giovanni; “El Decamerón”. Florencia.1352.

Entre las consecuencias socioeconómicas de la Peste, Philip Ziegler destaca cómo la

Julio Valdeón en su artículo “La muerte negra en la península”, explica, cómo la

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LA MUERTE NEGRA EN ITALIA

Fuente: Robert .Gottfried, “La Muerte Negra”., México, 1989, pág.105.

PROF. YOSIHAR JOEL BARDALES TORRES

Ziegler, Philip. “La muerte negra”. 1970, pág. 161.

PROF. YOSIHAR JOEL BARDALES TORRES

Medidas preventivas para protegerse o evitar

Números de muertos producidos

Mecanismos de entierro con los cadáveres

PROF. YOSIHAR JOEL BARDALES TORRES

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