Escuela Nicolás Bravo

C.C.T.14DPR3772G

PRIMER GRADO
Semana del 01 al 05 de junio de 2020
Aprendizajes esperados o
propósitos
Español Matemáticas Conocimiento del Formación
Medio Cívica y
Ética
- Que los niños -Identifica -Reconoce que los -Valora la
desarrollen características de objetos se mueven y importancia de
estrategias de cuerpos geométricos deforman al participar en la toma
lectura para que ruedan y los que empujarlos y jalarlos. de decisiones
comprender un no ruedan. colectivas y anticipa
cuento y avancen A.S-Reconoce , sus posibles
en el conocimiento describe, construye y repercusiones para si
del sistema de clasifica figuras y para otros.
escritura. geométricas...
A.S-Escucha, lee y
escribe diversos tipos
de texto…
Instrumentos de evaluación
(Mencionar el instrumento y los criterios que consideran en esos instrumentos)
Cuaderno de los Registro en Lista de Actividades realizadas NOTA: La ayuda del
alumnos. cotejo del en su libro de texto. padre o de la madre
cumplimiento de las será muy importante
actividades. para el logro de los
aprendizajes de los
educandos.

Actividades o ejercicios
CUENTACUENTOS Trayecto 7 Figuras en
¿Qué cuento cuerpos
queremos contar? geométricos.Pág.181
I-Junto a tu mamá 1. Ruedan o no ruedan
elijan un cuento. I-Toma tres objetos que
D-Escribe el título del tengas en casa.
cuento.Pág.183 D-En el patio o sala
-Dibuja los personajes
empuja los objetos sobre
del cuento. el piso.
c-Dicta tu mamá lo -Observen qué ocurre
que sucedió y lo que con cada cuerpo
dijo cada personaje. geométrico, dibújalo y
E-Cuaderno responde si rueda o no
rueda.
C-¿En qué se parecen
los objetos que ruedan?
¿Y en qué los que no
ruedan?
E-Cuaderno
¿Qué más sucede al
empujar y jalar?
I-Comenta con tu mamá
qué le pasa a los objetos
cuando se empujan.
¿Cambian su posición?
¿Cambian su forma?
D-Dibuja 5 objetos del
lado izquierdo de la
tabla. Luego responde la
pregunta del lado
derecho.Pág.146
-Realicen nuevamente
el ejercicio pero ahora
jalando los
objetos.Pág.147
C-Contesta las 2
preguntas que aparecen
en la parte
inferior.Pág.147
E-Cuaderno
Personas que trabajan
para cuidarnos.
I-Comenta la
importancia del trabajo
de las personas que día
y noche protegen el
ambiente y a las
personas.
D-Realiza el ejercicio
contestando las
preguntas e
investigando a que
personaje se
refiere.Pág.146
C-Escribe 3 riesgos de un
policía o bombero al
realizar su trabajo.
E-Cuaderno
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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA

Español
-Dicta y reescribe
cuentos conocidos
mezclando anécdotas
y personajes, con
imágenes y textos.
A.S-Escucha, lee y
escribe diversos tipos
de texto…
(Mencionar el instrumento y los criterios que consideran en esos instrumentos)
Cuaderno de los
alumnos.
PRIMER GRADO
Semana del 08 al 12 de junio de 2020
Aprendizajes esperados o propósitos
Matemáticas Conocimiento del Formación Cívica
Medio y
Ética
-Estima, compara y -Reconoce que es una Participa en la toma de
ordena capacidades persona que tiene acuerdos para la
con diferentes derecho a vivir con una realización de
recipientes. familia que lo cuida, lo actividades colectivas
A.S-estima, compara y protege y brinda afecto. que contribuyan a
ordena capacidades. A.S-Reconoce formas mejorar su entorno.
de comportamiento y
sugiere reglas…y la
familia.
Instrumentos de evaluación
Registro en Lista de Actividades realizadas NOTA: La ayuda del
cotejo del en su libro de texto. padre o de la madre
cumplimiento de las será muy importante
actividades. para el logro de los
aprendizajes de las
niñas y niños.

Actividades o ejercicios
1. Elegimos el cuento. Trayecto 8. Más de
Pág. 186 capacidad. Pág.186
I-Cuenta a tu mamá un 1. La misma cantidad.
cuento que conozcas I-Busca 2 vasos que
bien. tengas en casa.
D-Escribe su título. Transparentes.
-Anota los nombres de los D-Sirve agua en el vaso
personajes del cuento.
vacio, para que los dos
C-Escribe el cuento con tengan la misma
la ayuda de tus padres. cantidad.
E-Cuaderno C-Responde las
preguntas:
¿Cómo sabes que los dos
vasos tienen la misma
cantidad d agua? ¿Cómo
le harías si el recipiente no
fuera transparente?
E-Cuaderno
Mi familia y yo. Pág. 150
I-observa las imágenes y
comenta como son las
familias.
D-Comenta si tu familia se
parece a alguna de ellas.
C-Contesta la actividad El
Árbol de mi familia. Pág.
151.
Expresar sentimientos y
emociones.
I-Comenta con tu mamá
si existen conflictos entre
tus compañeros que
afectan al grupo.
D-Completa la frase de tu
libro, pág. 152:
Un conflicto de mi grupo
es:
_______________________
_______________________
C-Escribe tu opinión a las
imágenes, donde hay
mayores posibilidades de
llegar a un acuerdo.
Pág.153.
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ANEXOS
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