 Objetivo: ubicar al o los estados con menor deserción escolar y determinar las

diferencias de desempeño escolar, infraestructura y condiciones socioeconómicas que

tiene el estado de Coahuila.

 Tipo de benchmarking: se utilizó el benchmarking funcional ya que compara a países

reconocidos por tener niveles de estudiantes en el nivel de licenciatura.
 Criterios de exclusión:

-Estados que cuenten con instituciones privadas o publicas ofertando nivel superior o
posgrado.

-Estados cuyas instituciones educativas estén incorporadas a la SEP.

 Categorías para comparar:

CATEGORÍA PORCENTAJE MÁXIMO ASIGNADO

Académico 20%
Social 20%
Económico 20%
Individual 20%
Adicciones 20%
Total 100%

I. Académico. Ponderación total 20%

Porcentaje problemas de aprendizaje
Porcentaje horarios poco flexibles
Porcentaje reprobación de materias
Porcentaje ambiente poco motivante
Porcentaje plan de estudios mal diseñados
Porcentajes mala interacción profesores y alumnos

II. Personal, Ponderación total 20%

Porcentaje de enfermedades
Porcentaje de embarazos
Porcentaje de desagrado por el estudio
Porcentaje de inclinación por el trabajo
Porcentaje de preferencia por otras actividades
Porcentaje de mala elección de carrera
Porcentaje de trastornos emocionales

III. Adicciones. Ponderación total 20%

Porcentaje de alcoholismo
Porcentaje de drogadicción
 IV. Social. Ponderación total 20%
Estereotipos
Comportamiento antisocial
Discriminación
Transporte
Acoso sexual
Bullying
Malas influencias

V. Económico. Ponderación total 20%

Costo de inscripción elevado
Requisición de material académico de costo elevado
Manutención del alumno

 Resultados del diagnóstico. Menor deserción a nivel superior

Estado Puntuación Ponderación Lugar

Puebla 1
Chiapas 2
Tabasco 3
Veracruz 4
Coahuila

 Resultados de la ponderación.

Estado
Indicador

Puebla Chiapas Tabasco Veracruz Coahuila

I. Académico
II. Personal
III. Adicciones
IV. Social
V. Económico
Ponderación total