Cambio y relaciones

En está sección el estudiante estudiará situaciones de cambio en las que se usan términos
relativos como la mitad, el doble, la tercera parte y demás; solucionará situaciones
problema en las que es necesario hacer más de una operación para conocer lo que el
personaje del problema necesita, se hace un breve introducción por las operaciones con
fracciones, se introduce la idea de múltiplos y divisores a través de diagramas de Venn y
para terminar con estrategias para acelerar el calculo.

Derechos Básicos de Aprendizaje

8 9
Describe y representa los Argumenta sobre
aspectos que cambian y situaciones numéricas,
permanecen constantes geométricas y
en secuencias y en otras enunciados verbales
situaciones de variación. en los que aparecen
datos desconocidos
para definir sus posibles
valores según el contexto.

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 43

JUEGA
Construye una figura y ubicala a la izquierda, luego construye al lado
figuras con lq cantidad de fichas que se indica

doble triple

44
OBSERVAR
Dibuja el resultado de la superposición de la figura
de cada columna con la de cada fila, como en el ejemplo

HOY TOTAL FECHA 45

OBSERVAR
Dibuja el resultado de la superposición de la figura de cada columna con
la de cada fila, como en el ejemplo

46 HOY TOTAL FECHA

Realiza cada operación de forma gráfica y escribe cada
fracción representada

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 47

OBSERVAR
Dibuja cada fracción haz la operación propuesta y halla la fracción resultado

1 1 1 4
2 2 6 6

1 1 3 2
3 3 5 5

1 1 1 1
4 2 2 4

3 1 4 1
4 4 6 2

48 HOY TOTAL FECHA

Observa y describe lo que se hace en cada paso para encontrar
el valor desconocido

+ 8 = 10 · Un número que sumado a 8 da 10

+ 8 – 8 = 10 – 8 · Se resta 8 a ambos lados manteniendo la
igualdad
= 2 · El número desconocido es 2
+ 6 = 24 ·
+ 6 – 6 = 24 – 6 ·
= 18 ·

+ 12 = 36 ·
+ 12 – 12 = 36 – 12 ·
= 24 ·

– 5 = 10 ·
– 5 + 5 = 10 + 5 ·
= 15 ·
– 7 = 21 ·
– 7 + 7 = 21 + 7 ·
= 28 ·

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 49

OBSERVAR
Sigue los pasos de la página anterior, describe los pasos y encuentra el
valor desconocido

+ 10 = 43 ·
·
·
+ 5 = 18 ·
·
·

+ 42 = 60 ·
·
·

– 12 = 38 ·
·
·
– 25 = 75 ·
·
·

50 HOY TOTAL FECHA

COMPARA
Escribe lo que representa cada cantidad respecto a la
de la izquierda

Escribe seis oraciones en las que utilices las expresiones: doble, triple, seis veces, mitad,
tercera parte, un tercio, un cuarto... A partir de las cantidades de frutas y verduras:

· La cantidad de pepinos es el doble de la cantidad de peras

·
·
·
·
·
·

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 51

COMPARA
Dibuja abajo la figura que tiene las mismas características de las dos primeras
y escribe en que se parecen

se parecen en: se parecen en: se parecen en:

52 HOY TOTAL FECHA

continua...

se parecen en: se parecen en: se parecen en:

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 53

COMPARA
Usa el diagrama para representar los datos y responder las preguntas

Miriam recorre 6 kilómetros antes de detenerse para regresar, al hacerlo sufre una
caída a mitad de camino.

1 2 3 4 5 6 distancia (km)

¿Qué distancia recorrió Miriam antes de caer? 9 km

¿A qué distancia del punto de partida se cayó Miriam ? 3 km

Camilo va a la panadería ubicada a 400 metros de su casa, al regresar, su mamá le

pide que vaya ahora a la fama, que queda al doble de distancia, pues se acabo la
carne.

¿Qué distancia debe recorrer en total Camilo?

¿A qué distancia está ubicada la fama?

54 HOY TOTAL FECHA

Usa el diagrama para representar los datos y
responde las preguntas

La distancia entre la ciudad A y la ciudad B es el doble de la distancia entre la ciudad A

y la ciudad C. Entre A y C hay 20 kilómetros

¿Qué distancia hay entre A y B?

¿Qué distancia debo recorrer de la ciudad B a la C?

Un tren tarda 2 horas en ir de la ciudad A a la ciudad B. La distancia entre la ciudad C y

la ciudad A es el triple que la distancia entre A y B.

¿Cuánto tiempo tardará el tren de A hasta C?

¿Cuánto tiempo tardaría de B a C ?

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 55

COMPARA
Usa el diagrama para representar los datos y responder las preguntas

Alejandra y su familia se dirigen a la feria de Cali, se detuvieron en la tercera parte del

recorrido entre Bogotá y Cali que es de cerca de 450 kilómetros.

¿A qué distancia de Bogotá se encuentran?

¿Cuánto les falta para llegar a?

Un auto se mueve a 40 kilómetros por hora

¿Qué distancia recorrerá en 1 hora?

¿Qué distancia recorrerá en cuatro horas?

56 HOY TOTAL FECHA

RELACIONA
Relaciona la situación con su representación
matemática y solucionala

Carolina ha ganado un bono de $ 4000 de descuento en una boleta para el cine, Ella
quiere ir con su hermana mayor a ver la última película de Marvel. Si cada boleta tiene
un valor de $6500, ¿Con cuánto dinero deberán contar para pagar ambas entradas?

¿Qué quiere hacer Carolina?

¿Qué necesita conocer para hacerlo?

Carolina deberá pagar ________

Para ir al cine con su hermana Carolina debe tener _________

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 57

RELACIONA
Relaciona la situación con su representación matemática y solucionala

Para alcanzar el nivel de maestro en un videojuego Tomás necesita completar $ 10 000

puntos. Durante dos semanas ha acumulado $ 6500 y en la ultima partida acaba de
ganar $ 350 ¿Cuántos puntos le faltan a Tomás para llegar al nivel de maestro?

¿Qué quiere hacer Tomás?

¿Qué necesita conocer para hacerlo?

Faltan ________ puntos

Para alcanzar el nivel de maestro Tomás deberá ganar _________

58 HOY TOTAL FECHA

Relaciona la situación con su representación
matemática y solucionala

Para las onces de sus 2 hijas, Haydee compró 3 cajas de galletas, ella quiere que cada
uno lleve un paquete diario, durante 15 días. Si en cada caja vienen 12 paquetes.
¿Le alcanzarán para las onces de sus hijas?

¿Qué quiere hacer Haydee?

¿Qué necesita conocer para hacerlo?

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 59

RELACIONA
Relaciona la situación con su representación matemática y solucionala

Los organizadores de la Feria del Libro de este año, le solicitaron a la profe Sofía, quien
es la encargada del grado tercero, que los dividiera en cinco grupos de igual cantidad,
para poder ingresar.

Ella sabe que en 3A hay 29 niños, en 3B hay 36 y en 3C hay 35. ¿Cuántos niños tendrá
que dejar en cada grupo?

¿Qué quiere hacer Tomás?

¿Qué necesita conocer para hacerlo?

60 HOY TOTAL FECHA

Haz abajo el dibujo que se relaciona con los dos
primeros y escribe en que se parecen

se parecen en: se parecen en: se parecen en:

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 61

RELACIONA
Haz abajo el dibujo que se relaciona con los dos
primeros y escribe en que se parecen

se parecen en: se parecen en: se parecen en:

62 HOY TOTAL FECHA

Lee con mucha atención el procedimiento para hacer
la división indicada, y completa los espacios

7840 24

Construye la tabla del 24

x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10
24 24 48 72 96 120 144 168 192 216 240

Separa en el número a dividir la cantidad de cifras que

tiene 24, es decir 2 cifras
7840 24

Busca en la tabla del 24 un resultado que se acerque a

78 sin sobrepasarlo, en este caso sería 72
7840 24
Como 72 = 24 x 3, se pone el 3 en el resultado
3

7840 24
Se escribe el 72 debajo del 78 y se restan – 72 3

7840 24
Al resultado de la resta se le agrega la siguiente cifra del – 72 3
número que se está dividiendo, es decir el 4
64

Busca en la tabla del 24 un resultado que se acerque a 7840 24

64 sin sobrepasarlo, en este caso sería 48 – 72 3
Como 48 = 24 x 2, se pone el 2, luego del 3 en el
64
resultado

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 63

RELACIONA
continua...

7840 24
– 72 32
Se escribe el 48 debajo del 64 y se restan 64
– 48

7840 24
– 72 32
Al resultado de la resta se le agrega la siguiente cifra del
número que se está dividiendo, es decir el 0
64
– 48

Busca en la tabla del 24 un resultado que se acerque a

7840 24
160 sin sobrepasarlo, en este caso sería 144 – 72 32
Como 144 = 24 x 6, se pone el 6, luego del 2 en el 64
resultado – 48
160

7840 24
– 72 326
Se escribe el 144 debajo del 160 y se restan
64
– 48
160
– 144
Como el número que se está dividiendo ya no tiene más
cifras, hemos terminado el resultado de la división es
326 con un residuo de 16

64 HOY TOTAL FECHA

CLASIFICA
Clasifica los números en el grupo correspondiente

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31 32

33 34 35 36 37 38 39 40

U = Números menores o iguales que 40

A = Números que están en la tabla del 2
B = Números que están en la tabla del 3
C = Números que están en la tabla del 4
U

A B

Los múltiplos de un número son aquellos que acen parte de la tabla de ese número

HOY cada una vale por 10 TOTAL FECHA 65

CLASIFICA
Clasifica los números en el grupo correspondiente

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31 32

33 34 35 36 37 38 39 40

U = Números menores o iguales que 40

A = Multiplos de 3
B = Multiplos de 4
C = Multiplos de 6
U

A B

66 HOY cada una vale por 10 TOTAL FECHA

Encierra en un círculo los números que dividen de forma exacta a 100,
pinta un triángulo sobre los que dividen exactamante a 96 y encierra en un
cuadrado los que dividen de manera exacta a 80

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31 32

33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48

49 50 51 52 53 54 55 56

57 58 59 60 61 62 63 64

65 66 67 68 69 70 71 72

73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88

89 90 91 92 93 94 95 96

97 98 99 100 101 102 103 104

HOY cada una vale por 10 TOTAL FECHA 67

CLASIFICA
Encierra en un círculo los números que dividen de forma exacta a 112, pinta un
triángulo sobre los que dividen exactamante a 92 y encierra en un cuadrado
los que dividen de manera exacta a 64

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31 32

33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48

49 50 51 52 53 54 55 56

57 58 59 60 61 62 63 64

65 66 67 68 69 70 71 72

73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88

89 90 91 92 93 94 95 96

97 98 99 100 101 102 103 104

105 106 107 108 109 110 111 112

68 HOY cada una vale por 10 TOTAL FECHA

Clasifica en tres grupos las imágenes, dibujandolas en los grupos de abajo

Grupo A Grupo B Grupo C

Características: Características: Características:

Escribe una situación que involucre todos tres grupos

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 69

CLASIFICA
Clasifica en tres grupos las palabras, escribiendolas en los grupos de abajo

Cabeza Ballena Ojo

Oso
Perro Brazo
Pierna Tiburón
Raya
Rodilla León Gato
Delfín Gallina
Medusa
Cabello Cerdo Caballo

Grupo A Grupo B Grupo C

Características: Características: Características:

Escribe una situación que involucre los tres grupos

70 HOY TOTAL FECHA

ORDENA
Completa cada secuencia y describe como está cambiando

30 27 15

60 54 36

70 63 56 35

90 72 63 36

100 90 80

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 71

ORDENA
Completa cada secuencia y describe como está cambiando

50 45 25

20 18 16

80 72 64 40

40 32 28

120 108 96

72 HOY TOTAL FECHA

Completa la secuencia

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 73

ORDENA
Completa la secuencia

74 HOY TOTAL FECHA

Suma primero los números que dan un multiplo de 10:

28 14 32 19 35
6 6 5 6 18
30 40
24 17 18 21 22

+ 12 + 23 + 15 + 4 + 5
70

54 7 30 43 65
6 23 18 6 15
13 14 12 27 34

+ 12 + 8 + 4 + 12 + 16

49 17 12 11 14
15 6 22 15 17
51 7 16 39 24

+ 25 + 28 + 5
+ 7 + 12

HOY TOTAL FECHA 75

ORDENA
Agrupa primero las cantidades del mismo signo y luego halla el resultado de
cada operación

12 - 6 + 24 – 13 = 22 + 6 – 18 – 9 =
36 – 19 = 17

7 + 24 – 6 – 4 = 15 – 12 – 5 + 17 =

32 – 16 + 8 – 10 = 8 – 12 + 15 – 6 =

36 + 18 – 14 – 9 = 41 – 22 – 12 + 25 =

29 – 19 – 22 + 12 = 42 – 18 + 36 – 6 =

76 HOY TOTAL FECHA

ORDENA

OBSERVA COMPARA RELACIONA

de 66 posibles de 21 posibles de 32 posibles

CLASIFICA ORDENA DEMUESTRA

de 146 posibles de 43 posibles de 80 posibles

TOTAL de 308 posibles

MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER 77