LECTURA Y ESCRITURA EN UNIVERSITARIOS COLOMBIANOS

Lectura y escritura en universitarios colombianos

Mayis Trezza

Yuranis Coronado

Claudia Amador

Universidad del Atlántico

 Abstract

En el siguiente artículo se tratará el tema de las causas y dificultades que presentan los

estudiantes universitarios colombianos a la hora de leer de manera crítica y de realizar

discursos escritos competentes, así como buscar mencionar estrategias que contribuyan a la

mejoría de esta problemática.

LECTURA Y ESCRITURA EN UNIVERSITARIOS COLOMBIANOS

Introducción

Es sabido que los niveles de lectura y producción textuales en Colombia son

deficientes. A pesar de que en el 2018 fueron publicadas las cifras de la Encuesta Nacional

de Lectura por el Ministerio de Cultura, en el que se muestra mejoría en cuanto a la lectura

promedio de los colombianos, aun es evidente que, a la hora de tratarse de universitarios

entre los primeros semestres de educación superior, hace falta una labor para implementar

estrategias que propicien una mayor lectura crítica y escritura coherente. Es por eso que, al

identificar la problemática, se han realizado numerosos estudios e investigaciones para

proponer soluciones cada vez más innovadoras.

Bajos niveles de lectura crítica y escritura en estudiantes universitarios

Las prácticas de lectura y de escritura académicas en la formación profesional son

indispensables ya que nos permiten el acceso, apropiación, transformación, construcción y

socialización de conocimientos (López J, 2011), es por esto su implementación se hace

fundamental para cualquier profesional en formación. La deficiencia de estas prácticas en

los estudiantes universitarios colombianos se ha vuelvo objeto de interés de múltiples

investigaciones por parte de la Red de Lectura y Escritura en Educación Superior

(REDLEES), formada en 2006 para tratar específicamente esta problemática.

En el 2016, un estudio de la REDLEES arrojó que el 47% de los estudiantes recién

graduados del bachillerato no sabe escribir un ensayo y carece de importantes competencias

en compresión lectora. La investigación asegura que “en el bachillerato los

alumnos no desarrollan las habilidades lingüísticas necesarias que les

permiten tener un conocimiento básico en el manejo de la lengua española,

razón por la cual se les dificulta enfrentarse a textos de mayor nivel

académico, tanto para leerlos como para escribirlos.” (Semana, 2016)

Vemos entonces que la responsabilidad de esta situación recae sobre los

conocimientos aprendidos en básica secundaria con referencia a estas

disciplinas. Los estudiantes que, en la asignatura de español, no desarrollaron

un nivel competente de lectura crítica ni escritura, tienen altas dificultades a la

hora de enfrentarse con un texto a producción textual universitaria. Otro

tópico que perpetua la problemática son los docentes, tanto de bachillerato

como los de educación superior; pues, si bien sobre los primeros recae la

responsabilidad de impartir estrategias que generen experiencias efectivas en

los estudiantes a la hora de aprender a leer y escribir correctamente, los

docentes universitarios aportan a que la mediocridad en estas áreas se

mantenga, al no implementar ninguna clase de estrategia ellos mismos para

corregir el error.“No podemos seguir dando por sentado que los estudiantes que llegan a

la universidad “ya saben leer y escribir” y contentarnos con ponerlos a leer y a escribir

textos para los que aún no están debidamente preparados: enseñar una asignatura pasa por

orientar unos modos particulares de leer y de escribir en esa asignatura y los

profesores tenemos que ser conscientes de nuestra responsabilidad en esta labor.”

(López J, 2011)
 Referencias

López J, Gladys Stella (2011). La lectura y la escritura en la Educación Superior: desarrollos y

perspectivas. Universitaria Minuto de Dios, Bogotá

Revista Semana (2016). Mediocres Niveles de lectura y escritura entre los

jóvenes colombianos. Recuperado de:
https://www.semana.com/educacion/articulo/bajos-niveles-de-lectura-en-universidades-de-
colombia/506165