Universidad Internacional de La Rioja

Máster universitario en Neuropsicología y

Educación

Funcionalidad Visual y Auditiva para

la Lectura, el Lenguaje, los Idiomas y
el Aprendizaje

Ficha de la película: Estrellas en la tierra

Nombre y apellidos: Andrea

Fecha: 13 de mayo de 2019

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Funcionalidad Visual
Apellidos: Bobadilla Martin
y Auditiva para la
Lectura, el Lenguaje,
los Idiomas y el Nombre: Andrea 13/05/19
Aprendizaje

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Dificultades Estrellas del cielo en la tierra Manifestaciones
 Falta de atención durante el desarrollo de varias
Dificultades perceptivas Desinterés por temas
Falta de actividades, por ejemplo, se le hace tarde para ir
relacionados a la escuela y a la
atención a la escuela por no vestirse rápidamente o
escuela en sí misma. Se distrae
desatiende las clases por estar viendo por la
al presentar exámenes o
ventana Visomotoras no percibe realizar actividades.
con claridad la orientación de
Se evidencia en relación a la motricidad fina, números, letras, y le cuesta
Motricidad diferenciar letras que lucen El niño se aísla debido al
cuando el niño no es capaz de amarrase los
similar como la b y d. rechazo que recibe por parte
zapatos. y en la motricidad grueso, ya que el
Por ello el profesor de arte, de sus compañeros. Esto le
niño no puede atrapar pelotas
realizaba con Ishaan genera frustración e
actividades táctiles que le inseguridad.
No hay identificación de izquierda derecha, se permitieran una mejor
Lateralidad evidencia cuando en la marcha no puede integración sensorial
seguir el ritmo de sus compañeros, además (Unir, s.f) Bajo rendimiento
esto se ve reflejados en su cuaderno en la
escritura en espejo, omisiones, inversiones
etc., ya que no hay claridad sobre la
orientación de la escritura. Orientación espacial
El niño no puede leer, ya que le es difícil En los cuadernos se evidencia
Lectura y
reconocer las letras, esto se hace evidente que no tienen nociones
escritura
cuando manifiesta que las letras están acerca de arriba abajo o
bailando y también al leer en la pizarra. derecha izquierda.

Matemática Coexistente con la dislexia, inversión de

números.

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Escuela tradicional.

La educación tradicional ha tenido predomino hasta el día de hoy, en la película se

evidencia un ejemplo concreto de este tipo de escuelas, en donde lo importante es la
memorización automática de conceptos sin ningún significado para el sujeto, (sin
satanizar la memoria), y con la visión de que clases de carácter humanístico son
irrelevantes. El ambiente de la escuela que muestra la película, no permitía que los
estudiantes crearan o pensaran por sí mismos, por otro lado son escuelas que buscan
homogenizar a los estudiantes y consecuencia de esta homogenización, el ser diferente
o los niños con dificultades de aprendizaje automáticamente se ven como un problema,
y en algunos casos no se les presta el acompañamiento o no hay conocimiento sobre
programas que posibiliten la intervención necesaria para un mejor desarrollo del
estudiante, no solo académico si no integral. Por ello, es importante proponer el
pensamiento crítico, la imaginación y distintas actividades que atiendan a las
particularidades del estudiante y sobre todo proveer el acompañamiento necesario para
los niños que así lo requieran.
Bibliografia

Khan, A. (Productor) y Khan, A. (Director). (2007). Estrellas del cielo en

la tierra [ Pelicula] India: Aamir Khan Productions.

Universidad Internacional de la Rioja. (S.f). Tema 1: Desarrollo perceptivo. Material no

publicado.

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)