CENTRO EDUCATIVO PARTICULAR NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE, MIRAMAR - MOCHE

I. DESEMPEÑO

Conoce e identifica los diferentes sistemas de medición angular para realizar conversiones, realiza operaciones
de adición, sustracción, multiplicación y división en los diferentes sistemas de medición angular.

FORMULA GENERAL DE CONVERSIÓN

Instrucción. Lee atentamente la teoría, la cual te servirá para desarrollar tu práctica.

Es la relación que existe entre los números de grados sexagesimales (S), grados centesimales (C), y el número de
radianes (R) que contiene un ángulo trigonométrico. En el gráfico tenemos:

Sº

Cg

R rad


g
Recordar: 180º = 200 = rad

S C R
Entonces:   …………. Fórmula General
180 200 

De donde podemos establecer las siguientes consideraciones:

1 2 3

S C 180R 200R
 S C
9 10  

1
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Observación:

S C S  9K  20 R
 De 1  K   K
9 10 C  10K  

Muchas veces conviene utilizar dicha observación, por ejemplo:

2S  C 2(9K)  10K 8K
Reducir: E   E   E8
CS 10K  9K K

SISTEMA NÚMERO DE NÚMERO DE NÚMERO DE

GRADO MINUTO SEGUNDO
Sexagesimal S 60 S 3 600 S

Centesimal C 100 C 10 000 C

APLICACIONES

1. Expresar en Radianes: 3S – 2C = 7

180R 200R
Reemplazando: S  C
 
180R 200R
3 .  2 . 7
 
1
140R = 7  20R = 1  R=
20

2. Expresar en radianes si se cumple: C – S = 4

200R 180R 20R 5R 
 4  4  1  R=
    5

2
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EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Determine un ángulo en radianes si se cumple:

S C 6. Determine un ángulo en radianes si se cumple:
 7
6 5
S  C  xx  4
C  S  xx  2
  
a) rad b) rad c) rad
5 10 20
  
2  a) rad b) rad c) rad
d) rad e) rad 45 6 16
3 15
 
d) rad e) rad
60 10
2. Siendo “S” y “C” lo conocido para un ángulo no
7. Señale el ángulo en radianes si se cumple:
nulo simplificar:
5 5 5
 S  1    C  1    20R  1   3
S  C 5S  2C      
E  1 9   10    
CS CS

  
a) 1 b) 2 c) 3 a) rad b) c)
20 10 5
d) 4 e) 5  
d) e)
3. Siendo S y C lo conocido simplificar: 4 40

2C  S  40R
E 8. Si al doble del número de grados
2S  C  30R
sexagesimales le adicionamos el número de
grados centesimales del mismo ángulo resulta
a) 1 b) 2 c) 3
80 determine la medida del ángulo en el
d) 4 e) 5
sistema radial.

4. Simplificar siendo S, C, R lo convencional.

  
a) rad b) c)
3 5 7
3C  2S  10R
E  
0,1S  8R d) e)
9 10

a) 3 b) 4 c) 5
9. El doble del número de grados sexagesimales
d) 6 e) 7
de un ángulo disminuido en su número de
grados centesimales es 8 como es 3 a 4.
Calcular la medida radial del ángulo que cumple
5. Expresar en radianes si:
dicha condición.
C2  S2 R

2 2 181
C S
3 3 3
a) rad b) c)
20 40 50
a) 17 b) 18 c) 21 3 3
d) e)
d) 19 e) 9 80 100

3
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10. Si a y b son dos números reales positivos hallar 14. Si: S y C son el número de grados
el máximo número de radianes de un ángulo que sexagesimales y centesimales de un mismo
satisface la siguiente igualdad: ángulo, además:
CS XS
( a  b)2  ( a  b)2  C
CS CS 3
( a  b)2  ( a  b)2
Calcule el valor de “X” para que dicho ángulo
Si: S y C son lo conocido.
mida 0,125rad.

380 190 19
a) b) c) a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5
  
d) 4/5 e) 1
 
d) e)
190 380
15. Se crea un nuevo sistema de medición angular
“R” tal que su unidad (1R) es la 240 ava parte
11. Determine la medida circular de un ángulo que
del ángulo de una vuelta.
verifica:
Exprese en el sistema “R” un ángulo que mide
 1 1  1  C
1   1   1   .......... . " n" tér min os  
 R  R1  R 2 S rad .
4

(n  1) n n
a) rad b) c) a) 27R b) 30R c) 32R
10 10 9
d) 36R e) 40R
n1
d) e) 9n
9

S C
12. Si: S   C
S C
S C
S C
S C
 
Hallar el número de radianes de dicho ángulo.
Si: (S y C son lo conocido)

441 551 361

a)  b)  c) 
3600 3600 3600
Cuando terminas de trabajar, tómale una
641 241
d)  e)  foto y envíalo a mi WhatsApp 993864292
3600 3600
identificándote con tu nombre y apellido,
luego guárdalo en tu portafolio para
13. Si definimos {n} = n + 3
compartirlo cuando nos veamos. (Al observar
Indique la medida circular de un ángulo que
la foto te pondré una nota que valora tu
cumpla las condiciones siguientes: {S} = m + 4;
cumplimento y responsabilidad, pero puedes
{C} = 2m + 1; siendo S y C lo convencional para
mejorarlo hasta cuando nos volvamos a ver
dicho ángulo.
personalmente y mejorará tu nota.

  
a) rad b) rad c) rad
40 80 10 ¡NOS VEMOS PRONTO ¡
 
d) rad e) rad
20 30