DOCENTE: Ing.

Percy Torres Avalos

RELACIÓN DE CONVERSIÓN DE LOS

TRES SISTEMAS
Sean S, C y R los números que representan la
medida de un ángulo en los sistemas
sexagesimal, centesimal y radial
respectivamente.
Sabemos que:

Entonces se cumple:

Simplificando:

Aplicaciones:

RELACIÓN ENTRE LOS SISTEMAS

SEXAGESIMAL Y CENTESIMAL

TRIGONOMETRIA 984089786 Jr. Juan Beato Masías #687

 CENTRO PREUNIVERSITARIO

GALILEI TRIGONOMETRIA

  
a) rad b) c)
3 5 7
 
d) e)
9 10
5.Determine un ángulo en radianes si se
cumple:
S  C  xx  4
C  S  xx  2
  
a) rad b) rad c) rad
45 6 16
 
d) rad e) rad
60 10
6.Señale el ángulo en radianes si se cumple:
5 5 5
 S  1    C  1    20R  1   3
     
9   10    

  
a) rad b) c)
20 10 5

PRACTICA DE CLASE  
d) e)
4 40
1. Determine un ángulo en radianes si se
6.Determine la medida circular de un ángulo
cumple:
que verifica:
S C
  2,3  1 1   1  C
12 25 1   1   1   .......... . " n" tér min os 
 R  R 1  R2 S
  
a) rad b) c)
5 10 15
  (n  1) n n
a) rad b) c)
d) e) 10 10 9
20 30
2. Hallar un ángulo en radianes si se cumple: n1
d) e) 9n
9
R SC
CS  S C
 10 S  C
S C
7.Si: S C
   S C
a) rad b) rad c) rad S C
2 3 4  
  Hallar el número de radianes de dicho ángulo.
d) rad e) rad
5 6
Si: (S y C son lo conocido)
3 C  2  S
3. Calcule el valor de:
15R
441 551 361
a)  b)  c) 
3600 3600 3600
Siendo S, C y R lo conocido:
641 241
d)  e) 
a) 3 b) 4 c) 5 3600 3600
d) 6 e) 7 8.Si a y b son dos números reales positivos
4.Si al doble del número de grados hallar el máximo número de radianes de un
sexagesimales le adicionamos el número de ángulo que satisface la siguiente igualdad:
grados centesimales del mismo ángulo resulta
( a  b)2  ( a  b)2
80 determine la medida del ángulo en el sistema CS 
( a  b)2  ( a  b)2
radial.

DOCENTE: Ing. Percy Torres Avalos 2 TEMA: ANGULO TRIGONOMETRICO

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GALILEI TRIGONOMETRIA

Si: S y C son lo conocido.

380 190 19
a) b) c)
  
 
d) e)
190 380
9.El cuádruple del número de grados
centesimales de un ángulo, disminuido en 62, es
igual a su número de grados sexagesimales.
Halle la medida de dicho ángulo en radianes.
   2
A) rad B) rad C) rad D) E)
30 10 15 15
N.A    
A) rad B) rad C) rad D) E) N.A
3 20 10 6
10.Seis veces el número de grados
sexagesimales de un ángulo sumado a dos veces
el número de sus grados centesimales es 222.
Calcule la medida de dicho ángulo en radianes.
3  2 21 14.Si S, C y R son los números que representan
A) rad B) rad C) rad D) E) las medidas de un ángulo en los sistemas
20 7 5 13
sexagesimal, centesimal y radial respectivamente.
N.A
Además se cumple:
3
11..Los números que representan la medida de S  30 C  33 . Halle la medida de dicho
un ángulo en los sistemas sexagesimal y ángulo en radianes
centesimal son S y C, respectivamente y S +C
 3 
180 . Determine el valor de 19S. A) B) C)
20 20 10
A) 1800 B) 1620 C) 2900 D) 2800 E) N.A  
D) E)
12..Para abrir la bóveda de un banco, se debe 2 4
girar la palanca en un ángulo de medida  (en 15.Siendo R el número de radianes (R >1)
sentido antihorario). de un ángulo que cumpla la siguiente igualdad:
Si 1
R 1  2 
R 1

Halle la medida de dicho ángulo en el

halle la medida del ángulo en el sistema radial. sistema sexagesimal.
  
 2  6  90   180   360 
A) rad B) rad C) rad D) E) A)   B)   C)  
4 5 10 25         
N.A  
     
13..Se muestra la vista lateral de la maqueta de D)   E)  
 180   360 
una escalera eléctrica del centro comercial Kinde
tal que BC y DE son paralelos a la horizontal y
16.Calcule R en radianes si se cumple:
2
 S 2  C2  R 2  S 
halle  2
 1  
12R (S  C  R)  SCR
el ángulo de inclinación de EF con respecto a la
2 2
horizontal.  C   R 
1  S  C  R   1  S  C  R 
Además, se sabe que S y C son números enteros    

Donde S, C y R son las medidas usuales del

mismo ángulo

DOCENTE: Ing. Percy Torres Avalos 3 TEMA: ANGULO TRIGONOMETRICO

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     2
A) B) C) A) rad B) rad C) rad
120 60 40 30 60 35
 5 2 
D) E) D) rad E) rad
30 120 41 35

17.Determine la medida de un ángulo en 5. Se mide un ángulo en los tres sistemas de

radianes, sabiendo que es la menor posible, si se medición angular convencional, tal que se
cumple la siguiente ecuación:
a2  10ab  b2
cumple la relación : C  S  ; a, b 2
ab 3 3
3S  100C  R  26  0,1 , halle
3
 0 donde C y S son los números que 400
representan al ángulo en los sistemas S + C.
centesimales y sexagesimales, respectivamente. A) 144 B) 148 C) 152
 2 3 D) 156 E) 160
A) B) C)
5 5 5
4 3
D) E)
5 10
PROBLEMAS DE REPASO 06.Sy C son lo convencional.

1. Si se sabe que 25 grados de un sistema N

equivalen a 30º, determine una fórmula de
conversión entre el sistema N y el sistema
radial.
N R N R
A)  B) 
150  180 25 
A)3 B) 4
N R N R
C)  D)  C)5 D) 7/2
30  150 2 E) 8
N R
E) 
180 2


2. Si rad o aºb’c’’ son la medida de un
32
mismo ángulo, expresar en radianes la
siguiente medida (a + b – c)º.
  
A) B) C)
3 4 10
 
D) E)
12 15
g m
3. Si 27º27’ < > 3A 5B , halle el valor de: 2A
+ B.
A) –2 B) –1 C) 0
D) 1 E) 2

' "
4.

Si un ángulo mide 
aº a '   a'a '' 
  y se
 a '   a'' 
puede expresar como xº y’ z’’, entonces al
transformar a radianes (x + 2y + z)º se
obtiene.

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