 ¿Cuáles son las características del Modelo Virtual de la UDES?

El modelo pedagógico de la CV-UDES es bajo los postulados constructivistas, que busca la

formación integral de los profesionales competentes, teniendo como premisa la sistematización
de la acción educativa y asumiendo como herramienta las tecnologías de la información y la
comunicación y la internet.

El enfoque integrado, que es el que asume la UDES permite la interacción entre maestros,
estudiantes y comunidad educativa, de forma sincrónica y asincrónica dejando atrás las
limitaciones en el tiempo y en el espacio para realizar procesos de aprendizaje, de esta forma
brinda escenarios para el trabajo colaborativo, cooperativo y autónomo, teniendo en cuenta los
contenidos desde las problemáticas del contexto delos estudiantes.

El centro de educación virtual - CVUDES desde su propuesta pedagógica y tecnológica de

educación superior, forma al estudiantado con las herramientas tecnológicas, facilitando así el
aprendizaje autónomo, de forma flexible y abierta al conocimiento.

 ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las herramientas disponibles en el Aula

Virtual?

Sistema CVADMIN- agenda de aprendizaje- como escritorio de navegación para el estudiante

tiene la ventaja de ser flexible en cuanto que evidencia las actividades a realizar las rubricas de
evaluación, describiendo el propósito de los contenidos , competencias y actividades que debe
desarrollar el estudiante, sin embargo desde mi rol como maestra de apoyo a población como
discapacidad encuentro la desventaja que no se ha incorporado interpretación en las videos,
tampoco hay comunicación aumentativa y alternativa, al explorar por la agenda de avance de
aprendizaje las personas con discapacidad se ven limitadas en la información.

Por ejemplo, el libro electrónico debería tener un formato en video, tanto en lengua de señas
como con audiodescripción,

 ¿Cuáles son las características que debe asumir como estudiante virtual?
La principal característica es la autonomía y disciplina de estudio, para lograr el éxito y
concluir con la formación virtual, depende de la motivación e intereses que cada uno tenga
para el aprendizaje virtual.