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Inducción Estudiante Aprendiente del CVUDES

Informe retos y oportunidades personales en la formación virtual - actividad 3

Yensi Lorena Herrera Tobón

Profesor consultor

Carolina Suárez Hernández

Universidad de Santander - UDES

Programa Académico: Especialización en Aplicación de Tic para la Enseñanza

Florencia- Caquetá

2020
INTRODUCCIÓN

La educación virtual llego al mundo para transformar, comunicar y evocar conocimientos.

Gros Salvat (2011) plantea que los estudiantes deben de ser el centro de la formación en la

educación virtual, por lo tanto, tiene como tarea conocer y reconocer los contextos para el

planteamiento de las actividades de aprendizaje, este aprendizaje se da de manera

independiente, sin embargo se tiene la responsabilidad simultáneamente de plantear

formación colaborativa, como foros, encuentros sincrónicos, uso de herramientas que

permitan la comunicación entre los integrantes, como también la orientación y seguimiento

de los tutores a cargo de la formación.

Es así que este texto pretende dar una mirada sobre los sentimientos, pensamientos y actuar

de una estudiante que ingresa a una especialización que tiene como modelo educativo e-

learning en sus inicios de posgrado, también se enunciaran recomendaciones para la

comunidad que inicie un proceso de formación virtual, finalmente encontrara una

descripción personal de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas frente al

proceso de formación virtual que se está iniciando.

 ¿Qué nos pasa la primera vez que estudiamos virtualmente?, Responda ¿Cuál es su

reflexión frente a su experiencia personal y la presentada en el capítulo leído?

La incertidumbre está presente, debido al nuevo espacio en el que nos encontramos, y

por supuesto que tenemos al lado de nuestro pc lápiz y papel para apuntar paso a paso

las actividades que tenemos que realizar, a pesar de encontrar un cronograma que nos

precisa fechas y actividades que se llevaran a cabo.

Al iniciar se explora cada ventana para saber dónde nos conduce, pero mi gran

preocupación más que saber que documentos hacer, era saber cómo hacía para enviar

los trabajos y cuál era la fuente de comunicación con el tutor a cargo, después de leer

los documentos guias que estaban en plataforma comprendí como navegar en la

plataforma CV-UDES y las preocupaciones y tensiones van bajando.

No es la primera vez que me encuentro en una formación virtual, anteriormente he

tomado cursos, diplomados virtualmente, que me han ido formado en la dinámica que

se da en estos espacios.

 Enuncie por lo menos cinco recomendaciones que daría a una persona de su comunidad

para que emprenda un proceso de aprendizaje virtual.

1. Cuando realizas una formación virtual el tiempo es tuyo y puedes organizarlo a tus

intereses y ocupaciones.
 2. La autonomía es muy importante ya que te formas en ella, por que debes responder

a tus obligaciones, sin tener quien te esté diciendo constantemente lo que debes

hacer.

3. Curricularmente son de calidad, en relación a cualquier universidad o programa

presencial.

4. Te ofrece las mismas garantías que estudiar presencialmente.

5. Tienen la oportunidad de estudiar mientras estas en casa compartiendo con tu

familia, sin tener que desplazarte y generar gastos de desplazamiento y tiempo.

 Teniendo en cuenta las competencias que debe tener el estudiante virtual, describa a

nivel personal cuáles son sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas frente

al proceso de formación virtual que está iniciando (matriz FODA).

Fortalezas: tengo un buen manejo del pc, de plataformas virtuales, me encanta descubrir

nuevas opciones de aprendizaje. Me siento competente en el manejo Instrumental.

Oportunidades: ampliar las posibilidades sociales, ya que encontramos compañeros de

variados departamentos del país, conocer otras culturas, gastronomía, otros puntos de vista.

Competencia relacional. Formarme profesionalmente y desarrollar más mi competencia

cognitiva frente a los procesos de formación que voy a emprender

Debilidades: miedo a fracasar en el intento de formación.

Conclusiones

La educación ha revolucionado y evolucionado, por lo tanto, la persona interesada en

conocer, reconocer y ampliar sus conocimientos del mundo debe incorporar en sus

prácticas la relación con el mundo virtual.

El aprendizaje a través de las plataformas virtuales fortalece la autonomía y te vas

convirtiendo en autodidacta de tu propio aprendizaje, sin embargo, necesitas que las

plataformas también brinden espacios de comunicación colaborativos que permitan

relaciones académicas, profesionales, personales, dentro del procesos educativo.

Referencias bibliográficas

Gros, Begoña (Octubre de 2011). Evolución y retos de la educación virtual, Construyendo

el e-learning del siglo XXI. (Editorial UOC). P.27-49