INSTITUCIÓN EDUCATIVA

TALARA Área: MATEMÁTICA

Grado: TERCERO A-B
Profesor: Jorge L. Olivos Fajardo
Fecha:05 -05-20
Estudiante: _____________________________________
PROBLEMAS DE FUNCIONES
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
RESUELVE -Traduce datos y condiciones a expresiones  Selecciona y combina estrategias
PROBLEMAS DE algebraicas y gráficas heurísticas, métodos gráficos,
REGULARIDAD, -Comunica su comprensión sobre las recursos y procedimientos
EQUIVALENCIA Y relaciones algebraicas matemáticos para solucionar
CAMBIO -Usa estrategias y procedimientos para problemas de funciones lineales,
encontrar equivalencia y regla generales. cuadráticas valor absoluto y raíz
- Argumenta afirmaciones sobre relaciones cuadrada en el plano cartesiano
de cambio y equivalencia.

EJERCICIOS
1. Se tiene una población de abejas representada por la función F(x) = -20x 2 + 360 x + 1000
a) ¿En que día la población fue máxima?
b) ¿Cuál fue la máxima cantidad de abejas ese día?
c) ¿Cuántas abejas hay en el día 15?
d) ¿GRAFICAR?

2. Un técnico en reparaciones electrodomésticos cobra $ 15 por la visita más $ 5 por cada hora de
trabajo: Hallar:
a) Escribe la función y grafica : Y = 15 + 5x
b) Cuántas horas de trabajo se necita para obtener s/. 195
195 = 15 + 5x
180 = 5x
X = 36
c) Cuánto se obtendría por trabajar 48 horas en la semana
Y = 15 + 5(48)
Y = 15 +240
Y = 255

3. Graficar: F(x) = │ x + 2│ - 1
X y y
-2 -1 4 dominio = <- ∞ ; +∞>
-1 0 3 rango = <- ∞ ; 1 ]
0 1 2 vertice (0 ; 1)
1 0 1
-2 -1 1 2 3 4
-1

4. Graficar: F(x) = - √ x−4 – 2 x-4 ≥0 x ≥4

 X y y
4 -2 2
5 -3 1 x
8 -4 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
13 -5 -1
-2
-3
-4
-5
Dominio = [o ; +∞>
Rango = [o ; -∞>

5. f ( x )= √ x−2 + 2 x-2 ≥0 x≥2

X y y
2 2 5
3 3 4
6 4 3
11 5 2
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x

Dominio = [0 ; +∞>
Rango = [ 0 ; +∞>