FICHA TÉCNICA.

I. Datos Generales:

- Título original de la prueba : Test de la Familia de Corman

- Autor : Louis Corman
- Año de publicación : 1961
- Significación de la prueba :Evalúa las manifestaciones de su
adaptación social al medio familiar y sus conflictos o rivalidades.
- Forma de Aplicación : Individual
- Edad de Aplicación : A partir de los 5 años
- Tiempo de Aplicación : Variable

II. Descripción de la Prueba:

El test del dibujo de la familia ocupa un lugar preponderante por la facilidad de su

aplicación, así como por la rapidez de su interpretación. Es evidente su valor como medio
de diagnostico psicológico y psicoterapéutico, pues además de reflejar el desarrollo
mental del niño favorece la manifestación de sus dificultades de adaptación al medio
familiar y de sus conflictos edípicos o de rivalidad fraterna.

A través de este Test se realiza un análisis de los distintos niveles de interpretación:

grafico, estructuras formales, contenido, y de las distintas modalidades de expresión de
conflictos infantiles: reacciones agresivas, depresivas, rivalidad edípica, mecanismos de
defensa.

La interpretación psicoanalítica, unida al método de las preferencias e identificaciones

desarrollado por el autor, permite aumentar la eficiencia de esta prueba en el estudio de
las reacciones del niño con su medio ambiente. Se convierte así en un valiosísimo
instrumento para la exploración de las estructuras de la personalidad infantil y sus
mecanismos emocionales.

El dibujo de una familia, es pues, en un test de la personalidad, que podemos interpretar

basándonos en las leyes de la proyección. Se puede realizar a partir de los 5 o 6 años y
no requiere más material que una mesa, papel, lápiz y borrador (solo si lo requiere).

III. Administración:

Se le entrega al examinado la hoja de papel y un lápiz. El borrador no se deja a la vista,

si se trata de un niño solo se le entrega a su pedido.
Este test se le puede administrar a un niño solo a partir del momento en que se entiende
que cosa es la familia (5 o 6 años). Para la administración no hay límite de edad máxima.

Las indicaciones son: “Dibújame una familia” o bien “Imagina una familia que tú
inventes y dibújala”. Hay que procurar no sugerir a que personajes debe dibujar.
En los casos en que se niegue a realizar la tarea, no se debe insistir, a veces puede ser
efectivo realizar otras pruebas y luego volver a la familia. Es claro, que en estos casos la
situación es excesivamente tensional, el conflicto es muy agudo y no se puede manejar.
IV. Interpretación:
- El plano gráfico:
En este plano es importante en que forma el sujeto utiliza el lápiz, el trazo de puntos, rectas,
curvas, es reveladora de su personalidad y por lo tanto de sus disposiciones afectivas.
- El plano de las estructuras formales:
Esta referido al tamaño, la perspectiva, las posiciones, el emplazamiento de la hoja, la
exactitud de los detalles, borradas, sombreado o reforzado.
- El plano del contenido:
Esta referido a la postura de cada miembro, la expresión facial, los detalles de cada uno etc.

A) PELIGRO EXTERIOR AMENAZA DEL YO

B) PELIGRO INTERIOR DEL YO

1. Del ello:
Formación reactiva: proyecta lo opuesto.
Desplazamiento: cuando se satisface en forma indirecta.
Proyección: se proyecta el personaje sus deseos e impulsos.
Identificación con el agresor: el sujeto se pone en lugar del personaje
que le genera angustia.

2. Súper yo:
Angustia de culpabilidad: se descalifica en el dibujo incluso puede no
dibujarse, o dibujarse pequeño (asimila la culpa).

V. INTERPRETACION PSICOANALÍTICA

- Prevalece el principio de realidad: reproduce los miembros de su propia familia.

- No prevalece el principio de realidad: representa sus fantasías y deseos.

Tipos de identificaciones:

- Identificación de la realidad: el niño se representa a sí mismo.

- Identificación del deseo: el niño se proyecta en un personaje que satisface sus
deseos.
- Identificación de defensa: se representa como el más poderoso.