UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

Escuela de Psicología

Asignatura
Educación a Distancia

Trabajo
Portafolio De Educación a Distancia

Facilitadora
Ramona acosta

Presentado por
Rosa María De La Rosa De La Rosa

Ciudad o Municipio
Constanza

Matricula
20200264
Índice

Introducción-----------------------------------------------------------pag.3
Competencias de cada unidades--------------------------------pag.4
Contenidos abordados----------------------------------pag.5 a pag.8
Evidencias de los trabajos realizados-------------pag.8 a pag.30
Conclusión o experiencia personal---------------------------pag.31
Bibliografías --------------------------------------------------------pag.32
 Introducción:
La realización de este portafolio no es más que una retroalimentación de cada
unidad tratada en clase. Cabe destacar que uno por uno de los temas de cada
unidad son y serán siempre un soporte para los estudiantes actuales y futuros de
esta materia refiriéndose a la sostenibilidad específica causas y orden para nuestro
diario vivir. No obstante, el hecho de que se utilizan diversos indicadores y de que
estos coinciden en la misma la existencia de una materia tan hermosa como Ser
Humano y Desarrollo Sostenible, con los tres indicadores utilizados para evaluar la
tendencia de cada tema, el Desarrollo Sostenible puede resultar un método
convincente, y es estimulante que esta evaluación se ha realizado a partir de
evaluaciones internacionales por organismos independientes.
 COMPETENCIAS DE CADA MÓDULO

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias generales
 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación como una herramienta de
soporte en su proceso de autoaprendizaje.
 Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del
conocimiento que le permitan la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos
personal, académico y profesional.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

 Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia
para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su
formación académica.
 Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos didácticos de
autoaprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la obtención de mejores resultados
en su formación profesional´´.
 Identifica los elementos característicos del modelo educativo de la UAPA como institución
líder en Educación a Distancia y espacio elegido para cursar su carrera.

Competencia: Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación

a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en
su formación académica.

TITULO DE LA CONTENIDOS DE LA CUÁL FUE TÚ

UNIDAD UNIDAD
DESARROLLADA
 UNIDAD I: La 1.1 Concepto de Educación a
Educación a Distancia: Distancia. 1.2 Tipos de
conceptos y modalidades de educación a
características distancia 1.3 Importancia de la
Educación a Distancia en los
actuales momentos 1.4 Diferencias
entre los sistemas educativos
presenciales y a distancia.
APRENDIZAJE EN LA
UNIDAD 
VER LAS ACTIVIDADES
TRABAJADAS EN CADA
UNIDAD EN EL ESPACIO
DEL CURSO 
 En esta unidad pude
aprender que la educación a
distancia es una modalidad
educativa a través de la cual
los estudiantes realizan una
gran parte de su aprendizaje
de manera autónoma.

Competencia: Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia
para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación
académica.
TITULO DE LA CONTENIDOS DE LA
UNIDAD UNIDAD
DESARROLLADA
 UNIDAD II: El 2.1 Concepto de adultos. 2.2 El
estudiante (participante) aprendizaje del adulto. 2.3 La
Adulto en la educación a memoria y el aprendizaje del
distancia adulto. 2.4 Las estrategias de
aprendizaje. Las estrategias de
representación 2.5 Los estilos de
aprendizaje según diferentes
autores y enfoques. 2.6 El
aprender a distancia
También pude darme cuenta
que esta modalidad se ha
vuelto muy importante en los
actuales momentos ya que
esta le permite a las personas
realizar sus estudios desde
cualquier lugar sin tener que
asistir a una institución
educativa.
CUÁL FUE TÚ
APRENDIZAJE EN LA
UNIDAD 
VER LAS ACTIVIDADES
TRABAJADAS EN CADA
UNIDAD EN EL ESPACIO
DEL CURSO 
 En esta unidad pude aprender
que la edad no es factor
condicionante del aprendizaje
y que las personas están en
capacidad de aprender en
cualquier etapa de su vida.
Gracias a esta unidad pude
aprender que existen muchos
estilos de aprendizaje entre los
cuales están:
El estilo teórico, Reflexivo,
activo, asimilador etc.
También que no existen
memorias buenas ni malas lo
que se produce son procesos

Competencia: Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia
para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación
académica.
TITULO DE LA CONTENIDOS DE LA
UNIDAD UNIDAD
DESARROLLADA
 UNIDAD II: (Cont.) El 2.5 La motivación para aprender
estudiante (participante) de los adultos en la Educación a
Adulto en la Educación a Distancia. 2.6 Hábito de estudio.
Distancia Concepto. Cómo desarrollar el
hábito de estudio. Condiciones
para adquirir adecuados hábitos de
estudio. 2.7 Factores Implicados
en el estudio 2.8 Comparación
entre los papeles y conductas de
aprendizaje de los alumnos en la
modalidad educativa presencial y
la modalidad a distancia 2.9.
Situaciones que pueden dificultar
el aprendizaje del estudiante en la
modalidad de Educación a
Distancia.
Competencia: Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia
para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación
académica.
TITULO DE LA CONTENIDOS DE LA
incorrectos de
almacenamiento de la
información.
CUÁL FUE TÚ
APRENDIZAJE EN LA
UNIDAD 
VER LAS ACTIVIDADES
TRABAJADAS EN CADA
UNIDAD EN EL ESPACIO
DEL CURSO 
 Una de las razones por la que
los adultos se motivan a
aprender es la percepción que
tienen de que lo aprendido va
a ser útil en determinados
momentos de su vida o por
satisfacer determinadas
necesidades como son: mayor
aceptación social, ascenso
laboral o satisfacción
personal.
También en esta unidad pude
aprender los diferentes hábitos
de estudio y como desarrollar
el habito adecuado. Así como
la situación que puede
dificultar el aprendizaje del
estudiante en la modalidad de
educación a distancia.
CUÁL FUE TÚ
 UNIDAD UNIDAD
DESARROLLADA
 UNIDAD III El docente, 3.1. Concepto de docente
su rol de tutor Y la tutoría (facilitador) 3.2. Funciones del
en la Educación A docente (facilitador) en la
Distancia modalidad de Educación a
Distancia 3.3. Relaciones docentes
y alumnos en las modalidades de
educación presencial y a distancia
3.4. Perfil del docente (facilitador)
de la modalidad de Educación a
Distancia 3.5. Competencias
profesionales del docente
(facilitador) de la modalidad de
educación a distancia 3.6. Las
tutorías (facilitaciones) en la
Educación a Distancia
Competencia: Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos didácticos de
autoaprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la obtención de mejores resultados en su
formación profesional.
TITULO DE LA CONTENIDOS DE LA
UNIDAD UNIDAD
DESARROLLADA
UNIDAD IV El proceso 4.1 El proceso docente en la
formativo en la educación modalidad de Educación a
a distancia Distancia. 4.2. Metodologías y
activas de enseñanza y de
aprendizaje utilizadas en la
Educación a Distancia. 4.3.
Estrategias para un aprendizaje
autónomo.
APRENDIZAJE EN LA
UNIDAD 
VER LAS ACTIVIDADES
TRABAJADAS EN CADA
UNIDAD EN EL ESPACIO
DEL CURSO 
 En esta pude aprender que el
docente de la modalidad
educativa es un especialista
responsable de crear las
condiciones adecuadas para
desarrollar en los alumnos su
propia capacidad de aprender,
Entre sus funciones está la de
ser un guía, mediador y
facilitador del aprendizaje.
Las relaciones que se
establecen entre el docente y
el alumno son de respeto
mutuo y una comunicación
bidireccional y fluida
CUÁL FUE TÚ
APRENDIZAJE EN LA
UNIDAD 
VER LAS ACTIVIDADES
TRABAJADAS EN CADA
UNIDAD EN EL ESPACIO
DEL CURSO 
 En esta unidad pude aprender
que la docencia es un proceso
que va mucho más allá del
proceso de enseñanza,
también implica el proceso de
aprendizaje. En la educación a
distancia uno de sus
propósitos es la de generar

Competencia: Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia
para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación
académica
TITULO DE LA CONTENIDOS DE LA
UNIDAD UNIDAD
DESARROLLADA
 UNIDAD IV (Cont) El 4.4. La evaluación de los
proceso formativo en la aprendizajes Concepto de
Educación a Distancia evaluación. 4.5 Características y
tipos de evaluación. 4.6 La
evaluación alternativa. 4.7.
Evaluación por competencias
procesos orientados a
estimular el aprendizaje
independiente de los alumnos.
Y que las estrategias de
aprendizaje abarcan los
hábitos de estudios y los
procedimientos orientados a
desarrollar en los estudiantes
su capacidad de aprender de
manera autónoma.
CUÁL FUE TÚ
APRENDIZAJE EN LA
UNIDAD 
VER LAS ACTIVIDADES
TRABAJADAS EN CADA
UNIDAD EN EL ESPACIO
DEL CURSO 
 En esta parte de la unidad
puede aprender que la
evaluación es el medio a
través del cual el docente y los
alumnos obtienen información
sobre los resultados del
aprendizaje.
Se caracteriza por ser integral,
continua, sistemática,
participativa etc.
Y que los tipos de evaluación
más usados son: la evaluación
alternativa y la evaluación
 por competencias.

Competencia: Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos didácticos de

autoaprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la obtención de mejores resultados en su
formación profesional.

TITULO DE LA CONTENIDOS DE LA CUÁL FUE TÚ

UNIDAD UNIDAD
APRENDIZAJE EN LA
DESARROLLADA UNIDAD 
VER LAS ACTIVIDADES
TRABAJADAS EN CADA
UNIDAD EN EL ESPACIO
DEL CURSO 
 UNIDAD V 5.1. Concepto de metodología  En esta unidad pude aprender
Metodología participativa participativa 5.2 Trabajo en grupo que la metodología participa
Para el aprendizaje 5.3. El trabajo en grupo prioriza las actividades de
Significativo En la colaborativo. 5.4 El trabajo aprendizaje en las que
educación a distancia cooperativo. 5.5. Las técnicas
participan grupos de alumnos
participativas.
realizando trabajos de carácter
colaborativo y cooperativo.
Y que para que el trabajo en
grupo se pueda realizar de la
mejor manera es necesario
que la comunicación entre los
integrantes sea clara y precisa.

Competencia: Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos didácticos de

autoaprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la obtención de mejores resultados en su
formación profesional.

TITULO DE LA CONTENIDOS DE LA CUÁL FUE TÚ

UNIDAD UNIDAD
APRENDIZAJE EN LA
DESARROLLADA UNIDAD 
VER LAS ACTIVIDADES
TRABAJADAS EN CADA
UNIDAD EN EL ESPACIO
DEL CURSO 
 UNIDAD VI La 6.1. Concepto de comunicación.  Los conocimientos que pude
 comunicación, los medios 6.2. La comunicación en los
de comunicación y procesos de enseñanza y de
recursos Didácticos aprendizaje en la Educación a
utilizados en la Distancia. 6.3. Aspectos que
Educación a Distancia. caracterizan la comunicación en la
modalidad de Educación a
Distancia. 6.4. Los medios y
recursos didácticos utilizados en el
proceso de enseñanza y
aprendizaje en la educación a
distancia. 6.5. Concepto de medios
didácticos. 6.6 El medio didáctico
impreso. 6.7 Los medios
audiovisuales 6.8 Los medios
informáticos 6.9. Entornos
virtuales de aprendizaje 6.10 Los
Sistemas de Gestión de
Aprendizaje, LMS.
Competencia: Identifica los elementos característicos del modelo educativo de la UAPA como institución
líder en Educación a Distancia y espacio elegido para cursar su carrera.
TITULO DE LA CONTENIDOS DE LA
UNIDAD UNIDAD
DESARROLLADA
 UNIDAD VII: La 7.1 La Educación a Distancia en la
Universidad Abierta para República Dominicana 7.2
Adultos, UAPA: una Orígenes de la Universidad
Experiencia en Educación Abierta para Adultos, UAPA 7.3
Superior a Distancia Fundamentos filosóficos y
naturaleza de la UAPA
adquirir de esta unidad son los
siguientes:
A través de la comunicación
las personas intercambian
informaciones que ejercen un
efecto recíprocamente
transformador. Esta
característica de la
comunicación la convierten
en un aspecto fundamental de
los procesos de enseñanza y
aprendizaje. la comunicación
educativa pone en práctica los
objetivos de la comunicación
que son: informar. Influir y
transformar
En la comunicación a
distancia los canales más
usados son: el material
impreso, material audiovisual,
material informativo,
telemático y las facilitaciones
o encuentros cara a cara entre
facilitadores y participantes.
CUÁL FUE TÚ
APRENDIZAJE EN LA
UNIDAD 
VER LAS ACTIVIDADES
TRABAJADAS EN CADA
UNIDAD EN EL ESPACIO
DEL CURSO 
 La educación a distancia
surge en la República
Dominicana a fines de los
años sesenta del siglo pasado
con .Las Escuelas
radiofónicas de Radio Santa
María, las cuales surgieron
como centros de educación
básica.
La primera experiencia de
educación a distancia se tuvo
con el surgimiento de la
UAPA. La cual desde sus
inicios se definió como una
modalidad educativa
innovadora,
Los fundamentos filosóficos
de la UAPA se sustentan en la
generación de igualdades de
oportunidades para acceder a
la educación superior a todas
las personas sin limitaciones
de su condición social,
religión, sexo etc.
EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS
Por qué entiendes qué esta asignatura es importante
Esta asignatura es importante porque nos ayuda a fortalecer cada uno de nuestro conocimiento
porque esta herramienta nos ayuda a ser alguien más fortalecido en la vida profesional ya que
esta materia nos enseña muchas cosas, como cuales poder desarrollarnos más en la vida de
los profesionales, como tanto en la vida cotidiano etc. Porque el querer hace poder.

Qué aprendiste en sentido general de la asignatura

En el transcurso de la asignatura pude aprender que la educación a distancia es una
modalidad educativa a través de la cual los estudiantes realizan una gran parte de su
aprendizaje de manera autónoma.
También pude darme cuenta que esta modalidad se ha vuelto muy importante en los actuales
momentos ya que esta le permite a las personas realizar sus estudios desde cualquier lugar sin
tener que asistir a una institución educativa.
La educación a distancia permite que grandes masas poblacionales, principalmente los adultos,
puedan acceder a distintas modalidades de formación sin tener que abandonar sus puestos de
trabajo, ni sus responsabilidades familiares y sociales.
Una de las razones por la que los adultos se motivan a aprender es la percepción que tienen de
que lo aprendido va a ser útil en determinados momentos de su vida o por satisfacer
determinadas necesidades como son: mayor aceptación social, ascenso laboral o satisfacción
personal.
También en esta asignatura pude aprender los diferentes hábitos de estudio y como desarrollar
el habito adecuado. Así como la situación que puede dificultar el aprendizaje del estudiante en
la modalidad de educación a distancia.
El docente de la modalidad educativa es un especialista responsable de crear las condiciones
adecuadas para desarrollar en los alumnos su propia capacidad de aprender,
Entre sus funciones está la de ser un guía, mediador y facilitador del aprendizaje.
Así mismo las relaciones que se establecen entre el docente y el alumno son de respeto mutuo
y una comunicación bidireccional y fluida.
Ya para finalizar puedo decir que el proceso de enseñanza, también implica el proceso de
aprendizaje. En la educación a distancia uno de sus propósitos es la de generar procesos
orientados a estimular el aprendizaje independiente

Cuál de los temas generó mayor impacto para ti

Con todas fortalecí mi experiencia docente, me parecieron todas interesantes, interactivas y muy
dinámicas, las actividades que se realizaron a lo largo del curso.

Como futuro profesional cuál entiendes sería tu aporte para tener un mundo
mejor
Entonces, cómo asumimos los educadores dicha responsabilidad Estamos preparados para
tomar el lugar que nos corresponde en la gran trama social nos preparamos de manera de
crear conciencia entre nosotros mismos de la importancia de nuestra sociedad. Estamos
conscientes de todo lo que implica nuestro trabajo con la sociedad En el fondo, sabemos
cuándo ingresamos a este oficio, de todo lo que se trata Ahora bien qué estamos haciendo
para responder a estas interrogantes Quiero hacer un personal aporte presentando algunas
reflexiones teóricas respecto del al futuro social del educador y el proceso mediante el cual se
forma para tener mejor mundo en el gran día de hoy.

Explica los puntos más relevantes trabajados en el informe final. 

El punto trata de mi experiencia al realizar el curso de autogestión del sistema de orientación
universitaria, donde conocí todos los relacionado con la universidad, tal como su fecha de
apertura, como está estructurada , también vi la modalidad de la educación distancia impartida
por la universidad abierta para Adultos UAPA, sobre los conceptos de educacion a distancia,
concepto de docente, concepto de metodología, también sobre los hábitos de estudios que me
ayudaron mucho mediante el conocimiento de sus estrategias y estilos de aprendizajes

Coloca una foto tuya. 

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Libro “fundamentos de la educacion a distancia”

Mirian acosta peralta