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Pensamiento Logico y Matematico PDF
Pensamiento Logico y Matematico PDF
INTEGRANTES
GRUPO: 200611_294
TUTOR:
HILDER MOSCOTE
INTRODUCCION
En este trabajo veremos como La lógica utiliza un lenguaje exacto que no da lugar a imprecisiones, para tal fin toma como elemento
básico de análisis a la proposición, es un enunciado del cual se puede dar un valor de verdad. Para simplificar la escritura de
argumentos lógicos complicados, crea un lenguaje simbólico artificial.
Es importante tener en cuenta que las proposiciones representan oraciones declarativas, las cuales contienen un sujeto perfectamente
definido o dado por el contexto, un predicado y una conjugación del verbo ser estas son:
• Proposiciones Simples
• Proposiciones Compuestas
De igual manera hemos dominado las Tablas de verdad que no son más que una representación esquemática de las relaciones entre
proposiciones; Esta sirve para determinar los valores de verdad de proposiciones compuestas, las cuales dependen de los conectivos
utilizados y de los valores de verdad de sus proposiciones simples.
Podemos afirmar que en la elaboración de una tabla de verdad, los términos de enlace tales como la negación (~), la disyunción (V) y
la conjunción (Λ) se consideran conectores fundamentales; por tal razón, sus valores de verdad constituyen base para establecer bajo
qué condiciones una proposición compuesta es verdadera o falsa
Este trabajo es realizado por las estudiantes de la Universidad Abierta y a distancia del curso pensamiento lógico y matemático grupo
200611_294
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Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
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Pensamiento lógico y matemático
OBJETIVOS
• Entender la aplicación y el efecto que tienen los términos de enlace en las proposiciones.
• Comprender los principios de las operaciones de la lógica proposicional y sus aplicaciones en otras áreas de la carrera.
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Aporte número 1
Tablas de la verdad: Permite analizar la validez de una formula o premisa planteada. Fue desarrollada por Charles Sanders Pierce por
los años 1880, pero el formato más popular es el que introdujo Ludwig Wittgenstein en su Tractatuslogico-philosophicus, publicado
en 1921. Tiene como objetivo nos permite mostrar la validez de un suceso, las tablas de verdad se utiliza en lógica simbólica para
establecer la validez de las proposiciones.
La disyunción es un operador que opera sobre dos valores de verdad, típicamente los valores de verdad de dos proposiciones,
devolviendo el valor de verdad verdadero cuando una de las proposiciones es verdadera, o cuando ambas lo son, y falso cuando
ambas son falsas.
Un ejemplo cotidiano sería:
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EJEMPLOS:
p =” El número 2 es par”
q =” la suma de 2 + 2 es 4″
pvq: “El número 2 es par o la suma de 2 + 2 es 4″
q =” El número 3 es par″
La conjunción es un operador que opera sobre dos valores de verdad, típicamente los valores de verdad de dos proposiciones,
devolviendo el valor de verdad V ER D A D ER O cuando ambas proposiciones son verdaderas, y FA L S O en cualquier otro caso. Es decir
es verdadera cuando ambas son verdaderas.
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EJEMPLOS:
p =” El número 4 es par”
La negación es un operador que se ejecuta. Sobre un único valor de verdad, devolviendo el valor contradictorio de la proposición
considerada.
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EJEMPLOS
p: “4 + 4 es igual a 9”
-p: “4 + 4 no es igual a 9″
El condicional material es un operador que opera sobre dos valores de verdad, típicamente los valores de verdad de dos
proposiciones, devolviendo el valor de verdad F A LS O sólo cuando la primera proposición es verdadera y la segunda falsa, y
V ER D A D ER O en cualquier otro caso.
EJEMPLOS
p: “llueve”
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q: “hay nubes”
p: “Hoy es miércoles”
El bicondicional o doble implicación es un operador que funciona sobre dos valores de verdad, típicamente los valores de verdad de
dos proposiciones, devolviendo el valor de verdad V ER D A D ER O cuando ambas proposiciones tienen el mismo valor de verdad, y
falso cuando sus valores de verdad difieren.
EJEMPLOS
q: “6 es un número primo”
p: “3 + 2 = 7”
q: “4 + 4 = 8”
p↔q: “3 + 2 = 7 si y solo si 4 + 4 = 8″
Una proposición es una oración con valor referencial o informativo, de la cual se puede predicar su veracidad o falsedad, es decir, que
puede ser falsa o verdadera pero no ambas a la vez.
La proposición es la expresión lingüística del razonamiento, que se caracteriza por ser verdadera o falsa empíricamente, sin
ambigüedades. Son proposiciones las oraciones aseverativas, las leyes científicas, las fórmulas matemáticas, las fórmulas y/o
esquemas lógicos, los enunciados cerrados o claramente definidos. No son proposiciones las opiniones y suposiciones; los proverbios,
modismos y refranes; los enunciados abiertos no definidos; las oraciones interrogativas, exclamativas, imperativas, desiderativas y
dubitativas; las interjecciones en general; ni las operaciones aritméticas.
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CLASES DE PROPOSICIONES
PROPOSICIONES COMPUESTAS:
Una proposición será compuesta si no es simple. Es decir, si está afectada por negaciones o términos de enlace entre oraciones
componentes.
También denominadas moleculares. Son aquellas que están formadas por dos o más proposiciones simples unidas por los operadores
lógicos.
Ejemplos:
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Silogismos categóricos.
Un silogismo es un argumento deductivo en el que se infiere una conclusión a partir de dos premisas. El silogismo contiene
exactamente tres términos, cada uno de los cuales sólo aparece en dos de las proposiciones que lo constituyen. Se dice que un
silogismo está en forma estándar cuando sus premisas y conclusión están arregladas en cierto orden específico. La conclusión de un
silogismo de forma estándar es una proposición que contiene dos de los tres términos del silogismo. El término que aparece como
predicado de la conclusión se llama el término mayor del silogismo, y el término que aparece como sujeto de la conclusión es el
término menor del silogismo. Así, en el siguiente silogismo:
El término “soldados” es el término menor y el término “héroes”, es el término mayor. El tercer término del silogismo que no
aparece en la conclusión, y que aparece en cambio en ambas premisas se llama el término medio. En nuestro ejemplo, el término
“cobardes” es el término medio. Los términos mayor y menor de un silogismo en forma estándar aparecen, cada uno, en una premisa
diferente. La premisa que contiene el término menor se llama premisa menor y la premisa que contiene el término mayor se llama
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premisa mayor. Una característica definitoria de un silogismo de forma estándar consiste en que la premisa mayor se enuncia primero,
en seguida la premisa menor y al final la conclusión.
El modo de un silogismo de forma estándar está determinado por las formas de las proposiciones categóricas de forma estándar que
contiene. Es decir, el silogismo se
Representa por tres letras, la primera de las cuales nombra la forma de la premisa mayor del silogismo, la segunda la de la premisa
menor y la tercera la de la conclusión. Por ejemplo, en el caso del silogismo precedente, puesto que su premisa mayor es una
proposición E, su premisa menor es una proposición I y su conclusión una proposición O; el modo del silogismo es EIO.
El modo sólo describe parcialmente la forma de un silogismo, pues silogismos con el mismo modo pueden diferir en sus formas,
dependiendo de las posiciones relativas de los términos medios. La forma de un silogismo se puede describir por completo
enunciando su modo y su figura, donde la figura indica la posición del término medio en las premisas. Es claro que hay cuatro
posibles figuras distintas que pueden tener los silogismos. El término medio puede ser el sujeto de la premisa mayor y el predicado de
la premisa menor, o puede ser el predicado de ambas premisas, o puede ser el sujeto de ambas premisas, o puede ser el predicado de
la premisa mayor y el sujeto de la premisa menor. Estas diferentes posiciones posibles del término medio constituyen las cuatro
figuras del silogismo
1 2 3 4
MP PM MP PM
SM SM MS MS
SP SP SP SP
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• Los términos no deben tener mayor extensión en la conclusión que en las premisas1
Reglas de figuras
Aporte número 2
Rafael siempre quiso ser actor de teatro, pero no logró cumplir su sueño porque se dedicó a trabajar para buscar su sustento diario.
Pero ha llegado una felicidad a Rafael y es el hecho de que su hija Sofía quiere ser actriz de teatro y pensando en su hija construye en
su mente el siguiente pensamiento: “No es cierto que: si mi hija Sofía estudia los libretos,obtiene representar el papel protagónico en
la obra de Teatro. Si no estudia, lo pasa divertido en el ensayo. Si no obtiene el papel protagónico no lo pasa bien en el ensayo. Así
pues, mi hija Sofía obtiene el papel protagónico.
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De acuerdo al resultado en la tabla de verdad justifique si el pensamiento de Rafael con relación a su hija es coherente o incoherente.
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v V F F F F V V F
V V F F V F V V F
V F F V F V V F F
V F F V V V V V V
F V V F F F V V F
F V V F V F F V F
F F V V F F V F F
F F V V V F F V F
POR SU RESULTADO VERDADERO Y SEGÚN LA DEFINICION OBTENEMOS QUE ESTE PROBLEMA ES UNA
CONTINGENCIA
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En el Fondo de empleados de una empresa desean premiar a los asociados más antiguos con un viaje para dos personas con todo
pago a la isla de San Andrés, los asociados más antiguos son Alberto, Javier, Camilo y los hermanos Luis y Carlos. En la Junta para
determinará a quien otorgar el premio se hace la siguiente consideración con relación a los ahorros: “Si Alberto posee mayor cantidad
de ingresos que Javier, Javier posee mayor cantidad de ingresos que Luis. Camilo posee mayor cantidad de ingresos que Carlos el
hermano de Luis, si Javier posee mayor cantidad de ingresos que Luis. Por lo tanto, Si Alberto posee mayor cantidad de ingresos que
Javier, Camilo es quien posee mayor cantidad de ingresos que Carlos”. ¿Es correcto o contradictorio el análisis?
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V V F V F F V F
V F V F F V V V
V F F F F V V F
F V V V V V V V
F V F V F F V V
F F V V V V V V
F F F V V V V V
El análisis demuestra que es una tautología por cuanto el resultado final todo es verdadero
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• LEIDY GALEANO
Francisco es estudiante del curso de Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento junto con Luis. Luis en un aporte
individual para el Trabajo Colaborativo Uno escribe en el foro la siguiente idea: “Si Francisco mi compañero de curso, aprende
Cmaptools y realiza los mapas conceptuales, entonces Francisco aprende Cmaptools, entonces el realiza mapas conceptuales o
reconoce una red de conceptos y Francisco no realiza mapas conceptuales y el no reconoce una red de conceptos”. ¿Qué se puede
decir de esta información?
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Aporte número 3
Todos los egresados de programas del SENA pueden estudiar por convenio en la UNAD.
Algunos jóvenes técnicos no pueden estudiar por convenio en la UNAD.
Algunos jóvenes técnicos no son egresados del SENA
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• LEIDY GALEANO
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Algunos docentes en Licenciados son de la Universidad UNAD. Todos los docentes de Matemáticas son de la Universidad UNAD.
Algunos docentes de Matemáticas no son docentes en Licenciados.
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PROBLEMA GRUPAL
Si Andrés estudia Economía, entonces participará en la convocatoria de una beca para especialización. Pero, no participará en la
convocatoria, si reprobó el curso de Fundamentos de Administración y no aprobó el curso de Finanzas. Si Andrés no reprobó el curso
de Fundamentos de Administración o aprobó el curso de Finanzas, entonces participará en la convocatoria de una beca para
especialización. Por lo tanto, participará en la convocatoria si y solo si evidencia un promedio de 4,3 en todos sus estudios.
Premisas.
Expresión Booleana
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Conclusiones
• Este trabajo nos ha permitido profundizar los conocimientos del uso de la lógica para la resolución de problemas o la
representación de la realidad a nivel de proposiciones.
• Las tablas de verdad son un mecanismo que ayuda al individuo a mostrar la validez de un planteamiento por medio de
premisas. Estas tablas de verdad se clasifican de acuerdo a los conectores por el cual están unidas varias oraciones, cada uno
de ellos le da un sentido diferente a la oración.
• El trabajo nos retoma la importancia de tener soluciones claras ya que nos es de ayuda en el momento de responder con
claridad ante un problema de investigación ya que se podría sustentar racionalmente, manejando reglas y estrategias
adecuadas mediante lenguajes simbólicos y así pasar de una información a una respuesta concreta y correcta en este caso de la
lógica proporcional
• Con ayuda del Simulador de tablas de verdad pudimos comprobar la validez de nuestro resultado en las tablas realizadas con
respecto a los problemas que se presentaron en la guía de actividades.
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Referencias Bibliográficas
Núñez H., García A., Proposiciones compuestas (Disyunción, Conjunción, Negación, Condicional, Bicondicional), recuperado de
https://matedisunidad3.wordpress.com/2011/10/18/proposiciones-compuestas-disyuncion-conjuncion-negacion-condicional-
bicondicional/
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