FISICA I

Ing. Jessica Ramirez

 Fisica I
Programa de Disciplina

La asignatura se orienta a desarrollar conocimientos y experiencias de

carácter general en el campo de la física, pertinentes para iniciar a los
alumnos en el nivel universitario, que le permita adquirir herramientas
de la física para el desarrollo del pensamiento.
Comprende 4 unidades: Introducción a la Física-Cinemática-Dinámica-
Trabajo y Energía-Impulso y Cantidad de Movimiento.
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SEMANA 7
Aceleración constante.
Movimiento en la Dimensión.
Caída libre-Ecuaciones de la Caída libre.
Movimiento en un plano.

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CAPACIDAD:
Aplica los conocimientos sobre los distintos tipos de movimientos que realizan los cuerpos.

CONTENIDO:

Aceleración constante.
Movimiento en la Dimensión.
Caída libre-Ecuaciones de la Caída libre.
Movimiento en un plano.

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 ACELERACION CONSTANTE
Para que exista la aceleración, un cuerpo debe cambiar
su velocidad de desplazamiento. La aceleración refleja
cómo cambia la velocidad en un cierto período de tiempo.

Para determinar la posición partiendo de ecuaciones

de velocidad y aceleración constante podemos
determinarla con una expresión así.

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 ACELERACION CONSTANTE
Problema
Un cohete parte del reposo con aceleración constante y logra alcanzar en 30 s una
velocidad de 588 m/s. Calcular:
a) Aceleración.
b) ¿Qué espacio recorrió en esos 30 s?

Datos: a. De la ecuación (1): b. De la ecuación (2):

v0 = 0 m/s vf = v0 + a·t x = v0·t + ½·a·t²
vf = 588 m/s vf = a·t x = ½·a·t²
t = 30 s a = vf/t x = (19,6 m/s²)·(30 s)²/2
Fórmulas: a = (588 m/s)/(30 s) Resultado:
(1) vf = v0 + a·t Resultado: x = 8.820 m
(2) x = v0·t + ½·a·t² a = 19,6 m/s²

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 ACELERACION CONSTANTE
Problema ¿Cuánto tiempo tardará un móvil en alcanzar una
velocidad de 60 km/h, si parte del reposo acelerando
constantemente con una aceleración de 20 km/h²?

Datos:
Aplicando:
v0 = 0 km/h
vf = v0 + a·t
vf = 60 km/h
vf = a·t
a = 20 km/h²
t = vf/a
Fórmulas:
t = (60 km/h)/(20 km/h²)
(1) vf = v0 + a·t
Resultado:
(2) x = v0·t + ½·a·t²
t=3h

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Un auto parte del reposo, a los 5 s posee una velocidad de
90 km/h, si su aceleración es constante, calcular:
¿Cuánto vale la aceleración?
¿Qué espacio recorrió en esos 5 s?
¿Qué velocidad tendrá los 11 s?

Un móvil parte del reposo con una aceleración de

20 m/s² constante. Calcular:
1.¿Qué velocidad tendrá después de 15 s?
2.¿Qué espacio recorrió en esos 15 s?

EJERCICIOS

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MOVIMIENTO EN LA DIRECCION

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 CAIDA LIBRE
Es un movimiento
uniformemente acelerado. Ésta
aceleración es la gravedad de la
tierra, se denota con la letra «g»
y su desplazamiento lo hace
verticalmente. Su valor al nivel
del mar es 9,8 m/s²

Características:
Aceleración constante y uniforme
La gravedad es la que produce dicha aceleración constante
Conforme pasa el tiempo el cuerpo va aumentando su velocidad
En el vacío todos los cuerpos caen con la misma aceleración
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Fórmulas

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Condiciones de la caída libre

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Condiciones de la caída libre

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 Ejemplo de caída libre
Desde una torre se deja caer una piedra que tarda 6 seg en llegar al suelo. Calcular
la velocidad con que llega y la altura de la torre.

DATOS h= Vi . t +
1
. 𝑔 . 𝑡2
Vi= 0m/s 2
1 𝑚
𝑚
g= 9.8 2 h= 0 m/s . T + . 9.8 2 . 6𝑠𝑒𝑔2
2 𝑠
𝑠
t= 6 seg h= 176.4 m
Vf= ?

FORMULA Vf= Vi + g . T
1 𝑚
h= Vi . t + . 𝑔 . 𝑡 2 Vf = 0 m/s + 9.8 2 . 6𝑠𝑒𝑔
2 𝑠
Vf= Vi + g . t Vf = 58.8 m/S

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 Ejemplo de caída libre
Se deja caer un objeto desde la azotea de un edificio que tiene una altura de 12 m.
¿En qué tiempo toca el piso?

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 Ejemplo de caída libre
Desde una altura de 120m se deja caer libremente una pelota:
A- ¿Cuánto ha descendido en 3 seg?

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 Ejemplo de caída libre
B- ¿Qué velocidad tiene en los 3 seg?

C- ¿Cuánto le falta recorrer?

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 Ejercicios propuestos de caída libre
Sentido común y explica
1. ¿En un lugar donde hay vacío los objetos caen o flotan?.
Justifica tu respuesta.

2. Si una persona pesada y una persona ligera se

lanzan en paracaídas de igual tamaño y los dos se
abren al mismo tiempo e igual altura. ¿Cuál de las
dos personas llegará primero al suelo?
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Ejercicios propuestos de caída libre
Una persona lanza una pelota verticalmente hacia arriba.
¿Regresará a su lugar original con la misma velocidad con la
cual inició el recorrido?. Justifica tu respuesta.

¿Porqué si todos los cuerpos caen con la misma

aceleración, al dejar caer una esfera metálica y un
papel uno de ellos llega antes al suelo?

Desde un helicóptero se deja caer un objeto que

tarda 15 segundos en llegar al suelo. Determina:
A- La velocidad con la que el objeto llega al suelo.
B- La altura a la cual se encuentra el helicóptero.

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 Ejercicios propuestos de caída libre
Desde el balcón de un
edificio se deja caer una
manzana y llega a la
planta baja en 5 s.
a) ¿Desde qué piso se
dejo caer, si cada piso
mide 2,88 m?
b) ¿Con qué velocidad
llega a la planta baja?

Una roca es lanzada desde un risco de 100 m de alto ¿cuánto tiempo

tarda en caer a los a) primeros 50 m y b) los segundos 50 m?
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Ejercicios propuestos de caída libre
Desde la azotea de un edificio de 90 m de altura se deja caer una bola metálica.
Calcula el tiempo que tarda en llegar al suelo y la velocidad con que llega.

Se deja caer un objeto desde la parte superior de una ventana que

está a una altura de 8,52 m. Determinar el tiempo requerido para el
objeto tocar el piso.
Una pelota de golf se suelta desde el reposo del techo de
un edificio muy alto. Despreciando la resistencia del aire,
calcule (a) la posición y (b) la velocidad de la pelota
después de 1 seg, 2 seg. y 3 seg.

Sabiendo que la gravedad en un planeta es 1.31 m/s2,

¿Cuál será la velocidad con la que llega al suelo un
cuerpo de 700 g de masa que se deja caer libremente
desde una altura de 30 m?
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Ejercicios propuestos de caída libre
Una bola se deja caer desde lo alto de un edificio de 125 m de altura. Calcular
cuánto tardará en caer y con qué velocidad llega al suelo

En Mostar, Bosnia, la prueba máxima del valor de un

joven era saltar de un puente de 400 años de antigüedad
(ahora destruido) hacia el rio Neretva, 23 m abajo del
puente. (a) Cuanto duraba el salto? (b) Con que rapidez
caía el joven aI impacto con el agua?

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 MOVIMIENTO EN UN PLANO

El movimiento en un plano se refiere a los movimientos de un cuerpo en

presencia de dos movimientos, uno horizontal (M.U) y otro vertical (M.U.V),
cuando lanzamos un cuerpo con una velocidad que forma un ángulo con la
horizontal, este describe una trayectoria parabólica. De esta forma, Galileo
Galilei expone que le movimiento en un proyectil puede considerarse el resultado
de componer dos movimientos simultáneos e independientes entre si, uno
horizontal y uniforme, otro vertical y uniformemente acelerado.

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SEMANA 8
Tiro Vertical-Ecuaciones.
Movimiento en un plano.

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 Tiro vertical

Este movimiento se presenta cuando un objeto se lanza verticalmente hacia

arriba y se puede observar que la magnitud de su velocidad va disminuyendo
hasta anularse al alcanzar su altura máxima. Su regreso se inicia de inmediato
para llegar al mismo punto donde fue lanzado y adquiere la misma magnitud de
velocidad con la cual partió. De la misma manera, el tiempo empleado en subir
es el mismo utilizado para bajar. Concluyendo: • El tiro vertical experimenta la
misma aceleración que la caída libre de los objetos, por lo tanto, emplea las
mismas ecuaciones. 25
Ecuaciones
Si bien las propiedades físicas de ambos movimientos son similares, difieren en
algunas características. A continuación, las principales diferencias entre caída libre
y tiro vertical:
En la caída libre, el cuerpo se deja caer libremente desde el reposo sin ser arrojado
en ninguna dirección, por lo que se considera una velocidad inicial igual a 0.
En el tiro vertical, por su parte, el movimiento se realiza desde abajo hacia arriba con
una velocidad inicial, donde en el camino de subida el movimiento es retardado y la
aceleración es hacia abajo, y la velocidad hacia arriba. La velocidad del móvil se va
deteniendo hasta alcanzar el 0 en el punto más alto del trayecto, punto a partir del
cual comienza un movimiento de caída libre.

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Ejemplos
Un niño lanza una piedra hacia arriba con una
rapidez inicial de 13,5 m/s. Calcular:
– La altura máxima que alcanza la piedra
antes de descender.
Una pelota se lanza hacia arriba con una
velocidad inicial de 22 M/S. ¿Cuál es su
velocidad a los 2 segundos?

DATOS
Vi= 22m/s
𝑚
g= 9.8 2
𝑠
t= 2 seg
V=?

FORMULA
𝑽𝒊
Tmax = 𝒈

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 Ejemplos
Un proyectil se lanza verticalmente hacia En el ejercicio anterior, ¿cuál es la altura
arriba con una velocidad inicial de 25 M/S. correspondiente a la velocidad máxima?
¿Cuánto tiempo tarda en llegar hacia su
punto de velocidad máxima?
DATOS
Vi= 25m/s
𝑚
g= 9.8 𝑠 2
tmax= ?

FORMULA 9.8 𝑚
𝑠2
𝑽𝒊
Tmax =
𝒈

9.8 𝑚
𝑠2
Parte de los 25 M/S, tardará 2,54 segundos en llegar al suelo.
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Ejercicios
Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad de 20
m/s.
Calcular:
La magnitud de la velocidad que llevará a los 2 segundos .
La altura máxima alcanzada.
El tiempo que tardará en el aire.

Un objeto que se encuentra a nivel del suelo es lanzado verticalmente

hacia arriba con una velocidad de 29.4 m/s. Calcular:
a) ¿Qué altura habrá subido al primer segundo?
b) ¿Qué magnitud de velocidad llevará al primer segundo?
c) ¿Qué altura máxima alcanzará?
d) ¿Qué tiempo tardará en subir?
e) ¿Cuánto tiempo durará en el aire?

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Ejercicios
Se lanza verticalmente hacia arriba una piedra con una velocidad
inicial de 56 m/s.
Calcular:
a) ¿Qué magnitud de velocidad llevará a los 4 segundos de su caída?
b) ¿Qué distancia recorrió entre los segundos 4 y 5?

Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad de

30 m/s.
Calcular.
a) La distancia que recorre a los 3 s.
b) La magnitud de la velocidad que llevará a los 3 s.
c) La altura máxima alcanzada
d) El tiempo que tardará en el aire.

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