TAMAÑO DE LA MUESTRA

El tamaño de la muestra deberá ser un equilibrio entre lo DESEABLE y lo FACTIBLE. NO SIEMPRE una muestra
entre MÁS GRANDE, el estudio ES MEJOR. Es mucho mejor incrementar la CONFIABILIDAD de la recolección de
datos (capacitación a entrevistadores, pruebas pilotos, etc.).
La FACTIBILIDAD de un tamaño de muestra depende de la disponibilidad de: TIEMPO-PERSONAL-
TRANSPORTE-PRESUPUESTO. El tamaño de muestra depende de la variación esperada de los datos (variables
más importantes) a MAYOR VARIACIÓN de datos, MAYOR TAMAÑO de muestra.

MUESTREO
Es la selección de un número de unidades de estudio a partir de una población definida.

¿Cuál es el grupo de unidades de estudio que queremos incluir?

¿Cuántas unidades de estudio necesitamos para la muestra?
¿Cómo se seleccionará la muestra?

REPRESENTATIVIDAD
Una muestra representativa tiene TODAS las características importantes de la población de la que se obtuvo

MÉTODOS DE MUESTREO
MARCO MUESTRAL

PROBABILÍSTICO NO PROBABILÍSTICO
 SE DEBERÁ DEFINIR LA POBLACIÓN Y LAS UNIDADES DE ESTUDIO
PROBLEMA POBLACIÓN DE ESTUDIO
Desnutrición asociada a Todos los niños entre 6 y 24
ablactación en “X” población meses en la población “X”

Índices altos de deserción Todas las escuelas primarias

de la escuela primaria en en la comunidad “X”
“X” comunidad.

Registro inapropiado de Todos los expedientes de

pacientes con HTA en el pacientes con HTA del
hospital “Z” HOSPITAL “Z”

MUESTREO MUESTREO
PROBABILÍSTICO NO PROBABILÍSTICO

---- ALEATORIO SIMPLE ---- POR CONVENIENCIA

---- SISTEMÁTICO ---- POR CUOTA
---- ESTRATIFICADO ---- INTENCIONAL
---- POR CONGLOMERADOS ---- BOLA DE NIEVE
---- MULTIETÁPICO

TAMAÑO DE LA MUESTRA
Dependerá de:
 TIPO DE ESTUDIO
 OBJETIVO DEL ESTUDIO
 ESCALA DE MEDICIÓN DE LAS VARIABLES
 POSIBLES ERRORES A COMETER
Estudios DECRIPTIVOS Estudios COMPARATIVOS

Donde el objetivo pretende: Donde el objetivo pretende:

--Promedio de una población -- Determinar si dos o más promedios
de población son similares.
--Proporción de una población -- Determinar si dos o más proporciones
de población son similares.
--Establecer valores normales. – Determinar asociación entre variables.

MÉTODOS DE MUESTREO PROBABILÍSTICO

Utiliza procedimientos de selección aleatoria para asegurar que cada unidad de la muestra se selecciona por
probabilidad. Todas las unidades de estudio deben tener al menos una probabilidad de ser incluida en la muestra.

MUESTREO SISTEMÁTICO
Los individuos se seleccionan por intervalos regulares (por ejemplo, uno de cada cinco) del marco muestral.
el número para iniciar se seleccionará en forma aleatoria.

MUESTREO ALEATORIO SIMPLE

 Lista numerada de todas las unidades de la población.
 Decidir el tamaño de muestra.
 Seleccionar a las unidades mediante el método de “lotería”, una tabla de números aleatorios o un programa
estadístico de computadora y por asignación aleatoria (en estudios experimentales con 2 grupos).

MUESTREO ESTRATIFICADO
 Es importante que la muestra incluya grupos representativos de unidades de estudio con características
específicas (por ejemplo, residentes de áreas urbanas y rurales de diferentes grupos de edad).
 El marco muestral debe dividirse en grupos o estratos de acuerdo con las características de interés.
  Se deberá hacer un muestreo aleatorio simple o sistemático en cada uno de los estratos (de acuerdo a un
tamaño predeterminado).

MUESTREO ESTRATIFICADO
ESTRATIFICADO PROPORCIONAL: si los estratos no cuentan con el mismo número de elementos, se calcula el
porcentaje de elementos de cada estrato con relación al total de la población, y así el mismo porcentaje se aplicará
a cada estrato, con relación al tamaño de muestra requerido para calcular el número de unidades de cada estrato.

ESTRATIFICADO NO PROPORCIONAL: cuando el total de la muestra se divide entre el número de estratos sin
importar el número de elementos que compone cada estrato.

MUESTREO POR CONGLOMERADOS

 Cuando no se tiene un marco muestral completo o por dificultades de tipo logístico (por ejemplo, en
comunidades muy dispersas se pierde mucho tiempo para localizar a las unidades de estudio), se deberá
tener un listado de grupos de estudio: escuelas, localidades, clínicas, municipios, etc. y se pueden
seleccionar aleatoriamente estos grupos.
 Es la selección de grupos de unidades de estudio (conglomerados) en lugar de unidades de estudio
individuales.

MUESTREO MULTIETÁPICO

SE LLEVA A CABO EN FASES Y HABITUALMENTE INVOLUCRA MÁS DE UN MÉTODO DE MUESTREO.

Ejemplo: Estudio sobre utilización de letrinas. Se deben visitar 150 hogares. La delegación tiene 6 municipios y cada
municipio tiene entre 6 y 9 localidades.

 Seleccionar 3 municipios de los 6, mediante un muestreo aleatorio simple.

 Seleccionar 5 localidades de cada municipio mediante muestreo aleatorio simple (15 en total).
 Seleccionar 10 hogares de cada localidad mediante un muestreo sistemático:
  Ir al centro de la localidad.
 Seleccionar la dirección en forma aleatoria (girando una botella).
 Caminar hacia la dirección elegida y seleccionar cada tercera o quinta casa hasta completar las requeridas.

MUESTREO NO PROBABILÍSTICO

MUESTREO POR CONVENIENCIA

(CASUAL O INCIDENTAL)
Se selecciona a las unidades de estudio que se encuentran disponibles al momento de la recolección de datos o a
los que se tiene fácil acceso.

MUESTREO POR CUOTA

Se selecciona a un determinado número de unidades de muestreo de diferentes categorías, asegurándose de que
aparezcan en la muestra, de manera que todas queden representadas.

MUESTREO OPINÁTICO O INTENCIONAL

Se incluyen en la muestra grupos supuestamente típicos (sondeos preelectorales en zonas en que en anteriores
votaciones han marcado tendencias de voto).

MUESTREO DE BOLA DE NIEVE

Se localiza a algunos individuos, los cuales conducen a otros, y estos a otros, así hasta conseguir una muestra
suficiente (estudios con delincuentes, sectas, enfermos, etc.).

SESGO EN EL MUESTREO

NO RESPUESTA: Los que no responden pueden ser diferentes a los que responden en forma sistemática, por lo
que no es suficiente sólo buscar un nuevo elemento.

 Deben probarse y probablemente reestructurarse los instrumentos de recolección de datos.

  Si no se encuentra a los sujetos, se deben buscar.
 Si no quieren ser entrevistados se debe averiguar en qué son diferentes de los que sí participan.
 Se recomienda planear un número extra de entrevistas, considerando las posibles pérdidas.

ESTUDIAR SOLAMENTE VOLUNTARIOS: El hecho de que solo los voluntarios quieran participar en el estudio
puede significar que también son diferentes del resto de la población bajo estudio.

REALIZAR UN MUESTREO SOLO DE LOS PACIENTES REGISTRADOS: Los que buscan atención médica son
diferentes a los que se tratan en el hogar.

PÉRDIDA DE CASOS DE CORTA DURACIÓN: En estudios de prevalencia se pierden casos de corta duración
(muertes, episodios cortos, casos leves).

SESGO ESTACIONAL: Las características del problema de estudio pueden ser diferentes según la estación o
épocas del año. Enfermedades, servicios públicos, escuelas, etc.

LAS ÁREAS DE ESTUDIO SE SELECCIONAN PORQUE SON ACCESIBLES: Puede ser que estas áreas sean
sistemáticamente diferentes de las inaccesibles.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

 Criterios de Inclusión: Aquellas características que deberán tener los sujetos seleccionados de la población.
 Criterios de exclusión: Las características que no queremos incluir porque no son objetivo del estudio o
porque crearían un sesgo o confusión.
 Criterios de eliminación: Las características que no permiten que los sujetos incluidos en el estudio puedan
conformar la población de estudio para el análisis estadístico de los resultados.