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Catedrático:
Tema:
Genética Forense
CARNET NOMBRE
Introducción
Grupo 6 de Medicina Forense
Hay evidencia a través de relieves esculpidos en la roca, que en el Antiguo Egipto, el cultivo de
plantas y la doma de animales eran actividades cotidianas (2700-2200 a. de JC). También han
aparecido pinturas de una antigüedad de 8000 años (6000 a. de JC) en Argelia que demuestran la
conducción de ganado. Posiblemente, estas actividades debieron requerir el reconocimiento de las
características deseables y su selección. La polinización de palmeras datileras (883-859 a. de JC)
en grabados de Egipto indica ya unos conocimientos detallados de la historia natural conducente a
la fertilización. Unos grabados hallados en Caldea (Irak) de hace unos 6000 años ilustran pedigríes
de los que se documenta la transmisión de la crin de los caballos. El reconocimiento de las
características en los animales y plantas debió favorecer el reconocimiento de las características
humanas y como algunas de estas se transmitían a la descendencia.
En las tablas de barro escritas en Babilonia hace unos 5000 años se citan más de 60 defectos de
nacimiento (Cummings, 1995). Las Sagradas Escrituras de la Religión Indú, explican que a la hora
de elegir una esposa esta no debe tener ninguna enfermedad hereditaria y que debe de aportar
pruebas de calidades favorables en generaciones anteriores (Cummings, 1995). El Talmud de los
Judíos tiene una descripción detallada de la hemofilia y de su agregación familiar (Cummings,
1995).
Durante la Civilización Griega surgieron fundamentalmente tres ideas referentes a las leyes de la
reproducción y herencia cuya influencia se extiende hasta el siglo XIX: La de la Pangénesis, la de
la Epigénesis, y la del Preformacionismo. La Pangénesis postulaba que el semen se forma como
suma de pequeñas partículas procedentes de todas las partes del cuerpo que, circulando por la
sangre, llegaban hasta el testículo. Estas partículas, representativas de los rasgos de cualquier
parte del cuerpo, se transmitían durante el acto sexual a la descendencia. La Epigénesis establecía
que los órganos del adulto no existen al principio, sino que se forman durante el desarrollo. Esta
idea era contraria a la del Preformacionismo, que establecía la existencia de un homúnculo dentro
del espermatozoide que contenía todos los órganos ya formados.(ilustración 1.1)
La influencia de las ideas iniciadas en la Antigua Grecia quedó incluso reflejada en la Teoría de la
Evolución de los Caracteres adquiridos formulada por J. B. Lamarck. Según estas Teorías los
caracteres adquiridos podían transmitirse a futuras generaciones. Por ejemplo, según Lamarck, las
jirafas tienen el cuello largo porque sus antepasados tuvieron que estirar el cuello para llegar a la
comida de los árboles, y que este rasgo adquirido fue transmitido a la descendencia. A pesar de
este y otros intentos de explicar cómo los seres vivos podían haberse originado de forma ancestral,
en esta época, prevalecía la idea de que las especies no cambiaban una vez habían aparecido.
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Estas concepciones erróneas no empezaron a desaparecer hasta que A.R. Russel y Charles
Darwin formularan el Principio de Selección Natural basado en la observación de un gran número
de seres vivos (Tabla 1.1.). Russel y Darwin observaron que las distintas especies producen un
mayor número de descendientes que los que son capaces de sobrevivir. Por otra parte, observaron
que los descendientes suelen ser portadores de pequeñas variaciones que los pueden hacer más o
menos aptos para sobrevivir y llegar a tener descendencia. La propagación de estas variaciones,
se iría produciendo en respuesta a la variación de las condiciones ambientales. Según esta Teoría,
el origen del cuello más largo de las jirafas se hallaría en que, ancestralmente, debido a la
variación en la descendencia, sólo las jirafas que espontáneamente hubiesen nacido con un cuello
más largo habrían sobrevivido o tenido más descendientes. Tras una presión constante para comer
en ramas más y más altas, y a través de variación espontánea seguida de selección natural, en
muchas generaciones se habría ido seleccionando el rasgo del cuello más alto.
En la tabla 1.1. Se resumen los principales acontecimientos desde la Teoría del Origen de las
Especies en 1859 hasta la obtención del borrador del genoma humano en el año 2000. Siguiendo
el orden cronológico, la siguiente observación importante fue realizada por Gregor Mendel a través
de cruzar guisantes con los que llegó a conocer las conocidas leyes de Mendel.
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En 1869 el ADN es aislado por primera vez. En 1902 el médico Archivald Garrod, reconoció al
Biólogo William Bateson el hecho de haberse dado cuenta del significado genético de la
consanguinidad entre los padres de algunos de los niños con “defectos congénitos del
metabolismo”. En concreto describió que la alcaptonuria se hereda siguiendo las leyes de Mendel y
que, si más de un miembro está afecto, normalmente son los hermanos (patrón recesivo). 1
En el año 1900, De Vries descubre las leyes de Mendel. En la primera mitad del Siglo XX hay que
resaltar dos fechas significativas: *en 1944 en que se identifica al gen o factor biológico como
responsable de los mecanismos hereditarios, y *1953 en que Francis Crick y James Watson
postularon que el ADN se enrolla formando una doble hélice, una espiral.
1
Genética Médica-Tercera Edición-(UB; 71) Escrito por Rafael Oliva, Ediciones Universidad de Barcelona,
España.
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En 1958, se probó que para replicarse, la doble hélice se disociaba. Un año después, Severo
Ochoa y Marianne Grunberg-Manago obtuvieron ARN-polimerasa in vitro, y comenzó la carrera
para descifrar el código genético, lo que se podía hacer con el enzima descubierto por Ochoa y por
el que recibió el Nobel en 1959.
En los años 60 se constata que el mensaje aportado por el ADN es una síntesis proteínica, lo cual
se erige en un dogma de la Biología Molecular que explica como se transmite la información
contenida en el ADN a las proteínas (A, T, G, C).
A partir de los años 70 se produce un gran paso cualitativo, pues la Genética se transforma de una
Ciencia Teórica en una Ciencia Práctica y manipulativa, puede “tocar el gen”. Eso llevó a que se
propusiera una moratoria mundial por la comunidad científica, a pesar del reconocimiento del
enorme potencial terapéutico ante el que nos hallábamos. Moratoria que cesa en la Conferencia de
Asilomar, California, en la que, para detener ciertos experimentos con ADN recombinante, se
aboga por el empleo de medidas de seguridad mínimas y se concluye con la necesidad de regular
mediante directrices la materia. Se considera que los riesgos eran mínimos en relación con los
posibles beneficios, ya que el peligro no radicaba en la técnica en sí, sino en los fines perseguidos.
En 1977 se constituyó Genetech, la primera empresa del mundo para hacer medicamentos con
ADN recombinante, en el mismo año que se creó la primera molécula de mamífero con estas
técnicas.
En 1978 el Premio Nobel se concedió a los descubridores de los enzimas de restricción y se
fabricó la primera hormona humana con técnicas de ADN re-combinante.
En 1980 el Premio Nobel se concedió a los investigadores que con enzimas de cortar y pegar,
crearon por primera vez una molécula de ADN artificial, la puerta de la ingeniería genética. Se
disipan los temores y recelos iniciales, y se produce una flexibilización en las regulaciones; se
consagra la libertad de investigación, siempre conciliable con los valores sociales y humanos. Se
atisban grandes beneficios por medio de la ingeniería genética, tanto en el campo de la Medicina,
como en el de la Alimentación de Industrias, entre otros.
En 1990 Craig Venter, entonces en los NIH, propuso patentar secuencias aleatorias del genoma
que estaba descifrando, aún sin conocer sus funciones.
En 1995 se publicó el primer genoma secuenciado de una bacteria. En 1997 es el Dolly, el más
famoso animal clónico fabricado hasta la fecha, aunque no el único.
En 1998 R. Yanagimachi apareció con 31 ratones clónicos, 8 de los cuales procedían a su vez de
clones. Es el año de la Bolsa para las empresas recombinantes.
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ADN
Está siendo especialmente importante la aplicación del polimorfismo del ADN en los
delitos contra la libertad sexual, delitos en los que ante la negativa del presunto culpable
no suelen existir más pruebas indiciarias que las proporcionadas por posibles restos de
esperma en prendas y en cavidad vaginal o anal. El esperma es un vestigio idóneo para el
análisis de ADN y los marcadores clásicos apenas aportaban datos de utilidad salvo en
casos excepcionales.
Finalmente algunos grupos forenses están estudiando también marcadores físicos para
predecir características individuales de las personas que puedan ser utilizados en la fase
de investigación policial de un delito. El sexo es evidentemente fácil (se suele utilizar
como hemos indicado el gen de la amelogenina) y sobre todo con marcadores 14 de
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cromosoma Y y ADNmt se pueden deducir datos sobre el origen geográfico del individuo
que cometió el delito.
Entre otros marcadores de características físicas a través del análisis de SNps podemos
definir el color de la piel, del color del pelo si este es pelirrojo o no, el color de los ojos.
Además otras características como el carácter de lóbulo de la oreja pegado o libre están
en estudio.
La prueba de ADN aplicada a criminalística tiene, como hemos visto hasta ahora, cuatro
etapas básicas:
3. Puede entonces ocurrir que los patrones sean diferentes en uno o más grupos con lo
que concluiremos que ese vestigio biológico no se corresponde con el individuo con el
que lo comparamos.
Del mismo modo, con la importancia que la prueba posee en los delitos contra la libertad
sexual, el que se analice el esperma en un porcentaje mínimo de los delitos denunciados
y que no llegue muchas veces en buenas condiciones a los laboratorios forenses debería
ser inmediatamente corregido
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LA TEORIA CELULAR
El científico inglés Robert Hooke en 1665, al examinar con el microscopio una laminilla de
corcho, observó que estaba formada por pequeñas cavidades, a las que llamó células.
Los elementos químicos se combinan entre sí y pueden formar miles de moléculas diferentes.
en la constitución de las células intervienen:
b) Actúa como vehículo de intercambio cíe sustancias entre las células y el medio, transporta
sustancias dentro de los organismos, y sirve para eliminar sus desechos
c) Evita los cambios bruscos de temperatura en los organismos, gracias a su gran capacidad
de amortiguación térmica.
a) Forman estructuras esqueléticas, como las conchas de los moluscos o los huesos de los
vertebrados.
b) Los iones intervienen en todos los procesos celulares. Por ejemplo, el Mg2+ es necesario
para la síntesis de proteínas, el
La materia que compone las células, exceptuando el agua y las sales, está formada por
moléculas orgánicas, es decir, moléculas que contienen carbono. Muchas biomoléculas
orgánicas presentan gran complejidad estructural y tienen elevadas masas moleculares, por lo
que se denominan macromoléculas. Se llama polimerización al proceso mediante el que se
crean moléculas grandes a partir de unidades menores. Las moléculas resultantes se llaman
polímeros (muchas partes) y las subunidades que las forman, monómeros (una sola
parte).Una bacteria contiene unas 5.000 clases de moléculas orgánicas diferentes y una célula
vegetal o animal, casi el doble. Todas estas moléculas se pueden agrupar en cuatro clases:
glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
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b) Los iones intervienen en todos los procesos celulares. Por ejemplo, el Mg2+ es necesario
para la síntesis de proteínas, el
La materia que compone las células, exceptuando el agua y las sales, está formada por
moléculas orgánicas, es decir, moléculas que contienen carbono. Muchas biomoléculas
orgánicas presentan gran complejidad estructural y tienen elevadas masas moleculares, por lo
que se denominan macromoléculas. Se llama polimerización al proceso mediante el que se
crean moléculas grandes a partir de unidades menores. Las moléculas resultantes se llaman
polímeros (muchas partes) y las subunidades que las forman, monómeros (una sola
parte).Una bacteria contiene unas 5.000 clases de moléculas orgánicas diferentes y una célula
vegetal o animal, casi el doble. Todas estas moléculas se pueden agrupar en cuatro clases:
glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
Lípidos
Están formados por C, H y O, aunque algunos contienen también N y P. Son un grupo muy
heterogéneo de biomoléculas que desempeñan funciones muy diferentes. Los más
importantes son:
a) Las grasas o triglicéridos son moléculas formadas por la unión de la glicerina con los ácidos
grasos.
Las grasas forman depósitos de reserva energética, pues al oxidarse durante la respiración
celular proporcionan más del doble de energía que los glúcidos. En los animales, los glúcidos
se almacenan en forma de glucógeno y su exceso se transforma en grasas, que se acumulan
en las células adiposas, Cuando las células necesitan energía, utilizan el glucógeno de
reserva y, posteriormente, las grasas de depósito.
c) Las ceras forman cubiertas protectoras en las hojas y los frutos, así como en la piel, el pelo
o las plumas.
d) Los terpenos forman pigmentos y sustancias olorosas en los vegetales y también algunas
vitaminas, como la A, E y K.
Proteínas
Están formadas por C, H, O, N y S. Las proteínas forman el grupo más nume roso y
diversificado de las biomoléculas. Sus principales funciones son:
b) Las enzimas catalizan reacciones celulares. Todas las enzimas son proteínas.
g) Suministran energía.
Las proteínas están formadas por la unión de 20 tipos diferentes de moléculas denominadas
aminoácidos. Una proteína de tamaño grande puede tener más de mil aminoácidos, y el
cambio de uno solo de ellos determina que la proteína sea diferente. Esto hace que su
variedad sea enorme.
Ácidos nucleicos
Secuencias de ADN humano
Huella genética
También llamada prueba de ADN o análisis de ADN) es una técnica
que se utiliza para distinguir entre los individuos de una misma especie
utilizando muestras de su ADN.
Con ayuda de la huella genética se puede identificar a sospechosos
Extracción, amplificación y revelado son los tres pasos que median entre la
obtención del ADN y el resultado final de su análisis.
¿Qué parte de genes se estudian? Hay que tener en cuenta que el 90 o 95 por
ciento del ADN de las personas es igual. Veamos un ejemplo: el gen que codifica
para la albúmina, que es una proteína de la sangre, es igual en todos los
individuos, es idéntico. Esto último es necesario, dado que la albúmina tiene la
misma función en todos nosotros.
Entonces, ¿cómo se hace para diferenciar a una persona de otra analizando algo
idéntico entre ellas? Hace unos quince o veinte años se descubrió que en ese gen
de la albúmina hay determinadas partes que sirven para formarla y determinadas
partes intermedias que, en un principio, se pensaba que era ADN basura, que no
servían para nada. Nosotros nos basamos en ese «ADN basura», que está en el
medio, porque más allá de que siga un patrón común, es distinto en todas las
personas. Volvamos a la albúmina: su ADN basura puede ser una secuencia de,
digamos, tres o cuatro unidades de longitud. Que en la de una persona puede
estar repetida diez veces, en tándem, una atrás de la otra, y en la de otra puede
estar repetida doce. La primera persona le heredará a su hijo la repetición diez, y
la otra la repetición doce. En eso nos basamos para hacer la identificación.
De cada uno de los genes tenemos, incluido el nuestro, solamente dos copias;
esas dos copias son ínfimas para poder verlas; entonces, lo que se hace es una
amplificación del sector deseado. Se utilizan dos marcadores, que toman una
secuencia de ADN basura, se pone una enzima dentro de una máquina especial
llamada " termo-cicla-dora " y se le ordena que haga copias entre esos dos
marcadores. Como hace millones de copias, esa parte se vuelve visible y después
se puede interpretar. Esa enzima que utilizamos es la polimerasa, que tiene la
particularidad de resistir altas temperaturas. Una vez logrado amplificar eso (eso
es un gen; un promedio de amplificamos es de alrededor de 10, 15 o hasta 20
genes), finaliza el proceso de amplificación. O sea, de todo el genoma humano se
analizaron 10, 15, 20 partes, elevadas en masa y volumen, para poder encarar el
último proceso, que es el de revelado o de comparación.
Las algas Verdi-azules y las bacterias son los dos grupos procarioticos principales.
Estos organismos han sido ubicados en el reino monera por varias autoridades.
Esta clasificación ha sido aceptada ampliamente debido a que el esquema de
organización de la célula procariotica distingue a las moneras de todas las otras
formas de vida celular.
El tamaño promedio de una célula procariotica es de 1-10 pero las bacterias de los
grupos micoplasma ricketsia y psitacosis miden 0.2-0.3 , y las células de la
cianofita o alga verdiazul Oscillatoria prínceps tiene 60 de diámetro. En algunos
casos, los productos de la división celular permanecen asociados formando
cadenas filamente u otros agrupamiento, pero muchas especies procarioticas
existen como células aisladas, no agrupadas. En cualquier situación, todavía
consideramos los procariotes como organismos unicelulares más que
pluricelulares, porque cada célula puede existir en forma independiente de las
demás y ni hay diferencia ente las células de un grupo. Cada célula procariotica
puede producir células nuevas semejantes entre sí. Algunas especies producen
esporas y otras pocas se reproducen esporas y otras pocas se reproducen por un
proceso de generación.
Los micoplasma son procariotes raros porque no tienen pared celular poseen una
membrana citoplasmica como límite celular, el citoplasma de la célula procariotica
contiene muchas clases de sustancias químicas, incluyendo enzimas que actúan
en el metabolismo y numerosos ribosomas a pesar de su simplicidad morfológica,
el ribosoma es una estructura completa que consta de tres moléculas de ácido
ribonucleico como mínimo y de más de cincuenta proteína diferentes. Los
ribosomas son componentes esenciales para la síntesis de proteínas durante el
proceso de traducción de la información genética codifica en la célula
Lipoproteínas: Estas son unas proteínas conjugadas con lípidos. Hay cuatro tipos
de lipoproteínas, las lipoproteínas de alta densidad (HDL) o las a-lipoproteínas, las
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Histonas: Éstas son proteínas solubles en agua en la que los ácidos básicos
aminados son predominantes. Son ricos en arginina o en lisina. Las eucariotas del
ADN de los cromosomas se asocian con las histonas en la formación de las
nucleoproteínas.
Las proteínas estructurales que se unen al ADN son ejemplos bien conocidos de
interacciones inespecíficas ADN-proteínas. En los cromosomas, el ADN se encuentra
formando complejos con proteínas estructurales. Estas proteínas organizan el ADN en
una estructura compacta denominada cromatina. En eucariotas esta estructura implica la
unión del ADN a un complejo formado por pequeñas proteínas básicas denominadas
histonas, mientras que en procariotas están involucradas una gran variedad de proteínas.
Las histonas forman un complejo de forma cilíndrica denominado nucleosoma, en torno al
cual se enrollan casi dos vueltas de ADN de doble hélice. Estas interacciones
inespecíficas quedan determinadas por la existencia de residuos básicos en las histonas,
que forman enlaces iónicos con el esqueleto de azúcar-fosfato del ADN y, por tanto, son
en gran parte independientes de la secuencia de bases. Estos aminoácidos básicos
experimentan modificaciones químicas de metilación, fosforilación y acetilación, que
alteran la fuerza de la interacción entre el ADN y las histonas, haciendo al ADN más o
menos accesible a los factores de transcripción y por tanto modificando la tasa de
transcripción.
Otras proteínas que se unen a ADN de manera inespecífica en la cromatina incluyen las
proteínas del grupo de alta movilidad (HMG, High MobilityGroup) que se unen a ADN
plegado o distorsionado. Estas proteínas son importantes durante el plegamiento de los
nucleosomas, organizándolos en estructuras más complejas para constituir los
cromosomas durante el proceso de condensación cromosómica. Se ha propuesto que en
este proceso también intervendrían otras proteínas, formando una especie de "andamio"
sobre el cual se organiza la cromatina; los principales componentes de esta estructura
serían la enzima topoisomerasa II α (topoIIalpha) y la condensina 13S. Sin embargo, el
papel estructural de la topoIIalpha en la organización de los cromosomas aún es
discutido, ya que otros grupos argumentan que esta enzima se intercambia rápidamente
tanto en los brazos cromosómicos como en los cinetocoros durante la mitosis.
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El ADN se encuentra en todas las células del ser vivo, en concreto en el núcleo de las
susodichas y forma parte de los cromosomas.
Si la célula es eucariota se encuentra el ADN en el núcleo, en cambio, si la célula es
procariota el material genético se encuentra disperso en el citoplasma en ese caso se le
llama nucleoide como se muestra en las imágenes de la parte inferior.
El núcleo de la célula eucariota está rodeado de una doble membrana porosa, que
contiene en su interior el núcleo plasma donde se encuentra el nucléolo y la cromatina.
- El nucléolo está formado por ARN (ácido ribonucleico) y proteínas, este interviene en la
formación de ribosomas.
-La cromatina está formada por ADN y también por proteínas. Origina los cromosomas.
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DEL ADN
La secuencia que sigan los nucleótidos en la cadena de ADN determinará las
características del individuo que posea esta secuencia, esto recibe el nombre de
genotipo.
Una de las dos cadenas que forman la molécula de ADN actúa como plantilla o molde
para producir una molécula de ARNm. Es este proceso, que recibe el nombre de
transcripción, los nucleotidos de ARN, que se encuentran libres en el núcleo celular, se
emparejan con las bases complementarias de la cadena modelo de ADN. El ARN
contiene uracilo en lugar de timina com una de sus cuatro bases nitrogenadas. Una vez
que los nucleotidos se han emparejado con las bases del ADN, los nucleotidos
adyacentes se unen entre sí para formar la cadena precursora del ARNm.
Genes
Es imposible hablar de los genes sin mencionar a Gregor Mendel. Era un fraile
agustino, que pasó casi toda su vida en el monasterio de Brno, en la actual
república Checa. Tenía una gran afición por las Ciencias Naturales e intentó varias
veces, sin éxito, dedicarse a la docencia universitaria. Tuvo que conformarse con
experimentar en un rincón del jardín de su monasterio. Pero esas circunstancias
resultaron providenciales. Dotado de una singular capacidad de observación, de
un rigor poco frecuente y de una insaciable curiosidad, logró que el tranquilo
ambiente que le rodeaba, lejos del ajetreo de las ciudades universitarias de su
época, se convirtiera en el caldo de cultivo ideal para uno de los grandes
descubrimientos de la ciencia moderna. Mendel se dedicó a observar cómo se
heredaban los caracteres, color y aspecto de las semillas, color y forma de las
flores, de plantas de guisante. Llegó así a establecer, en un prodigio de rigor
intelectual las leyes de la herencia biológica que llevan su nombre. Pero, en el
contexto del presente capítulo, lo que interesa es que a Mendel se debe la primera
formulación del concepto de gen, como factor particulado responsable de la
herencia de un carácter. Según esa primitiva concepción, un gen sería
responsable del color amarillo de las semillas de guisante, otro del color verde,
otro de su aspecto rugoso, etc. En esa definición originaria, de 1866, hay un
detalle que resulta de la máxima importancia. Un gen es un “factor particulado”, es
decir, no se trata de una abstracción, ni de algo ideal que sólo tenga cabida en la
mente del investigador. No; los genes son partículas materiales y, por lo tanto,
susceptibles de ser estudiados por los métodos de las ciencias empíricas.
Podemos llegar a conocer la composición química de los genes, podemos
analizarlos, podemos sintetizarlos...
Los genes contienen instrucciones que han de ejecutarse. Al fin y al cabo esto es
algo a lo que estamos acostumbrados en la vida ordinaria. ¿No es cierto que todos
los días veamos numerosísimas instrucciones? Por ejemplo, ¿quién no ha recibido
uno de esos sobres preparados para una apertura fácil, en los que aparece la
instrucción: “cortar por la línea de puntos”? Pero está claro que la instrucción no
basta. Es preciso leerla, entenderla. Y es preciso ejecutarla, bien sea rasgando a
mano, bien empleando unas tijeras. Una vez más, la lógica nos dice que no basta
con que existan los genes; se precisa una maquinaria capaz de entender sus
instrucciones y de ejecutar las órdenes que contienen. Los biólogos pronto se
dieron cuenta de estos requerimientos, de modo que en esa conjunción de
Genética y Citología que permitió localizar los genes en los cromosomas, la
Bioquímica tenía que aportar datos para resolver dos cuestiones. No bastaba con
contestar la pregunta “¿cuál es la naturaleza molecular de los genes?”, sino que
era menester despejar también el interrogante: ¿qué naturaleza molecular tienen
los productos de los genes?2
2
MUNICIO A. M (2000) «Medicamentos viejos para enfermedades nuevas», en Horizontes Culturales (Real
Academia de Ciencias), pp. 53-79. España, Madrid.
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3
WOODCOCK, C. L. Y DIMITROV, S. (2001) «Higher order structure of chromatin and chromosomes» Curr.
Opin. Genet. Develop. 11, 130-135.
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Ejemplo:
Todas las muestras de ADN y ARN se conservan en tubos estériles bien cerrados
para evitar la contaminación. Una buena opción es situarlos en cajas de 100 tubos
numerados, que se apilan de diez en diez en racks o columnas dentro de grandes
congeladores verticales a -80 ºC. También se emplean en numerosas ocasiones
los arcones.
Las muestras de sangre seca se mandan en sobres por correo ordinario, así como
las muestras de raíces de cabello, sólo que en este último caso no se puede
demorar la extracción del ADN de la raíz más allá de una semana.
Con respecto a las muestras de tejido sólido, se deben guardar las mismas
precauciones que con las muestras líquidas. Las muestras parafinadas se envían
en el día y a temperatura ambiente; deben llegar en menos de 24 horas al
laboratorio de referencia (es preferible, por lo tanto, utilizar una mensajería). Las
muestras de tejido en fresco para extracción de ADN, por ejemplo las vellosidades
coriales, se envían suspendidas en suero fisiológico estéril y se deben recibir en
menos de 24 horas. Las muestras congeladas se envían en nieve carbónica.
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Conclusión
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Recomendaciones
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Bibliografía