REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE CUNDINAMARCA
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “MIGUEL SAMPER AGUDELO”
NIT. 899.999.289-0 CÓDIGO DANE: 125320000618

ÁREA Y/O ASIGNATURA GRADO SEDE

TRANSVERSAL: ciencias, artística, ética CUARTO
y religión.
DOCENTE I.H.S. PERÍODO
SEGUNDO

ESTÁNDAR O DBA
Analizo características ambientales de mi entorno y peligro que lo amenaza.
Reconoce el circulo cromático con fin de experimentar los efectos del color
Aplica la técnica de la pluviomania en diferentes trabajos artísticos
Entiende y caracteriza las responsabilidades sociales, académicas y personales, cumpliéndolas
con entusiasmo
Describir la misión de Jesús como propuesta de vida siguiendo sus enseñanzas.

OBJETIVO: Programar y diseñar actividades lúdico- pedagógicas para los niños de grado cuarto de
primaria, de la IED Miguel Samper Agudelo para adquirir y mejorar procesos académicos en
algunas áreas del conocimiento.

CONTENIDO: Adaptaciones de los seres vivos, adaptaciones al medio acuático, terrestre, aéreo,
Circulo cromático y la temperatura del mismo, manejo y beneficios de la pluviomania, sentido de
pertenencia y comportamiento en la escuela, El valor de la responsabilidad y las responsabilidades
personales, académicas y sociales, misión de Jesús como propuesta de vida.
ACTIVIDADES:
1. Observar la imagen
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2. Después de observar la imagen nombra los seres vivos (plantas, animales, seres humanos) que
pudo mirar en ella. También nombra los medios o hábitats que puede reconocer en la imagen.
3. Observas el video que nos envió el docente sobre adaptaciones, también puede consultarlo en
you tube en la siguiente dirección https://www.youtube.com/watch?v=HA28VPBLFsQ.
4. Leer, comprender y consignar en el cuaderno de ciencias naturales con el título de
adaptaciones en los seres vivos
que se transmite de generación en generación.

Leer
más: https://nuevohorizontematematic.webnode.com.co/pr
oducts/adaptaciones-de-los-seres-vivos/

4.1 Ejemplos de adaptación terrestre

La cáscara de los huevos en reptiles y aves son un ejemplo de adaptación al medio terrestre, ya
que impide la desecación del embrión.
El pelo en mamíferos es otra adecuación al medio terrestre pues sirve para proteger la piel.
4.2 Ejemplos de adaptación al medio acuático
Las aletas en peces o mamíferos acuáticos les permiten moverse mejor en al agua. Así mismo,
las membranas interdigitales de anfibios y aves tienen el mismo efecto.
5. Realizar e mapa conceptual en el mismo cuaderno

6. Observar en la imagen 1 las adaptaciones que allí aparecen y escribirlas o dibujarlas.

7. Responder verbalmente es decir hablando ¿Qué colores observa en la imagen? ¿en ella
reconoce colores primarios? ¿Recuerda cuáles son si no lo recuerdas más adelante lo vas a
hacer? ¿Por qué se llaman así? ¿Y los secundarios? ¿Son los que se forman a partir de?
Colores primarios: rojo, amarillo y azul
En la teoría tradicional de los colores (utilizada en pinturas y pigmentos), los colores
primarios son los 3 colores de pigmento que no se pueden mezclar ni formar con ninguna
combinación de otros colores. Todos los otros colores se derivan de estos 3 tonos.
Colores secundarios: verde, naranja y púrpura.
Estos son los colores que se forman al mezclar los colores primarios.
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Colores terciarios: amarillo-naranja, rojo-naranja, rojo-púrpura, azul-púrpura, azul-verde y

amarillo-verde.
Estos son los colores que se forman al mezclar un color primario y uno secundario. Es por
eso que el tono es un nombre de dos palabras, como azul-verde, rojo-violeta y amarillo-
naranja.
8. En el cuaderno de artes escribe el título “El circulo cromático” y lo vas a realizar como
mejor te parezca y con los recursos que poseas: colores, temperas, crayolas etc.. si
observamos en el primer triangulo encontramos los colores primarios, en la segunda los
secundarios y luego los terciarios.

9. Podemos observar que en la imagen hay colores cálidos y colores fríos, escribe el título
temperatura del color
COLORES FRIOS: Comunican alejamiento, serenidad y en algún caso tristeza; va del verde y
el azul el violeta. Los colores fríos en matices claros expresan delicadeza, frescura,
expansión, descanso, soledad, esperanza y paz y en los matices oscuros con predominio
de azul, melancolía, reserva, misterio, depresión y pesadez.
COLORES CÁLIDOS: Expresan luminosidad, alegría y dinamismo; van desde el amarillo
hasta el rojo, pasando por los naranjas. Los colores cálidos en matices claros:
cremas y rosas, sugieren delicadeza, feminidad, amabilidad, hospitalidad y regocijo y en
los matices oscuros con predominio de rojo, vitalidad, poder, riqueza y estabilidad. Por
asociación la luz solar y el fuego al rojo-anaranjado, al amarillo, etc.
El fundamento de esta división radica simplemente en la sensación y experiencia humana
más que en una razón de tipo científica.
10. observar el video que me envió el docente, o lo puedo conseguir en you tube
https://www.youtube.com/watch?v=UN1soFQ6IIM
pluviomania: Consiste en recortar siluetas de diferentes formas, ya sea libremente o con
tema específico. Estas siluetas se colocan sobre el papel o cartulina y con un cepillo de
dientes viejo se humedece con pintura liquida frotándose sobre una peinilla o palillo si que
se muevan las siluetas.
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11. realiza una creación de un medio acuático, recortando las figuras necesarias para
formarlo, así mismo un medio terrestre y un medio aéreo con sus seres y sus
adaptaciones, de estos productos envió la fotografía a mi maestro.

12. Conocen el termino Responsabilidad, el que sepa lo escribe en el cuderno de etica, el que
no lo recuerde lo puede buscar en el diccionario.
13. Escribir como podemos ser responsables con los seres vivos que encontramos en la
imagen 1.
Responder ¿tenemos nosotros responsabilidad cuando una especie se extingue? Porque?
14. Existen varias responsabilidades observemos : despues de hacerlo escribir un
compromiso para con cada grupo de responsabilidades.

15. Responder la siguiente pregunta en el cuaderno de religion ¿serias tu capaz de imitar a

Jesus bajo las siguientes directrices.
Copia el siguiente texto en el cuaderno.

Él estuvo siempre de parte de los pobres y los débiles; y estuvo con ellos de tal forma, tan
cerca vivió su propia suerte, que fue capaz de darles ánimos y suscitar en ellos el grito de
esperanza:
“¡Vivir tiene sentido! ¡Un horizonte nuevo se nos abre de ahora en adelante!”.
No se dejó manipular, fue siempre libre; murió por defender lo que anunciaba con un
gesto de entrega tan completo, que Dios lo resucitó como diciendo: “¡Vivir como él vivió
vale la pena!”.
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Desde entonces tenemos la certeza de que siempre ha de vivir quien por los otros muere.

¿Qué otras cosas te gustarían imitar de Jesús?

16. Hago una lista de los diferentes oficios que me permiten servir a los demas
17. Imagina como cuidaría Jesús de la naturaleza que se nos presenta en la imagen 1 y elabora
un pequeño collage (técnica pictórica que consiste en pegar sobre una tela, papel u otra
superficie otros materiales, como papel, tela, fotografías, etc. para representarlo)

RECURSOS: guía de aprendizaje, celular, fotocopia, revistas, tijeras, cuadernos, lápiz, esferos,
colores, temperas, cepillo de dientes, peine, cinta.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se tendrá en cuenta el proceso académico, el interés, la puntualidad

en el envió de trabajos, la pulcritud, pero sobre todo que sean realizados por los niños y para ello
se tendrá en cuenta las evidencias Como fotografías, videos y videollamadas.

AUTOEVALUACIÓN: la autoevaluación la realizara cada niño teniendo en cuenta responsabilidad,

lo que aprendió y responder las siguientes preguntas en una hoja de cuaderno reciclada y la envió
con la valoración al docente. ¿qué fue lo que mas me gusto de la guía? ¿que no me gusto? ¿qué
me quedo claro? ¿qué creo que debo reforzar? ¿cómo puedo contribuir para superar las
dificultades?

FECHAS: la guía estará disponible el 01 de mayo de 2020 en la página

https://sites.google.com/view/tareasiedmiguelsamperagudelo además se enviará por
WhatsApp ese mismo día junto con los videos.

Fecha devolución al docente: La devolución del desarrollo de la guía será del 22 al 29 de mayo,
pero si ya las tienen antes de la fecha estipulada pueden enviar.

ESTRATEGIA DE DIVULGACIÓN: despejo de dudas e inquietudes vía telefónica, video llamada y

WhatsApp.