#APRENDOENCASA

Educación Inicial

3 años

SEMANA 6

Juegos e historias familiares

DÍA 5
Actividad: Bailamos en familia
Cuento: “Q’ajelo, canción de amor”

Propósito de la semana
Que las niñas y los niños construyan su identidad a través de juegos e historias familiares.

Es importante acompañar a tu niña o niño durante el desarrollo de las actividades.

Toma en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños aprenden de la misma
manera o al mismo tiempo.

Actividad Bailamos en familia

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Expresan sus emociones a través de gestos, movimientos corporales o palabras.

• Reconocen los gustos musicales de su familia.

• Participan en bailes grupales con los integrantes de su familia.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Canciones preferidas de la familia

• Mantas para el piso

• “Boulevard Iquitos - Orquesta, Coro y Danza UCP” (Orquesta Sinfónica UCP)

https://www.youtube.com/watch?v=vXD-a6mtIso

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IDEAS CLAVE
• Construir su identidad a partir del reconocimiento de las preferencias musicales
de su familia.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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Juegos e historias familiares 3 AÑOS

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Seguro en tu familia tienen alguna canción que les gusta especialmente escuchar
o bailar. Puede ser de diferentes géneros musicales: huayno, salsa, cumbia, festejo,
pandilla de la selva, canción criolla, rock, metal, pop, jazz, hip hop, etc.

• Cuéntale a tu niña o niño por qué les gusta tanto esa canción. Quizás porque era
la canción de su lugar de origen o de sus abuelos, porque la bailaban cuando eran
adolescentes, etc.

• Invita a más integrantes de tu familia para bailar juntos. Pueden jugar a hacer
diferentes movimientos e imitarlos en la medida de sus posibilidades. Si tienes
algún instrumento musical en casa, es momento de usarlo en familia.

• Si desean, pueden hacer una ronda y bailar la canción de folclore amazónico “Salta
Yanasita”, de la Orquesta, Coro y Danza UCP, u otra canción de su preferencia.

• Al finalizar, pueden recostarse sobre unas mantas en el suelo y respirar

tranquilamente para volver a la calma.

Cuento “Q’ajelo, canción de amor”

PROPÓSITO
Leer cuentos permite que tu niña o niño se aproxime al mundo maravilloso que le ofrece
la literatura, para que desarrolle su imaginación, el gusto por leer y otras habilidades
comunicativas.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Disfrutan de escuchar la lectura de cuentos.

• Expresan sus ideas, pensamientos y emociones.

• Fortalecen el vínculo afectivo con sus cuidadores.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cuento: “Q’ajelo, canción de amor”

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Juegos e historias familiares 3 AÑOS

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Busquen una posición cómoda para leer, en la que puedan ver las ilustraciones del
cuento; así se sentirán a gusto.

• Lee despacio y con entusiasmo, de este modo tu niña o niño disfrutará de las
palabras e ilustraciones y podrá imaginar lo que está escuchando.

• Cambia tu voz de acuerdo con los personajes y el contenido de la historia. Es

decir, lee suave o fuerte, imitando la voz de los personajes y según lo que el
texto cuente.

• Cuando termines de leer el cuento, invita a tu niña o niño a conversar sobre la

lectura. Puedes contarle alguna historia familiar parecida: de tradiciones y música.

• Evita hacerle preguntas para saber si ha comprendido lo que escuchó. Esto puede
hacer que se sienta presionada o presionado y pierda interés por la lectura.

• Conversen acerca de la narración: si fue de su agrado y si desea que vuelvas a leer.

• Recuerda que este debe ser un momento grato y placentero en el que disfruten y
se fortalezca el vínculo entre ustedes.