En febrero de 1972, el Presidente de la República encargó a la Subsecretaría de

Pesca la formulación de un Programa Integral de Educación pesquera que

sustituyese con ventaja a las Escuelas Prácticas de pesca. Participaron en las
conversaciones previas a la constitución de las nuevas escuelas de educación
pesquera, los directores de las Instituciones de Educación Superior, cuyos planes
de estudio estuvieran relacionados con las actividades del mar. Como resultado de
esta planeación, se estableció el Plan Nacional de Educación Pesquera Integral,
para organizar científicamente la explotación de los productos del mar mediante el
establecimiento de un sistema educativo con planes, programas y métodos afines
con los avances de la tecnología pesquera, de donde se originó el Fideicomiso
para el Fomento de la Investigación y la Educación Pesquera, constituido por
Acuerdo Presidencial el 25 de julio de 1972, creando así la Dirección General de
Educación Tecnológica Pesquera, dependiente de la Secretaría de Educación
Pública y que para ampliar sus atribuciones por acuerdo del 20 de agosto de 1973,
se modificó a Dirección General de Ciencia y Tecnología Pesquera. La Secretaría
de Educación Pública se encargó de organizar, dirigir, administrar, desarrollar y
vigilar el Sistema Federal de Educación Tecnológica Pesquera, correspondiente a
los ciclos básicos y superiores de Educación media para la formación de operarios
y técnicos, así como los correspondientes a nivel superior para la formación de
personal profesional docente, administrativo y científico de investigación. Para
esos fines se programó la construcción de 32 Escuelas Secundarias Técnicas
Pesqueras, 7 Preparatorias y 1 Tecnológico, a los que se denominó: Escuelas
Tecnológicas Pesqueras; Centros de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar e
Instituto Tecnológico Pesquero, respectivamente. Todos estos planteles, desde su
fundación, fueron dotados de barcos-escuelas conocidos como ferro cemento,
otorgados por la Dirección General de Ciencia y Tecnología del Mar y que se
adquirieron como consecuencia de una visita oficial que una Delegación Mexicana
de Pesca, integrada por representantes de los sectores público, privado,
cooperativista y estudiantes, hizo a la República de Cuba en agosto de 1974. Más
tarde con el Programa de Modernización del Sistema de Educación Tecnológica y
con el firme propósito de brindar educación de calidad a los alumnos, se