Teoría de Ausubel
Modelo teórico
El aprendizaje de nuevos conocimientos se basa en lo que ya es conocido con
anterioridad. Es decir, la construcción del conocimiento.
Teoría del aprendizaje significativo
El aprendizaje de las personas, independientemente
Este hecho permite una mejor
de su edad, depende de su estructura cognitiva
orientación de la tarea educativa
previa, que se vincula con la nueva información.
Tipos de estrategias de Estrategias de aprendizaje
aprendizaje. significativo
El material debe ser A través del proceso de Asimilación,
potencialmente significativo donde se crea un vínculo entre el
des del punto de vista lógico conocimiento previo y el nuevo
contenido.
El contenido de aprendizaje debe ser
potencialmente significativo desde A fin de reducir o eliminar malestar y
el punto de vista psicológico ansiedadgenerado por no haber obtenido
el aprendizaje significativo, se inicia un
proceso de Acomodación, que consiste
Los alumnos deben mostrar una en empezar a crear nuevos esquemas.
predisposición favorable a
aprender significativamente.
Los conocimientos previos afectan al
aprendizaje de nuevos conceptos.
Ejemplos del aprendizaje
significativo
En niños
En el conocimiento previo de un niño
aparece Cuando la maestra explica el
alumno modifica sus esquemas
(acomodación). encontrando un vínculo
de unión entre el conocimiento previo y
el nuevo
En Adultos
Automáticamente, los conocimientos
previos de una alumna se vinculan con
lo que ve en esa señal. Pues sus
conocimientos previos se encuentran,
por separado