Grupo64 PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

ANTROPOLOGÍA PSICOLÓGICA
Unidad 1: Fase 2 - Revisar enfoques teóricos de la Antropología Psicológica.
Presentado Por:
Heidy Ximena Arredondo Cerón CC1.114.729.986
Judy Narghis Acosta Carbonell CC 66.959.063
Yeimy Cárdenas CC 29.121588
Gustavo Jaramillo CC 94.462.544
Grupo:
403018_64
Tutor:
Sonia Yaneth Betancourt

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
ANTROPOLOGIA PSICOLOGICA
Marzo 03/2020
INTRODUCCIÓN
La Antropología, por su dimensión comprensiva e interpretativa de la diversidad cultural,

ofrece una perspectiva fundamental en otras ciencias sociales para entender la diversidad
humana y afrontar con éxito la búsqueda de conocimiento y la intervención en contextos
pluriculturales. En la actualidad, la interacción de diversos grupos culturales en espacios
compartidos, convierte a las teorías, métodos y técnicas de investigación antropológica en
herramientas vitales para los investigadores y trabajadores de las ciencias sociales y
psicosociales.
Con el transcurrir del tiempo se ha ido transformando el proceso evolutivo del

conocimiento en los individuos, por tal razón se hace necesario conocer las distintas
estructuras y enfoques que fundamentan los procesos de aprendizaje y la manera como se
forma el conocimiento y las respuestas o percepciones en el entorno, las cuales se estudian
a través de los enfoques como son el cognitivo, socio constructivista, histórico cultural,
humanista y el ecológico; todos ellos fundamentan la formación de comportamientos y
conductas humanas que se construyen con la interacción de los distintos entornos y culturas
a los que se someten los sujetos.
Las teorías antropológicas forman el mayor repertorio teórico sobre la diversidad cultural
humana. Estos enfoques incluyen perspectivas complejas sobre el ser humano que parten
desde la Antropología Social y Cultural pero también incluyen perspectivas desde lo Físico-
Biológica, Lingüística o Arqueología. A partir de diferentes teorías y diferentes tipos de
investigación, los antropólogos han dado los argumentos clave en debates acerca de qué
hace a los seres humanos iguales y qué nos hace diferentes.
Por lo tanto, en el presente trabajo se conocerán sus teorías e interpretaciones y grandes

autores que han llevado acabo análisis que facilitan el proceso de aprendizaje de los
profesionales en psicología, permitiendo la comprensión y relación entre la cultura y el
comportamiento que se estudia a través de la antropología y la psicología y así mismo
entender los procesos externos e internos de los seres humanos en la construcción del
conocimiento.
Enfoques Estudiante Representantes Postulados Significativos Reflexiones o Cuestionamientos

Ecológico Yeimy Bronfenbrenner El postulado básico del modelo ecológico Cada individuo nace con una parte
Cárdenas (1987) que propone Bronfenbrenner viene a biológica que determina su desarrollo y
decirnos que el desarrollo humano, progresión. A pesar de que los elementos
supone la progresiva acomodación mutua genéticos suelen ser altamente vulnerables
entre un ser humano activo, que está en al ambiente, estos también parecen jugar
proceso de desarrollo, por un lado, y por un papel más o menos relevante en el
el otro las propiedades cambiantes de los desarrollo de la personalidad y las
entornos inmediatos en los que esa características individuales de los sujetos.
persona en desarrollo vive. Acomodación En la actualidad, constituye una de las
mutua que se va produciendo a través de teorías más aceptadas y utilizadas en el
un proceso continuo que también se ve marco de la psicología evolutiva, ya que
afectado por las relaciones que se permite analizar de una forma detallada la
establecen entre los distintos entornos en influencia del contexto y el ambiente sobre
los que participa la persona en desarrollo el desarrollo personal.
y los contextos más grandes en los que
esos entornos están incluidos. En este sentido, a pesar de que múltiples
investigaciones han puesto de manifiesto
Bronfenbrenner postula cuatro niveles o que los factores ambientales parecen tener
sistemas que operarían: un mayor peso en el desarrollo de los seres
humanos que los factores biológicos, no se
Microsistema, el mesosistema, el puede negar la existencia de estos últimos.
Exosistema y el macrosistema. El
microsistema constituye el nivel más
inmediato en el que se desarrolla el
individuo (usualmente la familia); el
mesosistema comprende las
interrelaciones de dos o más entornos en

los que la persona en desarrollo participa
activamente; al Exosistema lo integran
contextos más amplios que no incluyen a
la persona como sujeto activo;
finalmente, al macrosistema lo
configuran la cultura y la subcultura en la
que se desenvuelve la persona y todos los
individuos de su sociedad.
Cognitivo Gustavo Gestalt y el “La psicología cognitiva ha sido definida El cognitivismo ofrece la oportunidad de
Jaramillo británico como la psicología del conocer y el entender el hombre como un individuo con
Frederick entender. Ha sido descrita como el un extenso universo interno, el cual reúne
Bartlett estudio de los procesos mentales” (grome todas las elaboraciones internas que toma
2005 P1) como insumo los aprendizajes y fuentes de
Allí se nos habla también del estudio conocimiento brindadas, para procesar y
científico de como el cerebro procesa la construir una propia forma de ver y
información, de esta manera podemos enfrentarse al mundo desde una
entender el enfoque cognitivo como una comprensión que puede ser cambiante,
descripción de como los individuos conforme llegan nuevas fuentes de saber.
procesamos la información recibiéndola
del exterior, guardándola El cognitivismo confía en que los
en el cerebro y utilizándola según su individuos pueden desarrollarse y mejorar
necesidad o conveniencia. sus habilidades mentales, viendo los
procesos cognitivos, como susceptibles de
mejora, dando a los individuos

posibilidades de mejora constantes.
Humanista Heidy Carl Rogers Esta teoría se fundamenta en el individuo Ausencia de validación empírica de sus
Ximena Bingswanger como ser humano en el cual el individuo propuestas. El propio Rogers insistió en la
Arredondo Rollo May toma mucha importancia ya que se toma necesidad de unir la psicoterapia a técnicas
Cerón Abraham como la base de estudio para poder objetivas como las grabaciones o el uso de
Maslow entender a la raza humana. test.
El término humanismo se relaciona con Excesos en la reivindicación de la

las concepciones filosóficas que colocan subjetividad y el rechazo del
al ser humano como centro de su interés. experimentalismo.
El humanismo filosófico resalta la
dignidad del ser humano, aunque Falta de definiciones operacionales de los
interpretada de distinto modo en las conceptos y postulados básicos
diferentes formas de humanismo humanistas, lo que dificulta su
(cristiano, socialista, existencialista, investigación.
científico, etc.).
Excesivo énfasis en una visión positiva y
El humanismo puede ser entendido como optimista del ser humano, sobre todo en los
una determinada concepción del ser autores norteamericanos.
humano, y también como un método. Por
ejemplo, el humanismo entendido como Para este enfoque es importante:
método está presente en la psicología de
William James, quien rechazó todo a.- La conducta es intencional, es decir la
absolutismo y toda negación de la búsqueda de sentido y motivaciones.
variedad y espontaneidad de la
experiencia y, en consecuencia, b.- El comportamiento del sujeto está
reivindicó flexibilidad al describir la determinado por la percepción que se tiene
riqueza de lo real, aún a costa de perder de sí mismo y del mundo.
exactitud. Para el enfoque humanista los
conocimientos relevantes sobre el ser c-. Hace hincapié en la experiencia
humano se obtendrán centrándose en los inmediata y las emociones.
fenómenos puramente humanos tales
como el amor, la creatividad o la d.- Rechaza el concepto de enfermedad
angustia. mental y las etiquetas diagnósticas,
asumiendo que todo comportamiento es
Es importante señalar que el enfoque normal.
humanista tiene influencia en LA
FILOSOFÍA EXISTENCIALISTA Y LA e.- Da más importancia a las actitudes del
FENOMENOLOGÍA. terapeuta que a las técnicas concretas.
Existencialista: f.- El ser humano es superior a la suma de

sus partes.
El hombre es libre, de acuerdo con
situaciones que lo obligan a g.- La conducta humana se realiza en un
comprometerse y a tomar elecciones contexto interpersonal. Entre otras.
Fenomenología:
La percepción proporciona el
conocimiento de todas las cosas, no como
realmente son, sino como nosotros

creemos que son.
Estos dos aspectos se pueden interpretar

desde varios entornos como familiar,
escolar, laboral, etc. Para el caso de la
educación humanista se dice que:
“incluye dos aspectos dos aspectos
principales: (1) las condiciones
psicológicas generales para todo
aprendizaje, y (2) preocupación por el
desarrollo afectivo del estudiante al igual
que por su desenvolvimiento intelectual”.
Histórico Judy Acosta L.S. Vygotsky Concibe el desarrollo personal como una Toda función intelectual debe explicarse a
Cultural C. construcción cultural. partir de su relación esencial con las
Leontiev Que se realiza a través de la interacción condiciones histórico culturales.
con otras personas de una determinada
cultura, mediante la realización de El aprendizaje se da con la ayuda de los
actividades de manera compartida. demás, profesores, guías, orientadores,
padres.
El aprendizaje es una actividad social y
no solo un proceso individual. En este enfoque se puede identificar que
todo cambio en los comportamientos
La unidad de la enseñanza y el humanos es influenciado por información
aprendizaje externa que los origina.
es un proceso dinámico que implica que

todo conocimiento surge y se desarrolla en Durante el desarrollo de vida los seres
la actividad. El aprendizaje es individual y humanos van construyendo
colectivo. Desarrolla al individuo como comportamientos al interactuar con sus
transformador de la realidad. Es un distintos entornos.
proceso social, comunicativo, interactivo
y mediatizador. La interacción colectiva
es el escenario de aprendizaje.
La unidad de lo Cognitivo con lo

Afectivo
es un conjunto dinámico integrado, es una
variación de relaciones de procesos
afectivos con los procesos intelectuales, es
lo esencial para el desarrollo de la
personalidad del individuo.
Carácter Social y Mediatizado

El hombre es un ser social. La
personalidad del hombre tiene origen y se
desarrolla al relacionarse con la sociedad.
El hombre tiene una función social.
Zona de Desarrollo Próximo

Es el desarrollo de habilidades
individuales de la persona adquiridos al
asimilar conocimientos proporcionados

por personas más capaces
Interiorización del conocimiento

Es la asimilación de la experiencia social
y los conocimientos previos construyendo
nuevos conocimientos. La experiencia
externa se vuelve interna. Esta relación
genera la reconstrucción del razonamiento
de la persona
Unidad entre Actividad y

Comunicación
La comunicación es el intercambio
humano a través del habla y la actividad.
La unidad entre actividad y comunicación
se encuentran en continua interacción en
las tareas y ambientes de aprendizaje. No
existe actividad sin comunicación.
Naturaleza Histórica Social del Hombre

La conciencia del hombre nace, crece y
evoluciona en la sociedad. El hombre
asimila conocimientos construidas en el
proceso de la historia social. Desde niño a
través del habla las personas le repasan los
conocimientos primarios. Por medio del
lenguaje asimila los conocimientos en el

espacio escolar. Los conocimientos,
habilidades y formas de proceder son el
resultado de las adquisiciones asimiladas
de la experiencia histórica y social de
generaciones anteriores.
Socio Heidy Jean Piaget Este enfoque se centra básicamente sobre El constructivismo afirma que toda
constructivis Ximena la hipótesis que los individuos construyen realidad es construida por el individuo, es
ta Arredondo Lev Vygotski su propio conocimiento, al momento de afirmación ha sido debatida por muchos
Cerón experimentar nuevas situaciones detractores de esta teoría puesto que lo que
Bruner empezamos un proceso de formación y se ve es que la única realidad que existe
aprendizaje, en ocasiones este proceso de con esta teoría es la que cada quien se
aprendizaje puede simplemente imagina, llevándonos a pensar que la
reevaluarse en relación del conocimiento realidad no es objetiva sino subjetiva.
que previamente se tenía y es en ese
momento donde el individuo empieza un
proceso de reaprender partiendo de sus
propias vivencias.
 Construir un escrito reflexivo a partir de los aportes realizados de manera individual

en el foro dando respuesta a la pregunta:
¿Cuáles son los aportes de los enfoques estudiados a la Antropología Psicológica, y a la

comprensión de la Psicología como ciencia social?
 El enfoque ecológico:
La antropología psicológica nos permite estudiar y tener acercamientos a la
personalidad del sujeto en sus aspectos socio-cultural, pues las personas tienen
personalidades diferentes y todas no se desarrollan en un mismo entorno. Los
antropólogos estudian la diversidad de la cultura y la personalidad (Kottak, 1994), y
sus interacciones sociales indicando que la persona que se llegue a ser, está
determinada por la cultura y la personalidad. Las características que hacen diferente
a cada sujeto se relacionan con la sociedad a la que pertenece y se constituye como
una función de la adaptación social.
La psicología social desarrolla un conocimiento sistemático acerca de las creencias,
los sentimientos y las conductas de las personas, en relación con su medio ambiente
social y los efectos que este medio social tiene sobre ellos. El estudio científico de
los pensamientos de las personas, de sus sentimientos de sus acciones, y de la forma
en que estos son afectados por otros individuos, se busca investigar y comprender la
naturaleza y las causas del comportamiento de las personas en situaciones sociales;
hace uso de un método para comprender su objeto de estudio, centrada en la
investigación del comportamiento social de los organismos, sin desconocer las
implicaciones de pertenecer a una cultura y a un grupo étnico determinado. Con el fin
de comprender los procesos de pensamiento que explica el comportamiento social de
los individuos, la psicología social contemporánea es fiel a una aproximación
cognoscitiva
Nuestra capacidad e identidad como seres humanos la desarrollamos mediante la
participación en la sociedad. Adoptamos distintos papeles sociales que son los que
desarrollan nuestra personalidad social y que adquirimos según aprendemos a
comunicarnos. La relación entre la cultura y la personalidad vincula al individuo con

la sociedad. La personalidad cultural es el aspecto adaptativo del individuo que lo
vincula al contexto cultural; trabajando tres áreas, área cultural, área interpersonal y
área intrapsíquica o individual. En el área cultural serían las instituciones,
costumbres, ritos, mitos y estructura socio-económica-política; el área de las
relaciones objétales incluye las relaciones externas, el estatus personal y las conductas
personales; el área individual se refiere a la estructura de la personalidad (yo y súper
yo, social y cultural) y los conflictos simbólicos y edípicos. La personalidad cultural
relaciona los aspectos psíquicos que son las condiciones impuestas por el medio.
 El enfoque cognitivo:
Al entender el hombre con todo un gran mundo interno, con capacidades que pueden
además desarrollarse para lograr enfrentarse al mundo de un modo más asertiva,
significando todo de manera que aprende y crea a medida que va descubriendo el
mundo, en este a su vez aporta a todo su entorno el conocimiento que va
experimentando creando relaciones sociales, por ejemplo al recordar nombres
establecemos contacto con otros e iniciamos el proceso de creación de lazos, en este
caso nos servimos de la memoria, la impresión que nos hacemos de otras personas
depende mucho de la propia percepción que se tenga y la que ayuda a configurar una
información de gran importancia, así el enfoque cognitivo estudia procesos internos,
pero en la manera como estos procesos favorecen o perjudican los intercambios
interpersonales aportan a las ciencias sociales, pues así se puede entender
comportamientos individuales ligados a comportamientos de grupos humanos, siendo
estos el objeto principal de estudio de la antropología , de esta manera la antropología
psicológica se sirve de los estudios realizados por el enfoque cognitivo, además aporta
a las intervenciones a llevar a cabo metodologías de acercamiento a la comunidad.
 El enfoque humanista:
Es un acercamiento, en psicoterapia, que tiene como objetivo llevar al paciente a
tomar sus propias decisiones de manera independiente. Una de las estrategias es
formar líderes que propaguen y fomenten el cambio, para lograr objetivos que se
hallan trazado y los lleven a cabo y así documentarlos en grandes logros. Estos
líderes deben contar con una formación previa y con recursos que los ayuden a
encaminar el cambio que se requiere, para que estos líderes den un resultado
efectivo se debe realizar un estudio dentro de la comunidad que permita identificar
estas personas y sean escogidas adecuadamente.
Una vez se logre contar con estos líderes darles el suficiente apoyo para que se
lleven a cabo estrategias que mejoren la calidad de vida de la comunidad ya sea a
nivel económico, social, cultural, psicológico, etc., todo encaminado a propagar la
actitud y pensamientos positivos que brinden seguridad y estabilidad en la
comunidad. Desde el enfoque humanista los líderes de una comunidad pueden
promover principios fundamentales de supervivencia en una sociedad, dando a
conocer todo el lado positivo que tiene la existencia humana desde sus antepasados
a nivel cultural y social, enfocándose en los grandes descubrimientos que han

logrado hacer que la humanidad pueda subsistir y de esta manera seguir fomentando
el progreso como esfuerzo y lograr una calidad de vida económica, social y cultural
positiva. Se propone aplicar como estrategia el marketing social, el cual fomenta la
responsabilidad social, permitiendo crear conciencia en las personas a través de
estrategias orientadas a producir un cambio positivo, de manera que las decisiones
conduzcan al logro de los objetivos, siendo congruentes con valores y acciones,
apoyando iniciativas, programas, proyectos que busquen el bienestar colectivo
contribuyendo a forjar lideres transformadores. El modelo de Maslow con respecto
a la pirámide de necesidades, que busca la satisfacción de las necesidades como
motivación y por ende velar por el cumplimiento de metas y lograr la
autorrealización personal. Las personas deben encaminar sus vidas hacia la
proyección de metas y trabajar por su cumplimiento, para esto necesitaríamos

líderes que enseñen o guíen a las personas a plantearse sus metas personales.
 El enfoque Socio constructivista: para promover líderes transformadores es

necesario transformar hábitos, modificar valores, afectar patrones de conducta,
reorientar intereses, etc., que configuran los estilos de vida de individuos, grupos e
instituciones tendientes a mejorar su calidad de vida y lograr la equidad, justicia y la
libertad. Vygotsky (1968) se interesó por estudiar la forma en que la interacción
social conduce a un funcionamiento psicológico superior, caracterizado por la
realización consciente y el control voluntario por parte del sujeto. Según él, el papel
preponderante que posee la sociedad en el comportamiento humano se manifiesta en
la existencia de herramientas psicológicas o de signos, que pueden ser utilizados
para controlar la actividad propia y la de los demás. Este modelo propone que es a
partir del aprendizaje gradual con el que la persona cumple un rol activo operante y
desde donde se da un intercambio social, histórico y cultural. Por lo que este
liderazgo debe fundamentarse en reforzar los ambientes escolares Los líderes
pueden trabajar con la comunidad partiendo también de los criterios y las
reflexiones que pueden brindar los integrantes de una comunidad y así poder
socializar objetivos más amplios en el desarrollo que se pretende realizar.
 El enfoque histórico – cultural:
Es importante reconocer la profundidad y relación que tiene la antropología

psicológica con el desarrollo del individuo, ya que facilita la interpretación de toda
estructura que entra en sintonía con el comportamiento y la actividad humana,
identificando sus diversos procesos de aprendizaje e interacción con su entorno.
El procesamiento de información a nivel mental en los humanos, se estructura con

una base cognitiva que tiene en su interior diversos métodos que en sinergia
construyen el conocimiento, el identificar éstas técnicas y herramientas como la
percepción, la memoria, el lenguaje, la inteligencia, la sensación, el pensamiento,

etc., facilita identificar como se asimila la información del exterior y como de
manera genuina y auténtica nos hace diferentes a la hora de actuar y existir,
logrando así una identidad que con el proceso de vida se va transformando.
Los enfoques nos permiten como estudiantes en psicología, reconocer la manera

como el entorno influye en la construcción de la identidad y cómo existen a su vez
jerarquías externas como profesores, padres que ayudan en la creación del proceso
de aprendizaje, por lo tanto, ésta influencia es de suma importancia para lograr el
conocimiento. Cada enfoque se relaciona con una parte del proceso humanos y
facilita en nuestra formación académica el entendimiento de cada proceso y el
identificar los recursos necesarios para realizar un proceso de intervención de
manera apropiada, según la necesidad o fase a transformar, que optimice la calidad
de vida del individuo sin perder su identidad.
CONCLUSIONES
En este trabajo queremos resaltar la importancia que tienen los enfoques psicológicos, y
como sus representantes han aportado a la antropología psicológica desde sus diferentes
perspectivas. Partiendo desde los conceptos de psicología basado en el estudio del
comportamiento del ser humano podemos decir que la antropología ha jugado un papel
importante ya que estudia los aspectos físicos, las manifestaciones sociales y culturales de
las comunidades diciéndonos que todo está ligado a la sociedad que nos rodea.
Identificaremos y conoceremos los diferentes enfoques dela antropología psicológica como

lo son el psicoanálisis, cognitivo, histórico y cultural y los aportes generados por cada
represéntate desde su punto de vista comprendiendo la relación que existe entre bienestar y
cultura dentro del comportamiento humano. La antropología y la psicología se han
caracterizado por una búsqueda constante del hombre en las diferentes manifestaciones de
su conducta y su vida en interacción con el mundo, llevando así a planteamientos y
objetivos sobre su influencia y su comportamiento en el marco sociocultural, aclarar
conceptos acerca de las teorías claves de la Antropología, mostrar la diversidad de las
teorías acerca de la cultura y su evolución histórica, adquirir herramientas básicas para el
estudio de las diferencias socioculturales. Se logró la comprensión de los distintos enfoques
de la antropología psicológica mediante el planteamiento de estrategias de cambio social a
nivel socio cultural para crear líderes capaces de transformar sociedades encaminados a
obtener equidad, justicia y libertad. Se pudo comprender como existe esa
interdisciplinariedad entre la psicología y antropología, como las dos se aportan y en el
trascurso de los años se han ayudado en su desarrollo. Se reforzaron ideas con los diferentes
autores y representantes de cada uno de los enfoques, lo cual nos lleva a una mejor
interpretación de sus posturas frente al desarrollo cognitivo del individuo como un ser
social. Así como lo mencionan algunos estudiosos de la antropología; que la individualidad
no existe debido a que somos incluso antes de nacer afectados por nuestro entorno
aprendemos a copiar costumbre y hábitos de nuestra cultura y sociedad.
Es indispensable conocer el aporte de cada enfoque, para conocer la estructura con la cual
los seres humanos construyen el conocimiento y las respuestas que genera frente a los
estímulos que percibe, y al mismo tiempo identificar los procesos mentales y factores
psíquicos que intervienen en la creación del mismo, de ésta manera nuestro proceso de
intervención es más eficaz y apropiado; cuando como profesionales logramos conocer de
alguna manera la anatomía y la relación que existe entre la antropología y la psicología en
los individuos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Leif, K. & Bautista, A. (2005). La Antropología y la Psicología. Recuperado de

http://www.redalyc.org/pdf/104/10413105.pdf
Cortes, A., (2004). La herencia de la teoría Ecológica de Bronferbrennen. Recuperado de

https://minerva.usc.es/xmlui/bitstream/handle/10347/5016/pg_053-
068_inneduc14.pdf?sequence=1
Hernández, O. (2008). La Subjetividad desde la perspectiva histórica cultural: un tránsito

desde el pensamiento dialéctico al pensamiento complejo. Revista Colombiana
de Psicología. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80411803011
González, A. (2017) Enfoques teóricos de la Antropología Psicológica. Recuperado de

http://repository.unad.edu.co/handle/10596/14330

Grupo64 PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Grupo64 PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

Unidad 1: Fase 2 - Revisar enfoques teóricos de la Antropología Psicológica.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

La Antropología, por su dimensión comprensiva e interpretativa de la diversidad cultural,

Con el transcurrir del tiempo se ha ido transformando el proceso evolutivo del

Por lo tanto, en el presente trabajo se conocerán sus teorías e interpretaciones y grandes

Enfoques Estudiante Representantes Postulados Significativos Reflexiones o Cuestionamientos

interrelaciones de dos o más entornos en

mejora, dando a los individuos

El término humanismo se relaciona con Excesos en la reivindicación de la

Existencialista: f.- El ser humano es superior a la suma de

realmente son, sino como nosotros

Estos dos aspectos se pueden interpretar

es un proceso dinámico que implica que

La unidad de lo Cognitivo con lo

Carácter Social y Mediatizado

Zona de Desarrollo Próximo

asimilar conocimientos proporcionados

Interiorización del conocimiento

Unidad entre Actividad y

Naturaleza Histórica Social del Hombre

lenguaje asimila los conocimientos en el

 Construir un escrito reflexivo a partir de los aportes realizados de manera individual

¿Cuáles son los aportes de los enfoques estudiados a la Antropología Psicológica, y a la

comunicarnos. La relación entre la cultura y la personalidad vincula al individuo con

a nivel cultural y social, enfocándose en los grandes descubrimientos que han

proyección de metas y trabajar por su cumplimiento, para esto necesitaríamos

 El enfoque Socio constructivista: para promover líderes transformadores es

 El enfoque histórico – cultural:

Es importante reconocer la profundidad y relación que tiene la antropología

El procesamiento de información a nivel mental en los humanos, se estructura con

percepción, la memoria, el lenguaje, la inteligencia, la sensación, el pensamiento,

Los enfoques nos permiten como estudiantes en psicología, reconocer la manera

Identificaremos y conoceremos los diferentes enfoques dela antropología psicológica como

Leif, K. & Bautista, A. (2005). La Antropología y la Psicología. Recuperado de

Cortes, A., (2004). La herencia de la teoría Ecológica de Bronferbrennen. Recuperado de

Hernández, O. (2008). La Subjetividad desde la perspectiva histórica cultural: un tránsito

González, A. (2017) Enfoques teóricos de la Antropología Psicológica. Recuperado de

También podría gustarte