VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN

COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
PARA JÓVENES Y ADULTOS

Orientaciones para la realización del entregable 3

Efecto de las Sustancias Psicoactivas en el Organismo
20 puntos

I. Resultado Esperado:
Identificar las principales consecuencias del consumo de las sustancias
psicoactivas en el organismo, además del uso de esteroides anabólicos y el
doping en deportistas de alto rendimiento.

II. Interrogante que interesa resolver

Diríjase al entorno de trabajo colaborativo. Allí participe en el foro

Aprendizajes que perduran a lo largo de la vida, donde se espera que usted
comparta sus saberes previos a partir de la pregunta o situación que allí se
le presenta. Dé clic en el tema (hilo de discusión) llamado: Gran idea 2: Las
Ciencias Naturales y su trasfondo en la vida cotidiana.

III. Orientaciones para cumplir con la Evidencia de Aprendizaje

a. Explore los recursos alojados en el entorno de Gestión de Conocimiento para

familiarizarse con los contenidos propios de la gran idea No 2.

b. Esté pendiente de las fechas establecidas para las lecciones en vivo y

participe en ellas, allí se aclarará mucha información sobre los contenidos y la
forma como se debe desarrollar la actividad.
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En cada una de las diapositivas o páginas elabore lo siguiente:

1. Portada con título “Sustancias psicoactivas y su efecto en el

organismo”, Nombres y apellidos completos de quien presenta la
actividad, CEAD, Curso (Ciencias Naturales y Educación Ambiental), Ciclo
(IV), fecha con año.

2. Realice una tabla en donde defina que son las sustancias psicoactivas y su
efecto en el organismo, además escriba la clasificación de las sustancias
psicoactivas.

3. Consulte las principales funciones, órganos y consecuencias del consumo

de sustancias psicoactivas en al menos 6 sistemas biológicos del cuerpo
humano, como por ejemplo (Sistema circulatorio, respiratorio, digestivo,
reproductor, locomotor, endocrino, nervioso, entre otros).
Ahora realice un cuadro sinóptico en donde coloque el nombre del sistema
biológico escogido y una imagen alusiva al mismo en cada cuadro.
Al lado de cada cuadro indique: Principales órganos, funciones y
consecuencias del consumo de las sustancias psicoactivas en el ser
humano.

Tome como ejemplo la siguiente imagen.

Órgano 1: definición

Órganos

Órgano n: definición

Función 1: definición
Sistema del cuerpo
humano 1
Funciones

Función n: definición

Consecuencias del
Características
Consumo de Sustancias
principales
Psicoactivas
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4. Por medio de un cuadro comparativo defina que son los esteroides

anabólicos y el doping.

5. Por medio de imágenes ejemplifique el uso de esteroides anabólicos y el

doping en deportistas.

6. Consulte un artículo en donde se evidencie el uso de esteroides anabólicos

o doping en deportistas reconocidos. Tome un pantallazo del artículo y
haga un breve resumen del mismo.

7. Responda a la siguientes preguntas ¿Está usted de acuerdo con el uso de

esteroides anabólicos y el doping para mejorar la condición física de los
deportistas? ¿Está de acuerdo que existan leyes que castiguen a los
deportistas que usan el doping para ganar competencias de alto
rendimiento?

8. En un corto párrafo escriba la incidencia del juego y la actividad física en su

vida.

9. Mencione 3 avances tecnológicos utilizados en el campo de la genética

molecular y escriba las implicaciones, ventajas y desventajas de la
manipulación genética.

10. Incluya bibliografía o cibergrafía de la actividad realizada.

A tener en cuenta

a. Cuando tenga listas las tareas adjúntelas en el entorno de evaluación y

Seguimiento, así:
- Documento en Power Point o word “Su nombre_Sustancias
psicoactivas en el organismo_fecha de entrega”

b. Asegúrese que su evidencia cumpla con los criterios que se van a evaluar,
estos aparecen al final de esta guía.

Nota: De tener inquietudes sobre cómo desarrollar esta actividad, pregunte

al tutor(a) virtual a través del foro Académico o a su cuenta de Skype.
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I. CRITERIOS A EVALUAR

Para obtener el mayor puntaje en su tarea o entregable, cuide de cumplir los

siguientes lineamientos:

Criterio de Evaluación Puntaje

Es entregado en la fecha indicada en el cronograma de actividades. 1 Punto
Realiza una tabla en donde define que son las sustancias 2 Puntos
psicoactivas, a clasificación y su efecto en el organismo.
Elabora un mapa mental en donde relaciona 6 sistemas del cuerpo 4 Puntos
humano con las consecuencias del consumo de sustancias
psicoactivas en los mismos.
Define por medio de un cuadro que son los esteroides anabólicos y 2 Puntos
el doping.
Ejemplifica por medio de imágenes el uso de esteroides anabólicos 2 Puntos
y el doping en deportistas.
Consulta un artículo en donde evidencia el uso de esteroides 2 Puntos
anabólicos o doping en deportistas reconocidos. Realiza un breve
resumen del mismo.
Responde a las preguntas planteadas. 2 Puntos
Escribe las incidencias del juego y actividad física en su vida. 2 Puntos
Menciona 3 avances tecnológicos e implicaciones, ventajas y 2 Puntos
desventajas de la manipulación genética.
Presenta Bibliografía o Cibergrafía. 1 Punto
Total 20 Puntos

Desempeño Superior 19 a 20 puntos

Desempeño Alto 16 a 18 puntos
Desempeño Básico 11 a 15 puntos
Desempeño Bajo 1 a 10 puntos