Universidad del Magdalena

Facultad de ciencias de la salud

Salud familiar

PLAN DE SESION EDUCATIVA

Duración: 20-30 minutos.

Responsable
Julio ballestas

Objetivo
Disminuir el analfabetismo en el núcleo familiar, tomando medidas de
alfabetización.

Se dará a conocer sobre este tema, debido a que existen en estas poblaciones de
bajo recurso muchas personas analfabetas.

Población objeto

Se socializa a todo el núcleo familiar

Tema a desarrollar

● Analfabetismo
METODOLOGÍA

Esta charla educativa hará énfasis en la población principalmente a personas

mayores, inicialmente se realizará un pre-test con una serie de preguntas que
evaluarán los conocimientos que posee la población con respecto al tema, se
repartirán folletos informativos, se dictará una charla y posterior a esto se realizará
un post-test para evaluar los conocimientos adquiridos durante la sesión.

Recursos audiovisuales o didácticos

 ● Nacho libro inicial de lectura

● Vocabulario

● Abecedario

MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

● Que es el alfabetismo

Se entiende por analfabetismo la incapacidad que posee un ser humano para

realizar las operaciones básicas de leer y escribir. El analfabetismo aparece como
resultado de la falta de educación y si bien el porcentaje de la población mundial
aún sumida en tales condiciones es infinitamente menor a otras épocas de la
historia, todavía hay numerosas sociedades y comunidades que cuentan con gran
parte de analfabetos en su población

● Analfabetismo Funcional

Se denomina analfabetismo funcional a la incapacidad de un individuo para utilizar

su capacidad de lectura, escritura y cálculo de forma eficiente en las situaciones
habituales de la vida. Se diferencia del analfabetismo en sentido estricto en que
éste supone la incapacidad absoluta de leer o escribir frases sencillas en cualquier
idioma.

Actividades que se realizarán:

1. Leer y contar cuentos: Las experiencias de lectura fomentan la habilidad

de alfabetización de los niños. Los cuentos estimulan la imaginación de los
niños y les ayuda a desarrollar un sentido de la historia. Es importante
establecer una rutina de lectura con los niños. Cuando se vayan a la cama,
después de comer, etc.
2. Poner nombres a las cosas: Las experiencias de lectura fomentan la
habilidad de alfabetización de los niños. Los cuentos estimulan la
imaginación de los niños y les ayuda a desarrollar un sentido de la historia.
Es importante establecer una rutina de lectura con los niños. Cuando se
vayan a la cama, después de comer, etc.
3. Jugar a construir letras: Se puede usar material como el barro, la
plastilina o incluso pasta para formar nombres y palabras. Los puzzles de
 letras, en papel o en goma, de mesa o de alfombra, son ideales para
acercar las letras.
4. Hojear un libro: puedan tener contacto con los libros. Es importante que
ellos empiecen a relacionar los sonidos con la imagen. Ejemplo: pedimos
que señalen la letra en el libro, que estás diciendo. Y así con todo, con
imágenes de objetos, de animales, de colores, etc

Anexos

Asistencia

Responsable(s) Miembro(s) de la familia

FOLLETO
 PRE TEST

1) Que es analfabetismo

a. Una novela de tv
b. Una enfermedad grave
c. Un grupo de Rock
d. un ser humano para realizar las operaciones básicas de leer y escribir

2) Hasta qué grado curso?

3) ¿Sabe firmar su nombre?

a) si
b) no

POST-TEST

1) Que es el cáncer de mama

e. Una novela de tv
f. Una enfermedad grave
g. Un grupo de Rock
h. Todas las anteriores son ciertas

2) ¿ Hasta qué grado curso?

3) ¿Sabe firmar su nombre?

a. Si
b. No

REFERENCIAS

http://www.amnistiacatalunya.org/edu/material/htm/edu-secundaria-
same.html
https://www.ecured.cu/Analfabetismo
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mla/vazquez_g_e/capitulo2
.pdf