FACULTAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGÍA
“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

CURSO:
PSICOLOGÍA COMUNITARIA
ACTIVIDAD
ÁRBOL DE PROBLEMAS
NOMBRE DEL GRUPO:
YACHAQKUNA
PROFESOR:
JHON OMAR
INTEGRANTES:
ALCEDO , FLOR
AROTINCO , NATALIE
CANO, THANIA
LOZANO, KELY
MORENO , ESTEFANI

2020

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE NECESIDADES

 I. Características de la sesión.
a.Tema: Diagnóstico Comunitaria
b.Población: jóvenes universitarios entre las edades de 18- 25 años.
c.Fecha: Miércoles 24 de junio
d.Hora : 9.00 am
e.Tiempo: 40 min
f.Hora de inicio: 9.00 am
g.Objetivo: Determinar las necesidades de los jóvenes universitarios durante esta
emergencia sanitaria generada por el Covid - 19.
h. N° de participantes: 10

II. Propuestas de pregunta durante la sesión

- ¿Cómo crees que la pandemia afecta a los jóvenes universitarios?

III. Posibles preguntas :

- ¿Cómo se han sentido durante esta cuarentena?
- ¿Qué hábitos o prácticas cotidianas crees que a cambiado debido al aislamiento
social en nuestra sociedad ?
- ¿Quienes crees que son los más afectados por el confinamientos dictado por
nuestro (gobierno) (presidente)?
- ¿Que cambio quisieras ver en las personas que te rodean después de que termine
la emergencia y puedas salir nuevamente de casa?

IV . Diseño de la sesión

Actividad Duración Funciones Materiales Encargada

Presentación 15 min. Se proyectará Laptop -Estefani

aprox. diapositivas para la celulares (encargada de
presentación Internet crear la sala de
a. Carátula Ppt zoom)
b. Integrantes Zoom - Flor (encargada
c. Bienvenida de - cámaras de la
los prendidas presentación)
participantes .
Nombres y carrera Natalie (lista de
Nota: Debemos tener los integrantes )
los nombres de
nuestros participantes

Desarrollo 15 min. 1° Parte: Cuestionario de 1° parte:Thania

aprox. Expositor: Ahora google 2° parte:Natalie.
vamos a realizar una Link: 3° parte:Kelly
lluvia de ideas a partir 4° parte Estefani
de la siguiente 5° parte Naty
pregunta : : Encargada de
¿Cómo crees que la https://docs.googl proyectar : Flor
pandemia afecta a los e.com/forms/d/e/
universitarios? 1FAIpQLSeX6VT Encargada del
Descargar el excel del UzelPY4RjELfjxF ppt:
cuestionario y P2V9owh3UBeLr
mostrarlo. 8pe7D_NMjEQC
Importancia: Entender uGg/viewform?
las necesidades de usp=sf_link
cada integrante.

2° Parte:
Priorización o
Jerarquización de
necesidades según la
respuesta de los
participantes.

Nota: Debemos
priorizar cuál de todas
las necesidades son
las más relevantes
para el grupo .
(Intereses y
necesidades
comunes).

3° Parte: Elección de
la necesidad en Cuestionario
común por votación. creado a partir de
las propuestas
Expositor: Le de los
presentamos a participantes.
continuación una lista
de temas más
resaltantes que hemos
organizado a partir de
todas sus propuestas ,
pero necesitamos
abordarlo según un
orden , para ello deben
votar de manera
democrática en el link
que les vamos a pasar
a continuación.
.
Posteriormente se va a
proyectar los
resultados en
diagramas .
- Indagar acerca
del problema
elegido
preguntar: Ppt del árbol de
- ¿Cómo afecta necesidades
este problema a
los
 universitarios?

4° Parte:
Tema elegido
A partir de ello vamos
hacer un análisis de
tema que se ha
escogido el grupo.
Se va a realizar el
árbol de las causas y
consecuencias de ese
problema.

Exponente : Ahora
vamos a analizar este
problema , pero en
primer lugar les voy a
preguntar .
¿Cuáles son las
causas que
desencadenan este
problema?

Debemos dividir en
causas internas y
externas.

Posteriormente, se
plantearía lo siguiente:

¿Qué pasarías si este

problema no se
atiende a corto
plazo? ¿Cuáles
serían las
consecuencias?

5° parte:
.Plan de Acción
¿Qué tipo de
alternativas
plantearías para
tratar de solucionar el
problema?

Conclusión 10 min Finalización de la Encargada:

aprox. sesión: EstefanI
Resumen de todo lo
que hemos realizado
en la sesión y
agradecimiento por la
participación.