INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO “JOAQUÍN GONZÁLEZ CAMARGO”

JORNADA A – SISTEMAS

GUÍA DE TRABAJO

1. DOCENTE:
Jakeline Jiménez Lozano
2. FECHA: Viernes, 20 de marzo de 2020
3. ÁREA/ASIGNATURA: Humanidades - Castellano
4. GRADO: Décimo
5. INTENSIDAD HORARIA: 3

6. TEMAS:
✔ Lenguaje verbal y no verbal
✔ Signo, símbolo, señal, icono índice
✔ El graffiti, características, clases
✔ Pintadas, murales, tags
✔ Análisis y elaboración de grafitis , pintadas y tags.

7. ACTIVIDADES
✔ Observa el siguiente video Paperman, De Disney. El link está a continuación:
http:// www.dailymotion. com/video/xzt3vb_ paperman_shortfilms
✔ ¿Cuál es la intención de los personajes?
✔ ¿La intención comunicativa de los personajes se cumple?
✔ ¿Es posible comunicarse sin palabras? ¿Por qué?
✔ ¿Podemos hablar de diálogo cuando no usamos palabras?
✔ Ahora, observa las siguientes imagenes y responde las preguntas
✔ 1. WordPress.com (2010) Los graffitis romanos [Grabado en piedra] Bajo licencia
creative commons. Recuperado de: https:// elartedelahistoria.files.
wordpress.com/2010/01/ graffiti.jpg?w=261&h=300

“Juramos llevar a la cima tu nombre Integrado”

Carrera 10 N° 21-52 Barrio Los Alisos – Sogamoso - Boyacá
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2.

✔ La primera imagen hace referencia a lo que hoy podemos considerar el padre del
grafiti, una imagen plasmada hace aproximadamente 2000 años en una ciudad
romana. La segunda, en cambio presenta un grafiti que hace parte de la cultura
colombiana en el siglo XX.

✔ Observa las imágenes y analiza lo siguiente:

✔ • Los elementos de cada imagen.

✔ • Contrastar los elementos de las imágenes.

✔ • Identificar la intención del autor de cada imagen.

✔ • Establecer relaciones entre las dos imágenes. • Analizar la información presentada

por el grafiti.

✔ En el siguiente enlace encontrarás la historia del grafiti, elabora una línea de tiempo

✔ Roma: WordPress.com (2010) Los graffitis romanos [Grabado en piedra] Bajo

licencia creative commons. Recuperado de: https:// elartedelahistoria.files.
wordpress.com/2010/01/ graffiti.jpg?w=261&h=300

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✔ [Grafiti en el imperio romano, grabado en piedra] Bajo licencia creative commons.

Recuperado de: http://upload.wikimedia.org/ wikipedia/commons/6/6a/
HISTORIA_GRAFFTI_1.JPG

✔ [Graffitis Pompeyanos, grabados en piedra] Bajo dominio público. Recuperado de:

http://1. bp.blogspot.com/- 21Fx9Db55Ec/UVzyg28m2FI/ AAAAAAAAAB0/
R5KWPQi8DxM/s1600/ Graffittis_Pompeyanos.JPG

Ahora observa los siguientes grafitis y haz un comentario acerca de su contenido:

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 Consulta, cuáles son las características y las clases de grafiti, preséntalas en un

mapa mental.
 Elabora un grafiti donde muestres alguna problemática social de Colombia.


Los tags son las firmas que identifican quien ha elaborado un grafitti. Si quisieras que
tu firma se visualizara en un lugar estratégico de tu ciudad, dónde la ubicarías y cuál
sería. Dibújala

Los graffitis se encuentran en lugares abandonados, paredes de estaciones de trenes,

paredones, etc. En cambio las pintadas son elementos más contaminantes visualmente
porque se encuentran en fachadas de edificios públicos y privados, cortinas de negocios,
postes de teléfono, etc.

Te han encargado elaborar una pintada en un sitio estratégico de tu ciudad. Diseña y

elabora el boceto en el cuaderno, de cómo sería esta pintada.
Nota: Las actividades deben desarrollarse en cuaderno. Los esquemas se presentarán en
el portafolio del área.

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8. RECURSOS
✔ Textos
✔ Imágenes
✔ Grafitis, colores, cuaderno.
✔ Internet, computador.

9. EVALUACIÓN
✔ Análisis de imágenes y graffitis.
✔ Diseño, creatividad en la elaboración del grafiti.
✔ Presentación de esquemas.
✔ Calidad en la consulta, selección, organización y presentación de la
información.
✔ Resolución y argumentación en la resolución de preguntas.

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