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Este documento presenta una propuesta para mejorar el aprendizaje universitario de Jimena Olivera Ruíz mediante la adopción de un enfoque de aprendizaje profundo. Actualmente, su aprendizaje muestra rasgos superficiales como conformarse con logros mínimos y olvidar rápido lo estudiado. La propuesta incluye interiorizar cinco actividades como ser disciplinado en clase, no conformarse con explicaciones, ampliar conocimientos de forma autónoma y analizar temas a profundidad para lograr una comprensión completa.
Este documento presenta una propuesta para mejorar el aprendizaje universitario de Jimena Olivera Ruíz mediante la adopción de un enfoque de aprendizaje profundo. Actualmente, su aprendizaje muestra rasgos superficiales como conformarse con logros mínimos y olvidar rápido lo estudiado. La propuesta incluye interiorizar cinco actividades como ser disciplinado en clase, no conformarse con explicaciones, ampliar conocimientos de forma autónoma y analizar temas a profundidad para lograr una comprensión completa.
Este documento presenta una propuesta para mejorar el aprendizaje universitario de Jimena Olivera Ruíz mediante la adopción de un enfoque de aprendizaje profundo. Actualmente, su aprendizaje muestra rasgos superficiales como conformarse con logros mínimos y olvidar rápido lo estudiado. La propuesta incluye interiorizar cinco actividades como ser disciplinado en clase, no conformarse con explicaciones, ampliar conocimientos de forma autónoma y analizar temas a profundidad para lograr una comprensión completa.
Apellidos y Nombres: Olivera Ruíz, Jimena Nicol Grupo: A Escuela: Administración de empresas Semestre: 2020-I
ACTIVIDAD: INFORME DE ENFOQUES DE APRENDIZAJE
Propuesta para la mejora de su aprendizaje universitario
Conformarse con realizar un deseo de logro, pero
sin requerir de mucho esfuerzo. Conformase y sentirse satisfechos con nuestro rendimiento. Rasgos característicos del aprendizaje superficial Aprender aparentemente, no tener interés por presentes en su vida retener conocimientos y por ello olvidamos rápido académica. lo que estudiado. Limitarse solo a lo que se pide, el objetivo nada más es aprobar las asignaturas y cumplir con las tareas, mas no generar una conciencia crítica y tener ausencia de reflexión.
Tener un rendimiento académico alto
normalmente. Rasgos característicos del Buscar un aprendizaje más profundo hasta lograr aprendizaje profundos entender, preocuparse por ello. Tener un presentes en su vida pensamiento crítico y reflexivo de lo que se académica. aprende. Buscar aprender más por nuestra cuenta. Tener la iniciativa de seguir aprendiendo
Tener interés y la iniciativa de aprender.
Interioriza y redacta 5 Ser disciplinados, poniendo atención al escuchar y actividades como parte de empatizar la clase. su rutina académica para No quedarse satisfechos con las explicaciones e orientarse a un ideas que nos dan si no ampliar nuestros saberes aprendizaje profundo. por nuestra cuenta hasta llegar al fondo de los temas, analizando hasta llegar a entender bien.