Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
I. Objetivos
1. Observar la propagación en línea recta de la luz.
2. Utilizar el trazado de rayos para localizar un objeto.
II. Introducción
En este laboratorio se estudiará el comportamiento de la luz en cuanto a la propagación de los rayos de luz, desde su origen o fuente de
emisión, hasta todos los distintos recorridos que haga, además simularemos el recorrido de los rayos de luz graficando su trayectoria
hasta llegar al punto de intersección entre los mismos, seguidamente haremos un análisis del ¿por qué? las luz cambia su anchura y
nitidez cuando esta recorre objetos en su camino.
Placa ranurada
Platalla de visualización
III. Procedimiento
Configurar el equipo como se muestra en la Figura 1.1, y encienda la fuente de luz.
Oscurecer la habitación lo suficiente para que los rayos de luz sobre la tabla de rayos sean fácilmente visibles.
Línea recta de Propagación de la Luz
Observar los rayos de luz en la Tabla de rayos.
➀ ¿Son rectos los rayos?
3. Basado en la Ecuación de la Lente Fundamental, ¿Qué pasaría con d i si aumentó d o aún más? _________________
1
__________________________________________________________________________________________________
Tabla 7.1: Datos y cálculos
JCMT
Datos Cálculos
500
450
400
350
300
250
200
150
100
75
50
Ahora ajuste d o a los valores (en milímetros) que se indican en la tabla anterior. En cada ajuste, localice la imagen y mida
d i . También mide hi , la altura de la imagen. (h o es la altura de la flecha en el objetivo de flecha cruzada.)
Utilizando los datos que ha recopilado, realice los cálculos que se muestran en la Tabla 7.1.
6. ¿Sus resultados están completamente de acuerdo con la ecuación de la lente fundamental? Si no, ¿a qué atribuyen las
discrepancias?
__________________________________________________________________________________________________
7. ¿Por qué valores de d o no pudiste enfocar una imagen en la pantalla? Utilice la Ecuación de la Lente Fundamental para
explicar por qué.
__________________________________________________________________________________________________
JCMT