• Vásquez, J., Gómez, K.
,
Facultad de Ciencias
Económicas
El presente informe con-
tiene las actividades desa-
rrolladas por las áreas aca-
démicas y administrativas
que componen nuestra Fa-
cultad, ellas son:
Áreas académicas:
Administración
• Pregrado Administra-
ción de Empresas
Contaduría
• Pregrado Contaduría
Pública
Economía
• Pregrado Economía
Estadística y Matemáticas
104
Áreas administrativas:
Centro de Investigaciones
y Consultorías Facultad de
Ciencias Económicas - CIC
Unidad de Posgrados y
Educación Permanente
• Maestría en Economía
• Maestría en Ciencias
Contables
• Especialización en Ase-
soría y Consultoría de las Or-
ganizaciones
• Especialización en Audi-
toría y Control de Gestión
• Especialización en Bol-
sa y Banca
• Especialización en Eva-
luación Socioeconómica de
Proyectos
• Especialización en Ge-
rencia Social ticas a partir de 2009-II.
• Especialización en
Gestión de Proyectos de la
Cooperación Internacional
al Desarrollo
• Especialización en Ges-
tión Tributaria
• Especialización en Revi-
soría Fiscal
Desarrollo de los objeti-
vos de contribución. La Fa-
cultad de Ciencias Económi-
cas presenta a la comunidad
académica el resumen de sus
principales ejecutorias en
materia de docencia, inves-
tigación y extensión durante
2009, todas ellas enmarcadas
en el Plan de Acción 2007-
2010 denominado “Una Fa-
cultad con liderazgo acadé-
mico y humano”, siguiendo
los objetivos de contribución
en cada una de las perspecti-
vas estratégicas definidas en
el Plan de Desarrollo 2006-
2016 y el Plan de Acción Ins-
titucional 2009-2012 . Cabe
destacar el sólido avance de
la reforma académico - ad-
ministrativa en sus pilares
investigación y consultoría y
posgrados y educación per-
manente. El Centro de In-
vestigaciones y Consultorías
y la Unidad de Posgrados y
Educación Permanente son,
respectivamente, producto
de la reforma adelantada. El
pilar tronco común comenzó
para los programas de Admi-
nistración de Empresas y Eco-
nomía en 2009-I. El programa
de Contaduría Pública acogió
las áreas de inglés y matemá-
Perspectiva estratégi-
ca usuarios y objetivos de
Gallón, S. y Castaño, E (2009).
“Análisis y evaluación del im-
pacto de las principales estra-
tegias de las instituciones de
educación superior para dis-
minuir la deserción”. En: Mi-
nisterio de Educación Nacio-
nal, ed., Deserción estudiantil
contribución. La Facultad de Ciencias Económicas presentó
en la educación superior co-
lombiana: Elementos para su
los siguientes logros en 2009: diagnóstico y tratamiento,
Apertura de la primera cohorte de la Maestría en Ciencias Viceministerio de Educación
Contables. Se trata de la primera maestría en el campo de la Superior, Ministerio de Edu-
Contaduría que se ofrece en el país. Para la Facultad y para la cación Nacional, Bogotá D. C.
Universidad se constituye en un reto importante consolidar En proceso de publicación.
y hacer crecer este proyecto académico. • Vásquez, J., Gómez, K.,
El Consejo Acdémico aprobó la creación de la Maestría en Gallón, S. y Castaño, E (2009).
“Recomendaciones de políti-
Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovacioón, que tuvo su
visita de pares académicos en el mes de noviembre con un cas en los ámbitos guberna-
informe muy positivo, lo cual lleva a programar su posible mental e institucional para
apertura para el semestre 2010-II. enfrentar la deserción es-
tudiantil”. En: Ministerio de
Avanza el proceso de creación de la Maestría en Adminis- Educación Nacional, ed., De-
tración con miras a presentarse para su aprobación por par- serción estudiantil en la edu-
te del Consejo Académico, en el primer semestre de 2010. cación superior colombiana:
La revista Contaduría logra clasificarse en categoría C en el Pu- Elementos para su diagnós-
blindex de Colciencias, luego de un gran esfuerzo académico del tico y tratamiento, Viceminis-
Departamento de Ciencias Contables para actualizarla. terio de Educación Superior,
Ministerio de Educación Na-
La revista Lecturas de Economía logra clasificarse en Cate-
cional, Bogotá D. C. En proce-
goría A1 del Publindex de Colciencias.
so de publicación.
El grupo de investigación en Ciencias Contables obtiene la
clasificación en categoría B de Colciencias como resultado de las Investigación y consul-
toría. El compromiso de la
discusiones académcias del colectivo de profesores para consti-
tuirse en un solo grupo con varias líneas de investigación. Facultad con la integración
académico-administrativa
La Facultad cuenta con sus tres programas de pregrado de las áreas y programas
(Administración, Contaduría Pública y Economía) acreditados que la componen es un pro-
por el CNA. Los programas de Contaduría Pública y Economía ceso que comienza a con-
han sido reacreditados por seis años. solidarse. Gran parte de los
La Facultad continúa por la senda de la formación docto- esfuerzos estuvieron diri-
ral de sus docentes. En 2009, se encontraban 12 profesores gidos a integrar, coordinar
vinculados estudiando en el exterior sus programas de doc- y gestionar todos aquellos
torado o maestrías conducentes a doctorado en las cuatro asuntos relacionados con
áreas académicas de la Facultad. el desarrollo de la investi-
El programa de Administración de Empresas se ofreció en gación y la consultoría en la
tres nuevas sedes de la Unversidad en las regiones de Urabá, Facultad. A continuación se
presentan los principales re-
Bajo Cauca y Suroeste.
sultados que caracterizaron
Es de destacar la publicación de libros y capítulos de libro la gestión en el Centro de
en 2009, a saber: Investigaciones y Consulto-
• El capital social en Medellín: medición, determinantes y rías de la Facultad de Cien-
lineamientos de política pública para su fomento. 38 p. ISBN: cias Económicas -CIC- de la
978-958-714-231-0. Medellín, 2009. Universidad de Antioquia en
• Avances interdisciplinarios para una comprensión crítica de la 2009, creado por el Acuerdo
de Facultad 86 de diciembre
contabilidad (Carlos Mario Ospina – convenio UdeA, UNal). 2009.
6 de 2006. Durante 2009, el
• Vásquez, J., Gómez, K., Gallón, S. y Castaño, E (2009). “Con-
Centro de Investigaciones y
textualización y teoría”. En: Ministerio de Educación Nacional, Consultorías presenta el si-
ed., Deserción estudiantil en la educación superior colombiana:
guiente balance de proyec-
Elementos para su diagnóstico y tratamiento, Viceministerio de tos ejecutados:
Educación Superior, Ministerio de Educación Nacional, Bogotá
D. C. En proceso de publicación. 86 proyectos de I/C ejecu-
tados en todas las modalida-
• Vásquez, J., Gómez, K., Gallón, S. y Castaño, E (2009). “Una des discriminados así:
introducción a los modelos de duración para el análisis de la de-
serción estudiantil”. En: Ministerio de Educación Nacional, ed., •45 proyectos de I/C
Deserción estudiantil en la educación superior colombiana: Ele- contratados
mentos para su diagnóstico y tratamiento, Viceministerio de Edu- •27 proyectos CODI
cación Superior, Ministerio de Educación Nacional, Bogotá D. C. •3 proyectos COLCIENCIAS
En proceso de publicación.
•5 proyectos de investiga-
• Vásquez, J., Gómez, K., Gallón, S. y Castaño, E (2009). “Aná- ción autónoma
lisis y síntesis de las políticas, estrategias, acciones realizadas y re- •4 proyectos de extensión
sultados alcanzados por parte de organismos gubernamentales”.
En: Ministerio de Educación Nacional, ed., Deserción estudiantil en •2 proyectos de coopera-
la educación superior colombiana: Elementos para su diagnóstico ción internacional
y tratamiento, Viceministerio de Educación Superior, Ministerio de Por otro lado, y con re-
Educación Nacional, Bogotá D. C. En proceso de publicación. cursos del Centro de Inves-
Presentación de proyectos en un acto público realizado en la facultad de Ciencias Económicas.
tigaciones y Consultorías,
se logró desarrollar una se-
rie de actividades académi-
cas extracurriculares para
los estudiantes con el ob-
jeto de motivar y fomentar
en ellos las competencias
investigativas. A continua-
ción se presenta el balance
de los dos seminarios pro-
gramados durante 2009:
Aprender a investigar.
Total de estudiantes que re-
cibieron certificado: 97 (Eco-
nomía: 65. Contaduría: 15.
Administración: 17).
Aprender a comunicar.
Total de estudiantes que re-
cibieron certificado: 49 (Eco-
nomía: 27. Contaduría: 5. Ad-
ministración: 17).
Perspectiva estratégica
procesos y objetivos de con-
tribución. Durante 2009, la
Facultad continuó avanzan-
do en el proceso de reforma
académico-administrativa.
En efecto, en 2009-I se ini-
ció el proyecto de tronco
común para las áreas de ad-
ministración y economía, en
particular, en el campo de
las matemáticas, introduc-
ción a la economía y funda-
mentos de administración.
El programa de Contaduría
aplazó el inicio de las asigna-
turas de tronco común has-
ta el semestre 2010-I. Con el
inicio del tronco común, la
Facultad se embarca por una
senda de mayor integración
de los saberes, respetando
su autonomía pero generan-
do competencias a los estu-
diantes que les facilitarán su
ingreso al mercado laboral y
también a sus proyectos de
posgrado. Con la estrategia de tronco común se beneficiaron,
en 2009, aproximadamente, 300 estudiantes de pregrado.
De otro lado, la Facultad ha logrado mantener por más
de diez años consecutivos la realización de dos semestres
académicos por año, gracias al compromiso de profesores y
estudiantes. El cumplimiento del calendario académico le ha
105
permitido a la Facultad desarrollar cursos intersemestrales.
Así, en 2009, se pudieron ofrecer más de 30 cursos que bene-
ficiaron alrededor de 800 estudiantes.
La Facultad ha logrado consolidar un programa de pasan-
tías internacionales con la Universidad de Valencia. En 2009,
se contó con la presencia de dos estudiantes españoles en
los programas de Administración y Economía y también via-
jaron dos estudiantes nuestros a esa Universidad. Este pro-
grama se inscribe en el proyecto de internacionalización de
la Facultad que debemos seguir promoviendo.
Perspectiva estratégica CADI y objetivos de contribución.
La Facultad ha venido preocupada por los temas de interés
académico nacional como es el financiamiento de la educa-
ción superior. En este sentido, se ha apoyado a la administra-
ción central con propuestas para ser llevadas por ésta a las
instancias nacionales de discusión como el SESU y el Ministe-
rio de Educación Nacional.
Por otra parte, la Facultad continúa avanzando en el pro-
ceso de reforma de su planta física. En 2009 se obtuvieron
recursos por valor de $515 millones para la adecucación fí-
sica del primer y tercer piso del Bloque 13, como parte del
proyecto general de adecuación física de la Facultad y en
concordancia con la reforma académico-administrativa y los
estándares de la oficina de Sostenimiento. Es importante se-
ñalar que dichos recursos se obtuvieron gracias a los ahorros
financieros derivados de la reforma administrativa.
Con la modernización tecnológica lograda en 2006, la
Fcultad cuenta hoy con todos los equipos y conectividad en
todas la aulas y auditorios. En 2009 se ha hecho una renova-
ción de equipos y sistema de sonido para el Auditorio 10-213.
Perspectiva estratégica recursos financieros y objetivos de
contribución. Además de la fortaleza académica que implican
los proyectos de investigación y consultoría que desarrollan los
profesores y sus grupos. la Facultad se ha visto beneficiada con
mayores ingresos. De la misma manera las actividades de Pos-
grados y educación permanente también le generaron impor-
tantes recursos a la Facultad. En efecto, los ingresos generados
por proyectos y educación formal y no formal crecieron 69%
entre 2008 y 2009. Con los excedentes, los grupos, los departa-
mentos, el Centro y la Facultad acometen proyectos estratégi-
cos de inversión y mejoras permanentes de la dependencia.
 Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales
En 2009 la Facultad de
Ciencias Exactas y Natu-
rales realizó con éxito las
actividades programadas,
destacando en los diferen-
tes aspectos misionales las
siguientes contribuciones
al Plan de Acción Institu-
cional 2009 - 2012 y al Plan
de Desarrollo de la Univer-
sidad 2006-2016:
Contribución a la trans-
formación socioeconómi-
ca de la región y el país. A
través del aumento de la
prestación del servicio en
educación superior, así:
• Estudiantes matricula-
dos en posgrados: 227.
• Estudiantes matricula-
dos en pregrado: 1.847.
• Número de graduados
en pregrado: 177, especiali-
zación: 3, maestría: 24, doc-
torado: 10.
• Nuevos programas:
106
Doctorado en Biotecno-
logía, aprobado por el Mi-
nisterio de Educación Na-
cional, MEN; Doctorado en
Matemáticas, pendiente
de la resolución del MEN;
avances en el trámite del
Doctorado en Agroecolo-
gía; iniciación del nuevo
programa de pregrado As-
tronomía.
• Atención de cerca
de 17.000 estudiantes de
otras dependencias en cur-
sos de servicio.
Transferencia de tec-
nología e innovación. Con
asesorías, consultorías y
proyectos de gestión tec-
nológica: 33.
Contribución al desarro-
llo científico. La investiga-
ción como base y eje central
de las actividades de la Fa-
cultad de Ciencias Exactas
y Naturales fue fortalecida
por múltiples ejecutorias,
sobresaliendo los logros en
los siguientes indicadores:
48 grupos de investigación
clasificados en Colciencias,
9 A1 y 5 A, con un índice
de productividad de 0.81;
alianzas estratégicas na-
cionales e internacionales:
45, proyectos estratégicos
de investigación realizados
con agentes nacionales e
internacionales: 45; artícu-
los publicados en revistas
indexadas como resultado
de la investigación científi-
ca: 120; registros de propie-
dad intelectual y trámites
de patentes y contratos de
licencias: 6; consecución de
recursos para investigación
de fuentes externas; capí-
tulos de libros: 7; formación
de doctores en los grupos
de excelencia; movilidad
docente en actividades
científicas y académicas na-
cional: 33, e internacional:
83; y de estudiantes: 170.
Mejoramiento de las ca-
pacidades y competencias
del talento humano. Me-
diante el incremento en el
número de docentes con
formación doctoral: 4.
Integración entre la
Universidad, la empresa,
el estado y la sociedad.
Participación en todos los
comités Universidad-Em-
presa-Estado realizados en
el año. Participación con 8
grupos de investigación en la rueda de negocios Tecnnova
Jorge Iván Zuluaga Callejas, Instituto de Física,
2009. Fomento de la ciencia (programas radiales sobre Histo-
recibió premio de la Cámara Junior Internacional
rias de la ciencia). Mejoramiento de la calidad de la educación
como Joven Emprendedor de Antioquia, en el área de
(semilleros en Ciencias Naturales y Matemáticas, olimpíadas liderazgo y logros académicos
de Matemáticas y Química, capacitación de docentes y es-
tudiantes de secundaria en competencias para las pruebas
ICFES). Creación de la Asociación de Egresados en Química. • Jorge Iván Zuluaga bajo de investigación de la
Difusión. Publicaciones científicas, revista Actualidades Callejas, Instituto de Física, Academia Nacional de Me-
Biológicas, programas radiales, Jueves de la ciencia, con- recibió premio de la Cámara dicina, dos premios a pre-
ferencias, encuentros académicos y científicos, realización Junior Internacional como sentaciones en el Congreso
de Hematología 2009.
107
y participación en congresos nacionales e internacionales, Joven Emprendedor de An-
tioquia, en el área de lide-
boletines. • Zulma Monsalve Fon- Reconocimientos a • Hacer todas las gestio-
razgo y logros académicos.
Mejoramiento de la calidad docente. Con docentes en co- negra y Aura Inés Urrea estudiantes nes pertinentes a nivel na-
misión de estudios doctorales cofinanciados en el marco de • Luis Fernando Eche- Trujillo, Premio Nacional cional e internacional para
• Geyson Fernández y
acuerdos internacionales y programas de becas. verri López, Instituto de de Fitopatología “Rafael que la investigación cientí-
David Velásquez, Premio
Química – Grupo de Quími- Obregón”, otorgado por fica y tecnológica en ciencia
Procesos de desarrollo curricular. Alto porcentaje de de la Alcaldía de Medellín
ca Orgánica de Productos la Asociación Colombiana básica y aplicada y todos
avance en la autoevaluación de los programas de posgrado. al mejor trabajo de investi-
Naturales, Premio Scopus de Fitopatología y Ciencias sus componentes (proyec-
Finalización del proceso de reacreditación del programa de gación.
2009 para Colombia, con- Afines ASCOLFI. tos de investigación, publi-
Biología. Está pendiente la resolución del MEN. Consejo de • Gloria Angélica Santa caciones, eventos científi-
Facultad aprobó el documento rector del proceso de trans- cedido por la editorial Else- • Mauricio Camargo,
González y Elizabeth Oroz- cos, intercambios, cursos,
formación curricular. Avances en la propuesta de Maestría vier por la productividad en Premio Nacional Congreso
co García, Premio Nacional convenios, pasantías, etc.),
en Enseñanza de las Ciencias en el Comité de Capacitación investigación en el último de la Asociación Colombia- en el Congreso de la Asocia-
se realicen con éxito.
Docente. Implementación de varias acciones de apoyo so- lustro. na de Ciencias Biológicas ción Colombiana de Cien-
• Poner en funciona-
cioeconómico, psicopedagógico, académico y jornadas de • Gabriel Bedoya Berrío, 2009, en el área de ciencias cias Biológicas 2009, en
Premio Scopus de la edito- básicas biomédicas. miento nuevos programas
salud, con el objeto de disminuir la deserción estudiantil. el área de ciencias básicas
rial Elsevier y Premio de la de posgrado.
Implementación de actividades tendientes a impulsar la cul- • Jorge Maecha, Premio biomédicas.
• Gestionar un nuevo
tura del emprendimiento (curso, conferencias, encuentros, Alcaldía de Medellín a una a la Investigación de la Aso- • Augusto León Monto-
programa de maestría.
asesorías, visitas a empresas). Modernización de aulas y la- vida dedicada a la investi- ciación Colombiana para el ya, distinción meritoria en
boratorios de docencia, tanto en infraestructura física como gación, Premio al mejor tra- Avance de la Ciencia, ACAC. el Congreso de la Asocia- • Evaluar por pares ex-
en dotación de equipos y ayudas audiovisuales. Participación ción Colombiana de Cien- ternos dos de los progra-
de jurados nacionales e internacionales en la evaluación de cias Biológicas 2009. mas de posgrado.
procesos académicos y científicos de la facultad. Obtención • Completar al ciento
de becas doctorales nacionales e internacionales. Retos y compromisos por ciento la autoevalua-
Propiedad intelectual. Se obtuvo una patente en Estados en 2010 ción de los programas de
Unidos de un proceso biotecnológico “Obtención de cacao in posgrado.
La Facultad de Ciencias
vitro”. Hay cinco solicitudes de patentes en trámite. • Seguir avanzando en
Exactas y Naturales seguirá
implementando diferentes el proceso de transforma-
Reconocimientos a profesores estrategias con el objeto ción curricular.
• Germán Ricaurte, Instituto de Física, ganó el primer lu- de cumplir con eficacia y • Aumentar el número
gar en los Premios Ventures 2009 en la categoría de negocios eficiencia sus objetivos de profesores con título de
de inclusión. misionales y seguir contri- doctor.
buyendo al logro de los ob-
• Luz Mariela Ochoa Sánchez, Laboratorio Identigen del • Aumentar el número
jetivos del Plan de Acción
Instituto de Biología, segundo lugar en Venture 2009, catego- de estudiantes en los pos-
Institucional y del Plan de
ría social, al plan de negocio con mayor potencial exportador. grados.
Desarrollo de la Universi-
• Lucía Atehortúa Garcés (Instituto de Biología), recibió dad, y ser factor de desa- • Continuar impulsando
patente de Estados Unidos con su trabajo Obtención de ca- rrollo científico y tecnoló- la cultura del emprendi-
cao in vitro, además recibió la condecoración “Orquídea de gico de la región y del país. miento.
Oro”, máximo reconocimiento del Concejo de Medellín, en la Para lograrlo, en 2010 nos • Fortalecer las interre-
categoría mérito ecológico y cívico. proponemos: laciones con los egresados.

Facultad de Ingeniería
Ampliación de cobertu-
ra. La Facultad en el perío-
do tuvo el siguiente com-
portamiento en número de
estudiantes matriculados
por semestre: 2009-1: 6.633
estudiantes. 2009-2: 6.854
estudiantes.
Nuevos programas aca-
démicos. La Facultad ofre-
ció los siguientes nuevos
programas: pregrado: In-
geniería Ambiental, Inge-
niería Telecomunicaciones
presencial. Posgrado: Doc-
torado en Ingeniería Elec-
trónica, Maestría en Tele-
comunicaciones.
Grados en pregrado: 695.
Grados en posgrado: Espe-
cialización: 139. Maestría: 31.
Doctorado: 2.
Transformación curri-
cular. Los programas que
han modificado sus planes
de estudio en concordancia
con el proceso de transfor-
mación curricular, son: Ing.
108
Ambiental, Ing. Civil, Ing.
Sanitaria, Ing. Química, Ing.
Sistemas, Ing. Sistemas a
Distancia, Ing. Sistemas Car-
men de Viboral, Ing. Eléctri-
ca, Ing. Telecomunicaciones,
Ing. Electrónica, Ing. Teleco-
municaciones a Distancia,
Ing. Telecomunicaciones a
Distancia Yarumal, Ing. Me-
cánica, Ing. Materiales.
Comisiones de estudio.
Se concedieron 25 comisio-
nes para realizar doctorado,
posdoctorado y pasantías de
larga duración.
Programa de inglés.
Se implementó a partir de
2008 seis niveles de inglés
obligatorios en los planes
de estudio de la transfor-
mación curricular para los
programas de pregrado. En
2009 se ofrecieron los si-
guientes cursos: Inglés I: 75
cursos. Inglés II: 59 cursos.
Inglés III: 19 cursos. Inglés
IV: 5 cursos. Total de cursos
ofrecidos y realizados entre
2008 y 2009: 221 con un pro-
medio de 25 estudiantes por
grupo, para una cobertura
de 5.525 estudiantes.
Curso Vivamos la univer-
sidad. Se implementó a par-
tir del semestre 2008-1, con
el fin de ayudar a disminuir
la deserción estudiantil. To-
tal de cursos ofrecidos y
realizados en 2008 y 2009:
56 grupos, con un promedio
de 30 estudiantes por gru-
po, para una cobertura de
aprox. 1.880 estudiantes de
primer semestre.
Cursos cero: Se implemen-
taron a partir del semestre
2009-1 para atender tres cur-
sos básicos de primer semes-
tre: Matemáticas Operativas:
77 estudiantes aprobados,
Español: 308 estudiantes
aprobados e Inglés: 51 estu-
diantes aprobados.
Estudiantes en el exterior.
En programas de doble titu-
lación en la Escuela Nacional
de Ingeniería de Metz: 5. En
doble titulación en Turín: 20.
En doble titulación en Limo-
ges: 2. En pasantías largas de
pregrado: en la Universidad
de Sao Paulo: 5. En pasantía a
Alemania Convenio DAAD: 6.
Menciones académicas a
estudiantes. Corresponden
a Mención Especial, Mención Sobresaliente, Mención Merito-
ria y Suma Cum Laude: 35.
Prácticas profesionales. Se aprobaron 493 prácticas pro-
fesionales discriminadas de la siguiente forma: Trabajos de
grado: 118. Semestre de industria: 350. Empresarismo: 18.
Proyecto de investigación: 7. Práctica social: 0.
En 2009 la Facultad de Ingeniería logró una gran presencia
regional, nacional e internacional a partir de las actividades
académicas, investigativas, de extensión y administrativas
que realizaron los estudiantes, docentes, investigadores y
el personal administrativo y directivo de las distintas depen-
dencias y programas que integran la unidad académico ad-
ministrativo.
En www.udea.edu.co pueden consultarse los detalles de las
realizaciones de Bioingeniería, Ingeniería de Materiales, Inge-
niería Sanitaria, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Civil, Ingeniería
Electrónica, Telecomunicaciones, Ingeniería Industrial, Ingeniería
Mecánica, Ingeniería Química.
Investigación
Según los nuevos parámetros de medición de Colciencias
para los grupos de investigación del país, la Facultad de Inge-
niería registra grupos en las categorías A1, B, C y D. El Centro
de Investigaciones Ambientales y de Ingeniería -CIA- destaca
que el 20% de los grupos de la Universidad de Antioquia en
categoría A1 son de Ingeniería.
Grupos de investigación categoría A1: Grupo de Corrosión y
Protección, Grupo Manejo Eficiente de la Energía, Catálisis Am-
biental, Procesos Fisicoquímicos Aplicados, Grupo de Investiga-
ción en Gestión y Modelamiento Ambiental, Grupo de Ciencia y
Tecnología del Gas y Uso Racional de la Energía .
Grupos de investigación categoría B: Grupo de Biopro-
cesos, Grupo de Electrónica de Potencia, Automatización y
Robótica, Grupo Diagnóstico y Control de la Contaminación,
Grupo de Ingeniería y Gestión Ambiental, Catalizadores y Ad-
sorbentes, Grupo de Investigaciones Pirometalúrgicas, Simu-
lación de Comportamientos de Sistemas.
Grupos de investigación categoría C: Grupo de Microelec-
trónica y Control, Grupo de Ingeniería y Software, Grupo de
Biomateriales.
Grupos de investigación categoría D: Grupo de Investigación
en Telecomunicaciones Aplicadas, Productividad Siglo XXI, Gru-
po Energía Alternativa, Grupo de Ciencia y Tecnología Biomédica,
Grupo de Gestión de la Calidad, Grupo de Diseño Mecánico.
Asimismo, hay 13 grupos de investigación más registrados
en Colciencias:
Centro de Excelencia Ártica. La Alianza Regional en Tecno-
logías de Información y Comunicaciones Aplicadas –ÁRTICA–,
surge como un interés inicial de la Universidad de Antioquia,
la Universidad Nacional –Sede Medellín–, la Universidad Pon-
tificia Bolivariana y la Universidad Eafit, además de UNE EPM
Telecomunicaciones, con la iniciativa de presentarse ante Col-
ciencias como Centro de Ex-
celencia, con una propuesta
fundamentada en las TIC.
ÁRTICA cuenta con 18 gru-
pos de investigación para el
desarrollo de este programa.
Por parte de la Facultad de
Ingeniería participan el Grupo
Microelectrónica y Control, In-
vestigación en Telecomunica-
ciones Aplicadas, Electrónica
de Potencia, Automatización
y Robótica, Simulación de
Comportamiento de Siste-
mas y el Grupo de Ingeniería
y Software.
Programa de investiga-
ción ambiental para EPM.
Los grupos de investigación
GAIA y GDCON de la Facul-
tad de Ingeniería de la U. de
A., y de la Facultad de Minas
de la UN, firmaron un conve-
nio para realizar un estudio
ambiental en los embalses
La Fe, Porce II y Ríogrande
II de Empresas Públicas de
Medellín, para la gestión in-
tegral y adecuada del recur-
so hídrico en los procesos
de generación de energía y
suministro de agua potable.
Revista Facultad de Inge-
niería. En septiembre la de-
pendencia celebró los 25 años
de trabajo ininterrumpido de
la Revista Facultad de Ingenie-
ría Universidad de Antioquia,
publicación especializada
que llega a 55 ediciones y en
la que científicos nacionales
e internacionales plasman en
un lenguaje técnico los resul-
tados de los proyectos de in-
vestigación realizados.
Extensión
A continuación se des-
criben las actividades de
extensión de la Facultad de
Ingeniería canalizadas a través del Centro de Extensión Aca-
démica –CESET–, considerando que en otras áreas de la exten-
sión contribuye a unidades de la Universidad como el Progra-
ma de Egresados y el Programa de Gestión Tecnológica.
Grupo Regional ISO. Mediante asesoría y capacitación a di-
rectivos y profesionales de diferentes organizaciones públicas y
privadas, el Grupo Regional ISO es en la actualidad uno de los
equipos de consultoría y formación más destacados del país en
los sistemas de gestión. Durante 2009 destaca la realización de
dos cursos de educación no formal orientados a estudiantes de
pregrado de la Universidad de Antioquia, el apoyo a los procesos
de certificación en ISO 9001 y NTCGP:1000 a las gobernaciones
del Cauca y del Putumayo, y a la Gobernación de Antioquia para
el mantenimiento del sistema de gestión de calidad, y la parti-
cipación en las reuniones internacionales en la generación de la
norma ISO de responsabilidad social, y en la elaboración de la
guía para Colombia en esta temática.
Educación no formal. A lo largo de 2009 se desarrollaron 11 semi-
lleros los sábados con significativa participación de personal exter-
no a la Universidad, destacándose la inscripción de público infantil,
en temas como informática, robótica, electrónica y telecomunica-
ciones. Además, se organizó un evento académico de orden nacio-
nal y dos congresos internacionales con nutrida participación de la
comunidad académica e industrial relacionada con los materiales
cerámicos, la catálisis y la energía eléctrica. También se organizaron
y desarrollaron 27 charlas sin costo al público en general en diversas
temáticas de la ingeniería, orientadas por personal experto del país y
en algunas oportunidades con expositores internacionales. En 2009
se iniciaron cursos de educación no formal en el tema del manejo de
los residuos peligrosos, una problemática de gran pertinencia en la
actualidad la cual ha contado con participación de personas vincula-
das a organizaciones públicas y privadas de la región.
Consultoría profesional. La presencia de la Facultad de
Ingeniería en la región y en el país a través de actividades de
109
asesoría y consultoría profesional generó en 2009 el vínculo
con 73 entidades como: Juzgados de Envigado, Juzgados de
Itagüí, Empresa de Vivienda de Antioquia –VIVA–, Consejo
Superior de la Judicatura, Municipio de Sabaneta, Municipio
de Becerril (César), INDER Envigado, INDER Medellín, Gober-
nación de Antioquia, Altius, C Y F Internacional, Vicerrecto-
ría Administrativa de la U. de A., Gobernación de Putumayo,
Gobernación del Cauca, ATI (Puerto Nare, Antioquia), Corpo-
mojana (Sucre), Creatum, Contraloría General de Medellín,
Área Metropolitana, Aeropuerto Olaya Herrera, Empresas
Públicas de Medellín (E.P.M.), Hospital La María, Banacol,
Landers, Corporación Ecoeficiente, Ministerio de Educación
Nacional, Grupo Cheneme, Cormagdalena, Mall Los Comune-
ros, Mawa, Corantioquia, Cornare, Tecnológico de Antioquia,
Metalworks, Rubber Baker, Industrias ESTRA.
Servicios técnicos y de laboratorio. A través de la presta-
ción de diferentes servicios a más de 195 organizaciones la
Facultad contribuye al control de emisiones potencialmente
riesgosas para la salud pública, el control de calidad de las em-
presas industriales y el mejoramiento de los servicios presta-
dos por las entidades atendidas.
Programa de prácticas académicas. Durante
2009 un total de 554 estudiantes desarrollaron
sus prácticas académicas, en diferentes empre-
sas, instituciones y organizaciones de carácter
público y privado, dentro y fuera de Antioquia.
Proyecto de extensión con caucheros del
Bajo Cauca antioqueño. A finales de noviem-
bre de 2009 se dio inició a un proyecto finan-
ciado por la Vicerrectoría de Extensión que
busca capacitar de manera gratuita a campe-
sinos caucheros del Bajo Cauca antioqueño,
con el objetivo de mejorar sus condiciones de
competitividad, mediante el aporte de grupos
de investigación de la Facultad de Ingeniería.
Docencia
Nuevos docentes vinculados. De la Sexta
Convocatoria Pública de Méritos de la Uni-
versidad seis plazas de tiempo completo
 fueron para la Facultad de
Ingeniería en los departa-
mentos académicos de Eléc-
trica, Electrónica, Industrial,
Mecánica y Sistemas.
Los bachilleres estudian
en la U. de A. En el munici-
pio de Jericó, Suroeste an-
tioqueño, 30 estudiantes
de bachillerato recibieron
el curso de lecto-escritura
a través del sistema de vi-
deoconferencia que ofrece
la Facultad de Ingeniería.
Ellos hicieron parte del pro-
grama “Los bachilleres es-
tudian en la Universidad de
Antioquia” que implementó
desde abril la Facultad, con
el fin de mejorar la calidad
académica de los estudian-
tes de los municipios del
Departamento y acercarlos
cada vez más a la vida uni-
versitaria.
Siguiendo esa experien-
cia piloto, cinco alcaldes
del suroeste antioqueño,
interesados en incrementar
la calidad académica de los
estudiantes de bachillerato
de sus localidades, firma-
ron en agosto un acta de
intención con el Rector de
la Universidad de Antioquia
tad participaron en la Ter-
cera Asamblea General de
la Red Cartagena de Inge-
niería, en septiembre, jun-
to con representantes de
instituciones vinculadas a
la enseñanza de la ingenie-
ría en Europa, Suramérica,
África, Asia y Norteamérica,
alrededor del futuro de la
educación en ingeniería y el
ingeniero global del futuro.
Iniciativa Pablo Neruda.
En marzo, el Decano parti-
cipó en la Universidad de
La Habana, Cuba, en la de-
finición de los términos de
referencia, y los criterios
de movilidad y de financia-
ción de la Iniciativa “Pablo
Neruda”, para promover
la movilidad académica de
posgrado (maestrías y doc-
torados).
Nueva sala 20-146. En fe-
brero de 2009 se entregó a
la comunidad estudiantil de
la Facultad el auditorio 20-
146 adecuado con compu-
tadores portátiles como es-
pacio de estudio tranquilo,
moderno y novedoso.
Laboratorio de Procesos
Biológicos. En el costado
noroccidental de la Ciudad
Facultad de Artes
En 2009 la Facultad de pación en la construcción de
Artes consolida grandes lo- políticas públicas. Algunos de
gros académicos y reafirma los programas que coordina-
su pertinencia social a partir mos son proyectos piloto a
de una presencia permanen- nivel nacional e internacional
te y cada vez más amplia del y una muestra de la interdis-
de Aprendizaje –SENA– en ingeniería de formación, a través
accionar de la extensión, la ciplinariedad de nuestras
de ambientes virtuales de aprendizaje, a nivel de diplomas
docencia y la investigación. acciones, de la pertinencia
–básico y de profundización–, para fortalecer la gestión es-
local y la acción global.
tratégica y operativa de los centros de formación del SENA Entre las acciones para
en todo el país. destacar deben ser men- Sobre la plataforma de la
cionadas las siguientes: se extensión, la Facultad hizo pre-
Programa English for engineers. Más de 2000 estudiantes
completaron los procesos sencia académica en los más
en las modalidades presencial, semi-presencial, a distancia
de autoevaluación y se rea- diversos escenarios, acciones a
(Carmen de Viboral), ude@ y clasificatorios se matricularon
lizaron las gestiones enca- las que se vinculan de manera
en los cursos que el English for enginneers ofrece en los ni-
minadas a la acreditación significativa nuestros profeso-
veles I, II y III, el programa que, además, ofrece entre muchas
de los programas; se amplió res, estudiantes y egresados.
otras actividades, clubes de conversación a nivel básico, in-
significativamente la oferta
termedio y avanzado, club de fonética, cursos de prepara- Un número importante de
académica; se hizo extensión
ción para el examen TOEFL, club de listening y lectura, visitas estudiantes y profesores de están desarrollando en la actualidad y se realizó un taller de ca-
guiadas, servicio de corrección de artículos para publicación, de algunos de los programas diversas procedencias visita- pacitación para investigadores. Como actividad de proyección, el
servicio de traducción de abstracts en inglés, asesoría cons- de pregrado y posgrado; se

110
para implementar un pro-
grama de educación por vi-
deoconferencia en Betulia,
Concordia, Fredonia, Jericó
y Valparaíso.
Distinción Excelencia Do-
cente. El profesor Rafael Da-
río Muriel (q.e.p.d.), de la Fa-
cultad de Ingeniería, se hizo
merecedor a la distinción
Excelencia Docente, como
un reconocimiento a su des-
empeño profesoral a lo largo
de 30 años en la Universidad
y con base en la excelente
evaluación que realizaron los
estudiantes de sus cursos.
Red Cartagena de Inge-
niería. Más de 40 estudian-
tes, docentes y empleados
administrativos de la Facul-
Universitaria se constru-
ye el nuevo Laboratorio
de Procesos Biológicos de
la Facultad de Ingeniería,
edificación que estará ubi-
cada dentro de la Planta de
Tratamiento de Residuos
Sólidos de la Universidad.
El aula-laboratorio, en la
que se analizarán aguas re-
siduales, tiene un área de
73,74 m².
U.de A., Enim, y Sena,
una triada para implemen-
tar la ingeniería de for-
mación. La Universidad de
Antioquia en convenio con
la Escuela Nacional de In-
genieros de Metz –ENIM–,
Francia, capacitará a funcio-
narios del Servicio Nacional
tante a los estudiantes con relación a páginas web donde
ellos puedan reforzar su aprendizaje de los idiomas, y las ha-
bilidades de listening, speaking, reading y writing.
Bienestar. La coordinación de bienestar de la Facultad
desplegó un sinnúmero de actividades de promoción de la
salud y prevención de la enfermedad, así como de preven-
ción de la deserción temprana y asistencia a la vulnerabilidad
académica, en beneficio de la población estudiantil, de los
docentes y empleados. Entre esas actividades se cuentan los
talleres de apoyo psicopedagógico, la preparación para las
prácticas académicas y la vida laboral, apoyo ante vulnerabi-
lidad psíquica, jornadas de salud, psicoorientación.
Asimismo, coordinó a los beneficiarios de apoyos económicos,
así: Convenio Alcaldía: 85 beneficiarios; Convenio Cooperativas:
140; Fondo EPM: 420; Crédito Acces: 71; Servicio de Alimentación
Estudiantil: 420; subsidio de transporte: bus: 492, Metro: 1050.
Recursos de apoyo e informática. Además del soporte telemá-
tico, la gestión de sistemas de información, el montaje de la sala
de conexión inalámbrica y préstamo de equipos portátiles –Aula
20-146–, la actualización y mejora de las colecciones y servicios
del Centro de Documentación, el Departa-
mento de Recursos de Apoyo e Informáti-
ca –D.R.A.I.– en el área de las TIC produjo
materiales para 35 cursos presenciales en
metodología U de @, capacitó 158 profe-
sores en curso ABC de los medios, hizo el
montaje y preparación de cursos de lecto-
escritura, matemáticas, física e inglés.en
municipios de Antioquia, capacitó 78 pro-
fesores en manejo de plataforma Moodle,
produjo material en videos y multimedia
de cursos presenciales, administró el siste-
ma de videoconferencia.
Comunicaciones. La Facultad de Inge-
niería amplió su abanico de medios para di-
vulgar el quehacer académico y científico
con el programa de televisión Ingeniemos
TV, que se transmite semanalmente por el
Canal Televida, los martes a las 9:30 p.m.,
con retransmisión los viernes a las 2:30
p.m. y los martes a las 4:30 a.m.
obtuvo el registro calificado
del Doctorado en Artes. En
términos de la ampliación de
la cobertura en el pregrado,
se alcanzó una cifra récord,
logrando un impacto sin pre-
cedentes en oferta de pro-
gramas para las regiones. La
revisión y actualización de los
planes de estudio demostró
avances, especialmente en
el Departamento de Música
donde se culminó un proceso
de reforma integral para sus
programas y se modificó el
sistema de admisión.
El número de profesores
en comisiones de estudio du-
plica el estimado por la norma
y los mecanismos de movili-
dad estudiantil y profesoral
han permitido nuestra pre-
sencia en innumerables cer-
támenes nacionales, en varios
continentes y diversos even-
tos artísticos, académicos y
de capacitación docente.
La investigación crece y
se fortalece a través de los
grupos y semilleros, con nu-
merosas y exitosas participa-
ciones en las convocatorias
CODI con un número impor-
tante de proyectos en ejecu-
ción, publicaciones y un dina-
mismo siempre creciente.
El vínculo de la Facultad
con la sociedad es cada vez
más fuerte a partir de la ex-
tensión en sus más diversas
manifestaciones y la partici-
ron por motivos académicos
la institución, participaron
de un número importante de
eventos, varios de ellos de
proyección internacional y
aportaron en los desarrollos
académicos e investigativos.
Por sus diversas interven-
ciones a nivel local, nacional
e internacional, la Facultad
de Artes se consolida como
una institución líder en la
formación artística del país,
con claros desarrollos en
los campos disciplinares, ga-
rantizando y sometiendo a
evaluación la excelencia de
todos sus procesos y siem-
pre bajo la perspectiva de la
responsabilidad social.
Desarrollo de la ciencia,
la tecnología y la innova-
ción. El desarrollo de la in-
vestigación mantiene una
dinámica muy activa orien-
tada a la consolidación de
los grupos existentes. La
participación en convocato-
rias CODI es numerosa y un
buen número de proyectos
se desarrollan actualmente.
Cuatro grupos de inves-
tigación obtuvieron califica-
ción en Colciencias, uno de
ellos en categoría A1. Con el
fin de agilizar la administra-
ción de los recursos, se creó
un centro de costos para
investigación y posgrados.
Durante la vigencia de 2009,
se culminaron 9 proyectos de
investigación, 11 proyectos se
111
grupo de investigación de “Artes Performativas” apoyó la organi-
zación del Primer Congreso Internacional de Estudios Teatrales.
Publicaciones. Dos artículos fueron publicados en revistas in-
dexadas, cinco ponencias derivadas de los procesos de investiga-
ción fueron presentadas por profesores en eventos nacionales
e internacionales, se realizó la publicación de dos catálogos de
contenido artístico y académico, un coleccionable, dos multime-
dias y un disco compacto de la Banda Sinfónica.
Formación humanística y científica de excelencia. En el pro-
ceso de fortalecimiento y diversificación de los programas acadé-
micos se logró completar la reforma y flexibilización de los pro-
gramas del Departamento de Música, se realizó la modificación
del sistema de admisión, modernizando sus estrategias. Entre
las novedades más importantes de la reforma, debe señalarse
que se abrió un espacio académico a áreas tan relevantes como
la composición y arreglos, además de la dirección musical y se
formularon 10 cursos electivos nuevos. En el Departamento de
Artes Visuales igualmente se avanzó en la formulación de una
propuesta de reforma al programa de Maestro en Artes y se ini-
ció la revisión del programa de Licenciatura. En el Departamento
de Teatro avanza la revisión de los planes de estudio con el pro-
pósito de afinar la reforma recientemente realizada.
Se dio inicio a la primera cohorte de la Tecnología en Artesanía
en una de las sedes regionales y se logró admisión para las respec-
tivas cohortes en dos sedes más. Se aprobó la apertura del Pregra-
do en Gestión Cultural en el municipio de Envigado que dará inicio
en el primer semestre de 2010. En términos de la doble titulación,
se iniciaron las negociaciones con una Universidad europea.
La Facultad concluyó el proceso de autoevaluación con miras
a la acreditación de alta calidad en todos sus programas. Al mo-
mento se ha recibido visita de pares en varios programas y se
obtuvo la reacreditación de dos de ellos.
Dentro de los planes de mejoramiento se han realizado inver-
siones de alrededor de 120 millones de pesos en dotación y me-
joramiento de espacios. Un claro ejemplo de ello es el cambio de
pisos de todos los salones de teatro y danza.
En posgrados se amplio significativamente la oferta de la
facultad, se obtuvo registro calificado para los programas
Doctorado en Artes, Maestría en Dramaturgia y Dirección, Es-
pecialización en Didácticas de la Técnica Vocal para Actores.
Optimizando los recursos, en la actualidad se están diseñando
 otros programas de pregra-
do y posgrado con el propó-
sito de iniciar actividades en
la vigencia 2010.
El desarrollo del talento
humano docente ha sido
una constante en la Facul-
tad en los últimos periodos,
un 22.6% de los docentes
de la planta se encuentran
en comisión de estudios de
maestría y/o doctorado.
En términos de contra-
tación, mediante convoca-
toria pública se vinculó una
nueva docente con título de
doctor y tres docentes con
título de maestría.
En el marco de los progra-
mas de formación docente
29 maestros nacionales e
internacionales visitaron la
Facultad en actividades tales
como: lecciones inaugurales,
visitas académicas, conferen-
cias, talleres, clases maestras,
entre ellos, los académicos
internacionales Jorge Dubat-
ti, Dieter Welke, Beatriz Rizk,
Christinne Sirejols; el director
Gilberto Martínez, los maes-
tros Peter Palacio, Arturo Bo-
lívar, Yaquelin Vidal, Nicolás
Delatoille, Magaly Espinosa,
la curadora Femke Lutge-
112
rick, Renato Barilli, Kevin
Power, Alexandra Kennedy
– Troya, Ibis Hernández, Ma-
ría de los Ángeles Pereira,
Roldán Esteva Grillet, Clara
Bargellini, los actores Patri-
cia Tamayo y Jairo Camargo,
Adolfo Torres (Chile), Inger
Chistopher (Dinamarca),
Héctor Villaverde (Cuba),
Laurent Vieuble (Francia).
La movilidad profesoral
y estudiantil fue un hecho
muy relevante en la vigen-
cia para eventos artísticos
y académicos, llevándose
a cabo 75 desplazamientos
de docentes que, apoyados
por la Facultad, participa-
ron en diversos eventos.
En muchos de ellos los pro-
fesores actuaron como po-
nentes en ciudades como
Barcelona, Madrid, Buenos
Aires, Praga, Quito, Ma-
nagua, Bologna, San José
de Cupán, Belo Horizonte,
Boulder Barranquilla, Car-
tagena, Manizales, Bogotá;
o se desplazaron en viajes
académicos a países y/o ciu-
dades como Brasil, Argen-
tina, Nepal, India, España,
Francia, Chile, Italia, USA,
Manaos, Paris, La Habana,
Ciudad de México, Washing-
ton, Tumaco, Armenia, Car-
tagena, Valledupar, Turbo.
En el proceso de fortale-
cimiento de las TICS se creó
una revista electrónica para
las artes escénicas y se me-
joró la plataforma tecnológi-
ca de la Facultad. Se realizó
la renovación de un número
significativo de equipos, pues
fueron adquiridos cerca de
100 nuevos equipos, algunos
de ellos de altísima capacidad
técnica. Además, se realiza-
ron diversos cursos.
Interacción universidad
sociedad. La Facultad ha
la ciudad de Medellín. Pobla-
ción beneficiada: mil niños,
jóvenes y adultos vinculados
a los procesos de formación
en los equipamientos cultura-
les de la Alcaldía de Medellín.
Generación de empleo: 30
docentes. Uno de los logros
significativos fue el Taller de
Música del Pacífico para la
población afro en cinco asen-
tamientos de la ciudad.
Formación en gestión
cultural. Se propició en
los líderes de las comunas
3,5,6,8,9,13,14,16 y los corre-
gimientos 50,70,y 80 reflexio-
nes en torno a los procesos
culturales de las sociedades
actuales y las nuevas actitu-
des y construcciones de sen-
tidos que ellos demandan.
Se acercó a los líderes al co-
nocimiento de las diferentes
interpretaciones, escenarios y
contextos de la gestión cultu-
ral. Población beneficiada: 80
líderes culturales. Generación
puesto en marcha una serie de acciones encaminadas a sentar
de empleo: 20 docentes.
o fortalecer su presencia en los escenarios locales y nacionales,
Concierto Encuentro de
como las muestras académicas de cada uno de los departamen-
Cuerdas Tradicionales Colom-
tos, la participación en convocatorias y eventos artísticos locales
bianas. Participaron recono-
y nacionales, la coordinación de encuentros, ferias y festivales,
cidos músicos de la región,
la proyección de exposiciones, montajes, conciertos, el accionar
solistas, tríos, estudiantinas
permanente de la Banda Sinfónica, la orquesta de estudiantes y
y agrupaciones profesiona-
otros grupos en los diversos campos de las artes. La visibilidad
les que centran su trabajo en
artística de la Facultad en escenarios locales y nacionales resulta
la valoración y difusión de la
enorme: 157 funciones de teatro y danza, 203 conciertos, 47 ex-
música de cuerdas andinas y
posiciones y eventos de artes plásticas.
que pertenecen a diferentes
Además, la Facultad administró durante este año las tres re-
instituciones de la ciudad, el
des artísticas más importantes de la ciudad: la Red de Escuelas de
área metropolitana y el depar-
Música de Medellín, la Red de Artes Visuales Ciudad de Medellín
tamento, como escuelas de
(Casa de la Cultura Alcázares, Casa de la Cultura Ávila, Casa de
música y casas de la cultura.
la Cultura San Cristóbal, Teatro al Aire Libre Pedregal, Biblioteca
(Concordia, Marinilla, San Ra-
San Sebastián de Palmitas, Biblioteca Santa Elena, Escuela Repú-
fael, Girardota, Copacabana,
blica de Venezuela (Altavista), Biblioteca Público Escolar Limo-
Bello, Envigado, Rionegro).
nar (San Antonio de Prado), Casa de la Cultura Placita de Flórez,
Cursos de extensión.
Hogar San José, (Biblioteca EPM) Universidad de Antioquia, Par-
Muestran el crecimiento
que Biblioteca España (Sto. Domingo) Parque Biblioteca La La-
más significativo de los úl-
dera (León de Greiff), Parque Biblioteca La Quintana, Biblioteca
timos años en número de
Belén, Biblioteca Público Escolar Popular Nº 2, Biblioteca Público
usuarios. Población bene-
Escolar Fernando Gómez Martínez, Biblioteca Público Escolar La
Floresta, Biblioteca Pública Piloto, Centro Cultural Moravia). ficiada: 2.877. Número de
Y la Red de Danza Ciudad de Medellín, con un impacto di- cursos: 207. Número de
recto a 650 niños, niñas y jóvenes de la ciudad, con la realiza- docentes contratados: pri-
ción de talleres en los equipamentos culturales de Medellín (La mer semestre: 49, segundo
Floresta, Barrio Antioquia, Belén, Pedregal 1, Limonar, Limonar semestre: 49. Se realizaron
grupo 2, Manrique 1 – 2, San Cristóbal, San Antonio de Prado, 4 muestras de extensión du-
Altavista, Biblioteca Público Escolar Granizal, Pobla- rante el año. Cabe destacar
la realizada en la Cámara de
do, Robledo, Parque Biblioteca La Ladera (León de
Greiff), La Milagrosa 1,l Palmitas, San Javier, Univer- Comercio del centro.
sidad de Antioquia). Escuelas de Música. Ade-
También impactó en 700 niños, niñas y jóvenes más, con el Ministerio de Cul-
de la ciudad con el trabajo sobre tres ejes técnicos tura se adelantó el convenio
para fortalecer los procesos
y temáticos: danza contemporánea, ballet clásico y
folclor colombiano. de 15 Escuelas de Música del
Eje Andino Centro- Occidente,
Coherentes con la responsabilidad social de la mediante procesos formati-
universidad pública, la Facultad de Artes estable-
vos, informativos, investigati-
ció alianzas significativas con la administración de- vos y de gestión con el equipo
partamental y local para desarrollar programas de formador. Población benefi-
formación artística y cultural con diferentes grupos ciada: 120. Participación de
poblacionales, mediante la realización de talleres en 15 escuelas de Antioquia, Ri-
las diferentes áreas de expresión artística: música, saralda, Quindío y Valle del
danza, teatro, artes visuales, audiovisuales y gestión Cauca: Bello, Caldas, Concor-
cultural, ofrecidos a través de los equipamientos cul- dia, Copacabana, Guarne, La
turales y dirigidos a niños, niñas, jóvenes y adultos de Ceja, Marinilla, San Rafael,
Santa Rosa de Osos, Venecia,
Calarcá, Quimbaya, Montene-
gro, Dagua, Apía. Facultad de Ciencias
Las asesorías en gestión
cultural las dirigió la Facultad Sociales y Humanas
en: Abejorral, Anorí, Apartadó,
Caldas, Carolina, Gómez Plata,
Guadalupe, Guatapé, Liborina,
NÚMERO DE ESTUDIANTES
Marinilla, San Carlos, San Ra-
fael, Turbo, Urrao, Apía. Sede Central Regiones Posgrados
La Facultad de Artes tam-
2009-1 2229 588 46
bién coordina el proceso de
formación del Plan Depar- 2009-2 2086  214 57
tamental de Música y por
primera vez se incluyó con
la Gobernación procesos for-
mativos destinados exclusi- AUMENTO DE COBERTURA
vamente para el Urabá an- Pregrados Posgrados
tioqueño con 107 personas
beneficiadas de 8 municipios 2008-1 2197 77
de la subregión. De todo el 2008-2 2181 39
Departamento hubo partici-
pación en los talleres de 108 2009-1 2887 46
instrumentistas de 30 muni- 2009-2 2300 57
cipios beneficiados.
Se implementó este año la
metodología de clases maes-
PLAZAS DOCENTES NIVEL DE ESTUDIOS DOCENTES
tras con reconocidos músicos
nacionales como Fernando El Docentes de planta 54 Doctores 33
Chino León y Eduardo Carri-
Docentes ocasionales 22 Magíster 118
zosa, en técnicas de ensayo,
técnicas de dirección, desa- Docentes en comisión 22 Especialistas 40
rrollo instrumental, afinación,
balance, articulación, diná- Docentes de cátedra 135 Profesionales 42
micas y creación de reper-
113
torio y trabajo in situ sobre
aspectos técnicos musicales
PROGRAMAS DE ALTA CALIDAD CREADOS EN 2009
relacionados con las agrupa-
ciones asesoradas. PROGRAMA
Programa Jóvenes Talen-
Doctorado en Ciencias Sociales 13
tos. Con el liderazgo de la
Maestría en Historia 12
maestra Teresita Gómez y el
apoyo de la Facultad de Artes Maestría en Psicología 12
y la Fundación EPM, se reali-
zaron dos conciertos de este
programa que tiene como Investigación. En las investigaciones en curso que adelan-
objetivo proyectar el trabajo
tan los departamentos de Antropología, Historia, Psicoanáli-
musical de los nuevos intér-
sis, Sicología, Sociología, Trabajo Social y el Centro de Inves-
pretes. Estuvieron este año
tigaciones Sociales y Humanas, CISH, están involucrados 24
José Luis Correa, Juan Pablo
docentes y 49 estudiantes. Así mismo hay 17 investigadores
Serna y Clément Grifault.
asociados de los grupos de historia social, psicología cogniti-
va, trabajo social, psicoanálisis y el CISH, los cuales son egre-
Retos
sados de nuestra Facultad.
• Participar en la construc- Posgrado. La Facultad dio apertura a tres programas: el
ción de políticas públicas. Doctorado en Ciencias Sociales y las maestrías de Historia y
• Ampliar la oferta aca- Sicología, y continúa con las maestrías de Investigación Psi-
démica. coanalítica y Antropología.
• Fortalecer la presencia Acreditación de los programas. La Facultad tiene acre-
en las regiones. ditados los programas de Sicología hasta 2014, Sociología
• Consolidar los grupos hasta 2012 e Historia hasta 2014. Han sido reacreditados
de investigación. Antropología hasta 2013 y Trabajo Social tuvo su segunda
• Avanzar en la moderni- reacreditación hasta 2017.
zación administrativa. Formación doctoral. Este año finalizaron su comisión de
estudios doctorales cinco docentes.
• Ampliar el uso de TIC.
• Fortalecer las relaciones Movilidad estudiantil. Antropología: se apoyaron 37 es-
tudiantes para realizar actividades académicas en: Panamá,
internacionales.
México y Bogotá y asistir a eventos académicos por valor de
• Consolidar la presencia $3.086.000. Historia: un estudiante viajó a la ciudad de Méxi-
de la Facultad en la sociedad co, con un apoyo de $1.000.000. Psicología: se apoyaron
a partir de la extensión. diversas actividades de tipo académico y jornadas de estu-
• Implementar los proce- diantes por valor de $18.606.720. Sociología: apoyó económi-
sos de reforma a los planes camente a 41 estudiantes para asistir al VI Congreso Nacional
de estudio. de Sociología realizado en Barranquilla. Trabajo Social: 279
• Mejorar la capacitación estudiantes asistieron a diversos eventos de tipo académico-
a los docentes. formativo gracias al apoyo por un valor de $8.747.792. Deca-
 natura: apoyó 275 estudian-
tes para salidas académicas
por un valor de $32.726.036.
Ecaes. Los departamentos
de Psicología y Trabajo Social
se ubicaron entre los diez
mejores puntajes del país.
Presencia en las regiones.
El programa de Antropo-
logía inició actividades en la
seccional Urabá y el programa
de Sociología en la Seccional
Oriente. Así, la Facultad hace
presencia en todas las seccio-
nales, destacándose los pro-
gramas de Sicología y Trabajo
Social que se ofrecen en las
nueve subregiones.
Utilización de las tic. Con-
sientes de la importancia de
esta herramienta se incre-
mentó el número de cursos
dictados bajo esta modali-
dad. Trabajo Social llegó a 29
y el departamento de Sicolo-
gía inició su primer curso.
Publicaciones. La produc-
ción de la Facultad se represen-
ta en nueve libros escritos por
docentes como resultado de su
año sabático, investigaciones
y doctorados, se publicaron 10
artículos de revista y se cuenta
con las revistas de Trabajo So-
cial en su versión 8, Sicología
efectos indirectos influencia
en la seguridad de la ciudad,
contención de actos delicti-
vos y reducción de la morbi-
lidad de la población.
La decanatura, por ejemplo,
coordina tres proyectos: Ha-
bitantes de la calle, Atención
integral al adulto indigente de
la ciudad de Medellín y Colonia
Belencito, financiados por la
Secretaría de Bienestar Social
del Municipio de Medellín.
El departamento de An-
tropología tiene en ejecución
el proyecto, por $19.827.500,
“El papel de la participación
campesina en un proyecto de
restauración ambiental en el
parque nacional natural las or-
quídeas Municipio de Urrao”.
En Historia, dos proyectos:
La Mesa de Cultura de Santa
Fe de Antioquia; Departamen-
to de Historia de la Universi-
dad de Antioquia, Dirección
de Cultura del Municipio Rio-
negro; Comfenalco Antioquia,
y el otro en el Municipio de
Granada en asocio con el De-
partamento de Trabajo Social,
con el cual se busca la recu-
peración de la memoria, or-
ganización y valoración de las
fuentes documentales, aseso-
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN CISH
Medio Ambiente y Sociedad
Psicología Cognitiva
Religión, Cultura y Sociedad
GRUPOS C EN COLCIENCIAS
NOMBRE
Estudios sobre Juventud
Observatorio de las Relaciones Estado/
Sociedad en Contextos Locales
Historia Social
Historia de la Salud
El Método Analítico y sus Aplicaciones en
Juan Diego Lopera E.
las Ciencias Sociales y Humanas
Investigación y gestión sobre Patrimonio
GRUPOS D EN COLCIENCIAS
NOMBRE
Historia Contemporánea
Psicología, Psicoanálisis y Conexiones
-Psiconex
Ser Humano y Trabajo
Cultura, Política y Desarrollo Social
Psicoanálisis, Sujeto y Sociedad
Alexandra Urán
Alberto Ferrer Botero
Aída Gálvez Abadía
COORDINADOR
Mauricio Fernández A.
Robert Dover
Gregorio Andrés Saldarriaga E.
Álvaro Casas
Alba Nelly Gómez García
COORDINADOR
Marta Cecilia Ospina E.
Gloria Patricia Peláez J.
Gloria Matilde Zuluaga Á.
Luis Javier Robledo Ruíz
Julio Eduardo Hoyos Z.
y todas ellas dan respuesta
a problemáticas sociales.
Psicología: Participaron
352 estudiantes que se des-
empeñaron en los diversos
campos de intervención en
un total de 185 agencias (si-
tios o instituciones de prácti-
ca). Sociología: Participaron
91 estudiantes en 38 agencias
públicas y privadas. Trabajo
Social: Participaron 186 estu-
diantes, se desempeñaron en
120 agencias de práctica.
Educación no formal. Esta
busca contribuir a la forma-
ción de los estudiantes y la
población en general. Antro-
pología llevó a cabo 10 acti-
vidades dirigidas al público
en general. Historia realizó
nueve actividades enfocadas
principalmente a la conme-
moración de los 200 años
de la Independencia. Psicoa-
nálisis realizó el Diplomado
en Clínica Freudiana con la
Fundación Instituto de Sa-
lud Mental del Caribe de la
ciudad de Barranquilla y con
la corporación para el creci-
miento humano, cultural y
social, Corporación Germi-
nemos del Tolima. Psicología
realizó un diplomado, cator-
tes apoyos: 79 del servicio
de alimentación, 450 con be-
neficio económico en rutas Facultad de
Comunicaciones
de bus o metro, y 504 estu-
diantes incluidos en los con-
venios de apoyo económico
por parte del municipio de
Medellín y cooperativas.
Las principales realizaciones de la Facultad de Comunicacio-
Actividades formativas y
de apoyo psicopedagógico. nes en 2009 se sintetizan en los siguientes ítems:
1193 estudiantes asistieron
a las actividades progra- Docencia: prestación del servicio de educación
madas, 60 participaron del superior en pregrado y posgrado
programa de tutorías con es-
• Diecinueve estudiantes nuevos en la apertura de la décima
tudiantes pares, 659 en los cohorte de la Maestría en Literatura Colombiana, para iniciar cla-
talleres de promoción de la ses en febrero de 2010.
salud y prevención de la en-
fermedad, 145 estudiantes • Finalización del proceso de autoevaluación de la Maestría
en Literatura Colombiana.
participaron del servicio de
atención psicológica, 60 en • Catorce nuevos estudiantes en la apertura de la octava co-
jornada psicopedagógica y horte de la Maestría en Lingüística.
269 en la Jornada de Salud.
• Ocho estudiantes nuevos de Maestría en el marco del ini-
Al aula de padres asistieron cio del proyecto de Maestría con doble titulación entre la Uni-
59 familias en las 7 sesiones
versidad Pedagógica de Friburgo y la Maestría en Lingüística de
y a las inducciones realiza- nuestra Facultad. Línea de investigación: Lingüística Intercultural
das para padres de familia
– Alemán como Lengua Extranjera. Coordinadora: Prof. Dra. So-
se contó con la asistencia de phie von Werder (Docente y Lectora representante del Servicio
100 padres y madres. Alemán de Intercambio Académico, DAAD).
Actividades deportivas. Se • Nombramiento de la Asistente de alemán Lissette Mächler Bet-
beneficiaron 235 estudiantes
ter, financiada entre el DAAD y la Universidad, para apoyar la Maestría
que participaron en las dife- con doble titulación entre la Universidad Pedagógica de Friburgo y la
rentes actividades: 85 en los
Maestría en Lingüística de nuestra Facultad. Línea de investigación:
juegos zonales y 90 en los Lingüística Intercultural – Alemán como Lengua Extranjera.
juegos interfacultades.
• Cuatro nuevos estudiantes de Doctorado en la apertura de
Actividades culturales.
la cuarta cohorte del Doctorado en Literatura, para iniciar activi-

114
con su primera publicación, y
el boletín numero 39 de Antro-
pología, los departamentos de
Psicoanálisis, Antropología y
Sociología tienen revista virtual
y Bienestar Universitario un bo-
letín virtual mensual.
Proyectos. A través de
múltiples proyectos la Facul-
tad interactúa con la socie-
dad; de manera particular,
hace una intervención social
en las poblaciones más vul-
nerables y de alto riesgo, con
cumplimiento, idoneidad y
respeto por los beneficiarios.
Los proyectos, además,
son una fuente de trabajo
directa e indirecta, principal-
mente para egresados y estu-
diantes de la Universidad en
los diferentes campos; asé,
se logra un impacto positivo
en la ciudad, al tener como
ramiento para la ejecución de
la Cátedra Municipal y recupe-
ración del patrimonio.
Psicología llevó a cabo
cuatro proyectos por un
valor de $1.984.238.650:
Semilleros de desactivación
de la violencia intrafamiliar-
Municipio de Medellín, UNI-
RES: Atención psicológica a
niños, niñas y adolescentes
de los 24 núcleos educativos
de Medellín, Promoción de
la organización, participa-
ción y movilización de los y
las jóvenes del municipio de
Caucasia en los espacios de
toma de decisiones-Munici-
pio de Caucasia y Red psi-
cosocial para la convivencia
familiar-Municipio La Ceja.
El departamento de Socio-
logía tiene cinco proyectos por
un valor de $3.129.298.709.
ce cursos y 10 seminarios y 31
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN EN FASE DE
INICIACIÓN INSCRITOS EN EL CISH conferencias. Trabajo Social
llevó a cabo ocho foros, cua-
NOMBRE COORDINADOR tro seminarios, cinco talleres
y dos encuentros de estu-
Estudios de Opinión –CEO– Jaime Ruiz Restrepo diantes. El Centro de Investi-
gaciones realizó dos semina-
Centro Interdisciplinario de Estudios en
Aníbal Parra rios, uno sobre Desaparición
Género
forzada en Colombia y otro
sobre la historia de la sexua-
GIEBSCUERPO Timisay Monsalve
lidad; apoyó 28 proyectos de
Afro Ramiro Delgado Salazar tipo académico coordinados
por los diferentes grupos
de investigación con un im-
Psicología Social y Política Orlando Arroyave
pacto sobre amplios grupos
Psicología Dinámica Jorge Humberto Vanegas poblacionales. Centro Inter-
disciplinario de Estudios de
Trabajo Social Mónica Uribe
Genero realizó dos diploma-
dos en convenio con la Se-
cretaría de las Mujeres del
Municipio de Medellín, en
El Centro de Estudios de Opinión realizó tres proyectos por Género y Justicia, y en Géne-
un monto de $2.319.268.815: Estudios de percepción medios de ro y Educación. Decanatura
comunicación de la Universidad de Antioquia, Censo habitantes realizó la Cátedra en Ciencias
en situación de y en calle y Encuesta calidad de vida 2009. Sociales con las temáticas
Trabajo Social llevó a cabo cuatro proyectos por valor de sobre pobreza, hambre y
exclusión; además se llevó a
$342.950.000: convenio de asociación entre la Secretaría de
cabo la Jornada de reflexión
Cultura Ciudadana y la Facultad, para realizar el acompaña-
sobre el emprendimiento y
miento, formación y sensibilización en los temas de: habilida-
des comunicativas, mecánica del presupuesto participativo, el empresarismo con la cola-
planeación del desarrollo y diálogo intergeneracional dirigido boración del Parque E.
a los y las jóvenes de la comuna 50 de Medellín; Proyecto de
Estímulos y subsidios del
acompañamiento social como inicio del proceso de infraes-
Fondo Patrimonial. 235 estu-
tructura social en la casa de justicia regional nordeste de An-
diantes fueron beneficiados
tioquia; Formulación participativa de los planes de seguridad con apoyo económico para
ciudadana y justicia para los municipios de Segovia, Remedios asistir a eventos de tipo aca-
y Yalí, y Formulación participativa de los planes de seguridad démico o cultural y 15 con
ciudadana y justicia para los municipios de Amalfi y Anorí. apoyos en salud.
Práctica académica. La intervención directa, a través del Apoyos a la sostenibilidad
programa de prácticas académicas con diferentes sectores de los estudiantes en la Uni-
poblacionales de la ciudad, la región y el país, es el primer con- versidad. 1033 estudiantes se
tacto de los estudiantes con su futuro quehacer profesional, beneficiaron con los siguien-
Este año inició actividades el
Taller de teatro que acoge
estudiantes de los diferen-
tes programas de la Uni-
versidad; en los diferentes
grupos culturales de la Uni-
versidad se encuentran par-
ticipando 32 estudiantes.
Retos en 2010
• Entregar el Laboratorio
de comidas y cultura.
• Crear el Laboratorio de
antropología forense.
• Establecer el Laborato-
rio de psicología.
• Crear el Centro de aten-
ción psicosocial.
• Iniciar el Observatorio
de la vida universitaria.
• Vigorizar la presencia en
las regiones con un programa
de pregrado.
• Alcanzar el reconoci-
miento internacional en la
maestría en investigación
psicoanalítica.
• Fortalecer la presencia
de la Facultad en la sociedad
con la creación del Centro de
extensión universitaria.
• Crear el programa de
divulgación de los convenios
de movilidad.
• Incentivar el programa
de formación doctoral para
los docentes.
• Consolidar la internacio-
nalización de la Facultad.
115
dades en febrero de 2010.
• Aprobación del Doctorado en Lingüística por parte del Mi-
nisterio de Educación Nacional. Registro calificado por 7 años.
Resolución 7838 del 26 de octubre de 2009. Este es el primer
Doctorado en Lingüística de Colombia.
• Formulación de una propuesta de Doctorado conjunto en
Comunicaciones con la Universidad del Norte en Barranquilla.
• Aprobación de la Maestría en Comunicaciones por parte
del Consejo Académico. El proyecto fue enviado al Ministerio
de Educación Nacional, luego de lo cual fue evaluado por pa-
res designados por el mismo.
Pregrado
• Aprobación por parte de los Consejos de Facultad de Edu-
cación y Comunicaciones de la ruta curricular orientada a la do-
ble titulación en pregrado entre los programas Licenciatura en
Humanidades-Lengua Castellana (Fac. de Educación) y Letras:
Filología Hispánica (Fac. de Comunicaciones).
• Ampliación de cobertura en pregrado: ingreso de 140 es-
tudiantes nuevos al pregrado regionalizado de Comunicación
Social-Periodismo en las sedes del Oriente (Carmen de Viboral) y
del Bajo Cauca (Caucasia).
• Iniciación de procesos de autoevaluación de los pregrados
en Periodismo, Comunicaciones y Letras: Filología Hispánica, con
una sólida presencia de egresados, estudiantes, profesores y re-
presentantes del sector empresarial.
• Realización de las muestras académicas de pregrado: dos versio-
nes de “DeMuestra” (pregrado en Comunicaciones), dos versiones
de “Expresión U” en las subregiones de Oriente y Bajo Cauca, y dos
socializaciones de los trabajos de grado del pregrado en Periodismo.
• Celebración de los diez años del “Sistema De la Urbe”, labo-
ratorio de docencia, con la organización del evento académico
“Reflexiones sobre periodismo de opinión” y muestras de docu-
mentales y fotografías.
• Celebración del noveno aniversario del Sistema Altair, labo-
ratorio de docencia con una amplia programación académica.
• De los programas ofrecidos por el Departamento de Comu-
nicación Social, 130 estudiantes realizaron prácticas profesiona-
les en diferentes empresas de los sectores público y privado. To-
 tal de empresas relacionadas
con esta actividad: 71 exter-
nas y 12 dependencias de la
Universidad de Antioquia.
• Se brindó acompaña-
miento académico e investi-
gativo a la Alcaldía de Mede-
llín en situaciones específicas
de comunicación, con el con-
curso de profesores expertos
y estudiantes en formación.
• Presentación pública en
eventos nacionales e interna-
cionales de productos reali-
zados por los estudiantes del
pregrado en Comunicación
Audiovisual y Multimedial,
muchos de ellos premiados y
emitidos en medios de comu-
nicación reconocidos.
• Realización de 11 versio-
nes del evento académico
“Hablemos de Periodismo”
en el marco del proceso de
autoevaluación del pPregra-
do en Periodismo con invita-
dos locales y nacionales.
• Dos egresados obtuvie-
ron becas, con apoyo acadé-
mico de la Decanatura, para
estudios en el exterior: uno
en Londres a través de Colfu-
turo y otro en España a través
de la Fundación Carolina.
116
Movilidad estudiantil
• Quince pasantías de nues-
tros estudiantes de pregrado
en Argentina –Universidad
de Buenos Aires, Universidad
Nacional de La Plata– México
–Universidad de Guadalajara,
Universidad de Colima– y Espa-
ña –Universidad de Sevilla–.
• Diez estudiantes euro-
peos visitantes.
• Siete estudiantes se
desplazaron en el convenio
SÍGUEME.
• Un estudiante visitan-
te en el marco del convenio
SÍGUEME
Investigación y
transferencia de
tecnología e innovación
• Grupo de investigación
Estudios Literarios: clasifica-
do como Grupo A de exce-
lencia en la Convocatoria de
Medición de Grupos de Inves-
tigación, Colciencias 2009.
• Grupo de investigación
Estudios Lingüísticos Regiona-
les: clasificado como Grupo C.
• Grupo de investigación
Comunicación, Periodismo y
Sociedad: clasificado como
Grupo C de excelencia.
• Tres grupos de inves-
tigación reconocidos en la
Convocatoria de Medición
de Grupos de Investigación,
Colciencias 2009.
• Aprobación de la estra-
tegia de sostenibilidad del
Grupo Estudios Literarios, cla-
sificado en A, por un valor de
70 millones de pesos.
• Consecución de 15 mil
euros por parte del DAAD, en
el marco de la Maestría en Lin-
güística intercultural – alemán
como lengua extranjera, GIP,
proyecto sobre recepción de
escritores alemanes en Co-
lombia, pasantías y visitas de
los pares de la Universidad Pe-
dagógica de Friburgo.
• Participación de profeso-
res de la Facultad en el Centro
de Excelencia Ártica en la línea
de investigación en “Produc-
ción de contenidos interacti-
vos para una plataforma de
telemedicina basada en IPTV”.
• Representación de la
Universidad en el Sistema In-
ternacional de Certificación
del Español como Lengua Ex-
tranjera, SICELE.
• Representación ante el
Consejo Latinoamericano de
Acreditación de la Educación
en Periodismo, CLAEP.
• Aprobación de 3 proyec-
tos de investigación, dos en
mediana y uno en menor cuan-
tía, con importante participa-
ción de las áreas de Literatura,
Periodismo, y Comunicación
Audiovisual y Multimedial.
• Gestión de recursos
frescos para la investigación
en Alemania.
• Elaboración del historial
de investigación 1990-2009.
• Exitosa realización de
las “Jornadas de investiga-
ción” con la participación de
60 personas entre estudian-
tes y profesores.
• Realización de la primera
convocatoria interna de inscrip-
ción de proyectos en el SUI.
Reconocimientos
• Los profesores Edison
Neira Palacio y Juan Guiller-
mo Gómez García obtuvieron
beca de investigación en la
Universidad Pedagógica de
Friburgo, Alemania, otorgada
a través del programa GIP del
DAAD (Servicio Alemán de In-
tercambio Académico), para
trabajo de archivo en Fribur-
go, Bonn, Munich y en el Insti-
tuto Iberoamericano de Berlín
como apoyo al proyecto de
investigación “La recepción
de escritores alemanes por
Rafael Gutiérrez Girardot”.
• Magíster Patricia Nie-
to: Premio Nacional de Cul-
tura en “Reportaje y cróni-
ca periodística”.
• Estudiantes y profeso-
extensión: más de 200 per-
sonas, la mayor parte egre-
sados, y además profesores,
estudiantes y profesionales
de otras disciplinas.
• Vinculación de 1.250 fami-
lias al proceso En Familia, del
Programa de Salud de la Uni-
versidad de Antioquia, gracias
a la implementación de una
estrategia de atención prima-
ria en salud, que abarcó la rea-
lización de más de 60 eventos,
más de 1.500 visitas familiares
y la realización de diversas
En esta ocasión la Facultad de Comunicaciones capacitó a campañas de comunicación.
300 personas de nueve comunas de Medellín. • Un total de 300 activida-
des artísticas, culturales y re-
creativas, mediante las cuales
res de la Facultad fueron premiados por Círculo de Periodistas de
se logró convocar a más de 20
Antioquia en la versión 2009 de la “Excelencia periodística”.
mil personas en la Ciudad Uni-
• Entre 122 aplicaciones presentadas de quince países la- versitaria el 3 de octubre de
tinoamericanos, se seleccionó a diez candidatos a quienes 2009 en el marco de la 5ª ver-
se les otorgó beca IBERMEDIA para cursar el III Diplomado sión de Saluda la Feria, even-
Internacional en Producción Cinematográfica, que se realizó to del Programa de Salud que
en marzo, en la ciudad de Panamá. opera nuestra Facultad y que
• La egresada de Comunicación Social-Periodismo, Claudia Pa- contó con la participación de
tricia Armenta, fue ganadora del Concurso Planes de negocio de muchas dependencias acadé-
la Alcaldía de Medellín. micas y administrativas de la
• Segundo puesto en el Premio a la Investigación Estu- Universidad.
diantil 2009 CODI. • Capacitación en comuni-
• Como reconocimiento a su trabajo académico, la estudiante cación y periodismo a 330 lí-
Ana María Bermúdez Londoño, del pregrado en Comunicación deres comunitarios de todas
Audiovisual y Multimedial, fue invitada a participar en el Congre- las comunas de la ciudad a
través del proyecto Escuelas
so de la International Partnerships Foundation 2009, una organi-
de Comunicación, y del Di-
zación dedicada a trabajar con jóvenes con miras a la producción
de publicaciones de alta calidad. El evento se realizó en Huntsvi- plomado en Comunicación y
Ciudadanía en convenio con
lle, Canadá, entre el 11 y el 19 de agosto.
la Alcaldía de Medellín.
Publicaciones académicas • Desarrollo del compo-
nente de comunicaciones del
• Celebración de los 30 años de la revista Lingüística y Literatu-
proyecto “Moravia”, con el
ra y la publicación de los números 54 y 55. propósito de informar y sen-
• Publicación de los números 24 y 25 de la revista de Estudios sibilizar a la comunidad sobre
de Literatura Colombiana. la recuperación ambiental del
• Publicación de los números 18-20 de la Revista Folios. morro de basuras de este ba-
rrio. Este proyecto se realizó
• Libro “Llanto en el paraíso. Crónicas de la guerra en Colom-
en convenio con el Área Metro-
bia.” (Editorial Universidad de Antioquia). El libro es el resultado
politana del Valle de Aburrá.
de más de diez años de reportería y escritura de la periodista y
profesora de la Facultad, Magíster Patricia Nieto. • Diseño, validación y
ajuste de una estrategia de
información, educación y
Ponencias y eventos organizados por la Facultad
comunicación sobre riesgos
• Ponencia en el congreso de la Asociación Latinoamericana de minas y atención básica
de Estudios del Discurso, ciudad de Monterrey.
psicosocial a víctimas map/
• Ponencia en la Reunión anual del Consejo Latinoamericano de muse (minas anti persona
Acreditación de la Educación en Periodismo, en Asunción, Paraguay. / munición sin explotar) en
cuarenta y seis municipios del
• Dos ponencias en el Seminario Internacional Traducción Hu-
manismo en Valladolid, España, y XVIII Congreso Internacional de
la Societé Rencesval en Ginebra, Suiza.
• Ponencia internacional: La literatura colombiana de la prime-
ra mitad del siglo veinte. Universidad Austral de Chile, Valdivia.
• Ponencia: La recepción de la teoría crítica en Rafael Gutiérrez
Girardot. Medellín, Instituto de Filosofía, Universidad de Antioquia.
• Doce ponencias en eventos nacionales, pregrado en Comu-
nicación Audiovisual y Multimedial.
• Coloquio con el escritor, periodista y analista político ruma-
no Dourin Tudoran.
Extensión: productividad institucional
• Un total de 36 proyectos y convenios de prestación de
servicios a la comunidad, al Estado y la empresa privada por
más de 2.700 millones de pesos.
• Empleabilidad de nuestros egresados en los proyectos de
Líderes del barrio Moravia hicieron parte del Encuentro de Formación para
la Recuperación Ambiental ofrecido por el Area Metropolitana.
departamento; convenio con
la Gobernación de Antioquia.
• Coordinación editorial y
producción de 5 ediciones del
boletín Encuentro Académico,
de la Secretaría de Educación
de Medellín, dirigido a los 12 mil
docentes oficiales de la ciudad.
• Realización, entre el 29
de septiembre y el 2 de oc-
tubre, de la décima primera
versión de Emisión, mues-
tra concurso de los mejores
trabajos académicos de la
Facultad de Comunicaciones
y Encuentro de Egresados
2009 “Regresando”.
• Primer Encuentro de
Egresados de Periodismo:
jueves 7 de mayo de 2009
Edificio de San Ignacio.
• Coordinación editorial y
producción de cuatro edicio-
nes del periódico Ecodiver-
sos, medio informativo de la
Corporación Autónoma Re-
gional Corantioquia.
• Ejecución de la primera
fase del Centro para la Apro-
piación Social del Conoci-
miento, que busca la difusión
óptima de los avances de los
grupos de investigación de la
Universidad de Antioquia.
• Producción de un vi-
deo para el SENA sobre la
producción de Aguacate en
Antioquia. Extensión solida-
ria para el SENA.
• Auspicio de la Alcaldía
de Medellín por 20 millones
de pesos como apoyo al la-
boratorio Sistema Informa-
tivo De La Urbe.
• Traslado del Sistema Infor-
mativo De La Urbe al Edificio de
Extensión. Financia la Decana-
tura y el área de Extensión del
Centro de Investigaciones y Ex-
tensión (CIEC) de la Facultad.
• Trece programas de TV
producidos por De La Urbe
Televisión y emitidos por
Telemedellín.
• Edición de 40 mil ejem-
plares del periódico impreso
De La Urbe.
• Publicación del Semanario Digital De La Urbe.
• Realización de 120 programas radiales para el Sistema ALTAIR.
• Cincuenta cubrimientos informativos especiales (semi-
narios, simposios, eventos académicos, artísticos y cultura-
les) para el Sistema ALTAIR.
Administración: modernización, gestión integral,
gestión de la información
• Publicación de 7.500 ejemplares correspondientes a 5 números
del órgano informativo de la Facultad Boletín Con Vos, en el cual se
produjeron 75 informes de gestión de la Facultad durante el 2009.
• Firma del convenio entre la Universidad de Antioquia y el Canal
Universitario para la producción del proyecto pedagógico multimedial
Conmemoraciones Bicentenarias: Historias de la cultura en Colombia.
• Convenio entre la Universidad de Antioquia, Facultad de Co-
municaciones y el Centro Regional para el Fomento del Libro en
América Latina y el Caribe, con el objeto de aunar esfuerzos para
fortalecer el Sistema de Información de la Literatura Colombiana
–SILC–, a partir de la publicación de 1.500 reseñas de obras de la
literatura Colombiana.
• Contratación con entidades externas para educación no for-
mal, prestación de servicios, asesoría y consultoría.
• Cofinanciación de participación de estudiantes en eventos
académicos y realización de trabajos finales para los cursos de los
programas de Periodismo, Comunicaciones, Pregrado en Letras:
Filología Hispánica, Comunicación Multimedial y Audiovisual.
• Siete profesores en comisión de estudios de doctorado y
dos de maestría.
• Dos profesores del área de Literatura en año sabático.
• Dotación del 100% de las aulas y laboratorios de la depen-
dencia con ayudas multimediales para beneficio de sus 5 pregra-
dos, sus 2 maestrías y sus 2 doctorados.
117
Bienestar universitario y mejoramiento de la
infraestructura física universitaria
• Renovación mobiliaria, eléctrica, telefónica y de redes de
cómputo que beneficia la calidad de vida y las condiciones labora-
les en las oficinas de los profesores de las tres áreas académicas
del Departamento de Comunicación Social: Periodismo (43,3 mi-
llones) Comunicaciones (43,3 millones), y Comunicación Audiovi-
sual y Multimedial (43,3 millones).
• Se realizaron talleres de inducción a la vida universitaria, con-
sumo y adicciones, hábitos de estudio y para los estudiantes que
inician la práctica laboral. la dinámica de estos talleres fue de po-
blación itinerante, y participaron aproximadamente 40 personas.
• Realización de 32 jornadas de “Cinelección”, 20 de “Docus”,
32 de “La Piragua” y 16 de “Verdeamarello”.
• Consolidación de los equipos deportivos de la Facultad: fút-
bol, fútbol sala femenino y masculino, y baloncesto masculino.
• Diseño de un plan piloto de acompañamiento para estu-
diantes foráneos.
Compromisos y retos
• Creación por parte del Consejo Superior Universitario de 25
plazas docentes nuevas de tiempo completo para la Facultad.
• Mejorar los resultados en la Convocatoria de Medición de
Grupos de Investigación, Colciencias 2010.
• Elevar el número de proyectos presentados y aprobados en
las convocatorias CODI 2010.
• Concluir el Plan de Publicaciones de la Facultad e iniciar
su ejecución.
• Fortalecimiento de la extensión en asesorías y consultorías.
• Apropiación de nuevas tecnologías a favor de una mejor di-
vulgación de contenidos.
• Exploración de alternativas para la implementación de un
modelo de educación virtual, comenzando con el piloto de ELE:
Español como Lengua Extranjera.
• Poner en funcionamiento el Doctorado en Lingüística.
• Crear un Instituto de Lingüística y Literatura.
• Modernizar administrativa y académicamente las tres áreas
del actual Departamento de Comunicación Social.

Facultad de Derecho y
Ciencias Políticas
Principales realizaciones de
la Facultad de Derecho y Cien-
cias Políticas en investigación,
docencia, extensión, bienes-
tar universitario, relaciones
internacionales y gestión.
Investigación
Grupo de investigación De-
recho y sociedad (categoría
D). Busca dar cuenta de la di-
versidad de visiones, lecturas e
interpretaciones del derecho,
y de la manera como esas visio-
nes y prácticas del derecho se
relacionan con el entorno so-
cial. Cuenta con tres semilleros
de investigación: Seguridad so-
cial, Tratamiento de conflictos,
Propiedad intelectual.
Recibió la aprobación por
parte del CODI de los proyec-
tos: El principio de propor-
cionalidad en el control de
la constitucionalidad de las
normas que regulan la impo-
sición e individualización de
la pena en el ordenamiento
118
colombiano; La eficacia del
principio de universalidad en
el régimen subsidiado pen-
sional, el caso en Medellín du-
rante el periodo 2003-2008.
Presentó a la Convoca-
toria Temática el proyecto
Pertinencia e impacto social
de la investigación jurídica:
el caso del programa de de-
recho de la Universidad de
Antioquia, 1992-2008.
Finalizó las investigaciones:
• El manejo de los residuos
sólidos en el sur del Valle de
Aburrá, un problema recu-
rrente, en asocio con el grupo
de investigación Derecho, Cul-
tura y Ciudad de la Universi-
dad de San Buenaventura.
• La lucha contra la corrup-
ción en Colombia. Construcción
de un marco teórico para la
comprensión de su genealogía.
• Aplicación de la acción de
cumplimiento respecto de nor-
mas que establecen gastos.
• Usos de las metodologías
de investigación en el derecho.
• El Código Penal de 1980:
sus antecedentes y contex-
tos mirados desde la política
- criminal colombiana
• Caracterización y significa-
do de las prácticas académicas
en los programas de pregrado
de la Universidad de Antioquia,
sede Medellín, 2007-2008.
• Seguridad, orden y li-
bertad en la decisión judi-
cial: el caso del habeas cor-
pus. Medellín, 1997-2002.
• El Estado social de dere-
cho como fundamento para
conceder o negar la presta-
ción de los derechos sociales
en Colombia –análisis de la
doctrina de la Corte Constitu-
cional (1992-2002).
• El concepto jurídico
del dolor.
Participó con una ponen-
cia en el Congreso de la Aso-
ciación Española de Ciencia
y Política y con otra en el I
Congreso internacional de jó-
venes investigadores en cien-
cias penales en la Universidad
de Salamanca - España.
Grupo de investigación
Sistema penitenciario. Cuenta
con los semilleros de investi-
gación Derecho penitenciario
y derechos fundamentales re-
lacionados con la privación de
la libertad (conformado por
estudiantes de la Universidad
de Antioquia y la Universidad
San Buenaventura), y Dere-
cho penitenciario (Puerto
Berrío). Integran el Observa-
torio de Derechos Humanos
de la Cárcel Bellavista, en un
proyecto conjunto con Nacio-
nes Unidas, Procuraduría, De-
fensoría, Personería, INPEC y
diversas ONG. Así mismo, par-
ticipan en una investigación
conjunta con la Personería
para encuestar directamente
a los reclusos y reclusas de
Medellín, con el fin de verifi-
car cómo perciben los servi-
cios de alimentación, salud y
alojamiento que les ofrece la
administración penitenciaria.
En el 2009 el grupo ins-
cribió el proyecto Derechos
fundamentales de las perso-
nas privadas de la libertad
en la jurisprudencia de la
Corte Constitucional y del
Consejo de Estado.
Grupo de investigación
Saber, poder y derecho: in-
terdiscursos, analiticidad y
pragmatismo jurídico-polí-
ticos. Inscribió el proyecto
Analizando el discurso jurídi-
co epistemológico. Un aná-
lisis de los saberes jurídicos
generales y sus relaciones
discursivas en la epistemolo-
gía jurídica contemporánea,
y presentó a la Convocatoria
Temática el proyecto Análisis
constitucional del Sistema
de investigación de la Uni-
versidad de Antioquia 2001-2010. El semillero de investigación tad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO
es Lecturas de filosofía pragmática y lingüística.
Grupo de investigación Derecho y territorio. Presentó el
de Buenos Aires. El estudiante Sebastián Monsal-
ve Correa, del pregrado de Derecho, estuvo du-
proyecto de investigación Intervención de la Universidad de
Antioquia en asentamientos irregulares de la ciudad de Mede-
llín. Sistematización de experiencias.
rante un cuatrimestre adelantando estudios en la
Universidad de Buenos Aires – Argentina. La es-
tudiante Aura Mabel Ojeda Marín, del pregrado
Grupo de investigación Gobierno y asuntos públicos. Finalizó la de Derecho, viajó a adelantar un semestre aca-
investigación Políticas públicas de cultura: un rasgo de la relación démico en la Universidad de Colima – México.
entre miedos y esperanzas, el caso del municipio de Bello 1998 El estudiante César Augusto Rojas Orozco, del
-2006. Semillero de investigación: Gobierno y políticas públicas. pregrado de Derecho, realizó en Estrasburgo,
Francia, el curso de verano sobre los refugia-
Centro de Investigaciones. Proyectos presentados al CODI:
Pruebas psicosociales en derecho de infancia, adolescencia y dos, organizado por el Instituto internacional de
los derechos humanos y la Representación del
familia. Proyecto interdisciplinario que realizan el Grupo Traduc-
ción y Terminología GITT de la Escuela de Idiomas, el Área de UNHCR para Francia. El estudiante Jörn Halling,
Derecho de Familia, con la participación de la profesora Ángela procedente de la ciudad de Frankfurt, Alemania,
María Quintero del Departamento de Trabajo Social (Inscrito en adelanta la Maestría en Derecho. La Facultad
el sistema universitario de investigación) y Los espejos de la me- recibió a los estudiantes Luise Toepfer, Lena
moria: Bicentenario y las memorias de la Nación. Mucha, Johanna Swahe y Antonia Kiene, de la
Informes y socialización de la investigación Efectos de la glo- Universidad de Colonia, Alemania, y a Rodol-
Libros y artículos de revis- zó las dos cohortes que ofrecía fo Martínez Solano, de la Universidad de Colima, México, para
balización en el derecho de asociación colombiano.
ta. Además de los libros Pro- en las sedes de Oriente y Bajo cursar materias en el pregrado de Ciencia Política. La estudiante
Participación con dos ponencias en el II Encuentro del Nodo An- piedad y dignidad. El derecho Cauca. Así mismo, obtuvo el re- Laura Fernández, del programa de Derecho de la Universidad de
tioquia – Red de Grupos y Centros de Investigación Jurídica y So- de propiedad: Ni derecho na- gistro para la Sede Occidente. Ottawa, Canadá, visitó nuestra Facultad en calidad de pasante.
ciojurídica de Colombia, realizado en la Universidad Santo Tomás, tural, ni derecho fundamental,
Maestría en Derecho. Re- Además, como parte del esfuerzo por fortalecer las relaciones
y con una ponencia en la VII Conferencia Iberoamericana sobre Fa- del profesor Raúl Humberto
milias, II Conferencia Nacional sobre Familias, Cuestión Social, De- cibió la renovación del regis- internacionales, docentes y estudiantes participaron en certáme-
Ochoa Carvajal, publicado por
rechos Humanos y Políticas Familiares en Iberoamérica, realizada tro calificado por un período nes tanto de derecho como de ciencia política en Estados Unidos,
Temis; ¿Qué son y cuáles son
en Buenos Aires, Argentina. Cuenta con 17 semilleros de investiga- de siete años. En 2009 otor- Chile, España, Argentina, Uruguay, y, a su vez, visitaron la Facultad
los derechos fundamentales? gó once títulos de Magíster. docentes provenientes de universidades de España, Brasil, Suiza,
ción, nueve de cuyos integrantes presentaron ponencias.
(segunda edición), del profe- Así mismo, dio apertura a la Argentina y México, quienes dictaron conferencias y seminarios.
Convocatoria pequeños proyectos de investigación. El Consejo de
sor Tulio Elí Chinchilla Herrera, cuarta cohorte bajo las mo-
Facultad y el Comité Técnico de Investigaciones realizaron una convo- Capacitación docente. La Facultad cuenta con 16 profesores de
publicado por Temis; Abriendo dalidades de investigación y
catoria interna para apoyar las iniciativas de investigación de los estu- tiempo completo y 1 ocasional adelantando estudios de doctorado.
espacios flexibles en la escue- de profundización.
diantes de los pregrados de Ciencia Política y de Derecho, tanto de la 1 de tiempo completo y 9 ocasionales adelantado estudios de maes-
la, cuyos editores son los pro-
sede de Medellín como de las regiones. Para efectos de esta convo- Especialización en Derecho tría, y 5 profesores participaron en cursos de capacitación docente.
fesores Isabel Puerta Lopera y
catoria se dispuso de dos millones de pesos por proyecto. En total se de Familia. Finalizó la octava
Luis Fernando Builes Builes, y
cohorte con 15 egresados.
119
presentaron siete proyectos de los cuales fueron aprobados: Concep- publicado por la Vicerrectoría Interacción universidad-sociedad
to de desarrollo socio económico desde Amartya Sen aplicable en las de Extensión y el Grupo Base Especialización en Dere- Consultorio jurídico “Guillermo Peña Alzate”. Las prácticas
políticas públicas de Colombia, teniendo en cuenta las características cho Constitucional. Finalizó
Estrategia Municipio y Escuela académicas de la Facultad se desarrollan a través de diversos pro-
estructurales de su economía; Las representaciones teóricas, legales y la séptima cohorte con 30
Saludables, los profesores de gramas que han permitido fortalecer y ampliar la presencia de la
judiciales del derecho en Colombia. Estudio de la fundamentalización egresados. Así mismo graduó
la Facultad publicaron quince Universidad en la sociedad, ofreciendo servicios a personas de
del acceso al agua potable en Colombia, a partir los criterios de la teo- 15 especialistas.
artículos en revistas indexa- escasos recursos económicos y contribuyendo también a la rea-
ría de los derechos subjetivos, fundamentales y sociales. das y tres capítulos de libros. Especialización en Dere-
lización de actividades jurídicas en distintas entidades públicas y
Premios. El concurso de investigación formativa Octavio cho de la Seguridad Social.
privadas del Departamento de Antioquia.
Arizmendi Posada otorgó el tercer puesto al estudiante Jorge Finalizó la sexta cohorte con
Docencia Consultorio Jurídico Urbano. Durante 2009 prestó sus servicios en
Eliécer Cardona Jiménez, del pregrado de Derecho, con el en- 68 egresados. Así mismo gra-
Luego de cinco años de la ciudad de Medellín, en las sedes regionales de Magdalena Medio,
sayo: “De nuevo sobre el concepto de derecho: Una aproxima- duó 41 especialistas.
iniciado el proceso de forma- Bajo Cauca, Oriente y Suroeste. Total de personas atendidas: 9.179.
ción filosófica, política, social y moral a la juridicidad”.
ción de politólogos en la sede Especialización en Dere- Centro de conciliación “Luis Fernando Vélez Vélez”. Con la
Revista Estudios de Derecho. En la segunda actualización de de Medellín y de abogados en cho Administrativo. Finali-
participación de nuestros practicantes conciliadores se han aten-
la base de datos 2009 de Publindex la Revista fue clasificada en las regiones, la Facultad otor- zó la quinta cohorte con 42 dido 656 solicitudes de conciliación en el área civil y de familia.
la categoría B. Además se encuentra inscrita en las bases de da- gó los primeros títulos. egresados. Así mismo graduó
tos: International Bibliography of the Social Sciences (IBSS) de 34 especialistas. Consultorio Jurídico Rural. Brinda educación y asistencia jurí-
Pregrado de Derecho Sede
Inglaterra, Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Huma- dica gratuita a las comunidades de escasos recursos económicos,
Medellín. Cuenta con 1.346 es- Especialización en Dere-
nidades (CLASE) de México, Sociological Abstracts (Soc-Abs) de ubicadas en algunos municipios distintos a Medellín. Durante el
tudiantes matriculados. Duran- cho Procesal. Finalizó la se-
Estados Unidos y Portal de Revistas QUORUM, de la Universidad año 2009 ofreció sus servicios en los municipios de Fredonia, Sal-
te 2009 graduó 133 abogados. gunda cohorte con 30 egre-
de Alcalá - España. Se distribuye en 21 países, gracias al canje con gar, Retiro, Santuario y Sopetrán, donde atendió 968 personas
86 instituciones internacionales y 45 nacionales. sados. Así mismo graduó 20
Pregrado de Ciencia Polí- Programa de atención integral a las víctimas del desplaza-
especialistas.
Revista Diálogos de Derecho y Política. En 2009 se creó esta nue- tica. Cuenta con 272 estudian- miento forzado. Mediante el programa fueron atendidas 972
tes matriculados. Durante Movilidad académica. El personas, a quienes se les prestaron servicios tales como elabo-
va revista electrónica. En sus comités editorial y científico cuenta con
2009 graduó 7 politólogos. profesor Luis Alfredo Atehor- ración de derechos de petición, agotamientos de vía gubernativa
destacados profesores e investigadores de Colombia, Argentina, Es-
túa Castro viajó a adelantar y presentación de acciones de tutela.
paña y Brasil. Se encuentra disponible en el portal de revistas de la Uni- Pregrado de Derecho en
versidad de Antioquia http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas. estudios de doctorado en
las regiones. El pregrado finali- Programa “Consultorio Jurídico al Barrio”. Con el apoyo de la
Ciencias Sociales en la Facul-
Vicerrectoría de Extensión se implementó el programa “Consul-
torio Jurídico al Barrio”, que busca llegar a los barrios de Medellín
con los programas que ofrece el Consultorio Jurídico en la sede
central, a fin de ampliar la cobertura para aquellas personas que
por sus horarios de trabajo o dificultades económicas no pueden
desplazarse a nuestras oficinas. En la actualidad el programa se
está desarrollando en la escuela Carlos Vieco del barrio San Ja-
vier, comuna trece de Medellín, lugar al que se desplazan 18 estu-
diantes de práctica y un asesor, quienes durante 2009 atendieron
174 usuarios y tramitaron 90 procesos. En dicho sitio también se
realizaron derechos de petición y audiencias de conciliación.
Práctica académica institucional. Nuestros estudiantes cum-
plen un importante papel tanto en las distintas dependencias
públicas y privadas de Medellín como en aquellos Municipios que
conforman las regiones en las que la Facultad tiene presencia a
 través del programa de dere-
cho. Un número de 312 estu-
diantes contribuyeron a la
ejecución de las actividades
jurídicas que se desarrollan
en programas y entidades
municipales, regionales y
nacionales, tales como juz-
gados, comisarías de familia,
defensorías del pueblo, fis-
calía, cárceles, asociaciones.
Programa de formación
jurídica básica. La Facultad ha
emprendido una política de
formación jurídica en aquellas
temáticas que interesan a la
población de Medellín y An-
tioquia. Por intermedio de los
estudiante pertenecientes a
las regiones se han capacitado
aproximadamente 2.390 perso-
nas de los distintos municipios
que las componen, a quienes
se les han dictado conferen-
cias y talleres sobre derecho
de alimentos, derechos de
los trabajadores, derechos
humanos, derechos de los
desplazados, acciones cons-
titucionales, mecanismos de
participación ciudadana, el
sistema penal acusatorio, la
ley de infancia y adolescen-
cia, y los derechos de las víc-
timas del delito.
Extensión
Consultoría y asesoría.
Durante 2009, la Facultad
desarrolló actividades de
consultoría y asesoría las
cuales, además de beneficiar
a la población intervenida
directamente, generó una
fuente de trabajo para 54
personas entre abogados,
arquitectos, ingenieros, pre-
diadores y contadores. Algu-
nas de esas actividades son:
• Identificación jurídica y
técnica e implementación de
manzaneo y reloteo de 8 sec-
tores de la Ciudad propiedad
del Municipio de Medellín
susceptibles de titulación.
Mediante contrato interad-
ministrativo con la Secretaría
de Hacienda de Medellín, la
Facultad realizó la identi-
ficación física y jurídica de
ocho sectores propiedad del
ente municipal e implemen-
tó en cada uno, el proceso
de manzaneo y reloteo con
miras a iniciar programas de
formalización de la tenencia
por parte del Municipio. Los
sectores intervenidos fueron
Aldea Pablo VI, Barrio Moscú
No 2 y La Avanzada - Carpi-
nelo de la Zona Nororiental;
Ltda.; Domingo Antonio Agu-
delo Ríos y Cristóbal Muñoz
Cano, (Picachito), intervenidas
a partir de Ley 66 de 1968.
• Capacitación a funcio-
narios de la Personería de
Medellín. Durante los meses
junio y noviembre de 2009 la
Facultad realizó el Diploma
en Derechos Humanos y De-
recho Internacional Humani-
tario con 25 funcionarios de
la Personería de Medellín.
• Acompañamiento a los
procesos de reconocimiento
de construcciones y titula-
ción masiva de bienes fisca-
les a cargo del ISVIMED. En
noviembre la Facultad suscri-
sectores de la ciudad propiedad del Municipio de Medellín suscep- bió contrato interadministra-
tibles de titulación. El proyecto se concentró en la definición de los tivo con el Instituto Social de
bienes de uso público, fiscales no titulables y fiscales titulables en Vivienda y Hábitat del Munici-
los sectores Villatina y Pan de Azúcar de la Zona Centro Oriental; pio de Medellín, para compa-
Las independencias y Nuevos Conquistadores de la Zona Centro ñará al instituto en la gestión
Occidental y La Frontera, Playón de los Comuneros, La Isla, Pablo jurídica, técnica y administra-
VI, La Francia, Popular y Santo Domingo de la Zona Nororiental. tiva necesaria para culminar
• Actualización de los proyectos de regularización de las co- los procesos de titulación y
munas 1, 2 y 13 de la ciudad de Medellín. A través del contrato reconocimiento de construc-
interadministrativo suscrito con el Departamento Administrativo ciones en el sector conocido
de Planeación del Municipio de Medellín, la Facultad se encuen- como Medellín Sin Tugurios.
tra actualizando los proyectos de regularización formulados para • Titulación de los bienes
estos barrios en administraciones pasadas, con el fin de incorpo-
fiscales propiedad del Munici-
rar nuevos ejercicios de planificación y gestión del suelo basados
pio de Medellín en 9 sectores
en las nuevas realidades territoriales, así como en el marco nor-
de la ciudad. En noviembre la
mativo del ordenamiento territorial de la ciudad. Facultad suscribió contrato
en liquidación, debidamente
georreferenciados, tomando
como base la cartografía ca-
tastral de los Municipios de
Envigado, La Estrella, Itagüí,
Envigado, Bello y Medellín.
Proyectos aprobados en
la convocatoria de extensión
BUPE. Estrategia de atención
jurídica “Consultorio al Ba-
rrio”; Diploma “Abriendo es-
pacios flexibles en la escuela”,
y El Consultorio de Seguridad
Social Integral, una propuesta
interfacultades para el apoyo
a grupos vulnerables.
Centros de mediación es-
colar: construyendo ciudada-
nía y justicia escolar. Estudian- vidades, realizó un ciclo de conferencias alrededor de la reforma
tes de la sede de Magdalena constitucional de 1910 en Colombia, el Congreso interuniversita-
Medio, con el acompañamien- rio de ciencia política, “politólogos, politólogas y la ciencia políti-
to de profesores de la Facul- ca: nuevos contextos y desafíos para la ciudad de Medellín”, con
tad, y con la cofinanciación de Eafit, UPB y la Universidad Nacional sede Medellín, y las Jornadas
la Secretaría Departamental por la vida y la libertad: “Jesús María Valle Jaramillo”.
de Educación para la Cultu- Sábado académico. También hay que resaltar el espacio insti-
ra - Asesoría Departamental tucional de la Asociación de Egresados, con las conferencias que
para la Juventud, ejecutaron prorama, el último sábado de cada mes, a las 10:00 a.m.
el proyecto Centros de me-
Premio a la Extensión. Por el Área de las Ciencias Sociales y
diación escolar: construyendo
Humanas la Universidad le otorgó el Premio a la Extensión Uni-
ciudadanía y justicia escolar,
versitaria a la profesora Luz Marina Vanegas Osorio.
ganador en 2008 de la convo-
catoria de la Dirección de Re- Distinción José Félix de Restrepo al Egresado Sobresa-
gionalización y la Vicerrectoría liente. Fue otorgada el abogado egresado de nuestra Facul-
de Extensión. Capacitaron a tad Alberto Aguirre Ceballos.
22 estudiantes, como media-

120
Programa de atención
integral las familias usua-
rias del Consultorio Jurídico
“PAIFUCJ”. Con la integración
de estudiantes de derecho,
psicología y trabajo social,
pertenecientes al PAIFUCJ, la
dinámica del Centro de Conci-
liación “Luis Fernando Vélez
Vélez” ha dado un cambio sig-
nificativo en el tratamiento de
los conflictos familiares, pues,
abordando la problemática
de manera multidisciplinaria
con estudiantes de Derecho,
Sicología y Trabajo Social, se
busca la humanización del
conflicto y se evitan las conse-
cuencias nocivas para las per-
sonas en él involucradas, en
especial los niños y niñas que
ordinariamente son víctimas
de las desavenencias de sus
progenitores.
Radio Consultorio Jurí-
dico. Busca complementar
las labores de asesoría que
se brindan a la comunidad.
Este programa se emite a
través de la red de Emisoras
de la Universidad de Antio-
quia, los lunes, en el horario
de las 4:00 p. m. Allí se brin-
dó educación jurídica básica
y se absolvieron inquietu-
des en temas relacionados
con la seguridad social, el
código de infancia y adoles-
cencia, la ley de pequeñas
causas, los servicios públi-
cos domiciliarios, el derecho
de familia, entre otros.
121
Vallejuelos, Mirador del XII • Desintervención y/o liquidación de las sociedades interve- interadministrativo con la Se- dores de conflictos escolares, Bienestar universitario
y Juan XXIII – La Divisa de nidas. La Facultad suscribió con el Departamento Administrativo cretaría de Hacienda del Muni- de las instituciones educati- La coordinación de Bienestar Universitario adelantó diver-
la Zona Centro Occidental y de Planeación del Municipio de Medellín contrato interadminis- cipio de Medellín, para realizar vas Alfonso López Pumarejo, sas actividades orientadas unas a garantizar la permanencia
El Triunfo y La Madera de la trativo para apoyar la gestión administrativa, técnica, jurídica y la gestión jurídica, social y téc- América, Bomboná, Escuela estudiantil, otras a la promoción de la salud física y mental,
Zona Noroccidental. financiera que debe realizar el Agente Especial y el Municipio de nica para que el municipio en- Normal Superior del Magda- las más a promocionar el bienestar económico y la solidari-
• Identificación jurídica y Medellín para la desintervención y/o liquidación de las personas na- tregue los títulos de propiedad lena Medio, La Inmaculada y dad, el sentido de pertenencia y el mejoramiento del clima
técnica e implementación de turales y jurídicas Administradora El Picacho y Compañía Ltda. (Au- en los sectores Aldea Pablo VI, Liceo Antonio Nariño. organizacional, entre las cuales vale destacar:
manzaneo y reloteo de cinco res II); y la Sociedad Urbanización El Picachito Agudelo Muñoz y Cía. Moscú, Avanzada, Carpinelo, Eventos con entrada libre.
• Constitución del Comité para la Permanencia Estudian-
Balcones de Jardín, Vallejuelos, A lo largo del año la Facultad til, con el propósito de analizar los factores de la deserción
Juan XXIII, La Madera, Mirador realizó más de treinta even- estudiantil y formular recomendaciones, para implementar
ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN NO FORMAL 2009 del Doce y el Triunfo. tos, incluida la cátedra abier- acciones tendientes a disminuirla.
ta en derecho económico,
• Diagnóstico técnico • Diseño y aplicación de una encuesta para establecer los
Tipo de Duración Nro. Nro. sobre distintos tópicos de la
Nombre jurídico de 73 inmuebles de principales motivos de cancelación de cursos y semestre en la
evento Hrs. Asistentes Expositores coyuntura y el derecho, con
Municipios Asociados del sede Medellín, la muestra representativa fue de 125 estudiantes
profesores propios y confe-
Diploma Seguridad social 160 64 9 Valle de Aburrá. La Facultad de Derecho y 24 de Ciencia Política.
renciantes invitados. Adicio-
suscribió convenio interad-
Diploma Urbanístico e inmobiliario I cohorte 320 98 34 nalmente, la Facultad realizó • Participación en el Encuentro de experiencias de caracteri-
ministrativo con Municipios
semanalmente el ciclo de pe- zación estudiantil en la Universidad de Antioquia.
Diploma Urbanístico e inmobiliario II cohorte 160 54 20 Asociados del Valle de Abu-
rrá, que tiene por objeto el lículas en distintas temáticas • Servicio de asistencia psicológica: 75 estudiantes atendidos.
Diploma Derecho de familia 160 49 12 estudio técnico jurídico de con el cine club Alucine, parti- • Número de eventos formativos en promoción de la sa-
73 inmuebles identificados cipó de la conmemoración de lud: 13 actividades
Diploma Gobernabilidad, políticas públicas y desarrollo local 160 44 16 hasta el momento como los 220 años de la Revolución
Francesa con diferentes acti- • Jornada de sexualidad responsable: 27 asesorías sobre en-
Diploma Derechos humanos y derecho internacional humanitario 160 25 14
pertenecientes a la entidad fermedades de transmisión sexual y planificación familiar.
Liquidación de sociedades conyugales y patrimoniales entre • Jornada de bien – estar en tu dependencia: 17 valoraciones
Curso 24 156 1 de la condición física y la flexibilidad para empleados. 29 tamiza-
compañeros permanentes
jes en nutrición, 15 en salud visual, 12 citologías, 12 tamizajes en
Curso Mediación de los conflictos familiares 24 46 4 hipertensión, 36 pruebas de VIH, 30 pruebas de glicemia, 23 tami-
Curso Gestión jurídica ante el ministerio de la Protección Social 40 73 1 zajes de salud oral, 26 de cáncer de mama, 29 en riesgo auditivo.
1 jornada de apoyo psicopedagógico.
Seminario La motivación de las sentencias judiciales 16 55 1 • 3 talleres de inducción a la vida universitaria.
El sector privado y el uso de los mecanismos internacionales para • La Facultad por medio de los proyectos de asesoría y con-
Seminario 8 34 2
proteger la industria nacional y acceder a los mercados extranjeros sultoría benefició a 18 estudiantes de los pregrados de Derecho,
Seminario Actualización en servicios públicos domiciliarios 40 62 8 Antropología y Sociología, a los cuales involucró como aprendi-
ces en los procesos.
Teoría contemporánea del derecho: la interpretación jurídica y • Programa Metro – Alcaldía: 152 estudiantes beneficiados.
Seminario 24 65 2
el lenguaje de los derechos
• Programa tiquete estudiantil del bus: 95 estudiantes be-
Seminario Aspectos problemáticos en el trámite de los procesos ejecutivos 16 123 4 neficiados.
Seminario Oralidad en el proceso laboral 16 85 3 • Programa servicio de alimentación a estudiantes: 64 estu-
diantes beneficiados.
TOTAL 1392 1564 145
• Programa solidario Municipio de Medellín: 79 estudiantes
 recibieron subsidio económi-
co durante 2009.
• Programa Cooperativas
Solidarias con la Universidad:
48 estudiantes beneficiados
con subsidio económico.
• Apoyo en el programa
Fondo EPM para la Educa-
ción Superior: 110 estudian-
tes de la Facultad tienen
este crédito, para sosteni-
miento y/o matrícula, con-
donable en buena parte.
• Número de eventos apo-
yados: Con el Fondo patrimo-
nial para situaciones estudian-
tiles de Bienestar (participación
de estudiantes en eventos aca-
démicos y culturales de corta
duración y adquisición de imple-
mentos deportivos): 13 eventos
apoyados, con un valor total de
$2’958.472. Con el fondo de la
Facultad (que beneficia a pro-
fesores y estudiantes) se apo-
yaron 21 eventos, con un valor
total de $15’095.000
• Apoyos Fondo Patri-
monial en servicios de salud
para el personal no cobijado
por ningún régimen de sa-
lud: 17 apoyos, con un valor
total de $ 2’314.400.
• Asesoría y orientación
para la reliquidación de ma-
trícula: 25 estudiantes aseso-
rados para reliquidación de la
matrícula de 2009 - 2.
• Asesoría o atención pri-
maria a estudiantes con dificul-
tades académicas, económicas
y emocionales: en promedio
446 estudiantes atendidos.
Retos
• Ofertar programas de
posgrado en las regiones en
las que se culminó el pregra-
do de Derecho.
• Autoevaluar el pregrado
de Ciencia Política.
• Dar inicio a la reforma
curricular del pregrado de
Derecho, sede Medellín.
• Consolidar la política de
publicaciones.
• Continuar aportando a
diversas políticas públicas de
ciudad, por medio de progra-
mas de docencia, investiga-
ción y extensión.
• Fortalecer las relaciones
internacionales.
• Ejecutar el plan maestro
de planta física del bloque 14.
Asociación Colombiana de Educadores Especiales, del Foro programa, sino de coordinar
Latinoamericano de Política Educativa, y participa del Conse- el contenido de dos planes de
jo Departamental de Discapacidad, actual Comité de Apoyo al estudios existentes para un
Comité Departamental de Discapacidad de Antioquia. determinado perfil de estudian-
Investigaciones aprobadas. Reformas educativas, educa- tes. Dos propuestas académi-
ción especial e historias de vida: narraciones y experiencias de cas, que serán ofrecidas en el
educadores y educadoras especiales de Medellín (Antioquia), 2010/2: Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales para la do-
1980-2008. Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía.
Colciencias, Universidad de Antioquia, Universidad San Buena- ble titulación, en Licenciatura
en matemáticas y física y en
ventura, Universidad Pedagógica Nacional. 2008-2009. Análisis
de los procesos de apropiación y emergencia de la educación o matemáticas; y Facultad de
Comunicaciones para la doble
pedagogía de anormales en Medellín y Buenos Aires, 1900-1920:
un estudio histórico exploratorio de educación comparada. La titulación en Licenciatura en
humanidades, lengua castella-
educación de la competencia socioemocional a través del desa-
na y de filología hispánica.
rrollo del pensamiento crítico reflexivo y el aprendizaje coope-
rativo en el contexto escolar. El modelo pedagógico del Museo Posgrado. Se ha diseñado
de Antioquia. Estado actual de las prácticas relacionadas con el una nueva estructura curricular
tema de egresados que desarrollan las unidades académicas de para los programas de posgra-
la Universidad de Antioquia. Diseño y experimentación de una do, cuyo fin es aumentar su fle-
propuesta didáctica constructivista para el área de lenguaje apo- xibilidad curricular, interdiscipli-
yada en el uso de nuevas tecnologías. nariedad y calidad académica.
En particular, la propuesta de
El Grupo Interinstitucional de la Historia y la Práctica Pe-
dagógica, celebraron 30 años con un congreso en la ciudad reorganización de los progra-
mas de posgrado hace explíci-
de Bogotá, se constituyó en un importante alto en el cami- Inauguración II Congreso Internacional de Investigación en Educación, Pedagogía y
no para examinar en el horizonte el futuro de la profesión Formación Docente. Agosto 2009. ta la intención de estructurar la
formación posgraduada de la
docente en el país. A esta cita concurrieron además del Mi-
nisterio de Educación Nacional, un significativo número de Facultad por niveles (maestría y
culados en las regiones en los saberes y las propuestas doctorado) y por núcleos de formación (común, específico y com-
investigadores y maestros del país y del exterior. el primer semestre fueron curriculares que soportan la
plementario), de manera que garantice al estudiante mayor flexi-
La dinámica de intercambio con centros de educación superior 332 y en el segundo semes- formación de maestros.
bilidad desde el punto de vista curricular, más interrelación con
del exterior, se mantuvo vigente y es así como investigadores de tre 402. Además, la Facultad Nueva Licenciatura en Pe- pares académicos nacionales e internacionales y la posibilidad de
los grupos GRESSE, COMPrender, DIDES, Educación Lenguaje y extendió a las regiones por dagogía de la Madre Tierra. participar autónomamente en su mismo proceso de formación.
Cognición, Conversaciones entre Pedagogía y Psicoanálisis y GE- primera vez en la modalidad El Departamento de Pedago-
CEM, tuvieron la oportunidad de compartir sus experiencias y pre- presencial las licenciaturas El aseguramiento de la calidad de los programas de posgrado
gía viene trabajando desde se ha complementado con la gestión de búsqueda de cofinancia-
sentar sus avances en las investigaciones que vienen desarrollando en Educación Básica énfasis 2007 en el diseño del progra-
con académicos de universidades de Europa y América Latina. ción. Se perfeccionó, en este sentido, el convenio entre la UdeA
en Humanidades, Lengua

122 123
ma Licenciatura Pedagogía –Facultad de Educación- y la Secretaría de Educación Municipal
En lo atinente a las formas de hacer visible la producción de los Castellana; en Matemáticas de la Madre Tierra con la par- de Medellín, a través del cual el Municipio de Medellín financia,
grupos de investigación se dio un paso significativo con la estructu- y Física; en Educación Básica ticipación activa de la Organi- popr un monto de $220 millones, el pago de matrícula de los
ración de la versión digital del No. 50 de la Revista Educación y Pe- énfasis en Ciencias Naturales

Facultad de Educación
La Facultad de Educación
presenta una síntesis de sus
ejecuciones durante el año
2009, basada en los linea-
mientos definidos en la pro-
puesta para el trienio 2007
– 2010 “Interlocuciones para
la creación de comunidades
académicas”, y en consonan-
cia con los temas, objetivos y
programas estratégicos del
Plan de Acción Institucional.
Investigación
Segundo Congreso Inter-
nacional y el VII Seminario
Nacional de Investigación en
Educación, Pedagogía y For-
mación Docente. Más de 1000
participantes provenientes
de Europa, Estados Unidos y
América Latina, 24 expertos
internacionales y 41 naciona-
les, y cerca de 200 ponentes
disertaron durante tres días y
medio sobre 14 ejes temáticos,
en el congreso liderado por la
Universidad de Antioquia y la
Universidad Pedagógica Na-
cional. El certamen, que con-
gregó voces, divergencias y re-
flexiones en la construcción de
redes académicas, permitió la
interlocución, la construcción
de interacciones para la reso-
lución de problemas, y hacer
ejercicio del libre desarrollo del
pensamiento y de la creativi-
dad. Al concluir, se establecie-
ron los acuerdos iniciales para
desarrollar un trabajo colabo-
rativo entre las universidades
de Buenos Aires, Universidad
Virtual de Guadalajara, Uni-
versidade Federal de Minas
Gerais – Brasil, Universidad
de Antioquia y la Universidad
Pedagógica Nacional.
Convenios, redes y la
participación en políticas
públicas. La Facultad man-
tiene convenios entre el pro-
grama de Pedagogía Infantil
y la Universidad Católica
de la Santísima Concepción
de Chile, con la Universi-
dad Pedagógica de Heide-
lberg para intercambio es-
tudiantil, con el grupo de
investigación “Evaluación
en contextos formativos”
de la Universidad de Cádiz.
Participa de Red Colombia-
na de Diversidad, Inclusión
y Educación Especial, de la
dagogía, así mismo la revista Uni-Pluri/Versidad, con 26 números en y Educación Ambiental, y en
circulación y virtual desde el 2008, en el portal de la Universidad. Educación Especial.
Se obtuvo la calificación para la segunda etapa del Centro de Transformaciones curri-
Excelencia del área de Ciencias Sociales y Humanas con el lide- culares, reacreditación y ac-
razgo en la coordinación de la Facultad de Educación y la partici- ciones de mejoramiento. El
pación de tres grupos de nuestra unidad académica: DIVERSER, colectivo de coordinadores
GECEM e Historia de la Práctica Pedagógica. de colegios académicos del
Departamento de Pedagogía
Visitantes. Más de 70 investigadores y profesores de insti-
avanzó en la propuesta de un
tuciones de educación superior nacionales e internacionales
núcleo común de formación
–principalmente de Estados Unidos, Latinoamérica y Europa–
pedagógica que parte de la
compartieron sus experiencias y conocimientos con la comu-
nidad académica de la Facultad. lectura de la tradición de sa-
beres y sus múltiples formas
de existencia en la Facultad;
Docencia busca garantizar la articula-
Cobertura, deserción y graduados. La Facultad de Educa- ción de la formación pedagó-
ción ofrece siete programas académicos; las Licenciaturas en gica con la actividad de gru-
Educación Básica con énfasis en: Matemáticas, Ciencias Na- pos académicos y la discusión
turales y Educación Ambiental, Humanidades, Lengua Caste- contemporánea de la pedago-
llana, Ciencias Sociales y las Licenciaturas en Matemáticas y
Física, Educación Especial y Pedagogía Infantil. Todos los pro-
gía, afirma la necesidad de ex-
plorar y profundizar sobre un
gramas, cuentan con acreditación de alta calidad. conjunto de problemas que
En el primer semestre de 2009 se encontraban matriculados permitan configurar una mira-
2.329 estudiantes en los diferentes programas, dejaron de matricu- da inter y transdisciplinar.
larse en promedio 6.2% y la deserción se calcula en 6.7%. En el segun- Durante 2009, el equipo
do semestre se matricularon 2.298 estudiantes, dejaron de matricu- de investigación liderado por
larse el 2.2% aproximadamente y a la fecha se calcula la deserción en la profesora Elida Giraldo de-
un 1.48%. La Facultad, con el apoyo de los comités de carrera y del sarrolló el proyecto de inves-
programa “Pegándome a la U”: bienestar, equidad y permanencia tigación Nuestros enfoques:
estudiantil, continúa trabajando en el análisis y creación de estrate- imágenes, orientaciones y
gias que permitan disminuir la deserción, por ejemplo las tutorías
perspectivas curriculares en
académicas, hoy estructuradas en cuatro de las áreas.
las propuestas de formación
En 2009 obtuvieron el título de Licenciados 443 estudiantes de maestro/as, que busca
de los diferentes programas en Medellín y 34 de las sedes de apoyar la orientación de la
Andes, Caucasia y Turbo. política curricular de la Facul-
La Facultad de Educación extendió los siete programas de tad y consolidar un grupo de
Licenciatura de la sede principal de Medellín a las subregiones trabajo permanente en torno
del Departamento de Antioquia. El total de estudiantes matri- a los temas relacionados con
zación Indígena de Antioquia
–OIA, inscrito dentro del Pro-
grama de Educación Indígena
de la Universidad. Fruto de la
experiencia de varios años,
entre una universidad públi-
ca y una organización social,
la propuesta de licenciatura
con tres énfasis, fue aprobada
por el Consejo de Facultad en
el mes de noviembre y hace
tránsito a la Dirección de Pla-
neación y posterior presenta-
ción ante el Consejo Académi-
co de la Universidad.
Programa de Estudios
Afrocolombianos. Como par-
te del desarrollo de las polí-
ticas institucionales, durante
el presente año se verificó la
convocatoria y asignación,
mediante concurso público
de méritos, de un profesor de
tiempo completo para el dise-
ño, montaje y puesta en fun-
cionamiento del Programa de
Estudios Afrocolombianos.
Doble titulación. Propues-
ta de “complementariedad
profesional” con una forma-
ción del máximo nivel. Los
profesionales en los campos
específicos, recibirán forma-
ción en las áreas pedagógica
y didáctica, los profesionales
en educación, en la profun-
dización o especialización en
las disciplinas científicas. No
se trata de crear un nuevo
profesores del Municipio que son admitidos a los programas de
posgrado de la Facultad de Educación. En el primer semestre se
beneficiaron 27 estudiantes de maestría y tres de doctorado.
Se participó, así mismo, en la convocatoria Colciencias 2008
de becas-crédito condonables para estudios de doctorado,
siendo beneficiarios dos (2) quienes han recibido el beneficio
durante el presente año 2009.
Durante el año 2009 se han graduado 23 estudiantes de
posgrado, algunos de ellos con distinción summa cum laude,
magna cum laude, sobresaliente o meritoria en sus tesis doc-
torales o trabajos de investigación.
Maestría internacional. En relación al fomento de la internacio-
nalización, se realizó el proceso de admisión de la séptima cohor-
te del programa de Maestría en Educación, línea Pedagogía del
Texto, cohorte desarrollada en convenio académico con la ONG
Enfants du Monde –Institut pour le développement et l´éducation
des adults (EdM-IDEA), organización suiza de gran trayectoria en
los campos de la educación y la salud, y la Corporación Educativa
CLEBA, de Medellín. Fueron admitidos a la cohorte 20 estudian-
tes, dentro de los cuales 8 son extranjeros (7 de Guatemala y 1
de El Salvador). El desarrollo de esta cohorte no sólo ha permi-
tido la promoción de relaciones con pares académicos interna-
cionales, sino que ha posibilitado la visibilización del programa
de Maestría en Educación a nivel internacional.
El desarrollo de las actividades académicas de las cohortes acti-
vas de programa de Doctorado en Educación (sexta y séptima co-
hortes) y del programa de Maestría en Educación (quinta, sexta y
séptima cohortes), ha permitido la participación de prestigiosos in-
telectuales nacionales e internacionales del campo de la educación
y la pedagogía (13 internacionales y más de 42 nacionales). La par-
ticipación ha contribuido a fortalecer los procesos de formación
de nuestros estudiantes, afianzando la posibilidad de acciones de
trabajo académico cooperado y del establecimiento de convenios
de cooperación interinstitucional, como es el caso del convenio es-
pecífico entre la facultad de Educación y la Fundación EPM.
La articulación del Programa de Doctorado al contexto nacional,
por su parte, se ha visto materializada en la reactivación de las re-
laciones académicas con los otros doctorados nacionales en edu-
 cación (RUDECOLOMBIA y el
Doctorado Interinstitucional).
De igual forma, se han es-
tablecido conversaciones con
otras instituciones educativas
de orden nacional interesa-
das en establecer convenios
de cooperación académica a
nivel posgraduado con la Fa-
cultad, tales como: Universi-
dad San Buenaventura, sede
Cali, Universidad Tecnológica
del Chocó y Universidad Si-
món Bolívar de Barranquilla.
Complementariamente,
como consecuencia del de-
sarrollo académico y la bús-
queda cofinanciación se ha
apoyado tanto a estudiantes
como a profesores del pos-
grado en la participación en
eventos nacionales e inter-
nacionales, y en la realización
de pasantías académicas a
países como Argentina, Bra-
sil, México, Estados Unidos
y España, en el marco de las
cuales se ha propendido por
la adquisición, el perfeccio-
namiento y/o la aplicación de
conocimientos relacionados
con el área de formación de
estos actores del programa
Implementación de las
Diploma de Fundamenta-
ción Pedagógica y Didáctica
Universitaria. Dirigido a pro-
fesores recién vinculados que
buscan ingresar al escalafón
de la Universidad, es coordi-
nado por el Departamento de
Pedagogía con el apoyo de la
Vicerrectoría de Docencia. En
el 2009 se llevaron a cabo dos
versiones: en la cohorte 2009-
01 participaron 40 profesores
y en la cohorte 2009-02, 41.
Programa de Inmersión
a la Vida Universitaria. Con-
cebido como una propuesta
formativa ofrecida a docentes
recién vinculados en la Uni-
versidad de Antioquia, en el
segundo semestre de 2009 se
ofreció la primera versión en-
tre la Vicerrectoría de Docen-
cia y la Facultad de Educación.
Con este Programa se busca
brindar una espacio para la
acogida de los nuevos profe-
sores desde el reconocimien-
to de su dimensión ética y
política, poner de presente la
responsabilidad y la compren-
sión que implican los procesos
de formación de los estudian-
tes en la Universidad y acen-
tuar el carácter público de la
educación y la condición del
guo Niquitao), en un esfuerzo
de sinergias de varias unidades
académicas que conjugan soli-
daridad con calidad de educa-
ción e inclusión. Igual carácter
de interdisciplinariedad reviste
la interventoría del servicio de
atención integral a la primera
infancia, en el marco del pro-
grama “Buen comienzo”. De
este mismo grupo temático
hace parte el proyecto “Ar-
ticulación del preescolar con
primero de primaria” -que de-
bería merecer mejor atención
por parte de las autoridades
Cátedra Abierta. Mayo 2009. de orden departamental- de
la mano con el diseño y la
ejecución de ambientes de
las concepciones y prácticas pedagógicas de los docentes de la
Universidad, la cátedra del Maestro. el encuentro de educación aprendizaje y la dotación de
material didáctico, además de
ambiental que contó con la Corporación Ecológica y Cultural Pen-
ca de Sábila; y el área de Gestión Social y Educativa del Parque
Regional Ecoturístico Arví como invitados, las primeras jornadas
de actualización en investigación y educación en ciencias natura-
les, el IV Congreso Nacional de Enseñanza de la Física, organiza-
do por la Facultad y apoyado por el Instituto de Física, la Décima Proyecto
Conferencia Interamericana de Educación en Física, el Congreso
Nacional de Maestros en Formación en la Enseñanza de la Física. Redes de Maestros del Municipio de
Con el fin de fomentar la cualificación del personal docente Itagüí
tanto vinculado como de cátedra, a través de la reglamentación a
los apoyos para capacitación durante el año se financió la asisten-
cia a 38 eventos, 22 internacionales y 16 nacionales con una inver- Palabrario Manizales
sión de 33.3 millones de pesos. Igualmente se apoyó la formación
doctoral de siete docentes con una inversión de 8.2 millones y la
formación continuada de dos docentes por 2,2 millones. Palabrario Medellín
la formación de maestras de riencias pedagógicas como un el auspicio de la Fundación
preescolar y la habilitación de eje transversal de intervención, Corona- antes realizados en
aulas de apoyo, acordes con y haciendo uso de la instalación otros municipios de Antioquia
las disposiciones exigidas por de la plataforma Moodle; y de (cuarto año con cobertura en
la Ley de Infancia y las metas modo ininterrumpido en los Copacabana, Barbosa, Girardo-
de una escuela inclusiva. convenios suscritos con las es- ta, Caldas, la Estrella, la Unión, y
Formación continua de cuelas normales superiores del Sabaneta) y en el departamen-
maestros. Ninguno de nues- departamento. Al momento se to de Caldas. Y en el ámbito
tros proyectos está exento de desarrollan en forma simultá- regional, se asiste a un proceso
dicha intención, y no podría nea varios diplomas de forma- de socialización de la Cátedra
ser de otra manera. Esto es así ción continua en diversas áreas Antioquia, además de los con-
en la gestión de colegios de académicas en la Escuela del sabidos procesos de formación
calidad; el proyecto “Recon- Maestro, suscritos con la Secre- e intervención en materia de
textualización de los planes de taría de Educación de Medellín, educación ambiental, con el
área”, con un cubrimiento total además del de formación ciu- concurso de entidades públi-
dadana en convenio con la OEI, cas del orden nacional y local,
de las establecimientos educa-
junto con la extensión en esta así como la prestación de otras
tivos de la ciudad; la asesoría
y el acompañamiento de las ciudad de los proyectos Pala- tantas asesorías técnicas con
brario y Numerario destinados las entidades territoriales sub-
redes de maestros de Medellín
e Itagüí, reconociendo la docu- a mejorar la capacidad lectora vencionadas por el Ministerio
- escritora y matemáticas -bajo de Educación Nacional.
mentación narrativa de expe-
Programas de formación continúa
Descripción Beneficiarios directos
Narrativa, saber y experiencia pedagógica.
120 maestros de establecimientos educativos del
Formación ciudadana.
Municipio de Itagüí.
Tecnologías de información y la comunicación.
Estrategia para aumentar las habilidades en lectura y escritu- 30 maestros y 200 padres y madres de establecimien-
ra de los estudiantes de preescolar 1°,2°,3°, 4° y 5° grados. tos educativos del Municipio de Manizales
Desarrollo de un modelo para mejorar las competencias en lectura
26 establecimientos educativos oficiales de Medellín.
y escritura de maestros y estudiantes de preescolar a 3° grado.

124
TIC.
Para la implementación
de tecnologías de la infor-
mación y la comunicación a
la docencia en los programas
de pregrado, se realizaron ac-
ciones como la asesoría para
el montaje de cursos en la
plataforma Moodle, la orga-
nización del curso en búsque-
das avanzadas en la red para
docentes y estudiantes, y la
transformación curricular del
componente en TIC en algu-
nas licenciaturas y más con-
cretamente de los programas
ofrecidos en las diferentes
sedes regionales. Entre las
licenciaturas se destaca el
programa de Matemáticas y
Física que tiene diseñados 6
cursos, dos de los cuales se
encuentran en la web.
Proyecto
La escuela busca al niño – EBN
Buen comienzo- Comuna 13
profesor universitario como
trabajador de la cultura.
Cátedras, seminarios y
encuentros. La producción
de saber de los grupos de
investigación, se ha presen-
tado a la comunidad acadé-
mica y universitaria mediante
diversas estrategias, las de
cátedras abiertas, foros, sim-
posios, talleres, tales como
las jornadas magisteriales
con el colectivo de investi-
gadores relacionados con
el proyecto Paradigmas de
conceptos en educación y
pedagogía, las prácticas pe-
dagógicas en la formación de
maestros, el diálogo universi-
dad y región, los encuentros
de experiencias pedagógicas
en el ámbito universitario, es-
cenarios alternativos para la
formación y cualificación de
Programas de atención a la infancia
Descripción
Inclusión educativa de niñas y adolescentes en
situación de vulnerabilidad y la permanencia en las
Establecimientos educativos
Detección temprana, seguimiento y acompañamiento de
alteraciones del desarrollo de la primera infancia, en el
marco de presupuesto participativo.
125
A través de los programas de posgrado, recursos de exten-
Construcción e implementación de estrategias pedagó-
sión y sostenibilidad se implementó la estrategia de apoyar la
Numerario, Copacabana, Barbosa, gicas y didácticas para la enseñanza de la matemática 412 maestros de los municipios participantes y 400
cualificación de estudiantes y docentes financiando la asistencia
Girardota y Sabaneta. dirigido a maestros de preescolar, 1°,2° y 3° grado de padres y madres.
a eventos. Del programa de Maestría se invirtieron 8,7 millones, educación básica primaria
Doctorado 7,4 millones, Sostenibilidad 8 millones y recursos de
extensión por 58,5 millones. Redes Pedagógicas Medellín y Grupos
Capacitación y seguimiento a redes pedagógicas. Grupos 150 maestros de establecimientos educativos oficiales
de Sistematización e Investigación
sistematización e investigación formativa y publicaciones. de Medellín
Formativa
Presencia e interacción en la sociedad
Programas de atención a la infancia. Los programas de aten- Educación de la ciudadanía, la convi-
ción a la primera infancia, con sobradas razones, han de ocupar vencia pacífica y los valores para la
90 maestros pertenecientes a 16 establecimientos
el más alto grado de prioridad en una política de bienestar social. democracia. Organización de Esta- Educación ciudadana y valores.
educativos oficiales del Municipio de Medellín.
Éste es el caso de “La escuela busca al niño” (EBN), una estrate- dos Iberoamericanos, OEI y Secreta-
gia de inclusión social y educativa de niños, niñas y adolescentes ría de Educación de Medellín
en situación de desescolarización, soportada en una alianza entre
Curso de formación de docentes en
UNICEF, Corporación Región, Confecoop - Antioquia, la Alcaldía de Convenio de cooperación técnica con la fundación TERPEL 60 maestros de  establecimientos educativos oficiales
competencias ciudadanas para la
Medellín y la Universidad de Antioquia, que arriba a una tercera para el programa Medellín también educa. del Municipio de Medellín.
convivencia pacífica
etapa en distintas comunas de la ciudad, con el protagonismo de
practicantes de diferentes licenciaturas asesorados por un equipo Capacitación en didáctica de la len- Fortalecimiento de las dimensiones del ser, el saber y el 90 maestros de establecimientos educativos oficiales
docente, cuyo modelo ha venido siendo replicado en otras ciuda- gua y la literatura saber hacer en el área de lenguaje. del Municipio de Medellín
des del país e incluso de otros países latinoamericanos.
En su fase más reciente, la trayectoria de EBN converge con “Co- Talleres de formación a maestros y 500 maestros del área de ciencias sociales y direc-
De conformidad con lo establecido en la Ordenanza N°
directivos en el conocimiento de los li- tivos de municipios no certificados del departamento
legios de calidad: una escuela posible”, en el desarrollo de una inter- 05E de la Asamblea Departamental.
neamientos para la “Cátedra Antioquia” de Antioquia.
vención integral e interdisciplinaria en el barrio San Lorenzo (anti-
Diploma: Formación de Maestros en
Formación de educadores en procesos de gestión para
Educación Ambiental con énfasis en 90 maestros de establecimientos educativos oficiales
una educación eficaz y equitativa. Formulación de un
Diseño de Proyectos Ambientales del municipio de Medellín
modelo PRAES.
Escolares - PRAE-.
Beneficiarios directos
Seminario: La educación en el cine y
800 niños, niñas y adolescentes de las comunas 3 y 13. El maestro en la educación a partir del cine y la literatura. 80 personas distribuidas en 3 cohortes.
el pensamiento universal
1240 niños, niñas y adolescentes vinculados al siste-
ma educativo de las comunas 2,4,6,7,8,9, y 10. Actividades para la concreción de la línea estratégica del 30 maestros de establecimientos educativos del
Convenio “Sabaneta digital”
plan de desarrollo Municipal. municipio de Sabaneta.
50 familias gestantes y con niños menores de un año
Programa de intervención pedagógica para el desarrollo de
en la comuna 13 del municipio de Medellín. BUPPE: Aprender a pensar lo social: 60 maestros del municipio de Medellín.
la competencia socioemocional en el contexto escolar.

Capacitación en articulación prees-
colar primaria
Interventoría del programa Buen
comienzo
Proceso reflexivo sobre la articulación en los niveles de
preescolar y primaria
Mejorar la atención integral a madres gestantes, lactantes
y niños menores de 5 años del Municipio de Medellín
48 maestros de establecimientos educativos oficiales
del Municipio de Medellín.
40.000 niños beneficiarios y los entornos familiar,
comunitario e institucional.
Cooperación técnico – administrati-
va permanente, al convenio 108 de
2007 celebrado entre el Ministerio de 16 municipios atendidos del Departamento de
Fortalecer los procesos de educación ambiental.
Educación Nacional y la Corporación Córdoba.
Autónoma Regional de los Valles del
Sinú y del San Jorge.- CVS
 La Facultad también ha fortalecido los procesos de ges- Presencia en las comunidades
tión, construcción y transferencia de conocimiento a través de
medios tecnológicos, y adelantó, en alianza con la Escuela de Proyecto Descripción Beneficiarios directos
Idiomas, el montaje del Multitaller Producción de Materiales
Didácticos –con una destacada participación en la Feria de la In- Fortalecimiento del patrimonio histórico, social y cultural en
novación y Competitividad Tecnnova 2009– y la decidida colabo- 65 familias de la Vereda Río Arriba del Municipio de
BUPPE torno a los acuerdos comunitarios: Proyecto para la organi-
ración en el diseño y ejecución de los programas de formación Sonsón. Antioquia.
zación y mejoramiento del acueducto comunitario.
en emprendimiento a cargo del Parque E.
Proyecto U. En el desarrollo de programas de mejoramiento Realización conjunta de veinticuatro (24) charlas sobre educa-
FUNDACIÓN EPM- Público usuario del parque de los deseos.
de la calidad de la educación en los ciclos de educación prima- ción ambiental en el Parque de los Deseos, en el Museo EPM
ria, secundaria y media, aparte de los directamente vinculados
con la formación de maestros y de asistencia técnica en las ins-
tituciones educativas, extensión de la Facultad tuvo a su cargo
Escuelas Normales. A dife- Prácticas pedagógicas
la coordinación del denominado Proyecto U, soportado en una
rencia de años anteriores, en
alianza entre las facultades de Comunicaciones, Ciencias Exac- Totales
los cuales la relación con las
tas y Naturales, Educación y Vicerrectoría de Docencia. Pues-
Escuelas Normales se cum-
to en marcha desde 2005, Proyecto U, se amplió al municipio Estudiantes Medellín 1107 Regiones 171 1278
plió a través de la figura de
de Envigado y en 2009 más de 80 bachilleres se beneficiaron
asesoría y acompañamiento,
de esta estrategia de formación en las áreas de razonamiento Asesores Cátedra 95 Ocasionales 9 Vinculados 5 109
para el año 2009 se propuso
La Escuela Busca el Niño. Medellín. lógico-matemático y lengua castellana.
una relación centrada en la Grupos programados Medellín 157 Regiones 17 174
construcción conjunta de un
proyecto de investigación Centros de práctica Con convenios de práctica vigente 115 235
Programas de mejoramiento de la calidad de carácter interinstitucio-
nal que permitiera articular Sedes y municipios en los Carmen de Viboral, Caucasia, Andes, Turbo, Envigado, Sonsón,
Proyecto Descripción Beneficiarios directos los intereses de las Norma- 11
que realizamos prácticas Copacabana, Guarne, Caldas, Rionegro, La Ceja.
les y las prioridades de la
Recontextualización de los planes de Facultad. Se convocó a las
Generar procesos de reflexión sobre la práctica pedagógi- 24 establecimientos educativos oficiales del Municipio 23 Escuelas Normales del de- Durante la vigencia 2009, se perfeccionaron 32 convenios y contratos con entes exter-
área de ciencias naturales, ciencias so-
ca para su transformación. de Medellín. nos por valor de 4.413 millones de pesos.
ciales, lengua castellana y matemáticas. partamento con el fin de in-
vitarlas a participar a través
Fortalecimiento de las prácticas en de un convenio de investiga-
Generar procesos de reflexión sobre la práctica pedagógi- 78 establecimientos educativos oficiales del Municipio las cooperativas que hacen • Incrementar la participación de la Facultad en la oferta de
contexto y asesorar la recontextuali- ción. Concretaron su partici-
ca para su transformación. de Medellín parte del Convenio Solidario cursos virtuales con la vinculación creciente de los profesores
zación de planes de área. pación, suscribiendo el con- y el Fondo de EPM. que se continúen formando para ello.
venio de investigación con la
Mejorar la calidad de la educación básica y media. • Servicio de alimentación • Fortalecer la relación con los egresados a través de una
Proyecto Bachilleres a la U. 140 bachilleres del municipio de Envigado Facultad: ENS Copacabana,

126 127
Incrementar la cobertura en educación superior. ENS Envigado, ENS Antio- para 105 estudiantes. oferta de formación continuada diseñada con criterios de perti-
queña, ENS Bajo Cauca, ENS • Subsidio de transporte nencia, oportunidad e impacto.
MEN - Apoyo a secretarías de
educación para el mejoramiento Apoyar los procesos de calidad en los establecimientos 180 establecimientos educativos privados de Cali y de Urabá, ENS Sopetrán, para 439 estudiantes repre- • Auspiciar el desarrollo de procesos de investigación que
de la gestión de establecimientos privados. Barranquilla ENS Jericó, ENS Amagá, ENS sentado en tiquetes de bus y nutran los núcleos académicos que sirven de soporte a los dife-
educativos privados. Abejorral y ENS Marinilla. metro que cubre la mitad del rentes programas de formación que oferta la Facultad, de modo
valor de la tarifa actual. que, se articulen y contribuyan a su turno, a la formulación re-
308 establecimientos educativos de Antioquia, Bello, Bienestar universitario El objetivo que se propo- novada de las líneas de investigación que los grupos adscritos al
MEN -implementación del decreto
Orientar y acompañar los Establecimientos educativos Envigado, Itagüí, Córdoba, Sahagún, Lorica, Montería, CIEP han venido adelantando a lo largo del año 2009.
1290 de 2009. “Evaluación de los Dentro de los tres objeti- ne canalizar el desarrollo del
oficiales de entidades territoriales certificadas. Bolívar, Cartagena, Magangué, Caldas, Manizales,
aprendizajes”. vos que se propuso bienes- potencial físico, psicológico, • Iniciar el diseño e implementación de nuevas propues-
Sincelejo y Sucre.
tar –la formación integral, intelectual y ético, para una tas de programas académicos de pre y posgrado apoyados
Apoyo integral a los Comités Edu- la calidad de vida y la cons- sana participación social, se en un alto porcentaje en TIC.
Apoyar la conformación, fortalecimiento y/o reactivación 600 personas de la comunidad educativa de 120 esta- concentró en la realización
cativos de Prevención y Atención de trucción de comunidad–, se • Ampliar y profundizar el trabajo de interlocución académi-
de los CEPAD. blecimientos educativos del Municipio de Medellín.
Desastres CEPAD. presentan algunos resulta- de diferentes actividades de
ca e impulso de los procesos de innovación con las instituciones
dos expresados en servi- formación dirigidas a la po-
Acompañamiento a seis nuevos de-
educativas del municipio y el departamento y en este contexto,
cios a la comunidad. blación estudiantil, se logró
partamentos en la implementación del Implementar una estrategia en Educación Ambiental y fortalecer las relaciones con las Normales Superiores a través
Departamentos de Santander, Putumayo, Amazonas, la participación de 1.480 es-
programa de Educación ambiental, en el procesos formativos. En el desarrollo del ob- del desarrollo de proyectos de investigación conjuntos. Entre los
Caquetá, Atlántico y Sucre, César, La Guajira, Meta. tudiantes.
marco de las políticas nacionales, educa- jetivo encaminado a desa- ejes de trabajo que se avizoran están: educación rural, la forma-
tiva, ambiental y de educación ambiental. rrollar programas para me- ción de maestros para la infancia, y el observatorio del impacto
jorar la calidad de vida de Retos regional de la formación de maestros
Fortalecer el modelo de gestión escolar en las Institucio- Comunidades educativas de los establecimientos los estudiantes, fortalecer • Actualizar los registros • Adelantar el proceso de renovación del registro calificado
Colegios de Calidad-
nes educativas Héctor Abad Gómez y La Independencia. educativos oficiales del municipio de Medellín. su desempeño académico y calificados de todos los pro- del programa de Doctorado y en conjunción con el mismo, po-
disminuir sus probabilidades gramas de Licenciatura ac- ner en marcha la reestructuración académica de los programas
de deserción, se logró apoyo tivos, incorporando a este de formación avanzada (maestría y doctorado) aprobada por el
económico para participa- proceso los aspectos reco- Consejo de Facultad para lo cual, se deberán iniciar los procesos
ción en eventos académicos, mendados por el Comité de de convocatoria y apertura de nuevas cohortes tanto en la sede
Presencia en las comunidades. Un capítulo aparte culturales o deportivos a 181 Currículo de la Facultad en Medellín como en las regiones.
merece la presencia en las comunidades, en particu- estudiantes que participaron la perspectiva de actuali-
lar, el nombramiento y la comprensión de la expan- en 25 eventos realizados en zar, renovar y flexibilizar la • Culminar el proceso configuración de la reforma acadé-
sión diversificada de las prácticas académicas de los diferentes lugares del país y oferta vigente de progra- mico-administrativa de la Facultad con el apoyo y aval de la
estudiantes de las diferentes licenciaturas, que hoy del exterior. La inversión fue mas de pregrado que per- Dirección de Planeación de la Universidad y tramitar su apro-
exhiben un incremento notable de las prácticas en de 12,1 millones de pesos. mita su re-acreditación con bación ante las instancias pertinentes para proceder a iniciar
contextos no escolares, trazando una clara apuesta En el objetivo que busca fundamento en estrategias su implementación.
por la actualización de los planes de formación, la sis- brindar servicios encamina- como la doble titulación ya • Profundizar los procesos de apoyo y las iniciativas
tematización de experiencias en el trabajo de campo, dos a la promoción socioeco- concertada con las faculta- académicas tendientes a propiciar niveles crecientes de in-
y la generación de otras narrativas que den cuenta del nómica y a la proyección des de Ciencias Exactas y clusión, equidad y permanencia estudiantil, con los que la
vertiginoso proceso histórico de hacer de la sociedad personal y colectiva de servi- Comunicaciones. Facultad viene aportando dentro de la Universidad de Antio-
toda una red pedagógica, quizá ya no circunscrita ex- dores y estudiantes. quia en asocio de las vicerrectorías de Docencia y Extensión
• Culminar el proceso de
clusivamente a los muros de la escuela. y la Dirección de Bienestar Universitario.
• 505 estudiantes recibie- registro de la Licenciatura
ron subsidio económico para en Pedagogía de la Madre • Implementar las directrices de la Universidad relaciona-
Recontextualización Planes de Área. Secretaria su sostenibilidad, aportados Tierra e iniciar su puesta en das con la política de austeridad que permita mantener el
de Educación Medellín. por el Municipio de Medellín, funcionamiento. funcionamiento en condiciones de equilibrio.

Escuela de Idiomas
Investigación
Grupos de investigación.
En la actualidad la Escuela
de Idiomas tiene 8 grupos de
investigación, a saber: EALE,
GIAE,Grupo de Investigación
en Pedagogía y Didáctica,
GITRALIT, SEMSA, GITT, TRA-
DUCTOLOGIA, TNT.
Proyectos de investigación
en ejecución. Impacto de la im-
plementación de estándares
de contenido y de desempeño
en los procesos de enseñanza
y aprendizaje de lenguas ex-
tranjeras; Prácticas evaluativas
en la adquisición de lenguas
extranjeras fase II: implemen-
tación de un sistema de eva-
luación consensuado; Diagnós-
tico de la situación actual de la
traducción audiovisual en Co-
lombia; La autonomía y las tec-
nologías de la información y la
comunicación en la enseñanza
y en el aprendizaje de las len-
guas extranjeras en la Escuela
de Idiomas de la Universidad
científico internacional com-
puesto por doctores. Comité
editorial compuesto por ma-
gisters y doctores.
Participación de estudian-
tes y profesores en eventos
académicos nacionales e in-
ternacionales. Universidades
de Estados Unidos, Canadá,
Dinamarca, España, Venezue-
la, Argentina y Colombia fue-
ron los principales destinos
de la comunidad académica
de la Escuela que se despla-
zó a participar en congresos,
jornadas, encuentros, confe-
rencias, seminarios.
La Escuela brindó apo-
yos económicos a 30 pro-
fesores para participar en
actividades académicas por
$16.467.981, y a 89 estudian-
tes por $10.225.000.
Docencia
Entre los logros más signi-
ficativos de la Escuela de Idio-
de competencia lectora en
las regiones a 20 docentes.
Capacitación Docente en
Lengua Extranjera. Esta área
contó con 1.080 estudian-
tes inscritos en 68 grupos.
Completaron los cursos 753
estudiantes. Se observa un
aumento de 154 alumnos y 10
grupos en comparación al año
anterior. El mayor aumento
de alumnos se dio en los nive-
les básicos e intermedios.
Dos profesores del progra-
ma y el coordinador integran
un proyecto de investigación
sobre evaluación con miras a
definir criterios claros y con-
en general tanto interna como externa a la Universidad, por me-
sensuados, conectados con
dio de la exploración de diferentes culturas y la apropiación de sus
los estándares internacionales,
idiomas. La extensión es desarrollada en la Escuela de Idiomas por
para los programas de Exten-
las siguientes secciones: Sección Servicios y Sección Extensión. sión y Servicios de la Escuela
La Sección Servicios es la dependencia de la Escuela de Idiomas de Idiomas. Se espera tener re-
encargada de la certificación en lengua extranjera para los pregrados, sultados a mediados del 2010.
posgrados y convocatoria pública de méritos. La Sección coordina los Mientras tanto, se están dise-
siguientes programas: Programa Multilingua; Programa de compe- ñando formatos de evaluación
tencia lectora; Exámenes de suficiencia en lengua extranjera; Compe- con base en los contenidos de-
tencia lectora en las regiones; Programa de Capacitación Docente. finidos para los programas.
Programa Multilingua. Durante 2009, el Programa Multilin- Respecto a nuevos cursos,
gua ha beneficiado a 5.648 usuarios, la cifra más alta desde su se crearon tres niveles de
creación en 1997. Sin duda, este constituye el principal logro del conversación nivelados: bá-
Programa, que ofrece cursos en italiano, inglés, francés, ale-
sico, intermedio y avanzado
mán, portugués, turco, japonés, chino. que tuvieron buena acogida.
Asimismo, se destaca la celebración del XI Festival Multilin- Centro de Extensión. El
gua, el pasado 27 de noviembre, con una gran participación de Centro de Extensión tiene a su
profesores de los programas
PIN, PIJ y PIP, antes de ini-
ciar cada semestre, con asis-
tencia de aproximadamente
40 profesores por jornada
• Renovación del conve-
nio con el Municipio de Me-
dellín para la formación en
inglés dirigida a docentes de
preescolar, básica primaria,
secundaria y media del sec-
tor oficial, con un total de
1.780 docentes.
• Ejecución del convenio
Idiomas UdeA, con un total
aproximado de 500 estu-
diantes.
• Adquisición de mobiliario
para la creación del espacio de
lectura para los niños tanto en
la Antigua Escuela de Derecho
como en la sala de lectura.
• Adquisición de mobilia-
rio para la sala de préstamo
de materiales para los pro-
gramas PIN y PIJ en la Escue-
la de Idiomas.
• Adquisición de material
bibliográfico tanto para la re-
novación e implementación
de nuevas actividades en el
aula de clase como la lectura
en voz alta, como para prés-
tamo de los usuarios.
diovisual en inglés con el fin de ofrecer un mejor servicio a los
docentes y estudiantes.
• Ejecución del convenio con AIESEC para conseguir una
profesora nativa del inglés para apoyar actividades docentes
y culturales.
• Lanzamiento del Programa de Español para Extranjeros.
• Implementación del programa de Inglés de 480 horas.
• La coordinación académica del CIIC participa activamente
en la Red de Cultura de la Universidad en los nodos de lectura,
literatura, libro y biblioteca, y el de interculturalidad
• Conformación del componente académico cultural a través
de la creación del Grupo de Interculturalidad conjuntamente con
la oficina de Relaciones internacionales y el grupo DIVERSER.
• Consolidación de eventos culturales en torno a la lengua, a
saber : Solsticio de Verano y Un mundo de Historias, ambos con
el propósito de apreciar la diversidad y expresión culturales a tra-
vés del lenguaje en las lenguas impartidas en este centro.
• Aumento de las matrículas hasta 3.626 alumnos.
Bienestar
• En el área misional de bienestar se destacan los siguientes
logros:
• Preparación y acompañamiento de juegos inter-facultades
con la Escuela.
• Planeación, preparación y acompañamiento en el III Festival
de Talentos de la Escuela.
• Mejoramiento del espacio físico de la sala de los profesores
de cátedra (evacuación y reasignación de casilleros, consecución
de implementos de aseo, solicitud de fumigación, etc.).
• Inicio de la fase 1 del Plan de Acción de la Escuela para
el bienestar, consistente en llevar a cabo el sondeo entre los
docentes sobre su percepción del bienestar con miras a me-

128
de Antioquia; Interpretación
e implementación del progra-
ma nacional de bilingüismo:
un estudio exploratorio en el
departamento de Antioquia;
Efecto de las modalidades de
instrucción presencial y virtual
en la comprensión de lectura
en inglés en los posgrados de
la Universidad de Antioquia;
Desarrollo de la escritura aca-
démica en el Programa de
Licenciatura en Lenguas Ex-
tranjeras y en la Maestría en
Enseñanza y Aprendizaje de
Lenguas Extranjeras de la Es-
cuela de Idiomas de la Univer-
sidad de Antioquia.
Publicaciones. Durante
2009, los miembros de la Es-
cuela de Idiomas publicaron
36 artículos en revistas y li-
bros tanto nacionales como
internacionales.
Logros de Íkala, revista de
lenguaje y cultura. Indexa-
ción en Categoría B de Publin-
dex. Ingreso a Open Journal
System. Cambio de sitio web:
http://www.udea.edu.co/ika-
la. Aumento de la periodicidad
a cuatrimestral. Publicación
del primer número monográ-
fico (Vol 14. Nº 22).
Logros de Mutatis Mutan-
dis, revista electrónica del
Grupo de Investigación en
Traductología. Segundo año
de publicación ininterrumpi-
da. Aparición de un número
por semestre. Publicación de
22 artículos en 2009. Comité
mas en el área misional de la
docencia están: cinco profeso-
res ocasionales terminaron la
maestría ; la Escuela contó con
dos asistentes de inglés y uno
de francés gracias a convenios
con el Consejo Británico, Ful-
bright, Embajada de Francia y
el ICETEX. Este personal presta
asesorías a docentes y a estu-
diantes, asistencia a profesores
de los pregrados, promueven
clubes de conversación para
los estudiantes de la Escuela
de Idiomas, cine clubs, y revi-
sión de traducciones al inglés
y francés; apertura de la Maes-
tría en Enseñanza de Lenguas
Extranjeras; dotación, gracias
a una donación de la empresa
STAR, de las 3 salas de com-
putadores con los programas
para traducción TransitNXT/
TermStarNXT ($600 millones)
y Trados SDL 2009 Pro ($72
millones); puesta en marcha
del examen de traductor/in-
térprete oficial; realización del
II Seminario internacional de
Traducción;  creación del Di-
ploma en Herramientas para
Traducción; fortalecimiento
del convenio con Splash! Lan-
guage immersion program (25
estudiantes de Licenciatura
-Medellín y Oriente- inscritos).
Extensión
Desde la Escuela de Idio-
mas, el propósito fundamental
de la extensión es la creación
de vínculos con la comunidad
129
• Implementación del curso
los profesores y estudiantes del programa y una masiva asisten- cargo la oferta de servicios a jorar la atención de ese sector de la comunidad de la Escuela
cia de la comunidad universitaria en general. la comunidad externa a la Uni- Escritura Académica en inglés en cuanto a ese tema.
con un total de 7 estudiantes.
Programa de competencia lectora pregrado y posgrado. Durante versidad a través de los pro- • Gestión para la renovación de horno microondas. 
gramas de inglés para niños • Implementación del semi-
el año 2009, el programa de competencia lectora en inglés y francés
ha beneficiado a 4.359 estudiantes de pregrado de la Universidad. (PIN), jóvenes (PIJ) y profesio- nario Formación de asesores
nales (PIP); y los programas de de práctica para la Licenciatu-
Gestión universitaria
Es de notar que durante 2009 la Sección Servicios ha continua-
inglés, francés, italiano, portu- ra en Lenguas Extranjeras con A parte de la implementación de recursos informáticos, la
do con la oferta de cursos virtuales de competencia lectora en
gués, japonés, chino mandarín un total de 11 estudiantes. reinstalación de tres salas de cómputo, la adquisición de soft-
inglés para posgrado. En total, 211 estudiantes han hecho el curso
y alemán ofrecidos a través del • En el segundo semestre, ware debidamente licenciado, la actualización de recursos tec-
virtual. Este curso se ha convertido en una muy buena alternati-
Centro Internacional de Idio- los tres programas PIN, PIJ y nológicos para el personal docente y administrativo y de las me-
va para la certificación en lengua extranjera para los estudiantes
mas y Culturas (CIIC). PIP sumaron 1187 estudiantes joras en la planta física, vale destacar la formación y desarrollo
que se encuentran por fuera de Medellín.
Los principales logros en 85 grupos. de colecciones en la biblioteca de la Escuela. Se fortalecieron en
El programa de competencia lectora adelanta varios proyec-
fueron: gran medida las colecciones infantiles y juveniles de la Bibliote-
tos, a saber: rediseño del curso virtual de competencia lectora de Centro internacional de ca de Idiomas, la Unidad de Información de la Javiera Londoño
posgrados con la ayuda del programa de Nuevas Tecnologías de la • Continuación con la eva- idiomas y cultural, CIIC. Ofre- e Idiomas U. de A. También se fortalecieron las colecciones de-
Vicerrectoría de Docencia; aumento de cobertura de este nuevo luación y el fortalecimiento del ce programas de inglés, dicadas a los pregrados, sobre todo en francés. Igualmente, la
curso, pues se contará con 10 nuevos profesores; oferta de cursos proceso de enseñanza- apren- francés, italiano, portugués, de la Maestría en enseñanza en lenguas extranjeras.
presenciales en el nuevo edificio de posgrados de la Universidad; dizaje del inglés en los progra- japonés, chino mandarín y
diseño de un curso virtual de competencia auditiva en inglés; dise- mas ofrecidos por el Centro alemán a la comunidad en
ño de un curso virtual de competencia lectora para los pregrados. de Extensión de la Escuela de general. Se destacan los si- Retos
Idiomas por medio del Grupo guientes logros: • Contribuir al fortalecimiento de las relaciones con el sector
Exámenes de suficiencia en lengua extranjera. Durante el año
de estudio sobre rúbricas • Reforma física de la sala público y privado: 16 contratos de asesorías, consultorías y de co-
2009 se aumentó el número de fechas para la administración de
las pruebas de competencia lectora en pregrado buscando sa- • Realización de la jor- de lectura y adquisición de operación.
tisfacer la demanda. Se inició un programa de administración de nada pedagógica para los material bibliográfico y au- • Consolidar los programas de formación continua en las regio-
pruebas virtuales para las personas que se encuentran fuera de nes: 150 docentes durante el trienio (Urabá, Norte y Nordeste).
la ciudad de Medellín. Así mismo, se incorporó, gracias al apoyo • Flexibilizar los currículos de los programas de la Escuela
de la Vicerrectoría de Docencia, el proceso de verificación de la
de Idiomas.
identidad para aumentar la seguridad de las pruebas. Preocupa el
alto porcentaje de estudiantes que no aprueban los exámenes de • Aumentar la movilidad de los docentes y estudiantes: 18
estudiantes y docentes movilizados.
suficiencia en las regiones (60.5%), lo que nos ha llevado a plan-
tear estrategias para promover los curso de competencia lectora • Ampliar la oferta de posgrados de la Escuela de Idiomas: 1 nue-
entre aquellas personas que han perdido el examen. vo programa de posgrado, el Proyecto Maestría en Traducción.
En 2009 se logró, por una parte, consolidar el edificio de la An- • Ampliar la oferta de servicios de extensión: 12 nuevos
tigua Escuela de Derecho como el lugar de administración de las servicios de extensión.
pruebas de suficiencia en lengua extranjera. Este edificio cuenta con • Mejorar el bienestar universitario para los docentes y em-
equipos de audio y video que hacen que las pruebas tengan mucha pleados administrativos de la Escuela de Idiomas
más validez y confiabilidad. Por otra parte, se ha aumentado y mejo-
rado el banco de exámenes en italiano, portugués y alemán. • Fortalecer el intercambio cultural entre la Escuela de Idio-
mas y la Red de cultura de la Universidad.
Programa de competencia lectora en las regiones. Realiza-
ción del programa Formador de Formadores, seminario de actua- • Actualizar los recursos tecnológicos de la Escuela de Idiomas.
lización en la enseñanza de la competencia lectora I. Se formaron • Difundir el conocimiento derivado de la investigación: 29 ar-
5 docentes; aplicación de la encuesta diagnóstica del programa tículos y libros publicados e ingresados al sistema de bibliotecas.

Escuela Interamericana
Interamericana
de Bibliotecología
Es pertinente hacer un es-
pecial reconocimiento a aque-
llos docentes que proyectan
su dinámica académica desde
la actividad lectiva, la investi-
gativa, la productiva, así como
la administrativa, mediante el
cumplimiento eficiente de las
metas planteadas en sus co-
rrespondientes planes de tra-
bajo. De manera particular, el
año 2009 se manifiesta como
un período de especiales re-
sultados, tales como el del
surgimiento del nuevo grupo
de investigación “Investiga-
ción, Conocimiento y Socie-
dad”, fruto de la concertación
y acuerdo de los docentes de
la Escuela y la conversión de
los anteriormente denomina-
dos grupos de investigación,
en líneas de investigación.
Esta afortunada situación
surge de la acertada gestión
de la jefatura del Centro de
Investigaciones en conjunto
con el Comité Técnico del CIC-
INF y el correspondiente aval
130
de la Dirección y el Consejo
de Escuela, que condujo de
manera contundente a que el
nuevo grupo de investigación
obtuviera la clasificación en la
categoría A de Colciencias.
En similar sentido se per-
fila la Revista Interamerica-
na de Bibliotecología, con
su posición en la categoría
A2 del Índice de Publindex,
situación que la posiciona en-
tre las más importantes de la
Universidad de Antioquia.
Al tenor de lo anterior, se
resalta la aprobación del pro-
yecto de la Maestría en Ciencia
de la Información, ajustando
un total de cinco programas
académicos que se ofrecen
desde la Escuela Interameri-
cana de Bibliotecología: Bi-
bliotecología, Tecnología en
Archivística, Especialización
en Gerencia de Servicios de
Información, Especialización
en Edición de Publicaciones
y la Maestría en Ciencia de la
Información. Los anteriores
logros son el fruto del aporte
de todos y de cada uno de los
actores que conforman dicha
Unidad Académica y de quie-
nes de una u otra forma han
contribuido con los procesos
de mejoramiento de la E.I.B.
Docencia
Durante 2009 se matricu-
laron un total de 422 estu-
diantes, entre Bibliotecología
y Tecnología en Archivística,
tanto de la sede central como
de las regiones de Sonsón,
Yarumal y el Carmen de Vibo-
ral. Se debe tener en cuenta
además el hecho de que en la
actualidad se han graduado
las promociones de Sonsón,
Yarumal y el Carmen de Vibo-
ral y se está planeando para
iniciar una nueva cohorte
para el año 2010 en la seccio-
nal de la Universidad en Ura-
bá. Se resalta además que el
programa de Bibliotecología
se encuentra reacreditado y
se iniciaron las actividades de
autoevaluación, con miras a la
tercera acredita-
ción del mismo.
Con relación
a los programas
de posgrado, se
matricularon un
total de 11 estu-
diantes para la
Especialización
en Edición de
Publicacione s
y 13 para la Es-
pecialización
en Gerencia de
Servicios de In-
formación.
En la actuali-
dad, la profeso-
ra Martha Silvia
Molina Molina,
está culminando
su Doctorado en Documenta-
ción Científica en la Universi-
dad de Granada y el profesor
Alejandro Uribe Tirado, se en-
cuentra cursando estudios de
doctorado en Tecnologías de
la Información, en la misma
Universidad. Por su parte, las
profesoras Orlanda Jaramillo
y Edilma Naranjo Vélez, cur-
san estudios de doctorado en
Educación en la Universidad
de Antioquia y la profesora
Sandra Arenas Grisales inicia-
rá en el mes de febrero de
2010 estudios de Doctorado
en Memoria Social, en la Uni-
versidad Federal do Estado de
Río de Janeiro en Brasil.  ducto de investigación en su mayoría y también de análisis y de
Además, la E.I.B., cuenta
con los profesores vincu-
lados que tienen título de
Maestría en diferentes áreas,
tales como el profesor Didier
Álvarez Zapata, quien es Ma-
gister en Ciencia Política de la
Universidad de Antioquia, la
profesora Nathalia Quintero
Castro, Magister en Hábitat
de la Universidad Nacional
de Colombia, y la profesora
María Teresa Múnera Torres, Magister en Ciencias Sociales de la en las Memorias del I Congre-
Universidad de Antioquia. so internacional textos, auto-
res y bibliotecas (Argentina),
Así mismo se destaca a los profesores ocasionales de la Escue-
la que cuentan con título de Maestría, tales como las profesoras “El trabajo terminológico en
Yicel Nayrobis Giraldo Giraldo y Marta Lucía Giraldo Lopera, en la Escuela Interamericana de
Educación y Literatura respectivamente, así como los profesores Bibliotecología de la Universi-
César Alveiro Montoya Agudelo, quien posee el título de Magis- dad de Antioquia”, por María
ter en Administración y Jaime Alberto Gómez Espinosa, quien se Teresa Múnera Torres y Carlos
encuentra culminando sus estudios de Maestría en Historia en la Arturo Montoya Correa, en
Universidad Nacional de Colombia. De igual forma se hace men- Memoria del I Simposio inter-
ción de profesores ocasionales y personal administrativo, que nacional sobre organización
están cursando en la actualidad estudios de Maestría, tales como del conocimiento (México) y
las profesoras Paola Andrea Ramírez Pérez, en filosofía, Mónica “Competencias o habilidades
Montoya Ríos en Historia, Adriana Mejía Correa en Administra- para el perfil del bibliotecó-
ción, José Daniel Moncada Patiño, Hernán Alonso Muñoz Vélez y logo”, por María Teresa Mú-
María Cristina Betancur Roldán, en Historia. nera Torres, en Memoria del
XXVI Coloquio de investiga-
Con relación a la movilidad de los docentes de la E.I.B. en ción bibliotecológica y sobre
el año 2009, se precisa que fueron 11 los profesores moviliza- información (México).
dos durante dicho período y además se tuvo la oportunidad
de realizar diferentes actividades académicas, con 22 docen-
Interacción universidad
tes de otras universidades del extranjero.
Por otra parte, se ofrecieron 11 cursos con el apoyo de las sociedad
TIC y se cuenta con el 30% de la Revista Interamericana de Bi- Durante el año 2009, se
bliotecología en formato electrónico. establecieron una serie de
criterios que contribuyeran
con la implementación de
las prácticas académicas en
diferentes escenarios del sec-
tor público como privado. A
continuación se relacionarán
las prácticas académicas que
se llevaron a cabo tanto des-
de el programa de Bibliote-
cología, como desde el de la
Tecnología en Archivística.
Bibliotecología. 67 estu-
diantes realizaron sus prácticas
académicas integrales en 2009,
en 36 agencias de práctica.
Entre las principales agen-
cias de práctica con las que
se establecieron convenios
de cooperación están: Ban-
da Sinfónica Universidad de
Antioquia, Biblioteca De-
Investigación partamental “Carlos Castro
Saavedra”, Biblioteca Digital
Se han realizado alianzas con universidades nacionales e
Colombiana (investigación),
internacionales, a fin de efectuar investigaciones conjuntas.
Biblioteca Pública Marco Fidel
Se resaltan de manera especial, las investigaciones sobre Bi-
Suárez, Centro de Documen-
blioteca Digital Colombiana en alianza con otras universidades tación de Economía, Corpora-
nacionales y la investigación Factores de calidad y competiti- ción Universitaria CES, Clínica
vidad en la educación superior: la educación bibliotecológica UPB, Comfenalco: Casa de la
en América del Sur, con el Centro Universitario de Investiga- lectura infantil, Comfenalco:
ciones Bibliotecológicas de la Universidad Nacional Autónoma La Aldea, Corantioquia, Cor-
de México. Igualmente se lograron establecer una serie de poración Arví, Corporación
contactos académicos con cerca de 44 expertos en diferentes Picacho con futuro, Corpora-
áreas de la ciencia de la información de diferentes países. ción Universitaria Minuto de
En igual sentido, los profesores de la Escuela presentaron
durante el año 2009, 6 ponencias en eventos de orden nacional
y 9 ponencias en eventos internacionales.
En forma similar, se publicaron los dos números de la Revista
Interamericana de Bibliotecología, con artículos que son pro-
reflexión. En la RIB, se publicaron por parte de los docentes de
la Escuela, un total de 8 artículos y 5 en otras revistas de áreas
relacionadas. Igualmente es necesario resaltar el hecho de que
la Revista Interamericana de Bibliotecología, se encuentra in-
dexada en el índice Publindex en Categoría A2.
Se destaca igualmente, la publicación de dos libros, titulados
“La biblioteca pública como institución social”, por José Daniel
Moncada Patiño; “Modelo de formación de usuarios de la in-
formación – MOFUS”, por Nora Elena Rendón Giraldo y Edilma
Naranjo Vélez. Además se publicaron tres artículos de libros titu-
lados: “La biblioteca pública como institución social: considera-
ciones sobre su lugar social y político, por José Daniel Moncada
Dios, Corporación Universi-
taria Remington, Fundación
Universitaria Católica del Nor-
te, Grupo de Investigación de
Gestión del Conocimiento
UdeA, Institución Educativa
María Jesús Mejía, Instituto
Técnico Industrial Pascual
Bravo, Municipio de Mede-
llín, Prácticas de Excelencia,
Red de Bibliotecas Fundación
EPM, Unisabaneta, Vicerrec-
toría de Docencia, Alcaldía de
Medellín, Biblioteca de Itagüí,
Brigadas Internacionalistas,
CIDUA, Colegio La Presenta-
ción, Empresas Públicas de
Medellín, Iner, UdeA, Museo
de Antioquia, Observatorio
de seguimiento a la segu-
ridad y convivencia en Me-
dellín, Parque Biblioteca de
Belén, Revista E.I.B., Siste-
ma de Bibliotecas UdeA.
Tecnología en Archivísti-
ca. 33 estudiantes realizaron
sus prácticas académicas
integrales en 2009, en 28
agencias de práctica, entre
las que se resaltan: periódico
El Colombiano, Museo de An-
tioquia, Tecnológico de An-
tioquia, Seminario de Caldas,
Iner (UdeA), Municipio de
Santa Rosa, Inversura, Museo
de Antioquia, Carisma, A.H.A.,
E.I.B. (UdeA), Canchimalos,
Museo Universitario, UdeA,
Tania, Ingeniería Especiali-
zada, Maper, Vicerrectoría
de Docencia (UdeA), Impor-
taciones la Soberana, Centro
de Investigaciones (E.I.B.),
Municipio de Donmantías, Lí-
nea Directa, IPS Universitaria,
Coofinep, Flamingo, Gestión
Documental (UdeA), Munici-
pio de Bello, Adida.
Asesorías y consultorías.
Durante 2009, se llevaron a
cabo en la Escuela Interame-
ricana de Bibliotecología 10
convenios y contratos con
instituciones de índole públi-
ca y privada, que a continua-
ción se señalan: Suramerica-
na de Seguros, Interconexión
Eléctrica ISA, municipio de
Medellín, Secretaría de Cultu-
ra Ciudadana, municipio de Medellín, secretaría de Educación,
Empresas Públicas de Medellín, Biblioteca EPM, Unidad de So-
luciones Informáticas del Negocio, Escuela Nacional Sindical,
secretaría de Infraestructura Física de Medellín, Filial XM, Clínica
Medellín. Pendientes de iniciar ejecución: Área Metropolitana del
Valle de Aburrá, Academia Antioqueña de Historia.
Educación continua. La Escuela Interamericana de Bibliotecolo-
gía apoyó la realización de eventos de educación continua, de los
cuales se da cuenta a continuación: Segundo Congreso Internacional
de Investigación en Ciencia de la Información, Medellín; Curso taller
sobre bibliotecas públicas, Cali; Curso taller nuevas tendencias en la
organización y tratamiento de la información, Medellín; Diploma en
Bibliotecas Universitarias, Medellín; Seminario- taller de bibliotecas
escolares y planes de lectura, Medellín; Curso de investigación en
bibliotecología, archivística y ciencia de la información, Medellín; 7º.
Taller Literario, Medellín; Tercer Encuentro de Bibliotecarios en el
131
marco de la Fiesta del Libro y la Cultura de Medellín.
En cuanto a la relación Escuela Interamericana de Biblioteco-
logía – egresados, se cuenta en la actualidad con las siguientes
agremiaciones en las áreas de la bibliotecología y la tecnología
en archivística: Asociación de Egresados de la E.I.B., Asociación
Nacional de Bibliotecarios y Documentalistas, Consejo Nacional
de Bibliotecología, Sociedad Colombiana de Archivistas.
De igual forma se emitieron 40 programas radiales en la Emi-
sora Cultural de la Universidad de Antioquia, con participación
comunitaria y estudiantil, mediante la realización del programa
Voz, libro y cultura, a cargo de los estudiantes de la E.I.B.
Cultura y bienestar universitario
La Coordinación de Bienestar Universitario de la Escuela, con el
apoyo de los departamentos que integran la Dirección de Bienestar
Universitario, ha desarrollado diferentes programas y actividades di-
rigidas principalmente a los estudiantes, por ser el público al cual se
debe, además de ser la población más vulnerable. Las principales ac-
tividades se han dirigido a orientar los procesos de asistencia, apoyo
social, promoción de la salud y el deporte en los estudiantes.
Entre los programas y actividades adelantados están: Jornada
de salud: Bienestar en tu dependencia - bloque 12: visiometrías,
toma de presión arterial, prueba presuntiva de HIV, valoración de
posturas corporales, citologías, examen de mama, valoración de
salud oral, valoración de la agudeza auditiva; programas de apoyo
psicopedagógico: inducción a estudiantes nuevos, taller en la vida
en la universidad, taller sobre consumismo y adicciones, taller de
hábitos de estudio, psicoorientación atención clínica-individual, ta-
ller de aspectos psicológicos de la vida laboral; coordinación para
entregar a estudiantes de los estratos 1, 2 y 3 los subsidios que
otorga el Municipio de Medellín, las cooperativas solidarias con la
Universidad y el Fondo EPM; coordinación del servicio de alimen-
tación, del que en promedio se beneficiaron 40 estudiantes en el
primer semestre y 35 en el segundo; coordinación del subsidio de
transporte, del que en promedio se beneficiaron durante el primer
semestre 50 estudiantes y en el segundo 40.
Mediante el Fondo Patrimonial que se otorga desde la Dirección
de Bienestar Universitario de la Universidad, se otorgan recursos
que apoyan los estudiantes para participar en los encuentros de
estudiantes y en algunos congresos realizados por fuera de la ciu-
dad. De igual manera se cubrió los gastos de uniformes para los
 juegos Interfacultades 2009 y
se cofinanció material logísti-
co para la jornada de salud.
Retos
• Readecuación del equi-
po de trabajo de la E.I.B., con
miras a la optimización de
recursos y de estar mejor es-
tructurados para el proceso
de autoevaluación y visita de
pares académicos.
• Realización del proceso
de autoevaluación con miras
a la tercera acreditación.
• Actualización del Proyec-
to Educativo Institucional, PEI.
• Profesionalización del
programa de la Tecnología
en Archivística.
• Inicio de la primera co-
horte de la Maestría en Cien-
cia de la Información.
• Aumento de la cobertu-
ra en los programas de pre-
grado y posgrado de la E.I.B.
• Fortalecimiento y con-
solidación del grupo de inves-
tigación “Información, Cono-
cimiento y Sociedad”.
• Sostener la posición del
grupo de investigación en la
categoría A de Colciencias o
132
mejorar dicha condición.
• Fortalecimiento de la
Revista Interamericana de
Bibliotecología y su soste-
nibilidad como revista in-
dexada en Publindex.
Instituto de Estudios
Políticos
Investigación
Durante 2009 el Instituto
realizó siete proyectos de
investigación, en los cua-
les participaron profesores
y estudiantes de pregrado
y posgrado. Los proyectos
fueron:
• Reconstrucción analítica
de los procesos de negocia-
ción del Gobierno Nacional
con el ELN y las AUC.
• Acción colectiva en con-
textos de violencia prolonga-
da: El caso de las organizacio-
nes de población desplazada
en Colombia, 1995-2005.
• Diseño y formulación
del Plan Integral Único (PIU)
de Atención a la Población
Desplazada de Medellín. Fe-
brero-Abril de 2009.
• Análisis territorial y de
• Fortalecimiento de la
extensión de la E.I.B., con
miras a contar al frente
de dicha actividad con un
docente vinculado que ga-
rantice el desarrollo de la
extensión en el tiempo.
• Impulso al portafolio
de servicios de la E.I.B., en
el cual se promocionen las
actividades de docencia, in-
vestigación y extensión de
la E.I.B.
• Vinculación de las
prácticas académicas inte-
gradas, con los procesos de
investigación y de exten-
sión de la E.I.B.
• Continuar prestando
los servicios de asesoría y
consultoría a las institucio-
nes de orden público y pri-
vado que lo demanden.
• Continuar apoyando
las actividades de bienestar
de la E.I.B. y hacer énfasis
en el proyecto de tutoría
para los estudiantes.
• Fortalecer aún más los
programas de bienestar de
los docentes y empleados
de la E.I.B.
• Apoyo a procesos de cli-
ma organizacional.
• Realización de la reade-
cuación física de la Escuela.
• Seguimiento a la ejecu-
ción presupuestal.
• Revisión del MECI.
políticas públicas en el Dis-
trito de Cartagena.
• Diseño y formulación de
indicadores de goce efectivo
de derechos (IGED) en el mar-
co de la política pública sobre
el desplazamiento forzado
en el Municipio de Medellín.
• Diseño y formulación
de una política pública de
reconocimiento, protección
y garantía de derechos de la
población LGBT de Medellín.
• Prueba piloto para
la evaluación de la polí-
tica pública de deporte
y recreación del Inder,
Medellín. Segunda etapa.
Este proyecto se divide
en cuatro componentes:
Directorio de experiencias
deportivas que en un con-
texto conflictivo aportan
a la construcción y ejerci-
cio de la ciudadanía en Medellín. 2004 – 2008. Sistemati-
zación de las experiencias: Deportes sin límites y Mientras
volvemos a casa. Segunda etapa. Evaluación de los hábitos
y preferencias deportivas y recreativas de Medellín, 2009.
Segunda etapa. Prueba piloto para la evaluación de la políti-
ca pública de deporte y recreación del Inder Medellín, 2004-
2008, desde la perspectiva de los valores ciudadanos.
Extensión
Durante 2009 el Instituto de Estudios Políticos mantuvo
una relación permanente y directa con la sociedad, lo hizo por
medio de procesos y programas de interacción con diversos
sectores y actores sociales, expresados en actividades de con-
sultorías y asesorías, realizando eventos académicos, apoyan-
do a estudiantes e instituciones en eventos nacionales, rea-
lizando programas de educación no formal, participando en
eventos académicos con ponencias, en comités asesores, en
programas en la televisión regional y entrevistas, publicando
libros y artículos en revistas. Además, a través de la revista Es-
tudios Políticos se publicaron los resultados de investigación
del Instituto y de otros centros e investigadores y con su Uni-
dad de Documentación se logró beneficiar a un gran número
de usuarios de la región. Una síntesis de las actividades de
extensión del Instituto de Estudios Políticos durante 2009 es:
Proyectos de extensión. Evaluación de la percepción del des-
empeño Institucional en Medellín.
Consultorías y asesorías profesionales. Estudio sobre migra-
ciones y desarrollo económico: estudio de caso Colombia. Ins-
tituto de Estudios Políticos de la Universidad de Antioquia y la
Fundación Carolina, España. Medellín, 2009. Fortalecimiento de
la coordinación entre la Nación y las entidades territoriales en el
marco de la política pública sobre desplazamiento forzado.
Eventos académicos organizados por el Instituto de Es-
tudios Políticos. Segunda conferencia anual RISC Reconfigu-
raciones regionales: cambios locales, nacionales e interna-
cionales. Conferencia: “La formación en investigación”. III
Encuentro Regional de Investigación sobre Desplazamiento
Forzado. Conversatorios Redif. Presentación de los resulta-
dos de investigación del libro “El cuerpo: huellas del despla-
zamiento forzado”. Encuentro del Comité Ejecutivo de la Red
de Investigación sobre Desplazamiento Forzado en Colombia.
Homenaje a la profesora María Teresa Uribe de Hincapié.
Asimismo, el IEP participó con ponencias en 38 eventos acadé-
micos celebrados en instituciones educativas e investigativas de
Antioquia, Bogotá, España y Venezuela. También hizo parte de
comités asesores y participó en programas de radio y televisión.
Educación no formal. Diploma: Servicios públicos domici-
liarios: equidad y territorio. Quinta Cohorte. Lugar: Medellín.
Responsables: Instituto de Estudios Políticos, Corporación
Convivamos, Fundación para el Fomento de la Educación
Popular y la Pequeña Industria, Corporación Simón Bolívar,
Corporación Cedecis, Instituto Popular de Capacitación, Coo-
perativa Financiera Confiar, Corporación Penca de Sábila y
Red Juvenil. Diploma: Servicios públicos domiciliarios: terri-
torio y medio ambiente. Primera Cohorte. Lugar: Seccional
Oriente, Universidad de Antioquia. Responsables: Instituto
de Estudios Políticos, Instituto Popular de Capacitación, Coo-
perativa Financiera Confiar, Corporación Penca de Sábila. Di-
ploma: Gobernabilidad, políticas públicas y desarrollo local.
Responsables: Instituto de Estudios Políticos y Facultad de
Derecho y Ciencias Políticas.
Libros y capítulos de li-
bros. Valencia Agudelo, Ger-
mán Darío. “El Capital Social
en Medellín: medición, de-
terminantes y lineamientos
de política pública para su
fomento”. Pérez, William
Fredy. “Prólogo”. En: Vilma
Franco. Dominación y orden
contrainsurgente. Pérez, Wi-
lliam Fredy. “De aguafiestas
y juergas”. En: Liliana López
y Fabio Giraldo (editores).
Las tramas de lo político.
Homenaje a María Teresa
Uribe de Hincapié. González,
Adriana. “Una mirada al pro-
ceso organizativo de los in-
Balance social en cifras
Instituto de Estudios Políticos 2009
Investigación
Concepto
Proyectos de investigación
Extensión
Concepto
BUPPE
Consultorías
Eventos académicos organizados por el IEP
Diplomas
Participación en eventos académicos con ponencia
Participación en eventos y comités asesores
Participación en programas de radio y TV
Publicación de libros y capítulos de libro
Artículos en revista
Productos de investigación
Docencia
Concepto
Cursos en el pregrado de Ciencia Política
Cursos en otros pregrados de la Universidad
Cursos en la maestría en Ciencia Política
Cursos en otros posgrados
Cursos en programas de extensión
Asesorías a trabajos grados
Concepto
Pregrado en Ciencia Política
Otros pregrados
Maestría en Ciencia Política
Otros posgrados
migrantes colombianos en ción, lucha por el poder y surgimiento de la oposición en la
España”. En: Lugares, pro- Bolivia reciente. Revista Debates N° 52. May.-ago. 2008. Va-
cesos y migrantes Aspectos lencia Agudelo, Germán Darío. Claves para la cooperación.
de la migración colombiana. Ser Solidario. Revista de la Cooperativa de Profesores de la
González, Adriana y Tapia, Universidad de Antioquia, Cooprudea. Año 3, No 2. Julio de
Marcela (2009): “Los Con- 2009. Valencia Agudelo, Germán Darío y Arenas Gómez, Juan
textos de origen y destino Carlos. “Elecciones y reelecciones presidenciales en América
en la configuración del esce-
Latina, 2009”. Perfil de Coyuntura Económica, No 13, ene.-jun.
nario transnacional Colom-
2009. Valencia Agudelo, Germán Darío y Arenas Gómez, Juan
bia-España” En: Rivas, Ana y Carlos. Reelecciones presidenciales en América Latina: Un
Gonzálvez, Herminia. (eds):
caso de crisis institucional. Revista Debates N° 54. Oct.-dic.
Familias transnacionales co- 2009. Juan Carlos Vélez Rendón. Las luchas narrativas de una
lombianas. Transformaciones
nación escindida. La historiografía colombiana del siglo XIX.
y permanencias en las relacio- En: Guillermo Palacios (Coordinador). La nación y su histo-
nes familiares y de género.
ria. América Latina, siglo XIX. México, El Colegio de México,
Artículos en revistas. 2009. Vélez Rendón, Juan Carlos. ¿Un nuevo liderazgo sim-
Valencia Agudelo, Germán bólico? Las organizaciones de víctimas y el conflicto armado
Darío. Crisis de representa- colombiano. En: Harlan Koff y Carmen Maganda (coordina-
dores). Perspectivas comparativas del liderazgo. Bruselas,
P.I.E Peter Lang, 2009. Vélez Rendón, Juan Carlos. “Conflicto
armado, seguridad ciudadana y derechos humanos. Los lími-
tes de la ‘paz’ en Medellín”. En: Harlan Koff. (Coordinador).
Cohesión social en Europa y las Américas. Poder, tiempo y es-
pacio. Bruselas, P.I.E Peter Lang, 2009. Naranjo, Gloria. “Las
políticas públicas territoriales como redes de política pública
Total
y gobernanza local. La experiencia de diseño y formulación
de las políticas públicas sobre desplazamiento forzado en el
7
Departamento de Antioquia y la ciudad de Medellín”. Revista
Estudios Políticos, 2009. Restrepo Parra, Adrián Raúl. La sec-
ta del perro. Revista Debates N° 54. Oct.-dic. 2009. Restrepo
Parra, Adrián Raúl. El Estado de Opinión como discurso. En:
Total
Alma Mater, N° 581. Arenas, Juan Carlos. Reelecciones pre-
sidenciales en América Latina: entre intereses y opiniones.
Periódico Alma Mater. Universidad de Antioquia, N° 580.
1
Productos de investigación. Producción del video documental:
133
2
jóvenes, participación política y formación democrática. Instituto
6
de Estudios Políticos y Platohedro. Observatorio de fenómenos
sociopolíticos: actualización constante de información, Obsis.
3 Revista Estudios Políticos. Desde el año 2007, el Insti-
38 tuto de Estudios Políticos se propuso mejorar la calidad
de la Revista Estudios Políticos ajustándola a los estánda-
11 res científicos nacionales e internacionales; por supuesto,
sin dejar de lado su compromiso con lograr explicaciones
15 cada vez más sistemáticas y rigurosas de los fenómenos
sociales, políticos, económicos y culturales implicados en
5
12
el contexto social colombiano. Ello ha implicado mantener
una presencia de la voz y los resultados de la investigación
producida en el Instituto, a la par que se trabaja en la pre-
2 sencia de investigadores de reconocida trayectoria pro-
venientes de otras unidades académicas de la ciudad, del
país y de otras latitudes, para dar cumplimiento al criterio
de exogamia que exigen los sistemas de indexación.
Así mismo, la Revista se propuso estimular la presencia
Total
de artículos elaborados por egresados y estudiantes desta-
cados, producto de sus trabajos de investigación, con el fin
9
de que si bien la revista publica ante todo artículos de in-
vestigadores con trayectoria, sea también un espacio para
1
que los nuevos investigadores consoliden sus habilidades
3 escriturales y divulguen sus trabajos, fortaleciendo el víncu-
lo con la Maestría en Ciencia Política, con lo que se cumple
3 una función educativa y pedagógica.
10 Algunos de los resultados visibles de los propósitos antes
mencionados son: 1) la reclasificación en categoría B de Pu-
blindex (notificada en abril de 2009); 2) el posicionamiento
de la figura del editor invitados para la sección temática es-
pecializada, lo que ha implicado el establecimiento de con-
venios con investigadores de otras unidades académicas y
Total
de otras universidades para que participen como autores
y evaluadores de los artículos ; 3) la disposición de la Re-
8
vista en Open Journal para libre consulta y acceso a texto
1 completo a fin de mejorar la visibilidad de la producción
investigativa publicada en la Revista y, por esa vía, hacer un
9
aporte a la democratización del conocimiento.
Unidad de Documentación. Se ingresaron todos los núme-
1
ros de la Revista Estudios Políticos en Open Journal de los
 cuales se posee la versión
electrónica. Se publicó el
Boletín No. 20 de la Uni-
dad de Documentación que
tuvo como eje temático la
Memoria y el Olvido. Asimis-
mo, en 2009 atendió 7.973
usuarios y propició el canje
de los números 33 y 34 de
la Revista Estudios de Opi-
nión con 126 instituciones
de América, Europa, Colom-
bia y Medellín.
Docencia
El Instituto de Estudios
Políticos coordina la Maes-
tría en Ciencia Política; en
2009 se graduaron tres es-
tudiantes de la Maestría.
Actualmente hay 27 estu-
diantes trabajando en sus
proyectos y otros pendien-
tes de las evaluaciones de
los mismos. Se abrió la no-
vena cohorte, la cual cuenta
con 22 estudiantes. En la ac-
tualidad dichos estudiantes
están pendientes de comen-
zar a desarrollar sus trabajos
de investigación, según la
línea a la que están adscritos
a partir del próximo año.
134
Retos
Investigación. Para 2010
el Instituto de Estudios Po-
líticos se plantea diversos
desafíos que redunden tan-
to en la consolidación como
en el mantenimiento del
alto compromiso y recono-
cimiento académicos de los
dos grupos que lo integran:
“Hegemonías, guerras y
Conflictos” y “Estudios Polí-
ticos”. Entre estos desafíos
podemos destacar:
Acceder a recursos fi-
nancieros que redunden
en el fortalecimiento de los
grupos de investigación del
Instituto y sus líneas. Ac-
ciones a seguir: presentar
propuestas de investiga-
ción, consultoría y asesoría
a entidades externas. Desa-
rrollar los proyectos de in-
vestigación aprobados por
CODI, Colciencias y Soste-
nibilidad. Vincular estudian-
tes de pregrado y posgrado
a los grupos y líneas de in-
vestigación del Instituto.
Implementar los modelos
metodológicos que respon-
dan a los avances y desarro-
llos en la materia generados
desde las Ciencias Sociales.
Acciones a seguir: capacitar
a los investigadores en las
nuevas tecnologías de la in-
vestigación. Establecer las
pautas metodológicas que
permitan a ambos grupos
de investigación del Insti-
tuto tener una armonía en
procesos investigativos que
optimice la consecución de
resultados o productos. Fi-
nalizar el proceso de crea-
ción del Observatorio sobre
desplazamiento forzado del
Instituto para facilitar una
herramienta que permi-
ta a los investigadores de
este fenómeno optimizar
los resultados de su traba-
jo. Poner a disposición de
la comunidad universitaria
y la sociedad en general la
ontología sobre desplaza-
miento forzado diseñada
por el Instituto como una
herramienta que facilita la
comunicación entre los dis-
tintos especialistas sobre
el tema, proporcionando
claridad conceptual y uni-
vocidad de los términos de
dicho fenómeno.
Extensión. Para 2010 el
Instituto de Estudios Po-
líticos quiere mantener
una relación permanente
y directa con la sociedad,
para lo cual generará y se
involucrará en procesos y
programas de interacción
con diversos sectores y ac-
tores sociales. Además, con
la revista Estudios Políticos
se propenderá por man-
tener un espacio de alta
calidad académica donde
puedan ser publicados los
resultados de investigación
del Instituto y de otros cen-
tros e investigadores y con
su Unidad de Documenta-
ción se desea seguir bene-
ficiando un gran número de
usuarios de la región. Entre
estos desafíos podemos
destacar:
Elaborar y desarrollar
un programa de extensión
viable, sostenible y acorde
con las exigencias, deman-
das y necesidades de la so-
ciedad, de acuerdo con el
programa de extensión de
la Universidad. Acciones a
seguir: tener presupuesto
propio a través de contra-
tos de asesoría y consulto-
ría con entidades externas.
Realizar dos grandes even-
tos académicos de carácter
internacional. Continuar
con el programa de Cáte-
dra abierta sobre despla-
zamiento en convenio con
la FCSH y con la Facultad
de Derecho. Continuar un
programa de Cátedra abier-
ta sobre “Arte y política”.
Abrir un programa de Di-
plomado en “Gobierno y
Políticas Públicas” para las
Instituto de Estudios
Regionales INER
Principales
realizaciones
Durante 2009 se realiza-
ron los principales retos que
se definieron desde el año
anterior, como fueron la cele-
bración de los 20 años de vida
institucional con actividades
académicas, entre las que se
destacan la Conferencia anual
regiones, en convenio con la Facultad de Derecho. Publicar del Consorcio para la Inves-
tres libros con trabajos de los profesores del Instituto de Es- tigación Comparada en Inte-
tudios Políticos. Publicar dos nuevos números de la Revista gración Regional y Cohesión
Estudios Políticos. Continuar con el proceso de mejoramien- Social RISC 2009, “Reconfigu-
to de la la Revista Estudios Políticos que le permita estar en raciones regionales: cambios
categoría A del índice de Colciencias en 2011. Adquirir libros locales, nacionales, internacio-
para el Centro de Documentación por un valor de diez millo- nales”, con el apoyo de la Uni-
versidad de Luxemburgo y los
nes de pesos.
Administración. Para el año 2010 varios son los retos, desde centros miembros de RISC, del
lo exclusivamente administrativo, que se buscan superar. Entre Instituto de Estudios Políticos,
Vicerrectoría de Extensión,
estos podemos destacar:
Dirección Relaciones Inter-
Superar el grado de hacinamiento que en la actualidad se da
nacionales de la Universidad
en las instalaciones del Instituto. Acciones a seguir: gestionar la
de Antioquia, Colciencias, la
posibilidad de la ampliación de la planta física del Instituto.
Universidad Eafit y Planeación
Modernizar y racionalizar los distintos procesos, gastos y Nacional, y con la asistencia de
actividades, de acuerdo con las políticas generales de auste- 35 invitados de Europa, Africa
ridad adoptadas por la administración central de la Universi- y América, así como de docen-
dad. Acciones a seguir: celebrar contratos de prestación de tes, investigadores y estudian-
servicios sólo en aquellos casos en que el personal de planta tes de pregrado y posgrado.
del Instituto no pueda, bien sea por carga horario o por el no También se celebró el acto
conocimiento de procesos específicos, desempeñar determi- académico “En memoria de
nadas actividades. Concienciar al personal del Instituto sobre un gran maestro Hernán He-
la necesidad de racionalización de los diferentes recursos del nao Delgado 10 años de su
mismo y la Universidad (elementos de docencia, elementos muerte 4 de mayo de 1999 - 4
de oficina, uso de Internet y correo electrónico, servicios pú- de mayo de 2009”, con dos
blicos, servicio de fotocopiado). Concienciación que debe re- paneles abiertos al público
dundar en la implementación de una cultura del autocontrol. sobre familia y cultura y pla-
Circunscribir la realización de eventos y publicaciones del neación urbana y estratégica
Instituto a las actividades misionales de la Universidad. Rea- con la participación de 8 con-
lizar un exhaustivo seguimiento a las medidas de austeridad ferencistas nacionales.
y eficacia del gasto público, en el Instituto.
En docencia resalta la con-
Modernizar el organigrama administrativo y académico del vocatoria y selección de los
Instituto. Acciones a seguir: elaborar un reglamento para cada estudiantes que iniciarán en
una de las actividades del Instituto que contemple grados de au- 2010 la segunda cohorte del
toridad, competencias y responsabilidades. programa de maestría en Es-
tudios Socioespaciales y los
Docencia. El Instituto de Estudios Políticos se plantea grandes
trámites internos en el Iner
retos que redunden en el fortalecimiento de su imagen como for-
para iniciar la solicitud ante
mador de profesionales de altas calidades humanas y académi-
el Ministerio de Educación el
cas. Entre estos podemos destacar: registro calificado para abrir
Consolidar la Maestría en Ciencia Política. Acciones a se- la Especialización en Teorías,
guir: graduar a los estudiantes de la séptima y octava cohor- Métodos y Técnicas en Inves-
tes de la Maestría en Ciencia Política, de acuerdo al calenda- tigación Social, en las sedes
rio académico de ésta. regionales de la Universidad.
Emprender el proceso de construcción del ciclo completo En Investigación el Insti-
de la formación de posgrados en el Instituto. Acciones a se- tuto logró la clasificación de
cuatro de sus cinco grupos en
guir: establecer una plataforma básica para el Doctorado en
Colciencias (Grupo Estudios
Ciencia Política con el fin de abrirlo en 2011.
del Territorio-GET (A), Cultura,
Diversificar la oferta de posgrados del Instituto. Acciones
Violencia y Territorio; Grupo
a seguir: conseguir la aprobación de una maestría paralela en
interdisciplinario sobre con-
Gobierno y políticas públicas. Adquirir el registro de la Espe- flictos y violencias y Grupo de
cialización en Gobierno y políticas públicas. Recursos Estratégicos (C)), el
Optimizar la planta docente del Instituto. Acciones a se- Grupo Estudios del Territorio –
guir: lograr la vinculación de tres profesores de tiempo com- GET- por segunda vez gana la
pleto. Lograr la vinculación de dos profesores ocasionales de convocatoria de sostenibilidad
tiempo completo. para apoyo de los grupos por
un valor de setenta millones
de pesos; tres investigadores
asociados al Iner obtuvieron
becas para estudios de posgra-
do (2 de Colciencias para doc-
torado y 1 Flacso-Quito para
maestría) y se obtuvo también
de Colciencias, la asignación
de una joven investigadora
para el grupo GET. Además
durante el presente año se ini-
ciaron 11 proyectos nuevos de
investigación y se fortalecie-
ron las redes y convenios para
favorecer la investigación y la
docencia y la consolidación del
centro de excelencia de Col-
ciencias Odecofi.
En extensión se logró la
aprobación de tres proyectos
en las convocatorias de la Vi-
cerrectoría de Extensión; se
continúo con la política de di-
vulgación de las investigacio-
nes y demás actividades que
se desarrollan en el Instituto,
edición de nuevo portafolio
institucional y la publicación
de 4 libros, 12 capítulos de
libros, 6 artículos de revista,
se publicó el número 5 de la
revista RegionEs (en asocio
con el CRECE de Manizales y
el Observatorio del Caribe),
10 boletines de investigación,
9 boletines del Centro de Do-
cumentación (Cediner), 9 do-
cumentales y cortometrajes
producto de investigación.
Otras de los logros fue
continuar con la internacio-
nalización del Iner, especial-
mente en la elaboración de
proyectos conjuntos con
otros pares internacionales,
como la convocatoria del
Consejo Latinoamericano de
Ciencias Sociales -CLACSO
2009, SEPHIS, la Red de Es-
tudios Socioespaciales-RESE
y grupos de trabajo RISC, y el
Centro de Excelencia de Col-
ciencias ODECOFI, fortalecer
el sistema de información del
Iner, mantener la política de
formación de investigadores
y estudiantes de pre y pos-
grado, mayor vinculación con
las sedes regionales, apoyo a
la red de Cultura de la Univer-
sidad de Antioquia por medio
del nodo de investigación y
gestión, y la búsqueda de re-
cursos frescos para apoyar la
actividad académica del Iner.
Además se hizo un diagnós-
tico y asesoría al Centro de Do-
cumentación del Iner para me-
jorar sus servicios como unidad
especializada. El centro prestó servicio a 998 usuarios, especialmente
investigadores y estudiantes y mantuvo la política de informar sobre
las nuevas adquisiciones y las demandas de información solicitada
por los investigadores e instituciones internas y externas.
Principales retos en 2010
• Mantener la política de internacionalización del Instituto.
• Fortalecer las redes y convenios que existen de apoyo a
la investigación, la docencia y la extensión.
• Mantener el nivel de calidad en los proyectos de inves-
tigación y extensión.
• Mejorar la clasificación de los grupos en Colciencias.
• Mejorar la productividad de los grupos especialmente
en la publicación de artículos en revistas indexadas.
• Continuar con la solicitud de plazas docentes para el
instituto y garantizar su sostenibilidad.
• Mantener la política de capacitación y pasantías de los
docentes, investigadores y estudiantes.
• Elaborar un portafolio de servicios.
• Aplicación de nuevas tecnologías para la docencia, la in-
vestigación y la extensión.
• Definir una política editorial institucional.
• Articular los egresados al Iner en organismos de direc-
ción y actividades.
• Dar mayor dinamismo al Centro de Documentación en el
apoyo a la investigación.
• Modernizar y actualizar la infraestructura física y administrativa.
• Continuar en la búsqueda de espacios adecuados para el Iner.
• Gestionar recursos frescos para la investigación.
• Mantener la política de capacitación del personal Iner.
• Hacer ediciones electrónicas que permita una mayor vi-
135
sibilización del Instituto.
Desarrollo de la ciencia, la tecnología y la
innovación
Durante el presente año se iniciaron 17 proyectos: 11 de inves-
tigación y 6 de extensión y se gestionaron cerca de 10 proyectos
más. Los proyectos que iniciaron en el 2009 son:
• Diseñar un línea base para el Proyecto Pacífico que diagnostique
la situación actual de los contextos donde se implementará, incluyen-
do un sondeo de las percepciones de algunos actores sobre el tema
de la reconciliación. Granada – CHF Internacional- Proyecto Pacífico.
• Límites entre los municipios de San Luis y San Francisco. Pla-
neación Departamental-Gobernación de Antioquia e Iner.
• Límites entre los municipios de Vigía del Fuerte y Murindó.
Planeación departamental-Gobernación de Antioquia e Iner.
• Caracterización de las áreas de impacto directo e indirec-
to. Estudio de impacto ambiental. Dimensión social del Proyecto
Orión, Río Claro. Cementos Argos.
• Proceso de reconstrucción de memoria oral en la Comuna 5 –
Castilla - Secretaría de Cultura Ciudadana- Municipio de Medellín.
• Saberes y las prácticas asociadas a las plantas medicinales
en la comuna 9, con enfoque lúdico, creativo y participativo”. Se-
cretaría de Cultura Ciudadana - Municipio de Medellín.
• Diseño, prueba y ajuste de un sistema de registro y consulta,
mediante la sistematización y georeferenciación sobre cartografía a
escala 1:100.000 de los principales sitios, colecciones arqueológicas
y áreas arqueológicas protegidas de Colombia, en especial en los de-
partamentos Antioquia, Córdoba y Chocó. CANH- FONADE e Iner.
• Observatorio de seguridad humana. Personería de Medellín-
IPC e Iner.
• Diagnóstico rápido participativo de carácter socioeconómico
con enfoque de género e inventarios de expresiones artísticas y cul-
turales de las y los habitantes afrocolombianos de los asentamien-
tos Altos de la Torre, Esfuerzos de Paz I, Esfuerzos de Paz II, Unión
de Cristo (comuna 8) y el barrio Ocho de Marzo (comuna 9) de la
ciudad de Medellín. Secretaría de la Mujer - Municipio de Medellín.
• La cotidianidad, el tiempo vivido y las marcas subjeti-
vas de la violencia. Tras las huellas del sufrimiento social en

El libro y los videos sobre las fiestas que lo acompañan fueron posi-
bles gracias al apoyo del Idea, de las vicerrectorías de Investigación
y Extensión de la Universidad de Antioquia, de la Dirección de Regio-
nalización y de la seccional de Occidente de la Universidad, de las
administraciones municipales se Antioquia, Sopetrán y San Jerónimo,
del sector educativo, de los pobladores que se vincularon activamen-
te al proyecto, y de María Teresa Arcila y demás investigadores del
grupo Rituales y construcción de identidad.
la conflictividad urbana en
Medellín. Codi e Iner.
• Entre la planeación urba-
na, la apropiación del espacio
y la participación ciudadana.
Estudio piloto sobre los pac-
tos ciudadanos en Medellín
136
desde una perspectiva antro-
pológica. Codi e Iner.
• Estética de la resisten-
cia. Un análisis del derecho
y la participación política a
partir de las estéticas de los
jóvenes de Medellín. Muni-
cipio de Medellín e Iner.
• Acompañamiento a Con-
ciudadanía en el proyecto: co-
munidad, sobrevivientes y ex-
combatientes dan pasos hacia
la reconciliación. Municipios
de Santa Fe de Antioquia, San
Francisco y Amagá.
• Elaboración, desarrollo e
impresión de textos pedagó-
gicos sobre patrimonio inma-
terial y pedagogía ciudadana
de la población afrocolombia-
na que habita en las comuni-
dades 8 y 9 de Medellín. Muni-
cipio de Medellín e Iner.
• Sistematización de la
experiencia de diseño y apli-
cación del Plan Especial del
Centro 2005-2009. Vicerrec-
toría de Extensión, Iner y la
Gerencia del Centro.
• Textos e imágenes de
la diáspora negra, formación
para la expresión audiovisual
de jóvenes afrodescendien-
tes de Medellín. Corporación
Pasolini en Medellín, Vicerrec-
toría de Extensión-Iner.
• Memorias, luchas polí-
ticas y ciudadanías de la Aso-
ciación de víctimas por la paz
y la esperanza de Sonsón.
Asociación de víctimas de
Sonsón. Vicerrectoría de
Extensión e Iner.
Con el fin de fortalecer la
capacidad institucional para
la gestión de proyectos de co-
operación nacional e interna-
cional se afianzaron las redes
y convenio nacionales e inter-
nacionales como: Integración
Regional y Cohesión Social,
RISC, la Red de Estudios Socio
Espaciales, RESE, el Consejo
Latinoamericano de Ciencias
Sociales, CLACSO, el Instituto
de Estudios Humanitarios-
IEH, la Asociación de Investi-
gadores Urbano Regionales,
ACIUR, Red Internacional de
Estudiosos de la Fiesta – RIEF,
convenio con el Instituto Co-
lombiano de Antropología e
Historia, ICANH, el Observato-
rio para el desarrollo, la convi-
vencia y el fortalecimiento ins-
titucional, ODECOFI, el Centro
de Estudios Regionales Cafe-
teros y Empresariales, CRECE,
el Observatorio del Caribe,
Cementos Argos, Municipio de
Medellín, Personería de Mede-
llín, Universidad de Bradford-
Inglaterra, Universidad de Pill-
phs en Marburg-Alemania.
En el marco de estos con-
venios se han elaborado y
se elaboran en la actualidad
proyectos conjuntos entre
los investigadores del Iner
y las instituciones afiliadas
a estas redes, tales como
CLACSO, RISC e ICANH.
Como resultado de las acti-
vidades de docencia e investi-
gación, el fortalecimiento de
las redes y convenios y la ca-
pacitación de investigadores,
docentes y estudiantes en el
Instituto de Estudios Regio-
nales, este año se caracterizó
políticas territoriales para Pla-
neación departamental y los
municipios, entre otras.
Se ha hecho divulgación a la
sociedad sobre el conocimien-
to generado por medio de
eventos académicos y diversas
publicaciones y participando
en mesas y grupos de trabajo
de instituciones públicas y pri-
vadas como Planea, Federa-
ción de ONG, observatorios.
En cuanto a la producción
de nuevo conocimiento los
cinco grupos del Iner contri-
buyeron a divulgar a la so-
ciedad y a la comunidad aca-
démica los resultados de su
actividad académica por me-
dio de la publicación, como lo
podemos ver a continuación:
Libros y capítulos de libro
publicados. María Teresa Ar-
cila. Entre Diablitos y Santos.
Fiestas en el Occidente antio-
queño. Medellín, 2009. Claras
Inés García y Clara Inés Aram-
buro (editoras). Universos
socioespaciales. Procedencias
y destinos. Bogotá, 2009.
María Teresa Arcila y Lucella
Gómez. Libres, cimarrones y
por una alta movilidad de docentes, investigadores y estudiantes arrochelados en la frontera
en doble vía, puesto que visitaron la dependencia 40 profesores entre Antioquia Cartagena.
Siglo XVIII. Bogotá, 2009. Lu-
colombianos y de otras nacionalidades como conferencistas en
eventos académicos y apoyo a la maestría en Estudios socioes- celly Villegas, Luz Eugenia
paciales; además hicieron presencia nueve estudiantes de docto- Pimienta y Raquel Pulgarín.
rado, algunos como conferencistas y otros realizando parte de su Lineamientos Cátedra Antio-
tesis doctoral, e igualmente 14 docentes, investigadores y estu- quia. Colección Gobernación
diantes del Iner viajaron a eventos académicos internacionales. de Antioquia y Secretaria de
Educación para la Cultura de
Formación humanística y científica de excelencia Antioquia, Medellín, 2009.
Lucelly Villegas Villegas.
En cuanto a la docencia se finalizó la primera cohorte de la maes- Desequilibrios regionales
tría en Estudios Socioespaciales con 12 estudiantes, de los cuales 4
y violencia en Colombia. p.
ya sustentaron sus trabajos de grado y uno de ellos obtuvo men-
131-144, En: Koff, Harlan (ed).
ción. Se hizo convocatoria para la segunda cohorte, se admitieron
Social Cohesion in Europe and
15 estudiantes que iniciarán en el primer semestre del 2010.
the Americas. Poder, tiempo
Además se hicieron los trámites internos al Instituto para con- y espacio. Regional integra-
seguir el registro calificado para extender el programa de espe- tion and social cohesion 3.
cialización en Teorías, Métodos y Técnicas en Investigación Social Bruselas, 2009. Lucelly Ville-
a las regiones donde la universidad tiene seccionales.
gas Villegas y Claudia Puerta
Cabe destacar que los docentes e investigadores del Iner apoyan Silva. Las crisis andinas de
los programas de posgrado y de pregrados de la Universidad de An- 2008. Movimientos sociales
tioquia en Medellín y las sedes regionales, con cursos en diversas y Liderazgos populares.p:125-
dependencias como la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, Fa- 143. En: Maganda, Carmen y
cultad de Ciencias Sociales y Humanas, Facultad de Artes; los grupos Harlan Koff (Editores). Pers-
pectivas comparativas de li-
de investigación de Recursos estratégicos y Conflictos y violencias
derazgo. RISC 2008. Regional
apoyan los programas de maestría de Antropología y Comunicacio-
integration and social cohe-
nes; asesoría de trabajos de grado de estudiantes de posgrado y de
pregrado; jóvenes investigadores; estudiantes en formación en los sion 4. Bruselas, 2009. Emilio
Piazzini. ( 2009) “Guaqueros,
proyectos de investigación; estudiantes en los grupos de investiga-
anticuarios y letrados: la circu-
ción y práctica académica de algunos programas.
lación de artefactos arqueo-
También resalta el apoyo brindado a los investigadores en la
lógicos en Antioquia (1850-
formación de maestría y en cursos de capacitación como los de
1950)”. En: Carl Langebaek y
Atlas Ti, Idiomas, SIG, gracias a la estrategia de sostenibilidad del
Clara I. Botero comps. Arqueo-
Grupo Estudios del Territorio, de los recursos obtenidos por los
logía y Etnología en Colombia.
grupos y del Iner. También las redes como Clacso contribuyeron
La creación de una tradición
en la formación de investigadores por medio de los cursos virtua-
científica. Universidad de Los
les en temas referidos a las ciencias sociales.
Andes-Banco de la República,
Bogotá. Emilio Piazzini y Oscar
Interacción Universidad –sociedad Moscoso. (2009) “Cronología
El Instituto en este campo ha apoyado diversas políticas públicas arqueológica de los valles de
como la participación en el nodo de Conocimiento e información Ciató y Risaralda en el Occi-
para la aplicación de la política pública de Juventud en Medellín, el dente colombiano”. En: Luis
Observatorio de Seguridad Humana de la Personería de Medellín, G. Jaramillo Ed. Aguas Arriba y
Aguas Abajo: de la arqueología
en las márgenes del río Cauca,
curso medio. Universidad de
Los Andes, Bogotá.
Instituto de Filosofía
Artículos en revistas. Cla-
ra Inés Aramburo. La tensa
interacción entre las territo-
rialidades y el conflicto arma- Durante 2009, el Instituto de Filosofía continuó fortaleciendo
do, Urabá 1960-2004. Revista y ampliando sus dinámicas de docencia, investigación y exten-
Controversia, N°. 192, Junio de sión, como compromiso de formación y desarrollo de la filosofía
2009. Elsa Blair y Paula Sanín. en Colombia, con los más altos niveles de calidad. El desarrollo de
Estigmas territoriales y distin- estas actividades se reinterpretó de diversas maneras que se con-
ciones sociales: Configuracio- cretan en logros específicos que se describirán a continuación.
nes espaciales en la ciudad de
Medellín. Revista Anagramas, Desarrollo de la ciencia, la tecnología y la
Volumen 7, N° 14, pp 115-132. innovación
Enero-Junio de 2009. Natalia La investigación constituye el eje en torno al cual giran las
Quiceno. Puesta en escena, actividades del Instituto de Filosofía. La relación con la tradi-
silencios y momentos del testi-
ción filosófica, a la luz de los problemas sociales, políticos, cul-
monio: el trabajo de campo en turales y académicos que nos interesan, permiten el desarrollo
contextos de violencia. En: Es-
de los problemas de la disciplina y, articulada con la docencia,
tudios Políticos N°. 33. Instituto la formación de la más alta calidad.
de Estudios Políticos Univer-
Durante 2009 se realizó la reclasificación de los grupos de
sidad de Antioquia. Medellín.
investigación por parte del Departamento de Administrativo
2009. Elsa Blair, Marisol Gri-
de Ciencia, Tecnología e Innovación –Colciencias–. El resultado
sales Hernández y Ana María
para nuestros grupos fue el siguiente: Filosofía y enseñanza de
Muñoz Guzmán. Conflictivida-
la filosofía (A), grupo interinstitucional con la Universidad Pe-
des urbanas vs. Guerra urbana:
dagógica Nacional y la Universidad del Cauca. Teoría e historia
otra clave para leer el conflicto
del arte en Colombia (A), grupo compartido con la Facultad de
en Medellín. En: Universitas
Artes. Estudios de literatura (A), grupo compartido con el De-
Humanística N°.67, 2009. Ni-
partamento de Lingüística y Literatura de la Facultad de Comu-
colás Espinosa. Etnografía de
nicaciones. Filosofía griega (C). Filosofía política (C). Filosofía,
la violencia en la vida diaria.
derecho y argumentación (D). Filosofías de la alteridad (D).
Aspectos metodológicos de
un estudio de caso. Informe De acuerdo con las dinámicas de relevo generacional del
Instituto y con la conformación de nuevos procesos, otra serie
137
de investigación. En: Universi-
tas Humanística N°.67, 2009. de grupos se encuentra en proceso de consolidación: Ética;
Emilio Piazzini. Planeación y Conocimiento, filosofía, ciencia, historia y sociedad; Filosofía y
literatura; Estudios kantianos.
procesos espaciales: configu-
ración territorial del municipio Proyectos. A la vez, estuvieron activos los siguientes pro-
de Frontino en el noroccidente yectos de investigación:
de Antioquia”. En: Boletín de “Lectura de Este lugar de la noche de José Manuel Arango,
Antropología Vol. 23, N°.40. Poemas I-XXIII”.
Documentales y videos.
“Los orígenes modernos de la concepción de experimento:
Documental Desde Diver-
la polémica entre Robert Boyle y Thomas Hobbes”.
sas Orillas. IDRC- de Canadá
“La amistad como fenómeno moral. Un análisis del proble-
Iner. 2009. Producción de cd
ma de la amistad y su relevancia como fenómeno moral”.
multimedia La fiesta de los
“Elección y socialización. Un análisis de la actualidad de la
Diablitos. Guía didáctica para
filosofía práctica de Kierkegaard”.
conocer las fiestas. De las
mediaciones a las resignifica- Investigación orientada al desarrollo de un software para
ciones: Talleres video clip hip
la realización de ediciones críticas de obras filosóficas y litera-
hop en Medellín”. Archivo(s) rias, en convenio con la Universidad EAFIT.
de los  Excluido(s) y Memo-
“Propuesta para el reconocimiento histórico de los docu-
rias y construcción de futuro
mentos que dan cuenta de la organización de la enseñanza de
en el barrio Popular No 1.
la filosofía en Antioquia”.
Además se presentaron los
Estrategia de sostenibilidad del grupo Filosofía y Enseñan-
resultados de investigación
za de la Filosofía, en convocatoria para los Grupos A1 y A 2009-
de docentes, investigadores
2010: fue elegida con un apoyo por $60.000.000.
y estudiantes de posgrado y
pregrado en eventos acadé- Publicaciones. La revista Estudios de Filosofía fue clasifi-
cada en la categoría A2 del Índice Nacional de Publicaciones
micos nacionales e internacio-
Científicas Publindex de Colciencias, como reconocimiento a
nales, lanzamiento de libros y
la calidad de los artículos allí publicados y a los estándares de
la revista RegionEs.
calidad de sus procesos editoriales.
Finalmente, en la gestión de
Las dinámicas de investigación se reflejan también en las
recursos para la investigación,
publicaciones, en las cuales se presentan los resultados y
la docencia y la extensión el
avances de las comprensiones de los problemas filosóficos,
Instituto tuvo ingresos por va-
en particular en los 13 libros, los siete capítulos de libro, los 11
lor de $ 1.200. 000 millones de
artículos y seis publicaciones más que sintetizan la producción
pesos. Dineros que se destinan
escrita de los profesores investigadores del Instituto.
a la investigación, la docencia,
la extensión y la administra- Libros. Andrés Eduardo Saldarriaga Madrigal, Person und Gere-
ción, el Centro de documen- chtigkeit. Der systematische Zusammenhang von Personenkonzep-
tación, el apoyo a los grupos tion und Gerechtigkeitsphilosophie, Hamburg, Editorial Peter Lang
y la compra y actualización de GmbH, 2009. Paula Cristina Mira Bohórquez, Freundschaft. Eine
equipos y de insumos para la Analyse der Bestimmung der Freundschaft bei Aristoteles, Mannhe-
buena marcha del Iner. im, Mannheim University Press, 2009. Carlos Vásquez Tamayo, La

El rector Alberto Uribe Correa tomó el juramento de rigor al filósofo
Edgar Morin, Título Honoris Causa de Doctor en Filosofía la tarde del 14
de octubre en el Teatro Universitario Camilo Torres Restrepo.
nada luminosa. Fernando Pes-
soa un poeta de la naturaleza,
Medellín, Universidad EAFIT,
2009. Carlos Vásquez Tamayo,
El oscuro alimento, Primera re-
impresión, Medellín, Tragaluz,
2009 (1ª edición, 1994). Carlos
Vásquez Tamayo, Cuaderno,
Medellín, Tragaluz, 2009. Jorge
138
Antonio Mejía Escobar, Lógica,
evolución y ontología. La teoría
del conocimiento de Popper,
Bogotá, Editorial San Pablo,
2009. Sergio Hernán Orozco
Echeverri, Isaac Newton y la
reconstitución del palimpsesto
divino, Medellín, Editorial Uni-
versidad de Antioquia, 2009.
El profesor Nicolás Naran-
jo Boza realizó la traducción
de varios textos del libro
compilado por el profesor
Jorge Alberto Naranjo, Textos
escogidos: Leonardo Da Vinci,
Medellín, Editorial Universi-
dad de Antioquia, 2009. Se
trata del primer volumen de
la colección “Biblioteca clá-
sica para jóvenes lectores”,
apoyada por la Rectoría de
la Universidad de Antioquia.
Luz Gloria Cárdenas y Carlos
Enrique Restrepo (eds), III
Anuario Colombiano de Feno-
menología, Medellín, Institu-
to de Filosofía, 2009. Carlos
Másmela, La totalidad en Pla-
tón, Kant, Hegel, Hölderlin y
Heidegger, México, Editorial
Los Libros de Homero, 2009.
AA.VV. Cuadernos de psicoa-
nálisis y filosofía. Memorias
del Coloquio de Estudiantes
de Filosofía celebrada el 27 de
febrero de 2009, Medellín,
Universidad de Antioquia, De-
partamento de Psicoanálisis
e Instituto de Filosofía, 2009.
Gabriel Lombardi, Juan Gui-
llermo Uribe Echeverri, et. al.,
El sujeto contemporáneo: una
perspectiva analítico-filosófica,
Medellín, Departamento de
Psicoanálisis, Instituto de Fi-
losofía y Editorial Universidad
de Antioquia, 2009. Jorge
Giraldo Ramírez, Guerra Civil
Posmoderna, Bogotá, Institu-
to de Filosofía Universidad de
Antioquia, Universidad EAFIT,
Siglo del Hombre, 2009.
Capítulos de libro. Jairo
Escobar Moncada “Placer y
conocimiento en el Filebo”,
en: Marcelo Perine (org), Es-
tudos platónicos. Sobre o ser
e o aparecer, o belo e o bem,
Sao Paulo, Edicioes Loyola,
2009, pp. 193-210. Javier Do-
mínguez Hernández, “Arte
como formelle Bildung: a es-
tética de Hegel e o mundo
moderno” (traducción de
Pedro Fernández Galé), En:
Arte e Filosofia no Idealismo
Alemâo. Marco Aurélio Wer-
le e Pedro Fernández Galé
(orgs), Sâo Paulo, Editora
Barcarolla 2009. pp. 77-104.
Luz Gloria Cárdenas Mejía,
“Aristóteles: la disposición
de los oyentes en la Retóri-
ca”, en: Alfonso Correa Motta
y José María Zamora (eds),
Eunoia. Estudios de filosofía
antigua. Un homenaje a Ma-
ría Isabel Santa Cruz, Bogotá,
Facultad de Ciencias Huma-
nadas/Departamento de Filo-
sofía – Universidad Nacional,
2009, pp. 419-438. Andrés
Francisco Contreras Sánchez,
“El lenguaje como medio uni-
versal y la idea de conocimien-
to en Martin Heidegger”. En:
Martin Heidegger: La experien-
cia del camino, Alfredo Rocha
de la Torre (ed.). Barranquilla,
Ediciones Uninorte, 2009, pp.
433-456. Andrés Francisco
Contreras Sánchez, “El otro y
la configuración del sí mismo
justicia económica global?”,
Revista Debates. No. 52, abril
de 2009. Nicolás Naranjo
Boza, “Exposición sobre la
vida y el legado de Leonardo
da Vinci” en Alma Mater, No.
580, Medellín, Universidad
de Antioquia, Septiembre
de 2009, pp. 34-38. Nicolás
Naranjo Boza, “Leonardo da
Vinci, el imprescindible” para
Generación Suplemento do-
minical de El Colombiano,
de 16 de agosto de 2009, pp.
4-5. Nicolás Naranjo Boza,
traducción de “Reseña de
dos ediciones de los escri-
tos de Leonardo da Vinci
por George Sarton” en el
número 298 de la Revista
Universidad de Antioquia,
octubre-diciembre de 2009,
pp. 128-131. “Sobre el don.
Una discusión entre Jacques
Derrida y Jean-Luc Marion.
Moderada por Richard Kear-
ney”. (Jorge Páez y Carlos
en Ser y Tiempo”. En: Amistad y Alteridad: Homenaje a Carlos B. Enrique Restrepo. Traducto-
Gutiérrez, Margarita Cepeda y Rodolfo Arango (eds.), Bogotá, Edi- res). En: Anuario Colombiano
ciones Uniandes, 2009, pp. 213-223. John Fredy Lenis Castaño, “La de Fenomenología. Vol. III.
construcción narrativa de la identidad” en: Gabriel Lombardi, Juan Medellín: Universidad de An-
Guillermo Uribe Echeverri, et. al., El sujeto contemporáneo: una tioquia, 2009, pp. 243-274.
perspectiva analítico-filosófica, Medellín, Departamento de Psicoa-
Intercambio académico.
nálisis, Instituto de Filosofía y Editorial Universidad de Antioquia, El desarrollo de las activida-
2009. Francisco Cortés Rodas, “El fundamento igualitarista de los
des de investigación pasa
derechos sociales”, en: Amistad y Alteridad. Homenaje a Carlos B.
también por el intercambio
Gutiérrez, Margarita Cepeda y Rodolfo Arango, (Compiladores),
académico con pares nacio-
Universidad de los Andes, Departamento de Filosofía, 2009. nales e internacionales, que
Artículos. Francisco Cortés Rodas “La justicia económica global se traducen en la activa par-
en el sistema internacional de Estados”, Estudios de Filosofía, Ins- ticipación de los profesores
tituto de Filosofía – Universidad de Antioquia, Medellín, v. 39. Luz del Instituto en 18 eventos
Gloria Cárdenas Mejía, “El giro del tiempo hacia el lugar. Una prime- académicos en Colombia, Es-
ra aproximación: De Aristóteles a Heidegger”. En: Anuario Colom- paña, Costa Rica y México.
biano de Fenomenología. Volumen III, Agosto-2009 (Universidad de
Antioquia-Instituto de Filosofía.), pp. 225-239. Javier Domínguez Formación
Hernández, “Lo romántico y el romanticismo en Schlegel, Hegel humanística y
y Heine. Un debate de cultura política sobre el arte y su tiempo”, científica de excelencia
Revista de Estudios Sociales, Bogotá, Universidad de los Andes, en Formación en pregrado.
el número previsto para Noviembre de 2009. Javier Domínguez Durante 2009 estuvieron acti-
Hernández, “El arte en la ‘Fenomenología del espíritu’ de Hegel”. vos y recibiendo estudiantes
Exégesis. Revista de la Universidad de Puerto Rico en Humacao, Vol.
los programas de Filosofía
22 No. 65, 2009, pp. 27-37. Jorge Antonio Mejía, Octavio Henao,
(327 en el primer semestre y
et. al., “El proceso de escritura con un programa que reconoce la
320 en el segundo) y Licencia-
voz y con un procesador de textos: una experiencia con estudian-
tura en Filosofía (144 y 139).
tes de sexto grado” Revista Educación y pedagogía. Medellín. U. de
Graduados: 42.
Antioquia. Número 52, sept. -- dic. 2008. pp. 129-137 (Publicada en
2009). Carlos Enrique Restrepo Bermúdez, “Espectros de la onto- Movilidad estudiantil e
teología cartesiana. (Jean-Luc Marion. Sobre la ontología gris.)” intercambios académicos.
En: La torre del virrey. Separata de libros (Segunda serie). Valen- De acuerdo con las dinámi-
cas de movilidad, recibimos
cia: Febrero de 2009, pp. 1-2. Carlos Enrique Restrepo Bermúdez,
para el semestre 2009-2 una
“La metafísica de la presencia en Fernando González”. En: Assaig
estudiante del programa de
de Teatre. No. 71. Asociación de Investigación y Experimentación
Licenciatura en Filosofía de
Teatral. Barcelona: Abril de 2009, pp. 141-147. Carlos Enrique Res-
la Pontificia Universidad Ja-
trepo Bermúdez, “Visibilidad de lo invisible. Incursión a los fenó- veriana (Bogotá) en el marco
menos de revelación”. En: Anuario Colombiano de Fenomenología.
del programa SÍGUEME. De
Volumen III, Agosto-2009 (Universidad de Antioquia-Instituto de
otro lado, apoyamos eco-
Filosofía.), pp. 299-309. Carlos Enrique Restrepo Bermúdez, “¿Ciu-
nómica y académicamente
dad sin afuera? Modos de vida, resistencias y fugas en la ciudad la movilidad de estudiantes
contemporánea”. En: Euphorion. No. 4. Asociación de Investiga- de pregrado y posgrado en
ciones Filosóficas. Medellín: Enero-Junio de 2009, pp. 4-8. Andrés representación de la Univer-
Eduardo Saldarriaga Madrigal, “Persona. Categoría fundamental y sidad, en el III Encuentro Ibe-
desafío práctico” Estudios de Filosofía, 39, junio 2009, pp. 177-188.
roamericano de Estudiantes
Sergio Hernán Orozco Echeverri, “Thomas Hobbes y la geometría de Filosofía , el II Congreso
del estado: anotaciones sobre el estado de naturaleza desde la his- Latinoamericano de Estu-
toria de la ciencia”, Estudios de Filosofía, 39, junio 2009, 155-167. diantes de Filosofía “Filosofía
Otras publicaciones. Francisco Cortés Rodas, “Jugar a la gue- y crisis globales”, Bolivia, en
rra en un contexto de pobreza”, Alma Mater, No. 582, Universi- el VI Congreso Internacional
dad de Antioquia. Francisco Cortés Rodas “¿Es posible hablar de del Pensamiento Latinoame-
ricano “La construcción de
América Latina”, en el Primer
congreso colombiano de ló-
gica, epistemología y filoso-
fía de la ciencia, en el IX Foro
Estudiantil de Filosofía y en el
IX Congreso Iberoamericano
de Historia de la Educación
Latinoamericana, Brasil.
Programa de permanencia
estudiantil. El Departamento
de Formación Académica, en
asocio con la Coordinación
de Bienestar del Instituto,
reorganizó el proceso de in-
ducción como una jornada de
ingreso de una semana que
contempla actividades que
introducen a los estudiantes
en el espectro variado de la
vida universitaria: reconoci-
miento espacial, histórico y
cultural del campus univer-
sitario; presentación de la
Universidad y su historia; pre-
sentación del Instituto, su es-
tructura, actividades, recur-
sos y retos; presentación de
los programas académicos
de pregrado; y los talleres de
Bienestar Universitario sobre
consumismo y adicciones y
técnicas y hábitos de estudio.
Con el propósito de atender
a la deserción temprana, se
programaron 5 talleres de
psico-pedagogía a lo largo
de cada semestre, con di-
ferentes orientaciones, de
modo que se constituyan en
complemento de la forma-
ción y puedan orientar a los
estudiantes en sus inquie-
tudes académicas, vocacio-
nales y sociales durante sus
primeros semestres.
Formación en lengua ex-
tranjera. La formación en
pregrado contempla el apren-
dizaje de las lenguas moder-
nas. En los últimos años, la
enseñanza y el aprendizaje de
la lengua francesa, a cargo de
la profesora Joëlle Gallimard,
han alcanzado niveles de ma-
durez que se traduce en la
certificación oficial del domi-
nio de la lengua en los exáme-
nes DELF-DALF aplicados por
la Alianza Francesa.
Posgrado. En el semestre
2009-1 inició la XII Cohorte
de la Maestría en Filosofía
con énfasis en Filosofía Con-
temporánea. La cohorte ini-
ció con 12 aspirantes. En el
primer semestre registró 38
matriculados y en el segundo
36. Al programa de Doctora-
do en Filosofía, ingresó en el
año 2009 1 nuevo estudiante
para el semestre 2009-2. En
el semestre 2009-1 registró 13
matriculados, en 2009-2 14.
Distinciones a la excelen-
cia en la formación y la inves-
tigación. El profesor José Jai-
ro Alarcón Arteaga obtuvo el Premio “Excelencia Docente 2009”
por el Área de Ciencias Sociales y Humanas. La profesora jubilada
Beatriz Restrepo Gallego recibió el “Escudo de Oro Universidad
de Antioquia” como reconocimiento a su vida dedicada a la for-
mación. El egresado Luis Felipe Piedrahíta Ramírez obtuvo el Pri-
mer Lugar en el Premio a la Investigación Estudiantil Universidad
de Antioquia 2009 con el trabajo “El constitucionalismo cosmopo-
lita. Soberanía, ciudadanía y derechos humanos en el contexto de
la globalización”. El Consejo del Instituto de Filosofía recomendó
a las autoridades universitarias la concesión del título de Doctor
en Filosofía honoris causa al pensador francés Edgar Morin. El
profesor Morin ofreció la Cátedra Pública “Ética y Política: ¿Ilu-
sión, poesía o sabiduría?”.
Creación del programa de regionalización. Se creó, mediante
Acuerdo de Consejo del Instituto, el programa de regionaliza-
ción. Este programa pretende intervenir de manera integral en
las subregiones del Departamento de Antioquia, vinculando los
ejes de docencia, investigación y extensión con las necesidades
de las regiones, atendiendo a la considerable deficiencia en la
enseñanza de la filosofía a nivel de educación básica y media en
Colombia. El primer paso en el desarrollo de este programa fue
la extensión del programa de Licenciatura en Filosofía a la Sec-
cional del Carmen de Viboral, cuya primera cohorte inicia en el
semestre 2010-1. La recepción que tuvo la apertura de la cohorte
fue bastante positiva y se tradujo en el número de inscritos y ad-
mitidos: por primera opción se inscribieron 80 aspirantes y por
segunda 114. En total fueron admitidos 23 aspirantes.
Interacción Universidad-sociedad
Como un interés por fortalecer los procesos de enseñanza
de la filosofía en la educación básica y media, el Instituto de Fi-
losofía desarrolló dos proyectos estratégicos durante el 2009,
convencidos de que el estudio de la filosofía puede proporcio-
nar valiosas herramientas en la formación:
Avanzamos en la realización del proyecto “Vox populi: un
139
abc de la filosofía”, en asocio con el Departamento de Servicios
Audiovisuales y con el apoyo de la Vicerrectoría de Extensión.
El proyecto propone formas audiovisuales de vincular términos
de la vida cotidiana con la reflexión filosófica acerca de ellos
y, de este modo, mostrar que nuestro lenguaje abre múltiples
posibilidades de significación y, en consecuencia, de relación.
El proyecto se compone de 27 capítulos de 12 a 15 minutos y,
una vez completados, estarán acompañados de un manual de
apoyo que servirá para darle proyección a los capítulos y así se
conviertan en herramientas para la enseñanza de la filosofía.
Realizamos, junto con el Colegio San Ignacio de Loyola, las
IV Olimpiadas de Filosofía, que tuvieron lugar en el menciona-
do colegio entre el 28 y el 30 de octubre. Durante tres días, es-
tudiantes de los grados décimo y undécimo discutieron acerca
de las relaciones entre filosofía y lenguaje. Para esta versión,
participaron cerca de 40 colegios e instituciones educativas.
Asimismo, realizamos diversos encuentros de especialis-
tas, con el fin de fortalecer vínculos académicos y promover el
ejercicio de la filosofía, proporcionando a la vez espacios –en
total 32, entre aulas abiertas, cátedras, seminarios, conferen-
cias, jornadas– para la reflexión filosófica en la ciudad.
Durante el año, la egresada Olga Lucía Echeverri Gómez,
coordinó el programa radial “Hablemos de Filosofía”, en el
que reseñó los eventos mencionados y contó con la partici-
pación de importantes invitados nacionales e internacionales.
El programa se transmitió por la Emisora Cultural Universidad
de Antioquia (FM 101.9) todos los lunes a las 9:00 p.m., con
retransmisión a las regiones a las 10:00 p.m.
Participamos en el Comité Editorial del programa de televi-
sión “La Fuerza de los Argumentos”, en asocio con la Rectoría,
Relaciones Públicas, la Facultad de Comunicaciones y el Depar-
tamento de Servicios Audiovisuales.
Bienestar
La Coordinación de Bienestar del Instituto de Filosofía aplicó los
programas ofrecidos por la Dirección de Bienestar Universitario y
desarrolló programas propios, tal como se reseña a continuación:
Estudiantes beneficiados con el Convenio Municipio de
Medellín. Actualmente se encuentran activos 7 estudiantes
con este beneficio que consiste en un apoyo económico de
 $500.000 pesos semestra-
les y en el que estudiante
compensa 80 horas de tra-
bajo comunitario.
Estudiantes beneficia-
dos con el Convenio sector
solidario. Están activos 15
estudiantes. Este es un pro-
grama que por parte de coo-
perativas les da un subsidio
de $700.000 pesos durante
el año para que los estudian-
tes encuentren la posibilidad
de sostenerse dentro del
programa que realizan, este
también tiene una compen-
sación de 80 horas en el año
y en algunos casos los estu-
diantes trabajan directamen-
te con las cooperativas que
los benefician.
Fondo EPM. Este fondo
consiste en un programa de
apoyo a estudiantes para
sostenimiento y pago de ma-
trícula en la universidad; es
un préstamo condonable que
el estudiante paga con com-
pensación de 30 horas por se-
mestre y en la medida en que
el estudiante progresa en las
notas le rebaja la cuantía del
préstamo; en el momento
existen 26 estudiantes be-
neficiarios con un monto de
140
$1.000.000 por semestre.
Complemento alimenta-
rio. Asisten 31 estudiantes
que reciben el complemento.
Tiquete transporte es-
tudiantil bus y metro. Con
relación a los tiquetes de
bus solo hay 31 estudiantes
inscritos ya que los incon-
venientes con la alcaldía y
los transportadores han im-
pedido el buen desarrollo
de este programa.
Deporte representativo.
hay 10 estudiantes en los
deportes de taekwondo, ci-
clismo, judo y tenis de mesa,
estos estudiantes represen-
tan a la Universidad en los
diferentes eventos.
Deporte recreativo. Para
los Juegos Interfacultades
del 2009 se contaron 37 estu-
diantes que participaron en
estos juegos en las siguientes
modalidades: taekwondo, te-
nis de mesa, tenis de campo,
natación, ciclismo, ajedrez,
judo, fútbol y fútbol sala.
Psicoorientación. Orienta-
ción asistencia en psicopeda-
gogía, psicología 15 estudian-
tes han asistido.
Talleres de Bienestar. Se
ha superado el número a
más de 200 estudiantes en
estas actividades formati-
vas como taller de técnicas
y hábitos de estudio, consu-
mismo y adicciones en los
talleres de inducción y para
el semestre 2 del 2009 se
realizaron 5 talleres de psi-
copedagogía, en el marco
del programa de apoyo a la
permanencia estudiantil.
Jornadas de la salud
2009. Entre el 30 de marzo
y 3 de abril de 2009 se llevó
a cabo las jornadas de salud
en el boque 12 en donde el
Instituto de Filosofía partici-
pó por segunda vez en las si-
guientes actividades: riesgo
nutricional: 6 estudiantes,
salud visual: 10 estudian-
tes, riesgo dermatológico:
2 estudiante, salud bucal: 3
estudiantes, riesgo de VIH:
8 estudiantes, riesgo auditi-
vo: 8 estudiantes.
Fondo Patrimonial. Para
el año 2009 se asignó la suma
de $ 1.584.036. Se favorecie-
ron un total de 7 estudiantes
que asistieron a eventos aca-
démicos y los 37 deportistas
de los juegos interfacultades
con los uniformes de repre-
sentación del Instituto, para
las jornadas de la salud tam-
bién se hizo un aporte de las
dependencias organizadoras
para la parte logística.
Gestión universitaria
Como parte del desarrollo
administrativo y académico
del Instituto de Filosofía, la
Coordinación de extensión
viene liderando el programa
de la Red nacional de pro-
gramas de filosofía. Durante
este año se consolidó su for-
mación que será la primera
asociación de unidades
académicas de filosofía en
Colombia. En tres reuniones
realizadas en la Universidad
Sergio Arboleda (Bogotá),
Pontificia Universidad Jave-
riana (Bogotá) y en la Uni-
versidad del Valle (Cali) se
alcanzaron los acuerdos de
cooperación, intercambio y
movilidad que harán posible
un trabajo coordinado de la
filosofía, a nivel universita-
rio, en el país.
Las universidades consti-
tutivas de la Red Nacional a la
fecha de la iniciación de acti-
vidades: Universidad Santo
Tomás, Universidad de Iba-
gué, Pontificia Universidad
Javeriana de Cali, Universi-
dad de San Buenaventura,
Universidad de Cartagena,
Universidad Sergio Arboleda,
Fundación Universitaria San
Alfonso, Universidad del Nor-
te, Universidad del Atlántico,
Universidad Tecnológica de
Pereira, Universidad Externa-
do de Colombia, Universidad
del Valle, Pontificia Universi-
dad Javeriana, UNIMINUTO
Facultad de Ciencias
Agrarias
Logros
Ganadores de las IV Olimpiadas de Filosofía, organizadas por el
Instituto de Filosofía y el Colegio San Ignacio de Loyola. • Clasificación de tres
grupos de investigación en
la categoría A1 y un grupo
– Corporación Universitaria Minuto de Dios, Universidad de Nari-
en B, por Colciencias.
ño, Fundación Universitaria Luis Amigó, Universidad del Quindío,
Universidad de Antioquia. • El Realización del X En-
Participación en convocatorias del Ministerio de Educa- cuentro Nacional y III Inter-
ción Nacional. El Jefe del Departamento de Formación Aca- nacional de Investigadores
démica participó en el mes de octubre en la revisión de los de las Ciencias Pecuarias
“Lineamientos para la Enseñanza y el Aprendizaje de la Filoso- - ENICIP considerado como
fía – Orientaciones curriculares”, promovido por la Subdirec- el mejor ENICIP en estos
ción de Estándares y Evaluación del Ministerio de Educación veinte años.
Nacional. El propósito es establecer los estándares y conteni- • Clasificación de la Re-
dos mínimos de enseñanza de la filosofía en la secundaria. Del vista Colombiana de Cien-
mismo modo, participó en el proyecto de reglamentación de cias Pecuarias como A1 por
las características específicas del programa de Filosofía, con- Colciencias.
vocado por la Dirección de Calidad para la Educación Superior • Ejecución del proyecto
del Ministerio de Educación Nacional.
Universidad de Antioquia
Profesores en comisión de estudios. Liliana Cecilia Moli- – SENA de Ambientes de
na González, Universidad de Valladolid (España). Camilo Vega Aprendizaje en la Hacienda
González, Universidad Autónoma de Madrid (España). Andrés Vegas de la Clara.
Francisco Contreras Sánchez, Universidad Complutense de Ma- • Reconocimiento de
drid (España) – Université Paris IV (Sorbonne) (Francia). Carlos Fedegan a la Facultad de
Enrique Restrepo Bermúdez, Universidad de Antioquia. Ciencias Agrarias, con La
Gran Cruz al Liderazgo Ga-
A partir del semestre 2009-1 se reintegró el profesor An-
drés Eduardo Saldarriaga Madrigal, luego de culminar exitosa- nadero Regional “Miguel
mente sus estudios doctorales en la Universidad de Kiel (Ale- Santamaría Dávila”.
mania) con su tesis: “Persona y justicia: el vínculo sistemático • Graduación del primer
entre el concepto de persona y filosofía de la justicia”, que estudiante de Doctorado en
recibió la distinción Magna cum Laude. El profesor se vinculó Ciencias Animales.
por convocatoria pública de méritos 200 años.
• Mención de reconoci-
miento a la Hacienda La Can-
Retos delaria por la implementa-
• Modernización de los procesos administrativos que soportan ción de las Buenas Prácticas
las actividades académicas de docencia, investigación y extensión. Ganaderas en la Producción
• Consolidación del programa de regionalización del Instituto de Carne Bovina otorgado
de Filosofía en la región de Oriente y proyección para la exten- por el Instituto Colombiano
sión a otras regiones del Departamento. Agropecuario – ICA.
• Ampliación de horario y
• Revisión de los perfiles profesionales de los programas de
pregrado, con el fin de esclarecer sus campos de acción en la so- servicio de hospitalización en
el Hospital Veterinario de la
ciedad y fortalecer los planes de estudio.
Universidad de Antioquia.
• Articulación de los programas de pregrado y posgrado, bus-
• Premio “Presencia de la
cando facilitar una formación completa de excelencia.
Universidad en la Sociedad”
• Adelantar un plan de ordenamiento de los espacios acadé-
categoría Oro con el progra-
micos y administrativos del Instituto de Filosofía, acorde con sus
ma de Rotación en Adminis-
necesidades, exigencias y proyecciones.
tración en Salud Animal y Sa-
• Fortalecimiento de la extensión en el marco de la educación no lud Pública Veterinaria.
formal, con el fin de fortalecer la relación con la sociedad, ofrecién-
dole programas de capacitación adecuados a sus necesidades. • Premio al mejor caso
clínico en el X Encuentro Na-
• Fortalecimiento de los vínculos del desarrollo de los trabajo de
cional y III Internacional de
grado, trabajos de investigación y tesis a los grupos de investigación.
Investigadores de las Cien-
• Fortalecimiento de la relación con los espacios y actores de cias Pecuarias – ENICIP.
formación en filosofía en la educación básica y media.
• Fortalecimiento de las publicaciones y los intercambios aca- Retos
démicos nacionales e internacionales. • Mantener el posiciona-
• Recoger la producción académica, la historia y la proyección miento de los grupos de inves-
del Instituto de Filosofía en sus 20 años de existencia, que se ce- tigación y de la Revista Colom-
lebrarán durante el año 2010. biana de Ciencias Pecuarias.
• Gestionar el proyecto
de Reactivación de la Hacien-
da El Progreso como centro
de investigaciones y sede de
programas académicos.
• Montaje y puesta en
marcha del Laboratorio
de Calidad e Inocuidad de
Productos Agropecuarios
como laboratorio de refe-
rencia regional.
• Gestionar la creación el
Centro de Extensión de la Fa-
cultad de Ciencias Agrarias.
• Adecuar las instalacio-
nes de la Hacienda Tulenapa
para la creación del Centro
de Desarrollo Tecnológico
con énfasis en Biotecnolo-
gía Animal y Vegetal.
• Presentar la propuesta
de creación de dos nuevos
programas de pregrado a
nivel de tecnologías para
las regiones.
• Realizar dos diplomados
virtuales para el programa de
educación continuada.
• Iniciar el programa de
doctorado en Agroecología.
• Organizar el V Congre-
so Colombiano de Acuicul-
tura, programado del 2 al 4
noviembre de 2010.
• Formular el proyecto
de creación de la maestría
y doctorado en Ciencias Ve-
terinarias.
• Iniciar la implementa-
ción del sistema de calidad
en el Hospital Veterinario de
la Universidad de Antioquia.
Investigación
La Facultad de Ciencias
Agrarias viene liderando va-
rios proyectos de investiga-
ción que fueron financiados
por el Ministerio de Agricul-
tura y Desarrollo Rural en la
convocatoria de las cadenas
productivas; estas investiga-
ciones se están enfocando
en la calidad e inocuidad de
los productos agropecua-
rios. En la ejecución de estos
proyectos se realizaron cons-
trucciones para el montaje
de sistemas de producción
en cabras y búfalos para la investigación en la Hacienda el Pro-
greso (el Hatillo), con el objetivo de recuperar esta hacienda y
fomentar la investigación de la Facultad.
Mediante los proyectos de investigación se recibieron las
visitas de cuatro investigadores de Brasil y uno de los Estados
Unidos. Además, la Facultad realizó el X Encuentro Nacional
y III Internacional de investigadores de las ciencias pecua-
rias - ENICIP con la participación de 530 trabajos y 5 confe-
rencistas extranjeros, este evento lo organizó la Universidad
de Antioquia, Facultad de Ciencias Agrarias, y Vicerrectoría
de Extensión, y contó con el apoyo de las siguientes entida-
des: Universidad Nacional de Colombia sede Medellín, Uni-
versidad CES, Secretaría de Agricultura y Desarrollo Rural de
Antioquia, Corporación Universitaria Lasallista, Politécnico
Colombiano Jaime Isaza Cadavid, Consejo Profesional de Me-
dicina Veterinaria y de Zootecnia de Colombia, Corporación
Colombiana de Investigación Agropecuaria, Instituto Colom-
biano Agropecuario, Servicio Nacional de Aprendizaje.
Tres grupos de la Facultad consiguieron recursos de sosteni-
bilidad-CODI por estar clasificados como A1 ante Colciencias, se
aprobaron tres proyectos de menor cuantía - CODI y un proyecto
de Colciencias. Se continúa con la consolidación de los grupos de
investigación GRICA, Centauro, Biogénesis y Genética y Mejora-
miento Animal, Vericel, Quirón y GIA.
En cuanto a la producción de artículos, según la oficina de
asignación de puntajes, los profesores de la Facultad de Ciencias
141
Agrarias en el año 2009 presentaron: 13, 1 y 15 artículos tipo A1,
A2 y B, respectivamente. La Revista Colombiana de Ciencias Pe-
cuarias (A1 Colciencias) fue incluida en la base de ISI-Thomson,
además esta revista continúa con su formato electrónico.
Posgrado
La Facultad de Ciencias Agrarias ofrece desde 1998 pro-
gramas de posgrado. En el 2009 la Facultad se siente orgu-
llosa de tener el primer egresado del Doctorado en Ciencias
Animales, quien se graduó en el mes de octubre. Adicional-
mente, cuatro de nuestros estudiantes de doctorado recibie-
ron becas doctorales de Colciencias.
Actualmente, tenemos estudiantes matriculados en los
tres niveles de formación de posgrado: en total 98 en espe-
cialización, maestría y doctorado, y 12 graduados. En la mo-
dalidad de la Especialización Médica en Pequeñas Especies
Animales, la cual se ofrece en forma virtual, tenemos ya 38
graduados y estudiantes en todo el país.
La Coordinación de Posgrados de la Facultad de Ciencias
Agrarias tiene convenios con diversas universidades y entida-
des nacionales e internacionales, lo cual permite no sólo las
pasantías internacionales de nuestros estudiante de posgrado,
sino también la visita de profesores quienes vienen a participar
en las asignaturas o son evaluadores de los proyectos de inves-
tigación de los estudiantes. Entre las entidades con quienes
se tienen convenios vigentes tenemos la Universidad Estadual
Paulista (Brasil), la Universidad Federal de Minas Gerais (Brasil),
la Universidad Estatal de Ohio (EE.UU.), la Universidad Estatal
de Misisipi (EE.UU.), la Universidad de Kentucky (EE.UU.), la
Universidad de la Florida (EE.UU), la Universidad Nacional de
la Plata (Argentina), la Pontificia Universidad Católica (Chile), la
Universidad Nacional de Colombia y la Universidad San Martin.
Pregrado
En 2009, la Facultad de Ciencias Agrarias matriculó un total
de 1.898 estudiantes en los programas de Medicina Veterinaria
y Zootecnia en la sede central de Medellín. A continuación se
describen los diferentes programas y actividades desarrolla-
das, dentro de las cuales se resaltan la continuación del progra-
ma de tutorías, las prácticas académicas y la evaluación de las
transformaciones curriculares de ambos programas.
 Característica
N° de estudiantes matriculados en la
sede central
N° de estudiantes graduados
N° de estudiantes en prácticas
académicas en las haciendas adscri-
tas al Departamento de Formación
Académica de Haciendas
Pasantías para los estudiantes
N° de estudiantes en prácticas aca-
démicas en laboratorio de Nutrición,
Bioquímica y Pastos y Forrajes
Estado actual de la reformas
curricular
Plan de renovación docente
Cursos de capacitación docente
Docentes como conferencista nacio-
nal e internacional
Pasantías internacionales de docen-
tes de corta duración
Jornadas pedagógica para los docentes
Docentes como jurado evaluador en
142
otras universidades
Reuniones profesorales
Eventos científicos internacionales
Capacitación en plataforma Moodle
Tribunal Nacional de Ética Médica Ve-
terinaria y del Consejo de Colciencias.
Dotación de aulas y docentes
Un total de 1.181 estudiantes
de la Facultad de Ciencias Agra-
rias y de otras dependencias
realizaron prácticas académicas
en varios centros de práctica y
municipios antioqueños.
En el Programa de educa-
ción continuada, la Facultad
de Ciencias Agrarias median-
te la Escuela de Medicina Ve-
terinaria y Producción Agro-
pecuaria participó y coordinó
los siguientes eventos: Diplo-
matura en Producción Por-
cina, Curso de Piscicultura
- Secretaría de Agricultura y
Desarrollo Rural, Diplomado
en certificación de fincas, Di-
plomado en procedimientos
técnicos y administrativos en
granjas porcinas, Semillero
de Medicina Veterinaria, Cur-
so Costos Ganaderos.
En las sedes regionales du-
rante el 2009 se matricularon
1.061 estudiantes en Zootec-
nia, Medicina Veterinaria, Inge-
Indicador
Medicina Veterinaria: 1.026
Zootecnia: 872
Medicina Veterinaria: 86
Zootecnia: 108
19.455
Contratos de aprendizaje: 15
Convenios de pasantías: 111
Convenios pasantías internacionales:
3 (España, México y Costa Rica)
Convenios interinstitucionales: 4
330 estudiantes en 154 prácticas para un
total de 316 horas en el año, 180 estu-
diantes de regiones de cuatro materias
Programa de Zootecnia, en ejecución
5° semestre de versión curricular 4.
1 plaza en convocatoria: medio tiempo
9 docentes participaron en cursos
de capacitación
15 docentes se capacitaron en SAS
15 docentes participaron como
ponentes en el X ENICIP a nivel
Nacional y III Internacional
1 de excelente calidad con ética profesional y sensibilidad social.
2 municipios de Antioquia en
3
2 responsable de mascotas, trá-
15 asistentes
3 conferencistas
6 entrenamientos cortos
16 docentes
6 cursos nuevos
12 docentes
6 computadores, 2 videobeam, 12 es-
critorios, 14 gabinetes, 3 archivadores
niería Agropecuaria e Ingenie-
ría Acuícola, y en el programa
Técnico Profesional Agro-
pecuario en convenio con el
SENA se tienen matriculados
406 estudiantes, este progra-
ma está dirigido a bachilleres
provenientes de las diferentes
veredas de los municipios.
El programa Técnico Profe-
sional Agropecuario, durante
el segundo semestre del año
2009, realizó admisión en una
sexta subregión del departa-
mento de Antioquia, la subre-
gión Urabá, con un grupo de
45 aprendices que adelantan
su formación en el municipio
de Apartadó y un grupo de 42
estudiantes que adelantan su
formación en el corregimien-
to de Trinidad, municipio de
Arboletes. Este programa,
estará próximo a graduar sus
primeros estudiantes, de las
subregiones Nordeste, Su-
roeste y Magdalena Medio.
Curso
Actualización en ganade-
ría bovina de leche
Procesos básicos de lácteos
y manipulación de alimentos
Actualización en ganade-
ría bovina de leche
¿Cómo mejorar la calidad
de la Montaña
higiénica de la leche y
controlar la mastitis?
La Escuela de Medicina Ve-
terinaria realizó diferentes ac-
Este programa logró inversiones para la adecuación y dota- tividades de extensión como:
ción de infraestructura a través del proyecto “Adecuación de capacitación a productores, ci-
Ambientes de Aprendizaje” en la Hacienda Vegas de la Clara. La rugías, diagnósticos reproduc-
Universidad aportó $ 1.889.153.120 y el Sena $600.000.000. tivos, atención clínica, vacuna-
ción, vigilancia epidemiológica,
Hospital Veterinario inspección, vigilancia y control,
El Hospital Veterinario de la Universidad de Antioquia es un programas radiales, asistencia
centro integral de salud animal que ofrece una amplia gama de técnica a proyectos produc-
tivos asociativos, asistencia a
servicios básicos y especializados a grandes y pequeñas especies.
Apoya la formación de futuros profesionales de la Medicina Veteri- reuniones con productores,
gremios y autoridades munici-
naria y tiene la responsabilidad de generar y transferir nuevo cono-
pales y departamentales.
cimiento a partir de la investigación, cuenta con el firme compro-
miso de apoyo a la formación académica y prestación de servicios Se realizaron 104 capa-
citaciones con la asistencia
El Hospital Veterinario de la Universidad de Antioquia, con de 1.784 campesinos en 31
sus unidades: Clínica de Pequeñas Especies Animales, Clíni-
ca Ambulatoria y Clínica de Grandes Animales prestó a 6.613 temas como: enfermedades
usuarios los servicios de consulta general, consulta especiali- transmitidas por la carne, uso
zada, imagenología, revisión, cirugía, vacunación. de plaguicidas, anatomía to-
pográfica del equino, calores
En el segundo semestre de 2009 el Hospital generó convenios
de docencia-servicio, proyectándose como centro de prácticas y determinación de la edad en
los caballos, examen clínico ba-
para los diferentes programas académicos de varias instituciones
sado en problemas, biosegu-
de educación, fue así como se recibieron 23 estudiantes.
ridad y plan sanitario, decreto
1500 de 2007, enfermedades
Programa de Atención Primaria y Control de la transmitidas por alimentos, in-
Natalidad en Caninos y Felinos yectología veterinaria, manejo
El programa realiza esterilizaciones (ovario histerectomías y cas- del ternero, producción de
traciones) en condiciones ambulatorias empleando la Unidad Qui- especies menores, registros
rúrgica Móvil diseñada y dotada para dicha actividad, aplicando una de información y valoración,
técnica operatoria de mínimo abordaje, además realiza vacunación cadena de frío, tráfico de flora
antirrábica con carácter masivo y educación en tenencia responsable y fauna silvestre, vacunación
de mascotas. En 20 municipios de Antioquia atendió 1.736 cirugías. y enfermedades de declara-
ción obligatoria y zoonosis.
También se realizaron las si-
Extensión
guientes cirugías: 133 cirugías
El programa de Extensión Solidaria de la Facultad de Ciencias a diferentes especies animales
Agrarias, durante el 2009 desarrolló actividades de capacitación en procedimientos tales como
específicamente con productores del municipio de Belmira. Tam- castración de cerdos, topiza-
bién, durante el primer semestre de 2009 el programa de Pro- ción bovino, corrección hernia
grama de Extensión Solidaria conjuntamente con el grupo de in- umbilical canina, OVH caninos
vestigación en medio ambiente y sociedad, organizó el seminario y felinos. En cuanto a los casos
Desarrollo local, mercados alternativos y agricultura campesina clínicos: se atendieron 594 en
indígena de Chiapas – México, con la invitación de la ponente in- las diferentes especies anima-
ternacional Alma Amalia González Cabañas. les, 255 bovinos, 119 caninos y
El Programa de Extensión Solidaria apoyó al componente de ca- felinos, 136 porcinos, 71 equi-
pacitación del proyecto: “Diagnóstico, control y prevención de los nos, 8 aves y 5 caprinos
factores de riesgo asociados a la mastitis bovina en seis municipios
de la microcuenca lechera del altiplano norte en el departamento
de Antioquia, Colombia” Ministerio de Agricultura - Universidad de Actividades de extensión del grupo de estudio de equinos GESE
Antioquia - Colanta - FAGA, y desarrolló dos cursos de capacitación
en los municipios de Santa Rosa de Osos y San José de la Montaña. Municipio Atendidos
Además, el programa en la búsqueda de diversificar su portafo-
lio de servicios firmó el convenio con el municipio de Barbosa para Aberrojal
la ejecución del proyecto: “Fortalecimiento de la competitividad Frontino
social y productiva en las aldeas del municipio de Barbosa median-
te la planificación estratégica participativa”, que espera beneficiar Bareño (Yolombo)
durante el primer semestre de 2010 a un total de 8 veredas y un vo- Pantanillo (Aberrojal)
lumen de población aproximado de 100 familias, es decir un total
de 350 beneficiarios, suscrito por un monto total de $19.460.000 Total
Municipio Productores Valor
37
Belmira $ 5.778.000
50
Labores -
37 $ 6.109.000
Belmira
de San José
35 $ 9.184.000
Santa Rosa
12 $ 6.124.000
de Osos
Las actividades de vacu-
nación abarcaron 4.229 ani-
males contra enfermedades
como: rabia, encefalitis equi-
na, fiebre aftosa, brucelosis y
estomatitis vesicular, además
se realizaron 1.017 visitas de
inspección, vigilancia y con-
trol a plantas de beneficio,
lácteos, carnicerías, rellenos
sanitarios, plantas de trata-
miento de aguas residuales y
bocatoma de acueductos.
Se transmitieron 21 progra-
mas radiales en los siguientes
temas: aftosa, brucelosis, tu-
berculosis bovina, carbón sin-
tomático, leptospirosis, moqui-
llo, parvovirosis, rabia silvestre
y urbana, buenas prácticas de
ordeño, cuidado y tenencia
fico ilegal de fauna silvestre,
instalaciones porcinas, mane-
jo cerdas de cría, vacunación,
reciclaje y manejo integral de
residuos, zoonosis, residuos
biológicos y bioseguridad.
En asesoría técnica a
proyectos productivos aso-
ciativos, reuniones y comi-
tés, se participó brindando
asistencia a 24 proyectos
productivos asociativos con
diferentes actividades como
implementación del Decreto
1500 y verificación de guías,
manejo de la ficha MGA ver-
sión 2, “El Alcalde en mi Ve-
reda”, Mesa ambiental, 2º
foro lechero, ASOCOMUNAL,
Concejo municipal, Congreso
salud de Abriaquí”, Jornada
Humanitaria, Logística fies-
tas campesino y antioqueñi-
dad, Reunión COVE, Reunión
MECI y Seminario ExpoMAS
y Seminario comunicaciones
Corantioquia.
Encefalitis Equina
Desparasitados
Venezolana
222 184
100 76
98 94
158 148
578 502
Unidad de Laboratorio Diagnóstico
La Facultad cuenta con cinco laboratorios en los que se realizan
actividades de docencia, investigación y extensión, cuatro de ellos
adscritos a la Escuela de Medicina Veterinaria y uno a la Escuela
de Producción Agropecuaria; cuentan con profesionales y técnicos
idóneos comprometidos en procesos, técnicas y procedimientos
de laboratorio, diseñados para apoyar la docencia universitaria de
pregrado y posgrado, así como para promover la investigación bá-
sica y aplicada; adicionalmente presta los servicios de diagnóstico,
que son elementos esenciales del ejercicio profesional relacionado
con las áreas productivas y sanitarias del sector pecuario.
Laboratorio de Patología Animal. Se realizaron 617 estudios
histopatológicos, 156 citologías y se brindó 33 horas de asesoría a di-
ferentes usuarios. Además, se realizó acompañamiento al proceso
de formación en la cátedra de profundización en laboratorio diag-
nóstico veterinario de 8 estudiantes de Medicina Veterinaria de las
sedes de Medellín y Carmen de Viboral, por un total de 50 semanas.
Laboratorio de Microbiología Veterinaria. Se desarrollaron
actividades para la implementación del sistema de gestión de la
calidad como: estandarización de técnicas de recuento de meso-
filos, coliformes totales, coliformes fecales, recuento de mohos
y levaduras e investigación de Salmonella spp en concentrados y
aguas por el método de Rida count y se estandarizó la tipificación
de bacterias Gram negativas y Gram positivas por el método de
Id System/BD-BBLCrystal. Las actividades de diagnóstico realiza-
das por docencia y extensión fueron las siguientes: 296 cultivos
bacteriológicos con antibiograma, 90 cultivos bacteriológicos de
leche;150 cultivos micológicos, 9 microbiológicos de agua, 2 aná-
lisis microbiológico de concentrado, 3 coloraciones de Gram, 22
recuentos totales de mesofilos y 40 recuentos celulares en leche.
Se atendieron 674 estudiantes de Medicina Veterinaria y
Producción Animal en prácticas académicas de Laboratorio
de Bacteriología y Micología para un total de 460 horas. Ade-
más, se realizaron capacitaciones.
143
Laboratorio clínico y de serología. Realizó actividades de ex-
tensión a diferentes instituciones, empresas agropecuarias, profe-
sionales del sector agropecuario, clínicas y hospitales veterinarios y
aquellas propias de la docencia. Durante el 2009 se realizaron 9.807
análisis entre los cuales se encuentran citoquímicos, análisis enzimá-
tico, detección de antígenos y de anticuerpos contra patógenos de
animales con pruebas directas e indirectas. Análisis coprológicos y
de ectoparásitos. Hematología veterinaria y prácticas docentes
extrauniversitarias. En este año 16 estudiantes de medicina vete-
rinaria (Medellín y Carmen de Viboral) de profundización de labo-
ratorio diagnóstico estuvieron rotando en este laboratorio.
Laboratorio de nutrición animal. Se realizaron diferentes análisis,
donde se proporcionó el servicio a estudiantes de pregrado y posgra-
Remolones Palpación Cirugía
212 146 43 1
93 71 33 0
92 87 26 2
150 117 38 1
547 421 140 4
 do de la Facultad de Ciencias
Agrarias. En total fueron 148
prácticas para 115 estudiantes.
Departamento de
Formación Académica
de Haciendas
La Facultad de Ciencias
Agrarias tiene un Departa-
mento de Formación Aca-
démica de Haciendas, que
administra cuatro haciendas
distribuidas en los diferen-
tes pisos térmicos logrando
una mayor cobertura en los
sistemas productivos. En la
Hacienda La Montaña, ubica-
da en el municipio de San Pe-
dro de los Milagros (bosque
húmedo montano bajo) con
unidades productivas como
avicultura en jaula, porcicul-
tura, planta de concentrado
y ganadería especializada. La
Hacienda Vegas de la Clara
ubicada en el municipio de
Gómez Plata, nordeste antio-
queño (bosque muy húmedo
premontano), con unidades
como avicultura en piso, ca-
prinos, ganadería puro de
Blanco Orejinegro y doble
propósito, y otros proyec-
tos en construcción como la
planta de transformación de
de Barbosa (bosque húmedo
premontano), donde se es-
tán desarrollando proyectos
de investigación patrocina-
dos por el Ministerio de Agri-
cultura en cabras y búfalos,
además de la reactivación y
permanencia de estudiantes
y visitantes. El departamento
de Haciendas lidera la oferta
de cursos de capacitación,
ofertas de diplomados, venta
de semen, venta de huevo.
Las haciendas son centros
de prácticas de los estudiantes
de los programas de Medicina
Veterinaria y de Zootecnia de la
Facultad de Ciencias Agrarias;
en el año 2009, estas hacien-
das fueron visitadas por los
estudiantes de otras depen-
dencias de la Universidad de
Antioquia, otras universidades
y entidades del sector agrope-
cuario. El total de prácticas fue
13.402, rotaciones 41, número
de estudiantes en profundiza-
ción 9, de regionalización 554,
pasantías 3, semilleros 162.
Otras dependencias realizaron
cerca de 1.250 prácticas acadé-
micas en las haciendas.
Bienestar universitario
La Coordinación de Bienes-
Asimismo, los docentes publicaron los siguientes artículos:
• López López, María Victoria. Arango, Tamayo, Gustavo.
Pareja Amador Antonio. Por el derecho a morir de viejos. EN
Colombia. Revista Gerencia Y Políticas De Salud. Vol.8, no15,
p. 158-172, enero-junio de 2009.
• Ospina Muñoz Doris, Florez Marín Natalia. Producción cien-
tífica sobre cáncer cérvico-uterino y de mama en Colombia, 1994-
2004. Estudio según la Base de Productos Nacionales X-ACTA de
COLCIENCIAS. En: Revista IATREIA. Vol. 22, No 2 (2009). p. 112-121.
• Moreno Moreno Mónica, López López María Victoria. La salud
como derecho en Colombia. 1999-2007. En: Revista Gerencia y Políti-
cas de Salud, Bogotá. Volumen 8 No.16: 133-152, enero-junio de 2009.
• Gaviria Noreña Dora Lucía. La evaluación del cuidado de
enfer­mería: un compromiso disciplinar. Revista Investigación y
Educación en Enfermería. 2009;27(1):24-33.
• Beltrán Salazar Oscar Alberto. La unidad de cuidado intensi-
vo, un lugar para quedarse solo. Revista Investigación y Educa-
ción en Enfermería. 2009;27(1):34-45.
• Lopera Betancur Martha Adiela. Atención de la urgencia en lias de los niños con cáncer. En:
casa: una reacción automática. Revista Investigación y Educa- Revista Investigación y Educa-
ción en Enfermería. 2009; 27(1):54-59. ción en Enfermería. Medellín,
• Rodríguez Gázquez María de los Ángeles; Álvarez Gómez Matil- v.27, n.2, p.170 – 180, 2009
de; Martínez Sánchez Lina María; Carrillo Trujillo Diana; Mejía Espinosa • Rodríguez Villamil Luz Na-
Sergio Andrés; Valencia Ruiz Ana María; Escobar Espinosa María Ale- talia; Arias López Beatriz Ele-
jandra; María Fernanda Marín González. Consumo de alcohol y tabaco na. La alfabetización de adul-
tos: escenario potencial para
en estudiantes de pregrado de una universidad privada de Medellín,
la promoción de la salud. En:
2007. En: Investigación y Educación en Enfermería. 2009;27(1):60-68
Revista Investigación y Educa-
• Beltrán Salazar Oscar Alberto. La experiencia de estar hos-
ción en Enfermería. Medellín,
pitalizado en una unidad de cuidado intensivo. En: Revista AQUI-
v.27, n2, p. 236–242, 2009
CHAN. Vol.9, No.1, p.23-37. 2009.
• Zea Herrera María del Car-
• Giraldo Mora Clara Victoria. Persistencia de las presenta-
ciones Sociales del Cáncer de Mama. En Revista Salud pública. men. La experiencia del aula de
mayores: enseñanza- aprendi-
Volumen 11 No.4. p.514-525 agosto 2009
zaje del cuidado y autocuidado.
Socialización proyectos académicos.
en la escuela. Editorial Univer-
sidad de Antioquia. 2009.
Investigación. De 75 profe-
sores vinculados y ocasionales
a la Facultad, 12 tienen proyec-
tos de investigación en desa-
rrollo para un 16% de cobertura.
Hay clasificados cuatro grupos
en la convocatoria de medición
de grupos de excelencia 2009:
La práctica de enfermería en
el contexto social (A); Políticas
sociales y servicios de salud
(B); Salud de las mujeres (C);
Promoción de la salud (D). Se
gestionaron recursos por 76
Movilidad nacional. 11 estudiantes de la Especialización en Enfer-
mería Cuidado Crítico se movilizaron a la Fundación Valle del Lili (Cali),
y la Universidad la Sabana, Clínica Teletón. Participación de 3 estudian-
tes de pregrado en el Primer Congreso Coordinador de la Asociación
Colombiana de Estudiantes de Enfermería –ACCE-, en Ibagué, marzo
de 2009. Participación de 4 estudiantes en el XII Encuentro Nacional y
VI Internacional de Semilleros de Investigación. En Bogotá, octubre
2009. Participación de 20 estudiantes en el XX Encuentro Nacional y II
Encuentro Latinoamericano de estudiantes de Enfermería, realizado
en la ciudad de Bucaramanga, mayo 2009. Participación de 3 estu-
diantes en el III Consejo Coordinador de la Asociación Colombiana de
Estudiantes de Enfermería, Universidad del Quindío.
Posgrado. El Doctorado en Enfermería obtuvo el registro califi-
cado 7522 del 16 de octubre de 2009. El Consejo de Facultad apro-
bó y presentó en el Comité de Área de la Salud la propuesta de
extensión de la Maestría en Salud Colectiva a la sede de Urabá.
Docentes visitantes. Tres jurados nacionales participaron en
la sustentación oral de trabajos de investigación. Instituciones
participantes: Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá,
Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, Universidad de Cal-
das Manizales. Asimismo, un jurado internacional de Argentina.
Formación doctoral. El 15.5% de los docentes vinculados a la
Facultad tienen título de doctor. En el año 2009 ocho docentes
realizan su formación en doctorado.
El 64 % de los docentes de la Facultad (48) participaron
en cursos de desarrollo pedagógico, programados por la Uni-
versidad y otras instituciones académicas y en cursos y semi-
narios de formación disciplinar.
Además, 30 docentes participaron en eventos de carácter
académico con ponencias, pasantías e intercambio académico
e investigativo, en España, Chile, Panamá, Brasil, México, Perú,
Bolivia y Cuba. También estuvieron como docentes visitantes en
eventos académicos en España y América Latina 18 profesores y
participaron en eventos nacionales un total de 22.

144
lácteos, planta de concen-
trados alimenticios para ani-
males, porcicultura y una in-
fraestructura en adecuación
para atención de mayor nú-
mero de estudiantes con las
instalaciones necesarias para
seminarios, clases y diploma-
dos. La Hacienda La Cande-
laria ubicada en el municipio
de Caucasia (bosque húmedo
tropical) con ganadería de
carne y un sistema agrososte-
nible y un programa de libera-
ción y conservación de espe-
cies. La Hacienda El Progreso
ubicada en el corregimiento
de El Hatillo del municipio
tar Universitario ha mantenido
y fortalecido los programas y
servicios que se ofrecen desde
el Departamento de Promo-
ción y Prevención, Deportes y
Desarrollo humano de la Direc-
ción de Bienestar Universita-
rio. Igualmente, se ha avanza-
do en la creación del programa
de tutorías y se ha propiciado
una red de apoyo a los profe-
sores y empleados a través del
cumplimiento de horas de co-
rresponsabilidad social de los
estudiantes beneficiarios de
los convenios con el municipio
de Medellín y las cooperativas
de apoyo solidario.
145
• Giraldo Mora Clara Victoria. Arango Rojas María Eugenia. Medellín Colombia. En: Revista millones (movilidad, hospeda- Cursos que utilizan TIC. En pregrado están implementados
Representaciones sociales frente al cuidado en la prevención del Investigación y Educación en je, curso virtual), para el for- dos módulos en la plataforma Moodle, el proceso de atención
cáncer de mama. En: Investigación y Educación en Enfermería. Enfermería. Medellín, v.27, n2, talecimiento de “las capacida- de enfermería en el microcurrículo de Cuidado de la Salud Sexual
Volumen XXVII, No.3. Septiembre 2009. P.191-200 p. 244–252, 2009 des de gestión e investigación y Reproductiva, y en el microcurrículo de Gestión en Enfermería
• Giraldo Giraldo Carlos Alberto, Pastor Durango Maria del en escenarios internacionales el módulo sobre la calidad del cuidado. En posgrado están imple-
Y capítulos de libro:
Pilar, López López María Victoria García García Héctor Iván. Es- desde la perspectiva de la sa- mentados el módulo de investigación cuantitativa y epistemología
• Caballero Marta, Ochoa lud global”. Instituto Meso- para los programas de maestría.
cenarios de violencia: interpretación de las lesiones no fatales,
Sandra Catalina, Leyva René. americano de Salud Pública.
Antioquia-Colombia, 2007. En: Revista Colombiana de Psiquiatria.
Consecuencias de la migra-
Volumen 38 No.2. Septiembre 2009.
ción en mujeres compañeras Interacción Universidad - sociedad
• Ospina Muñoz Doris Elena; Castaño López Rosa Amalia. Pro- Formación Proyectos y programas en los que participa la Facultad. Se
de migrantes. En: Las que se
ducción científica sobre derechos sexuales y reproductivos en quedan: contextos de vulne- humanística y han desarrollado procesos de extensión que evidencian desarro-
Colombia, 1994-2004. En: Investigación y Educación en Enferme- rabilidad a ITS y VIH / SIDA en científica de excelencia llos investigativos que favorecen determinados grupos poblacio-
ría. Volumen XXVII, No.2. Septiembre 2009.p.181-190. mujeres compañeras de mi- nales, es así como se ha proyectado y ejecutado:
Pregrado. El total de estu-
• Ospina M. Doris Elena, Ivanovic Z. Fernando, Lolas S. Fernan- grantes. Perspectiva en Sa- • “Aula Universitaria para mayores” que ha ofrecido capaci-
diantes matriculados en Me-
do. Trastorno bipolar desde la perspectiva de los familiares. En: lud Pública. Instituto Nacio- tación sobre la calidad de vida en el proceso de envejecimiento a
dellín en los programas 934,
Revista Trastornos del ánimo. Santiago de Chile. 2009; 5(1):28-36. nal de Salud Pública. México 92 adultos mayores.
935 y 937 suma 684. La amplia-
ISBN 978 – 607 – 7530 – 54
• Restrepo Medrano Juan Carlos, Ronda Pérez Elena, Vives ción de cobertura se ofrece • Ejecución de la propuesta “Asesoría y asistencia técnica
– 1. Pp: 55-70. 2009.
Cases Carmen y Gil González Diana. ¿Qué sabemos sobre los Fac- con la modalidad de ingreso en relación con las estrategias de promoción de la salud en 100
tores de Riesgo de la Fibromialgia? En: Revista Salud Pública. • Ochoa Sandra Catalina, para los Auxiliares de Enfer- municipios del Departamento de Antioquia”, en convenio con la
Volum11, No.4. 662-674, agosto 2009. Leyva René. Percepción de ries- mería (935) con 44 estudian- Dirección Seccional y Protección Social de Antioquia.
go y formas de respuesta ante tes que actualmente cursan

Facultad de Enfermería
De acuerdo con el Plan de
Desarrollo de la Universidad
2006 – 2016 y con el Plan de Ac-
ción de la Facultad 2007-2009,
se han logrado las siguientes
metas en cada uno de los te-
mas y objetivos estratégicos.
Desarrollo de la
ciencia, la tecnología y
la innovación
Publicaciones. Se publica-
ron un total de 17 artículos en
• Cacante Caballero, Jasmín Viviana; Arias Valencia María Mer-
ITS y VIH. En Las que se quedan:
cedes. Tocar los corazones en busca de apoyo: el caso de las fami-
contextos de vulnerabilidad
a ITS y VIH / SIDA en mujeres
compañeras de migrantes.
Perspectiva en Salud Pública.
Instituto Nacional de Salud Pú-
blica. México ISBN 978 – 607 –
las bases Thomsom-ISI y en
7530 – 54 – 1. Pp 71-79. 2009
revistas indexadas. La revista
• López Giraldo Luis Alirio.
Investigación y Educación en
Enfermería mantuvo la clasi- La construcción del sujeto so-
ficación otorgada por Colcien- cial y político desde la diferen-
cias en categoría A2. Suscrip- cia en el contexto escolar. En:
ciones vigentes a la Revista, Abriendo espacios flexibles
183. Se publicó un libro: Casta- en la escuela. Editorial Univer-
ñeda Mabel y cols. Proceso de sidad de Antioquia. 2009.
transformación curricular. La • López Giraldo Luis Alirio.
experiencia en la Facultad de El desarrollo escala humana:
Enfermería de la Universidad un referente para el diseño de
de Antioquia. Ed. Universidad planes de desarrollo local. En:
de Antioquia. 2009. Abriendo espacios flexibles
el tercer nivel de formación
profesional y para los Tecnó-
logos en Enfermería (937) con
45 estudiantes, que cursan el
segundo nivel de formación
profesional. Además, se ofre-
ce el programa de Formación
Profesional de Auxiliares de
Enfermería en la sede del Bajo
Cauca con 31 estudiantes que
cursan el quinto nivel.
Movilidad estudiantil inter-
nacional. Cuatro estudiantes
de posgrado viajaron, dos a Es-
tados Unidos del programa de
Especialización en Enfermería
en Cuidado Crítico, uno a Chile,
al Seminario internacional de
cuidado crítico, y uno a México,
de la Maestría en Enfermería.
• Ejecución de la propuesta “Fortalecimiento de la identidad
profesional y liderazgo de Enfermería en el cuidado de los pacien-
tes y sus familias para el mejoramiento de la calidad de la aten-
ción en la IPS Universitaria Clínica León XIII”. Se han beneficiado
55 enfermeras profesionales de la institución.
• Ejecución del proyecto “Visitas familiares a usuarios del
programa de Salud” en convenio con la Facultad de Comunica-
ciones, con 928 visitas a las familias del programa de salud de
la Universidad de Antioquia.
Programas y proyectos de naturaleza solidaria:
• Capacitación de 86 agentes parroquiales y cuidadores de fa-
miliares de enfermos con la Pastoral de salud de la Arquidiócesis de
Medellín. Parroquia María Auxiliadora, barrio Playón de los comune-
ros y Parroquia Nuestra Señora de la Asunción Barrio Santa Cruz.
• Curso de capacitación a 18 cuidadores familiares de per-
sonas con esclerosis múltiple.
• Curso de capacitación en primeros auxilios a 20 vente-
ros ambulantes.
• Tamizaje de hipertensión arterial, y diabetes a 300 personas

Asistentes Actualidad en Enfermería 2009.

 en el evento Universitario
“SALUDA LA FERIA”.
Prácticas académicas. La
Facultad de Enfermería tiene
55 convenios docente-asisten-
ciales en distintas regiones del
Departamento, donde partici-
pan 734 estudiantes; 595 del
programa regular (934), 45
del segundo ciclo de forma-
ción profesional (937), 44 de
Formación profesional dirigi-
da al Auxiliar de Enfermería
(935), 31 de la región del Bajo
Cauca (939), y 19 estudiantes
de posgrados.
También se publicaron 20
cartillas Caja de herramien-
tas. Guía de cuidado para el
adulto mayor. En convenio
con la Corporación Peydi,
la Fundación Nelly Ramírez
Moreno y el Grupo emergen-
cias y desastres, Facultad de
Enfermería. Universidad de
Antioquia. 2009.
Convenios. Se ejecutan nue-
ve convenios con entidades
públicas y privadas: Liga de He-
mofílicos de Antioquia, Univer-
sidad Tecnológica del Chocó,
Facultad de Comunicaciones
de la Universidad de Antioquia,
Dirección Seccional y Protec-
ción Social de Antioquia, Facul-
México, Universidad Alicante
de España, Universidad de Sao
Paulo, Escuela de Enfermería
Riberao Preto, Universidad
Magallanes de Chile.
Eventos culturales. En el
año 2009 se realizaron las
siguientes actividades: tres
presentaciones artísticas en
coordinación con la Facultad
de Artes de la Universidad de
Antioquia. Lanzamiento del
material educativo. Caja de He-
rramientas “Guía de cuidado
para el adulto mayor”. Exposi-
ción artística: “Homenaje a To-
mas Carrasquilla”. Dos cursos
intersemestre sobre “Interpre-
tación del EKG”. 40 Reuniones
Académicas de Enfermería.
Dos diplomas (CUIDARTE, una
opción de vida y Cuidado de
Enfermería a personas con
enfermedades crónicas). Reali-
zación de 15 cursos: actualidad
en enfermería, seminario de
enfermería, primeros auxilios
para público en general, ekg
para profesionales en enferme-
ría, auto infusión de hemoderi-
vados, cuidado de cuidadores
familiares, primer respondien-
te, emergencias y desastres,
inyectología para farmaceutas,
proceso de atención de en-
Programas de televisión. “La Mas”, canal de Telemedellín. Tema:
intervenciones educativas en la comunidad de adolescentes de la Ins-
titución educativa Javiera Londoño, barrio Moravia, proyecto de prác-
tica con adolescentes, microcurrículo cuidado al niño y adolescente.
Facultad de Medicina
Educación continua. La Facultad ofreció dos cursos en enfer-
mería a los egresados de las subregiones, dirigidos a Profesio-
nales de Enfermería, y Auxiliares de Enfermería, en Bajo Cauca,
Urabá, y Oriente Antioqueño. Se beneficiaron 200 personas del Retos catorias. Además, participarán
equipo de enfermería y comunidad en general. • Diseñar e implementar en la evaluación de procesos
la propuesta de moderniza- internos para lograr una mejo-
Egresados. La Facultad de Enfermería tiene actualmente 6.464
ción administrativa. ra sustancial de los mismos y
egresados, este año se actualiza en un 3.58% la base de datos de
facilitar la inserción del Instituto
egresados, que corresponde a 232 graduados en el 2009. • Implementar el Obser-
en el proyecto de gestión de la
vatorio Estudiantil en los calidad de la Facultad.
Bienestar universitario pregrados.
Nuevamente este año los
Cerca de 400 personas se beneficiaron de las actividades psi- • Implementar el modelo resultados de la clasificación
copedagógicas, los talleres sobre hábitos y técnicas de estudio, de evaluación integral del cu- de los grupos de investiga-
prevención de consumo de sustancias psicoactivas, orientadas rrículo de los pregrados. ción de la Facultad en Colcien-
todas a prevenir la deserción estudiantil. • Diseñar la propuesta cias deja resultados positivos: versión de las Jornadas de Investigación de la Facultad permitió a 40
Actualmente están beneficiados por cooperativas 22 estu- para la reforma curricular de nueve grupos en la categoría estudiantes sustentar su investigación mediante una presentación
diantes y por el convenio Municipio de Medellín 21. Fondo EPM: los posgrados clínicos. A1, ocho en A, nueve en B, oral y a otros 45, exhibir en forma de poster sus trabajos. La mayo-
46. Beneficiarios del transporte de metro: 37 y transporte de bus: • Sentar las bases para la siete en C, seis en D y catorce ría de estas investigaciones fueron publicadas en un suplemento de
108. Se gestionaron ayudas del Fondo Patrimonial para 20 estu- creación del doctorado en reconocidos, para un total de la revista Iatreia. De igual forma, en estas jornadas se promovió la
diantes que participaron en diferentes eventos académicos. ciencias clínicas. 53 grupos. Estos resultados discusión de la nueva Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación con la
sitúan a la Facultad, en el ám- participación del doctor Francisco Miranda, director de Colciencias.
Se llevaron a cabo las Jornadas “Bienestar en tu dependencia” • Fortalecer la presencia
en coordinación con el Departamento de Promoción de la salud y bito nacional –en términos de Administrativamente el Instituto continúa con su plan de me-
académica de la Facultad en número y calidad de grupos–,
prevención de la enfermedad de la Dirección de bienestar Univer- joramiento. Se inició el proceso de capacitación en normas ISO,
la Clínica León XIII.
sitario, la asistencia fue de 376 estudiantes y 18 empleados. en el primer lugar entre las fa- para empezar en 2010 la implementación del sistema de gestión
• Estructurar la propuesta
cultades de medicina de la calidad. Igualmente, se avanza en el montaje del sistema de
Se realizó la inducción a 70 estudiantes de primer semestre conceptual y administrativa
En las diferentes convoca- información en investigación de la Universidad. Los recursos eje-
del programa regular y a 45 estudiantes del programa 937. Se del Centro Pedagógico de
torias se logró la aprobación cutados este año son cercanos a los 3.800 millones de pesos.
realizó en dos ocasiones el “Día saludable”. En el primer semes- Educación Superior en Salud.
tre se tuvo como tema: Vulnerabilidad psíquica: duelos, adiccio- de un número importante de
• Avanzar en la ejecución proyectos: dos de mediana Formación humanística y científica de excelencia
nes, miedo a hablar en público, sexualidad, depresión y hábitos y de la segunda fase del Plan
técnicas de estudio. Asistieron 177 estudiantes. cuantía y dos de menor cuan-
Maestro de Espacios Físicos En 2009 se graduaron 214 médicos generales, 47 instrumen-
tía en la convocatoria CODI-
tadores quirúrgicos y 94 estudiantes de posgrado; en el progra-

146
tad de Artes de la Universidad
de Antioquia, IPS Universitaria
Clínica León XIII, Asociación de
lucha contra la Esclerosis Múl-
tiple ALEM, Empresa Social del
Estado Hospital Nuestra Seño-
ra del Carmen (Bagre-Antio-
quia), Asociación de la red para
la atención pre hospitalaria y
de urgencias del altiplano del
oriente antioqueño, SAPHIO.
La Facultad también ha sus-
crito convenios con diferentes
universidades del exterior, los
cuales se han venido consoli-
dando con el apoyo de docen-
tes y de la administración a tra-
vés de los diferentes periodos:
Universidad Autónoma de
Chihuahua, Universidad San
Luis de Potosí, Universidad
Autónoma de Baja California,
Universidad Autónoma de
fermería, apoyo a cuidadores
familiares, interacción humana
del cuidado de enfermería, la
transición del cuidado de per-
sonas del ámbito hospitalario al
domicilio, metodología para la
validación de las guías de aten-
ción con evidencia científica e
identidad profesional.
En Medellín se han vincula-
do a procesos de capacitación
aproximadamente 2076 per-
sonas, entre profesionales de
Enfermería, Auxiliares y Técni-
cos en Enfermería, estudian-
tes y público en general.
Programas radiales. En la
Emisora Cultural Universidad
de Antioquia. Tema: El cui-
dado de enfermería en pa-
cientes con VIH. Cuidado de
enfermería al paciente con
enfermedad oncológica.
El segundo semestre el tema fue: Hablemos de drogas: con- e iniciar la construcción del
sumo de sustancias psicoactivas y licor. Asistieron 58 estudian- Parque de la Vida.
tes, más un número importante de personas que pasaron por los • Realizar la serie de televi-
puestos informativos de Surgir y de Narcóticos Anónimos. sión sobre la historia de Policlíni-
ca y entregar el Proyecto Viztaz
Retos como parte de la recuperación
de la memoria histórica.
• Consolidar relaciones que apoyen la investigación inte-
rinstitucional de carácter nacional e internacional • Certificar seis laborato-
• Contribuir al desarrollo investigativo en la Facultad, a rios de la Facultad en norma
ISO 9000 versión 2008.
través de la formación en el área, la participación en convo-
catorias y la divulgación de resultados.
• Fortalecer la presencia de la Facultad en la sociedad a Desarrollo de la
través de la circulación de conocimiento obtenido de las in- ciencia, la tecnología y
vestigaciones realizadas.
la innovación
• Diseñar el proyecto académico con una mayor flexibilidad El 2009 fue un año particu-
curricular, integrando la docencia, la investigación y la extensión larmente importante para la
• Estimular la capacitación de docentes en doctorado de Facultad de Medicina y el Ins-
acuerdo con las necesidades disciplinares y del Proyecto Educati- tituto de Investigaciones Mé-
vo Institucional y en la adquisición de una segunda lengua. dicas; con la entrega de las ins-
talaciones del antiguo Edificio
• Fortalecer la utilización de TIC en proyectos académicos y
de Bioquímica completamente
de extensión tanto en pregrado como en posgrado.
restauradas, se asignó al Insti-
• Fortalecer la presencia de los egresados en la tuto un espacio acogedor para
Facultad y en la sociedad. llevar a cabo las actividades
• Fortalecer la presencia de la Facultad en las administrativas e investigati-
regiones. vas. Actualmente hay quince
• Generar la cultura del emprendimiento. grupos de investigación locali-
zados allí, con lo que se espera
• Fortalecer el programa de tutorías.
dinamizar el trabajo colectivo
• Divulgar el portafolio de servicios de bienes- e interdisciplinario.
tar y motivar a los estudiantes para que accedan
En la búsqueda de consoli-
a dichos servicios.
dar el Instituto, se vincularon
• Estimular la participación de la comunidad acadé- por convocatoria pública dos
mica de la Facultad en los eventos culturales y académi- profesores que desempeñan
cos propuestos en el proyecto de Facultad Saludable. tareas de apoyo, asesoría y
• Modernización administrativa. supervisión a los grupos que
deben mejorar sus capacidades
• Realizar la gestión por procesos y proyectos.
en las áreas de diseño y análisis
• Gestionar el proyecto de ampliación de la planta estadístico, lo que generará ma-
física de la Facultad. yor competitividad de los pro-
yectos en las diferentes convo-
Estudiantes y profesora en práctica en Laboratorio de
Destrezas clínicas de la Facultad de Enfermería
2009; 10 en las convocatorias
de Salud y Ciencias Básicas de
Colciencias y 11 grupos fueron
aceptados en el programa de
sostenibilidad 2009-2010. Es
importante señalar que en las
diferentes convocatorias para
obtención de recursos tanto
internas como externas, los
grupos de la Facultad accedie-
ron a una parte importante de
estos recursos (30%).
En el ámbito internacional
la Facultad participa con pro-
yectos de investigación en
el Séptimo Programa Marco
con la Comunidad Económica
Europea (Tuberculosis), con el
Instituto Nacional de Salud de
Estados Unidos (Alzheimer) y
con la Universidad de Califor-
nia (Enfermedad bipolar).
Tiene tres cohortes de la
maestría en Ciencias Clíni-
cas con 36 estudiantes, de
los cuales se graduaron tres
profesores, que fortalecerán
el área clínica de investiga-
ción en la Facultad.
La producción científica de
este año fue de 90 artículos
en revistas indexadas. Con
los cursos de lectura crítica
de la literatura médica tanto
en el pregrado como en los
diferentes posgrados clínicos
y quirúrgicos, se ha logrado
un avance importante desde
el punto de vista académico
en el tema de la investigación
y un compromiso importante
de los estudiantes. La segunda
147
ma Técnico Profesional en Atención Prehospitalaria, en convenio
con el SENA se graduaron 28 estudiantes.
Producto de un proceso de construcción colectiva que inició
desde 1995, en el año 2000 la Facultad de Medicina implementó
un nuevo currículo para el programa de Medicina y en el 2003
para el de Instrumentación Quirúrgica; esta transformación cu-
rricular respondió a la necesidad de actualizar la enseñanza de la
medicina y de la instrumentación quirúrgica a un enfoque peda-
gógico activo acorde con los desarrollos de los objetos de estudio
que trasciendan la concepción biológica, para lograr una mirada
biopsicosocial del proceso de salud y enfermedad. En la actuali-
dad, se realiza una investigación sobre la evaluación del currículo
que permitirá evidenciar las fortalezas y debilidades para diseñar
e implementar un plan de mejora continua.
Con el propósito de lograr mayor internacionalización de la
Facultad y ofrecer posibilidades a los estudiantes de vivir otras
experiencias de aprendizaje, se gestionaron rotaciones y pasan-
tías en el exterior; cuatro estudiantes fueron a la Universidad de
Harvard, ocho a la Universidad de Buenos Aires y cinco a otras
universidades como Miami, Texas, o con grupos de investiga-
ción a Cuba, España y Londres.
En el mes de marzo se recibieron los pares universitarios inter-
nacionales con el fin de evaluar el programa de Medicina para la
acreditación internacional RIACES. En la sesión de cierre de la vi-
sita, los evaluadores se expresaron favorablemente acerca de la
calidad del programa y de la Universidad que lo soporta, y acerca
de algunas falencias que es necesario superar; todo lo anterior,
quedó detallado en el informe final que el Consejo Nacional de
Acreditación recibió y envió al rector de la Universidad.
En relación a los posgrados, están en trámite, al interior de la Fa-
cultad y de la Universidad, las siguientes especialidades y maestrías
para, posteriormente, obtener el registro calificado por el Ministerio
de Educación: Hematología Pediátrica, Cuidado Intensivo Pediátri-
co, Cirugía Mínimamente Invasiva Avanzada y la Maestría de Salud
en la Niñez. Se inician los anteproyectos de especialidades en Mane-
jo del Dolor y Neurointervencionismo. Se adelantaron los procesos
de autoevaluación para acreditación de la calidad de los programas
de Psiquiatría, Pediatría, Cirugía Plástica, Radiología y Dermatología,
que tienen pendiente la evaluación por pares nacionales.
Se creó el Comité de Modernización Curricular en Posgrado,
que pretende actualizar los 43 posgrados en temas relacionados
 con la estructura curricular,
la investigación, la forma-
ción pedagógica, la bioéti-
ca, la administración y su
pertinencia en el contexto
nacional e internacional.
Se ofreció inducción a 45
docentes de reciente vincu-
lación, con el fin de lograr
un mayor sentido de per-
tenencia y participación en
el currículo; de otro lado,
con el fin de que los docen-
tes adquieran formación
pedagógica y didáctica se
efectuó el Tercer Encuentro
de Educación Superior en
Salud: “La mediación peda-
gógica en la Universidad”,
que contó con la participa-
ción de profesores de las
diferentes áreas de nuestra
Universidad y de diferentes
universidades del país.
Se continuó con la polí-
tica de apoyo para la rea-
lización de estudios de
posgrado, por lo cual en el
periodo se encuentran 21
profesores en comisión de
estudios para cursar maes-
trías y doctorados; se apo-
yó la participación docente
por valor de 128 millones de
pesos, para asistir a congre-
Salud, Secretaría de Salud de
Medellín, OPS/OMS, Instituto
Nacional de Salud y Ministe-
rio de la Protección Social).
Se participó en la formula-
ción, ejecución y seguimien-
to de proyectos de impacto
en la sociedad:
• Programa de atención
para trastornos psiquiátricos.
Brindó atención ambulatoria
a pacientes de escasos recur-
sos y a sus familias.
• En conjunto con el Hos-
pital Universitario San Vi-
Se establecieron y fortalecieron alianzas estratégicas con en-
tidades nacionales e internacionales que propician el desarrollo
educativo, cultural, económico y social; con instituciones interna-
cionales, se resalta la alianza con la OMS y con organizaciones no
gubernamentales como la Enfants du Monde –Suiza.
Eventos de educación continua
Cátedra Internacional Psiquiátrica Germán Berríos, ¿Qué
hay de nuevo en…?, conferencias, congresos internacionales,
congresos nacionales, conversatorio, cursos internacionales
o nacionales, diplomados, foros, semilleros, seminarios, sim-
posios, talleres, hicieron parte de los 80 eventos de educa-
ción continua dirigidos a diferentes públicos que la Facultad
organizó en 2009, con una asistencia de 7.680 personas.
Gestión universitaria
Se culminó la fase I del
Plan Maestro de Espacios
Físicos de la Facultad, con
la restauración del anti-
guo Edificio de Bioquímica,
que se encuentra en com-
pleto funcionamiento con
áreas para el Instituto de
Investigaciones Médicas, el
Centro de Extensión, el De-
partamento de Educación
Médica, la Oficina de Comu-
nicaciones y Publicaciones y
aulas para docencia.
problemáticas de la Universi-
dad, la salud y la educación.
y la situación de la universidad pública
colombiana. Nos visitaron autoridades
académicas, tales como los doctores
Juan Francisco Miranda, director de
Colciencias, y Richard Roberts, Premio
Nobel de Medicina y Fisiología.
Se apoyó, a través de los medios de
comunicación, la difusión de los avan-
ces del Proyecto de Certificación y
Acreditación de los Servicios de Labo-
ratorio y Vacunación.
Se publicó y entregó gratuitamente
el libro Del Idioma, una recopilación de
columnas sobre la escritura médica y los
gazapos periodísticos, del médico y pro-
fesor Federico Díaz González. Igualmen-
te se obsequió el calendario 2010, cuyo
diseño se inspiró en los edificios históri-
cos de la antigua Escuela de Medicina.
Premios 2009
Premio de Ciencias Exactas, Físicas
y Naturales 2009, de la Fundación Ale-
jandro Ángel Escobar, a Marlene Jimé-
nez del Río y Carlos Vélez Pardo, del
Grupo de Neurociencias, por el trabajo
Modelo in vitro e in vivo de estrés oxida-
tivo en las enfermedades de parkinson y
alzheimer: aplicaciones terapéuticas.
Mención de honor en la Categoría
de Ciencia y Tecnología otorgada por
el Concurso Mujeres Jóvenes Talento
2009, Alcaldía de Medellín, a Marcela Vélez Botero, estudian-
te del pregrado de Medicina.

148
sos y pasantías cortas.
Interacción
universidad-sociedad
El Centro de Extensión
de la Facultad de Medicina
fortaleció la gestión y la ad-
ministración de los progra-
mas y proyectos generados
por las distintas unidades
académicas de la Facultad,
permitiendo mayor coheren-
cia e integralidad en los ejes
misionales de la Universidad,
con un impacto social perti-
nente y de calidad.
Se participó en proyectos
relacionados con políticas
públicas de interés regional,
nacional e internacional:
• Prevención de la ano-
rexibulimia (Municipio de
Medellín).
• Atención psicocosocial
para víctimas de violencia
(Fundación Mi Sangre, la Fun-
dación Rotaria Internacio-
nal, el Gobierno Alemán, la
ACNUR (ONU), y la Universi-
dad de California en San Fran-
cisco, USA (UCSF)).
• El Centro Nacer –Salud
Sexual y Reproductiva– tra-
bajó en el control de la mor-
bi-mortalidad materna, sífi-
lis gestacional y congénita,
prevención de embarazo en
adolescentes y control epi-
demiológico en tuberculosis
y sida (Dirección Seccional de
cente de Paúl, se adelantan
programas de prevención y
atención de alcoholismo y
adicción a drogas con el Mu-
nicipio de Medellín.
• Colegios de Calidad.
Se adelantaron procesos de
diagnóstico e intervención en
las Instituciones Educativas
Héctor Abad Gómez y La Inde-
pendencia en la Comuna 13.
• Salud Integral para la
Infancia, SIPI o Crianza, Creci-
miento y Desarrollo.
• Programa “Riesgo en
el crecimiento”.
• Programa “Riesgo en
el desarrollo”.
• Programa “El niño y su
entorno”.
• Vacunación. Prestó el
servicio de aplicación de los
biológicos contemplados en
el Programa Ampliado de In-
munizaciones —PAI.
• El Consultorio de Seguri-
dad Social Integral. Prestó ase-
soría e intervenciones en for-
ma interdisciplinaria. Además,
se llevaron a cabo actividades
pedagógicas y comunitarias en
el programa de la Secretaría
de Salud de Medellín, denomi-
nado “Salud en mi comuna”.
También se difundió y socializó
sobre el acceso a los servicios
de seguridad social integral.
• Control de enfermeda-
des transmitidas por vecto-
res y control de zoonosis.
Se inició la fase II con la
Cultura y bienestar adjudicación de 1.500 millo-
El Comité Cultural de la Facultad,instancia dinamizadora nes para la restauración del
de esta política, busca propiciar espacios para el desarrollo antiguo Edificio de Morfolo-
de las manifestaciones culturales como parte de la forma- gía, proyecto que se estima
en 13.000 millones de pesos,
ción integral de estudiantes y empleados docentes y admi-
nistrativos, contribuir a superar la brecha entre cientifismo/ recursos que en la actuali-
humanismo y ampliar el aula a otros ámbitos de la Facultad dad se están gestionando.
para el desarrollo de competencias ciudadanas. Se continúa con el proce-
so de certificación y acredita-
En este marco se llevaron a cabo 100 eventos, de los que
ción de los laboratorios y ser-
se destacan la Cátedra de Formación Ciudadana Héctor Abad
vicios de la Facultad; este año
Gómez, en asocio con la Rectoría, la Facultad Nacional de Sa-
lud Pública y la Corporación Héctor Abad Gómez; la Semánala se avanzó en la construcción
de la Lénguala, cuatro exposiciones en la Biblioteca Médica e implementación del siste-
ma de gestión de la calidad
en asocio con la Facultad de Artes y la Biblioteca Central, los
de los 20 laboratorios que se
Encuentros con el Lector y Diálogo de Saberes, el Cine Club,
espera certificar.
las presentaciones de la Banda Sinfónica, del Coro y de los
grupos de Teatro y Danza. Para el proyecto Parque de
la Vida se realizó el proceso de
En busca de estrategias para lograr la formación integral de
licitación y adjudicación de los
los estudiantes y el bienestar de la comunidad en general, en diseños, con la destinación de
el presente año se conformó un nuevo grupo artístico denomi-
7.000 millones de pesos para
nado “Cultura Vallenata”, el cual debutó el 8 de octubre en la
su construcción por parte de
muestra de talentos, en el marco de las Jornadas Universitarias
la Alcaldía de Medellín.
2009; además, en los Juegos Deportivos Interfacultades se con-
tó con la participación de 87 estudiantes de pregrado en distin-
tas disciplinas tanto individuales como grupales.
Comunicaciones y
publicaciones
En el Concurso de Cuento —tercera versión— se presen-
taron 25 textos narrativos, en las categorías de estudiantes, Con la consolidación de
los medios internos de co-
empleados y egresados.
municación, se ha logrado
Con el fin de facilitar los procesos de salud mental y me-
mantener a los diferentes
joramiento de la calidad de vida y adaptación a la vida uni-
estamentos informados del
versitaria de los estudiantes de la Facultad, desde Asuntos
quehacer de la Facultad de
Estudiantiles se coordina el programa “Facultad Saludable” Medicina, incrementando la
que, durante el presente año, brindó asesoría psicológica in- participación en los eventos
dividual y grupal; igualmente, se continuó con el programa programados. A la vez, las
“Espacio Libre de Humo de Cigarrillo”, que mediante sumi- carteleras, el Boletín Princi-
nistro de información, actividades de motivación, asesoría pio Activo, el sitio web y las
psicológica, nutricional, deportiva y tratamiento farmacoló- carteleras murales se cons-
gico si se requiere, acompaña el proceso de cesación del há- tituyen en una herramienta
bito de tabaquismo y prevención y manejo de recaídas a los fundamental para la libre ex-
estudiantes, docentes y empleados de la Facultad. presión y la deliberación de
Se ha hecho énfasis en
la comunicación a través de
medios electrónicos, una
alternativa rápida, efectiva,
económica y oportuna, que
contribuye a la conservación
del medio ambiente. Con el
apoyo del Centro de Cómpu-
to se construyeron listas de
distribución de correos elec-
trónicos según los públicos
institucionales; y se diseñó la
Agenda Institucional.
En abril de 2009, la Facul-
tad se acogió al Portal Uni-
versitario, el nuevo sistema
de información institucional.
Se ha actualizado y construi-
do la información de aproxi-
madamente 250 páginas de
las diferentes dependencias.
El sitio web de la Facultad
permite unificar y proyec-
tar la imagen institucional y
ofrecer información en tex-
to, imagen, audio, video y
aplicaciones multimedia.
La Oficina de Comunica-
ciones organizó 45 eventos
institucionales con el pro-
pósito de afianzar el sentido
de pertenencia a la Universi-
dad; apoyó la realización de
21 eventos académicos, tales
como el programa de educa-
ción continua “¿Qué hay de
nuevo en…?” y los cursos de
actualización de residentes.
Igualmente, se programa-
ron encuentros para deba-
tir temas de interés como
la Ley de Talento Humano
149
Medalla Mérito Femenino –Categoría Plata– otorgada por
la Alcaldía de Medellín, en la modalidad mujer reconocida por
su aporte científico, cultural, educativo, económico, social o am-
biental, a la investigadora Silvia Victoria Blair Trujillo.
Distinción a la Excelencia Docente. El Consejo Superior Univer-
sitario, el Consejo Académico y la Rectoría entregaron la Distin-
ción a la Excelencia Docente, con motivo del Día del Maestro, al
profesor Carlos José Jaramillo Gómez.
Excelencia en Dolor 2009, por su vocación y dedicación al ser-
vicio de todos los tópicos inherentes al dolor y cuidado paliativo.
El reconocimiento fue otorgado por la Asociación Colombiana
para el Estudio del Dolor —ACED—, y la Federación Latinoameri-
cana de Asociaciones para el Estudio del Dolor —FEDELAT—, al
doctor Tiberio Álvarez Echeverri.
Primer Premio a la Investigación en Trastorno Bipolar, en el
marco del III Simposio Iberoamericano de Trastornos del Humor,
realizado en la ciudad de Córdoba (Argentina), al Grupo de Investi-
gación en Psiquiatría en cabeza del doctor Carlos López Jaramillo.
En el Día Clásico de la Alma Máter, se concedió las siguientes
distinciones a dos de nuestros profesores:
Orden al Mérito Universitario Francisco Antonio Zea, Categoría
Oro, al doctor Carlos Santiago Uribe Uribe, profesor de la Sección
de Neurología Clínica del Departamento de Medicina Interna.
Medalla Francisco José de Caldas a la Excelencia Universita-
ria, Categoría Plata, al doctor Guillermo Latorre Sierra, jefe de
la Sección de Endocrinología y Diabetes Mellitus del Departa-
mento de Medicina Interna.
Premio Academia Nacional de Medicina-Abbott  al Grupo Ma-
peo Genético por sus investigaciones en los aspectos genéticos
de la diabetes mellitus tipo 1.
Premios Alcaldía de Medellín a la Investigación 2009, en la Ca-
tegoría de Investigaciones más Significativas, al trabajo Respues-
tas de interferón gamma a antígenos de Mycobacterium tubercu-
losis, prevalencia de infección e incidencia de enfermedad en una
cohorte de convivientes de pacientes con tuberculosis pulmonar en
Colombia, liderada por el doctor Luis Fernando García del Grupo
de Inmunología Celular e Inmunogenética.
Premios Alcaldía de Medellín a la Investigación 2009, en la cate-
goría Estudiantes de pregrado destacados por su vinculación a la in-
vestigación, a los estudiantes Luis Eduardo Enríquez Obando y Nata-
lia Andrea Ríos Villa, integrantes del Grupo de Inmunodeficiencias.
 Premios y distinciones. Integrantes de grupos de investigación Formación humanística reforma curricular a la Tecnolo- Posgrado. La FNSP ofreció la primera cohorte de los progra-
Facultad Nacional de recibieron los siguientes reconocimientos: Cristancho S, Garcés M,
Peters K, Glasser M. 3º puesto trabajos de investigación presentados
y científica de gía en Saneamiento Ambiental
para lograr su articulación en
mas: Maestría en Salud Mental y Especialización en Salud Interna-
cional. La 32 cohorte de la Maestría en Salud Pública, la 12° cohor-

Salud Pública
Desarrollo de la ciencia,
la tecnología y la
innovación
Proyectos de investiga-
ción en ejecución. El Centro
de Investigación de la Facul-
tad Nacional de Salud Públi-
ca promueve y propicia la
participación de docentes y
estudiantes en los diferentes
proyectos, motivando a la vez
a instituciones externas para
que se involucren en la cofi-
nanciación de los mismos. Fi-
nalizando 2009 se encuentran
en ejecución 68 proyectos,
donde participan 60 docen-
tes, 41 estudiantes (pregrado
24 y posgrado 17) y 27 perso-
nas externas. A diciembre de
2009 se evidencia una dismi-
nución en el número de pro-
yectos del 13% y un aumento
de la cuantía de financiación
del 21% con relación al mismo
periodo del año pasado, por
un monto de $8.137 millones.
Proyectos nuevos. Durante
capacitaciones realizadas por
la FNSP en 2009 destacan el 6°
Congreso Internacional de Sa-
lud Pública, la 4° Conferencia
Latinoamericana de la Promo-
ción de la Salud y Educación
para la Salud, el Curso de es-
critura científica, con Lois Ra-
chid Salmi de la Universidad
de Bordeaux, Francia.
Adicionalmente, los docen-
tes e investigadores partici-
paron como ponentes en 19
eventos nacionales y 45 inter-
nacionales en las áreas afines a
la salud pública; entre los even-
tos se destaca la participación
en el quinto Congreso Interna-
cional de Investigación Cualita-
tiva, IIlinois, Estados Unidos, el
Sexto Congreso Internacional
de Salud Pública. Atención Pri-
maria en Salud “Un compromi-
so de todos con la equidad”, y
las jornadas de investigación
realizadas por el Centro de In-
vestigación.
Publicaciones indexadas,
en el marco del 6º Congreso Atención Primaria en Salud. Rojas ML, Za-
excelencia ciclo propedéutico con el nue- te de la Maestría en Epidemiología y la 1° cohorte de la Maestría
pata JA. Trabajo de Grado como Meritorio, Facultad Nacional de Salud Programas académicos. vo programa de Administra- en Salud Mental se esperan ofrecer para el 2010-I, el Doctorado
Pública, Universidad de Antioquia. Abril de 2009. Rodríguez AP, Gar- La Facultad cuenta con un ción Ambiental y Sanitaria, la en Epidemiología para el semestre 2010-2.
cía J, Arbeláez MP, Palacio CA, Ospina J. Premio Pablo Pérez Upegui. A talento humano de 74 docen- cual también fue entregada al En el 2009 se alcanzó un crecimiento del 19% en la población
la mejor investigación concluida presentada por psiquiatra en el XLVIII tes, de los cuales 60 profeso- Consejo de Facultad en el mes matriculada en los programas de posgrado, 162 en Medellín y se-
Congreso Colombiano de Psiquiatría. Identificación empírica de subti- res son de tiempo completo: de diciembre de este año, para des regionales, con respecto al primer semestre de 2008.
45 profesores de planta, 11
pos clínicos de esquizofrenia. Otorgado por: Asociación Colombiana su estudio respectivo.
de Psiquiatría 2009. Grupo de Epidemiología. Reconocimiento recibi- ocasionales, 1 aspirante, 2 vi-
Es importante destacar que en 2009 se desarrollaron cua-
También se inició la Tecno- tro programas de Especialización en Medellín, de acuerdo con
do Investigaciones más significativas del 2009, por estudio “Respues- sitantes y 1 de libre nombra- logía en Sistemas de Informa-
nuevos planes de estudio: Administración de Servicios de Sa-
tas de interferón gama a antígenos de micobacterium tuberculosis, miento y 14 de medio tiempo: ción en Salud en la seccional lud (32 estudiantes), Auditoría en Salud (34 estudiantes), Salud
prevalencia de infección e incidencia de enfermedades en una cohor- 4 de planta y 9 ocasionales; y Bajo Cauca - Caucasia y la Tec-
Ocupacional (19 estudiantes) y Ergonomía (16 estudiantes).
te de convivientes con tuberculosis pulmonar en Colombia”. Otorga- 1 docente aspirante. Se reali- nología en Administración de
do por: Alcaldía de Medellín. Echeverri E. Premio la medalla al merito zó una contratación de 6.135 El promedio de estudiantes matriculados en la FNSP para el
Servicios de Salud en la sede 2009 de los programas académicos ofrecidos por la Facultad, in-
académico universitario que se otorga al mejor estudiante de doctora- horas cátedra para los pos- de Segovia. Se desarrollaron
grados, y para los pregrados cluyendo regiones, tanto en pregrado como en posgrado alcan-
do en la Universidad Autónoma Metropolitana de México; 2009. cinco cursos bajo la modali-
10.622. Con ellos, la Facultad zó 1.408 estudiantes, observando un crecimiento en el número
Previva. El Programa de Políticas Públicas de Prevención de la dad B-Learning, en Yarumal de estudiantes matriculados del 6% en relación con 2008.
mantiene activos en Medellín y Sonsón. Se adelantó el trá-
Violencia basadas en la Investigación continuó durante 2009 promo-
dos doctorados, tres maes- mite y se obtuvo el registro Graduados. La Facultad graduó durante 2009, 344 estu-
viendo y fortaleciendo el intercambio académico permanente de su
trías, tres especializaciones diantes, 113 en posgrado, 147 en pregrado en Medellín y 84 en
equipo técnico con investigadores de la Academia de Medicina de calificado ante el Ministerio
y tres pregrados; y en las pregrado en las regiones.
Nueva York, la Universidad de Harvard y la Universidad de Michigan, de Educación de la Técnica
regiones, una maestría y 18
quienes visitaron la Facultad para crear una importante alianza de Profesional en Saneamiento Trabajos de grado. Durante 2009 se asignaron asesores para
cooperación técnica con el Programa que se materializó en la pro- pregrados. La Facultad dio Básico y Tecnología en Medio 123 trabajos de grado de estudiantes de los programas de pregra-
puesta de investigación “Traumatic experiences and psychiatric co- comienzo al nuevo programa Ambiente para desarrollarse do y posgrado ofrecidos por la Facultad.
morbidity from childhood to adolescent” presentada a los Institutos de Técnica Profesional en Sa- en la seccional Bajo Cauca Prácticas académicas. Durante 2009 se asignaron 185 prác-
de Salud Nacional de los Estados Unidos. Otro logro importante en neamiento Básico y Tecnolo- - Caucasia, a iniciarse en el ticas para ser desarrolladas por los estudiantes de los progra-
investigación fue la selección de la Universidad de Antioquia – Pro- gía en Medio Ambiente en el semestre 2010-01, y en Car- mas de la Facultad.
grama PREVIVA con China y Sudáfrica, entre 14 entidades que com- semestre 2009-2, en el muni- tagena en convenio con la
Universidad del Sinú. Área de Desarrollo Tecnológico y Didáctico. Se ha venido tra-
ponen la red del International Resilience Project de Canadá, Estados cipio de Caucasia.
bajando en el montaje de cursos en la plataforma educativa de la
Unidos, Rusia, India, Israel, Palestina, China, Tailandia, Sierra Leona, Durante 2009 se logró TIC. El Programa Integración Universidad con base en metodologías pedagógicas y didácticas
Gambia, Tanzania y Colombia para estudiar las conductas de jóvenes culminar la transformación de Tecnologías a la Docencia de que faciliten el aprendizaje y el proceso de motivación profesoral
resilientes junto con la Universidad de Beijing, China; la Universidad curricular para la separación la Vicerrectoría de Docencia y el en los ambientes virtuales y su instrucción para el aprendizaje del
de Sudáfrica, Johannesburgo, Sudáfrica; la Universidad Dalhousie, del programa de Administra- Área Académica de Desarrollo manejo de plataformas y herramientas correspondiente.

150
el año, la Facultad inició 30 nue-
vos proyectos de investigación,
con un costo financiado de
$4.031 millones.
Proyectos terminados. Du-
rante 2009 se terminaron 42
proyectos, cuya cuantía alcanzó
los $3.468 millones. Se destaca
la financiación de Colciencias y
de entidades externas con el
64% de la financiación total.
Acreditación de grupos de
investigación ante Colciencias.
De acuerdo con los resultados
de la última clasificación de gru-
pos de investigación realizada
por Colciencias publicada en ju-
nio, los de la Facultad quedaron
así: Epidemiología A1, Gestión y
Políticas en Salud A1, Demogra-
fía y Salud A, Salud y Sociedad
B, Salud Ocupacional C, Salud
Mental C, Salud y Ambiente D.
Asesorías. Los investigado-
res y docentes de la Facultad
realizaron asesorías acadé-
micas, científicas y técnicas a
diversas instituciones públi-
cas y privadas, nacionales e
internacionales, como son:
Organización Panamericana
de la Salud, el Ministerio de la
Protección Social, Dirección
Seccional de Salud de Antio-
quia, Secretaría de Salud de
Medellín y otros municipios
del Área Metropolitana, EPM-
Empresas Públicas de Mede-
llín, Ecopetrol y Cerromatoso.
Eventos y ponencias. En-
tre los 19 eventos científicos y
homologadas y editadas.
Tres libros publicaron inte-
grantes de grupos de investi-
gación en 2009; los docentes
investigadores publicaron 20
artículos en revistas naciona-
les y 10 en internacionales.
Por otra parte, la Revista de
la Facultad publicó el volumen
27 número 1 correspondiente
al período de enero - abril, el
cual contó con 11 artículos, y el
volumen 27 número 2 de mayo
– agosto, que cuenta con 13 ar-
tículos, y se encuentra en pro-
ceso de publicación el volumen
27 número 3 que corresponde al
período septiembre -diciembre.
Además con el objeto de poner
a disposición de toda la pobla-
ción la información publicada
en la revista, se cuenta con los
ejemplares en versión virtual,
donde pueden ser consultados
en el momento que se requieran
mediante la plataforma Open
Journal System, administrada
por el Programa Integración de
Tecnologías a la Docencia de la
Vicerrectoría de Docencia.
Actualmente la Revista tie-
ne registrados 768 lectores,
802 suscriptores en línea y
158 revisores, árbitros o pares
inscritos. Según las estadísti-
cas de consulta, durante los
últimos dos años sobresalen:
23.356 en México, 29 en África,
4.141 en Estados Unidos y Ca-
nadá, 6 en Oceanía, 225 en Asia
y 42.902 en América Latina y el
Caribe exceptuando México.
Halifax, Canadá y la Universidad de Antioquia, Medellín, en la iniciati- ción de Servicios de Salud con
va: Pathways towards to resilience 2009-2014 (Caminos para la resi- los dos énfasis, la cual había
liencia), estudio que tendrá una duración de cinco años. iniciado desde el 2004 y plan-
También se firmó con la Consejería Presidencial para la tea la creación de dos nuevos
Equidad de la Mujer y la Alta Consejería Presidencial para la programas, los cuales se de-
Reintegración Social y Económica de Personas y Grupos Alza- nominarán: 1) Administración
en Salud, cuya formación se di-
dos en Armas un convenio más para desarrollar el proyecto:
rige a la formación de talento
Prevención de la violencia doméstica en mujeres reintegradas
humano para las instituciones
y familias con al menos un integrante desmovilizado en Puerto
de salud en el sistema de segu-
Berrío, Apartadó, Caucasia y Medellín. ridad social en salud del país; y,
Se continúa la replicación del modelo de prevención de la 2) Administración Ambiental y
violencia y organización social basada en la evidencia en las su- Sanitaria, cuyo programa se di-
bregiones de Urabá y Suroeste (Turbo, Apartadó Chigorodó y rigirá a la formación del recur-
Ciudad Bolívar, Andes y Jardín respectivamente), en el marco del so humano para el desempeño
convenio suscrito con la Asesoría de Paz de la Gobernación de en saneamiento ambiental, sa-
Antioquia. Dado el buen desarrollo que ha tenido este proyecto, lud ambiental y sostenibilidad
la Gobernación solicitó una segunda fase que se desarrollará en ambiental. De tal manera, la
Oriente Lejano (Abejorral, Cocorná, San Luis y San Francisco). estructuración de estos dos
Por solicitud de la Gobernación de Antioquia se preparó el nuevos programas fueron en-
proyecto: Crear y poner en marcha cinco unidades móviles para tregados para estudio y apro-
la prevención de la violencia en el marco de los derechos huma- bación del Consejo de Facultad
nos en las subregiones de Occidente, Magdalena Medio, Bajo en el mes de diciembre.
Cauca, Urabá, Norte, Nordeste, Oriente y Suroeste. Igualmente, se planteó la
Tecnológico y Didáctico, reali-
zaron las siguientes acciones:
por primera vez en la Facultad
se programaron cursos del plan
de estudio de los programas de
pregrado bajo la modalidad b-
learning (16 cursos). El 45% de
los docentes del Departamen-
to de Ciencias Específicas y el
68% de los docentes del Depar-
tamento de Ciencias Básicas es-
tán capacitados en la platafor-
ma educativa de la Universidad.
Y como resultado del trabajo
de los docentes, se publicaron
en la plataforma educativa de
la Universidad 10 cursos.
Matrículas en pregrado.
La Facultad en el 2009 tuvo
un promedio de 1.246 ma-
trículas en sus programas
de pregrado, 891 en la sede
de Medellín y 354 en las se-
des regionales.
151
La Facultad Nacional de Salud Pública a través del Área
Tecnológica en sus diferentes servicios como portal, reposi-
torio, aula virtual y contactos interinstitucionales, coordina
el Campus Virtual, Nodo Colombia, un espacio internacional y
colaborativo desarrollado para la cualificación y mejoramien-
to de las competencias en salud del talento humano que la-
bora tanto en instituciones formadoras como en entidades
prestadores de servicios de salud.
El área ha brindado capacitación y asesoría, desarrollado
diferentes actividades de formación e instrucción a profeso-
res, empleados, estudiantes a través del curso de Moodle en
el cual se han formado un total de 77 docentes (55 vincula-
dos y ocasionales, 22 de cátedra) y de formación de tutores
virtuales en el que se participaron 10 profesores. Además, se
desarrolló el curso de tutores para el aprendizaje en red con
115 profesores participantes.
Área Académica de Comportamiento Humano y Salud. Esta
área académica ha desarrollado actividades para el mejoramiento
de los programas, entre otras: apoyo a la investigación y trabajos
de grado, en programas de posgrado y pregrado, en el área de
salud mental. Generación de proyectos de investigación en salud
mental, elaborando el texto de la propuesta de Encuesta en Salud
Mental, Municipio de Medellín, 2009 y se recibió la aprobación por
parte de International Community - University Research Alliances
(CURA) - SSHRC/IDRC, del proyecto “Pathways to resilience”, es-
tudio multicéntrico: Sudáfrica, Canadá, China y Colombia, presen-
tado por los grupos de investigación de Epidemiología y Salud
Mental. Coordinación y ejecución de la actividad del pre-Congreso:
“Lo psicosocial en la salud pública y la atención primaria en salud”.
Abril de 2009 Facultad Nacional de Salud Pública, donde partici-
paron 110 representantes de diferentes organizaciones sociales no
gubernamentales y gubernamentales de la ciudad.
Área Académica de Emergencias y Desastres. El área desarrolló,
entre otras, las siguientes actividades durante 2009: se concluyó la
parte inicial del diseño del curso virtual de Administración Sanitaria
de Desastres. Asesoría en planes de emergencia para Refugio Santa
Ana y Sagrado Corazón, Clínica Prado y la IPS Tolú Salud, Institución
Educativa Andrés Bello (municipio Bello), plan para sector educativo
municipio de Murindó – Antioquia, diagnóstico del plan de emer-
gencia para el sistema de tratamiento de agua potable de la Unión.
Se estableció contacto para definir agenda de trabajo con la Oficina
 de Asistencia Técnica para Ca-
tástrofes de la Agencia para
el Desarrollo (USAID-OFDA)
del gobierno de los Estados
Unidos. Dos docentes del Área
aplicaron para ser colaborado-
res institucionales de OFDA.
Formación disciplinar de los
docentes. En la actualidad 19
docentes están en procesos de
formación en diferentes áreas
del conocimiento, 16 en estu-
dios de doctorado y cuatro en
estudios de maestría.
Educación no formal. La
Facultad ha continuado apo-
yando al personal docente en
su formación y capacitación
integral y como resultado se
realizó el diplomado en Didác-
tica y Currículo en Educación
Superior con una duración de
40 horas, módulo de investiga-
ción hermenéutica en el aula
de clase. Además, se apoyó
a los docentes que asistieron
como ponentes al V Congreso
de Investigación Cualitativa en
Illinois, Canadá, organizado
por la Oficina de Desastres de
la Agencia para el Desarrollo
Internacional de los Estados
Unidos de América realizado
en Panamá, y otras activida-
des que propenden por la mo-
152
vilidad internacional de inves-
tigadores y docentes.
Movilidad docente y es-
tudiantil. Un total de 17 do-
centes participaron en 28
eventos nacionales o inter-
nacionales durante 2009. Y
un total de 40 estudiantes
participaron en eventos
académicos.
Biblioteca de Salud Públi-
ca. Como parte del fortale-
cimiento de las colecciones
y de los servicios, la FNSP
adquirió para la biblioteca
material bibliográfico –libros,
videos, folletos y cd-room–.
Fueron más de 700 títulos por
compra, canje o donación.
Asimismo, la Facultad adqui-
rió 10 computadores portáti-
les, los cuales se pusieron a
disposición de los usuarios.
Y como apoyo el proceso
de docencia e investigación
prestó cerca de 48.500 mate-
riales o documentos.
Interacción universidad
–sociedad
Convenios. En 2009, se
mantienen activos y suscri-
tos 23 convenios de carácter
nacional e internacional, de
los cuales cuatro fueron sus-
critos en 2009 con Asesorías
y Soluciones Integrales en Sa-
lud, Fundación Universidad
del Norte, Fundación de Ayu-
da Contra la Drogadicción y la
Escuela Nacional Sindical.
También se encuentra en
trámite la gestión para rea-
lizar un convenio de coope-
ración internacional para el
desarrollo con la Escuela de
Salud Pública Universidad
Autónoma Metropolitana de
México, el cual tiene como
propósito coadyuvar al de-
sarrollo nacional mediante
la generación de una capa-
cidad endógena que conju-
gue los medios que ofrece el
concierto internacional, con
los recursos y conocimien-
tos existentes en las institu-
ciones públicas, privadas y
sociales de México.
Congreso Internacional
de Salud Pública. La sexta
versión del Congreso Inter-
nacional de Salud Pública,
con asistencia de más de
1.000 participantes entre
delegados internacionales y
nacionales, giró en torno de
la estrategia APS, atención
primaria en salud, e incluyó la
realización de seis actividades
previas y siete conferencias
centrales con destacados
ponentes de Latinoamérica
y Estados Unidos.
4ª Conferencia Internacio-
nal de Salud Pública. En las úl-
timas décadas América Latina
ha atravesado por un proceso
de transformación progresi-
va de los sistemas de salud,
seguridad social y educación.
El papel de la industria farma-
céutica, de los proveedores
privados y de los seguros mé-
dicos ha  cobrado una impor-
tancia creciente llegando a
configurar lo que se ha deno-
minado como “nuevo merca-
do de la salud”. Asimismo, las
inversiones en el sector salud
han continuado orientándose
prioritariamente a la asisten-
cia diagnóstica y terapéutica
basada en la biomedicina en
lugar de a la intervención so-
bre las causas estructurales de
problemas tan graves como la
desnutrición, los homicidios o
la contaminación ambiental.
En este contexto se desa-
rrolló la Cuarta Conferencia
Latinoamericana de Promo-
ción de la Salud y Educación
para la Salud, con un llama-
do a la solidaridad y a la res-
ponsabilidad política de los
gobernantes de los países,
fundamentados en los prin-
cipios de promoción de la
salud y equidad en salud.
Esta conferencia fue
auspiciada por la Oficina
Regional Latinoamericana
de la Unión Internacional
de Promoción de la Salud y
Educación para la Salud y  la
Universidad de Antioquia,
Facultad Nacional de Salud
En el segundo semestre,
el Laboratorio apoyó la do-
cencia a través de 5 plazas de
practicantes de la Facultad y
la Universidad, distribuidas
en sus diferentes áreas así: 1
practicante del programa de
Tecnología en Saneamien-
to Ambiental, en el área de
higiene ambiental; 3 practi-
cantes del programa de Mi-
crobiología y Bioanálisis en
el área de análisis microbio-
lógico; 1 practicante del pro-
grama de Administración en
Salud con Énfasis en Gestión
de Servicios de Salud, en el
área administrativa. Además,
el laboratorio tiene 3 plazas
de practicantes para otras
universidades como lo es el
Colegio Mayor de Antioquia
para el programa de Bacte-
riología y Laboratorio Clínico.
Pública, con el objetivo de fortalecer e impulsar los análisis y
desarrollo de la teoría y la práctica de la promoción de la salud y De igual manera, en el
de la educación para la salud en América Latina. Laboratorio se realizan pa-
La 4ª Conferencia Latinoamericana de Promoción de la Salud santías o visitas cortas de
y Educación para la Salud tuvo un total de 248 asistentes, de los estudiantes de otras insti-
cuales 81 fueron extranjeros de 20 países. tuciones o universidades
como el SENA, la Universi-
Prácticas académicas. Durante 2009 se desarrollaron un total
dad Nacional y el Politécni-
de 201 convenios de prácticas académicas de los estudiantes matri-
co Jaime Isaza Cadavid.
culados en los diferentes programas de pregrado de la Facultad.
El Laboratorio apoya la
Relaciones públicas y comunicación social. Dentro de las investigación por medio del
políticas de comunicación establecidas para las divulgacio- préstamo de equipos, insta-
nes de las actividades y eventos realizados en la Facultad se
laciones y talento humano
elaboraron 45 boletines virtuales del decanato, un boletín de para el desarrollo de algunas
egresados, varios documentos para visitas de profesores in- investigaciones del Centro
vitados y de otros eventos.
de Investigación, y de algu-
Se realizaron 26 programas de radio en la Emisora Cultural de nas tesis para optar el título
la Universidad de Antioquia en el espacio “Salud Pública tiene la de profesional, especialista o
palabra”, con participación de la comunidad, donde se trataron magíster en la Facultad.
diversos temas en torno a la salud pública. Centro de Extensión. Du-
Unidad de educación no formal. Durante 2009 se realizaron 57 rante 2009 prestó apoyo a
actividades de educación no formal, entre las cuales se destacan: la gestión de proyectos con
el 6º Congreso Internacional de Salud Pública: Atención Primaria en un grupo de profesionales,
Salud, 4ª Conferencia Latinoamericana Promoción de la Salud y la mediante la búsqueda, pre-
Educación para la Salud, Cátedra de formación ciudadana Héctor paración, presentación de
Abad Gómez, las charlas “Hablemos de desastres”, diplomados, propuestas, liquidación de
cursos, seminarios y talleres en el campo de la salud pública y la ad-
convenios vigentes y segui-
ministración en salud, capacitaciones ofrecidas por la ARP-Positiva
miento y control a los conve-
para el personal administrativo y docente, entre otras. nios en ejecución. De los 33
La cultura: un puente entre la Universidad y la sociedad. Las proyectos en ejecución, 13
actividades desarrolladas alrededor de este proyecto compren- se suscribieron durante el se-
dieron: definición del problema, identificación de causas y con- gundo semestre. Entre estos
secuencias, definición de objetivos, metodología y la elaboración convenios y contratos se en-
de un cronograma que permitan el logro del objetivo general, cuentra el proyecto de Inter-
orientado a contribuir con el desarrollo y cumplimiento del tema ventoría al Seguro Social rea-
estratégico “Interacción Universidad- Sociedad”, a través de la lizado en unión temporal con
articulación de las acciones contempladas en el Plan de Cultu- la Universidad Nacional, y el
ra de la Universidad de Antioquia 2006-2016. De esta manera, convenio Así vamos en Salud
el equipo de trabajo conformado, logró realizar un diagnóstico suscrito con varias entidades
participativo del tema cultural en la Facultad, así como el reco- como la Fundación Corona,
nocimiento de actores clave en el proceso y eventos para la so- la Fundación Santa Fé de Bo-
cialización del Plan de Cultura de la Universidad de Antioquia y el gotá, la Fundación Antonio
Proyecto de Cultura de la Facultad Nacional de Salud Pública, con Restrepo Barco, la Fundación
Saldarriaga Concha, la Univer-
la cofinanciación de la Vicerrectoría de Extensión.
Laboratorio de Salud Pública. En la búsqueda de orientar los sidad del Rosario, el ICESI de
procesos según requisitos Normas ISO, esta unidad estratégica Cali y la Casa Editorial El Tiem-
po. Igualmente la Facultad ha
de la FNSP adelantó, entre otras actividades: plan de mejora-
dado apoyo a los procesos de
miento presentado a la Dirección Seccional de Salud de Antioquia
selección de gerente de E.S.E.
para obtener el concepto favorable del servicio de análisis de ali-
mentos; programación de visita para el seguimiento del plan de en los departamentos de An-
mejoramiento presentado a la Dirección Seccional de Salud de tioquia, Nariño y Valle.
Antioquia; implementación de las acciones correctivas para eli- Así mismo, la Facultad está
liderando ante el Mecanismo
minar las causas de las no conformidades halladas por el Icontec;
recibir visita de auditoría de seguimiento del Icontec. Coordinador de País el proceso
Proyectos inscritos en Centro de Extensión, FNSP 2005-2009.
Fecha de Fecha Monto –
Institución Proyecto
Inicio Fin Fuentes
Servicios de interventoría y auditoría integrales a los
procesos relacionados con la prestación de servicios
Secretaría Distrital de salud, sobre los contratos suscritos de prestación
09/08/2005 01/01/2009 11.418.694.844
de Salud de Bogotá. de servicios con las Empresas Sociales del Estado
adscritas a la Secretaría Distrital de Salud - Fondo
Financiero Distrital.
Desarrollo de un sistema de vigilancia epidemioló-
Empresas Públicas
gica de la salud pública en la zona de influencia del 31/01/2007 30/01/2011 1.499.545.712
de Medellín
proyecto hidroeléctrico Porce III
Inclusión de la Temática Drogas en los currículos
OEA de Posgrado, Extensión y de Investigación en las 05/06/2006 31/12/2009 17.430.000
escuelas de Salud Pública en Latinoamérica
Obtener parámetros poblacionales de efectos
citogenéticos potenciales en trabajadores expuestos
a ambientes de trabajo relevantes a los procesos
Cerro Matoso S.A. 11/02/2008 30/11/2009 367.024.000
directos de producción de ferroníquel en la empresa
Cerro Matoso S.A., para evaluar los efectos de la ex-
posición sobre los niveles de estabilidad citogenética.
Desarrollar el proyecto “Así Vamos en Salud”, cuyo
objetivo general es propiciar un espacio para que las
instituciones, líderes y tomadores de decisiones del
sector salud conozcan, analicen, vigilen y debatan los
principales aspectos del sector y formulen propuestas
Fundación Santa Fe
para contribuir a mejorar el desempeño del Sector 01/12/2006 31/10/2011 140.000.000
de Bogotá
Salud, avanzar en el cumplimiento de los principios
fundamentales del Sistema General de Seguridad So-
cial - SGSS - en el mejoramiento del estado de salud
de la población colombiana, mediante el seguimiento,
evaluación y difusión de sus resultados.
153
Apoyo a los procesos de calidad y infraestructura
IPS Universitaria 30/07/2008 01/08/2011 19.000.000
física (Arquitectura Hospitalaria)
Llevar a cabo la evaluación a medio término del
Programa de reorganización, rediseño y moderniza-
FONADE ción de las redes prestadoras de servicios de salud, 25/11/2008 09/11/2009 384.564.588
en los aspectos relacionados con la percepción de
calidad por parte de los usuarios de las IPS.
Hospital Departa- Realizar el acompañamiento al proceso de selección
mental Centenario del Gerente del Hospital Departamental Centenario 02/01/2009 02/03/2009 8.000.000
de Sevilla ESE de Sevilla ESE
Acompañamiento a la alcaldía del municipio de Nechí
Municipio de Nechí 19/01/2009 31/12/2009 0
en post-desastres y gestión de riesgo.
Acompañamiento a la conformación de los comités
IPS Universitaria 01/06/2008 31/12/2009 0
de emergencia y desastres de la IPS Universitaria
Ofrecer a los Gerentes de las Empresas Sociales
del Estado asociadas a COHAN instrumentos para
el fortalecimiento de sus competencias en la gestión
COHAN integral de sus instituciones, que faciliten el creci- 06/03/2009 12/09/2009 50.319.243
miento organizacional de los hospitales públicos,
mediante el Diplomado en Competencias Básicas
Gerenciales con 180 horas presenciales.
Capacitar en herramientas de planificación participa-
Municipio de Mede-
tiva en salud a personas de las comunas 2, 3, 10, 16,
llín - Secretaría de 27/04/2009 27/11/2009 185.500.000
70, 80 y 90 del Municipio de Medellín, con el propósi-
Salud
to fundamental de optimizar la gestión en salud.
Desarrollar un programa con enfoque pedagógico
Municipio de Mede-
llín - Secretaría de
para promover la salud en el trabajo y prevenir los
17/04/2009 17/10/2009 98.051.250
riesgos ocupacionales en la población de reciclado-
Salud
res del Municipio de Medellín.
Regular el contenido y condiciones de la materiali-
zación del programa “Reforzamiento institucional de
los municipios de Cali, Medellín, a través del apoyo
Fundación de
al desarrollo y afianzamiento de sus capacidades y
Ayuda Contra la 27/02/2009 27/02/2012 26.916.037
programas para la prevención de la violencia juvenil
Drogadicción
y la drogodependencia, 2007 - 2011” Financiado
por la Comunidad Autónoma de Madrid (CAM) y
responsabilidad directa de la FAD.
Municipio de Mede- Apoyar la implementación de un sistema de indica-
llín - Departamento dores para el seguimiento y evaluación de la calidad
30/04/2009 30/12/2009 418.660.000
Administrativo de de vida y de la gestión pública, en el marco del
Planeación observatorio de políticas públicas

de participación en la Convo-
catoria de la Octava Ronda del
Fondo Global Colombia para el
desarrollo de proyectos en te-
mas relacionados con malaria,
tuberculosis y VIH, en particu-
lar impulsando a la Fundación
de Apoyo a la Universidad
como receptor de recursos.
Del total de 33 proyectos
inscritos y contratados en el
Centro de Extensión, 23 de
ellos se concretaron en 2009.
Control interno. El modelo
de auditoría y control interno
que se ha venido  adelantan-
do  ha iniciado la aplicación
y consolidación de sus cinco
componentes para alcanzar
un nivel adecuado en mejo-
res prácticas de gestión, ellos
son: diseño del proceso y
herramientas para realizar la
auditoría interna de calidad;
desarrollo de herramientas
para la administración de los
riesgos; desarrollo de herra-
mientas para el monitoreo y
control de los proyectos; so-
cialización e implementación
de los procesos identificados
por la comisión de calidad del
Centro de Extensión; proceso
de seguimiento a riesgos.
154
Bienestar universitario
Las actividades de bienes-
tar universitario de la Facul-
tad se desarrollan en función
del proyecto “Facultad Viva-
sana”, que brinda servicios a
los estudiantes de pregrado
y posgrado, docentes y em-
pleados no docentes, prin-
cipalmente en las siguientes
líneas: afecto, normas y va-
lores, buena comunicación,
libre desarrollo de la perso-
nalidad, empoderamiento y
comportamiento social.
Dentro de las acciones
realizadas se destacan los
talleres de vida universitaria,
el taller de vida profesional o
inducción a la vida profesio-
nal, el taller sobre hábitos y
técnicas de estudio.
Complemento alimenti-
cio. En la actualidad se bene-
fician aproximadamente 90
estudiantes, que participan
en un proceso de selección
con el fin de garantizar que
se asigne a quienes realmen-
te lo necesitan.
Campaña Mi Bienestar.
Con el compromiso de la
consolidación de una cultura
universitaria fundamentada
en el respeto, la democracia,
la tolerancia y el sentido de
pertenencia, se trabajó en la
campaña Mi Bienestar; basa-
da en los valores rigen la ins-
titución. Durante el semestre
se destacó la campaña de
Fecha de Fecha Monto –
Institución Proyecto
Inicio Fin Fuentes valores de convivencia, senci- Actividades de recuperación y mantenimiento de planta física, FNSP. 2009
llez y comunicación.
Brindar apoyo a las actividades de inspección ID ACTIVIDAD REALIZADA VALOR
Subsidio de transporte.
y vigilancia de la gestión interna de residuos Desarrollo de obras y adecuación de espacios
DSSA hospitalarios y similares en establecimientos 22/04/2009 31/12/2009 20.000.000
Se realiza la entrega men-
sual de las tiqueteras del
generadores y la vigilancia de la calidad del agua Reforma espacios cuarto piso – para instalación de servidores (obras civiles, instalacio-
subsidio de transporte, que 1 12.000.000
de consumo humano del Departamento. nes eléctricas, redes y modulares)
beneficia a mas de 160 estu-
Desarrollar la interventoría integral a los contratos de 2 Instalación y suministro de módulos divisionales para el Centro de Extensión 10.000.000
Positiva Compañía prestación de servicios de promoción y prevención diantes de estratos 1, 2 y 3.
03/06/09 03/06/2010 421.992.109
de Seguros en el desarrollo de los planes básicos y avanzados Convenio Municipio de 3 Adecuación de la oficina de profesores de cátedra 4.000.000
sectoriales en las zonas centro y occidente. Medellín, Cooperativas del
Sector Solidario y Universi- 4 Adecuación de paneles oficinas Centro de Investigación 16.000.000
Hospital El Buen
Apoyo en el proceso de selección de gerente de la dad de Antioquia. Con el fin
Samaritano E.S.E - 01/06/2009 01/08/2009 7.000.000 5 Adecuación modular oficina nuevo edificio de Extensión 90.000.000
Hospital El Buen Samaritano E.S.E - La Cruz Nariño
La Cruz Nariño de contribuir a la permanen-
E.S.E. Hospital San Apoyo en el proceso de selección de gerente de cia estudiantil y apoyar econó- 6 Adecuación aula videoconferencia 15.000.000
Antonio del munici- la E.S.E. Hospital San Antonio del municipio de 15/12/2008 15/02/2009 2.800.000 micamente a estudiantes de
estratos 1, 2 y 3, se entrega un Subtotal 143.000.000
pio de Caramanta Caramanta
apoyo de $500.000, $700.000 Mantenimiento de áreas y dotación requerida
Estudio de demanda y oferta de servicios de salud de
y hasta $1.000.000 por una
alta complejidad en el área de influencia de la Clínica
IPS Universitaria 31/03/2009 31/07/2009 266.000.000 contraprestación de 80 horas 1 Mantenimiento espacios físicos (mampostería, rejas, puertas de seguridad) 17.000.000
León XIII, y proyección de la organización institucional
y los servicios que se deben ofrecer en su portafolio. de trabajo en el semestre. De
esta manera, se conformó un 2 Módulos de estudio para estudiantes y sillas ergonómicas 19.000.000
Personería de Diseño y puesta en marcha del observatorio por el grupo de estudiantes tutores
05/08/2009 11/12/2009 75.000.000 3 Actualización de nomenclatura 3.000.000
Medellín derecho a la salud que apoyan las actividades de
Realizar inspección y vigilancia técnica de factores Bienestar, y otras dependen- 4 Reposición tableros para aulas 4.000.000
Municipio de Mede- de riesgo relacionados con el ambiente y asociados a cias de la Facultad; sirviendo
llín - Secretaría de quejas sanitarias, mediante vigencias futuras según 12/08/2009 12/01/2012 1.623.824.841 de apoyo logístico en los di- Subtotal 43.000.000
Salud el Acuerdo del Concejo No. 12 de 2009, resolución ferentes congresos, eventos,
074 de 2009, Viabilidad presupuestal 013. TOTAL INVERTIDO 186.000.000
programas y proyectos que
Dictar el seminario “Promoción de la Salud y realizan las dependencias de Fuente: Unidad Logística, Administrativa y Financiera, FNSP. Diciembre de 2009
Prevención de la Enfermedad”, en forma presencial, la Facultad. Actualmente se
COHAN 06/08/2009 23/12/2009 97.496.277
a los representantes designados por las Empresas benefician 90 estudiantes.
Sociales del Estado asociadas a la Cooperativa
Convenio Fondo EPM. Inversiones equipos y otros bienes, centro de costo 8801, FNSP 2009
Acompañamiento a la selección de Gerente del Con el fin de evitar la deser-
Municipio de Olaya desde el diseño de la convocatoria ción estudiantil y apoyar eco-
para la publicación en prensa por parte de la E.S.E
Inversiones 2009
nómicamente a estudiantes
155
HOSPITAL SAN MIGUEL en los términos establecidos
en la Resolución 165 del dieciocho de marzo de 2008 de estratos 1, 2 y 3, se entre- Centro de Costo 8801 Cantidad Valor
Municipio de Olaya 15/07/2009 15/09/2009 3.100.000 ga un apoyo de $700.000 a
del Departamento Administrativo de la Función Pública, Equipos de cómputo 16 24.000.000
recepción de hojas de vida e inscripciones hasta la $1.000.000 por una contra-
entrega de resultados definitivos, conducentes a la prestación de 40 horas de Equipos portátiles 40 67.000.000
conformación de la terna de los aspirantes a la Gerencia trabajo en el semestre. Con
Aulas multimediales 5 27.000.000
de conformidad con las leyes y decretos reglamentarios este convenio se benefician
Implementar el programa del Servicio Social de La 30 estudiantes, los cuales rea- Proyector multimedios  4 8.000.000
ASCUN Educación Superior, a través del proyecto denomina- 31/08/2009 31/12/2009 20.000.000 lizan una contraprestación de
do. Bello Oriente Emprende, La Universidad Aprende. servicios de la Facultad. Impresoras  2 1.000.000
Contrato interadministrativo para la administración, man- Fondo Patrimonial. Con Scanner  1 2.000.000
Municipio de
tenimiento, depuración y actualización del sistema de 01/10/2009 31/12/2009 27.534.220 los dineros del Fondo Pa-
Sabaneta
identificación de beneficiarios (SISBEN) del Municipio. trimonial se apoyan activi- Instrumentos musicales  - 3.000.000
Monitoreo, acompañamiento, control y divulgación del dades relacionadas con la
Equipos videoconferencia -  16.000.000
Empresas Públicas programa de insectos vectores, asociados a las condi- organización y participación
01/10/2009 29/03/2011 187.756.324 en eventos académicos, la
de Medellín ciones del embalse Porce II y su importancia en la salud Equipos aula móvil -  4.000.000
de las poblaciones ubicadas en su área de influencia. adquisición de diferentes im-
plementos deportivos y ser- Módulos para cafetería 12 13.000.000
Convenio Interadministrativo entre el Fonade y el
Municipio de vicios básicos de salud para
Municipio de Sabaneta - Antioquia para realizar el 21/10/2009 20/11/2009 5.961.134 Cámara digital 3 5.000.000
Sabaneta estudiantes no cubiertos por
Barrido del SISBEN III.
ningún régimen de seguridad Otros - 20.000.000
Secretaría de Implementar un Sistema de monitoreo y evaluación
Pendiente cuando llegue social. Para el primer semes-
Bienestar Social de de los proyectos de Complementación Alimentaria de 989.321.220 Total bienes devolutivos 8801  - $ 190.000.000
acta de inicio tre sobresale el apoyo que
Medellín la Secretaría de Bienestar Social.
se brindó para la inscripción
Secretaría de Implementar Acciones de Fortalecimiento para la de cinco estudiantes al VI
Bienestar Social Protección, Garantía y Cumplimiento de los derechos Congreso Internacional de
11/11/2009 11/08/2010 320.305.139
- Municipio de de los niños, niñas y adolescentes en Situación de Salud Pública con un aporte Inversiones equipos y otros bienes,
Medellín Vulnerabilidad de Medellín de $117.000 por cada uno, centro de costo 8708, FNSP 2009
Realización de recorridos pedagógicos en los el apoyo para la asistencia
diferentes sectores de la ciudad de Medellín que al congreso Nacional de In- Centro de Costo 8708  Cantidad Valor
Secretaría de
permitan sensibilizar niños, niñas, y adolescentes en vestigación en Salud Pública
Bienestar Social
situación de vulnerabilidad y en situación de calle, y 11/11/2009 08/08/2009 1.365.548.714 realizado en la Ciudad de Bu- Equipos de cómputo 24 46.000.000
- Municipio de
remitirlos al centro de diagnóstico y a la estrategia de caramanga, el apoyo para la
Medellín
acompañamiento y seguimiento familiar, en desarro- Impresora 2 4.000.000
inscripción de estudiantes a
llo de la estrategia de cero niños en la calle
la 4° Conferencia Internacio- Licencias 1 10.000.000
Sensibilizar, promover y desarrollar efectivamente la nal de Promoción de la Salud
aplicación de los protocolos de Enfermedad Profesio- y Educación para la Salud.
Departamento de Proyector multimedios  4 8.000.000
nal a las Empresas Promotoras de Salud, y su red de
Antioquia - DSSA y Apoyo psicológico. A
IPS, y a apoyar el proceso de vigilancia y control de 13/11/2009 30/04/2010 97.574.500
Protección Social través de consultas psico- Cámara digital 6 4.000.000
los equipos de medicina laboral de las EPS y de los
de Antioquia lógicas y asesorías en casos
prestadores de servicios de salud ocupacional que Otros - 34.000.000
ofertan servicios a terceros en el Departamento. especiales se ayuda a los
Implementar estrategias para el aumento de la estudiantes a resolver su Total bienes devolutivos 8708 - $ 106.000.000
Área Metropolitana problemática. Durante el
separación en la fuente de material reciclable en el 23/11/2009 23/06/2010 247.067.105
del Valle de Aburrá
Valle de Aburrá.
 semestre recibieron el ser-
vicio de psicorientación 70
estudiantes, a través del De-
partamento de Prevención
y Promoción de la Dirección
de Bienestar Universitario.
Escuela de padres y ma-
dres, un escenario de forma-
ción para la vida. Conscientes
de la responsabilidad social
de la Facultad con la sociedad
y que los padres y madres de
los estudiantes son funda-
mentales en el proceso de
formación, por el apoyo que
ellos les dan a sus hijos y por
ser decisivos en las respuestas
de formación y académicas,
adquirimos el compromiso
de trabajar con las familias de
nuestros estudiantes; de esta
manera durante el semestre
se han realizado sesiones
mensuales con la participa-
ción de 840 personas.
Gestión universitaria de
apoyo a la investigación, do-
cencia y extensión institución. En total, los es-
Elaboración de planes y so-
cialización. Se elaboró la pro-
puesta del Plan de Desarrollo
del Área de la Salud, confor-
mada por las unidades aca-
démicas del área de la Salud:
Escuela de Nutrición y Dieté-
156
tica, Escuela de Microbiología,
Facultad de Enfermería, Fa-
cultad de Ciencias Agrarias,
Facultad de Química Farma-
céutica, Facultad de Medi-
cina, Instituto de Educación
Física; el documento contem-
pla: diagnóstico del contexto
interno y externo del área,
elaboración del marco refe-
rencial, definición de los ob-
jetivos y metas estratégicas.
Ejecución presupuestal
(proyectada). La Facultad
presentó para el 2009 un pre-
supuesto de $10.135 millones,
contó con unos recursos del
balance a diciembre de 2008
de $4.491 millones y alcan-
zará, según la proyección,
una ejecución de ingresos
de $10.120 millones. Con res-
pecto a los egresos, se han
ejecutado $8.613 millones al-
canzando el 71% de ejecución,
lo que arroja un saldo dispo-
nible de $5.998 millones en
sus programas especiales.
Cuentas facturadas y re-
cuperadas. Se presenta un
saldo inicial de $1.284 millo-
nes a Diciembre 31 de 2008.
Durante el año 2009, se han
facturado cuentas por valor
de $8.331 millones y se pro-
yecta recuperar un total de
$8.749 millones que equi-
valen a un porcentaje de
recuperación del 91%, pre-
sentando un saldo final de
la cartera de $866 millones,
de fácil recuperación.
Inversión de excedentes por proyectos, FNSP. 2009 (en millones de pesos)
Concepto %
Valor Apro- Valor Ejecu- % ejecu-
Facultad de Odontología Odontológica ACFO”, realizado en la ciudad de Montería, en
septiembre de 2009, la Facultad se hizo acreedora del Pre-
bado tado tado
mio Colgate, en el área de periodoncia, con la propuesta de
investigación “Efectos del tratamiento periodontal sobre
Desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación 20 280 280 100 parámetros clínicos periodontales y metabolismo de gluco-
sa en pacientes diabéticos”, presentada por el doctor Javier
La Facultad de Odonto- bados 6 proyectos por un
Fondo de Apoyo a la Investigación   78 78 100 logía ha ejecutado una serie valor de $114.097.899. Enrique Botero Torres.
de acciones para aportar en • Se logró la financiación Para la convocatoria de clasificación de grupos de Colciencias,
Sostenibilidad interna de los grupos de investigación   98 98 100 la creación de una cultura de con recursos del Progra- se inscribieron seis grupos, quedando así: Grupo de Investiga-
la salud bucal buscando im- ma de Gestión Tecnológica ción en Patología Oral, Periodoncia y Cirugía Alvéolo-Dentaria,
Otras actividades Plan de Acción del Centro de Investigación   104 104 100 pactar la morbilidad en este (Fondo de Innovación), para Categoría A. Grupo de Investigación en Salud Bucal y Bienestar,
campo desde la educación el desarrollo del proyecto de Categoría C. Grupo de Investigación Unun Vertere, Categoría D.
Formación humanística y científica de exce-
y el servicio, teniendo como investigación “Estabilidad Quedaron registrados: Grupo de Investigación en Odonto-
24 336 256 76 población objetivo funda- de tejidos duros y blandos
lencia logía del Niño y Ortodoncia. Grupo de Investigación Clínica y
mental los sectores más des- en sitios posextracción. Eva- Básica en Periodoncia y Oseointegración. Grupo de Investiga-
Gestión académica 100 77 77
protegidos de la población. luación de dos técnicas: hi- ción “MÓRULA” Núcleo de Investigación, estudio y asesoría
Asimismo, ha propicia- droxiapatita sintética (Osseo en temas éticos y bioéticos de la Universidad de Antioquia.
do el desarrollo académico U U. de A.) y hueso liofiliza-
Mejoramiento de los programas académicos   100 103 103 La Revista de la Facultad publicó sus dos volúmenes en el
normal de sus actividades do (Tissue Bank, Fundación
año y realizó su inclusión en el sistema Open Journal System,
y logrado el cumplimiento Banco de Tejidos Humanos,
Formación del talento humano   100 76 76 con aceptación para su ingreso al sistema Scielo; la revista es
de dos semestres académi- Medellín, Colombia)”, por
visible en Lilacs, Latindex y Ulrichs y presentó la solicitud de
cos por año, hecho que be- valor de $14.162.500.
Capacitación en general   7 0 0 ingreso a Medline e informe académico.
neficia a los estudiantes y • Se realizó la jornada de
permite, a la vez, optimizar presentación de proyectos
Grupo Desarrollo Gerencia   23 23 100 el uso de los recursos de la PROGRAMA DE
de investigación de los pos-
ATENCIÓN ODONTOLÓGICA CENTRALIZADA
Grupo Desarrollo Salud Ocupacional   4 4 100 grados y se inició con la con-
tudiantes de pre y posgrado
ferencia “La política nacio- PREGRADO CITAS PACIENTES CONCEN/
matriculados en 2009 fue-
Grupo Desarrollo Salud y Ambiente   13 13 100 nal de ciencia y tecnología
ron 1.244, mientras que los Población adulta 7738 2268 3,41
y los retos para la Universi-
graduados en pregrado fue-
Grupo Desarrollo C. Sociales   14 13 93 dad de Antioquia”, a cargo Población infantil 8250 1561 5,29
ron 106 y en posgrado 16.
del doctor Jairo Humberto
Investigación. La inves- Restrepo Zea, Vicerrector Subtotal pregrado 3829
Grupo Desarrollo Epidemiología   16 8 50 tigación en la Facultad de
157
de Investigación. POSGRADO      
Odontología tiene como mi-
Grupo Desarrollo Informática   17 10 58 sión aportar a la formación • Se cumplió con la ins-
Niño 2543 210 12,11
integral de los estudiantes cripción de todos los pro-
Área de emergencias y desastres 6 5 83 de pregrado y posgrado, yectos de investigación que Adolescente 2938 506 5,81
motivando en ellos acti- se vienen ejecutando en la
Adulto 2862 374 7,65
Mejoramiento del clima organizacional   18 0 0 tudes y competencias de Facultad (diferentes a los
creatividad, que mejoren que tienen recursos CODI), Subtotal posgrado 1090
su desempeño profesional en el Sistema Universitario
Relevo generacional   18 0 0
e incentivar en profesores de Investigación, SUI. Lo
y estudiantes la generación anterior habilita a los in- La atención de pacientes se realiza tanto en el programa
Interacción Universidad – Sociedad 18 252 315 125 vestigadores para acceder
de nuevo conocimiento o de pregrado, como en los programas de posgrado. El 78%,
solución a los principales a recursos de diferentes equivalente a 3.829, pacientes son atendidos en los cursos
Bienestar Universitario 7 98 103 105 problemas de salud bucal fondos de la Vicerrectoría clínicos de pregrado y el 22% restante, 1.090 pacientes, son
de la población. (Fondo de Pasajes Nacio- atendidos en posgrado. Los grupos poblacionales pertene-
Gestión Universitaria 31 434 424 98 Logros más destacados en nales – Fondo de Pasajes cen a tres categorías de pacientes, niños, adolescentes y
la actividad investigativa: Internacionales). adultos, en concordancia con la perspectiva académica de
Sistema de Gestión de la Calidad-Modelo • Se realizaron dos even- los cursos y los posgrados.
  47 43 91 • Participación en las
Estándar de Control Interno tos, para la presentación de La concentración indica el número de veces que cada pacien-
convocatorias de menor y
los trabajos de investigación, te es citado para ser atendido durante el año; en el 2009 se
mediana cuantía de la Vice-
Sistema de Información Integral   62 60 97 en formato poster, de los es- observa que los pacientes que se atienden en pregrado son ci-
rrectoría de Investigación:
de 12 proyectos presenta- tudiantes de pregrado. tados entre tres y cinco veces al año, siendo mayor la frecuencia
Plan de Mejoramiento de Espacios Físicos   120 125 104 de atención en el posgrado en donde el paciente infantil asiste
dos, 3 de mediana y 9 de En el “XX Encuentro
menor cuantía, fueron apro- Nacional de Investigación al tratamiento en un promedio de doce veces al año.
Plan de Capacitaciones Docente y Empleados   30 26 86
CITAS Y PACIENTES ATENDIDOS EN
Plan de Salud Ocupacional   5 2 80 PROGRAMAS ESPECIALES – 2009
Plan de Manejo de Residuos   5 2 80 PROGRAMA CITAS PACIENTES CONC.
Plan de Reposición Equipos   115 121 105 Programa Especial de
Ortodoncia
Plan de Emergencias y Desastres   10 4 40 IPS Universitaria 98 102 0,96
Programa Especial
Relaciones con el entorno   40 41 102 2454 762 3,22
Facultad
Funcionamiento   500 498 100 Programa Especial
778 124 6,27
Odontología General
Total Inversiones 1900 1876 99
Programa Especial de
3717 934 3,98
Odontopediatría
Fuente: Unidad Servicios Generales y Administrativos, FNSP. Diciembre de 2009
 La atención odontológica que se brinda desde los Programas
Especiales registró para el 2009 un total de 1.922 pacientes, sien-
do el programa especial de Odontopediatría el de mayor cober-
tura, con 934 pacientes activos.
PACIENTES ATENDIDOS EN CIRUGÍA Y
URGENCIAS – 2009
PROGRAMA
Cirugía
Atención servicio de urgencias
El desarrollo de los cursos de rotaciones se realiza fundamen-
talmente en las clínicas de urgencias y cirugía. En ellas se resuel-
ven necesidades de atención, generalmente en una cita. Se aten-
dieron 1.784 pacientes en urgencias y 1117 pacientes en cirugía.
TOTAL CITAS Y PACIENTES ATENDIDOS EN
EL PROGRAMA DE ATENCIÓN ODONTOLÓGICA
CENTRALIZADA - 2009
Citas
33.930
La Facultad de Odontología
atendió en todos los progra-
mas de Atención Odontológica
Centralizada un total de 6.841
pacientes durante 2009.
Servicio de laboratorios.
158
Laboratorio de Flúor: me-
dición de concentración de
mercurio en muestra de ori-
na, ph salivar, saliva artificial,
saliva artificial, lubricante
oral, producción de flúor. La-
boratorio de Patología: pro-
ceso y lectura de biopsias. La-
boratorio de Microbiología:
cultivo de anaerobios.
Servicio de radiología.
Radiografías intra orales, ra-
diografías extra orales, serie
radiografías intraoral
Programa de personal
auxiliar. En concordancia con
Programa de atención odontológica descentralizada
Actividades en el área
cultural y deportiva. Partici-
pación en juegos deportivos,
etapa zonales e Interfaculta-
des: 230 participantes .Partici-
pación en el Torneo Deportivo
de Empleados.Torneos Inter-
nos de Fútbol, 168 participan-
tes. Presentación de cuente-
PACIENTES
ría, 110 asistentes. Jornadas
1117 de donación de libros, 400
estudiantes beneficiados. Ta-
1784
ller de Guitarra, 24 asistentes.
Curso de animación para pre-
sentación de casos clínicos, 42
participantes. Taller de Teatro
“cuerpo sensible” (1 grupo),
11 participantes. VII Salón de
Arte Facultad de Odontología.
área de Auxiliares de la Salud de la Facultad de Odontología, de XII Festival de la Canción “Ta-
la Universidad de Antioquia, sede Medellín, Antioquia. lento Nuestro”. Proyecciones
El desarrollo del programa de formación de personal auxiliar de cine (20 sesiones).
de la Facultad está en la actualidad homologando a 80 egresadas Actividades de promo-
del programa de Higiene Oral. ción y prevención. Jornadas
Pacientes Programa de atención odontológica descentralizada. Un total de salud. Talleres formativos:
técnicas de estudio y adiccio-
de 1.103 estudiantes realizaron sus prácticas en cuatro institucio-
6.841 nes. Taller vida laboral para
nes educativas. Además se visitaron 79 instituciones, entre IPS,
estudiantes. Asesoría psico-
direcciones locales de salud, instituciones educativas, acciones
comunales ubicadas en catorce municipios del departamento, las lógica a estudiantes. Recam-
cuales permitieron la atención de 7.123 escolares en diferentes ac- bio de anticonceptivos.
lo establecido en el decreto
3616 de 2005, la Facultad de tividades de promoción, prevención y tratamientos de operatoria. Campañas realizadas. Es-
Odontología ha realizado la Posgrados. Logros para destacar: pacios agradables “este es-
adaptación de su programa pacio también es suyo: aseo
El cambio del plan de estudios y del nombre de la Especializa- en baños”. “Silencio y respe-
de formación de personal ción Clínica en Odontología Integral del Niño y Ortopedia Maxilar
auxiliar al de Auxiliar en to en la biblioteca”.
por “Especialización Clínica en Ortopedia Maxilar.”
Salud Oral, el cual obtuvo Biblioteca. Durante el se-
La visita de pares evaluadores internacionales de la AUIP, para
concepto favorable según gundo semestre de 2009, la
el Acuerdo 047, del 5 de di- el programa de Especialización Clínica en Ortodoncia, calificado Biblioteca de la Facultad de
ciembre de 2008, del Conse- con los más altos estándares de calidad. Odontología realizó su refor-
jo Nacional para el Desarro- Desarrollo docente y educación permanente. La Facultad se ma física con el objetivo de
llo de los Recursos Humanos ha caracterizado por su constante capacitación y actualización modernizar sus instalaciones,
en Salud, el Ministerio de de docentes, estudiantes, egresados y odontólogos en gene- sus recursos tecnológicos y
la Protección Social y el Mi- ral, se resalta: V Congreso Internacional: Periodoncia. XXXVIII lograr una unidad de infor-
nisterio de Educación Na- Simposio Internacional: Oseointegración y Estética. V Curso de mación moderna. Gracias al
cional, y la Resolución de la Capacitación Auxiliares en Salud Bucal. Diplomado de Estética. esfuerzo y el trabajo manco-
Secretaría de Educación del Diplomado de Oseointegración y Regeneración Ósea. Diplomado munado entre el Sistema de
Municipio de Medellín No. de Urgencias. Charlas Académicas (9 sesiones). V Curso de Odon- Bibliotecas y la Administra-
08357 del 16 de septiembre tologia Estética (10 módulos). Cátedra Abierta “Oscar Javier Na- ción de la Facultad, hoy con-
de 2009, constituyéndose ranjo Restrepo” (15 sesiones). Participación de 27 conferencistas
formalmente el Programa nacionales e internacionales. 17 docentes asistieron a los cursos
de Educación para el Trabajo ofrecidos por la Vicerrectoría de Docencia. 19 docentes participa-
y el Desarrollo Humano del ron en cursos por fuera del país.
Facultad de Química
Farmacéutica
El desarrollo de la Facul-
tad, tiene como objetivo
fundamental la calidad y la
responsabilidad social, con-
dicionadas por el bienestar
general de la comunidad
académica y el desarrollo de
la infraestructura física, en
el marco de la generación de
una cultura investigativa con
énfasis en innovación.
Las metas alcanzadas
son producto de las alian-
zas estratégicas internas y
externas, la elaboración y
presentación de proyectos
pertinentes, el empodera-
Nota: En las actividades de aplicación de flúor que aparecen con 0 es que ya se habían realizado estas actividades en el municipio. miento de los miembros de
tamos con la mejor Biblioteca
especializada en Odontología,
en el ámbito nacional. El alto
número de visitantes de otras
instituciones de educación en
estas áreas del conocimiento
avalan este orgulloso califica-
tivo. Suscripción a revistas:
online 24, Impresas 6, en ba-
ses de datos 35. Títulos de re-
vista: 130. Visitantes: 106.701.
Compromisos
• Trabajar con las comu-
nidades académicas y conso-
lidar la flexibilidad curricular
en el pregrado.
• Fomentar la movilidad es-
tudiantil a través de los conve-
nios vigentes y por desarrollar.
• Lograr visibilidad nacional
e internacional del pregrado y
los posgrados de la Facultad.
• Finalizar el proceso ad-
ministrativo para los nuevos
posgrados de la Facultad.
• Firmar convenios inter-
nacionales para propiciar la
formación doctoral de los
profesores vinculados y bus-
car doble titulación.
• Clasificar los nuevos
grupos de investigación re-
gistrados.
• Reestructuración de la
planta de cargos de la Fa-
cultad.
• Modernización tecnoló-
gica de la Facultad.
• Finalizar los proyectos
de intervención de la planta
física de la Facultad.
• Ampliar la oferta de cursos
de educación continua y estre-
char los lazos de comunicación
con nuestros egresados.
la comunidad académica, la
oferta de oportunidades de
mejor desempeño, el respeto
por las individualidades y la
definición de políticas claras,
planes concertados, ejecuto-
rias medibles y correctivos
oportunos, acogiendo el Re-
glamento de Planeación de
la Universidad que establece
el ejercicio de la planeación
mediante planes, proyectos y
resultados medibles.
La Facultad cuenta con:
• Cinco programas de
pregrado con 2900 estu-
diantes matriculados en el
2009-II: Química Farmacéu-
tica, Ingeniería de Alimentos, Tecnología en Regencia de Far-
macia, Tecnología en Regencia de Farmacia Regionalizado y
Tecnología de Alimentos Regionalizado.
• Dos programas de posgrados en desarrollo: 5ª cohorte de
Maestría en Ciencias Farmacéuticas y Alimentarias y 4ª cohorte
del Doctorado en Ciencias Farmacéuticas y Alimentarias.
• Un programa de posgrados listo para iniciar: Maestría en
Ciencias Farmacéuticas - modalidad profundización.
• Dos programas de posgrados virtuales propuestos: Especia-
lización en Tecnología en Regencia de Farmacia y Especialización
en Tecnología de Alimentos.
• Tres laboratorios especializados de análisis: sensorial, medi-
camentos y alimentos.
• Una planta de producción de medicamentos.
• Durante el segundo semestre de 2007, el año 2008 y 2009,
se presentaron ante diferentes instancias locales, nacionales e
internacionales un total de 39 proyectos orientados a cubrir la
brecha en infraestructura y en clima organizacional, por un valor
aproximado de $2.200.000.000.
• Se lograron recursos para investigación por $2.913.287.364.
• El promedio de deserción total en la Facultad es de 8.3%.
• Cobertura en casi todas las regionales de la Universidad.
• Se desarrollaron estrategias para graduar cohortes re-
trasadas con un total de 476 profesionales en la sede central
y 305 en las regiones.
• Se han capacitaron 770 profesionales en educación con-
tinua en 13 cursos programados.
• Se desarrollan 12 actividades permanentes de extensión
solidaria.
• Se logró financiación por $76.000.000 para proyectos
de extensión.
• Se creó un fondo de cofinanciación para apoyar la movi-
159
lidad de estudiantes y profesores.
• Bienestar universitario en la Facultad atiende en forma
preventiva el desarrollo integral de los estudiantes con di-
ferentes programas, superando las expectativas del plan de
acción, además de mantener un ritmo de encuentros semes-
trales con todas las fuerzas vivas de la dependencia (estu-
diantes, padres de familia, profesores de cátedra, profesores
vinculados, no docentes, regiones, egresados).
• La Facultad de Química Farmacéutica tiene un costo prome-
dio por estudiante de pregrado por semestre de $2´090.000.
• Actualmente se encuentran todos los programas activos de
pregrado acreditados o en proceso de autoevaluación con miras
a la acreditación en alta calidad.
Promoción y divulgación de los resultados de investiga-
ción. Artículos publicados: en revistas A1 nacionales: 9. En
revistas A1 internacionales: 2. En revistas B internacionales:
2. En revista internacional sin homologar: 1. Total de artículos
en base ISI Thomson: 13. Impresos universitarios (U de A): 2.
Libros: 2: “Protocolos de indicación farmacéutica y criterios
de derivación al médico en síntomas menores”, Pedro Ama-
riles. “Protocolo para el diseño de productos alimentarios”,
LM Carvajal, ISBN: 978-958-714-338-6. Número de doctores
adscritos a la Facultad con investigaciones activas: 15. Nú-
mero de magister adscritos a la Facultad con investigaciones
activas: 9. Participación de profesores como ponentes en
eventos y talleres internacionales: 12. Países: Francia, España
Brasil, Argentina. Participación de profesores como ponen-
tes en eventos y talleres internacionales: 22.
Revista Vitae. La Revista VITAE de la Facultad de Química Far-
macéutica, de acuerdo con su misión de difusión del conocimien-
to derivado de la investigación y de las revisiones bibliográficas
relativas a los medicamentos, los cosméticos, los alimentos y los
productos naturales, mediante publicaciones que tienen cober-
tura tanto a nivel nacional como internacional, logró en 2009:
• Mejoramiento de la visibilidad de la revista a través del
sistema de Revistas de la Universidad de Antioquia, en la pla-
taforma Open Journal Systems.
• Inclusión de la revista en el sistema de indexación inter-
nacional ISI Web of Science (Thompson), y en la base de datos
de Elsevier (EMBASE).
 • Incremento de la perio-
dicidad correspondiente a
tres números anuales.
• El ICFES otorgó el ISSN
para la versión electrónica de
la revista.
• Colciencias asignó la
máxima categoría en el Ín-
dice Nacional Bibliográfico
PUBLINDEX, para el periodo
2008-2010.
• Se incrementó el núme-
ro de publicaciones en un 25%,
con respecto al año 2008.
• Se evidenció la partici-
pación de evaluadores inter-
nacionales en la revista.
• Reestructuración del
comité editorial y científico
con mayor participación in-
ternacional.
• Generación de nuevas
instrucciones a los autores,
con miras a la mejora de la
calidad editorial de la revista.
Grupos de investigación
clasificados por Colciencias,
convocatoria 2008. Investi-
gación en Sustancias Bioac-
tivas, A. Promoción y Preven-
ción Farmacéutica,
B. Ofidismo /Escorpionis-
mo, B. Productos Naturales
160
Marinos, B. Estudio e Investi-
gaciones Biofarmacéuticas, C.
Biodegradación y Bioconver-
sión de Polímeros, C. Nutrición
y Tecnología de Alimentos,
C. Diseño y Formulación de
Medicamentos, Cosméticos
y Afines, D. Estudios de Es-
tabilidad de Medicamentos
y Afines, D. (BIOALI) Escuela
de Alimentos, D. Alimentos
Saludables, registrado.
Proyectos de investiga-
ción. En 2009 la Facultad
aprobó cuatro proyectos
por $76.875.000. Asimismo,
el Grupo de investigación en
sustancias bioactivas logró
$72 millones en la convoca-
toria “Estrategia de soste-
nibilidad”. Recursos prove-
nientes de la estampilla “La
Universidad de Antioquia de
cara al tercer siglo de labor”.
Y como parte de las activida-
des de divulgación estudian-
tes de los programas de Inge-
niería de Alimentos, Química
Farmacéuticas y Tecnología
en Regencia de Farmacia rea-
lizaron tres exposiciones se-
mestrales de los trabajos de
investigación en el pregrado
en formato de póster y los
grupos de investigación de la
Facultad participaron en la 5ª
rueda de negocios “Tecnnova
2009”, y en Saluda la feria.
En 2009 se realizaron tres
jornadas de divulgación de
los resultados de las inves-
tigaciones realizadas en las
asignaturas con alto com-
ponente investigativo. Las
jornadas se realizaron en la
plazoleta central. Participa-
ron estudiantes de pregrado
pertenecientes a los progra-
mas de Química Farmacéuti-
ca, Tecnología en Regencia
de Farmacia, Ingeniería de
Alimentos y Tecnología de
Alimentos de la Sede Central.
Entidades que financian
investigación en la Facultad.
Comité para el desarrollo de
la investigación (Codi), Pro-
grama de gestión tecnoló-
gica, Colciencias, Ministerio
de Agricultura, Red Alfa Cari-
biotec, Red Cyted, Sena-Iica,
empresas privadas
Ampliación de cobertu-
ra. En los cinco pregrados,
la Facultad registró en 2009
2.340 estudiantes matricula-
dos y 326 graduados.
Grupo de Promoción y
Prevención Farmacéutica. El
grupo de Promoción y Pre-
vención Farmacéutica, como
grupo de investigación y de
extensión solidaria de la Facul-
tad de Química Farmacéutica,
participa en diferentes activi-
dades, cuyo objetivo principal
es enfocado al uso adecuado
de los medicamentos y pro-
moción de hábitos de vida sa-
ludable de la comunidad.
Durante 2009 participó en
las jornadas con las siguien-
tes actividades:
• Consultorio farmacéu-
tico: con la participación
de estudiantes del noveno
semestre, los cuales cursan
farmacia clínica o atención
farmacéutica.
• LADME: estudiantes
que hayan cursado farma-
cología y un estudiante
de noveno semestre, que
muestran el proceso del me-
dicamento.
• Escalera farmacéutica:
estudiantes de todos los se-
mestres, capacitados para
desempeñar el desarrollo
del juego dirigido a niños y
adultos, con todos los te-
mas de PyPF.
• Evolución farmacéu-
tica: 3 estudiantes de cual-
quier semestre y 1 del nove-
no semestre que explica la
evolución de la farmacia, y
su importancia en la época
actual con la legislación co-
lombiana.
• Muestra de formas far-
macéuticas: estudiantes de
noveno semestre que cono-
cen la utilización correcta de
todas las formas farmacéuti-
cas para brindar al público una
información adecuada del uso
de los medicamentos.
• Póster: exposición de los póster en los temas, automedicación, Programas de desarrollo humano yor riesgo terapéutico del de extensión vigentes con
hábitos de vida saludable, uso adecuado de los medicamentos. país, en red con el laborato- Invima, Accytec, Cohan, Me-
• Títeres: interpretación de la obra sobre hábitos de vida salu- Tiquete estudiantil alcaldía de Medellín METRO rio referencia del INVIMA y dicáncer, Aserfar-Opharma
dable, dirigida a niños y sus padres. Programa Año 2009
tres programas de Química e Instituto Colombiano de la
Farmacéutica de Colombia. Planificación y Cereales, y de
• Charla: uso correcto de los medicamentos, dirigido adultos. Química Farmacéutica 51 estudiantes
Laboratorio de Análisis las actividades adelantadas
En 2009 se capacitaron alrededor de 1500 personas en temas Ingeniería de Alimentos 46 por extensión solidaria como
Fisicoquímico de Alimentos.
como: uso adecuado de los medicamentos, uso adecuado de las la Escuela de alimentos, ca-
Tec. Regencia de Farmacia 25
Suple las necesidades de la
formas farmacéuticas, y hábitos de vida saludable. Con la partici- pacitación en manipulación
comunidad universitaria y
pación activa de estudiantes de pregrado, egresados y docentes de alimentos, las asesoría
de la industria, logrando en
de Química Farmacéutica y Regencia en Farmacia. Las institucio- en procesos alimentarios a
Tiquete estudiantil alcaldía de Medellín subsidio de bus este 2009 expandir su cali-
nes beneficiarias fueron: Hospital del Sur Sede (Santa María, San personas con proyectos de
dad de prestación de servi-
Pío), Fundación Berta Martínez (Barrio La Cruz), RECIMED, Salu- Programa Año 2009 micro y fami- empresas y las
cios de análisis fisicoquími-
da la Feria, Jornada de Salud Colegio Ana María Janer. acciones de promoción de la
Química Farmacéutica 101 estudiantes cos fuera del departamento
Escuela de Alimentos. Brigada de salud, programada por la salud y prevención de la en-
Ingeniería de Alimentos 98 de Antioquia a sectores in-
Fundación Berta Martínez y ejecutada por el IDA (voluntariado dustriales productivos y de fermedad.
universitario), en el barrio La Cruz del Municipio de Medellín, con Tec. Regencia de Farmacia 68 investigación como lo es el Proyectos aprobados.
el tema: “Manejo higiénico de los alimentos y control de plagas y caso de la Industria Licorera Cuatro proyectos de exten-
roedores”. Otras realizaciones: de Caldas (ILC), Manizales – sión aprobados por convo-
Programa Municipio de Medellín
Talleres de transformación de alimentos programada por la Caldas, elegido por su alta catoria de la Vicerrectoría de
Fundación Berta Martínez y ejecutada por el IDA (voluntariado Programa Año 2009 calificación. En 2009 logra Extensión ascienden a $42
universitario), en el barrio La Cruz del Municipio de Medellín con Química Farmacéutica 26 estudiantes certificarse bajo la nueva millones, mientras que por
las madres beneficiarias de un programa del banco de alimentos, versión de la Norma Inter- prestación de servicios, ase-
con una duración de 8 semanas. Ingeniería de Alimentos 10 nacional ISO 9001:2008. sorías y consultorías se alcan-
Jornada realizada por la cooperativa RECIMED (Recicladores En 2009 incursiona en zaron $601.646.226.
Tec. Regencia de Farmacia 6
de Medellín), en manejo higiénico de los alimentos. ensayos inter-laboratorios Presencia en las subre-
Jornada de salud en el municipio de Campamento. Organiza la con entes acreditados para giones. En diez de las once
Fundación “Antioquia Mía”. Programa cooperativas estas pruebas en la ciudad seccionales y sedes de la
de Bogotá, con excelentes Universidad la Facultad sumó
Planta de medicamentos. Mantiene en ejecución los siguien- Programa Año 2009
tes proyectos: Adquisición de equipos para investigación, desa- resultados en diferentes ma- en 2009 831 estudiantes ma-
rrollo, docencia y lotes piloto. Objetivo: puesta en funcionamien- Química Farmacéutica 20 estudiantes trices alimenticias. Se logró triculados en Tecnología en
to de una planta piloto de tecnología farmacéutica con el fin de la habilitación del Laborato- Regencia de Farmacia y Tec-
Ingeniería de Alimentos 8
cubrir las necesidades de docencia creadas por la ampliación de rio por la Dirección Seccional nología de Alimentos y gra-
Tec. Regencia de Farmacia 9 duados 122. La Facultad tam-
cobertura en el laboratorio de farmacotecnia I. de Salud de Antioquia, reco-
bién participó en el semestre
nociendo la buena disposi-
161
Central de mezclas. Objetivo: convenio con la IPS Universitaria 2009-2 en varios eventos de
ción documental y la calidad
para la elaboración de nutricionesparenterales, nutriciones entera- Fondo EPM impacto en la región.
profesional y técnica de los
les, medica-mentos oncológicos y antibióticos. Desarrollo de nue- Programa Año 2009 profesionales a cargo de este Bienestar universitario.
vos medicamentos. Objetivo: alianza Facultad de Química Farma-
Química Farmacéutica 49 estudiantes proyecto. Se inició el proceso Los programas de Bienes-
céutica - CORPAUL para el dasarrollo del ácido acetilsalicílico.
de acreditación de pruebas tar Universitario se orientan
Laboratorio Especializado de Análisis. Prestó servicios de Ingeniería de Alimentos 38
analíticas bajo la norma ISO/ a mejorar la calidad de vida,
análisis a 19 empresas, y mantuvo contratos con COHAN para
Tec. Regencia de Farmacia 21 IEC 17025:2007 (2009 – 2010). a fortalecer el desempeño
análisis de medicamentos y material médico quirúrgico, e INVI-
Convenios/contratos in- académico y a potenciar el
MA. El laboratorio está trabajando en el desarrollo de pruebas desarrollo físico y cultural
para el área de cosméticos y hasta el momento se cuenta con la teradministrativos vigentes.
Complemento alimenticio Convenio con la Dirección de la comunidad universita-
estandarización de 11 pruebas para diferentes productos. ria (estudiantes, profesores
Programa Año 2009 Local de Salud de Itagüí para
Laboratorio de Análisis Sensorial. Logros: mantenimiento y vigilancia y control de alimen- y personal no docente). En
actualización de la infraestructura física y tecnológica de sopor- Química Farmacéutica 65 estudiantes esa dirección, la población
tos (2009 - 2011). Convenio
te a la investigación, docencia y extensión: dotación de equipos estudiantil se benefició de los
Ingeniería de Alimentos 71 Industria Licorera de Caldas
(1 servidor y 7 thin clients). Participación en la organización del programas especiales curso
(2009 – 2010). Cursos regu-
“VI Congreso internacional Alimentario Ferial 2009”. Establece Tec. Regencia de Farmacia 28 de inducción a la vida univer-
lares académicos con el apo-
red científica con laboratorio de análisis sensorial de la Univer- sitaria, estudiantes nuevos
yo del laboratorio: Análisis
sidad de Navarra – España. Fortalece la red de laboratorios de reingresos y transferencias;
fisicoquímico (Ingeniería de
la Facultad Nacional de Salud Pública (Laboratorio microbioló- Cursos introductorios de matemáticas curso de inducción a la prác-
Alimentos). Bromatología
gico y fisicoquímico). Promueve la integración de servicios: Es- tica académica y profesional;
Programa Año 2009 (Química Farmacéutica).
tudios de vida útil y caracterización de productos alimenticios seguro de riesgo biológico;
con análisis microbiológico, fisicoquímico y sensorial. Ejecución Química Farmacéutica 98 estudiantes Centro de información y responsabilidad civil. Pero
de proyecto de investigación aplicada en 2 especias. Caracteri- Ingeniería de Alimentos 116 documentación de medica- también de las jornadas de
zación de dos especias utilizadas en comidas colombianas: ajo mentos, alimentos, cosméti- prevención y promoción de
Tec. Regencia de Farmacia 129 cos y productos naturales. Se
y cilantro. Participación en VI Congreso internacional alimenta- la salud en riesgo nutricio-
rio Ferial 2009. Inicio de proyecto de investigación aplicada en consolida la oferta con la do- nal, riesgo de cáncer de cér-
caracterización sensorial en productos panificados a partir de tación de pantalla industrial vix, riesgo cáncer de mama,
harina de yuca Laboratorio Análisis Sensorial y Docente Enlace Proyecto de seguimiento estudiantes nuevos y de de proyección instalada, seis
riesgo en salud visual, riesgo
Nutrición y Dietética. Apoyo técnico en análisis sensorial a pro- prevención a la deserción computadores para el manejo en salud bucal, riesgo de in-
ductos alimenticios desarrollados por estudiantes de Ingenie- Programa Año 2009 de software especializados, fección HIV, riesgo para dia-
ría de Alimentos, los cuales fueron seleccionados por el comité renovación de suscripción de betes. Y de los talleres de
Química Farmacéutica 12 estudiantes base de datos Thompson Mi-
científico del VI Congreso internacional alimentario Ferial 2009 prevención de consumismo,
para ponencia por el aporte científico de cada uno de los pro- Ingeniería de Alimentos 23 cromedex Acceso a internet de apoyo psicopedagógico
ductos desarrollados: jamón inoculado con cultivos probióticos Tec. Regencia de Farmacia 17
y el proyecto de enlace con y de emprendimiento, así
(ponencia oral), helado con kéfir (ponencia oral) y bebida a la red de bibliotecas. como de los programas de-
base del lactosuero inoculado con keffir (ponencia tipo póster). Programas de extensión. portivos y culturales.
Capacitaciones en análisis sensorial a la industria alimentaria: Fondo patrimonial En programas de formación Relaciones internaciona-
Fábrica de Licores y Alcoholes de Antioquia, Plasdecol, Empre- continua –cursos y diplo- les. La Facultad participa en
sas Públicas de Medellín, curso básico en análisis sensorial. Programa Año 2009 mas– la Facultad capacitó a las siguientes redes: ERIKA-
Programa demuestra la calidad. La Facultad es el operador Química Farmacéutica 53 estudiantes 358 personas, aparte de las España y sus regiones inter-
logístico desde el 2004 del programa, que realiza control de ca- actividades realizadas en cambian conocimiento con
Ingeniería de Alimentos 39
lidad de muestras de medicamentos de mayor consumo y ma- desarrollo de los convenios Antioquia con dos proyec-

tos aprobados, acuícola y
lácteo. CYTEC (2008): Red
iberoamericana para evaluar
la factibilidad del desarrollo
de nuevos productos en la
alimentación animal. Apro-
vechamiento de efluentes
de quesería para la produc-
ción de probióticos. Con
seis pasantías aprobados
para profesores. Asimismo,
sumó seis estudiantes de
pregrado por semestre en
pasantías internacionales,
en Argentina y México, y
creaó el fondo fijo de la
Decanatura para apoyar la
movilidad.
162
Gestión universitaria.
Para cerrar las brechas tec-
nológicas se desarrolló un
plan de inversiones en infra-
estructura que muestra los
siguientes logros:
• Compra de servidor
para soporte de la comuni-
cación vía e-mail.
• Aprobar un proyecto
que moderniza y actualiza la
sala de sistemas y la adquisi-
ción de 10 infomódulos en
áreas comunes para consul-
ta de internet al servicio de
los estudiantes.
• Instalación de 9 pan-
tallas industriales en aulas
como alternativa de los
equipos de proyección.
• Dotación con 30 equipos
de cómputo para docentes.
• Entrega del Laborato-
rio de Bromatología remo-
delado.
• Creación del Laborato-
rio de Farmacotecnia en la
Planta de Medicamentos.
• Dotación del Punto
Gourmet como apoyo a las
iniciativas empresariales de
los estudiantes de pregrado
de alimentos.
• Dotación del aula de
Posgrado con: pantalla indus-
trial de proyección, amobla-
miento para 20 puestos de
trabajo, apoyo a la compra de
dos equipos de lácteos para
el programa de equipos ro-
bustos: Combifoss y Bacte-
rioscan, gestión de recursos
ante Cooperación Española
y Gobierno Departamental,
en asociación con la Facul-
tad de Ciencia Agrarias.
• Dotación de Laborato-
rio Común Móvil para servi-
cio de los programas en la
sede central y de las regio-
nes con: tres PH metros, una
balanza analítica, un viscosí-
metro, un estéreomicrosco-
pio, un refractómetro, tres
microscopios, un destilador
de nitrógeno, una unidad
extractora de solventes, un
refractómetro, un espec-
trofotómetro GENESYS.
• Equipos menores y
programa de mantenimien-
to de laboratorios.
Logros
1. Reforma curricular de
Q.F., lista para su inicio en
2010-1, con una nueva pro-
puesta metodológica.
2. Inicio de ajustes curri-
culares   en T.R.F., con ho-
mologada a la propuesta
metodológica de Química
Farmacéutica.
3. Gestión y desarrollo
de proyectos para el forta-
lecimiento de la vigilancia y
control de los medicamentos
de mayor impacto en salud
pública INVIMA, “DEMUES-
TRA LA CALIDAD”. Recursos
aprobados para el año 2010
por $1.900.000.000.
4. Participación en el Cen-
tro de Investigación para
el Desarrollo de Productos
(Medicamentos y Vacunas)
contra las Enfermedades Tro-
picales: -CIDEPRO- Centro de
Investigación para el Desa-
rrollo de Productos (Medica-
mentos y Vacunas) contra las
Enfermedades Tropicales.
5. Fortalecimiento de la
función social de CIDUA en
sus procesos comunicativos
con los sectores sociales y la
comunidad académica.
6. Fortalecimiento de la
Revista VITAE, como órgano
de difusión de investigación en la más alta categoría nacional
clasificación Colciencias (A1).
7. Se destaca la inversión por 260 millones de pesos que se
Escuela de Microbiología
logró para la modernización de la conectividad de la Facultad
con la sala de sistemas, los infomódulos y la dotación de pro-
cesadores para los profesores.
8. Adaptación y ampliación de espacios para las oficinas de
Los logros alcanzados en
investigación, extensión y posgrados.
las funciones misionales de
9. Implementación de estrategias para apoyar el mejora- la Universidad, la ha hecho
miento del clima organizacional que consiste en : merecedora de importantes
• Programa asistido por sicólogo a grupos de trabajo co- reconocimientos en el ámbi-
lectivo para el mejoramiento de clima organizacional. to local, regional, nacional e
• Creación de un fondo especial para cofinanciar participa- internacional. La valoración
ción en eventos. por el trabajo, el respeto por
las personas y la construcción
Promoción y consecución de pasantías profesorales y estu- colectiva de un proyecto de
diantiles con agentes externos. Escuela articulado al Plan de
12. Fortalecimiento de los programas de prevención de la Desarrollo de la Universidad,
farmacodependencia con el programa Buscando el Límite. han constituido los elemen-
tos claves para avanzar y con-
• Fortaleciendo las tutorías profesorales.
solidar los desarrollos en las
• Encuentros semestrales con todos los estamentos.
diferentes áreas académicas
• Fomento de la participación estamentaria en el Consejo y administrativas, con la co-
de Facultad y Comités de Carrera. municación estrategia institu-
• Intervención intensa en la infraestructura y dotación para el cional de formación interna y
mejoramiento de oficinas, aulas y laboratorios con la presenta- de diálogo con los diferentes
ción, seguimiento, control y apoyo al desarrollo de proyectos. estamentos y con los opera-
dores de los servicios dirigida
• Inicio de la autoevaluación con miras a la acreditación de
a recoger las inquietudes so-
alta calidad.
bre el funcionamiento de los
servicios, las demandas de
Retos
los usuarios y el desarrollo de
• Acreditar el programa de Ingeniería de Alimentos. las áreas académicas y cientí-
ficas; y de encuentro con los
• Desarrollar y poner en funcionamiento las especializaciones
diferentes actores sociales
virtuales en Regencia de Farmacia y Tecnología de Alimentos.
con los que interactuamos.
• Terminar la autoevaluación con miras a la acreditación
Este balance es el produc-
de alta calidad de los programas regionalizados que cumplan
to de la combinación de la
condiciones.
rentabilidad y eficiencia en
• Lograr consolidar una propuesta de red de extensión
de la Facultad.
el desempeño y la responsa-
bilidad social que la vincula a
• Lograr la financiación para el Laboratorio Móvil de Alimentos. programas de desarrollo so-
• Poner en marcha la Central de Mezclas de la IPS Universitaria. cial, enmarcados en los pro-
yectos y programas de del
• Lograr la aprobación de la construcción de una sede
para la Facultad en la Regional Oriente. departamento de Antioquia y
sus regiones y localidades, y
• Sistematizar la información administrativa. del Municipio de Medellín.
• Superar la debilidad en el uso de las tic en la enseñanza.
• Lograr apoyo para el proyecto Buscando el Límite para Desarrollo de la
la prevención de la farmacodependencia.
ciencia, la tecnología y
• Reacreditación del LEA para mayo de 2010.
la innovación
• Inversión en un cromatógrafo de gases para el LEA. Un total de 19 artículos
• Incrementar la oferta de servicios de la Facultad. fueron publicados por los pro-
fesores investigadores de la
• Acreditación del Laboratorio de Análisis Sensorial bajo
ISO 17025 pruebas discriminativas y descriptivas. Escuela en revistas indexadas
en Colciencias e ISI Thomp-
• Proyección del Laboratorio de Análisis Sensorial como
son, así como un capítulo
referente a nivel Nacional ante el INVIMA. de libro. Además, la Escuela
• Creación de redes de laboratorios acreditados a nivel adquirió seis nuevos equipos
internacional. robustos por un costo supe-
rior a los 362 millones de pe-
sos. El grupo de investigación
Biotransformación adelantó
dos proyectos de gestión tec-
nológica, mientras que recur-
sos externos de investigación
cuantifican $665.400.986 para
cuatro proyectos financiados
por Fedegan, el NIH de Esta-
dos Unidos –National Institu-
tes of Health–, la Asociación
Colombiana de Infectología,
la Secretaría de Salud de Me-
dellín y Colciencias. En 2009 el
número de proyectos nuevos
fue 9, por un monto combi-
nado de financiación propia y
externa que sumó $1.911.491
millones. La Escuela participa
en el Centro de Excelencia en
Epidemiología y Diagnóstico
Molecular de Enfermedades
Infecciosas, Edimei. Dos es-
tudiantes adelantaron pro-
yectos de investigación en
desarrollo de sus rurales de
investigación, mientras que 31
estudiantes de posgrado –5
de doctorado, 24 de maestría
y 2 de especialización– estu-
vieron vinculados a los grupos
de investigación, amén de los
dos jóvenes investigadores.
Asimismo, la Escuela suscri-
bió dos convenios regionales
y nacionales de investigación
y mantiene vigentes cuatro
convenios internacionales y
participa en dos redes inter-
nacionales. Dos estudiantes
realizaron pasantía en el ex-
terior, cuatro profesores del
exterior visitaron la Escuela y
15 profesores adelantaron di-
ferentes actividades académi-
cas en espacios académicos
en Latinoamérica, Europa y
Estados Unidos.
Formación humanística
y científica de
excelencia
Los estudiantes de pregra-
do matriculados en el semes-
tre 2009- 1 en el programa
de Microbiología Industrial y
Ambiental fueron 215 y 239 en
el segundo, mientras que en
el pregrado de Microbiología
y Bioanálisis fueron 525 estu-
diantes en el primer semestre
y 542 en el segundo, de cuyo
programa egresaron 66. El
número de trabajos de grado
realizados por estudiantes de
pregrado fue 40. Cinco fueron
los trabajos de grado merito-
rios. El programa Microbiolo-
gía y Bioanálisis está reacredi-
tado por 7 años, hasta 2012.
Capacitación. De los 40
docentes activos de la Escue-
la, 28 realizaron al menos una
actividad de capacitación, lo
que equivales al 70% de los
docentes. En el 87% de los
casos los profesores partici-
paron como asistentes, en
el 27% como ponentes y en
el 3% como organizadores
del evento. Durante el 2009,
5 docentes de los 40 activos
de la Escuela matricularon al
menos un curso de capacita-
ción en una segunda lengua:
Portugués (1), Inglés (4). Se
gestionaron ante el Consejo de Escuela 32 solicitudes de apoyo
económico para capacitación por un valor total de $11.907.627,
tanto para empleados docentes como no docentes. De los 28.5
docentes vinculados, 14 se encuentran en comisión de estudios
para doctorado y 1 para posdoctorado. De los 29 docentes vin-
culados 8, es decir el 28%, tienen título de doctor. Cabe anotar
que de los 29 vinculados, 14 se encuentran realizando estudios
de doctorado. En la actualidad, el 43% de los docentes vinculados,
poseen formación doctoral.
Flexibilidad curricular. En ambos programas de pregrado se
obtuvieron logros importantes en relación con la flexibilización
de los mismos:
• Avance en el diseño de Núcleos de Énfasis en el Programa
de Microbiología y Bioanálisis.
• Diseño de 4 proyectos curriculares electivos nuevos: Calidad
163
Analítica en el Laboratorio Clínico, Lectoescritura, Toxicología Fo-
rense y Entomología Médica.
• Utilización de las TIC en el programa de Microbiología y Bio-
análisis en proyectos curriculares como Aseguramiento de la Ca-
lidad y Buenas Prácticas de Laboratorio.
• Homologación de prácticas profesionales por pasantías en
investigación realizadas en instituciones reconocidas internacio-
nalmente y en grupos de investigación de excelencia.
• Diseño en Plataforma del Programa de Complementación de
Bacteriólogo y Laboratorista Clínico a Microbiólogo y Bioanalista.
• Modelo curricular sin obligatoriedad para las prácticas pro-
fesionales básicas.
• 271 estudiantes (38 % del total) se han matriculado en
cursos con apoyo de TIC (Aseguramiento de la Calidad y Bue-
nas Prácticas, Informática en el Laboratorio y Organización y
Sistemas Corporales III).
Modernización de los laboratorios de docencia. Con recursos de
la estampilla se adquirieron materiales y equipos para los laborato-
rios de Hematología, Química Clínica y Microbiología Industrial y Am-
biental por un valor de $79.652.386. Así mismo, con recursos propios
de la Escuela se adquirieron equipos para las prácticas de laborato-
rio de Microbiología y Parasitología por un valor de $114.000.000.
Servicio Social Obligatorio. Durante 2009 se hicieron tres con-
vocatorias para contratar, en la figura del servicio social obligato-
rio, profesionales en Microbiología y Bioanálisis, para apoyar ac-
tividades de docencia,  investigación y extensión como funciones
esenciales de la Universidad, en las áreas de citología ginecológi-
ca, salud y sociedad e instrumentación y metrología; para apoyar
la prestación del servicio, se realizó convocatoria para una plaza
de rural en el área de banco de sangre, igualmente se ofrecen
tres plazas para rural en investigación de acuerdo con la disponi-
bilidad de recursos de los proyectos.
Programa de Tutorías. Con miras a facilitar la incorporación,
adaptación y permanencia de los estudiantes en la Universidad,
brindando una adecuada orientación en aspectos académicos, per-
sonales y sociales propiciando así un ambiente de confianza, respe-
to, comunicación, sentido de pertenencia y sana convivencia entre
estudiantes y docentes de la Escuela de Microbiología, de manera
que posibilite a través de la formación integral el desarrollo del pro-
yecto de vida personal e institucional, se reestructuró el Comité de

tutores y se puso en marcha
el nuevo programa de tuto-
rías en la dependencia.
Interacción
Universidad–sociedad
La Escuela de Microbiolo-
gía históricamente ha tenido
un lugar preponderante en lo
referente a su función social.
En el año 2009, la extensión
desarrolló una tarea funda-
mental para impulsar la de-
pendencia con un carácter
más integrador, en la diaria
labor universitaria.
Actividades de exten-
sión relacionadas con la
docencia. La Escuela realiza
garita 30 mujeres en condi-
ción de prostitución.
Las prácticas profesiona-
les de Microbiología y Bio-
análisis involucraron a 152
estudiantes en 55 campos de
práctica y nuevos convenios
con el Laboratorio Hemato-
lógico, el HUSVP del Muni-
cipio de Remedios, el Labo-
ratorio Clínico Centro la 43,
Industrias Postobón, Agrolab
(Veterinaria). En tanto que
las prácticas profesionales
de Microbiología Industrial
y Ambiental invoucraron a
20 estudiantes en idéntico
número de campos, inclui-
dos 16 nuevos convenios con
Cooperativa Colanta Ltda.
Pedro de los Milagros. Parque Zoológico Santa Fe. Medellín. Uni- BIENESTAR UNIVERSITARIO
versidad de Medellín. Medellín. Andicol S.A. Cooperativa Lechera
de Córdoba. Centro de Control de Contaminación del Pacífico, Di- ACTIVIDADES PROPUESTAS LOGROS
rección General Marítima, Dimar. Ministerio de Defensa.
Coordinación de subsidios semestrales del Municipio de Medellín para estudiantes 41 estudiantes subsidiados
Actividades de extensión relacionadas con la investiga-
ción. Seminario académico bioetanol: desarrollo tecnológico, Coordinación subsidios semestrales de Cooperativas para estudiantes 13 estudiantes subsidiados
impacto ambiental y social. Prestación de servicios a Corpoica:
análisis de muestras para la determinación de etanol, azuca- Subsidio de Complemento Alimentario de estudiantes 50 estudiantes subsidiados
res reductores y glucosa. Rueda de negocios Teccnova 2009:
plegable del grupo de investigación con la oferta de servicios Coordinación de subsidio de transporte para estudiantes Actualmente se cuenta con 180 estudiantes con servicio de Metro y bus
técnicos para las empresas del sector productivo.
Organización de estudiantes subsidiados en los comités de Bienestar dentro de la Escuela Deportes, cultural, logística, comunicaciones.
El Programa educativo integral en salud sexual para adoles-
centes de los grados 9° a 10° de la Institución educativa Pedro
Se ubican como apoyo en investigación, apoyo para docentes, en el
Luis Álvarez, Municipio de Caldas, atendió 350 adolescentes, Ubicación y seguimiento de estudiantes subsidiados para el cumplimiento de las 80 horas de
servicio de promoción y prevención, apoyo a invidentes en la bibliote-
50 padres de familia y 50 profesores de la institución. En Mejo- compensación
ca, apoyo logística en los eventos de extensión de la Escuela
ramiento de la producción lechera en un modelo de educación
para adultos en el Magdalena Medio se beneficiaron los hatos Inducción a la vida laboral Programa semestral de cuatro días de duración.
lecheros de la zona. Y con Compartiendo saberes en torno a la
salud bucal, la población beneficiada fue la comunidad indíge- Inducción a la vida universitaria de nuevos estudiantes Programa semestral de cuatro días de duración
na Emberà Katios, municipio de Dabeiba.
Asesorías, consultorías y educación continua. Además de la Intervención clima organizacional del Laboratorio Clínico y Banco de Sangre de la Clínica León XIII Se ha desarrollado el 50% del proyecto.
asesoría respecto de la calidad en el análisis e interpretación de
la citología cervicovaginal y el diagnóstico de extendidos de san-
gre periférica para bacteriólogas, microbiólogos y citotecnólogos,
como parte del programa de educación continua la Escuela progra-
Laboratorio Clínica León 27.340, lo que se representa llo de proyectos de inversión para modernizar los laboratorios de
mó 14 cursos, talleres, seminarios y diplomas. Asimismo, benefició
XIII. En el año 2009 se generó un incremento aproximado docencia, dotar de equipos de cómputo para docencia y dotar de
a mujeres del régimen subsidiado y vinculado de salud en análisis y
empleo para 43 personas, de del 8% respecto del año an- ayudas multimedia a los laboratorios y las aulas.
reporte C cervicovaginales, gracias a 11 convenios de prestación de
las cuales 21 son bacteriólogas terior, con una proyección • Se dotaron con nuevos equipos para la docencia y la
servicios con la ESE Metrosalud, los hospitales de Yarumal, Peque,
o microbiólogas y bioanalistas. de un total de 102.000 prue- investigación los laboratorios de Química Clínica, Hematolo-
Santa Fe de Antioquia, Santa Rosa de Osos, Anorí, Olaya, Rionegro,
En promedio por semes- bas realizadas, con un incre- gía y Microbiología Industrial y Ambiental. Así mismo se dotó
La Ceja, IPS San Esteban y Bienestar Universitario.
tre se reciben en prácticas mento aproximado del 4% una nueva sala de cómputo con 32 equipos y se adquirió un
6 rotantes de Microbiología respecto del año anterior. nuevo servidor.
EXTENSIÓN SOLIDARIA y/o Bacteriología y Labora- En el año 2009 han in- • Se adquirieron dos equipos multimedia nuevos, ambos con
Otras actividades. La Escuela adelantó conversatorios educa- torio Clínico; y 6 residentes gresado 12 empresas al por- recursos de estampilla.

164
dos modalidades de prácti-
cas académicas: trabajos de
campo y prácticas profesio-
nales. En trabajos de campo,
en el Hogar Gerontológico
Sendero de Luz se atendie-
ron 50 adultos mayores en
abandono; en la Institución
Educativa Ciro Mendía (ins-
titución privada) 436 estu-
diantes de 6° y 399 de 7º-º11
fueron beneficiarios; en el
Hogar Divina Providencia 25
adolescentes en embarazo y
abandono fueron atendidas;
y en la Fundación Ana Mar-
INSTITUCIÓN Y/O COMUNIDAD
Hogar Geriátrico Sendero de Luz
Comunidad Rural Copacabana
Fundación Ana Margarita
Casa de la salud Vallejuelos
Hogar Divina Providencia
Fondo FOCUS
Barrio Bello Oriente
Barrio Bello Oriente
Proantioquia-Voluntariado empresarial para el
mejoramiento de la gestión escolar
Consejo de Medellín
La Bodega. Puerto Berrío
San Pedro de Los Milagros.
Corporación Colombiana de
Investigación Agropecuaria,
Corpoica. Rionegro. Labora-
torios FUNAT S.A. Sabaneta
– Antioquia. Naturfar S.A.S.
Medellín. Tecnimicro. Mede-
llín. Pimpollo S.A. Medellín.
Ingeaguas. Medellín. Corpo-
ración Colombia en Hechos.
Bogotá. Corporación Centro
de Investigación en Palma
de Aceite, Cenipalma. Villa-
vicencio. Corporación para
Investigaciones Biológicas,
CIB. Medellín. Zarzal S.A. San
EXTENSIÓN SOLIDARIA
ACTIVIDAD
Realización de hemogramas
Realización coprológicos
Charlas educativas en salud Sexual y reproductiva
C. Cervicovaginal-Exámenes de flujo vaginal
5-Charlas educativas
20 citologías
Miembro Comité Gestor
Intervención de problemas de salud sexual y reproductiva
Manejo de residuos y cuidado de las quebradas
Asesoría a la Institución Educativa La Milagrosa, en
procesos de calidad
Formulación proyecto para la limpieza de la quebrada
La Madera
Tamizaje glicemias y flujos vaginales
tivos sobre sexualidad y cáncer, importancia de la citología, me- de Reumatología.
nopausia y sexualidad y sexualidad en el adulto mayor.
En este periodo se aten-
Programa radial. La Escuela de Microbiología, en el marco del dieron 160.201 pacientes para
desarrollo del proyecto “Fomento y vigilancia de la salud sexual un promedio mes de16.020
en los usuarios del Programa de Salud” desarrollado en los años
pacientes en su gran mayo-
2005-2006, implementó un programa radial denominado “De la ría pacientes hospitalizados.
sexualidad también se habla”, el cual aportó herramientas de (82.4%), lo que significó un
intervención y de difusión de información a las comunidades de incremento de 26.1 % en el nú-
manera masiva. En la actualidad se desarrolla en el formato de mero de pacientes atendidos
radioconsultorio. Hasta el momento se han realizado un prome- con relación al mismo periodo
dio 150 programas, lo que equivale a 4 años y medio de emisio- del año anterior. En cuanto al
nes interrumpidas. La principal fortaleza del programa radica número de pruebas, se reali-
en que los temas son tratados por invitados expertos en ellos
manejando un lenguaje claro y sencillo, lo que permite la partici-
zaron 632.907 pruebas para
un promedio mes de 63.291, lo
pación activa de la comunidad. Es además una herramienta muy
que representa un crecimien-
valiosa en lo referente a promoción y prevención. to en la producción del 27.5 %
con respecto al mismo perio-
do del año anterior (2008).
En el periodo se han fac-
POBLACIÓN INTERVENIDA turado en total 5.820.557.664
pesos, superando la meta
50 adultos mayores
propuesta por mes de $
420.000.000 pesos, en un
50 niños de la comunidad
38,6 %. Se generaron gastos
60 mujeres en condición de prostitución por valor de $1.729.712.606,
dejando una utilidad de
101 mujeres de escasos recursos
$1.659.576.139, es decir una
rentabilidad del 95.9 %.
33 adolescentes embarazadas en estado de aban-
dono y de prostitución En el marco del sistema de
Comunidades vinculadas a las redes, participantes garantía der la calidad, se cer-
tificó el laboratorio clínico bajo
Mujeres y adolescentes del barrio la norma NTC ISO 9001:2008 y
se inició el proceso de acre-
Comunidad en general ditación del laboratorio, de
acuerdo con la resolución
Institución educativa 1445 y 1446, en lo referente a
acreditación en salud.
Población barrio Santander Laboratorio Docente
Asistencial. A diciembre
Población general 31 se proyecta un total
de usuarios atendidos de
tafolio de usuarios, a través
de los convenios firmados
por la IPS, y otros realiza-
dos directamente por el
Laboratorio.
Como escenario de prác-
tica el Laboratorio realiza,
en el marco de la flexibilidad
curricular, y dirigidas a estu-
diantes que realizaron los dos
semestres de práctica en la
modalidad de investigación,
6 pasantías con una duración
de seis semanas cada una.
Banco de Sangre. He-
mocomponentes vendidos:
2.004. Durante el 2009 el
incremento de captación de
donantes fue importante,
llegando a 19.935, lo que per-
mitió cumplir con la demanda
de hemocomponentes de la
Clínica León XIII y se pudo
prestar un servicio oportuno
y efectivo para el paciente. El
número de campañas duran-
te el 2009 fue de 145.
Gestión universitaria
Elaboración del plan
maestro de planta física de la
Escuela, con información re-
levante para el mismo como
la relacionada con la ocupa-
ción de las aulas y los labora-
torios, del que se derivaron
las siguientes acciones:
• Diseño de los planos
para el Laboratorio Central
de Investigaciones.
• Formulación y desarro-
165
• Se convocó a los proveedores de insumos y equipos de La-
boratorio en Apoyo Tecnológico, a presentar propuestas, dentro
de una invitación a cotizar para una contratación aproximada de
7.000 millones de pesos en dos años.
• Identificación y documentación de procesos académicos y
administrativos en concordancia con el Sistema Universitario de
Gestión Integral, SUGI.
Los ingresos totales año 2009, ascendieron a 6, 181,
290,813, obteniéndose un incremento del 152.079%con res-
pecto al año anterior.
Logros relevantes
• El traslado de los laboratorios de Microbiología y Para-
sitología para la Escuela, lo que se constituye sin duda en un
hecho histórico en el transcurrir de la dependencia, que ya es-
taba en mora de apropiarse de estos proyectos curriculares
tan representativos de nuestra área disciplinar.
• La ejecución de los proyectos de inversión E01281 “Dota-
ción equipos de informática-Escuela de Bacteriología y Labo-
ratorio Clínico” y E01287C “Obra civil sala de cómputo-Escuela
de Microbiología” financiados por estampilla y que posibilitaron
la apertura de una nueva sala de cómputo para la Escuela.
• La entrega por parte el Icontec, del Certificado ISO
9001:2008 a los Laboratorios Docente Asistencial, ubicado
en la sede ambulatoria de la IPS Universitaria y al Laborato-
rio Clínico y Banco de Sangre de la Clínica León XIII, por los
esfuerzos realizados en el mejoramiento continuo al servicio
de la Universidad y público en general
• La puesta en marcha de la Maestría en Microbiología, en
las modalidades de investigación y profundización con 19 es-
tudiantes matriculados.
• La publicación de 19 artículos derivados de investigación,
nueve de ellos en ISI Thompson, seis en clasificación A1 de Col-
ciencias, cuatro en A2 y dos en B.
• Restructuración del Programa de Tutorías, con miras a faci-
litar la incorporación, adaptación y permanencia de los estudian-
tes en la Universidad, brindando una adecuada orientación en
aspectos académicos, personales y sociales, propiciando así un
ambiente de confianza, respeto, comunicación, sentido de perte-
 nencia y sana convivencia en-
tre estudiantes y docentes de
la Escuela de Microbiología.
• Puesta en marcha del
laboratorio de Anaerobios,
como un aporte en el marco
de la especialización en dife-
rentes áreas de la microbio-
logía, al desarrollo de nue-
vas técnicas, que de acuerdo
con los avances científicos,
den respuesta a las necesi-
dades del medio.
• Incremento de los ingre-
sos por extensión e investiga-
ción con relación al año 2008.
• Obtención de premios
y reconocimientos por parte
de estudiantes y docentes:
Beca Convocatoria 2009,
Fondo Colombia Biodiversa,
de la Fundación Alejandro
Ángel Escobar, para la estu-
diante del Programa de Mi-
crobiología Industrial y Am-
biental   Ana Carolina Mesa
Ortiz, quien hace parte del
Microbiología Ambiental de
la Escuela, con un estudio
de la diversidad microbiana
en los sistemas volcánicos
de las cordilleras central y
occidental. La investigación
se titula “Biogeografía mi-
crobiana de fuentes acuá-
166
ticas asociadas a sistemas
volcánicos de las cordilleras
Central y Occidental”
• Premio Francisco Luis
Gallego 2009, de la Sociedad
Colombiana de Entomología
SOCOLEN, por el mejor tra-
bajo en el área de ecología
medio ambiente y sostenibi-
lidad, al Grupo de Investiga-
ción de Microbiología Mole-
cular, con el trabajo “Análisis
Morfométrico y Molecular de
Anopheles (Nyssorhynchus)
Nuneztovari (Díptera: Culi-
cidae)” realizado en Puerto
Anchica en el Departamen-
to de Córdoba.
• Medalla Francisco José
de Caldas, Categoría Oro, a
la profesora Luz Elena Cano
Restrepo.
Primer puesto en el Pre-
mio a la Investigacion Es-
tudiantil, por el Área de la
Salud, al estudiante Rafael
Villareal Julio, con el traba-
jo de investigación “Diag-
nóstico molecular de la
leishmaniosis en Colombia
empleando una PCR isotér-
mica, y su potencial utilidad
en condiciones de campo.
Retos
• Renovación de la acre-
ditación del programa de
Microbiología y Bionanali-
sis y Acreditación del pro-
grama de Microbiologìa In-
dustrial y Ambiental.
• Fortalecer el uso de las
tecnologías de la informa-
ción y las comunicaciones en
los procesos de formación y
fortalecimiento de la semi-
presencialidad en pregrado
para facilitar el desarrollo de
programas en las regiones e
incrementar la cobertura es-
tudiantil. Está diseñado en
plataforma para ofrecerse
en próxima admisión el Pro-
grama de Complementación
de Bacteriólogo y Laborato-
rista Clínico a Microbiólogo
y Bioanalista.
• Gestionar ante el Comi-
té Central de Planta Física un
espacio para la adecuación
de un laboratorio de docen-
cia para la preparación y eje-
cución de las prácticas de Mi-
crobiología y Parasitología,
así como para el almacena-
miento del material biológico
y no biológico requerido para
el desarrollo de las mismas.
• Ampliar la planta de
empleados no docentes de
la Escuela, gestionando la
aprobación de dos nuevas
plazas para un profesional en
Microbiología y Bioanálisis o
títulos afines y un Auxiliar de
Laboratorio que apoyen las
actividades de docencia en
las áreas de Microbiología y
Parasitología.
• Iniciar el proceso de
extensión de los programas
de posgrado de la Escuela a
otras universidades del país.
• Contribuir de manera
efectiva con la puesta en mar-
cha del programa de comple-
mentación de Bacteriología y
Laboratorio Clínico a Micro-
biología y Bioanálisis.
• Iniciar y consolidar los
procesos de autoevaluación
con fines de acreditación del
programa MIA y de renova-
ción de la acreditación del
programa MYB.
• Consolidar el Congreso
de Microbiología Clínica, In-
dustrial, Ambiental y Bioaná-
lisis como uno de los de ma-
yor calidad en su género.
• Iniciar con el Ministerio
de Protección Social, Vicemi-
nisterio de Salud, la IPS Uni-
versitaria, la Dirección Seccio-
nal de Salud de Antioquia y
la Secretaría de Salud de Me-
dellín, la Cruz Roja Seccional
Antioquia, y la ESE el Hospital
San Juan de Dios de Rionegro,
el desarrollo del macropoyec-
to Hemocentro Regional, An-
tioquia, Córdoba y Chocó.
• Iniciar con la IPS Universi-
taria, la Dirección Seccional de
Salud de Antioquia el desarro-
llo del macropoyecto Labora-
torio Clínico de Cuarto Nivel.
mento de Reproducción Hu-
Escuela de Nutrición y mana, Crecimiento y Desarro-
llo Infantil, la Universidad de
Dietética Guadalajara -México, la Socie-
dad Argentina de Obesidad y
Trastornos Alimentarios, la
Unidad de Nutrición Humana
Retos de la Facultad de Medicina
y Ciencias de la Salud de la
• Consolidar los grupos de investigación inscritos en Col- Universitat de Rovira i Virgili.
ciencias, aún no clasificados, para que sean reconocidos por
Reus - España, la Facultad de
esta entidad nacional. Ciencias Médicas, Universi-
• Lograr la indexación de la revista “Perspectivas en Nutrición dad Nacional de Asunción -
Humana” en la categoría A. Paraguay, el Departamento
de Ciencias Clínicas, Univer-
• Aumentar en un 10% los recursos externos para investigación.
• Ejecutar mínimo dos mega-proyectos de investigación que sidad de Las Palmas de Gran
Canaria - España.
involucre varios países para su realización.
Cultura alimentaria en
• Aumentar el número de artículos publicados en revista base ISI.
la zona urbana de la ciudad
• Lograr la renovación de la acreditación del programa de de Medellín: proyecto que
pregrado de Nutrición y Dietética. describirá la cultura alimen-
• Impulsar la acreditación internacional del pregrado. taria de la ciudad de Mede-
llín relacionándolas con los
• Realizar procesos de modernización académica y admi-
nistrativa acordes con las tendencias de la educación superior componentes de la seguri-
dad y la soberanía alimen-
y las metas de la Universidad.
taria, este proyecto se esta
• Extender la Especialización o la Maestría en Ciencias de la realizando en cooperación
Alimentación y Nutrición Humana, modalidad profundización, en
con la Corporación Colegia-
una región del país o una subregión de Antioquia. tura Colombiana.
• Continuar el proceso de formulación de propuesta del doc- Grupos de investigación.
torado en Ciencias de la Alimentación y Nutrición Humana
El grupo de investigación en
• Incrementar la gestión de recursos que permita continuar Alimentación y Nutrición Hu-
con el desarrollo de la Escuela de Nutrición. mana paso de ser clasificado
por Colciencias como grupo
Desarrollo de la ciencia, la tecnología y la A, a obtener la máxima cate-
goría A1, igualmente, el grupo
innovación
de “Determinantes sociales y
Proyectos de investigación nuevos. El centro de investiga- económicos de la situación
ción en Alimentación y Nutrición CIAN con sus docentes inves-
de salud y nutrición” fue cla-
tigadores para el 2009 gestionó la aprobación de 10 proyectos sificado en la categoría D.
de investigación nuevos, los cuales son realizados en alianza o
Participación en eventos
convenios de carácter cooperativo con entes tanto públicos
con ponencias de investiga-
como privado, entre los que se destacan:
ción: Este año, los investiga-
• Validación interna y externa de la escala ELCSA en Colom- dores de la Escuela partici-
bia: proyecto que pretende evaluar la consistencia de la escala paron con 12 ponencias en
con la secuencia progresiva de severidad de la seguridad alimen- diversos eventos de carácter
taria y su adecuación a la realidad de los hogares colombianos, internacional como:
también busca determinar la posible asociación entre el punta-
je total de la escala de inseguridad alimentaria obtenido por el • XV Congreso Latinoame-
hogar y algunas variables demográficas y socioeconómicas. Este ricano de Nutrición: con parti-
proyecto es por una contribución financiera de la Organización cipación de 4 profesoras que
presentaron los resultados
de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación.
de las investigaciones: “Esti-
• Protocolo para la identificación de factores de riesgo ge-
los Educativos parentales y
néticos, medioambientales y bioquímicos de síndrome meta- estado nutricional infantil”;
bólico y para su tratamiento en niños y jóvenes: proyecto que
“Contenido de ácidos grasos
busca diseñar un protocolo para la identificación de factores
de las mantequillas y las mar-
de riesgo genético, medioambiental y bioquímicos del síndro-
garinas que se comercializan
me metabólico, así como también, diseñar un protocolo para
en Colombia”, “Incidencia de
el tratamiento de niños y jóvenes con diagnóstico de síndrome
algunas complicaciones en
metabólico, el cual es financiado con recursos de la Universidad
los pacientes que reciben
de Antioquia, el grupo de Investigación Vidarium del Servicio
soporte nutricional en Ins-
Nacional de Chocolates y el Gimnasio Forma.
tituciones de alta compleji-
• Perfil alimentario y nutricional de Medellín: proyecto que
dad de la ciudad de Mede-
analizará el perfil socio-demográfico, alimentario y el estado nu-
llín” y “Estado Nutricional
tricional por antropometría y pruebas bioquímicas de los inte-
en países en desarrollo”.
grantes de los hogares urbanos de la ciudad de Medellín Antio-
• XIII Congreso SESPAS: se
quia. Esta investigación, se realiza en con el Instituto Nacional de
participó con 5 conferencias.
Salud y es financiado por el Municipio de Medellín.
• Tiempos para la Salud
• Prevalencia de síndrome metabólico y factores ambienta- Pública, evento realizado en
les determinantes en diferentes países de América Latina (LA-
Sevilla- España.
TINMETS): proyecto que busca determinar en diferentes países
de América Latina la prevalencia de síndrome metabólico, en • Evento internacional Sa-
población adulta, profesionales de la salud en formación y/o for- lud, género y medio ambien-
mados, así como también, determinar los factores ambientales te, con una conferencia.
asociados al síndrome metabólico en esta población, y valorar los • Evento internacional so-
conocimientos en nutrición, estilo de vida saludable y Síndrome bre Nutrigenómica realizado en
Metabólico, este proyecto se está realizando entre el Departa- Bolivia, con una conferencia.
A nivel nacional, se pre-
sentaron los resultados de
dos investigaciones en el
XIII Congreso colombiano de
Nutrición y Dietética realiza-
do en el mes de noviembre:
“Prevalencia de síndrome de
desgate en pacientes hos-
pitalizados con VIH/SIDA” y
“Malaria, desnutrición, segu-
ridad alimentaria y condicio-
nes socioeconómicas”.
Revista Perspectivas en
Nutrición Humana. La revista
de la Escuela logró la clasifi-
cación por Colciencias en la
categoría B, además realizó
contrato con la compañía
“Gates” para aumentar la vi-
sualización de sus contenidos
en bases de datos.
Artículos de investiga-
ción. Para este año, fueron
publicados 10 artículos de in-
vestigación, en revistas como
Journal of Cancer Molecules;
IATREIA, Revista Panamerica-
na de Salud Pública, Revista
Española de Salud Pública,
Public Health Nutrition, Re-
vista Española de Nutrición
Comunitaria y Gaceta Sani-
taria, entre otras. 7 de los
artículos de investigación se
encuentran en revistas cla-
sificadas ISI Thompson. Ac-
tualmente se encuentran 25
artículos más en evaluación
por parte de las revistas.
Premios y distinciones.
Investigadoras de la Escue-
la, recibieron el premio a
la mejor investigación en
el XIII Congreso colombia-
no de Nutrición y Dieté-
tica: con los resultados de
la investigación “Malaria,
desnutrición, seguridad ali-
mentaria y condiciones so-
cioeconómicas”.
Primer puesto en la mo-
dalidad investigación en la
7ª entrega del Premio Fun-
dación ÉXITO por la nutrición
infantil otorgado a la investi-
gación “Relación entre mala-
ria, desnutrición, inseguridad
alimentaria y condiciones so-
cioeconómicas, en niños de
Turbo, Colombia”.
Visita de expertos a la Es-
cuela. Además de la visita de
María Teresa Ruiz Cantero,
de la Universidad de Alicante,
la Escuela contó con la visita
de Hellen Harris, del Depar-
tamento de Agricultura de
los Estados Unidos (USDA),
quien además de varios en-
cuentros académicos con
los estudiantes de pregrado,
posgrado y los grupos de
investigación de la Escuela,
realizó un taller sobre evalua-
ción de proyectos.
Proyectos en red. Como
parte de la internacionaliza-
ción de la Escuela, los profesores investigadores han participa-
do en proyectos académico-investigativos para la creación de
redes, destacándose las siguientes:
• Participación en las reuniones preparatorias para la crea-
ción de una red de centros de formación, investigación y de-
sarrollo comunitario en el área de la salud y la nutrición en
América Latina y Centroamérica, proyecto implementado por
el Grupo de Investigación en Nutrición del Departamento de
Ciencias Clínicas de La Universidad de Las Palmas de Gran Ca-
naria, el Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad de
Guadalajara (México) y la Escuela de Nutrición y Dietética de la
Universidad de Antioquia (Medellín-Colombia). Esta red busca
desarrollar proyectos de investigación y cooperación para el
desarrollo en estas comunidades y para eso ha planeado una
primera reunión para julio del 2010 en la Universidad de Gua-
dalajara (México) y una segunda reunión en septiembre de
2010 en la Universidad de Antioquia (Medellín-Colombia).
• Participación en la creación de un observatorio nutricio-
nal para Mesoamérica, como componente propuesto por Co-
lombia para el Instituto Mesoamericano de Salud Pública, el
cual cuenta actualmente con la participación de México, Nica-
ragua, Panamá, El Salvador, Guatemala y Costa Rica. Dicho ob-
servatorio tendrá tres grandes áreas de trabajo basadas en la
epidemiología, el análisis de políticas y el desarrollo de nuevas
temáticas, que serán enlazadas con la constante investigación
cuyo objeto de acción se basa en la temática de la obesidad y
la nutrición materno-infantil y comenzará con la presentación
de la propuesta ante entes como la OPS, la OMS, el Instituto
Nacional de Salud de Colombia, entre otros.
• Participación en la red mundial del Grupo de expertos en
Nutrición y enfermedades crónicas, con el proyecto que busca
producir y estimar los factores de riesgo de estas enferme-
dades en 21 regiones del mundo, como Brasil, Japón, Bélgica,
Austria, Inglaterra y Estados Unidos, entre otros.
167
Formación humanística y científica de excelencia
Posgrado. En el programa de Nutrición y Dietética de Medellín
se matricularon 579 estudiantes en el semestre 2009-1, contando
con 588 para el semestre 2009-2. En la Seccional de Urabá se con-
tinuó con 2 cohortes que están en el nivel quinto y sexto, con 52
estudiantes matriculados en el 2009-1 y 51 en el 2009-2.
Como parte de su compromiso académico y su responsa-
bilidad social con las regiones se realizó seguimiento y plan
de mejoramiento al programa en la sede de Urabá con el fin
de implementar acciones de mejora continua y subsanar las
debilidades encontradas.
En Medellín obtuvieron el título de Nutricionistas Dietis-
tas 104 jóvenes.
También se continuó fortaleciendo el trabajo conjunto con Es-
cuelas de Nutrición y Dietética del país a través de ACOFANUD
con las reflexiones sobre los conocimientos básicos y esenciales
del Nutricionista Dietista. De esta manera se viene consolidando
las competencias básicas que serán evaluadas en los ECAES.
Flexibilidad curricular. En coherencia con las nuevas tenden-
cias de la educación superior y con el fin de reformar el programa
académico del pregrado hacia currículos flexibles, fortaleciendo
las competencias básicas y complementarias la interdisciplinarie-
dad, la flexibilidad y la movilidad, se inició el proceso de capaci-
tación así como la reflexión del cuerpo profesoral en diversas te-
máticas como la re-significación de la educación, el pensamiento
pedagógico y el desarrollo humano, orientado a desarrollar uni-
dad de pensamiento curricular en toda la comunidad académica.
Sistema de evaluación. Se continuó implementando el
Sistema de Información para el Monitoreo y Evaluación del
Currículo-SMEC con el fin de mantener el proceso de trans-
formación curricular según estándares de calidad y mejorar el
programa según resultados de evaluaciones del plan de estu-
dios, las prácticas académicas, la cultura investigativa, la exce-
lencia organizacional y la vinculación de la Dependencia en la
comunidad científica, para ello se integraron todos los proce-
sos de seguimiento y evaluación del currículo contando con la
participación permanente de docentes y estudiantes.
Asimismo, se estableció un sistema de seguimiento académi-
co al estudiante y se inició el proceso para consolidar un mode-
lo integral de evaluación docente que incluye a los vinculados,
 ocasionales y cátedra, y que
contemple la participación
de pares académicos, estu-
diantes, directivos así como
la autoevaluación.
Movilidad estudiantil. Con
el ánimo de propiciar la movi-
lidad estudiantil para realizar
actividades académicas, se
apoyó la gestión de conve-
nios y se acompañó a los
estudiantes de práctica en
la realización de contactos
internacionales, 2 estudian-
tes se encuentran realizan-
do su práctica académica
en Argentina.
Maestría en Ciencias
de la Alimentación y Nutri-
ción Humana. Cumplió su
programación académica
según calendario estable-
cido, realizándose el II y
III semestre. Los cursos se
sirvieron según modalidad
y énfasis seleccionado por
los estudiantes, además,
se ofrecieron como cursos
de capacitación por lo que
algunos egresados en Nutri-
ción y Dietética los tomaron
buscando un mejor desem-
peño profesional y laboral.
Los cursos contaron con
la participación de docentes
168
vinculados y jubilados de la
Escuela de Nutrición y Dieté-
tica, y de las Facultades de
Enfermería, Medicina, Psico-
logía, Instituto de Educación
Física y Salud Pública.
Los estudiantes de am-
bas modalidades –investi-
gación y profundización–
presentaron 14 propuestas
de investigación que fueron
evaluadas por un comité
compuesto por un director
y dos jurados selecciona-
dos con criterios de conoci-
miento en lo temático y en
lo metodológico. Todos los
estudiantes obtuvieron el
puntaje requerido y recibie-
ron observaciones para me-
jorar sus propuestas.
Con el fin de extender
el programa de posgrado a
otras regiones / países, se
realizó una visita a la Uni-
versidad de Panamá para
presentar la Maestría en
Ciencias de la Alimentación y
Nutrición Humana y analizar
la posibilidad de ofrecerla en
conjunto, para ello se aseso-
ró en la elaboración de una
nueva propuesta ajustada a
la normatividad de posgrado
de dicha Universidad.
Maestría en Ciencias Bá-
sicas Biomédicas en la línea
de Bioquímica Nutricional.
Creación de la línea Doctoral
en Bioquímica Nutricional en
la cual iniciará su formación
una Nutricionista Dietista
apoyada por Colciencias
con una beca otorgada por
cuatro años que incluye una
pasantía en el exterior.
Talento humano docente.
Comprometidos con el mejo-
ramiento de las capacidades
y competencias del talento
humano, se inició la primera
fase de capacitación a 25 do-
centes de cátedra en educa-
ción, pedagogía y desarrollo
humano, asimismo, se pro-
mueve la cualificación de los
docentes en segunda lengua
para ello se realizó diagnós-
tico del nivel del idioma en
cada una de las cuatro habi-
lidades con el fin de imple-
mentar acciones de mejora
en esta competencia.
Con el fin de continuar
fortaleciendo el cuerpo pro-
fesoral de la Escuela de Nu-
trición en el periodo evalua-
do se incorporó una docente
que estaba en formación
Doctoral. Asimismo, el pre-
grado mantuvo la excelencia
académica al contar con el
75% de sus docentes evalua-
dos por encima de 4.5, segui-
do de un 20% calificado entre
4.2 y 4.5. El 5% fue evaluado
por encima de 3.8.
Uso de TIC. Con el objeti-
vo de incorporar las nuevas
tecnologías a los procesos
de formación, se capacitó
4 docentes en uso de tec-
nologías de la información
y las comunicaciones (TIC)
con el fin de fortalecer los
cursos del pregrado en pla-
taforma Moodle. De los 58
cursos del pregrado, 13 se
encuentran en proceso de
diseño y construcción. Se
tuvo 280 estudiantes matri-
culados en cursos TIC.
miento familiar, que atiende
30.000 familias contando
con un equipo interdiscipli-
nario de 430 profesionales
y el acompañamiento de un
equipo asesor conformado
por docentes de las Facul-
tades de Ciencias Sociales y
Humanas, Comunicaciones,
Educación, la Escuela de Nu-
trición y Dietética y la Vice-
rrectoría de Docencia. Este
proyecto es el programa
bandera de la actual admi-
nistración y apoya también
actividades del programa
familias en acción de la Pre-
sidencia de la República.
• Secretaría de Bienestar
Social del Municipio de Me-
dellín – Maná Infantil: se lide-
ra la operación, seguimiento,
acompañamiento y asesoría
al programa de complemen-
tación alimentaria MANA
infantil en el Municipio de
Medellín por medio de accio-
Aseguramiento de la calidad académica. Comprometida nes que permite su adecuado
con la calidad académica, la dependencia realizó el proceso de funcionamiento y el empode-
autoevaluación con fines a la renovación de la acreditación del ramiento comunitario alrede-
pregrado de Nutrición y Dietética por parte del Consejo Nacional dor de la seguridad alimenta-
de Acreditación (CNA), analizó la información recopilada y esta- ria y nutricional.
bleció un plan para el mejoramiento de las debilidades y para el • Coomeva: realización de
mantenimiento de las fortalezas encontradas. 2 talleres educativos con los
funcionarios del aeropuerto
Interacción Universidad – sociedad
Olaya Herrera, beneficiándose
a 40 personas.
En el periodo evaluado, se consolidaron las relaciones Univer-
• Secretaría de Bienestar
sidad-Empresa-Estado; para ello se fortaleció la consultoría pro-
Social de Bello: se inicio la
fesional a través de la gestión de contratos con el sector público
y privado tales como: asesoría para la formulación
de la Política Pública de Segu-
• Seduca: proyecto ejecutado en Unión Temporal con IKA-
ridad Alimentaria y Nutricio-
LA, para prestar la asistencia técnico-pedagógica frente a la
nal del Municipio, actividad
información, planeación, articulación programática, segui-
que contará con la partici-
miento y evaluación a la implementación de estrategias de-
pación de diversos actores
partamentales, para atención integral a la primera infancia
y seguridad alimentaria y nutricional en escolares, en los 120 sociales, públicos y privados
municipios no certificados de Antioquia. Se han beneficiado del Municipio.
491 actores municipales; visitados en 19 municipios. • Interventoría. El res-
paldo dado por el sello Uni-
• Organización Internacional para las Migraciones OIM: se
versidad de Antioquia le ha
logró difundir conocimientos técnicos y administrativos, capaci-
tar en su aplicación a los responsables de los puntos de entrega y permitido a la interventoría
preparación de Bienestarina en lo relacionado con la distribución, incursionar en nuevos servi-
almacenamiento, manipulación, preservación y utilización de este cios con entidades como:
alimento de alto valor nutricional conforme a los lineamientos téc-
• Metrosalud: se realiza
nicos del ICBF, mediante la realización de cursos presenciales en
Interventoría técnica y ad-
55 municipios de todo el país. Se beneficiaron aproximadamente
ministrativa a los servicios
4295 personas encargadas de los puntos de entrega de Bienes- de alimentación de 9 unida-
tarina y se realizaron cursos de actualización en su manejo, distri- des hospitalarias.
bución y preparación en 19 departamentos del país. Se resalta la
• Los Juegos Surameri-
participación de 8 nutricionistas dietistas, egresados de diversas
canos: se presta asesoría,
universidades del país entre estas, la Universidad del Atlántico, la
acompañamiento e Inter-
Nacional de Colombia y la Universidad de Santander. ventoría al servicio de ali-
• Inder: realización de talleres de preparación de alimentos mentación de los deportistas
en las diferentes comunas y corregimientos del municipio de Me- que visitaran la ciudad.
dellín, dirigidos a los beneficiarios de programas del INDER, para • Parque Explora: se tra-
la prevención del riesgo cardiovascular.
baja en el levantamiento de
Se atendieron 396 personas, pertenecientes a los programas un diagnóstico del servicio de
Canas al aire, Deportes sin límites, Madrugadores y Nocturnos sa- alimentación y los expendios
ludables, de las 16 comunas y los 5 corregimientos de Medellín. de alimentación.
• Fundación Coltejer: con el fin de fortalecer el bienestar de • Facultad de Educación
sus trabajadores, se realizaron 2 jornadas de salud y nutrición de la Universidad de Antio-
con las familias de los empleados en donde se evaluaron nutri- quia: se apoyó la interven-
cionalmente 202 niños y se brindó educación en alimentación y toría técnica al componente
nutrición a un promedio de 300 padres. nutricional del Programa
• Secretaría de Bienestar Social del Municipio de Mede- Buen Comienzo del Munici-
llín – Programa Medellín Solidaria: proyecto de acompaña- pio de Medellín.
La interventoría de la Es-
cuela de Nutrición y Dietética
se ha posicionado en el me-
dio por su reconocimiento
académico, la calidad de su
personal y la experiencia ad-
quirida a través de los años,
logrando mantener las rela-
ciones a largo plazo y fideli-
zar clientes como:
• Municipio de Medellín
en todos los programas de
complementación alimenta-
ria: desde la infancia, adoles-
cencia, edad adulta, mujeres
gestantes – lactantes. Inclu-
yendo el componente social.
• UNE: planta de pro-
ducción y el servicio de ali-
mentación.
• SIU: 5 locales.
• EPM: servicio de alimen-
tación edificio inteligente;
locales parque de los pies des-
calzos; centros de capacitación
Ancon Sur y Manantiales.
• Facultad de Medicina:
cafetería sede.
• Bienestar Universita-
rio: 35 locales expendios
de alimentos, 10 burbujas,
3 servicios de alimentación
a empleados. Adicionalmen-
te, se realizó caracteriza-
ción socioeconómica de los
empleados de la U de A para
ampliar la cobertura del ser-
vicio de alimentación.
• ISAGEN: 5 centrales
hidroeléctricas: Jaguas, Ter-
mocentro, La Miel, Calderas,
San Carlos.
Atención nutricional. Rea-
lizó valoración y educación
nutricional a más de 700 es-
tudiantes de las diferentes
Escuelas, Facultades e Insti-
tutos de la Universidad.
• Desarrolló jornada edu-
cativa interactiva que contó
con la asistencia de más de
100 estudiantes.
• Se continuó fortale-
ciendo el foro “Interactuan-
do con la Nutrición” dirigido
a la comunidad en general
que contó con la participa-
ción de 89 personas.
• En el marco del pro-
grama Saluda la Feria, la
Dependencia se vinculó con
su stand “Aliméntate al rit-
mo de tu cuerpo”, en donde
se ofreció educación lúdica
sobre hábitos alimentarios
saludables en las diferentes
etapas del ciclo de vida.
Práctica académica.
Conscientes del compromi-
so social, se desarrollaron
84 proyectos que dan res-
puesta a problemas socia-
les mediante las prácticas
sociales y académicas bene-
ficiando a 250 gestantes, 920 personas hospitalizadas, 14.513
niños, 2886 adolescentes y 100 ancianos ubicados, la mayoría,
en espacios poblacionales muy vulnerables.
Eventos de Escuela. El grupo de investigación en Determi-
nantes sociales y económicos de la situación de salud y nu-
trición realizó el Foro “Desigualdades sociales: consecuencias
para la salud de las mujeres”, contando con la presencia de la
Dra. María Teresa Ruiz Cantero de la Universidad de Alicante
España, quien además de participar como conferencista cen-
tral, participó en debates académicos con diferentes sectores
de la sociedad como el Municipio de Medellín. Así mismo, el
grupo de Nutrición Pública realizó el Foro “La asistencia ali-
mentaria y su contribución al desarrollo humano”.
Egresados. Desde educación continuada se desarrolló el Di-
ploma Virtual para el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
en convenio con la Vicerrectoría de Docencia.
Se implementó el “Sábado del egresado”, proyecto que busca
la actualización permanente en temas específicos, orientado a me-
jorar su cualificación profesional para ello se desarrollaron temas
como la gestión basada en procesos e indicadores de gestión.
Bienestar universitario
Con el fin de fomentar una calidad de vida integral, Bienes-
tar Universitario de la Escuela de Nutrición y Dietética, realizó
diversas actividades y servicios en los componentes de pro-
moción de la salud y prevención de la enfermedad, desarrollo
humano y deportes, recreación y cultura.
Se continuó fortaleciendo los servicios de Bienestar Universita-
rio beneficiándose a 117 estudiantes con el subsidio de transporte,
57 con el subsidio económico, adicional a 37 estudiantes preselec-
cionados para ser beneficiados del fondo EPM según cumplimien-
to de requisitos y 69 con el complemento alimentario.
Se realizó diferentes actividades orientadas a promover la
salud y prevenir la enfermedad destacándose las jornadas de
169
salud con la evaluación nutricional, salud visual, oral, auditiva,
citologías, tamizaje de mama, glicemia, VIH, Hipertensión, postu-
ras corporales y cuidado de la piel, jornadas de vacunación y de
prevención de enfermedades como el cáncer de seno, talleres de
salud sexual y de recambio anticonceptivo, actividades de apoyo
psicopedagógico en Turbo y Medellín.
Así mismo, se tiene asignado 20 horas de consulta a la se-
mana para la atención psicológica a los estudiantes de la Ciu-
dadela Robledo, contándose con la orientación de una psicó-
loga profesional y una practicante.
Con el fin de orientar a los estudiantes que ingresan al primer se-
mestre, en el marco de la semana de inducción a los estudiantes,
se establecieron actividades que permitieron una mayor interacción
como el acompañamiento por parte de los estudiantes tutores vo-
luntarios, la feria “Por tu Bien-estar” orientada a socializar la oferta
de servicios de Bienestar Universitario y el quehacer de las instancias
de la Escuela de Nutrición y Dietética y de la Universidad, la reunión
con los padres de familia y las actividades lúdica deportivas como un
espacio de integración, solidaridad y trabajo en equipo.
Con el fin de estimular y orientar la práctica del deporte for-
mativo, recreativo y representativo se realizó los Juegos De-
portivos Interfacultades contando con 69 inscritos en diversas
disciplinas deportivas superando el registro de años anterio-
res. Asimismo, se creó dos semilleros: Voleibol y Baloncestony
se realizó el Día del deporte y la recreación.
Se destaca la participación de 2 estudiantes: Laura Buriticá
y Juan David Arredondo, en diversos campeonatos de Tae-
kwondo a nivel local, nacional e internacional, en los que ob-
tuvieron el primer lugar.
Para fortalecer la vida cultural y recreativa se realizaron even-
tos de Cuentería, la semana Literaria, ciclo de cine, la Obra de
Teatro “La wara y el Sol” y el Primer Concurso de Fotográfica
Escuela de Nutrición, hechos que motivaron un ambiente cultural
en nuestra Dependencia. Asimismo se celebró la semana del día
Clásico del Nutricionista en las sedes de Medellín y Turbo, even-
to que integra la cultura, la recreación, el deporte, lo académico
y artístico, con el propósito de fomentar la integración, la sana
convivencia y la formación integral.
Se implementaron seis campañas formativas, dirigidas a estu-
diantes y empleados para propiciar el bienestar en la Dependen-
 cia: campaña 9 “s”, posturas
corporales, oficina saludable,
ambientes saludables – Silen-
cio, aseo y stand sobre sus-
tancias psicoactivas.
Se fortaleció el bienestar
laboral con actividades diri-
gidas a los empleados docen-
tes y no docentes con la im-
plementación de actividades
orientadas a la promoción de
la salud y prevención de la en-
fermedad tales como: charlas
sobre el estado nutricional y
manejo del estrés, encuesta
sobre hábitos alimentarios,
valoración de condición fí-
sica y riesgos cardiovascu-
lares y conversatorio sobre
riesgos cardiovasculares, así
mismo, se realizaron talleres
orientados al fomento del
desarrollo humano desta-
cándose talleres gastronó-
micos dirigidos al personal
docentes y no docentes, la
celebración del amigo secre-
to y el taller de maquillaje.
Gestión universitaria
Con el fin de fortalecer la
planeación y la gestión aca-
démico administrativa, la
Dependencia trabajó en con-
junto con Planeación Nivel
Barranquilla, Cali y a nivel
internacional en Chile, Espa-
ña, Guatemala, México.
La Escuela continuó fortale-
ciendo las relaciones Interinsti-
tucionales con organizaciones
del ámbito nacional e interna-
cional como el Municipio de
Medellín, CIS, IKALA, SEDUCA,
PRESANCA, Dulce Hogar, Ins-
tituto Nacional de Salud y con
las Dependencias de la Univer-
sidad de Antioquia.
Se apoyó económica-
mente a 14 estudiantes para
asistir a eventos académi-
cos como la pasantía en la
unidad de vida infantil de
Turbo, XXIII congreso anual
avances en metabolismo y
soporte nutricional, congre-
so colombiano de diabetes,
pasantía en la Universidad
de Maimónides de Argentina
y al congreso de Barranqui-
lla. También se apoyó a 2 es-
tudiantes que representaron
a la Universidad en el evento
open internacional de porto
en el campeonato de tae-
kwondo en Ecuador.
En el marco del Plan
Maestro de Planta Física, se
inició el Estudio de capacidad
instalada, en conjunto con
Deporte y Recreación en la
Instituto Universitario Categoría Estudiantes con el
trabajo “Prácticas corpora-
de Educación Física les: un despliegue del cuer-
po en la tensión de lo formal
y lo informal”, otorgado por
Coldeportes Nacional y el
En el Instituto de Educación Física durante 2009 se reali- Instituto Universitario de
zaron importantes actividades académicas y culturales que Educación Física de la Uni-
apuntaron al alcance de los objetivos del Plan de Desarrollo versidad de Antioquia, en el
Institucional 2006-2016 y a los planes de acción instituciona- marco de Expomotricidad
les, buscando articular las funciones misionales de docencia, 2009. La profesora Gloria
investigación y extensión en el proyecto educativo. María Castañeda Clavijo ob-
En el desarrollo del Plan se tomó la decisión de enfocar los tuvo Mención de Honor con
objetivos hacia acciones estratégicas con pertinencia social y el reporte de investigación
académica, buscando el mejoramiento y mantenimiento de “La biodanza como prácti-
la alta calidad de nuestros programas, objetivo que se pue- ca corporal en relación con
de observar en logros significativos como la clasificación de 4 la promoción de la salud”,
grupos de investigación en Colciencias y el reconocimiento de otorgado por Coldepor-
uno, la renovación del registro calificado de los programas de tes Nacional y el Instituto
pregrado y posgrado, los avances en el Plan de Mejoramiento Universitario de Educación
del Programa de Educación Física (reacreditado por 7 años con Física de la Universidad de
la alta calidad), la certificación nacional e internacional (Icon- Antioquia, en el marco de
tec ISO 9001: 2000) de prestación servicios recreodeportivos, Expomotricidad 2009.
consultoría e implementación de programas de educación físi- Alianzas estratégicas. A
ca, deporte y recreación y el diseño de prestación de servicios continuación se enuncian
de capacitación en educación física, deporte y recreación; ade- las entidades externas con
más, del logro de menciones institucionales como el Premio las que los grupos de inves-
Nacional de Investigación Categoría Estudiantes 2009, Men- tigación tuvieron acciones
ción de Honor en el Premio Nacional de Investigación Cate- conjuntas para el desarrollo
goría Docente, la Distinción del Premio a la Extensión Univer- de proyectos de investiga-
sidad de Antioquia 2009 y el reconocimiento Presencia de la ción que encontraron en el
Universidad en la Sociedad, en la Categoría Plata, al Programa Instituto un aliado impor-
de Práctica Pedagógica. Además, la distinción Orden al Mérito tante para afrontar proble-
Deportivo “Cacique Nutibara”, que otorga Indeportes Antio- mas sociales pertinentes y
Semilleros. Cada vez más
los estudiantes de pregrado
del Instituto hacen de la in-
vestigación un eje fundamen-
tal en su proceso formativo,
ya sea presentando sus pro-
pios proyectos, como fueron
4 de los proyectos inscritos
este año en el CICIDEP, vin-
culándose a los proyectos
de investigación de docentes
como estudiantes en forma-
ción, tal como lo muestra la
cifra actual de 11 estudiantes
o participando en alguno de
los 5 semilleros de investiga- Jornadas de EXPOMOTRICIDAD en Yarumal
ción liderados por los grupos, Antioquia, junio de 2009.
los cuales cuentan con un to-
tal de 59 estudiantes activos.
Para el Premio de Investigación se presentaron un total de 57
Medición de grupos de reportes de investigación, divididos en dos categorías: estudian-
investigación. En la medición tes y profesionales, premiándose un trabajo por categoría y otor-
realizada por Colciencias se gando 6 menciones de honor a los trabajos con mayor puntaje.
presentaron los 5 grupos de Los reportes finalistas se divulgaron a través de la Revista Educa-
investigación del Instituto, ción Física y Deporte en su última versión en el Vol. 27-2.
obteniéndose el siguiente re-
En el Encuentro de Semilleros se presentaron 65 ponencias,
sultado, publicado en 2009:
con la participación de profesores y estudiantes provenientes de
Estudios en Educación Cor-
diferentes regiones del país y de países extranjeros como: Uni-
poral, B. Ciencias Aplicadas a
la Actividad Física y el Depor- versidad Nacional de la Plata (Argentina), Universidad Regional
del Noroeste del Estado de Río Grande del Sur (Brasil), Universi-
te, D. Cultura Somática, D.
Ocio, Expresiones Motrices dad de Granada (España). En el Encuentro de Grupos de Inves-
tigación se contó con la participación de representantes de 14
y Sociedad, D. Prácticas Cor-
universidades e instituciones del área del país.
porales, Sociedad, Educación
y Currículo, inscrito. Pregrado. Como un gran logro, este año se ofertó a la
comunidad académica el nuevo pregrado en Entrenamiento
Expomotricidad 2009. El
Deportivo, el cual inició su primera cohorte en el segundo

170
Central, para implementar
el plan de acción 2009-2012
basado en la metodología
del cuadro de mando inte-
gral con el fin de traducir su
misión en un conjunto co-
herente de acciones e indi-
cadores que permitan el lo-
gro de metas estratégicas,
para ello se comprometió
con la gestión tecnológica
en Alimentación y Nutrición
Humana, con el aumento
de convenios y contratos
de asesorías, consultorías
y de cooperación en Inves-
tigación, Desarrollo e Inno-
vación, el aumento de co-
bertura, el establecimiento
de estructuras curriculares
flexibles, con la calidad de
los programas, el aumento
de la movilidad académica
de los actores y de la pro-
ductividad en Investigación,
Extensión y Bienestar, con
el desarrollo y evaluación
de las competencias, la In-
corporación de nuevas tec-
nologías a los procesos mi-
sionales, la planeación del
desarrollo de la planta física
y el fortalecimiento de la es-
tructura de gestión adminis-
trativa y de ingresos.
Para consolidar las rela-
ciones con académicos de
Colombia y otros países, se
apoyó la movilidad académi-
ca de los docentes y Direc-
tivos a diferentes eventos
a nivel nacional en Bogotá,
Sostenimiento y el Comité
de Planta Física de la Univer-
sidad. Se visitó los espacios
académicos administrativo y
se modeló el primer informe
de nivel de ocupación de los
espacios, orientado realizar
el diagnóstico de necesidad
de área actual y futura e
identificar las unidades de
proyecto según priorización
de la Dependencia.
La dependencia se com-
prometió con el mejoramien-
to del clima organizacional,
para ello implementó el
proyecto “Tendiendo puen-
tes” que consta de 3 etapas:
“Generación de confianza y
homologación conceptual”,
“Intervención formadora”
y “Seguimiento y consolida-
ción”. La lectura de los datos
arrojados por el diagnóstico
de la primera etapa, permitió
la intervención de las dimen-
siones “Relaciones” y “Es-
tructura” con talleres.
Se incrementó la gestión
de recursos de inversión en
un 45% con respecto al año
2008, realizándose obras de
modernización en la sala de
cómputo, inversión en tecno-
logía y dotación para el mejo-
ramiento de las condiciones
de salud ocupacional del
personal académico admi-
nistrativo contribuyendo a la
conservación y mantenimien-
to de la planta física y de los
espacios de oficinas.
171
quia, para reconocer y exaltar la labor de las personas y las ins- de conocimiento. Centro de Investigación en
semestre de 2009.
tituciones que en Antioquia trabajan en beneficio del deporte, Ciencias del Deporte, junto
Entidades nacionales:
la educación física, la recreación y la actividad física. con los grupos y semilleros de Otro aspecto importante fue el seguimiento y los avances del
Secretaría de Salud del Mu-
Es importante resaltar el evento académico Expomotricidad investigación, con el auspicio Plan de Mejoramiento del Programa de Licenciatura en Educa-
nicipio de Santa Rosa de
Internacional 2009, que contó con la presencia de 54 ponentes de Coldeportes Nacional, orga- ción Física, el cual se estructuró a partir de los procesos de au-
Osos. Secretaría de Edu-
internacionales, 78 nacionales y con la asistencia de 1.824 per- nizaron el V Congreso Nacional toevaluación y de evaluación por pares nacionales del C.N.A.
cación y Cultura del De-
sonas en el desarrollo de congresos, simposios y seminarios de de Investigación en Educación Formación docente. La formación docente se constituyó en
partamento de Antioquia.
educación física, deporte, recreación y actividad física. Física, Deporte y Recreación, uno de los principales logros, en particular a nivel de posgrado
Indeportes Antioquia, Poli-
el cual incluyó la Cuarta ver- de Maestría y Doctorado. En este sentido, se obtuvo la termina-
De igual manera, con el apoyo de la Administración Central, técnico Colombiano Jaime
sión del Premio Nacional de ción de formación doctoral de una profesora y de nueve profe-
se construyó el Coliseo de Ciudadela de Robledo con una placa Isaza Cadavid. Universidad
Investigación en Educación sores en Maestría. Así mismo, el apoyo a la formación de nueve
polideportiva y tres nuevas aulas especiales; también se realizó San Buenaventura. Univer-
Física, Deporte y Recreación, profesores en Doctorado y de siete en Maestría.
una importante inversión en la adecuación de la piscina; se mejo- sidad Pontificia Bolivariana. el V Encuentro Nacional de
raron los escenarios deportivos y las aulas de danza, estimulación Hospital San Juan de Dios. Educación continuada. Se inició la evaluación de cada uno
Grupos de Investigación en
adecuada, expresiones motrices artísticas y luctatorias. Entidades Internacio- de los proyectos que actualmente forman parte del programa
Educación Física, Deporte y
nales: Marriage and Family Formador de Formadores como estrategia de educación con-
Proyectos de investigación. En el transcurso del año, los gru- Recreación, el IV Encuentro
Therapy Associates of New tinuada para profesores, egresados y de estudiantes durante
pos de investigación – Cultura somática, Ciencias aplicadas a la Nacional de Semilleros de In-
Hampshire, United States. el período de vacaciones. Este programa se desarrolla con el
actividad física y el deporte, Estudios de educación corporal, vestigación y el II Encuentro
Universidad Nacional de La propósito de actualizar y socializar algunas áreas específicas de
Prácticas corporales, sociedad, educación y currículo– continua- Internacional de Estudiantes
la profesión. Fueron 11 cursos con 185 participantes.
ron desarrollando o iniciaron 25 proyectos de investigación, en su Plata (Argentina). Investigadores en el área.
mayoría aprobados por las convocatorias CODI, relacionados con Participación en eventos académicos locales, nacionales e
temáticas diversas en el área de la educación física. internacionales. Se logró una excelen-
te participación de profesores y estu-
Publicaciones. La producción académica de los grupos de
investigación se vio reflejada en la publicación de artículos diantes como ponentes en seminarios
y congresos, incluyendo Expomotrici-
en revistas nacionales e internacionales, como resultado di-
recto de proyectos de investigación y libros, entre los cuales dad, 89 en certámenes locales, 107 en
nacionales y 46 en internacionales.
se pueden destacar: revistas: Revista Educación Física y De-
porte. Biblioteca Virtual VIREF. Revista Virtual EFDeportes. Entre otras actividades importan-
Revista “Educar” de Brasil. Revista de Medicina Deportiva de tes se tienen:
Indeportes Antioquia. Libros: Globalización Deporte y Desa- • Seguimiento al Programa de Tu-
rrollo Social. Grupo de Investigación en Ciencias Aplicadas a torías para los estudiantes de los dos
la Actividad Física y el Deporte. Actividad Física y Ejercicio pregrados.
Física en Salud: Retos en un Contexto Globalizado. Grupo
• Realización de la Cátedra Inau-
de Investigación en Ciencias Aplicadas a la Actividad Física
y el Deporte. Biomecánica Deportiva y Control del Entrena- gural al iniciar cada semestre con te-
máticas afines al área.
miento. Grupo de Investigación en Ciencias Aplicadas a la
Actividad Física y el Deporte. Juego y Deporte: Reflexiones • Graduación de setenta estu-
Conceptuales hacia la Inclusión. Cultura Somática. Univer- diantes de la Licenciatura en Educa-
sidad, Currículo y Educación Física. Grupo de Investigación ción Física.
Prácticas Corporales, Sociedad, Educación y Currículo. • Realización del Encuentro de
Distinciones. La estudiante Natalia Cristina Galvis Arias, ob- Egresados con los Licenciados de Edu-
tuvo el Premio Nacional a la Investigación en Educación Física, cación Física, en la Sede de Robledo.

Instalación de Expomotricidad internacional, octubre 27 de 2009.

 • Se realizó dotación de
escritorios y computadores
para profesores y emplea-
dos; además, se mejoró la
dotación de la sala de cóm-
puto y se adecuaron las au-
las con nuevos equipos de
cómputo, vídeo beam y ta-
bleros. En material didácti-
co, se adquirieron recursos
para la docencia en expre-
siones motrices, lúdico-re-
creativas, acuáticas, atléti-
cas, artísticas y de deportes
de conjunto.
Prácticas. El programa
de Práctica Pedagógica
como eje transversal de los
programas participa des-
de cada uno de sus énfasis
y niveles de formación en
instituciones educativas,
centros de salud, hospita-
les, entes deportivos muni-
cipales y departamentales,
entre otras instituciones, a
través de programas y pro-
yectos de índole académico,
deportivo, social, asesorías
en el área, investigación y
actividades culturales, ele-
mentos que aportan al de-
sarrollo personal, institucio-
nal y social de la comunidad
y afianzan los vínculos de la
172
Universidad con el sector
externo. Los principales lo-
gros del programa de Prác-
tica Académica son:
• Reconocimiento: Pre-
sencia de la Universidad en
la sociedad, en la Categoría
Plata, al Programa de Prácti-
ca Pedagógica del Instituto
Universitario de Educación
Física.
• La organización y siste-
matización de una base de
datos de la Práctica Pedagó-
gica, de los estudiantes y las
instituciones.
• Coordinación del Diplo-
mado Metodología y Didácti-
ca de la Educación Física.
• Capacitación para Ase-
sores de Práctica.
• Los escenarios de prác-
tica en varios casos se han
constituido en oportunida-
des laborales para los estu-
diantes.
• Socialización de re-
sultados de los trabajos de
práctica a nivel nacional e
internacional: en el 8º Con-
greso Argentino y 3º Latino-
americano de Educación Fí-
sica y Ciencias, Universidad
Nacional de La Plata-Argen-
tina. Encuentro Nacional de
Estudiantes de Educación Fí-
sica, Deporte y Recreación,
Armenia 2008 y Expomotri-
cidad Internacional 2009.
• Consolidación del Co-
mité de Práctica.
• Capacitación y Encuen-
tro de cooperadores (aseso-
res externos), el cual sirve
de valoración y formación
del proceso.
• Semestralización de
Práctica Pedagógica, lo que
ha facilitado la realización de
convenios con instituciones
importantes en el área.
• Publicación de proyec-
tos de práctica pedagógica
en la Revista Virtual del Ins-
tituto Universiario de Educa-
ción Física “VIREF” y en publi-
Premio a la Extensión Universidad de Antioquia y Reconocimiento: Presencia de la Univer-
caciones académicas.
Regionalización. Entre
los principales logros obte-
nidos en las regiones se en-
cuentran:
• Desarrollo de la Licen-
ciatura en Educación Física
en el Bajo Cauca (Caucasia)
niveles 6 y 8 con 47 estudian-
tes, Norte (Yarumal) niveles
6 y 7 con 50 estudiantes,
Oriente (El Carmen de Vibo-
ral) niveles 8, 9 y 10 con 70
estudiantes y Urabá (Turbo)
niveles 2 y 3 con 60 estudian-
tes. Al finalizar el semestre
2009-II, se cuenta con 227
estudiantes matriculados en
las cuatro regiones.
• Prácticas pedagógicas
en las regiones en institucio-
nes escolares entre básica
primaria y básica secunda-
ria, centros de iniciación y
formación deportiva, clubes
deportivos, hospitales, entes
deportivos municipales, gru-
pos de tercera edad, cárceles
y juntas de acción comunal.
Participaron 167 estudiantes
en prácticas que beneficiaron
a 9.475 personas.
• En el marco del curso
de Expresiones Motrices II
en las Regiones se realizaron
dos Carruseles Recreativos y
dos Jornadas de Juegos Múl-
tiples (en Turbo) liderados
por profesores y estudiantes
del Instituto, logrando una
cobertura acumulada aproxi-
mada de 1.500 niños y niñas.
• Se realizó el Segundo
Encuentro Departamental
de Estudiantes de Educa-
ción Física y las Jornadas de
Expomotricidad Regional en
Caucasia, con asistencia de
120 estudiantes de las sedes
de Urabá, Bajo Cauca, Nor-
te, Oriente y Medellín, algu-
nos de los cuales presenta-
ron avances y productos de
investigaciones e informes
de prácticas, así como la
vinculación de grupos cul-
turales y deportivos de la
región, y en Urabá 2009-2,
con asistencia de personali-
dades de la región. Algunos
de los estudiantes tuvieron
• La Dependencia planteó
una reforma curricular para
todos los programas, dinámi-
ca a la cual se sumó la Coordi-
nación de Posgrados.
• Se conformó una Comi-
sión de Doctores de la Depen-
dencia, con el fin de adelantar
la propuesta de Doctorado
para la dependencia.
• Se realizó un convenio
con la Universidad Nacional
(Sede Medellín), con el fin de
formar a uno de sus docentes
en la línea de la Maestría que
ofrece el Instituto.
sidad en la Sociedad, en la Categoría Plata, al Programa de Práctica Pedagógica, 2009.
• Se entregó a la Direc-
ción de Posgrados el docu-
la posibilidad de exponer sus avances en cuanto a ejercicios mento de autoevaluación
investigativos y de prácticas. elaborado de la Especiali-
• Se logró la participación de 6 estudiantes de último semes- zación en Educación Física:
tre de la sede de Oriente en el Encuentro Internacional de Se- Actividad Física y Salud; se
milleros celebrado en el marco de Expomotricidad Internacional está en la fase de revisión
2009, así como también la asistencia de estudiantes de las regio- de las observaciones.
nes en dicho evento. Actividades deportivas y
recreativas. Durante el 2009
• Se continúa la transmisión semanal ininterrumpida del
programa radial “Visión motriz” por parte de estudiantes de la Coordinación de Bienestar
promovió al interior de la co-
Oriente, a través del Sistema de Radio Cultural y Educativa de
la Universidad. munidad académica del Ins-
tituto las actividades progra-
• Se continúan adelantando procesos de orientación y tuto-
madas por el Departamento
rías a los estudiantes, así como también acciones articuladas a las
de Deportes y Tiempo Libre
campañas institucionales de promoción de la salud y prevención
de la Universidad; fue así
de las enfermedades de la Dirección de Bienestar Universitario.
como en el mes de marzo el
De igual manera, los estudiantes han liderado acciones de exten-
Instituto lideró al interior de
sión universitaria en las sedes y fuera de ellas. la Ciudadela Robledo y con
• En apoyo a la Coordinación de Extensión del Instituto, se invitación especial a la Facul-
realizaron procesos de asesoría a los estudiantes con relación a
tad de Ciencias Agrarias y la
la formulación de proyectos de extensión para las regiones.
Escuela de Nutrición y Dieté-
• En asocio con el Centro de Investigación del Instituto, se tica en el Día del Deporte y la
está realizando el acompañamiento para la creación de los semi- Recreación con una participa-
lleros de investigación en las regiones. En este sentido, se logró ción de más de 400 estudian-
la conformación de un grupo de estudio en Expresiones Motrices tes en un sinnúmero de ac-
de Aventura en Oriente y otro en Iniciación Deportiva. tividades recreo-deportivas
que atrajeron la atención de
Posgrados. Las acciones realizadas en el marco de posgrados
estudiantes, docentes y ad-
en el Instituto durante el presente año, tuvieron como fin princi-
ministrativos, destacándose
pal el aseguramiento de la calidad de los procesos de posgrados.
el hecho de que fue la depen-
En este sentido, las principales actividades fueron:
dencia académica con mayor
• Durante este año se finalizó el proceso de evaluación de los
participación en este evento
trabajos de investigación de los estudiantes de la 1ra cohorte de
lúdico-recreativo. Con res-
la Maestría en Motricidad – Desarrollo Humano.
pecto a los Juegos Interfacul-
• Se tuvo para los estudiantes de la Maestría 1 jurado de talla tades, estuvo siempre en los
primeros lugares de todas y
internacional y 4 a nivel nacional para los trabajos de investiga-
cada una de las disciplinas en
ción de estudiantes de la 2da. cohorte de la Maestría en Motrici-
las que participó, obteniendo
dad – Desarrollo Humano.
a nivel general el segundo lu-
• La 2da. cohorte de la Maestría cuenta con tres líneas
gar entre 22 dependencias.
de investigación: Educación y Formación Corporal. Cultura
Somática Contexto Educativo y Construcción Social. Entre-
namiento Deportivo.
• El programa se abrió con 17 estudiantes.
• En el marco de esta Maestría se ofrecen por extensión los
seminarios de línea a las personas externas al programa.
• Se realizó ante el MEN el proceso de actualización de
los registros calificados de las tres especializaciones: Espe-
cialización en Educación Física: Entrenamiento Deportivo.
Especialización en Administración Deportiva. Especialización
en Educación Física: Actividad Física y Salud.
• Se ha tenido el acompañamiento de docentes: 2 nacio-
nales y 1 internacional, en la 2da. cohorte de la Maestría en
Motricidad – Desarrollo Humano.
• Se inscribieron a los programas de Especialización 52
aspirantes.
• Los graduados fueron uno en Especialización y nueve
en Maestría.
Bienestar en tu depen-
dencia (talleres de pre-
vención, AH1N1). Durante
el año se programó, con el
apoyo del Departamento de
Promoción de la Salud y Pre-
vención de la Enfermedad
la Jornada Bienestar en tu
dependencia, donde aproxi-
madamente 350 estudian-
tes participaron en talleres,
tamizajes, evaluaciones mé-
dicas y controles en bien de
su salud. De igual forma, se
programaron dos jornadas
adicionales de promoción y
prevención de adicciones,
una jornada informativa a
favor de la prevención de la
gripe AH1N1 y se impulsó el
servicio de atención en psi-
cología con el apoyo de pro-
fesionales en el sector.
Tutorías. Este progra-
ma es uno de los de mayor
respuesta por parte de los
estudiantes con respecto a
Bienestar, ya que durante el
día cantidades de estudian-
tes se acercan a esta depen-
dencia para buscar apoyo
en temas, tales como: asun-
tos familiares, personales,
sentimentales, económicos,
académicos, jurídicos, entre
otros. Los estudiantes, tan-
to hombres como mujeres,
visitan la Oficina de Bienestar
para compartir sus proble-
máticas encontrando en sus
funcionarios respuestas que
satisfacen sus preocupacio-
nes y necesidades.
Subsidios. En este tema
se hace importante comen-
tar el gran apoyo que el
fondo EPM para la Educa-
ción Superior viene dando
a la Universidad y al Institu-
to específicamente, ya que
gracias a este aporte eco-
nómico muchos de los es-
tudiantes del Instituto han
encontrado mejores posi-
bilidades de estudio. Con
respecto al subsidio que se
obtiene con el convenio del
Municipio de Medellín, se
Presentación de danzas en EXPOMOTRICIDAD
Regiones, Caucasia, junio de 2009
Práctica pedagógica Instituciones educativas, municipio de Medellín, 2009.
informa que el programa ha venido decreciendo, ya que los
Fondos que lo amparaban han llegado a su terminación. Con
las Cooperativas, el convenio cambió de metodología, ya que
éstas subsidian a estudiantes asociados a ellas y no como
en años anteriores, donde se podían subsidiar estudiantes
que cumplieran con la documentación requerida. Otro de
los subsidios que también tuvo dificultades este año, fue el
subsidio de transporte, el cual sólo pudo atender y, de forma
aleatoria, el 39.1 % de los estudiantes inscritos. Con respecto
al SAE (Servicio Alimentario Estudiantil) se hace importante
destacar que 100 estudiantes del Instituto de estratos 1 y 2
se beneficiaron de este apoyo, donde el común denominador
fue la calidad en el servicio, el cumplimiento en la atención y
el aporte nutricional.
Jornada de inducción. Durante este año se realizaron dos jor-
nadas de inducción para los estudiantes nuevos que ingresaron,
173
tanto al pregrado en Educación Física, como al nuevo pregra-
do en Entrenamiento Deportivo. Nuevamente, los estudiantes
asistieron a esta jornada acompañados de sus padres de familia,
quienes conocieron por parte de las directivas del Instituto el
contenido de los programas académicos y los lugares donde sus
hijos permanecerán los próximos 5 años.
Extensión. Durante el año 2009 el Instituto, a través de con-
venios y proyectos de extensión solidaria, realizó con diferen-
tes instituciones del sector público, privado, de carácter mixto
y solidario, intervenciones con fines formativos, deportivos,
recreativos, de promoción de la salud y prevención de la en-
fermedad, dirigidas a diversos públicos, entre los que se des-
tacan: adultos mayores, personas en situación de discapaci-
dad, niños y niñas, líderes comunitarios, maestros y maestras.
Así mismo, durante el año se generaron 61 empleos directos,
50 empleos temporales y aproximadamente 70 empleos indi-
rectos por medio de contrataciones de recurso humano profe-
sional y estudiantil y se vincularon egresados, profesores del
Instituto y profesionales en áreas diversas a los diferentes
proyectos, lo que permitió generar recursos por aproximada-
mente $3.288.200.000. Así mismo, se generaron acciones en las
siguientes áreas de la extensión universitaria:
Educación continuada. El Instituto consiente de la necesidad
de cualificación permanente de los estudiantes, egresados y
profesionales del sector de la educación física, el deporte y la
recreación y demás profesionales del área; diseña y desarrolla
programas permanentemente en formación para el trabajo
y el desarrollo humano bajo la modalidad de diplomados, se-
minarios, congresos, simposios, cursos, conferencias, talleres,
charlas educativas, foros, encuentros, programas que se desa-
rrollan en espacios externos a la sede del Instituto o institucio-
nes externas buscando llegar a la comunidad con pertinencia y
comodidad para los usuarios de los diferentes programas.
• Durante el 2009 se desarrollaron los siguientes progra-
mas de educación continuada:
• Primera promoción en certificación en “fitness- wellnes”:
entrenador personal.
• Beneficiarios 102, sede Centro de Acondicionamiento Fí-
sico Forma los Colores.
Diploma Metodología y Didáctica de la Educación Física. Mu-
nicipio de Medellín Convenio Secretaría de Educación Municipio

Asamblea de Estudiantes con invitación de Directivos y Docentes
de Medellín y Universidad de
Antioquia. Beneficiarios 74,
INEM José Felix de Restrepo.
Desarrollo de Programas
de Extensión a la Comuni-
dad. Programa Crecer en
familia: el Instituto de Educa-
ción Física ofrece a la comu-
nidad universitaria y, al pú-
blico en general, programas
recreodeportivos (estimula-
ción adecuada, desarrollo si-
comotor, patinaje, natación,
hidrogimnasia, recrearte,
edufines, fútbol, semilleros
de fútbol (categorías sub12,
sub13, sub15, sub16), en las
instalaciones de Ciudadela
Universitaria de Robledo,
atendiendo una población de
del Instituto, noviembre de 2009
año. Educación física para
jóvenes con necesidades
educativas especiales, EDU-
FINES: 70 personas al año.
Asesorías y consultorías.
El desarrollo de convenios
firmados entre el Instituto e
instituciones del sector pú-
blico, privado, no guberna-
mentales y de carácter mixto,
relacionados con las áreas de
la educación física, la salud, el
deporte y la recreación, con-
tribuye a rescatar la impor-
tancia de la actividad física,
el deporte y la recreación en
el pleno desarrollo de las po-
tencialidades de las personas
y en la instauración de estos
satisfactores humanos como
Ciudades de influencia: Cali, Bogotá, Bucaramanga, Barraqui-
lla, Medellín, Cartagena.
• INDER MEDELLIN: dirigir capacitación a 450 líderes del cam-
po deportivo, jóvenes prestadores del servicio social en deporte
y recreación y dirigentes de clubes y comités deportivos (primera
y segunda fase de capacitación). Desarrollar acciones de forma-
ción y capacitación integral de líderes y otras personas o institu-
ciones que orienten su trabajo al desarrollo local, con el propósi-
to de contribuir al fortalecimiento de la gestión local y potenciar
el liderazgo deportivo y recreativo en el Municipio de Medellín.
Desarrollo científico-tecnológico, humanístico,
Corporación
Presupuesto participativo. A través de esta modalidad el
Instituto asesora a las comunidades para la implementación cultural y artístico
Académica Ambiental
de sus proyectos de educación física, desarrollar actividades Proyectos de extensión y entidades participantes. For-
de integración deportiva, cultural y recreativa en las diferen- talecimiento de páramos, Vicerrectoría de Extensión; Apor-
tes comunas de los municipios que cuentan con este modelo te pedagógico cultural al desarrollo sostenible del Darién
de desarrollo comunitario, en especial en el municipio de Me- Caribe Colombiano. Memoria Colectiva del Darién Segunda
dellín. Beneficiarios directos 10.670 personas pertenecientes Fase, Vicerrectoría de Extensión; Ajustes y actualizaciones
a las comunas 3, 5, 6, 7, 11, 16 y corregimientos de San Cristó- En esta vigencia se for- Universidad del Magdalena,
talecieron las actividades la Universidad del Valle, Inve- a los estudios y diseños para el control de la inundaciones
bal, Altavista, san Antonio y Santa Elena. de la quebrada La Marinilla en jurisdicción de los municipios
enmarcadas en los tres ejes mar, la Comisión Colombiana
Becas. Participación de estudiantes docentes y empleados del del Océano y la Universidad de Marinilla y el Santuario – Antioquia, Cornare; Realizar la
principales de la Corporación
IUEF y sus familias de los servicios de extensión en calidad de be- Nacional de Colombia, lanzó capacitación, arranque, estabilización y entrenamiento del
Académica Ambiental, la in-
neficiarios. Beneficiarios: 60, entre estudiantes y profesores. la propuesta de creación de personal operativo del sistema de tratamiento de aguas re-
vestigación, la docencia y la
Comunicaciones. Las principales realizaciones en el cam- un Doctorado Interinstitu- siduales del Corregimiento de la Danta - Municipio de Son-
extensión, logrando el cum-
po de las comunicaciones del Instituto fueron servir de apo- cional en Ciencias del Mar, són, Cornare; Ejecutar las actividades necesarias que per-
plimiento de las metas y los
yo en el desarrollo de las actividades investigativas, de do- con el apoyo de Colciencias mitan determinar el estado de las poblaciones de la boruga
objetivos trazados.
cencia y extensión. y del Servicio de Intercambio (Caniculus paca) y sus hábitats en el área de influencia del
Durante 2009 la Corpora- embalse Amaní, Cornare; Ejecutar las actividades necesarias
Para ello, principalmente se logró la creación del micro portal Académico Alemán (DAAD).
ción Académica Ambiental para realizar un estudio para establecer información básica
web del Instituto para el Portal de la Universidad, producción del Esta fue aprobada por todas
coordinó y administró 38 faunística y aspectos ecológicos de los embalses Punchiná
video institucional 2009, difusión de la convocatoria nacional e las instancias de la Universi-
programas, proyectos y con- y San Lorenzo, Isagen; Alquiler de maquinaria y la limpieza,
internacional del Premio Nacional de Investigación. dad según acuerdo acadé-
venios de extensión, en don- mico 359 del 15 de octubre adecuación del canal, botada y disposición de material resul-
Con relación al evento de Expomotricidad internacional de se contó con la participa- de 2009 y fue radicada en el tante del río Negro en áreas urbana y rural del municipio de
2009, se lideró la difusión y promoción nacional e internacio- ción, de otras dependencias
nal, mediante actividades de gestión con medios de comuni- ministerio de Educación Na- Rionegro - Departamento de Antioquia, Cornare; Capacita-
de la Universidad como la cional para la obtención del ción, arranque, estabilización y entrenamiento, del personal
cación local y departamental para el cubrimiento del evento. Rectoría, Vicerrectoría de

174
1.200 usuarios año; entre be-
bés, niños, jóvenes, adultos
y adulto mayor; distribuidos
en tres períodos al año.
Desarrollo de progra-
mas de extensión solidaria.
Programa Actividad Física
Adaptada: el Instituto de
Educación Física ofrece a
la comunidad universita-
ria y, al público en general,
programas de acondiciona-
miento físico para perso-
nas con discapacidades, sin
costo para la comunidad.
Acondicionamiento físico
para personas con lesión
medular: acompañan HUS-
VP y Municipio de Medellín:
24 personas al año. Acon-
dicionamiento físico para
personas con artritis rema-
toidea: acompaña FUNPAR
(Fundación para el Paciente
con Artritis): 70 personas al
factores protectores de la
salud y la construcción so-
cial. Durante el año 2009 se
desarrollaron los siguientes
contratos y convenios inte-
rinstitucionales:
• EPM: Prestación de
servicios del programa inte-
gral en actividades recreo-
deportivas para el personal
vinculado y beneficiarios.
Beneficiarios: 3500 perso-
nas. Regiones de influen-
cia: Caucasia, Apartadó,
Amagá, Puerto Berrío, San-
ta Fe de Antioquia, Rione-
gro y Medellín.
• UNE- TELECOMUNI-
CACIONES: prestación de
servicios del programa inte-
gral en actividades recreo-
deportivas para el personal
vinculado y beneficiarios de
UNE–TELECOMUNICACIO-
NES. Beneficiarios: 1800.
Gracias a ello, el Instituto fue noticia en medios como el Pe-
Docencia, Vicerrectoría de
riódico El Colombiano, Radio Super, RCN Radio, Telemedellín, Investigación, Vicerrectoría
Emisora Cultural U.de A., Periódico El Mundo, Caracol Radio, y
de Extensión, Dirección de
en programas institucionales de Indeportes Antioquia, Inder
Regionalización, Escuela de
Medellín y Secretaría de Educación Departamental. Así mis-
Nutrición y Dietética, Escue-
mo, se coordinó la producción del video de Expomotricidad
la de Bacteriología, Facul-
2009 y de las memorias digitales de este evento.
tad de Derecho, Facultad
Desde las comunicaciones también se organizaron dife-
de Ingeniería, Facultad de
rentes encuentros con docentes, estudiantes y egresados
Ciencias Exactas y Natura-
que permitieron durante el año la celebración de días rele-
les, Facultad de Ciencias So-
vantes para el Instituto. Este año se adquirió la publicación ciales y Humanas, Facultad
de contenidos en el sitio web de VIREF y la publicación de de Química Farmacéutica,
seis ediciones del boletín electrónico.
Facultad Nacional de Salud
Pública, Facultad de Cien-
Retos cias Agrarias, entre otras.
El Consejo Académico de
• Mejoramiento de la focalización de los procesos de transfe-
la Universidad de Antioquia
rencia de conocimiento y tecnología al medio.
aprobó la extensión de la
• Aumento de la producción de publicaciones en revistas in-
Maestría en Ciencias Am-
dexadas y editoriales de carácter científico.
bientales a la Universidad
• Consolidación de los ajustes curriculares a los programas de Tecnológica de Chocó, que
pregrado y posgrados ofrecidos por la dependencia.
será desarrollada en la ciu-
• Elaboración de una propuesta que permita la implementa- dad de Quibdó y se obtuvo
ción de las TIC para los programas de pregrado y posgrados de el registro calificado otor-
la dependencia. gado por el Ministerio de
• Diseñar la estructura organizacional de las prácticas. Educación Nacional en el
mes de octubre.
• Presentación de proyectos de extensión y de investiga-
ción, así como el impulso de la creación de un semillero de in- También se creó el pro-
vestigación por región (Bajo Cauca, Oriente, Norte y Urabá). grama de Maestría en Cien-
cias del Mar, adscrito a la
• Fortalecimiento del vínculo con las administraciones mu-
Corporación Académica Am-
nicipales en las regiones mediante la oferta de servicios, las
biental, y se desarrollará en
mesas de trabajo, el desarrollo de Expomotricidad en las re-
convenio con las Universida-
giones y asesorías municipales en temas del sector.
des Nacional de Colombia,
• Mantenimiento del sistema de gestión de la calidad para
de Cartagena y del Magdale-
los programas certificados de extensión. na con el apoyo de la Univer-
• Implementación de la propuesta de clima organizacional sidad de Cádiz, España.
para el Instituto. La Universidad de Antio-
• Reglamentación de la profesión en coordinación con la- quia en conjunto con la Fun-
Asociación Red Colombiana de Facultades de Deporte, Educa- dación Universitaria de Bo-
ción Física y Recreación. gotá Jorge Tadeo Lozano, la
registro calificado.
Actualmente se desa-
rrollan 15 proyectos y tra-
bajos de investigación que
finalizarán en 2009 y 2010;
se realizaron 16 actividades
académicas propias o pro-
gramadas conjuntamente
con otras entidades y uni-
dades académicas, en los
que la Corporación Acadé-
mica Ambiental expuso la
temática ambiental.
En la docencia continua-
mos administrando los pro-
gramas de pregrado: Eco-
logía de Zonas Costeras y
la Tecnología en Ecología y
Turismo; y las maestrías, la
de Biotecnología que em-
pezó la segunda cohorte y
la de Ciencias Ambientales
que inició la tercera cohor-
te, han permitido obtener
resultados muy satisfacto-
rios en materia académica
y social, logrando que las
comunidades cuenten con
herramientas importantes
para un mayor desempeño
profesional.
Igualmente, se desarro-
lló un proceso participativo
con comunidades negras
e indígenas en el Darién,
fortaleciendo los diálogos
con estas comunidades,
permitiendo un diálogo y
un conducto regular de pre-
sentación de proyectos de
investigación a los habitan-
tes de la zona.
175
operativo del sistema de tratamiento de aguas residuales del
corregimiento de Las Mercedes - Municipio de Puerto Triun-
fo, Cornare; Puesta en práctica de la guía turística del muni-
cipio de Caucasia, Dirección de Regionalización; Estrategias
formativas y socio empresariales para el uso sostenible de la
playa La Playona, Dirección de Regionalización; Optimización
de la planta de tratamiento de aguas residuales del municipio
de Concepción, Cornare; Capacitación, planeación y formu-
lación de los planes de ordenamiento y manejo de las cuen-
cas hidrográficas que abastecen acueductos urbanos en la
subregión Páramo, municipios de Abejorral, Argelia, Sonsón
y Nariño, La Aldana, ubicada entre los municipios de El San-
tuario y El Carmen de Viboral y La Agudelo del municipio de
El Retiro, Cornare; Arranque y estabilización del sistema de
tratamiento de aguas residuales domesticas del área urbana
para disminución de la carga contaminante hídrica del em-
balse Peñol-Guatapé y entrenamiento de sus operarios, Em-
presa de Servicios Públicos de Guatapé E.S.P. “E.P.G.”; Veri-
ficación de resultados en campo, monitoreo de actividades
y cumplimiento ambiental del proyecto USAID 2009, USAID
– Embajada Americana; Acciones de capacitación y acompa-
ñamiento SGSS en salud, Gobernación de Antioquia; Vigilar la
calidad del agua para consumo humano
acueductos Medellín, Secretaría de Salud – Municipio de
Medellín; Inspección-vigilancia al funcionamiento de piscinas
y áreas húmedas municipio de Medellín, Secretaría de Salud –
Municipio de Medellín; Plan de ordenamiento y manejo cuen-
ca hidrográfica la honda y subcuenca el tablazo. Convenio
260-2009, Cornare; Intervención conjunta del Cerro Moravia
entre el Área Metropolitana del Valle de Aburrá y la Universi-
dad de Antioquia, Área Metropolitana del Valle de Aburrá.
En 2009 ingresaron $1.250.955.167 a los proyectos adminis-
trados por la Corporación Académica Ambiental.
Extensión en pregrado. Los estudiantes Duvalier Castaño
Sierra y Catalina Gaviria, continúan con el desarrollo del pro-
yecto “Estrategias formativas y socio-empresariales para el
uso sostenible de la playa La Playona, municipio de Acandí,
Chocó”, aprobado por la convocatoria para proyectos de ex-
tensión de Regionalización en 2008. Danis Aparacio finalizó
el proyecto de “Guía turística para el Bajo Cauca”, proyecto
aprobado en la convocatoria de extensión de Regionalización
en 2008. El proyecto final se socializó a la comunidad de la su-

Programa Crecer en Familia septiembre

de 2009. Ciudadela de Robledo
 bregión en el primer semestre
del año 2009. En este mismo
año la Corporación Académica
Ambiental firmó un convenio
de cooperación con Cornare
y la Alcaldía de Andes para fa-
cilitar el desarrollo de algunas
prácticas profesionales.
Programas y convenios en
ejecución. Otrosí. Convenio
marco de cooperación para la
creación y ofrecimiento de un
Doctorado interinstitucional
en Ciencias del Mar. Convenio
marco de cooperación entre
la Universidad de Antioquia
y la Universidad Hidrome-
teorológica del Estado Ruso
(RSHU). Prórroga convenio
123 de 2004 entre la Universi-
dad de Antioquia y Corantio-
quia. (5 años adicionales).
Proyectos de investigación
(entidades participantes). De-
terminación de la calidad eco-
lógica del río Negro con base
en la comunidad de macroin-
vertebrados acuáticos (Cor-
poración Autónoma Regional
Rionegro - Nare – Cornare).
Del mundo de las ciencias al
mundo de la vida: un modelo
hermenéutico para la circula-
ción del conocimiento. Estudio
faunístico de los vertebrados
176
de la red de senderos ecotu-
rísticos de Capurganá, Caribe
Colombiano (Hoteleros de
Capurganá). Representacio-
nes sociales del patrimonio hí-
drico de la población ubicada
en 10 veredas de la subregión
páramo Suroriente de Antio-
quia (Alcaldía Municipal Son-
són, Técnico Agropecuario y
de salud Sonsón, Corporación
Estudios, Educación e Inves-
tigación Ambiental CEAM).
Metodología para el cálculo
de sanciones pecuniarias, de-
rivadas de las infracciones a la
normatividad ambiental o por
daño ambiental (Ministerio
de Ambiente, Vivienda y De-
sarrollo Territorial, FUNAM).
Impactos de las tasas de sedi-
mentación sobre la estructura
trófica macrobéntica e íctica y
el procesamiento de hojarasca
del manglar en el delta del río
Turbo, Golfo de Urabá, Caribe
Colombiano (Corpourabá).
Prospección arqueológica en
el área de influencia del pro-
yecto parque lineal Mirador
del Cerro de la Cruz (Secreta-
ría Medio Ambiente – Alcaldía
de Medellín). Investigación
de biopelículas en las redes
de acueducto del municipio
de Rionegro (Empresa Aguas
de Rionegro S.A.E.S.P). Pros-
pección arqueológica en el
área de influencia de las obras
de protección costera en los
municipios de Arboletes, De-
partamento de Antioquia y
los Córdobas en el Departa-
mento de Córdoba (Gober-
nación de Antioquia). Erosión
costera en Antioquia: dinámi-
ca sedimentaria del Golfo de
Urabá (erosión-depositación)
durante los últimos 10.000
años (Colciencias, EAFIT). Le-
vantamiento de la línea base
social como la priorización y
planeación de la gestión so-
cial (obligatoria y voluntaria)
en la central hidroeléctrica la
Miel I y los proyectos de trans-
vases Guarinó y Manso (Isa-
gen- - Cruz Roja Colombiana).
Determinación de la actividad
antioxidante y caracterización
estructural de compuestos ex-
traídos del vinagre de Guadua
Agustifolia Kunth: Aplicación
en bebidas alimenticias. His-
toria de vida de dos especies
del complejo Petrolisthes ga-
lathinus (Crustacea-Decapo-
da-Anomura: Porcellanidae).
Evolución de la línea costera
en el municipio de Turbo,
Antioquia - Análisis temporal
de perfiles y playas urbanas.
Evaluación espacio temporal
de la calidad del agua del río
Grande (Turbo zona bana-
nera de Urabá) teniendo en
cuenta parámetros limnoló-
gicos y mutagénicos.
Ingresaron 327.752.448) a
los proyectos de investigación
administrados por la Corpora-
ción Académica Ambiental.
Investigación en pregra-
do. En el segundo semestre
de 2009, se aprobaron un
total de 58 anteproyectos
para el desarrollo de prácti-
cas profesionales y trabajos
de grado, lo que conlleva la
utilización de los servicios
de 38 asesores e involucra
a 89 estudiantes.
de la Seccional Bajo Cauca,
realizaron la presentación
de los avances de sus prácti-
cas profesionales a la comu-
nidad en general.
Redes. La Corporación
Académica Ambiental ha
considerado la participación
Proyecto MDL. en otros espacios articulado-
En 2009 la Corpo- res, como las redes temáticas
ración Académica en el campo de lo ambiental,
Ambiental empe- como una herramienta fun-
zó a administrar damental de participación
el Proyecto Cap- y trabajo mancomunado en
tura y combus- el logro de los objetivos. Es
tión de gases de así como trabajando en red
efecto inverna- se auspician los programas
dero en los relle- académicos, los proyectos de
nos sanitarios Curva de Rodas y La Pradera, iniciativa que es investigación y de extensión,
posible gracias a la alianza entre la Universidad de Antioquia, permitiendo la divulgación de
Empresas Varias de Medellín y Green Gas Colombia. Como re- nuevos conocimientos, como
sultado del aprendizaje adquirido en la formulación y puesta en el caso de los eventos y se-
en marcha de este proyecto, nació el Grupo Delta Climático, minarios realizados:
equipo interdisciplinario de profesionales que gestiona, de- Red Prodepaz. Se ratifi-
sarrolla y documenta cada una de las fases de los proyectos ca el propósito de ser el eje
de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero.
para la discusión del tema
del desarrollo sostenible en
Maestría en Ciencias Ambientales. Luego del otorgamiento
del Registro Calificado por parte del Ministerio de Educación el marco de las diferentes
Nacional y gracias al masivo apoyo recibido por los grupos de iniciativas de paz, para lo
investigación de la Universidad y por entidades externas, en cual trabajamos en la iniciati-
agosto se abrió la tercera cohorte con 11 estudiantes en las va de desarrollo y paz Darién
líneas de investigación: pobreza, medio ambiente y desarrollo Caribe Colombiano.
local, ecosistemas y cultura, ecosistemas acuáticos costeros, Alianza Darién. La Corpo-
calidad del agua, ictiología neotropical, seguridad alimentaria,
ración Académica Ambiental
,ecología de peces, y producción más limpia. de la Universidad de Antio-
Maestría en Biotecnología. En 2009 se aceptaron 7 estu- quia continúa participando en
diantes para la segunda cohorte, en las líneas de investiga- un esfuerzo por construir una
ción: bioprocesos, tecnología enzimática, inhibición de micro- estrategia de conservación
de la naturaleza en el Darién
organismos patógenos, biodegradación y bioconversión de
Caribe Colombiano junto con
polímeros, nanobiotecnología y cultivos celulares.
las ONG: Fondo Mundial para
la Naturaleza, Fundación Da-
Desarrollo del talento humano y del bienestar rién, Fundación Ecotrópico y
universitario
la Asociación Regional de
Para el desarrollo del talento humano, la Corporación Acadé- Reservas del Darién Ungandí.
mica Ambiental ha emprendido acciones encaminadas a la for- Se viene aportando a la pro-
mación en temas afines al objeto social, siempre pensando en puesta de un SILAP (sistema
incorporar a estudiantes, docentes y comunidad en general en local de áreas protegidas) a
las actividades internas y externas programadas para el logro partir de la información dis-
de este fin. En total, fueron 16 las actividades desarrolladas en el ponible y el conocimiento
tema de educación formal y no formal, programadas por la Cor- que se tiene del área.
poración Académica Ambiental y por entidades externas. Red de Biodiversidad.
A su vez, los estudiantes de la Seccional Suroeste realizaron Continúa siendo un espacio
el evento “Propuesta Empresarial Turística”, con el fin de so- propicio para generar discu-
cializar los trabajos que al respecto realizaron en la asignatura sión conceptual en temas de
Eco-Administración Turística. De igual forma, los estudiantes biodiversidad. Destacamos la
finalización del Diploma en
Áreas Protegidas en su 2ª Co-
horte que por temática per-
mitió una gran acogida por
parte de los participantes.
Cátedra del Agua. Traba-
jamos conjuntamente en la
planificación de la cátedra
del agua, destacamos el Sim-
posio Internacional del Agua:
Pasado, presente y futuro; en
el marco de dicho evento se
llevó a cabo el VII Encuentro
Regional del Agua y el Semi-
nario Internacional “Planifi-
cación Estratégica y Susten-
table del Drenaje Urbano.
Empa de Suiza, Centro
Nacional de Producción más
Limpia. Se mantiene la rela-
ción pedagógica a través del
intercambio técnico y acadé-
mico en el que cada una de
las partes aporta un docente
y un estudiante. También se
amplía el campo de coopera-
ción a otros temas de medio
ambiente como residuos pe-
ligrosos, modelación ambien-
tal y basura tecnológica.
El Semillero de Investiga-
ción de GISMAC pertenece a:
Red SIN (Red de Semilleros
de Investigación de la Univer-
sidad de Antioquia). Y a RE-
DCOLSI (Red Colombiana de
Semilleros de Investigación).
Fortalecimiento del pre-
grado y la regionalización.
Actualmente se publica el bo-
letín virtual del Egresado en
Ciencias del Mar y se impri-
men algunos ejemplares para
enviar a las regiones.
También se ofertó el pro-
grama de Tecnología en Eco-
logía y Turismo en nuevas re-
giones como es el caso de la
seccional del Magdalena Me-
dio y en la Sede de Sonsón.
En enero de 2009 había
un total de 296 estudiantes
matriculados en Ecología
en Zonas Costeras y en Tec-
nología en Ecología y Tu-
rismo, incluyendo las nuevas cohortes de las seccionales de
Oriente, Magdalena Media y Sonsón.
Se graduaron 8 estudiantes de la segunda cohorte del pro-
grama de Tecnología en Ecología y Turismo y 4 del programa de
Ecología de Zonas Costeras, ambos programas ofertados en la
Seccional de Urabá. De estos estudiantes graduados, es resca-
table la mención de reconocimiento a Andrés Felipe Echeverri,
por su trabajo de grado titulado: “Construcción y evaluación de
un sistema acoplado biológico-fotocatálisis heterogénea para el
tratamiento de aguas residuales provenientes de la laguna de
estabilización del municipio de Turbo- Antioquia”.
Actualmente el programa de Ciencias del Mar cuenta con 214
estudiantes matriculados en las diferentes regiones y 50 egresados.
Gestión
Se realizaron cuatro artículos para la Revista Gestión y Am-
biente producto de cuatro proyectos de investigación CODI ins-
critos en la Corporación Académica Ambiental. Tres artículos en
la Revista Gestión y Ambiente resultado de trabajos de grado de
Ecología de Zonas Costeras en las cuales se deja impreso su con-
tenido temático de una manera pedagógica y didáctica.
También se elaboraron cinco cartillas del proyecto de
Aguas y Ambiente, las cuales fueron registradas en la Cáma-
ra Colombiana del Libro y se les asignó su respectivo código
ISBN. A continuación las señalamos: Diploma en el proyecto
Aguas y Ambiente,
Curso Taller Gota de Agua, Mesas de Trabajo Aguas y Ambien-
te, Aspectos Generales del Proyecto Aguas y Ambiente, Resumen
Ejecutivo Proyecto Aguas y Ambiente.
Fortalecimiento de la autonomía financiera de la
universidad
En cuanto al fortalecimiento de la autonomía, la Corporación
177
ha dedicado gran parte de su esfuerzo económico al apoyo fi-
nanciero mediante la contratación del recurso humano y técnico
para el desarrollo de actividades propias del objeto misional, así
como dotación para los laboratorios, publicidad, gastos de viaje
y otros, por un monto de $2.250.683.361.
Retos
• Aportar toda su capacidad técnica y administrativa en el
fortalecimiento del programa Ciencias del Mar.
• Consolidar el programa Darién Caribe Colombiano con la
activa participación de la comunidad y los actores sociales e
institucionales de la región.
• Consolidar los programas de Maestría en Ciencias Am-
bientales y Biotecnología.
• Contribuir al fortalecimiento técnico, científico y tecno-
lógico de los diferentes grupos de investigación que tienen
en lo ambiental su principal campo de acción en la Universi-
dad de Antioquia.
• Contribuir conjuntamente con otras dependencias en
la implementación del Sistema de Gestión Ambiental de la
Universidad.
• Consolidar los pregrados en Ecología y Turismo y la Tec-
nología en Ecología en Zonas Costeras no sólo en Urabá sino
en diferentes regiones del país.
• Seguir contribuyendo a la consolidación de los grupos de in-
vestigación de la Universidad de Antioquia en el tema ambiental,
especialmente en zonas marino-costeras.
• Fortalecer los convenios de cooperación técnicos y cien-
tíficos a nivel local, regional, nacional e internacional que
tiene la Corporación Académica Ambiental y continuar con
los programas de extensión en cursos, seminarios, diplomas,
proyectos de desarrollo sostenible y mantener las relaciones
hasta ahora establecidas con pares académicos nacionales e
internacionales, y crear nuevos vínculos.
• Consolidar el equipo humano que requiere la Corpora-
ción Académica Ambiental.
• Continuar en los procesos para la consolidación de maestrías
y doctorados en temas ambientales y marinos en la U. de A.

Corporación
Académica Ciencias
Básicas Biomédicas
La Corporación Académi-
ca Ciencias Básicas Biomédi-
cas, CCBB, coordina los tres
programas de posgrado en
ciencias básicas biomédicas,
en los que cuenta con un
total de 302 egresados, que
incluyen 26 del Programa de
Doctorado, 168 del Programa
de Maestría y 108 del Progra-
ma de Especialización.
Participación de los gru-
pos de investigación. La
formación de especialistas,
magísteres y doctores se
realiza gracias al respaldo
de 24 grupos de investiga-
ción de la Universidad de
Antioquia de reconocida
trayectoria nacional e inter-
nacional y por los Departa-
mentos de Fisiología y Bio-
química y Morfología de la
Facultad de Medicina de la
universidad:
178
Alimentación y nutrición
humana, Centauro, Ento-
mología médica, Estudio
de parasitosis intestinales,
Gastrohepatología, Genéti-
ca médica, Infección y cán-
cer, Ingeniería de tejidos
y terapias celulares, Inmu-
nodeficiencias primarias,
Inmunología celular e in-
munogenética, Inmunomo-
dulación, Inmunovirología,
Malaria, Mapeo genético,
Micología médica y experi-
mental, Microbiología mo-
lecular, Neurociencias de
Antioquia, Neuropsicología
y conducta, Oncogénesis,
Problemas de enfermedades
infecciosas, Programa de es-
tudio y control de enferme-
dades tropicales, Programa
de Ofidismo/Escorpionismo,
Reproducción, Salud y co-
munidad.
Las siguientes son las lí-
neas de énfasis de cada uno
de los programas:
Doctorado: biología mo-
lecular, bioquímica, farma-
cología y fisiología, entomo-
logía médica, inmunología,
inmunología clínica, mico-
logía, microbiología y para-
sitología, neurociencias, re-
producción y virología.
Maestría: bacteriología,
bioquímica, farmacología
y fisiología, entomología
médica, inmunología, fisio-
logía, genética, informática
médica, inmunología, medi-
cina tropical, micología, mi-
crobiología y parasitología,
morfofisiología, neurocien-
cias, parasitología, transfe-
rencia génica y virología.
Especialización: ana-
tomía humana, bioquími-
ca, entomología médica,
farmacología, fisiología,
histología, neuroanatomía
humana, parasitología, re-
producción, toxicología y
virología.
Formación humanística
y científica de excelencia.
El número total de estudian-
tes de posgrado matricula-
dos para el año 2009 por
programa fue el siguiente:
Especialización 2, Maestría
30 y Doctorado 30, para un
total de 62 estudiantes ma-
triculados.
En los años 2008 y 2009
obtuvieron su grado en la
Corporación ocho especia-
listas y nueve magísteres en
Ciencias Básicas Biomédicas.
Premios y reconocimien-
tos a grupos de investiga-
ción. La solidez científica
de los grupos de investiga-
ción que respaldan los pro-
gramas en Ciencias Básicas
Biomédicas se confirma una
vez más con los premios
otorgados.
• Grupo de Inmunología
Celular e Inmunogenética,
de la Facultad de Medicina,
Grupo de Epidemiología,
de la Facultad Nacional de
Salud Pública y Grupo de
Bacteriología y Micobacte-
rias, de la CIB. Premio a las
investigaciones más signifi-
cativas del año 2008”, Alcal-
día de Medellín, 2009. Por
el desarrollo del proyecto
“Respuesta del Interferón
gamma (IFNg) a antígenos
de Mycobacterium tubercu-
losis, prevalencia de infec-
ción e incidencia de enfer-
medad en una cohorte de
convivientes de pacientes
con tuberculosis pulmonar
en Colombia”.
• Gabriel Bedoya Berrío.
“Distinción Alcaldía de Mede-
llín a una vida dedicada a la in-
vestigación”, Medellín 2009.
• Margarita María Correa
Ochoa. Premio Francisco
Luis Gallego, versión 2009 al Mejor Trabajo de Investigación, So- Básicas Biomédicas. El do- ma de créditos académicos gación “Encephalitozoon intestinalis inhibe la diferenciación
ciedad Colombiana SOCOLEM, por el Mejor Trabajo en el Área
de Ecología, Medioambiente y Sostenibilidad. XXVI Congreso
cumento fue enviado a los
profesores del posgrado y
de los programas.
• Oferta del curso de
de las células dendríticas” el cual fue realizado como tesis de
Maestría por la estudiante Carmen Elisa Bernal Silva, durante
SOCOLEN. Por el desarrollo de la investigación “Análisis morfo-
métrico y molecular de Anopheles (Nyssorhynchus) nuneztovari
está pendiente la discusión
de los puntos a modificar.
Bioética.
• Propuesta del formato
el acto de graduación. Medellín, junio 2009.
• Primer lugar, modalidad ponencia Oral. X Congreso Colom-
(Diptera:Culicidae) en Puerto Anchica, Córdoba, Colombia”.
• Carlos Alberto Vélez Pardo y Marlene Jiménez del Río.
Premio Fundación Ángel Escobar 2009 en Ciencias Exactas,
Igualmente se inició la
definición y estandarización
de evaluación para cursos y
profesores para el posgrado.
biano de Fotoquímica. Junio 2009.
• Premio nacional a la investigación clínica en  hematolo-
de procesos administrativos • Hacer efectivo el conve- gía  y oncología en tres categorías: hematología clínica; on-
Físicas y Naturales. Por el desarrollo de la investigación “Mo- con el fin de que la Corpo- nio con la UNAM. cología clínica y  oncología y hematología clínica pediátrica.
delo in vitro e in vivo de estrés oxidativo en la enfermedad de ración marche a la par de la • Propiciar el sentido de Bogotá, octubre 2009.
Parkinson & Alzheimer: aplicaciones terapéuticas”. Universidad en su moderni- pertenencia por la Corporación • Tercer puesto investigación clínica  en hematología proyec-
• Carlos Alberto Vélez Pardo. Asociación Colombiana para zación administrativa. por cada uno de los miembros. to: “Leucemia promielocítica aguda. Bogotá, octubre 2009.
el Avance de la Ciencia, Premio Nacional al Mérito Científico • Propiciar una comunica-
• Premio a estudiantes de pregrado destacados por su
2009, Categoría Investigador de Excelencia. Por los aportes al ción eficiente y oportuna con
Retos todos los estamentos. vinculación a la investigación. Universidad de Antioquia. Me-
abordaje de las enfermedades de Alzheimer y Parkinson con la
• Implementación del dellín, noviembre 2009.
comprensión de los mecanismos moleculares. • Continuar con el mejora-
Plan de acción 2009-2012. miento de los procesos admi- • Premio Scopus 2009 en el área de Genética y Biología
• Marlene Jiménez del Río, A. Daza Restrepo y Carlos Vélez
• Armonización del siste- nistrativos. Molecular”. Distinción entregada por Scopus. Bogotá, no-
Pardo. Academia Nacional de Medicina – Abbott, Mención Ho-
viembre 2009.
norífica en el Área de las Ciencias Básicas 2009. Por el trabajo:
“El canabinoide CP55,940 prolonga la supervivencia y mejora • Distinción otorgada al profesor Gabriel Bedoya Berrío
la actividad de la Drosophila melanogaster expuesta al para- “A una vida dedicada a la investigación”, distinción entrega-
quat: sus implicaciones en la enfermedad de Parkinson”. da por la Alcaldía de Medellín. Medellín, diciembre 2009.
• Premio Scopus 2009 en el área de Inmunología y Medi-
• Javier Gutiérrez-Achury, Astrid Janeth Rodríguez, Juan-
cina Tropical. Distinción entregada por Scopus. Bogotá, no-
Manuel Alfaro, Vital Baltasar, Gabriel Bedoya, Federico Uribe,
Corporación
Andrés Ruiz-Linares & Nicolás Pineda-Trujillo. Primer puesto en viembre 2009.
el Premio de la “Academia Nacional de Medicina-Abbot” Cien- • Premio Academia Nacional de Medicina - Abbott en el
Académica para el
cias Básicas. Noviembre 2009. Por el desarrollo del proyecto Área de las Ciencias Básicas”. Distinción entregada por la
de investigación “Análisis de genes posicionalmente candida- Academia Nacional de Medicina. Bogotá, noviembre 2009
estudio
Estudio de
tos en diabetes mellitus tipo i en familias antioqueñas”. • Distinción otorgada al profesor Gabriel Bedoya Berrío a
• Javier Gutiérrez-Achury, Astrid Janeth Rodríguez, Vi- la calidad de su trabajo académico por el cual se destaca su
Patologías Tropicales
tal Balthazar, Gabriel Bedoya, Federico Uribe, Andres Ruiz- labor en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Distin-
ción entregada por la Facultad de Ciencias Exactas y Natura-
Linares, Juan-Manuel Alfaro & Nicolas Pineda-Trujillo. Tercer
les - Universidad de Antioquia. Medellín, diciembre 2009.
lugar en la modalidad de posters, 26 Congreso Colombiano
179
de Pediatría – Marco Danon-. Por el trabajo titulado “Posible
implicación de RNASEH1 como un nuevo gen asociado con Retos
diabetes mellitus tipo 1”.
Principales dos con la investigación: • Generar las actividades necesarias que permitan esta-
• Gutiérrez LA, Orrego LM, Gómez G, López A, Luckhart $645.581.856. blecer sinergias académicas e investigativas para que los
S, Conn J, Correa M. Nominación Mejor trabajo como estu-
realizaciones grupos de investigación en enfermedades tropicales consti-
• Número de artículos • Proyectos de investiga-
diante de posgrado XXXVI Congreso Socolen 2009. Proyecto tuyan un centro de excelencia.
científicos publicados en re- ción iniciados: 16.
“Estatus filogenético de especímenes Anopheles albitarsis • Actualizar el sistema de costos de la Corporación.
s.l. (Diptera: Culicidae) de la Región Caribe de Colombia”. vistas de base ISI: 58. • Proyectos de investiga-
ción en ejecución: 36. • Planeación de dos eventos científicos con la participa-
• Cienfuegos AV, Rosero DA, Gómez GF, Gutiérrez LA, • Número de capítulos
ción de al menos 200 investigadores, eventos que nos per-
de libros y/o libros publica- • Proyectos de investiga-
Correa M. Nominacion Mejor trabajo como estudiante de mita identificar las líneas estratégicas de investigación y la
dos: 7. ción conjuntos entre grupos
Posgrado XXXVI Congreso Socolen 2009. Proyecto “Identifi- elaboración de proyectos multi, inter y transdisciplinarios.
• Doctores formados en que hacen parte de la Cor-
cación morfológica y molecular de especies del género Ano- • Construir un espacio académico mensual para ofrecer a
los grupos de excelencia: 11. poración: 7.
pheles (Diptera: Culicidae) de Córdoba, Colombia” . la comunidad universitaria, y discutir temas que involucren
• Estudiantes matricula- • Participación en even-
• Astrid V. Cienfuegos Gallet. Sociedad Colombiana de diferentes tópicos de las enfermedades tropicales.
dos en programas de maes- tos académicos: internacio-
Entomología-SOCOLEN. Premio Francisco Luis Gallego ver- nales: 19, nacionales: 25. • Llevar a las regiones donde tiene presencia la Universi-
tría: 45.
sión 2009. Trabajo de investigación. dad actividades de educación y prevención de las enferme-
• Estudiantes matricula-
Publicaciones internacionales: 27. Maestría: 15. Doctorado: 12. dades tropicales.
dos en programas de doc- Premios y distinciones
Publicaciones nacionales: 8. Maestría: 6. Doctorado: 2. torado: 31. • Elaboración de una base de datos de los usuarios poten-
• Premio al mejor pos-
ciales de los productos de investigación aplicada que ofrecen
Compromiso con la calidad. La excelencia académica del • Cursos y congresos ter, del II international con-
los grupos de la Corporación.
programa se evidencia con el balance positivo de la visita regionales y nacionales or- ference of oxidative stress
• Elaboración de una base de datos de los grupos naciona-
de los pares internacionales en el año 2007, asignados por ganizados por grupos de la Havana-Redox 2009. La ha-
les e internacionales que trabajen en las áreas afines al queha-
la Asociación Universitaria Iberoamericana de posgrado; Corporación: 9. bana, Cuba, enero 2009. 
cer investigativo de los grupos de la Corporación, generando
los jurados internacionales fueron Leonardo Fainboim de la • Convenios y contratos • Premio de investiga-
contactos con el fin de establecer convenios colaborativos.
Universidad de Buenos Aires (Argentina), Francisco Nogales suscritos y ejecutados con ción básica, del VII congre-
y José Peinado de la Universidad de Granada (España). De entes externos a la univer- so internacional de alergia, • Elaborar un plan de mercadeo para ofrecer los produc-
cada uno de estos procesos se ha derivado un plan de me- sidad: 54. asma e inmunología y con- tos y/o servicios que ofrecen los diferentes grupos que ha-
joras, que se espera fortalezca académica y administrativa- • Recursos ingresados greso bolivariano de inte- cen parte de la Corporación.
mente la gestión. por financiación de proyec- rasma, organizado por la • Mantenimiento del sistema de gestión de la calidad e
Internacionalización. Los programas de la Corporación tos de investigación: U de asociación colombiana de implementación del mismo en los grupos de investigación
siguen contribuyendo en la consolidación de la comunidad A (CODI): $311.749.988. Ex- alergia, asma e inmunolo- que hacen parte de la Corporación.
académica al contar con la presencia de académicos del ám- ternos: $1.302.734.462. gía. Cartagena, mayo 2009. • Elaborar una base de datos de fuentes de financiación
bito nacional (6) e internacional (3) que participan como ju- • Facturación por ven- • Distinción sobresa- externas diferentes a las estatales para aplicar a convocato-
rados de tesis y trabajos de grado. Igualmente contribuyó a ta de servicios asocia- liente al trabajo de investi- rias de entidades no estatales.
la conformación de esta masa crítica la movilidad de profeso-
res investigadores que se incrementó en un 50% con respecto
al año anterior.
Gestión académico administrativa. Se presentó una pro-
puesta para modificar el reglamento específico de los pro-
gramas de posgrado de la Corporación Académica Ciencias
 Informe de
Gestión
180
Capítulo 1
Resultados de la gestión
Informe de LOGROS SIGNIFICATIVOS DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL EN 2009
Gestión
La Universidad acogió la metodo-
logía Balanced Scorecard, BSC, para
la formulación del Plan de Acción Ins-
titucional en el presente periodo ad-
ministrativo 2009-2012. El BSC es una
herramienta que por medio de sus
tres componentes fundamentales (el
mapa estratégico, la matriz tablero
de comando y el sistema de medición)
permite pensar la organización de ma-
nera integral, gerenciar la estrategia y
cada uno de los procesos, y disponer
información de los avances en la con-
secución de resultados por el conjunto
de la organización. Es un sistema de
gestión estratégica, una herramienta
de comunicación y un sistema de me-
dición de resultados de la gestión.
Con la adopción de esta metodo-
logía la universidad busca direccio-
nar estratégicamente la institución
en función de alcanzar los resultados
político-estratégicos definidos en la
180
misión y visión; mejorar la alineación
y establecer corresponsabilidades en-
tre las distintas unidades de gestión
universitarias con los fines estable-
cidos en la estrategia institucional, y
mejorar la medición del cumplimiento
de las metas propuestas y del uso de
los recursos.
La metodología posibilitó agrupar
los objetivos estratégicos de la Insti-
tución en cinco perspectivas: Impacto,
usuarios, procesos, CADI (capacita-
ción, aprendizaje, desarrollo e inno-
vación) y financiera. De igual forma,
permitió configurar una estructura de
relación causa- efecto entre objetivos
estratégicos, vinculando directamen-
te objetivos asociados al consumo de
recursos y a las formas organizativas
internas, con objetivos de producto
centrados en satisfacer las expecta-
tivas sociales y alcanzar los impactos
que se proponen en la misión y visión
institucionales.
Plan de Acción Institucional 2009-2012 La estrategia definida para el trie-
“Una universidad comprometida nio se enfocó en alcanzar impactos
relacionados con la transformación so-
con el conocimiento por una cioeconómica de la región y el país, el
sociedad equitativa e incluyente” desarrollo científico, el posicionamien-
Medellín, marzo de 2010 to de la universidad a nivel nacional e
internacional, la salvaguarda del patri-
monio cultural material e inmaterial y
el aumento del valor de la institución
como organización pública.
Estos impactos se plantearon como
consecuencia de aumentar la trans-
ferencia de tecnología e innovación,
aumentar la prestación del servicio e
incrementar el reconocimiento de los
programas académicos a nivel nacio-
nal e internacional dada su calidad. Los
resultados nombrados son efecto de
aumentar la productividad institucio-
nal, consecuencia, a su vez, de mejorar
la gestión de los procesos, de fortale-
cer las relaciones de cooperación y de
aumentar la calidad y optimizar el uso
de los recursos.
Una de las formas más importantes
en que la universidad contribuye a la
transformación socio-económica de
región y el país, es mediante la forma-
ción de talento humano en las distin-
tas profesiones y disciplinas. Durante
el 2009 se graduaron un total de 4.612
estudiantes de pregrado, 3.969 en las
sedes de Medellín y 643 en las regio-
nes del departamento, superando en
355 estudiantes el valor alcanzado
el año inmediatamente anterior y la
meta establecida en el plan de acción
institucional en ambos casos. Se des-
taca también como logro importante
la graduación de 405 especialistas en
distintas áreas consideradas perti-
nentes para el desarrollo en la región
y el país.
Contribuir con el desarrollo cientí-
fico es otro asunto estratégico para
la Universidad, estrechamente ligado
con el desarrollo socioeconómico en
el territorio. Mediante el aporte de la
universidad, se aumentó la capacidad
científica en el medio regional y na-
cional en 17 doctores y 282 magíste-
res graduados por la Institución (ver
gráfico 1).
En materia de innovación y aplica-
ción de conocimiento, la Oficina de
Patentes y Marcas de Estados Unidos
concedió a la Universidad la patente
de invención # US 7521238 denominada
“Tissue culture medium for macada-
mia and theobroma cacao”, solicitada
Gráfico 1. Crecimiento de los estudiantes graduados en programas de posgrado
por el grupo de Biotecnología Vegetal
y cuyo objeto es la producción de ca-
cao a través de cultivos de células sin
tener que depender de las condiciones
climáticas, del suelo o del agua. Es muy
importante destacar que partir del 21
de abril de 2009 (concesión de la pa-
tente) se dio inicio a la producción y
comercialización de cacao en el marco
de la explotación de esta patente.
En la misma línea de contribuir al
desarrollo científico, se resalta el au-
mento en el promedio de citaciones
de los artículos publicados por inves-
tigadores de la Universidad en revis-
tas científicas, el cual pasó de de 2.6 a
3.7 citaciones por artículo en el último
año (base SCOPUS).
En relación con el posicionamiento
nacional e internacional, la universidad
elevó su posición y visibilidad a nivel
internacional y ocupó el puesto 33 en
el Ranking Web latinoamericano, se-
181
gún los resultados publicados en ene-
ro de 2010 1. Mejoró 41 posiciones en el
ranking respecto a la medición realiza-
da en 2008, posición muy significativa
considerando que en esta nueva medi-
ción se expandió el ranking Top a las
primeras 8.000 instituciones.
Otros resultados asociados a la pres-
tación del servicio desde los procesos
misionales de formación y extensión
también son satisfactorios. Con el fin
de aumentar la transferencia de tec-
nología e innovación al medio, se creó
la Unidad de Asistencia Técnica de Ex-
tensión, equipo de profesionales que
brinda asesoría eficaz y oportuna en la
búsqueda de oportunidades, formula-
ción, negociación, dirección, ejecución
y evaluación de los programas y pro-
yectos de extensión de las unidades
 académicas y administrativas. Median-
te esta estrategia la Universidad lideró
128 proyectos de asesoría, consultoría
y gestión tecnológica en el último año,
y sostuvo 842 alianzas y convenios na-
cionales e internacionales en el marco
de una estratégica de fortalecimiento
de las relaciones de la Institución.
En formación se aumentó la pres-
tación del servicio superando las me-
tas establecidas en el Plan de Acción
Institucional. Se contó con una po-
blación de 2.130 estudiantes matricu-
lados en programas de posgrado: 314
en doctorado; 1151 en maestría; 390
en especializaciones médicas, clínicas
y quirúrgicas, y 665 en programas de
especialización. En total se crearon
374 nuevos cupos para atender estu-
diantes en el nivel de posgrado: 54 en
doctorado, 206 en maestría y 114 en
especializaciones.
En el nivel de pregrado, la matrícu-
la máxima fue de 34.587 estudiantes,
30.025 en Medellín y 4.562 en las sedes
regionales, 570 estudiantes más que
la matrícula máxima registrada para
el año inmediatamente anterior. Du-
rante el año se ofertaron un total de
12.831 cupos para programas de pre-
grado, 10.081 en Medellín y 2.750 en
las regiones del departamento. Es muy
importante resaltar que la matrícula
de la Universidad de Antioquia repre-
182
senta el 17.6% de la matrícula total del
departamento y buena parte de la am-
pliación de cobertura departamental
de los últimos años, en lo que respecta
a la matrícula oficial, corresponde al
aporte de esta institución (15.7%)2.
Un criterio fundamental de la uni-
versidad para aumentar la prestación
del servicio es garantizar la calidad en
la oferta. En la actualidad el 100% de los
programas de pregrado que cumplen
con los requisitos del Consejo Nacional
de Acreditación cuentan con acredita-
ción de calidad. En el nivel de posgra-
do, los programas de Especialización en
Ortodoncia, Maestría en Epidemiología
y el Doctorado en Física participaron de
la quinta edición del premio a la calidad
de la Asociación Universitaria Ibero-
americana de Posgrado, AUIP, otorgán-
dose a la Maestría en Ortodoncia el pre-
mio AUIP y a los otros dos programas
Mención de Honor.
Con el fin de mejorar la productivi-
dad y los resultados de la acción insti-
tucional en el medio, se avanzó en el
diseño del modelo orgánico de proce-
sos en el marco del proceso de trans-
formación institucional. Se destacan
como acciones importantes la caracte-
rización del Modelo Orgánico de Pro-
cesos y del Macroproceso Desarrollo
Institucional, la definición de los pro-
yectos estratégicos para el proceso de
transformación y la articulación en un
plan de transformación de los compo-
nentes de cambio, comunicaciones y
administrativo.
La Universidad ha realizado tam-
bién importantes esfuerzos para me-
jorar la capacidad instalada desde el
Gráfico 2. Crecimiento de la población matriculada en programas de pregado y posgrado
1.2 DESEMPEÑO INSTITUCIONAL, MATRIZ ESTRATÉGICA
Línea Valor al- Porcen-
Perspec- Objetivo Es- Indicador Meta
Base canzado taje de Descripción del logro
tiva tratégico Estratégico 2009
2008 2009 logro
Total graduados Contribución importante de las facultades
de pregrado 4263 3775 4612 122% de Ingeniería, Química Farmacéutica,
Universidad Educación, Ciencias sociales y Humanas
Graduados Contribución importante de las facultades
de pregrado 3784 3448 3969 115% de Ingeniería, Química Farmacéutica,
Medellín Educación, Ciencias sociales y Humanas
punto de vista del talento humano, de En capacidad tecnológica la Univer- Contribución importante de las facultades
Graduados
la tecnología y de la infraestructura. sidad dispone de un promedio de 17.7 de Química Farmacéutica, Ciencias So-
de pregrado 479 327 643 197%
En talento humano, se mantuvo du- computadores por estudiante. El Canal ciales y Humanas, Ciencias Económicas y
rante el año una relación promedio de Internet Institucional cuenta con un Regiones
Salud Pública.
15.24 estudiantes de pregrado y pos- ancho de banda de 224 Mbps y el ca-
grado por docente en Tiempo Com- nal RUANA Institucional con un ancho 1. Contribuir
pleto Equivalente. La Universidad ha de banda de 48 Mbps. En las sedes a la transforma-
mantenido durante los últimos ocho de Medellín se cuenta con un total de
Impacto ción socioeconó-
años una relación promedio de 15.3 8.603 puntos de red y en las regiones mica de la región
estudiantes de pregrado y posgrado con un total de 255 puntos, distribui-
Graduados de programas ofrecidos por las
y el país siguientes unidades académicas: Facultad
por docente (DTCE), como se muestra dos de la siguiente manera: Caucasia
en el gráfico N° 3. 63, Carmen de Viboral 59, Puerto Be- de Artes, Facultad de Ciencias Económi-
rrío 32, Andes 32, Yarumal 39 y San- Número de cas, Facultad de Ingeniería, Facultad de
En relación con la cualificación do-
183
tafé de Antioquia 30. Todas las sedes graduados de 450 450 405 90% Derecho y Ciencias Políticas, Facultad
cente, el 32% de los profesores vincula-
dos tiene formación doctoral (399 doc- universitarias cuentan con conexión Especialización Nacional de Salud Pública, Instituto de
inalámbrica para el servicio de la co- Educación Física y Deportes, Facultad de
tores de un total de 1.263 docentes) y
la relación promedio de docente con tí- munidad académica. Ciencias Agrarias y Corporación Académi-
tulo de doctor y maestría por estudian- ca de Ciencias Básicas Biomédicas.
te en este mismo nivel de formación es Notas
de 1.2 docentes por estudiante. 1. La presencia Web mide la actividad y
visibilidad de las instituciones y es un buen
En infraestructura física, la Univer- indicador del impacto y prestigio de las
sidad cuenta con un total de 102.446 universidades. La posición en el ranking
m 2 dedicados a actividades misiona- resume el rendimiento global de la Univer- Número de con- A partir del 21 de abril de 2009 se inició la
sidad, aporta información para estudian-
les, 93.336 m 2 en Medellín y 9.110 m 2 tes, profesores y comunidad en general tratos de licen- producción de cacao a través de cultivos
en las regiones. Se distribuyen según y refleja el compromiso académico con la cia de propie- de células y su comercialización. Patente
sede de la siguiente manera: Medellín 1 0 1 __
diseminación del conocimiento científico. dad intelectual de invención # US 7521238 denominada
93.336 m 2; Carmen de Viboral 2.816 2. Ministerio de Educación Nacional- Sub-
(patentes en “Tissue culture medium for macadamia
m 2; Andes 689 m 2; Caucasia 1.306 m 2; dirección de Desarrollo Sectorial de la Edu-
cación Superior. Informes Departamentales explotación) and theobroma cacao”.
Puerto Berrío 285 m 2; Turbo 1.492 m 2; de Educción Superior. http://snies.minedu-
Santa Fe de Antioquia 892 m 2 y otras cacion.gov.co/men/perfiles/archivos/2009/
Sedes Regionales 1.630 m 2. PerfilAntioquiaAgosto-10-09.pdf.
Sigue vigente la calificación AA para la
2. Aumentar el Calificación del
universidad y se programa la auditoría de
Impacto valor público de nivel de riesgo AA AA AA 100%
la calificadora de riesgo para la próxima
Gráfico 3. Dinámica de la relación estudiantes por docente la institución institucional
vigencia.
El Departamento de Extensión Cultural,
con el apoyo de las dependencias aca-
démicas y administrativas que conforman
3. Contribuir con
la Red de Cultura, se propuso durante
salvaguardar Porcentaje de
el 2009 la consolidación de la Red de
Impacto el patrimonio avance del Plan sd 0% 5% __
Cultura. Se realizaron dos seminarios
cultural material de Cultura
taller para marcar las rutas y definir tareas
e inmaterial
claves para el funcionamiento de los
nodos y continuar la articulación con el
Plan de Cultura.
 Línea Valor al- Porcen- Línea Valor al- Porcen-
Perspec- Objetivo Es- Indicador Meta Perspec- Objetivo Es- Indicador Meta
Base canzado taje de Descripción del logro Base canzado taje de Descripción del logro
tiva tratégico Estratégico 2009 tiva tratégico Estratégico 2009
2008 2009 logro 2008 2009 logro

El 21 de abril de 2009, la Oficina de Número de El total 665 estudiantes matriculados en

Patentes y Marcas de Estados Unidos estudiantes especializaciones; 364 en especializacio-
concedió la patente de invención # US 1934 2205 2130 97%
matriculados de nes médicas, clínicas y quirúrgicas; 787
7521238, denominada “Tissue culture posgrado en maestrías, y 314 en doctorados.
Número de medium for macadamia and theobroma
patentes conce- 3 0 1 __ cacao” que fue solicitada en diciembre
didas 20 de 2006 por el grupo de Biotecnología Los nuevos cupos corresponden a
Vegetal. Su objeto es la producción de los programas de Doctorado en Artes,
Nuevos cupos
cacao a través de cultivos de células sin   50 54 108% Doctorado en Biotecnología, Doctorado en
en doctorados
tener que depender de las condiciones Ciencias Sociales, Doctorado en Ingenie-
climáticas, del suelo o del agua. ría Electrónica.

4. Contribuir con Programas ofertados por las siguientes uni-

Impacto el desarrollo Número de Se incluyen 106 graduados en especializa-
graduados de 304 320 282 88% ciones médicas, clínicas y quirúrgicas de dades académicas: Facultad de Artes, Fa-
científico Nuevos cupos cultad de Ciencias Económicas, Facultad
Maestría las facultades de Medicina y Odontología.   200 206 103%
en maestrías de Ciencias Sociales y Humanas, Facultad
de Comunicaciones, Facultad de Ingeniería
Graduados de programas ofrecidos por las y Facultad Nacional de Salud Pública.
Número de siguientes unidades académicas: Facultad
graduados de 19 30 17 57% de Ciencias Exactas y Naturales, Facultad
Doctorado de Ingeniería, Facultad de Ciencias Agrarias Son ofrecidos en los siguientes progra-
e Instituto de Filosofía. mas: Especialización en Auditoría en
Salud, Especialización en Derecho Públi-
Nivel de co, Especialización en Gestión Tributaria,
Según nuevos reportes, se eleva el nivel Especialización en Gestión Tributaria
citación de Nuevos cupos
2,0 2,3 3,7 159% de citación en SCOPUS de 2.6 (línea base - (Universidad Tecnológica de Bolívar),
publicaciones en especializa-   110 114 104%
corregida para 2008) a 3.7. Especialización en Logística Integral,
en SCOPUS ciones Especialización en Salud Ocupacional,

184 El logro registrado es la posición de la uni-

versidad para el año 2009 con la información
Especialización en Salud Ocupacional
(Corporación Universitaria del Sinú) y 185
reportada de 2008. El primer lugar fue para 7. Aumentar la Especialización Teoría Del Derecho y la
Posición SUE 4 3 4 0% Argumentación Jurídica.
la Universidad del Valle, el segundo lugar prestación del
para la Universidad Industrial se Santander y Usuarios
servicio educa-
el tercer lugar para la Universidad de Caldas. ción superior Contribución importante de las siguien-
Total nuevos tes unidades académicas: Facultad de
El valor reportado corresponde a la posición cupos en Derecho y Ciencias Políticas, Facultad de
  360 374 104%
de la universidad en el Ranking Web publi- posgrados Artes, Facultad Nacional de Salud Pública,
5. Mejorar la po- cado en enero de 2010. Se mejoró 3 posicio- Universidad Facultad de Ciencias Económicas y Facul-
sición nacional e nes en el ranking latinoamericano respecto tad de Ciencias Sociales y Humanas.
Impacto
internacional de a la medición realizada en julio de 2009. Es
la Universidad significativa esta posición ya que en esta
Posición nueva medición se expandió el ranking Top a Corresponde al máximo número de estu-
regional en el las primeras 8.000 instituciones. Número de diantes matriculados registrado durante
74 36 33 109%
Ranking Ibero- estudiantes el primer semestre de 2009. Se contó
De esta manera la universidad supera a la 33764 33855 34587 102%
americano matriculados en con 29.952 estudiantes matriculados en
Universidad do Estado do Rio de Janeiro pregrado Medellín y 4.635 en las regiones del
(posición 35) y queda por debajo de las departamento.
universidades colombianas: Universidad
de Los Andes y la Universidad Nacional de
Colombia, las cuales obtuvieron la posición Total cupos de Los cupos ofertados de pregrado en Me-
31 y 20 correspondientemente. pregrado en 6784 7371 10048 136% dellín fueron 4.440 en el semestre 2009-1
Medellín y 5.608 en el semestre 2009-2.
Se desarrollaron 357 actividades de aseso-
rías y consultorías y 22 proyectos de gestión
tecnológica, este logros es debido a que Total cupos de Los cupos ofertados de pregrado en las
Número de se creó la Unidad de Asistencia Técnica de pregrado en 2010 2125 2354 111% regiones fueron 1.610 en el semestre
6. Aumentar la asesorías, Extensión, como un equipo de profesionales Regiones 2009-1 y 744 en el semestre 2009-2.
transferencia consultorías y adscritos a la Vicerrectoría de Extensión
Usuarios 320 516 379 73,41%
de tecnología e proyectos de orientado a la asesoría eficaz y oportuna
Contribución importante de las siguientes
innovación gestión tecno- en la búsqueda de oportunidades, formu-
unidades académicas: Facultad de inge-
lógica lación, negociación, dirección, ejecución y Total cupos
niería, Facultad de Química Farmacéuti-
evaluación de los programas y proyectos de pregrado 8794 9496 12402 131%
ca, Facultad de Educación, Facultad de
de extensión de las unidades académicas y Universidad
Ciencias Exactas y Naturales y Facultad
administrativas.
de Ciencias Económicas.
 Línea Valor al- Porcen- Línea Valor al- Porcen-
Perspec- Objetivo Es- Indicador Meta Perspec- Objetivo Es- Indicador Meta
Base canzado taje de Descripción del logro Base canzado taje de Descripción del logro
tiva tratégico Estratégico 2009 tiva tratégico Estratégico 2009
2008 2009 logro 2008 2009 logro

Porcentaje de Se modifica la manera de medir el

programas de 11. Consolidar indicador con respecto a períodos
En la actualidad todos los programas Número de
pregrado de los principios anteriores.
de pregrado que cumplen requisitos del eventos que
la institución 100% 100% 100% 100% institucionales en
Consejo Nacional de Acreditación están Procesos afectan la 478 308 1219 __ Para el año 2009, se reportaron un
acreditados la realización de
acreditados. convivencia por total de 1219 novedades, lo que repre-
(reacreditados) las actividades
año senta un incremento del 155,02% con
nacionalmente universitarias respecto al total reportado en el 2008
(478 novedades).

Los programas de Especialización en

Ortodoncia y Maestría en Epidemio- Se ejecutó la etapa de refinamiento
8. Incrementar y se complementaron y ajustaron
logía recibieron evaluación por pares
el reconocimien- Número de los elementos de diseño requeridos
internacionales. Estos programas al
to nacional e programas de para abordar la etapa de adopción del
igual que el Doctorado de Física que
Usuarios internacional de posgrado con modelo y se construyeron las bases
2 1 2 200% tuvo evaluación por pares internaciona-
los programas reconocimiento teóricos conceptuales del mismo. Entre
les en el 2008, participaron de la quinta
académicos de calidad algunos de los documentos entregados
edición del premio a la calidad de la
internacional se destacan:
AUIP. La maestría en ortodoncia obtuvo
el premio AUIP y los otros dos progra- *Documento de caracterización del MOP
mas obtuvieron Mención de Honor. *Documento de Caracterización del MPDI
Porcentaje de
12. Adoptar un *Documento de caracterización de áreas
ejecución del
Procesos modelo de ges- 15,0% 23,0% 15% 65% de articulación
proceso de
tión integral
Número de transformación *Documento de caracterización de perfiles
programas de y competencias para la UBMs y para los
posgrado con Recibió la visita de pares nacionales el lideres de primer y segundo nivel de la
0 0 1 __ estructura
reconocimien- programa de Maestría en Literatura.
186 to de calidad
nacional
*Banco de proyectos de la transformación
*Consolidación del plan de transformación
187
en los componentes de Cambio , comuni-
caciones y administrativo
9. Mejorar las *Documento de criterios para las practicas
Número de de UBMs para MPDI
relaciones
convenios y Se creó la Unidad de Asistencia Técnica
Procesos nacionales e 577 592 842 142%
alianzas vigen- de Extensión.
internacionales
tes por año El valor obtenido se obtuvo siguiendo
de la institución
la clasificación para estas actividades
dada por el artículo 20 del Acuerdo
Superior 125, las cuales son: conferen-
Indicador de 13. Promover la cias, talleres, seminarios, exposiciones,
Número de ac-
productividad Posición alcanzada en el 2009 con la diversidad cultu- conciertos, presentaciones teatrales,
99,99% 99,99% 92,15% 92% tividades artísti-
SUE en For- información de 2008. ral en el marco concursos, competencias, actividades
Procesos cas y culturales 4670 4800 6156 128%
mación del respeto por lúdicas, y similares, entre las cuales se
adelantadas por
el pluralismo y el cuentan, encuentros, presentaciones
la Universidad
ambiente musicales y de danza, proyecciones
de cine, vacaciones recreativas video
Indicador de foros, visitas guiadas, presentaciones
productividad Posición alcanzada en el 2009 con la de libros, lecturas literarias, premios,
88,8% 90,0% 88,30% 98%
SUE en Inves- información de 2008. celebraciones y homenajes.
tigación
10. Aumentar
Procesos la productividad Porcentaje
institucional Para el año 2009 se tienen 399 docentes
Indicador de de docentes
25% 28% 32% 113% con formación doctoral de los 1263
productividad Posición alcanzada en el 2009 con la con formación
99,99% 90,0% 99,99% 111% docentes vinculados de la universidad.
SUE en Exten- información de 2008. doctoral
sión 14. Mejorar las
capacidades y Porcentaje
CADI Durante el 2009 se presentaron 285
competencias del de servidores
talento humano administrativos personas para los procesos de selección.
Indicador de Para los 122 procesos adelantados, las
productividad Posición alcanzada en el 2009 con la con califica- Nd 75% 100% 133%
77,4% 80,0% 77,44% 97% personas que pasaron la convocatoria
SUE en Bien- información de 2008. ción buena en
obtuvieron 75% o más en la evaluación lo
estar evaluación de
que significa un 100% de cumplimiento.
competencias
 Línea Valor al- Porcen- RESULTADOS DE LA GESTIÓN EN DETALLE
Perspec- Objetivo Es- Indicador Meta
Base canzado taje de Descripción del logro
tiva tratégico Estratégico 2009
2008 2009 logro
Objetivo estratégico 6
Para el 2009 se tienen 102.446 metros
Aumentar la transferencia de tecnología e innovación
cuadrados construidos para actividades
misionales para una población estudiantil de
Tasa de 36.717 estudiantes, dando como resultado Recursos
Valor Por- Porcen- ejecutados
ocupación de 2,78 metros cuadrados por estudiante. Estos Línea
2,86 3,1 2,79 90% Objetivo de Meta alcan- centa- Iniciativa taje de 2009
espacios por metros cuadrados están reportados en Indicador Base
contribución 2009 zado je de estratégica ejecución
estudiante SNIES como el consolidado de la univer- 2008 (millones
15. Mejorar la 2009 logro iniciativa
sidad para cada una de las IES: Medellín, de pesos)
infraestructura Carmen de Viboral, Andes, Caucasia, Puerto
CADI
física universi- Berrío, Turbo y Santa Fé de Antioquia.
taria Impulsar el aumento
Número de artícu-
de la producción Programa Convo-
Durante el 2009 se construyeron y los publicados en 195 218 330 151% 30% 3054
científica de la UdeA catorias CODI
Metros habilitaron 3.677 metros cuadrados, base ISI
en revistas base ISI
cuadrados representados básicamente en 3
0,0% 22,8% 22,87% 100%
construidos y proyectos: Planta de Residuos sólidos,
habilitados Coliseo de Robledo y Restauración y Impulsar la Programa de
adecuación del Edificio de Bioquímica. realización de Número de pro- consolidación
proyectos en I+D+i yectos I+D+i en de los centros
en alianza con el ejecución en los 0 6 6 100% de investigación 10% 650
El Departamento de Cómputo hace una sector productivo centros y los gru- de excelencia y
estimación de cerca de 6500 equipos en y las instituciones pos de excelencia apoyo a proyectos
2009 y manifiesta que el nivel de crecimien- académicas en I+D+i
Tasa de com-
to y reposición en la cantidad de equipos en
putadores por Nd 17,7 17,7 100%
la universidad es muy lento. Esta disponi-
estudiante Descripción del logro
bilidad de equipos para una población de
36.717 estudiantes da como resultado una Los proyectos en ejecución corresponden a los que recibieron apoyo financiero en el marco de la convocatoria de los Centros de Investi-
tasa de 17,7 computadores por estudiante. gación de Excelencia (CIIE).

Se obtuvieron lo siguientes logros en los

188 189
Impulsar la
16. Mejorar la subproyectos que conforman la Iniciativa transferencia de Número de revis- Programa de
CADI capacidad tecno- “Proyecto de integración de servicios a tra- conocimiento tas de la universi- fortalecimiento de
lógica vés de las redes de telecomunicaciones”: 8 9 9 100% 30% 154
Capacidad de científico por dad en categoría las publicaciones
30 Mbps de incremento del ancho de ban- medio de revistas A1 y A2 científicas
integración
da del canal internet, 20 puntos de acceso especializadas
de servicios
inalámbrico instalados,
de tecnología 0% 23% 23,2% 101%
informática a 15 áreas intervenidas con el sistema de Descripción del logro
actividades cableado estructurado, 6 sedes habilitadas
en con servicio de telefonía IP, 30% de Se obtuvo la clasificación de nueve revistas, tres revistas A1 y seis revistas A2, discriminadas así, revistas A1: Revista Colombiana de
misionales Ciencias Pecuarias, Revista Facultad de Ingeniería, Vitae, y revistas A2: Actualidades Biológicas, Estudios de Filosofía, IATREIA, Investi-
avance del proyecto de integración de
directorios, 7% de avance del proyecto de gación y Educación en Enfermería, Revista Interamericana de Bibliotecología y Lecturas de Economía.
actualización de la plataforma de cómputo
y telecomunicaciones. Número de
Fomentar el proyectos de ex-
Se incluyen los ingresos por gestión repor- desarrollo de tensión aprobados
tados para 2009: $299.850 millones, los Convocatorias de
proyectos de en las regiones 11 10 10 100% 65% 80
cuales fueron afectados por la inflación de extensión
extensión en las producto de las
2008 para compararlos con los ingresos regiones convocatorias
Recursos 17. Aumentar Incremento de gestión de 2008 correspondientes a
financie- los recursos en recursos $ 83.526 5% 11% 213% anuales
$251.721 millones.
ros financieros externos
El cálculo de estos ingresos no incluye los Descripción del logro
rubros: aportes de la nación, aportes de la
nación según art. 87 Ley 30 y aportes del De un total de 24 proyectos presentados en la convocatoria de extensión 2009, previa evaluación de jurados finales, se aprobaron 10
Departamento de Antioquia. proyectos. A cada proyecto se asignaron $8.000.000.

Número de
La cifra corresponde al primer semestre Fomentar el proyectos de Convocatorias de
Tasa de de 2009, debido a que el modelo de 65% 30
desarrollo de investigación investigación
participación de costos presenta informes semestrales y a proyectos de aprobados en las 10 3 3 100%
10,5% 10% 9,76% 98%
costos adminis- enero de 2010 no se tiene la información investigación en las regiones producto
Recursos 18. Optimizar el trativos correspondiente a costos, gastos y planes Formación en
regiones de las convocato- formulación de 90% 4,5
financie- uso de los recur- de trabajo del segundo semestre de 2009. rias anuales
ros sos financieros proyectos
Recursos
financieros por $ Descripción del logro
4.588.314 Nd Nd Nd
estudiante (pre 4.404.781 De un total de 13 proyectos presentados en la convocatoria de investigación 2009, previa evaluación de jurados finales asignados por el
y posgrado) CODI, se aprobaron tres proyectos de investigación. Se cumplió la meta, sin embargo, no se asignó la totalidad de recursos para la vigencia.
 Objetivo estratégico 6 Objetivo estratégico 7
Aumentar la transferencia de tecnología e innovación Aumentar la prestación del servicio educación superior

Recursos Valor Recursos

Valor Por- Porcen- ejecutados Por- Porcen- ejecutados
Línea Línea al-
Objetivo de Meta alcan- centa- Iniciativa taje de 2009 Objetivo de Meta centaje Iniciativa taje de 2009
Indicador Base Indicador Base can-
contribución 2009 zado je de estratégica ejecución contribución 2009 de estratégica ejecución
2008 (millones 2008 zado
2009 logro iniciativa logro iniciativa (millones de
de pesos) 2009 pesos)

Programa de Número de Plan de financia-

Aumentar el número
Generar tecnologías Número de con- generación de estudiantes ción para aumen-
de estudiantes de 1934 2205 2130 97% 7% 69,58
que contribuyan tratos de licencia conocimiento matriculados en to de estudiantes
1 0 1 100% 38% 1.739,63 posgrado
al desarrollo de la de propiedad y colaboración posgrado de posgrado
región y el país intelectual científica y
técnica
Descripción del logro
El total de estudiantes matriculados en posgrado en 2009 corresponde a 665 matriculados en especializaciones, 787 en maestrías, 314
Descripción del logro en doctorados y 364 en especializaciones médicas, clínicas y quirúrgicas.
El 21 de abril de 2009, la Oficina de Patentes y Marcas de Estados Unidos concedió la patente de invención # US 7521238, deno-
minada “Tissue culture medium for macadamia and theobroma cacao” que fue solicitada en diciembre 20 de 2006 por el desarrollo
Impulsar la Número de estu- Plan de promo-
del grupo de Biotecnología Vegetal y su objeto es la producción de cacao a través de cultivos de células sin tener que depender de
apertura, creación diantes matricu- ción de apertura
las condiciones climáticas, del suelo o del agua.
y/o extensión lados en progra- y extensión de
de programas a mas de posgrado 38 36 46 128% programas en NA 0,00
Hoy la Universidad tiene participación en tres patentes; posee trece marcas registradas en diferentes clases, diecisiete patentes en trámi- las regiones de en las regiones de otras regiones y
te y cuatro solicitudes de registro de marca en varias clases. Antioquia y a otras Antioquia y otras apertura de pro-
regiones del país regiones del país. gramas virtuales

Fomentar el
espíritu empren- Descripción del logro
Fomentar en
190 la comunidad
universitaria
la cultura del
Número de certifi-
cados de existen-
cia y representa-
dedor y apoyar
la creación de
empresas en
El total de estudiantes matriculados en posgrado en 2009 para las regiones de Antioquia y el país corresponde a 26 matriculados en
Gestión tributaria (Quindío), 8 en Gerencia Agroambiental (Andes), 9 en Maestría en Salud Pública (Bucaramanga), 1 Especialización en
Evaluación Socio- Económica de Proyectos y 2 Especialización en Gerencia Social en otras regiones del país.
191
la Universidad
emprendimiento, ción legal de las 56 10 48 75% 52% 1.284,29
de Antioquia,
la innovación, empresas creadas
provenientes de Programa para
la creación de en el período de
los resultados Gestión de la
empresas y la análisis
de investigación Incentivar la Número de Calidad de los
asociatividad
y la actividad creación o extensión programas de Programas
n.d. 3 4 133% 6% 24,67
académica. de programas en la pregrado nuevos Académicos:
región y el país creados Componente
1 - Creación
Descripción del logro programas
En el 2009 se apoyaron 44 empresas y 4 spin off en incubación. En particular se puede verificar el esfuerzo que se llevó a cabo en el pe-
ríodo para dar respuesta a las solicitudes de fortalecimiento empresarial, donde efectivamente se aplicaron más recursos. La contratación
de asesores y consultores especializados en finanzas y mercadeo, así como la selección de asesores junior enfocados en dos estrategias Descripción del logro
específicas, acompañamiento en la formulación de proyectos de empresa y cierre de negocios, permitieron el logro del indicador más Los nuevos programas de pregrado creados en el 2009 fueron: Astronomía, Entrenamiento Deportivo, Tecnología en Artesanías, Ingenie-
importante del año, número de empresas fortalecidas y no tanto el número de proyectos de empresa (pre incubación). ría Ambiental a Distancia.

Promover la oferta
Programa para
de cupos para Número de cupos
8794 9496 12402 135% Promover la NA 0,00
Diseñar, implementar Porcentaje de los programas de de pregrado
Programa integral oferta de cupos
y monitorear la desarrollo de la pregrado
30% 50% 40% 80% de prácticas 22% 33,37
política integral de política de prácti-
académicas
prácticas académicas cas académicas
Descripción del logro
En total se ofertaron 12.402 cupos de pregrado durante 2009, distribuidos así: 10.048 en Medellín y 2.354 en las regiones.

Descripción del logro Promover la Programa para

Número de
En el 2009 se culminó la investigación “Caracterización y significados de las prácticas académicas en los programas de pregrado de la graduación en Promover la
graduados de 4263 3775 4612 114% NA 0,00
Universidad de Antioquia, sede Medellín 2007-2008”, realizada por el Grupo Interdisciplinario de Prácticas Académicas. Este estudio se los programas de graduación estu-
pregrado
realizó con la participación de la Vicerrectoría de Docencia al igual que con la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. Con base en los pregrado diantil
resultados de este trabajo se produjo el documento “Lineamientos para una política integral de prácticas académicas” que será la base
para el diseño de una política que permita fortalecer el desarrollo y articulación de dichas prácticas en las tres dimensiones de la Universi-
dad. Así mismo, el grupo produjo la publicación “Voces y Sentidos 3” en la que se plantean una serie de asuntos relativos a las prácticas Descripción del logro
académicas, dando finalmente como resultado un avance del 40% en el desarrollo de la política de prácticas académicas. Los graduados de pregrado fueron 4.612 estudiantes, 3.969 en Medellín y 643 en las regiones.
 Objetivo estratégico 7 Objetivo estratégico 8
Aumentar la prestación del servicio educación superior Incrementar el reconocimiento nacional e internacional de los programas académicos

Valor Recursos Porcen- Recursos

Por- Porcen- ejecutados Valor Por- ejecutados
Línea al- Línea taje de
Objetivo de Meta centaje Iniciativa taje de 2009 Objetivo de Meta alcan- centa- Iniciativa es- 2009
Indicador Base can- Indicador Base ejecu-
contribución 2009 de estratégica ejecución contribución 2009 zado je de tratégica
2008 zado 2008 ción
logro iniciativa (millones de 2009 logro (millones de
2009 pesos) iniciativa pesos)

Programa de Programa de
Impulsar la Número de
Promoción de gestión de calidad
50% 36,00 evaluación evaluaciones
Índice de perma- la Permanencia de pregrados:
Promover la internacional de internacionales 7 1 1 100% 6% 24,67
nencia estudiantil 90% Estudiantil Componente Eva-
permanencia 90% 91,01% 101% los programas de programas
por período acor- luación nacional e
estudiantil académicos pregrado
de a SPADIES Programa Bienes- internacional
tar Estudiantil para 33% 9940,18 Descripción del logro
la permanencia
Fue evaluado internacionalmente el programa de Medicina por RAICES.
Descripción del logro Orientar e impulsar
De acuerdo con el análisis de deserción realizado por la Vicerrectoría de Docencia y presentado al Consejo Superior Universitario, la Porcentaje
la acreditación Programa de
deserción por período para el primer semestre de 2009 es de 8,99% de programas
de los programas 100% 100% 100% 100% acreditación de 25% 836,00
acreditados o
académicos de pregrados
Diversificar la reacreditados
pregrado
oferta: creación y
Total estudiantes oferta de nuevos 90% 8796,00 Descripción del logro
matriculados en programas y ciclos
Incrementar la En la actualidad todos los programas de pregrado que cumplen requisitos CNA están acreditados.
programas de pre- propedéuticos
población estudiantil
grado y posgrado 4102
en pregrado y 4300 4373 102% Porcentaje de
en las regiones Programa de
posgrado en las Orientar e impulsar avance del Programa de
en el segundo fortalecimiento

192 193
regiones la acreditación proyecto de NA 20% 25% 125% acreditación Insti- 25% 224,00
semestre del año de Bienestar
86% 0,00  institucional acreditación tucional
en curso. estudiantil para
institucional
disminuir la deser-
ción temprana
Descripción del logro
Descripción del logro El avance del 25% en la acreditación institucional corresponde al desarrollo de las actividades de contextualización, elaboración de la
propuesta de modelo de acreditación de la Universidad y diseño de la recolección de evidencias.
El valor reportado corresponde a la sumatoria de estudiantes matriculados en programas de pregrado y posgrado en las seccionales,
sedes y convenio con el Municipio de Envigado en el segundo semestre de 2009.
Porcentaje de Fomentar y estimu-
Fomentar las egresados de lar la actualización
relaciones de pregrado y de la información
integración entre posgrado con 0% 0% n.d. n.d. personal, educati- 10% 24,19
los egresados y la registro actuali- va y profesional en
Universidad. zado a partir de la base de datos
Objetivo estratégico 8 1990 de egresados.
Incrementar el reconocimiento nacional e internacional de los programas académicos
Descripción del logro
Porcen- Recursos No se tiene avance en este indicador ya que la plataforma se puso en funcionamiento en el portal universitario en el mes de octubre de 2009. Su
Línea
Valor Por-
taje de ejecutados utilización le ha permitido al Programa de Egresados filtrar información y establecer una comunicación, en otro nivel, con la comunidad de graduados.
Objetivo de Meta alcan- centa- Iniciativa es- 2009 Para el desarrollo de dicha plataforma la Vicerrectoría de Extensión realizó una inversión de $14 millones, y se contó con la participación
Indicador Base ejecu-
contribución 2009 zado je de tratégica de la Oficina de Planeación. Dicha plataforma tiene como objetivo que los egresados actualicen su hoja de vida a través del portal uni-
2008 ción (millones de
2009 logro versitario. Cuenta con seis módulos: información general, formación académica, educación continua, idiomas y experiencia profesional.
iniciativa pesos)
Adicionalmente, a la plataforma se incorporó un aplicativo para correos masivos a todos los registros con e-mail en la base de datos de
egresados. Para el uso de éste, así como para el acceso a la consulta de hojas de vida de egresados de sus respectivas unidades acadé-
Porcentaje de micas, fueron habilitados los vicedecanos de Facultades y los directores de Escuelas, Institutos y Corporaciones y, de manera excepcional
Impulsar la Programa de y temporal, los coordinadores de los proyectos BUPPE en curso de caracterización de egresados, presentados en 2008.
evaluaciones
evaluación nacional aseguramiento
por pares en
e internacional 33% 34% 46% 137% de la calidad en 33% 39,17 Impulsar la
programas Número de Programa de
de los programas programas de evaluación
de maestría y visitas de pares asesoría para
académicos posgrado internacional de 2 3 7 233% 5% 5,70
doctorados internacionales la acreditación
los programas
realizadas internacional
académicos

Descripción del logro Descripción del logro

Programas evaluados por pares internacionales: Doctorados 4, Maestrías 3 y Especializaciones Médicas 1. Programas evaluados por Se realizó visita de pares para la evaluación de calidad de programas de posgrado por parte de la AUIP (Asociación Universitaria Iberoamerica-
pares nacionales: Maestrías 6, Especializaciones Médicas 12. na de Posgrados) con la finalidad de otorgar premios o menciones de distinción: tres pares para la Maestría y Doctorado en Física, dos para la
Maestría en Epidemiología y dos para la Especialización en Ortodoncia.
 Objetivo estratégico 9 Objetivo estratégico 9
Mejorar las relaciones nacionales e internacionales de la institución Mejorar las relaciones nacionales e internacionales de la institución

Porcen- Recursos Porcen- Recursos

Valor Por- ejecutados Valor Por- ejecutados
Línea taje de Línea taje de
Objetivo de Meta alcan- centa- Iniciativa es- 2009 Objetivo de Meta alcan- centa- Iniciativa es- 2009
Indicador Base ejecu- Indicador Base ejecu-
contribución 2009 zado je de tratégica contribución 2009 zado je de tratégica
2008 ción (millones de 2008 ción (millones de
2009 logro 2009 logro
iniciativa pesos) iniciativa pesos)

Número de Sistema integral

docentes y Programa de de información
estudiantes financiación para Número de do- internacional en el 30% 0,00
Promover la de posgrado movilidad nacional centes, estudian- portal web. Com-
movilidad de actores financiados por la 100 150 138 92% e internacional 33% 111,27 Promover la tes y personal ponente movilidad
universitarios Dirección de Pos- de estudiantes movilidad de actores administrativo 423 450 305 68%
grado para movi- y docentes de universitarios en actividades
lidad nacional e posgrado Plan anual de
de movilidad
internacional plazas internacio-
internacional
nales de intercam- 5 2,60
bio académico
Descripción del logro estudiantil
Se financió la movilidad de 41 investigadores, 24 nacionales y 17 extranjeros en calidad de jurados; la movilidad de 12 investigadores
como conferencistas en seminarios, cursos o eventos en el marco del desarrollo de las maestrías y de doctorados, y la movilidad de 85 Descripción del logro
estudiantes, 68 a nivel internacional y 17 a nivel nacional. La movilidad en 2009 fue de 163 docentes y 142 estudiantes.

Estrategia de
Mejorar la Integración Capítulo Univer- promoción
Número de comi- 15% 1,10
entre la universidad, sidad-Empresa- internacional de la
tés Universidad- Promover la Número de
la empresa, el Estado 2 0 0 __ Estado 20% 13,00 Universidad
empresa-estado movilidad de estudiantes
y la sociedad en las
creados por año estudiantes extranjeros en la 30 40 26 65%
regiones

194 195
extranjeros en la Universidad de Servicio de
UdeA. Antioquia acompañamiento
Número de alian- 20% 1,80
a estudiantes
Incrementar los zas, convenios y extranjeros
Intercambio y co-
convenios de contratos regio-
826 868 842 97% operación interinsti- 11% 7,86
relación nacionales e nales, nacionales
tucional Descripción del logro
internacionales e internacionales
generados Se recibieron 26 estudiantes extranjeros en los programas de pregrado y posgrado de la Universidad, 19 alemanes (uno de posgrado), 4
mexicanos (uno de posgrado), 2 italianos y 1 noruego.

Descripción del logro

Porcentaje de
Se lograron 842 alianzas, convenios y contratos regionales, nacionales e internacionales, discriminados así: convenios espe- Programa de apo-
-Contratos vigentes: 468 • -Con organizaciones privadas: 118 • -Con organizaciones públicas: 350 • -Internacionales: 14 • -Naciona- Incrementar el
cíficos activos yo al desarrollo de
les: 104 • -Departamentales: 110 • -Convenios activos: 374 número de convenios
con respecto al 53% 55% 55% 100% convenios especí- 10% 1,70
internacionales
Dicho avance es consecuencia de la creación de la Unidad de Asistencia Técnica de Extensión, como un Equipo de profesionales adscri- número de con- ficos. Componen-
específicos activos
tos a la Vicerrectoría de Extensión orientado a la asesoría eficaz y oportuna en la búsqueda de oportunidades, formulación, negociación, venios internacio- te efectividad
dirección, ejecución y evaluación de los programas y proyectos de extensión de las unidades académicas y administrativas. nales vigentes

Descripción del logro

Propiciar esce- El número total de convenios internacionales vigentes fue de 244 y el número total de convenios específicos vigentes fue de 133.
Propiciar escenarios
Porcentaje narios y opor-
y oportunidades
de órganos tunidades de
de participación Sistema integral
colegiados con 92% 90% 90% 100% participación de 65% 32,74
de los egresados de información
representación los egresados
en la actividad internacional en el 25% 4,00
de egresados en la actividad
institucional portal web. Com-
institucional
Incrementar el ponente proyectos
Número de pro-
número de proyectos
yectos de coope-
Descripción del logro aprobados de
ración interna- Programa de
De 20 órganos de representación institucional, 18 cuentan actualmente con representante de egresados: Consejo Superior, Comité de Exten- cooperación 10 10 10 100%
cional científica formación y
sión y Consejos de Facultad de Ingeniería, Facultad de Química Farmacéutica, Facultad de Enfermería, Facultad de Salud Pública, Facultad de internacional
y al desarrollo acompañamiento
Medicina, Facultad de Ciencias Agrarias; Facultad de Odontología, Facultad de Educación, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Facultad de científica y al
aprobados en gestión de
Derecho, Facultad Ciencias Económicas, Facultad de Artes, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas y Facultad de Comunicaciones. desarrollo
proyectos de 15% 8,00
Es de resaltar que los egresados tienen participación en los órganos colegiados y de gobierno de la Institución, por ello existen el Comité cooperación cientí-
de Egresados y la representación de egresados en el Consejo Superior Universitario, en el Comité de Extensión, en la Fundación Universi- fica y al desarrollo.
dad de Antioquia, en el Fondo Acumulativo y en los Consejos de Facultades, Escuelas e Institutos. Componente
formación
 Objetivo estratégico 9 Objetivo estratégico 11
Mejorar las relaciones nacionales e internacionales de la institución Adoptar un modelo de gestión integral

Porcen- Recursos Porcen- Recursos

Valor Por- Valor Por- ejecutados
Línea taje de ejecutados Línea taje de
Objetivo de Meta alcan- centa- Iniciativa es- Objetivo de Meta alcan- centaje Iniciativa 2009
Indicador Base ejecu- 2009 Indicador Base ejecu-
contribución 2009 zado je de tratégica contribución 2009 zado de estratégica
2008 ción (millones de 2008 ción ini- (millones de
2009 logro 2009 logro
iniciativa pesos) ciativa pesos)

Descripción del logro Fortalecer la gestión

Porcentaje del Implementación
Los 10 proyectos de cooperación internacional científica y al desarrollo aprobados para 2009 fueron: de la investigación
sistema de de un sistema de
1. Programa Antioquia - Medellín - Bilbao - Bizkaia mediante el
información de 0% 30% 30% 100% información para 30% 74
2. Proyecto fortalecimiento de la dimensión regional de la Cooperación Internacional en Antioquia desarrollo de
investigación la gestión de la
3. Programa ERICA (España y sus Regiones Intercambian Conocimiento con Antioquia) herramientas de
implementado investigación
4. Programa de creación y acompañamiento de empresas culturales y creativas; gestión
5. Programa PREVIVA Facultad Nacional de Salud Pública
6. “CIHR International Infectious Disease and Global Health Training Program” Descripción del logro
7. Euconet, acción de coordinación en enfermedades turbecolosas Séptimo Programa Marco de Investigación de la Unión Euro- De los cuatro módulos que comprende el sistema, se tiene terminado el módulo de convocatorias para ponerlo en uso en las próximas
pea - Grupo Inmunodeficiencias convocatorias, el módulo presupuestal presenta un avance de 45% y el módulo administrativo tiene un avance del 70%.
8. Apoyo de la Asociación Internacional de Investigación Intercultural a Diverser
9. Centro Latinoamericano de Bioseguridad para insectos vectores genéticamente modificados en el PECET, apoyado por el Programa de
Fortalecer la
investigación y entrenamiento (TDR) de la Organización Mundial de la Salud -OMS Número de jóve- Programa de jóve-
vinculación de
10. Desarrollo de un protocolo de investigación para el análisis de situación de los servicios de emergencias médicas en los países de nes investigado- nes investigado-
estudiantes de 125 200 194 97% 40,8% 1131,7
América Latina y el Caribe - FNSP. res y estudiantes res y estudiantes
pregrado a proyectos
en formación en formación
Mejorar la Porcentaje de de investigación
información para trámites de Proyecto de
el control de la movilidad de ac- software de mo- Descripción del logro
0% 5% 0% 0% 10% 13,00
movilidad nacional e tores registrados vilidad de actores
internacional de los exitosamente en universitarios Estos resultados corresponden a los estudiantes de pregrado que recibieron aprobación para realizar su pasantía o participar en proyectos
actores universitarios el sistema de investigación CODI de menor cuantía en 2009. Se discriminan así: 125 cupos del programa jóvenes investigadores financiados con

196 197
cargo al presupuesto del CODI, 10 cupos con cargo a otros recursos, y 59 estudiantes vinculados a proyectos de menor cuantía.

Promover la Porcentaje de
Objetivo estratégico 10 orientación de proyectos de
Aumentar la productividad institucional nuevos campos de extensión deriva-
extensión a partir dos de las líneas Fortalecimiento
de la configuración curriculares y de de la gestión
Porcen- Recursos n.d. 10 n.d. n.d. 18% 23,87
Valor Por- de los programas los resultados de de la extensión
Línea taje de ejecutados
Objetivo de Meta alcan- centaje Iniciativa es- académicos y la investigación universitaria
Indicador Base ejecu- 2009
contribución 2009 zado de tratégica las líneas de con respecto al
2008 ción (millones de investigación de la total de proyec-
2009 logro
iniciativa pesos) Universidad tos de extensión
Mejorar la medición Programa de es- Descripción del logro
Número de
del desempeño tudio de medición Aunque no se reporta logro asociado, se avanzó en el establecimiento de la Unidad de Asistencia Técnica y Administrativa de Extensión
estudios de 0 1 1 100% 0% NA
de los procesos del desempeño como un equipo de profesionales adscritos a la Vicerrectoría de Extensión orientado a la asesoría eficaz y oportuna en la búsqueda de
desempeño
organizacionales institucional oportunidades, formulación, negociación, dirección, ejecución y evaluación de los programas y proyectos de extensión de las unidades
NA: No aplica. académicas y administrativas. Se realizó también el monitoreo de la gestión de las unidades académicas.
Descripción del logro Proyecto de
Se realizó el primer estudio de medición de desempeño de las unidades académicas aplicando los indicadores y el modelo estadístico del transformación 15% 337,3
Liderar el proceso Porcentaje de
Sistema de Universidades Estatales para la vigencia 2009. institucional
de transformación avance de las
NA 24% 21% 89%
organizacional iniciativas de Proyecto sistema
universitaria transformación de información 36% 16,8
Objetivo estratégico 11 Gerencial. Fase 2
Adoptar un modelo de gestión integral
Descripción del logro
Porcen- Recursos El porcentaje de avance de los proyectos corresponde a 15% de avance en el proyecto de transformación institucional y 36% de avance en el
Valor Por- ejecutados sistema de información gerencial-fase 2. Con respecto al proyecto de transformación institucional se destacan los siguientes resultados: 1) do-
Línea taje de
Objetivo de Meta alcan- centaje Iniciativa 2009 cumento de caracterización del Mapa Orgánico de Procesos; 2) documento de caracterización del Mapa del Proceso de Desarrollo Institucio-
Indicador Base ejecu-
contribución 2009 zado de estratégica nal, 3) documento de caracterización de Áreas de Articulación, 4) documento de caracterización de perfiles y competencias para las Unidades
2008 ción ini- (millones de
2009 logro Básicas de Manejo y para los lideres de primer y segundo nivel de la estructura, 5) banco de proyectos de la transformación, 6) consolidación
ciativa pesos)
del plan de transformación en los componentes de cambio , comunicaciones y administrativo, 7) documento de criterios para las practicas de
Formulación del Plan estratégico Unidades Básicas de Manejo para el Mapa del Proceso de Desarrollo Institucional. Por su parte, los logros asociados al sistema de informa-
Fortalecer el sistema de Investigación e 3,0 ción gerencial-fase 2 corresponden a las siguientes actividades del proyecto SIG: 1) montaje de piloto en Excel para la primera medición de
plan estratégico
de investigación 0 0 0 __ Innovación 10% desempeño (10%); 2) diseño de requerimientos funcionales y tecnológicos para apoyar la gestión estratégica (18%); 3) selección y obtención
de investigación
universitario de la plataforma estratégica (8% equivalente a proceso de publicación de pliegos y recepción de propuestas).
e innovación
 Objetivo estratégico 11 Objetivo estratégico 12
Adoptar un modelo de gestión integral Consolidar los principios institucionales en la realización de las actividades universitarias

Porcen- Recursos Porcen- Recursos

Valor Por- ejecutados Valor Por-
Línea taje de Línea taje de ejecutados
Objetivo de Meta alcan- centaje Iniciativa 2009 Objetivo de Meta alcan- centa- Iniciativa
Indicador Base ejecu- Indicador Base ejecu- 2009 (mi-
contribución 2009 zado de estratégica contribución 2009 zado je de estratégica
2008 ción ini- (millones de 2008 ción llones de
2009 logro 2009 logro
ciativa pesos) iniciativa pesos)

Aumentar la Mejorar las variables No se

Número de Valor obtenido en realizó
cobertura de que inciden en las Programa de
funcionarios que la escala de me- medición
los usuarios Beneficios em- condiciones de 32,5 32,5 100% intervención del 5% 28,2
acceden a los 3774 3882 3778 97% 27% 788 dición del clima
beneficiados por pleados clima laboral en la en 2008 clima Institucional
programas de organizacional
los programas de Universidad
bienestar
bienestar
Descripción del logro
Descripción del logro De acuerdo a la escala establecida para la medición del clima Institucional, la universidad se encuentra en un nivel bajo en comparación
Se beneficiaron un total de 3.778 usuarios de los programas de bienestar, 2.695 afiliados del Fondo de Bienestar Universitario, al Fondo Rotatorio de con otras Instituciones medidas bajo los mismos parámetros según el estudio aplicado por la firma contratada.
Vivienda y al Fondo Rotatorio de Calamidad; 454 empleados beneficiados con alimentación y 629 becas aprobadas para los hijos de los empleados.
Mejorar la Porcentaje de
información sobre el usuarios identifi-
Proyecto de
control de acceso y cados en el siste-
0% 60% 0% 0% software de 30% 20,0
Objetivo estratégico 12 estadía de personal ma con respecto
seguridad
en el campus a los usuarios
Consolidar los principios institucionales en la realización de las actividades universitarias universitario potenciales

Valor Por-
Porcen- Recursos Descripción del logro
Línea taje de ejecutados Se avanzó en las actividades programadas, sin embargo, el software estará listo para mediados de 2010. A partir de este momento es
Objetivo de Meta alcan- centa- Iniciativa
Indicador Base ejecu- 2009 (mi- posible medir la usabilidad del sistema.
contribución 2009 zado je de estratégica
2008 ción llones de

198 199
2009 logro
iniciativa pesos)
Ejecutar programas
y eventos que Número de even-
Porcentaje de Ejecución de
propicien entornos tos ejecutados
avance del 3 3 3 100% programas institu- 33% 134,1
óptimos para el por Bienestar
proyecto de Proyecto de Me- cionales
Mejorar los controles cumplimiento Universitario
mejoramiento joramiento Pro- misional.
de los procesos NA 5% 5% 100% 5% 9,0
de los procesos cesos y Sistemas
académicos
y sistemas de de Información
información Descripción del logro
académicos Se realizaron tres jornadas por Bienestar Universitario: Día del deporte y recreación
Juegos Deportivos y el Día del jubilado, con una buena participación de la comunidad universitaria y de los pensionados de la Universidad.
Descripción del logro
El avance en las iniciativas estratégicas obedece al avance en el diagnóstico realizado en la Vicerrectoría de Docencia y el Departamento
de de Admisiones y Registro.
Objetivo estratégico 13
Aportar a la Promover la diversidad cultural en el marco del respeto por el pluralismo y el ambiente
Número de Proyecto Forta-
democratización
emisoras lecimiento del
del conocimiento, 7 7 7 100% 30% 600,0 Porcen- Recursos
subregionales en Sistema de Radio Por-
la cultura y la Línea Valor al- taje de ejecutados
funcionamiento Educativa Objetivo de Meta centa- Iniciativa
comunicación Indicador Base canzado ejecu- 2009
contribución 2009 je de estratégica
2008 2009 ción ini- (millones de
logro
Descripción del logro ciativa pesos)
La Universidad tiene emisoras funcionando en el Valle de Aburrá (2), Urabá, Bajo Cauca, Magdalena Medio, Oriente y Suroeste. Ade-
Número de
más, se adelantaron actividades encaminadas a la realización del montaje de la emisora en Santa Fe de Antioquia.
personas parti-
Incrementar la cipantes en el
Programa de
Mejorar la actividad cultural en total de progra- 22000 25000 31109 124% 100% 105,0
Número de estu- Fomento Cultural.
pertinencia de Proyecto Percep- las regiones. mas de fomento
dios de percep- 0 1 1 100% 60% 106,3
los productos ción de medios cultural realiza-
ción realizados
comunicativos dos en el año

Descripción del logro

Descripción del logro
El valor reportado corresponde a los participantes de los proyectos, programas y actividades de fomento cultural desarrolladas en todas las re-
Se realizó el estudio “Percepción sobre los medios de comunicación de la Universidad de Antioquia”, llevado a cabo por el Centro de Estudios de giones durante el 2009. Comprende actividades de cine-video; exposiciones; bienal regional de pintura, dibujo, obra gráfica y fotografía; ferias
Opinión de la Universidad de Antioquia. Con los resultados se re direccionarán las actividades del sistema de comunicaciones de la universidad. regionales del libro; semilleros de danza, percusión y teatro, y otras actividades propias propuestas en cada una de las seccionales y sedes.
 Objetivo estratégico 13 Objetivo estratégico 13
Promover la diversidad cultural en el marco del respeto por el pluralismo y el ambiente Promover la diversidad cultural en el marco del respeto por el pluralismo y el ambiente

Porcen- Recursos Porcen- Recursos

Por- ejecutados Por- ejecutados
Línea Valor al- taje de Línea Valor al- taje de
Objetivo de Meta centa- Iniciativa 2009 Objetivo de Meta centa- Iniciativa 2009
Indicador Base canzado ejecu- Indicador Base canzado ejecu-
contribución 2009 je de estratégica contribución 2009 je de estratégica
2008 2009 ción ini- (millones de 2008 2009 ción ini- (millones de
logro logro
ciativa pesos) ciativa pesos)

Formular e Número de pla- Descripción del logro

implementar planes nes culturales por Plan cultural en El logro alcanzado para 2009 corresponde al trabajo de la Mesa Cultural de Instituciones de Educación Superior de Antioquia y la participación
culturales para dependencias las unidades aca- en la formulación del Plan Cultural de Medellín 2010-2020. Entre los logros de la Mesa se encuentra la firma del Acuerdo de Voluntades el
0 1 0 0% 2% 0,00
las dependencias académicas y se- démicas, sedes y cual expresa su función y el compromiso de las IES de Antioquia de trabajar conjuntamente por el desarrollo del sector cultural en la Educa-
académicas, sedes y des y seccionales seccionales ción Superior. Así mismo, la Mesa logró la representación del sector educativo y cultural de la Educación Superior en diferentes instancias de
seccionales formulados participación: Consejo Departamental de Planeación, Consejo Departamental de Cultura y en el Consejo Municipal de Cultura de Medellín, la
presidencia de ASCUN Cultura en Antioquia y en la invitación permanente como asesores del Comité Gestor Nacional de ASCUN Cultura.
En desarrollo de la formulación del Plan Cultural de Medellín 2010-2020, se cuenta con un grupo de profesionales que avanzan en la
Descripción del logro construcción de los documentos de contexto, en el análisis de la información documental producida en la ciudad en los últimos veinte años
Existe un Plan Cultural de la Universidad, sin embargo aún no se han finalizado los Planes Culturales propios de las dependencias. De sobre el desarrollo de las políticas y de los procesos culturales, en la elaboración del mapa de actores, en el análisis y retroalimentación
otro lado, el Departamento de Extensión Cultural con el apoyo de la Dirección de Regionalización se propuso, entre sus objetivos, la del documento de las líneas base para la formulación del plan, así como en la agenda de consulta a los diversos actores y sectores cultu-
divulgación y apropiación del Plan de Cultura 2006-2016 “La cultura: fundamento de una universidad pertinente” por parte de las sedes rales y sociales que harán posible contar a partir de 2010 con una bitácora para el desarrollo cultural de la ciudad de Medellín. Este Plan
y seccionales de la Universidad. Se visitaron las sedes de Sonsón, Yarumal, Amalfi y las seccionales de Oriente, Suroeste, Occidente cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona, la Agenda 21 de la Cultura y la AECID de España.
y Magdalena Medio, con una asistencia de 137 personas pertenecientes a diferentes grupos universitarios y sectores sociales de las
regiones, lográndose de este modo un reconocimiento al trabajo que ha liderado la Universidad en el tema de políticas culturales para el
desarrollo del sector en el país. Desarrollar
proyectos artísticos
y culturales
Porcentaje de adelantados por
la Universidad Número de
avance en la
en asocio con actividades artís-
implementación Desarrollo de la
200 201
colectivos étnicos, ticas y culturales 4670 4800 6156 128% 16% 96,9
de una política interculturalidad
Consolidar la red de LGTB, personas adelantadas
cultural sectorial 0% 5% 5% 100% Red de cultura 12% 13,6
cultura en situación de por la universidad
institucional por
cada uno de los discapacidad,
6 nodos que con- entre otros, para
forman la Red el desarrollo de la
interculturalidad.

Descripción del logro Número de

El Departamento de Extensión Cultural, como dependencia responsable de la coordinación de la Red de Cultura y con el apoyo de las Fomentar y difundir actividades artís-
Actividades artísti-
dependencias académicas y administrativas que conforman la Red de Cultura, se propuso durante el 2009 la consolidación de la Red de la creación artística y ticas y culturales 4670 4800 6156 128% 25% 929,81
adelantadas cas y culturales
Cultura. Para ello, se realizaron dos seminarios taller donde se trazaron las tareas claves y rutas marcadas para el funcionamiento de los cultural
nodos y de esta manera continuar la articulación con el Plan de Cultura. por la universidad

Descripción del logro

Formar en Número de El valor obtenido se obtuvo siguiendo la clasificación para estas actividades dada por el artículo 20 del Acuerdo Superior 125, las cuales
competencias actividades de son: conferencias, talleres, seminarios, exposiciones, conciertos, presentaciones teatrales, concursos, competencias, actividades lúdicas,
de gestión formación en y similares, entre las cuales se cuentan, encuentros, presentaciones musicales y de danza, proyecciones de cine, vacaciones recreativas
cultural a actores competencias de Competencias de video foros, visitas guiadas, presentaciones de libros, lecturas literarias, premios, celebraciones y homenajes.
3 2 2 100% 8% 139,80
institucionales gestión cultu- gestión cultural
en los campos de ral dirigidas a Incrementar el
creación, memoria y actores institu- número de proyectos
patrimonio culturales cionales Número de Búsqueda de
de cooperación
proyectos de líneas de financia-
internacional
cooperación ción y negocia-
al desarrollo 1 1 1 100% 15% 2,4
internacional al ción con socios
Descripción del logro que beneficien
desarrollo apro- internacionales
comunidades
Se realizaron dos seminarios taller donde se trazaron rutas y definieron tareas claves para el funcionamiento de los nodos y de esta mane- bados pertinentes
indígenas y
ra continuar su articulación.
afrocolombianas

Número de Descripción del logro

Gestionar proyectos
proyectos que El proyecto de cooperación internacional diseñado y en ejecución en 2009 fue el proyecto “De la exclusión al reconocimiento”, dirigido a
que contribuyan Proyectos de polí-
contribuyan al 3 2 2 100% 65% 119,97 mejorar las condiciones de inclusión social, económica y cultural de hombres y mujeres afrocolombianas en situación de pobreza extrema
al desarrollo de ticas culturales
desarrollo de po- de los sectores de Esfuerzos de Paz 1 y 2, Altos de la Torre - Camboya y Unión de Cristo de las comunas 8 y 9. Programa de Coopera-
políticas culturales
líticas culturales ción Antioquia -Medellín - Bilbao-Vizcaya
 Objetivo estratégico 14 Objetivo estratégico 14
Mejorar las capacidades y competencias del talento humano Mejorar las capacidades y competencias del talento humano

Recursos Recursos
Por- Porcen- ejecutados Por- Porcen- ejecutados
Línea Valor al- Línea Valor al-
Objetivo de Meta centa- Iniciativa taje de 2009 Objetivo de Meta centa- Iniciativa taje de 2009
Indicador Base canzado Indicador Base canzado
contribución 2009 je de estratégica ejecución contribución 2009 je de estratégica ejecución
2008 2009 (millones 2008 2009 (millones
logro iniciativa logro iniciativa
de pesos) de pesos)

Número de docen- Programa de

Mejorar el Programa de Porcentaje de avan- desarrollo de
tes que participan ce de los proyectos: NA NA
desarrollo y Cualificación Do- competencias
en cursos de 1. Modernización
evaluación de 1400 1400 1674 120% cente (Formación 25% 368 gerenciales
capacitación para Mejorar las compe- del modelo de
competencia de los en Competencias
el desarrollo de tencias del talento competencias para
docentes docentes) 0% 10% 10% 100% Proyecto de
competencias humano administra- el personal adminis-
tivo universitario trativo Modernización
2. Programa de de- del modelo de
10% 9,1
Descripción del logro sarrollo de compe- competencias
tencias gerenciales para el personal
En el 2009 participaron 1.674 docentes en las diferentes actividades para el desarrollo de competencias que desarrolla la Vicerrectoría administrativo
de Docencia, clasificados así: 864 en capacitación en lengua extranjera inglés, 330 en los diferentes cursos del programa de integración
de tecnologías a la docencia, 378 en los cursos del programa de desarrollo pedagógico docente y 102 en otros cursos organizados por la Descripción del logro
Vicerrectoría (escribir para publicar, entre otros).
Se avanzó parcialmente en las actividades programadas para el proyecto de modernización del modelo de competencias para el perso-
nal administrativo
Porcentaje de Programa de
docentes vincula- Cualificación Do- Porcentaje de Diseño de un mo-
Mejorar la calidad
25% 28% 32% 113% 25% 31000 Mejorar la gestión de estí-
dos con formación cente (Formación propuestas de delo de estímulos
Docente mulos del talento humano 0% 38% 0% 0% 16% 6,0
doctoral Disciplinar) estímulos imple- para el personal
administrativo
mentadas administrativo

202 Descripción del logro

De los 1.263 docentes vinculados a la Universidad 399 tienen formación doctoral.
Descripción del logro
Se inició el diagnóstico para la concepción de un modelo de estímulos pero aún no se cuenta con una propuesta diseñada para aplicar. 203
Porcentaje de
docentes que se Objetivo estratégico 15
promocionan con Proyecto de Mejorar la infraestructura física universitaria
Promover el
respecto al número mejoramiento
ascenso en el n.d. 20% 22% 111% 20% 5
de docentes que de escalafón
escalafón docente Recursos
cumplen con el docente Por- Porcen-
Línea Valor al- ejecutados
tiempo para cam- Objetivo de Meta centa- Iniciativa taje de
Indicador Base canzado 2009
biar de categoría contribución 2009 je de estratégica ejecución
2008 2009 (millones
logro iniciativa
de pesos)

Sistema integral Centralización

Porcentaje de es-
de información Mejorar el uso de de la administra-
Porcentaje de do- pacios académicos
internacional en los espacios físicos 0% 5% 0% 0% ción de los espa- 14% 10,0
centes en progra- 35% 0% comunes adminis-
el portal web. de la institución cios académicos
mas de maestría trados centralmente
Incrementar la Componente de- comunes
y doctorados
participación sarrollo docente
cofinanciados en el Descripción del logro
de docentes
marco de acuerdos Durante el último trimestre de 2009 se efectuó inventario de los auditorios de ciudad universitaria y de las sedes externas. Sin embargo, no se ha
en programas
internacionales y 29% 30% 18,2% 61% centralizado aún la administración de ningún espacio debido a que apenas se culmina la etapa de actualización del inventario de espacios comunes.
de maestría y
programas de be-
doctorados con Programa de
cas, con respecto Mejorar la
cofinanciación apoyo al desarro- Porcentaje de
al total de docentes infraestructura
internacional llo de convenios metros
en comisiones 0% 0,74 física Universitaria Programa de
de estudio en el específicos. cuadrados construi-
mediante la mejoramiento de
exterior Componente de- dos y 0% 22,8% 22,9% 100% 17% 4055,0
construcción y la infraestructura
sarrollo docente habilitados con
habilitación de física
respecto a los
16,000 m2 de
presupuestados
espacio físico
Descripción del logro
El valor reportado corresponde a una versión preliminar. De los 25 docentes que iniciaron comisión de estudios en el exterior encuestados, Descripción del logro
a la fecha de entrega del informe solo 11 docentes respondieron y solo 2 cumplen con la característica del indicador. Durante el 2009 se construyeron y habilitaron 3.677 m2 de los 16.077 metros cuadrados presupuestados por construir para el trienio, representa-
dos básicamente en tres proyectos: planta de residuos sólidos, coliseo de Robledo y restauración y adecuación del edificio de bioquímica.
 Objetivo estratégico 15 Objetivo estratégico 16
Mejorar la infraestructura física universitaria Mejorar la capacidad tecnológica

Recursos Recursos
Por- Porcen- ejecutados Por- Porcen-
Línea Valor al- Línea Valor al- ejecuta-
Objetivo de Meta centa- Iniciativa taje de 2009 Objetivo de Meta centaje Iniciativa taje de
Indicador Base canzado Indicador Base canzado dos 2009
contribución 2009 je de estratégica ejecución contribución 2009 de estratégica ejecución
2008 2009 (millones 2008 2009 (millones
logro iniciativa logro iniciativa
de pesos) de pesos)

Adoptar los Plataforma

Aumentar el
Porcentaje de planes de regula- tecnológica en
número de Porcentaje de 64% 212,0
Optimizar el uso de avance en rización y manejo las Seccionales
programas programas con
los espacios físicos la ejecución del 26,80% 1,99% 1,57% 79% de la planta física 25% 919,7 y Sedes
de pregrado y componente virtual 5% 11% 21% 191%
de la Universidad plan de para cada una de
posgrado con ofrecidos en las
ordenamiento físico las Sedes de la Acompañamiento
componente virtual regiones
Universidad. en diseño de ma- 20% 19,0
teriales virtuales
Descripción del logro
Se intervinieron 3.360 metros cuadrados de los 213.820 metros cuadrados por intervenir según el plan. No se alcanzó la terminación a 31 de Descripción del logro
diciembre de 2009 de varios proyectos que se iniciaron durante este mes y que actualmente se encuentran en ejecución, además, muchos De un total de 43 programas activos en las regiones, nueve contienen un porcentaje de virtualidad en el desarrollo de los cursos a través
proyectos con todos los diseños técnicos no fueron ejecutados por falta de recursos de las diferentes unidades académicas y administrativas. de la plataforma moodle, ude@ u otras plataformas. Dichos programas son: Administración en Salud- gestión sanitaria y ambiental, Inge-
niería de Sistemas, Ingeniería Industrial, Ingeniería de Telecomunicaciones, Licenciatura en Ciencias Naturales, Tecnología en Ecología y
Porcentaje de
Turismo, Tecnología en Saneamiento Ambiental, Técnico Profesional Atención Prehospitalaria y Trabajo Social.
horas clase Proyecto de
Mejorar el uso de potenciales por gestión de Orientar el
los espacios físicos tipo de espacio con 14% 48% 48% 100% espacios físicos 35% 24,0 desarrollo de Porcentaje de plan Plan estratégico
de la institución respecto a las horas en las sedes de las tecnologías estratégico de infor- de informática y
clase programadas Medellín n.d. 20% 15% 75% tele- 15% 4,0
informática y de mática y telecomu-
por tipo de espacio. telecomunicaciones nicaciones comunicaciones
Descripción del logro institucionales

204 Se aplicó el modelo de medición de uso de espacios en el mes de noviembre de 2009 y arrojó como resultado que un 48% de los espacios dedi-
cados a la docencia tienen un uso entre amplitud y confort.
Descripción del logro
Se realizó el análisis de necesidades de información de la universidad y se viene trabajando en el diagnóstico de los sistemas de informa-
205
ción y de la plataforma institucional.

Proyecto de
Incrementar el Capacidad de
Objetivo estratégico 16 integración de
uso de TICs en integración de pro-
0% 23% 23,2% 101% servicios a través 23,2% 3.075,0
Mejorar la capacidad tecnológica los procesos yectos de redes de
de las redes de
universitarios telecomunicación
telecomunicación.
Recursos
Por- Porcen- Descripción del logro
Línea Valor al- ejecuta-
Objetivo de Meta centaje Iniciativa taje de
Indicador Base canzado dos 2009 Se obtuvieron resultados positivos en los subproyectos que conforman la Iniciativa “Proyecto de integración de servicios a través de las redes
contribución 2009 de estratégica ejecución
2008 2009 (millones de telecomunicaciones”: 1) incremento del ancho de banda del canal internet a 30 Mbps; 2) 20 puntos de acceso inalámbrico instalados; 3)
logro iniciativa
de pesos) 15 áreas intervenidas con el sistema de cableado estructurado; 4) habilitación del servicio de telefonía IP en 6 sedes; 5) 30% de avance del
proyecto de integración de directorios, y 6) 7% de avance del proyecto de actualización de la plataforma de cómputo y telecomunicaciones.
Incorporar el uso
de las nuevas
Programa de
tecnologías a la Porcentaje de
Integración de
docencia para cursos apoyados 18% 21% 26% 122% 25% 340
tecnologías a la Objetivo estratégico 17
mejorar el proceso por TIC
docencia Aumentar los recursos financieros
de enseñanza
aprendizaje
Recursos
Descripción del logro Por- Porcen- ejecuta-
Línea Valor al-
Objetivo de Meta centaje Iniciativa taje de dos 2009
A la fecha existen disponibles en la plataforma educativa Aprendeenlinea de la Universidad 1.024 cursos de un total de 4.000 cursos, los Indicador Base canzado
contribución 2009 de estratégica ejecución (millones
cuales pueden ser consultados a través de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/ 2008 2009
logro iniciativa
de pesos)
Aumentar las Número de equipos
capacidades robustos nuevos ad- Plan de dotación Incrementar los Incremento en Programa de
tecnológicas de quiridos (con costo n.d. 1 1 100% de laboratorios 10% 1.915,7 33.149
ingresos por recursos de Es- 2,0% 22% 1100% ingresos por 60% 60,0
los grupos de superior a 20.000 de investigación Estampilla tampilla millones Estampilla
investigación dólares)
Descripción del logro
Descripción del logro Ingresaron recursos de la Estampilla a la Universidad por un valor de $41,336 millones lo que corresponde a un incremento en el recaudo
Colciencias adjudicó a la Sede de Investigaciones Universitaria el centro nacional de secuenciación genómica que comprende, entre otros de $8,194 millones para la vigencia de 2009. Parte de este logro se debe a la aprobación en el Congreso de la República de la Ley 1321
equipos, un secuenciador. el 13 de julio de 2009, en la cual se autoriza la emisión de la Estampilla hasta por $200,000 millones a precios de 1993.
 Objetivo estratégico 17
Aumentar los recursos financieros

Recursos
Por- Porcen- ejecuta-
Línea Valor al-
Objetivo de Meta centaje Iniciativa taje de dos 2009
Indicador Base canzado
contribución 2009 de estratégica ejecución (millones
2008 2009
logro iniciativa
de pesos)

Programa de
Incrementar
Proporción de re- apoyo al desarro-
los ingresos
cursos internacio- llo de convenios
de recursos 5% 9% 8% 90% 10% 0,7
nales que ingresan específicos. Com-
internacionales a la
a la Universidad ponente proyectos
Universidad
financiados

Descripción del logro

Ingresaron $10,639 millones en recursos externos, $540 millones corresponden a fuentes internacionales para investigación y $324 millo-
nes para cooperación al desarrollo, para un total de $864 millones en recursos internacionales.

Incrementar
los recursos
provenientes
Recursos de la
de fuentes de Mantenimiento
gestión con diver- 3297 3437,88 3601 105% 33% 114,3
financiamiento de convenios
sas entidades.
externas para la
sostenibilidad de
los estudiantes

Descripción del logro

206 La gestión se realizó con un total de 53 instituciones que se vincularon solidariamente a la propuesta, entre estas se tienen las Fundacio-
nes Fraternidad, Bancolombia, Aurelio Llano, instituciones cooperativas y Municipio de Medellín.

Objetivo estratégico 18
Optimizar el uso financiero de los recursos

Recursos
Por- Porcen-
Línea Valor al- ejecuta-
Objetivo de contri- Meta centa- Iniciativa taje de
Indicador Base canzado dos 2009
bución 2009 je de estratégica ejecución
2008 2009 (millones
logro iniciativa
de pesos)

Promover la cultura Optimización de

Fijación de políti-
del costeo en la costos administra- 9,60% 10% 9,76% 98% 20% 1,3
cas de costeo
Universidad tivos

Descripción del logro

Los costos administrativos se mantienen por debajo del 10% logrando que los recursos se asignen a las actividades misionales de la
Universidad. Los costos totales del primer semestre de 2009 con respecto al primer semestre de 2008 crecieron 18% (241.327 millones de
pesos 2009-1 y 204.480 millones de pesos 2008-1), mientras los costos administrativos del 2009-1 con respecto a 2008-1 solo crecieron
12% (23.554 millones de pesos 2009-1 y 21.062 millones de pesos 2008-1).
Nota: La información que se presenta corresponde al primer semestre de 2009 debido a que no se cuenta con la información de costos y
los gastos y planes de trabajo docentes del segundo semestre.