CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO “PEDRO

PAULET” DE HUANCAVELICA
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SYLLABUS DE GESTIÓN EMPRESARIAL

1. DATOS GENERALES:
1.1 NOMBRE DEL CURSO Ideas de negocio, estudio de mercado y proyecto de
COMPLEMENTARIO: investigación tecnológico.
1.2 MÓDULO: I
1.3 FAMILIA PROFESIONAL:
1.4 OPCIÓN OCUPACIONAL:
1.5 REQUISITOS: Ninguno
1.6 CREDITOS: 1 crédito
1.8 DURACIÓN: 26 horas

2. FUNDAMENTACIÓN:
El curso complementario introduce a los alumnos al conocimiento de tener en mente
ideas de negocios teniendo en cuenta la realidad de la región y tomando como base la
opción ocupacional que están llevando a cabo, y también teniendo en cuenta el estudio
de mercado para la creación de proyectos de investigación tecnológico que ayuden a
desarrollan ideas innovadoras en el desarrollo de nuevos productos y servicios que
ayuden a la población en su desarrollo económico y social.

3. COMPETENCIA:
Desarrollar la cultura emprendedora a través del fomento de las capacidades
innovadoras de los estudiantes, útiles para la identificación, creación y fortalecimiento
de nuevos proyectos empresariales basados en la innovación y la tecnología que
generan valor a la economía y a la gestión empresarial de nuestra región.
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4. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:
CAPACIDADES TERMINALES: Genera ideas de negocios en base al estudio de mercado y a proyectos de innovación tecnológica.
APRENDIZAJES ESPECÍFICOS:
1.Los jóvenes emprendedores exitosos
3. Generando mis propias ideas de negocios.
5.Presentando mi idea de negocio.
7. Comprende todo lo relacionado con estudio de mercado.
CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS Y
TECNOLÓGICOS
 Emprendedor
 Habilidades
emprendedoras
 Ideas de negocios
 Análisis de ideas de
negocios.
 Lluvia de ideas de negocio.
 Fuentes de ideas de
negocio
 Análisis FODA.
 Proyecto de idea de
negocio.
 Oferta.
 Demanda
 Punto de equilibrio.
 Innovación tecnológica
 Estudio de mercado
 Proyecto de innovación
tecnológica.
UNIDAD DIDÁCTICA: GESTIÓN EMPRESARIAL
2. Los emprendedores emprenden negocios.
4. Analiza y selecciona la mejor idea de negocio
6. Analiza conceptos de oferta, demanda y punto de equilibrio
8. Genera proyectos de innovación tecnológica.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE: TEMPORALIZACIÓN
AVANCE
PROCEDIMIENTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ACTIVIDADES SEMANA SESIÓN
horas
- Evaluar para hacer un
 Evaluación de diagnóstico.
diagnóstico de los
 Identifican el emprendimiento empresarial. estudiantes. 1 3
 Describen las habilidades emprendedoras. - Identifica los jóvenes
emprendedores exitosos.
 Explican las ideas de negocios. - Describe que los
 Identifican ideas de negocio exitosas emprendedores emprenden 2 3
negocios.
12/06/19 (26 horas)
o Evalúa la viabilidad de un
 Elaboran las lluvias de ideas.
negocio.
 Clasifican las fuentes de ideas de negocios. - Genera ideas de negocios. 3 3
 Analizan las ideas de negocios.
- Analiza y selecciona la mejor
 Explican sobre el análisis FODA 4 3
idea de negocio.
AL
- Evaluar el proceso de
11/03/19
 Evaluación del proceso de aprendizaje.
aprendizaje de los 5 1
estudiantes.
 Presentan proyectos de negocios. - Presenta una idea de
o Elabora un proyecto de 6 3
negocio.
innovación tecnológica con
 Analizan conceptos de oferta, demanda y base a un estudio de - Analiza conceptos de oferta,
mercado. demanda y punto de 7 3
punto de equilibrio..
equilibrio
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 Comprenden todos los conceptos relacionados - Comprende todo lo
a estudio de mercado. relacionado con estudio de 8 3
mercado

 Generan proyectos de innovación tecnológica. - Genera proyectos de

9 3
innovación tecnológica

 Evaluación de salida. - Evaluar a los estudiantes

10 1
sobre los temas enseñados.

TOTAL 10 26 h.
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5. MEDIOS Y MATERIALES:
a) Recursos:
 Materiales : Adquisición de los Estudiantes
 Herramientas : Del Plantel y de los Estudiantes
 Equipos : Del Plantel y de los Estudiantes
 Economía : Aportación de los Estudiantes
b) Medios Auxiliares:
 Proyector.
 Laptop.
 Pizarra.
 Plumones, etc.

6. EVALUACIÓN:

 La evaluación es permanente teniendo en cuenta las capacidades terminales y los

criterios de evaluación, basados en la normatividad vigente; es integral, democrático,
contextualizado.
 La evaluación de los estudiantes corresponde de la formación complementaria, siendo
la nota aprobatoria mínima 13

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Prueba Objetiva
CONOCIMIENTOS  Prueba de Cuestionario
 Guías de Entrevistas
 Ficha de Auto Evaluación
HABILIDADES Y  Lista de Cotejo
DESTREZAS  Cuadro de Progresión
 Ficha de prueba de Ejecución.
MOTRICES (HDM)
 Anecdotario
ACTITUDES (ACT)  Ficha de autoevaluación
 Ficha de coevaluación
 Ficha de seguimiento de Actitudes.

El promedio final se obtendrá:

PF = (CON)*0.4 + (HDM)*0.4 + (ACT)*0.2
Dónde:
CON: Promedio de conocimiento
HDM: Promedio de habilidades y destrezas motrices
PP: Promedio de actitud
PF: Promedio final

7. ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
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El curso complementario dentro de la opción ocupacional, tiene la finalidad de fomentar la
participación del alumno en el desarrollo empresarial e innovación de proyectos tecnológicos.
Las experiencias de aprendizaje, se desarrollarán presentadas por los siguientes métodos y
técnicas activos:

MÉTODOS /TÉCNICAS PROCEDIMIENTOS

 Presentación del Proyecto

 Planificación del proyecto
PROYECTOS  Implementación del Proyecto
 Ejecución del Proyecto
 Evaluación del proyecto
 El Instructor dice y hace
 El alumno dice el alumno hace
CUATRO PASOS DE LA DEMOSTRACIÓN
 El alumno hace y el Instructor supervisa.
 Verificación de lo aprendido.
 Distribución de tareas
PRACTICA DIRIGIDA  Apoyo y monitoreo Individualizado
 Evaluación de la tarea
 Presentación de la información
DIALOGO- EXPOSICIÓN  Estudio Individual
 Formulación de conclusiones

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
 Manual I y II de Gestión Empresarial elaborado por el CETPRO “Pedro Paulet”.
 www.htp: ..........................................................................................................