“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE ARTE

“CARLOS BACA FLOR”

PROGRAMA DE TALLER INTEGRADO DE TEATRO

SÍLABO DE COMUNICACIÓN Y TEATRO I

1.0 DATOS GENERALES

1.1 Carrera profesional: Educación Artística- Especialidad Artes Plásticas

Ley universitaria (29853) Ley 29630 2010
1.3 Área: Taller integración de las Artes - Teatro
1.4 Subárea: Teatro I
1.5 Semestre lectivo: Primer Semestre
1.6 Semestre académico: 2015
1.7 Horas / semana 2
1.8 Horas / semestre: 108
1.9 Créditos: 4
1.10 Profesor: Walter Andrés Cáceres Ugarte

2.0 SUMILLA

La asignatura es teórico-práctica. Se sustenta en los conocimientos básicos de la teoría de la teatro, la teoría de la

Expresión corporal y oral. Tiene como objetivo que el alumno comprenda el hecho teatral como un proceso de
integración con las otras artes y desde esa perspectiva asuma el análisis de la didáctica de la Educación por el Arte.

Comprende cuatro unidades:

1. Como expresamos con el cuerpo y la voz.
2. El personaje y la Caracterización
3. Análisis del texto teatral
4. Actuación y teatro

3.0 TEMAS TRANSVERSALES

 Derechos humanos
 Arte ética y cultura de paz
 dentidad cultural e interculturalidad

4.0 MACROCOMPETENCIA

Conoce y aplica los las herramientas básicas del teatro para expresarse desde la Apreciación y expresión a través de
obras teatrales.

COMPETENCIAS

1
Generales
-Abstracción, Análisis y síntesis
-Competente para aplicar conocimientos en la práctica.
-Dominio del área de estudio y comprensión de la profesión de Educación por el Arte.
-Competente para identificar plantear y resolver problemas
-Competente en la expresión corporal y oral.

Específicas
Conoce con precisión los elementos y procesos de la expresión y apreciación mediante el teatro.
Analiza el teatro como área de integración para todas las artes.
Conoce los conceptos básicos del teatro (Actuación, técnicas y teorías)
Analiza las técnicas básicas de actuación.

5.0 CAPACIDADES
5.1. Tiene capacidad de análisis para emprender el estudio de un texto un texto teatral
5.2. Hace uso de técnicas teatrales.
5.3. Sintetiza información y la interpreta para elaborar sus propias ideas respecto de las materias de estudio.
5.4. Aporta información y e ideas a sus compañeros respecto de los temas tratados en clase.

6.0 CONTENIDOS

Primera Unidad: 1. Como expresamos con el cuerpo y la voz.

SEMANAS/ CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

FECHA
1ª semana La expresión corporal y
verbal,
El teatro como lenguaje.
La expresión corporal.
Comprende la expresión corporal y Valora las posibilidades
verbal. comunicativas del
lenguaje teatral

2ª semana Las características de los
personajes teatrales.
El personaje en acción.
Identifica los elementos esenciales de Reconoce las
los personajes teatrales. posibilidades de
Representa un personaje. expresión de un
Características corporales y orales de personaje teatral.
un personaje.

3ª semana La situación, la narración, Acción y reacción en el escenario. Aprecia los valores

el texto dramático. Improvisación y representación de estéticos y artísticos de la
De la narración a la narraciones. improvisación teatral a
improvisación teatral partir de las narraciones

4ª semana La actuación y el teatro. Reconoce las particularidades de la Valora la actuación y el

Tiempo y espacio teatral. actuación y el teatro. teatro como un medio
Los personajes y el texto Realiza ejercicios con textos teatrales. expresivo esencial del
dramático. lenguaje artístico.

Segunda Unidad: El personaje y la Caracterización

SEMANAS/
CONCEPTO PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
FECHA
5ª semana Persona y personaje Define la persona y el personaje Aprecia las
posibilidades de
expresión estética que
permite el personaje
teatral

2
6ª y 7ª El Personaje en acción. Identifica los aspectos formales Reconoce y valora las
semanas correspondientes a cada género y distintas formas de los
analiza obras de cada uno de ellos géneros literarios y la
literariedad del texto
dramático

8ª y 9ª semanas Los personajes en la Reconoce los principios de la Aprecia los diversos

situación escénica. interpretación de los personajes y los personajes teatrales
aplica en la situación escénica

Examen parcial

Tercera Unidad : Análisis del texto teatral

SEMANAS/ CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

FECHA

10ª semana Naturaleza y estructura A partir del análisis de la obra dramática Reconoce el valor de
de la obra dramática: reconoce su estructura interna y externa la dramaturgia clásica
como soporte de
nuestra tradición
dramática

Los principales puntos Comprende y reconoce en el análisis los Valora la complejidad

11ª semana de la acción dramática momentos más importantes del de la acción
desarrollo de la acción dramática dramática en el
teatro clásico

El personaje: Tipos de Analiza el personaje como un elemento Valora la

personaje y su funcional en el texto dramático funcionalidad
12ª y 13ª composición dramática del
semanas personaje como un
factor importante en
su composición
Analiza el tiempo y el espacio en el texto Reconoce en el
El tiempo y el espacio en dramático y su virtual manifestación en la tiempo y el espacio
el texto dramático puesta en escena las dos dimensiones
14ª que marcan el
tránsito del texto
dramático a la puesta
en escena

Cuarta Unidad: La actuación y el teatro

SEMANAS/
FECHA CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

15ª semana El tiempo y el espacio Compara el espacio y el tiempo en Valora el análisis de la

teatral el teatro. producción de sentido

Se familiariza con los

16ª y 17ª semanas El uso y el tiempo del Conoce uso y le tiempo del espacio conceptos del espacio
espacio teatral en el teatral en el teatro peruano y el tiempo en el teatro
teatro peruano

3
 Valora las posibilidades
18ª semana La trayectoria de los Define los ejes temáticos de la metodológicas de
personajes en el texto trayectoria de los personajes en el trayectoria del
dramático. texto dramático. personaje teatral
desde el texto
dramático.

Examen final

7.0 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

- Método : Inductivo, deductivo.

- Técnicas : Análisis de texto, exposiciones en clase, desarrollo de un trabajo de investigación, análisis de
espectáculos teatrales y videos
- Medios : Uso de medios audiovisuales
- Materiales : Video, imágenes, objetos, textos.

8.0 EVALUACIÓN

CAPACIDADES CRITERIOS INSTRUMENTOS/ MEDIOS NIVELES DE DOMINIO

DE EVALUACIÓN ESPERADO*

Trabajo monográfico. - INICIAL

Analiza los componentes Comprende el funcionamiento -Exposiciones Poca iniciativa en la
significativos del teatro y de los componentes de la obra -Debates en grupo formulación de
la actuación. dramática y el personaje en -Pruebas escritas planteamientos
acción. -Resúmenes - BÁSICO
-Intervenciones orales Presenta propuestas
Sintetiza el marco Resume las categorías y Actuación. sencillas
conceptual presentado conceptos aprendidos en AUTÓNOMO
en el curso para aplicarlo clase, los relaciona entre sí y Presenta propuestas
en la acción teatral. con otra información propias
complementaria y los utiliza en ESTRATÉGICO
E el análisis Presenta propuestas
propias e innovadoras
laboración de ideas Elabora sus propias
conclusiones e interpreta y
valora las obras estudiadas
desarrollando un discurso
argumentativo

9.0 BIBLIOGRAFÍA

Artes I. Teatro. Telesecundaria fue elaborado por la Dirección General de Materiales Educativos (dgme) de la
Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.
FISKE, John (1984). Introducción al estudio de la comunicación. Colombia, Ed. Norma
TOMAS MOTOS, ANTONIO ALCALÁ NAVARRO XEMA PALANCA y FRANCESC TEJEDO – 2001 Editorial: Ediciones
octaedro S.L. Colección: 1ª Edición / 208 págs.