FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

¿CÓMO LO TRABAJAMOS?

 Recogemos los saberes previos:

 Alguna vez han visto cómo pescan los pescadores.
 Qué herramientas se utilizan para pescar
 Proponemos leer la historia sobre pescadores y peces.

La actividad consiste en descubrir que es lo que ocurrirá en la

historia.

Un viejo pescador que vendía pescado en el mercado, atrapó con su

red a un enorme pez. Al sacarlo, el pez le dijo: “¡Suéltame, por

favor, que me sofoco fuera del agua! No puedo respirar”. El

pescador no sabía si soltar o no al pez. Pero se dio cuenta que era

un pez grande por el que pagarían un buen precio.

HIPOTESIS 1 ¿El pescador soltó o no soltó al pez? ¿Por qué?

Ansioso por ganar más dinero, el pescador decidió no hacerle caso

al pez. El pescador le dijo:

_ “Tonto! ¡Respira! ¿No ves cómo lo hago yo?”.

De pronto, una enorme ola se acercó peligrosamente a la pequeña

barca del pescador.

HIPOTESIS 2 ¿Qué pasará con la barca? ¿Cómo lo sabes?

La frágil barca se volteó y el pescador cayó al agua. El pez

aprovechó y escapó de la red. Mientras tanto, el pescador se

quejaba de que no podía respirar y suplicaba que lo sacaran del

agua. El pez no sabía si ayudar o no al pescador. Pero se acordó de

lo que le había dicho el pescador cuando él estaba en la red.

HIPOTESIS 3 ¿El pez salvo al pescador? ¿Por qué?

Confirmamos la respuesta.

Entonces, el pez le dijo al pescador: “Tonto! ¡Respira! ¿No ves cómo

lo hago yo? ¡Respira dentro del agua y verás lo que es bueno” , y,

diciendo esto, se fue.