INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAÚL

FORMATO PARA GUÍAS DE APRENDIZAJES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAÚL GUÍA DE PARENDIZAJE No.

GRADO Y 7°1-2-3 Mat.
ESTUDIANTE
GRUPO 7°4-5-6 Vesp.
Identifico y comprendo el desarrollo actual de la educación física y
REFERENTE DE CALIDAD los espacios que ella ofrece para el desarrollo de la creatividad, la
crítica y las innovaciones en las diversas pruebas de baloncesto.
Comprender la importancia del baloncesto en el desarrollo deportivo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE de los estudiantes, apoyando su práctica a fin de fortalecer las
competencias en esta disciplina deportiva.
TEMAS DE ESTUDIO BALONCESTO
DOCENTE ALVARO BONILLA VELEZ – FREDY MENDOZA

CORREO Abonilla26@hotmail.com – freddyjosemendoza2008@hotmail.com

NÚMERO DE
Álvaro Bonilla 3006175563- Freddy Mendoza 3008841182
CELULAR

1. RUTA DEL APRENDIZAJE (INSTRUCCIONES)

Fecha inicio de la guía: 11/04/2020 fecha de entrega: 23/05/2020
Medio para la entrega del producto: correo electrónico o whatsapp.
Tiempo y medios para el acompañamiento docente: el tiempo de atención para tutorías es de 7
am a 12:30 pm, vía whatsapp, llamadas.

2. INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA (RECURSOS)

Instrucciones: 1. Para entregar los resultados tómele fotos a las páginas del cuaderno en donde
resolvió la guía y envíelas por WhatsApp o por correo electrónico indicando el nombre del
estudiante, grado y grupo. 2. Esta guía debe ser resuelta en el cuaderno de Educación Física,
con letra legible y sin tachones 3. Para resolver la guía apóyese en las tutorías y en los recursos
compartidos por el docente. Si tiene preguntas no dude en comunicarse con el docente.. .

3. DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES PROCESOS DE PENSAMIENTO

PRESABERES:
¿Alguna vez ha jugado baloncesto?
OBSERVA EL VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=5F_HNvP0nZY

BALONCESTO

El vocablo baloncesto significa encestar un balón o pelota, y es la castellanización de la palabra

inglesa “basket” que significa cesto o “basketball”, conformado por los vocablos cesto y balón.
Fue el profesor de Educación Física, de origen canadiense, James Naismith, quien en 1891,
creo este deporte grupal en Estados Unidos, por encargo de la dirección de la escuela en la que
se desempeñaba, como forma de divertir a los educandos durante los fríos inviernos, sin
necesidad de hacerlo al aire libre. Se trata de un juego competitivo, conformado por dos equipos
de cinco jugadores cada uno, más siete jugadores suplentes, que deben encestar una pelota en
un aro, para anotar tantos. Ese aro está ubicado a una altura de tres metros. Del aro pende una
red, que le otorga la apariencia de un cesto. Se usan las manos para picar la pelota, y
desplazarse haciéndolo, evitando los golpes de puño, y sin poder correr con el balón, que debe
ser arrojado desde donde el jugador esté ubicado.
Se divide el partido en cuatro etapas de 12 minutos cada una según la NBA, con una pausa
luego de los primeros tiempos de 15 minutos. El partido se halla dirigido por un árbitro
principal al que se le agregan dos auxiliares.
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Las trece reglas originales del baloncesto creadas por James Naismith

Las reglas originales del baloncesto fueron escritas por el Doctor James Naismith en
diciembre de 1891, en Springfield, Massachussets y publicadas en enero del año siguiente
en The Triangle, el periódico escolar del Springfield College.
1. El balón se puede lanzar en cualquier dirección, con una o con las dos manos.
2. El balón se puede golpear en cualquier dirección, con una o las dos manos, pero nunca con
el puño.
3. El jugador no puede correr con la pelota. El jugador debe lanzar el balón desde el lugar en
el que la coja. En el caso de que un jugador capture la pelota en plena carrera, en cuanto la coja
deberá intentar detenerse.
4. El balón debe llevarse en las manos o entre ellas. Los brazos o el cuerpo no se deben usar
para sostenerlo.
5. No está permitido cargar con el hombro, agarrar, empujar, poner la zancadilla o golpear de
manera alguna al oponente. La primera infracción de esta regla por parte de cualquier jugador se
considerará una falta; la segunda le descalificará hasta que se consiga la siguiente canasta o, en
el caso de que la intención de lesionar fuera clara, se le descalificará durante todo el partido, sin
sustituto.
6. Se considera falta golpear el balón con el puño, la violación de las reglas 3 ó 4 y lo descrito
en la nº 5.
7. Si cualquiera de los equipos hace tres faltas consecutivas, se contabilizará una canasta para
el equipo contrario (consecutivas significa que durante ese tiempo el oponente no haya cometido
ninguna falta).
8. Se contará canasta cuando el balón sea lanzado o golpeado desde el suelo hasta la cesta
y se quede en ella, siempre que los defensores no toquen el balón o dificulten la canasta. Si el
balón se queda en el borde de la cesta sin llegar a entrar y el oponente mueve la canasta, se
contabilizará como punto.
9. Cuando el balón salga fuera, la primera persona que lo toque lo lanzará al campo de juego.
En caso de discusión el árbitro lo lanzará directamente al campo. El que saca dispone de cinco
segundos para hacerlo; si retiene el balón más tiempo, el balón pasará al equipo contrario. Si
cualquiera de los equipos persiste en retrasar el juego, el árbitro auxiliar le señalará falta. *
10. El árbitro auxiliar será el juez de los hombres, anotará las faltas y avisará al árbitro principal
cuando se cometan tres faltas seguidas. Podrá descalificar a los jugadores según lo establecido
en la regla número 5.
11. El árbitro principal juzgará lo que se refiere al balón y determinará cuándo éste está en juego
o ha salido fuera, a qué equipo pertenece, además de llevar el control del tiempo. Decidirá cuándo
se ha marcado un tanto y contabilizará las canastas y asimismo realizará las obligaciones
habituales de un árbitro.
12. El tiempo se distribuirá en dos mitades de quince minutos, con un descanso de 5 minutos
entre ellas.
13. El equipo que obtenga más puntos dentro de ese tiempo será considerado ganador. En caso
de empate, si los capitanes acuerdan hacerlo, el partido se podrá continuar hasta que se marque
una canasta.
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ACTIVIDAD # 1
Realiza las preguntas
1. ¿Qué es el baloncesto?
2. ¿Qué es un juego pre deportivo?
3. Escoge una tres reglas del baloncesto y explícalas
4. Consulta la biografía de James Naismith
5. Resuelve la siguiente espectacular sopa de letras sobre el baloncesto

BALONCESTO, CESTA, DRIBLING, FINTAS, HABILIDAD,

PASE, PIVOT, REBOTE, ALTOS, TABLERO, TIEMPO,
VELOCIDAD

6. Escoge la respuesta correcta

9. ¿Qué capacidad condicional se desarrolla al
7. ¿Quién fue el inventor del baloncesto? jugar baloncesto?
a. Nicolae Corns a. Velocidad, Flexibilidad, Doblar
b. James Naismith b. Fuerza, Elasticidad, Pases
c. Gregory Gillette c. Correr, Saltar, Reptar
d. Alex Montessori d. Velocidad, Fuerza, Saltabilidad.

8. ¿En qué año fue inventado el baloncesto y en 10. ¿Cuántos tiempos tiene un partido de
qué ciudad? baloncesto?
a. 1880 Inglaterra a. 2 tiempos
b. 1885 Francia b. 3 tiempos
c. 1895 Japón c. 4 tiempos
d. 1891 Estados Unidos
11. ¿De cuantos minutos es cada tiempo en
baloncesto?
a. 5 minutos
b. 15 minutos
c. 20 minutos
d. 30 minutos
7. Realiza una reseña sobre el baloncesto.

4. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Realizar actividades anteriormente descritas

5. RÚBRICA EVALUATIVA
INDICADORES DE DESEMPEÑO PARA EL NIVEL SUPERIOR
Define el concepto de baloncesto
Identifica quien escribió las reglas básicas del baloncesto
Explica algunas reglas básicas del baloncesto