INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAÚL

GUÍA DE APRENDIZAJE # 1 I PERIODO 2021

ASIGNATURA TEMA  Organización de los seres vivos. GUÍA N° 1

CIENCIAS  La célula: Tamaño - forma y I periodo
NATURALES Estructura celular.
 Célula animal y célula vegetal.
 Organelos celulares.
PROPÓSITO(S) DE
APRENDIZAJE(S)

ESTUDIANTE
GRADO Y GRUPO 5° Grupo 1-2-3 JORNADA Matinal
FECHA DE DEVOLUCIÓN DE ESTA GUÍA Cuando terminen las guías, por favor enviar la
RESUELTA actividad evaluativa.
DOCENTE: PILAR PEÑA NÚMERO TELEFONO 3194590983
Pilar.pena58@sincelejoaprende.edu.co
INSTRUCCIONES.

Amiguito comenzamos el primer periodo, en esta guía encontrara los temas que vamos
a trabajar durante todo este periodo debes hacerlo de la siguiente manera:
 Trabaja en compañía de un adulto responsable.
 Lee la guía y sigue las instrucciones en cada punto.
 Recuerda que para cualquier duda o inquietud puedes comunicarte por teléfono o por medio del
WhatsApp.
 Debes escribir los conceptos y realizar las actividades de forma ordenada y legible en tu
cuaderno

ACTIVIDADES DE INICIO (PRE SABERES):

Los seres vivos
En la naturaleza existe un gran número de organismos, aproximadamente se conocen dos millones de
seres vivos. Al reflexionar acerca de esta cifra y especialmente en las diferencias presentes entre estos,
se reconoce la diversidad del mundo vivo, expresada en la variedad del hábitat, el tamaño, la forma, el
color, la duración de la vida, en fin, en muchas características desarrolladas por los organismos en el
largo proceso de evolución.
A pesar de esa diversidad, entre los seres vivos existen características comunes que los asemejan y les
confieren unidad ¿Qué características son comunes a todos los organismos? El estudio de las temáticas
abordadas en esta unidad dará respuesta a dicha interrogante.
CARACTERÍSTICAS COMUNES QUE PRESENTAN LOS ORGANISMOS
Independientemente de la diversidad presente entre los organismos, todos realizan funciones básicas: se
nutren, respiran, crecen y se reproducen. También presentan estructuras relacionadas con dichas
funciones, así se establece una estrecha relación estructura- función. Una condición esencial de la vida
de los organismos es su interacción constante con el medio ambiente al cual están adaptados. ¿Qué
entendemos por medio ambiente?
 El medio ambiente es "el conjunto
factores abióticos y bióticos que
rodean a un organismo, e interactúan
directa o indirectamente con él.
También intervienen los factores
sociales.

TEMA # 1 - ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

¿Qué son los Niveles de Organización?
Los seres vivos están muy bien organizados y estructurados, a través de una jerarquía que puede ser
examinada en una escala del más pequeño al más grande. El nivel básico de organización para todos los
seres vivos es la célula.
Los animales y las plantas están formados por un número muy alto de células y reciben el nombre de
seres pluricelulares.
Otros seres vivos en cambio, están formados por una sola célula. Se llaman seres unicelulares. Su
única célula lleva a cabo todas las funciones vitales. Son unicelulares las bacterias y los protozoos, como
los paramecios y las amebas. También ciertos hongos, como las levaduras y algunas algas.
Los seres pluricelulares, ya sean animales o plantas, están formados por células de muchos tipos
diferentes. Estas células se organizan y se unen entre sí de un modo determinado, como las piezas de
un puzzle.
Las células diferenciadas y especializadas pueden organizarse formando:
 Las células forman tejidos. Los tejidos están formados por células similares que realizan la misma
función. Por ejemplo, el tejido muscular se forma por la unión de numerosas células musculares.
Estas células son especializadas en producir movimientos.
 Los tejidos forman órganos. Los órganos están formados por varios tejidos que trabajan
conjuntamente para realizar una función. Por ejemplo, los músculos, el corazón y los huesos son
órganos.
 Los órganos forman sistemas. Los sistemas están formados por órganos que realizan la misma
función. Por ejemplo el sistema óseo está formado por los huesos.
 Los sistemas y los órganos forman aparatos. Los aparatos están formados por sistemas y
órganos diferentes que realizan coordinadamente una función. Por ejemplo el sistema óseo y el
sistema muscular constituyen el aparato locomotor.
Actividad # 1

2. Utiliza plastilina, haga un modelo de los niveles de organización de los seres vivos. Tómale
una foto para tu maestra
TEMA # 2 LA CÉLULA: TAMAÑO - FORMA Y ESTRUCTURA CELULAR.
Observa el video para mayor entendimiento
https://www.youtube.com/watch?v=Ps54eXe8YHY&ab_channel=HappyLearningEspa%C3%B1ol

Hace unos 500 años un científico llamado Robert Hooke observó por primera vez las células de los vegetales.
Hook observó que un tejido estaba formado por diminutas celdas que parecían las celdillas de un panel de
abejas. Las llamó Células. La Teoría celular dice que todos los seres vivos, sin excepción, estamos formados
por células.
Entonces...
¿Qué son las Células?

La célula es la unidad de la vida, biológica, morfológica, fisiológica y genética de los

seres vivos
Es morfológica porque da forma a los seres vivos.
Es fisiológica porque realiza todas las funciones vitales.
Es genética porque transmite mediante los cromosomas los caracteres hereditarios de padres a hijos.
El descubrimiento de la célula Robert Hooke (siglo XVII) observando al microscopio comprobó que en los
seres vivos aparecen unas estructuras elementales a las que llamó células . Fue el primero en utilizar este
término. Dibujo de R. Hooke de una lámina de corcho al microscopio
Tamaño de la Célula. En general, el tamaño de la célula es muy pequeño, requiriéndose el auxilio del
microscopio óptico o electrónico para poder observarlas. Sin embargo existen algunas células que se pueden
observar a simple vista, tales como el huevo de las aves.
Forma de la Célula. La forma de las células es muy variada y está en función de
su actividad y de sus relaciones con el ambiente. La célula adopta diferentes
formas de acuerdo a la función que realiza. Bacteria Espermatozoide Ameba

Estructura. Las células se pueden clasificar en dos grandes grupos o tipos, según su estructura:
eucariotas y procariotas
Tienen muchas partes, cada una con una función diferente, pero ahora veamos las 3 principales y que son
comunes a todas las células:
 Membrana citoplasmática, que rodea al citoplasma y regula la entrada y salida de las sustancias, por
tanto mantiene a la célula en constante intercambio con el medio ambiente.
 El citoplasma, formado por una sustancia en cuyo interior se encuentran una serie de estructuras que
contribuyen al desarrollo de los diferentes procesos vitales.
 El núcleo, que contiene la información para regular las funciones de la célula y donde se encuentra el
material genético hereditario. En su interior se encuentran los cromosomas.
Entre las estructuras presentes en el citoplasma se encuentran las mitocondrias y las vacuolas. Algunas
células poseen plastidios, como por ejemplo los cloroplastos, que contienen la clorofila, donde se realiza la
fotosíntesis.
Actividad # 2
1. Dibuja, o pega una célula
2. Busca el significado de las siguientes palabras: Organelos,
mitocondrias, ribosomas, cloroplastos, retículo endoplasmatico,
vacuolas, aparato de Golgi
3. Que son células eucariotas y procariotas

TEMA # 3 CÉLULA ANIMAL Y CÉLULA VEGETAL

Células Animales:
Básicamente podemos decir que las células actuales de origen animal son como las de los tejidos de los
seres humanos: tienen una función específica dentro de cada tejido y no poseen cloroplastos, porque sólo las
plantas realizan la fotosíntesis
y requieren clorofila como
pigmento; los orgánulos de las
células animales son los
siguientes:

Aparato de Golgi: con

funciones digestivas
Núcleo: que porta el material
genético que destinado a
multiplicarse por herencia de
padres a hijos.
Mitocondria: produce una
molécula llamada ATP, que es
la molécula de la energía que
es útil para que la célula
realice sus funcione vitales.
Vacuola: es un orgánulo que
tiene las mismas funciones
digestivas que en una célula
vegetal.
Células vegetales:
Son células que conforman un vegetal, por ejemplo, una planta o un árbol: las células vegetales están
compuestas por orgánulos que están especializados para hacer la fotosíntesis y cumplir con algunas
funciones nutricionales y de funcionamiento de las plantas. Su respiración, carga de energía, conformación de
tejidos y transporte de nutrientes o agua por sus tejidos; las partes de una célula vegetal son usualmente las
siguientes:

Cloroplastos: orgánulo
donde se lleva a cabo la
fotosíntesis
Aparato de Golgi: es un
orgánulo que tiene funciones
nutricionales.
Mitocondria: es el orgánulo
en cuyo interior se produce
la energía necesaria para el
funcionamiento de la célula.
Núcleo: es el lugar en
donde se encuentra
empaquetada la información
genética o de herencia de la
planta, y al reproducirse el
material genético será
trasmitido a las plantas hijas
desde sus plantas padres,
por lo que las hijas tendrán
sus mismas características.
Vacuola: es un órgano
encargado de digerir
nutrientes que están en la
célula o que penetran en
ella.

Lo único que puede diferenciar una célula vegetal de un animal es la presencia del cloroplasto, ya que los
vegetales o plantas fabrican sus propios alimentos, mientras que los seres vivos que no realizan esta función,
no requieren cloroplastos en sus células, sino que poseen células diversas para diferentes funciones en un
organismo.

Actividad # 3

1. Realiza una maqueta con la célula animal y una vegetal. Utiliza tu

imaginación

TEMA # 4 ORGANELOS CELULARES

Algunos Organelos son:

Actividad Evaluativa
1. Escribe en cada imagen el nombre de los organismos que está constituido un ser vivo

2. ¿Qué características presentan los seres vivos?

3. Seleccionar y explicar tres características de los seres vivos
4. Realiza en tu cuaderno el dibujo de un cloroplasto.
5. Identifica los tríos de columnas en orden: imagen - nombre (únelos con una línea) y función (coloréalos del mismo
color).

6. Escribe en tu cuaderno 4 diferencias entre ambos tipos de célula

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7. Recorta las imágenes pégalas en tu cuaderno y escribe los nombres de las partes de la
célula animal y vegetal. Enuméralas.

Necesito conocer tu opinión, con ayuda de tus papitos contesta las siguientes preguntas,
valorando tu aprendizaje
¿Cuánto tiempo dedicaste a la realización de las actividades propuestas en la guía? _____________
¿Qué dudas tuviste durante la realización de las actividades?
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¿De qué manera aclaraste tus dudas?
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¿Quiénes y de qué manera te apoyaron durante el desarrollo de tus actividades?
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¿Qué aprendizajes alcanzaste a partir de las actividades realizadas?

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Papitos que las actividades debes enviar a la docente para que tu niño (a) sea evaluado, realízalo
en orden y mucha responsabilidad. DEBES MANDARLA AL CORREO
Pilar.pena58@sincelejoaprende.edu.co O CARGARLAS A LA PLATAFORMA INSTITUCIONAL

No olvides que, puedes es llamarme o escribirme al WhatsApp en el horario que nos corresponda