TRABAJO DE JUAN SEBASTIAN OTERO VALENCIA

2. Realiza el resumen del cuento “El monstruo escondido en el armario,

máximo 15 renglones.

El cuento trata de un niño que le tenía mucho dormir con la luz apagada
porque pensaba que la habitación se le iba a llenar mucho de monstruos,
una noche el niño abrió el armario y se encontró un monstruo el grito tan
fuerte que hizo llorar l monstruo, él se agarró los tentáculos su cabello de
todos los colores, luego el niño le contó una historia muy linda y después se
volvieron muy buenos amigos, eran tan buenos amigos que el niño y no
tenía miedo de dormir con la luz apagada.

3. Une con una línea cada recuadro de texto con la parte del cuento a la
que pertenece.
 4. Según la lectura del cuento “El monstruo en el armario”, escribe una
descripción detallada del monstruo. Para tal actividad ver el video
llamado descripción de personas, cosas, animales o el siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?v=7kLOlAVYC7w

RASGOS FISICOS
Tiene la cabeza grande, tiene cuatro tentáculos, dos bocas, un ojo grande en todo
el centro de la cabeza, es panzón, de color naranja, el cabello es de todos los
colores, sus tentáculos tienen bolitos por debajo, era pequeño, es hombre.
RASGOS DE SU PERSONALIDAD
El monstruo es miedoso, asustadizo, lloraba mucho.

5. ¿Cuál crees que es el mensaje del cuento? Escríbelo.

Que no hay que tenerle miedo a la oscuridad, que no hay nada en la oscuridad, es
mentira que hay fantasmas en la oscuridad, y que los monstruos no existen.

6. ¿Piensa en otro título para el cuento y escríbelo?

El niño en el armario y su amigo el monstruo.

 7. Completa la tabla con las combinaciones que encuentres en el
cuento.
TR BR FR GR BL PR DR CR
Monstruo Abrir Frente Grito horrible comprendieron cocodrilo criaturas

8. Elige 3 palabras con combinaciones y escribe con ellas frases con

sentido, relacionadas con el cuento.

El monstruo tiene la cabeza grande.

Los horribles tentáculos del monstruo son de color naranja.
La boca del niño cuando grita se le pone muy grande.

9. Redacta en dos párrafos la continuación del cuento, ¿qué pasó con

los amigos? ¿Tuvieron nuevas aventuras?

El monstruo y su amigo cuadraron una cita de noche para jugar en su habitación,

jugar futbol y también contar historias de terror, ellos tuvieron la curiosidad de
conocerse bien y el niño le empezó a tener confianza y contarle todos sus
secretos.

Un día, hablaron y jugaron hasta tarde en la noche que amaneció y el monstruo

seguía en la habitación, el niño decidió subirle el desayuno y el monstruo estaba
muy agradecido, que le dio un fuerte abrazo, el niño no le gustaba el nombre que
tenía y decidió llamarle Jeison el Monstruo.

10. Inventa un final diferente para el cuento original.

Cuando sus padres supieron la noticia de que su hijo tenia un amigo monstruo
decidieron conocerlo, y también a sus padres, esa noche pasó rápido y jugaron
mucho tiempo y pudieron conocerse mucho más y creció el niño y el monstruo
también, y todavía seguían siendo amigos.

11. ¿A qué le tienes miedo y por qué? ¿Cómo podrías superar ese miedo?

A la oscuridad cuando estoy solo, porque pienso que me van a salir cosas malas,
podrías superar este miedo enfrentándolo y leyendo la palabra de Dios y orando.
12. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.

AMIGO
ARMARIO
BASTANTE
BOCAS
COLORES
CONVERTÍA
N
DEMAS
DORMIR
HABLAR
HIJO
LLORO
LUZ
MONSTRUO
S
MUNDO
NIÑO
OJOS
PAPAS
PELOS
TIEMPO
TIGRES

13. Encierra con color rojo los seres vivos y con color azul los seres no vivos.

Puerta armario niño tigres monstruos linterna leon

Habitación cocodrilos dragones

14. Ver video adjunto en el correo sobre los seres vivos o en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=_W2NuihVz2M ,

15. Según el video, dibuja los elementos de la naturaleza que los seres vivos
necesitan para vivir.
Agua, verduras y frutas,
16. En el cuento “El monstruo en el armario”, aparece el niño como uno de los
personajes principales;
Dibuja las etapas de crecimiento por las que ha pasado el niño y las que debe
pasar para cumplir su ciclo de vida.

Etapas de crecimiento que pasó el niño.

Etapas por las que debe pasar el niño para cumplir su ciclo de vida.
 17. Una de las características de los animales es poseer o no poseer esqueleto
interno.
Colorea los animales que poseen esqueleto.

18. Anota 5 animales que poseen esqueleto y 5 que no.

Animales que poseen esqueleto.
León, leopardo, perro, gato, tigre.

Animales que no poseen esqueleto.

Serpiente, salamanqueja, mosquito, moscas, hormiga.

19. dibuja tu animal favorito y explica su ciclo de vida.

Cocodrilo.
Apareamiento
El apareamiento se hace en junio y julio, los cocodrilos machos usan sus voces
para llamar a las hembras. Para demostrarle el tamaño y fuerza golpean con sus
largas colas en el agua. La hembra de los cocodrilos elige al macho más grande
para aparearse. Una vez que ha seleccionado a su compañero, frota la parte de
abajo de su quijada contra la parte de abajo de la del macho.
Huevos
Las hembras de los cocodrilos ponen sus huevos en nidos en los ríos. Los dejan a
muy poca distancia del borde del agua para que las aguas los inunden. Hacen un
agujero en el barro y ponen entre 20 a 80 huevos. Luego salen los bebés de
cocodrilos. Ellas cuidan los nidos hasta que los bebés son grandes como para
tener comida.

Cocodrilos juveniles
Luego de salir de los huevos, los bebés se alimentan de la yema de sus huevos,
que los nutrió mientras estuvieron en formación, hasta que no les queda nada de
ella. Entonces empiezan a cazar insectos. cuando crecen, comienzan a buscar
presas más grandes.

Los cocodrilos adultos 

Los cocodrilos adultos comen peces y tortugas de las aguas de los ríos, pero se
sabe que también se alimentan de presas más grandes, como los búfalos, los y
las cebras. En la naturaleza, viven más o menos 40 años, aunque se sabe que
algunos llegaron a los 80 en cautiverio.

Extinción
Aunque no es una especie que está en peligro de extinción, los cocodrilos fueron
cazados hasta el punto de ponerlos en riesgo. debido a la pérdida de hábitat, por
la caza (por su piel). En Egipto no se encuentran estos cocodrilos.

20. Encontremos la solución a las siguientes situaciones:

Si el monstruo cuando está dentro del armario se come 3.890 galletas y cuando
sale del armario se come del susto otras 2.068 más. ¿Cuántas galletas se come
en total?
3890
2068 +
5958 El monstruo se come 5958 galletas en total.

Si un niño cuando está dormido sueña con 8.652 monstruos y se anima a

encerrarlos en una jaula y logra recluir 3.697 en su sueño: ¿ Cuántos monstruos
quedan sin coger?

8652
3697 -
4955 Quedan sin coger 4955 monstruos.

21. Completa las series , contando los saltos que hace el monstruo.
De 5 en 5
535 540 545 550 555 560 565 570 575 580 585 590
595 600 605 610 615 620 625.

De 2 en 2
1000 1002 1004 1006 1008 1010 1012 1014 1016 1018 1020 1022
1024 1026 1028 1030 1032 1034 1036.

De 10 en 10
2010 2020 2030 2040 2050 2060 2070 2080 2090 2100 2110 2120
2130 2140 2150 2160 2170 2180 2190.
22. Ubicate a la entrada de tu habitación y mide el área completa del espacio,

largo y ancho. Primero utiliza tus manos y luego tus pies y compara estas dos
medidas. Consignalas en tu cuaderno.

Manos
Largo: 10.5 veces las manos
Ancho: 17.6 veces las manos
Pies
Largo: 7.8 veces los pies
Ancho: 12.5 veces los pies

23. Representa la siguiente información en una gráfica de barras.

El monstruo del armario se come las siguientes galletas por día.

Día 1: 50 galletas. Día 5: 230 galletas.

Día 2: 100 galletas. Día 6: 310 galletas.

Día 3: 150 galletas.

Día 4: 200 galletas.

Para una mejor comprensión te invito a que observes el video adjunto en el correo
llamado Como hacer una gráfica de barras o el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=J-lDNbXM2wE

24. Ubica las cantidades de galletas que se comió el monstruo en la casita del

valor posicional.

Centenas Decenas Unidades

5 0
1 0 0
1 5 0
2 0 0
2 3 0
3 1 0

25. Realiza la adición de todas las galletas que se come el monstruo, durante los

6 días.

50
100
150
200 El monstruo se comio 1040 galletas.
230
26. Descompoción aditiva: Observa los siguientes adiciones y forma el
310
1040 número.

Descomposición Aditiva Número

5D+0U 50
1C + 0 D + 0 U 100
1 C+ 5 D + 0U 150
2C + 0 D + 0U 200
2C + 3 D + O U 230
3C + 1D + 0U 310
27. Composición: observa los números y descompongalos. Recuerda el valor de

posición

La unidad de mil vale 1.000, la centena vale 100. La decena vale 10 y la

unidad vale 1.

1.354 1.000UM + 300C + 50D + 4U

2.876 2.000UM + 800C + 70D + 6U
4.004 4.000UM + 4U
6.751 6.000UM + 700C + 50D + 1U
3.076 3.000UM + 70D + 6U
8.600 8.000UM + 600C
9.043 9.000UM + 40D + 3U
7.326 7.000UM + 300C + 20D + 6U

28. ¿Cuáles crees que son las normas que debe cumplir el niño del cuento
cuando está en su colegio?

El tiene que respetar a todos en el cole, obedeceer a la profe, no hablar en clase,

y escribir todas las tareas.

29. ¿Qué le puede suceder al niño del cuento si no cumple las normas en su
casa y en su escuela?

No pudiera ver television ni jugar.

30. ¿Por qué es importante cumplir las normas que se establecen en casa o
en la escuela?

Por que si cumplimos las normas nos llevan a ser una mejor persona y un mejor
estudiante.

31. ¿Qué pasaría si no hubieran normas?

Las personas hicieran cosas que no se pueden hacer.

32. ¿Cuáles crees que son las normas más importantes del salón de clase?

Prestar atencion en la clase, no hb¿hablar en el salon, y hacer todas las tareas.

33. Dibuja y explica la norma que consideres es la más importante para vivir
en sociedad.
El respeto, por que si nosotros nos respetamos podemos tener tolerancia con las
otras peronas.

Como profundización al tema de normas te invito a que observes el video adjunto

en el correo llamado Aprendamos a convivir o el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=RO0rBfGyMAY