LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS AGRÍCOLAS
Mejora Continua

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

DIAGNOSTICO DE LA ZONA DE ESTUDIO, LA ORGANIZACION Y EMPRESA

21230067
AGROPECUARIA RURAL
VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:
1 PRIMARIO Y EXTRACTIVO

Vigencia del Fecha inicio Programa: 13/07/2019

Programa Fecha Fin Programa: El programa aún se encuentra vigente
DURACIÓN
MÁXIMA
96 horas

Para atender a las necesidades del sector agropecuario, el Gobierno Nacional avanzó en la
expedición del nuevo marco normativo para la prestación del servicio de extensión agropecuaria,
Ley 1876 del 29 de diciembre de 2017 Por medio de la cual se crea el Sistema Nacional de
Innovación Agropecuaria y se dictan otras disposiciones, la cual deroga la Ley 607/2000.

Esta ley crea y pone en marcha del Sistema Nacional de Innovación Agropecuaria (SNIA),
compuesto por sus subsistemas, planes estratégicos, instrumentos de planificación y participación,
plataformas de gestión, procedimientos para su implementación, así como mecanismos para su
financiación, seguimiento y evaluación. Además, crea nuevas funciones, competencias y
mecanismos de articulación de las entidades y organismos de coordinación del orden nacional y
territorial que componen el SNIA, y crea el servicio público de extensión agropecuaria y normas
para su prestación.
JUSTIFICACIÓN:
El Dr. Ligorio Dussán afirma que: uno de los principales problemas de la extensión radica en que
los extensionistas tienen que hacer diagnóstico de la región o zona de trabajo donde vaya a
desarrollar su trabajo porque es necesario que conozca el sistema biofísico de la zona y el sistema
social de la misma comunidad y saber cómo es el intercambio entre los sistemas que debe ser
armónico. De aquí resulta un diagnóstico y de este se desprende una estrategia para suplir las
necesidades o faltantes de la zona o se hace lo que se llama un plan estratégico de la zona de
trabajo.

De acuerdo con lo anterior surge esta acción de formación que permite fortalecer el perfil
ocupacional del nuevo extensionista, resolviendo parte de las dificultades que se han detectado en
el desempeño de dicha labor.

REQUISITOS DE
INGRESO: Cumplir con el trámite de selección definido por el Centro

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco

de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en
ESTRATEGIA ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
METODOLÓGICA: al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la

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vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:

El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo.

COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN

240101015 DIAGNOSTICAR SITUACIÓN PROBLEMA SEGÚN METODOLOGÍAS Y

PROCEDIMIENTO TÉCNICO
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Establecer alcance

Valorar condiciones

Elaborar informe diagnóstico

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN

2123006704.PREPARAR EL INFORME DE CARACTERIZACIÓN TERRITORIAL Y DIAGNÓSTICO DE LA ZONA DE

ESTUDIO, LA ORGANIZACIÓN O EMPRESA AGROPECUARIA RURAL DE ACUERDO CON EVALUACIÓN Y
CRITERIOS DE ANÁLISIS.

2123006702. CARACTERIZAR EL TERRITORIO Y DIAGNOSTICAR LAS CONDICIONES DE LA ORGANIZACIÓN DE

PRODUCTORES, LA EMPRESA AGROPECUARIA Y/O UNIDADES PRODUCTIVAS EN EL CONTEXTO AMBIENTAL,
ECONÓMICO SOCIAL, ORGANIZACIONAL Y TECNOLÓGICO, DE ACUERDO CON TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE
LA INFORMACIÓN.

2123006703.EVALUAR LAS CONDICIONES DE LA ORGANIZACIÓN DE PRODUCTORES, LA EMPRESA

AGROPECUARIA O UNIDADES PRODUCTIVAS TENIENDO EN CUENTA METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS Y CRITERIO
TÉCNICO.

2123006701.DETERMINAR EL ALCANCE DEL DIAGNÓSTICO DE LA ZONA DE ESTUDIO RURAL O AGROPECUARIA

EN LOS ÁMBITOS DEL CONTEXTO AMBIENTAL, ECONÓMICO SOCIAL, ORGANIZACIONAL Y TECNOLÓGICO,
CUMPLIENDO CON METODOLOGÍAS DE LOS PLANES DEPARTAMENTALES DE EXTENSIÓN AGROPECUARIA.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
CLIENTES: TIPOLOGÍA, FORMAS DE CLASIFICACIÓN, TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
PLANES DE EXTENSIÓN AGROPECUARIA (PDEA): CONCEPTOS, TIPOS, FUNCIÓN, IMPORTANCIA,
NORMATIVIDAD
SITUACIÓN PROBLÉMICA: ANTECEDENTES, MÉTODOS DE DESCRIPCIÓN, TÉCNICAS PARTICIPATIVAS DE
RECONOCIMIENTOS DE PROBLEMAS, METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y POSIBLES
SOLUCIONES, COMPONENTES, ESQUEMAS DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, TOMA DE DECISIONES,

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MUESTRA REPRESENTATIVA, DATO, VALOR, PROBABILIDAD.

HERRAMIENTAS DE CARACTERIZACIÓN TERRITORIAL: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS, METODOLOGÍAS Y
CRITERIOS, INSTRUMENTOS
FUENTES DE INFORMACIÓN: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, ALCANCE, LIMITACIONES, HERRAMIENTAS DE
BÚSQUEDA, NORMAS ICONTEC Y APA, DERECHOS DE AUTOR Y PROPIEDAD INTELECTUAL
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS: CARACTERÍSTICAS, FUNCIONALIDAD, CRITERIOS DE MANEJO, PAQUETES
OFIMÁTICOS, HERRAMIENTAS COLABORATIVAS Y DE ACCESO EN LÍNEA
HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO PARA LA ELABORACIÓN DE LOS PDEAS: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS,
METODOLOGÍAS Y CRITERIOS
METODOLOGÍAS DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMÁTICAS Y PRIORIZACIÓN DE TEMAS DE INVESTIGACIÓN Y
EXTENSIÓN: OFERTA DEMANDA, MATRIZ DE VESTER, MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE CRITERIOS, TALLERES,
MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN PROBLEMAS, METODOLOGÍAS DE PRIORIZACIÓN.
INFORMACIÓN: TIPOS, TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN, TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS Y HECHOS,
FORMAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA, CRITERIOS DE CONFIDENCIALIDAD, NORMATIVA DE SEGURIDAD DE
LA INFORMACIÓN
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN: TIPOS, MODELOS, DISEÑOS, MÉTODOS DE FORMULACIÓN DE OBJETIVOS,
MÉTODOS CIENTÍFICOS, TÉCNICAS DE INNOVACIÓN
MARCO NORMATIVO AMBIENTAL: TÉCNICAS DE DISPOSICIÓN DE RESIDUOS EN LA FUENTE.
MARCO NORMATIVO SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: TIPOS DE ELEMENTOS DE PROTECCIÓN
PERSONAL, TÉCNICAS DE POSTURAS ERGONÓMICAS, EJERCICIOS COMPENSATORIOS O PAUSAS ACTIVAS
PROCESO DE CAMBIO: MÉTODOS, COMPORTAMIENTOS, ESQUEMAS DE PENSAMIENTO, ACTITUDES,
CONOCIMIENTOS, FORMAS DE INTERVENCIÓN
INFORMES: TÉCNICAS DE ELABORACIÓN, MÉTODOS DE PRESENTACIÓN Y ARGUMENTACIÓN, TIPOLOGÍAS DE
DOCUMENTOS
INSTRUMENTOS: ESTRUCTURA, TIPOS, FORMAS DE APLICACIÓN, INDICADORES, CRITERIOS DE VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD
LA ORGANIZACIÓN: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL, ENTORNO, RECURSOS, TÉCNICAS DE PLANEACIÓN Y
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO, NORMATIVA, CULTURA ORGANIZACIONAL, HERRAMIENTAS DE
PLANEACIÓN, TÉCNICAS DE ANÁLISIS FINANCIERO
SERVICIO DE CONSULTORÍA: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, FASES, MÉTODOS DE CONTRATACIÓN, TÉRMINOS DE
REFERENCIA, BENEFICIOS, LIMITACIONES, PERFIL DEL CONSULTOR, MÉTODOS PARA IDENTIFICAR
NECESIDADES, PRINCIPIOS ÉTICOS, PORTAFOLIO DE SERVICIO, NORMATIVA, REQUERIMIENTOS TÉCNICOS,
MODELOS DE NEGOCIOS, TÉCNICAS DE COSTEO Y PRESUPUESTO.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
COMPROBAR LA DISPONIBILIDAD DE RECURSOS Y LA RECOLECCIÓN DE ANTECEDENTES DE LA ZONA DE
ESTUDIO
DEFINIR LOS OBJETIVOS DEL DIAGNÓSTICO DE LA ZONA DE ESTUDIO RURAL O AGROPECUARIA
REALIZAR LA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LA ZONA DE ESTUDIO RURAL O AGROPECUARIA PARA
LA DELIMITACIÓN Y SELECCIÓN DE PROBLEMAS.
ANALIZAR TÉCNICAMENTE SITUACIÓN PROBLÉMICA DE LA ZONA DE ESTUDIO RURAL O AGROPECUARIA
PRESENTAR INFORME TÉCNICO DE LAS CONDICIONES DE LA ZONA DE ESTUDIO, LA ORGANIZACIÓN O
EMPRESA AGROPECUARIA RURAL

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ESTABLECE EL PLAN DE TRABAJO DE ACUERDO CON METODOLOGÍAS DE CARACTERIZACIÓN, DIAGNÓSTICO

Y REQUERIMIENTOS TÉCNICOS.
APLICA INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ACORDE CON METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE
SITUACIONES PROBLÉMICAS.

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ESTUDIA LA INFORMACIÓN RECOLECTADA DE LA ZONA DE ESTUDIO RURAL O AGROPECUARIA SEGÚN

TÉCNICAS ESTADÍSTICAS Y CRITERIOS DE ANÁLISIS.
ENTREGA INFORME DE CARACTERIZACIÓN TERRITORIAL Y DIAGNÓSTICO DE LA ZONA DE ESTUDIO RURAL O
AGROPECUARIA ACORDE CON CRITERIOS Y MÉTODOS DE ANÁLISIS, NORMATIVA TÉCNICA, TIPOLOGÍA
DOCUMENTAL Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

TITULO PROFESIONAL UNIVERSITARIO EN NUCLEOS BASICOS DE CONOCIMIENTO DE:

AGRONOMIA, O INGENIERIA AGRONOMICA, PECUARIA Y AFINES, O INGENIERIA AGRICOLA,
FORESTAL Y AFINES, O INGENIERIA AGROINDUSTRIAL, ALIMENTOS Y AFINES, O MEDICINA
Requisitos VETERINARIA, O ZOOTECNIA O BIOLOGIA O MICROBIOLOGLA Y AFINES.
Académicos TARJETA PROFESIONAL EN LOS CASOS QUE LA PROFESION ESTE REGLAMENTADA.
ACREDITAR 1 CERTIFICACIÓN, DE ENTRE LAS SIGUIENTES OPCIONES: (1) EXTENSION
RURAL; (2) ASISTENCIA TECNICA; (3) FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS; (4)
PROYECTOS PRODUCTIVOS RURALES.

MANEJO TEÓRICO PRÁCTICO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, EN PLANEACIÓN

Y ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN, CREATIVOS,
INNOVADORES Y AUTOTRANSFORMADORES, QUE DESARROLLEN EL POTENCIAL DE LOS
APRENDICES Y POR LO TANTO, CONSTRUYAN CULTURA.
CAPACIDAD PARA LA CONVIVENCIA HUMANA, EL TRABAJO EN EQUIPO, LA AUTOFORMACIÓN
Y LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO.
MANEJO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICS), HABILIDADES
Competencias ARGUMENTATIVAS Y LINGÜÍSTICAS.
mínimas CONCEPCIÓN GENERAL DEL PROCESO Y LOS PROCEDIMIENTOS DEL DISEÑO CURRICULAR
PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL Y
EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
MANEJO DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS INHERENTES A LA FUNCIÓN DOCENTE.
RESPONSABILIDAD FRENTE A LA PLANEACIÓN, LA EJECUCIÓN Y LA EVALUACIÓN DEL
TRABAJO ASIGNADO.
CAPACIDAD PARA LA CONVIVENCIA HUMANA, EL TRABAJO EN EQUIPO, LA AUTOFORMACIÓN
Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA DISTRIBUIDOS ASI: EXPERIENCIA 12 MESES EN
Experiencia laboral
DOCENCIA Y 12 MESES EN ASISTENCIA TECNICA O EXTENSION RURAL O FORMULACION,
y/o especialización
IMPLEMENTACION, DESARROLLO Y SEGUIMIENTO A PROYECTOS PRODUCTIVOS

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

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ASESOR CENTRO AGROPECUARIO

Responsable 07/06/2019
del diseño
OLGA VICTORIA CELIS METODOLOGICO DE LA GRANJA. REGIONAL
DISEÑO TOLIMA

CENTRO DE LA
INSTRUCTOR INNOVACIÓN, LA 07/06/2019
Responsable
del diseño
GLORIA MARCELA GIRALDO AGROINDUSTRIA Y LA
AGROSENA
AVIACIÓN. REGIONAL
ANTIOQUIA

CENTRO AGROPECUARIO
Responsable EQUIPO DE DISEÑO 07/06/2019
del diseño
NIYIRETH ORTIZ OVIEDO LA GRANJA. REGIONAL
CURRICULAR TOLIMA

CENTRO
Responsable OSCAR FABIAN TOQUICA 12/07/2019
del diseño WILCHES
APROBAR ANALISIS BIOTECNOLOGICO DEL
CARIBE. REGIONAL
CESAR

CENTRO
Responsable OSCAR FABIAN TOQUICA 13/07/2019
del diseño WILCHES
ACTIVAR PROGRAMA BIOTECNOLOGICO DEL
CARIBE. REGIONAL
CESAR
CENTRO BIOTECNOLOGICO 13/07/2019
Aprobación OSCAR FABIAN TOQUICA WILCHES
DEL CARIBE. REGIONAL

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