Sociedad Educativa San Ignacio

Colegio Particular “San Ignacio”

Dirección Académica – II Ciclo
Departamento de Matemática

GUÍA ACUMULATIVA N°22

“PROBABILIDADES”

NOMBRE: CURSO: 8° _____

FECHA: /11/2019 EXIGENCIA: 60% P. TOTAL: 83 P. OBTENIDO:

Objetivos de Aprendizaje:
Calcular probabilidades simples.
Comprender y aplicar el principio multiplicativo y aditivo.
Utilizar el principio multiplicativo para calcular la cardinalidad de un espacio muestral.
Calcular probabilidades mediante diagramas de árbol.

ITEM DE DESARROLLO: Resuelve ordenadamente los siguientes ejercicios con sus respectivas
operaciones.
1. Se realiza el experimento de extraer una carta desde una urna que contiene 13 cartas
numeradas desde el 0 hasta el 12 y observar el número.

¿Cuál es el espacio muestral del experimento? (2 puntos)

Para el experimento se definieron los siguientes sucesos. Completa la tabla con los
casos favorables a cada suceso. (5 puntos)

Suceso Casos favorables

Obtener un número primo menor que 6.

Obtener por lo menos un 10.

Obtener un múltiplo de 6

Obtener un divisor de 80.

Obtener un número par.

2. Se realiza el experimento lanzar dos dados no cargados y observar sus caras superiores.
A. ¿Cuál es el espacio muestral del experimento? (2 puntos)
1
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B. ¿Cuál es la probabilidad que la suma de sus caras superiores sea 9? (3 puntos)

Casos Favorables Probabilidad del suceso

C. ¿Cuál es la probabilidad que la suma de sus caras superiores sea mayor o igual a 11?
(3 puntos)
Casos Favorables Probabilidad del suceso

D. ¿Cuál es la probabilidad que el producto de sus caras superiores sea 6 o 4?

(3 puntos)
Casos Favorables Probabilidad del suceso

3. Un constructor propone a la empresa que pueden construir las paredes de una casa con tres
tipos de ladrillo (fiscal, princesa o King Kong 18); dos mezclas para los bolones de los cimientos
(cemento o concreto armado); y con dos tipos de planchas para el techo (Zinc Alum o tejas
asfálticas)

A. Construye un diagrama de árbol que represente el problema. (4 puntos)

B. ¿Cuántas elecciones posibles de materiales se pueden hacer? (2 puntos)

2
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4. Alejandra quiere ir a un nuevo restaurante pequeño que se inauguró hace pocos días. Si le
ofrecen de entrada Ensalada Surtida o Palta reina, de plato de fondo Pollo al jugo, Carne al vino
o Estofado de cerdo, y de postre helado o macedonia.

A. Construye un diagrama de árbol para representar las combinaciones de menú del problema.
(3 puntos)

B. ¿Cuál es la probabilidad que Alejandra elija del de entrada Ensalada Surtida, de plato de
fondo Carne al vino y de postre helado? (2 puntos)

C. ¿Cuál es la probabilidad que Alejandra elija de cualquier combinación de menú un plato de

fondo de Pollo al jugo? (2 puntos)

5. Resuelve los siguientes problemas:

A. En las elecciones de directiva de un club, hay tres cargos por elegir: para presidente hay 4
candidatos, para secretario hay 3 y para tesorero se han postulado 5 miembros del club.
¿Cuántas directivas diferentes podrían ser electas? (3 puntos)

B. ¿Cuántos números de cuatro cifras se pueden formar con los dígitos 5, 7, 8 y 9 si los números
se pueden repetir? (3 puntos)

C. Andrea quiere saber cuántas claves distintas de cinco caracteres puede armar con tres dígitos
y dos letras. Si los dígitos los puede escoger del conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6} y las letras deben ser
vocales, ¿cuántas claves distintas puede armar si los números no se pueden repetir pero las
vocales sí? (5 puntos)
3
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D. En una feria libre se asignará un código a cada uno de sus puestos, el que estará formado por
dos vocales seguidas de tres dígitos, como se muestra en el ejemplo. Considera el conjunto de
las vocales {A, E, I, O, U} y el de los dígitos {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}. Si las letras y los números son
elegidos al azar y estos NO se pueden repetir, ¿cuál es la probabilidad de obtener un código que
comience con la letra A y que termine en número impar?
(6 puntos)

I. Respuesta Selección Múltiple: Escriba la letra de la alternativa correcta con mayúscula, no se

aceptan enmiendas y se considerarán para su revisión sólo las respuestas en este espacio
destinado especialmente para ello.

A) Selección Múltiple (Habilidad Conocer) (1 punto c/u)

1 2 3 4 5

B) Selección Múltiple (Habilidad Aplicar) (2 puntos c/u)

6 7 8 9 10 11 12 13

14 15

C) Selección Múltiple (Habilidad Análisis) (2 puntos c/u)

16 17 18 19 20
4
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1. Si la probabilidad de que un evento ocurra es 0,38, ¿cuál es la probabilidad de que este evento
no ocurra?

A. 38 %
B. 62 %
C. 72 %
D. 50 %
E. 100%

2. Se extrajo 20 veces una bolita de una bolsa con bolitas rojas y verdes. Los siguientes son los
resultados:
RRVVRVRRRRVVRRRVVVVR

¿Cuál es la probabilidad de que la próxima bolita sea roja?

11
A.
20
9
B.
19
9
C.
20
11
D.
19
1
E.
2

3. La probabilidad de que al lanzar un dado se obtenga un número menor que 6 es:

1
A.
5
2
B.
3
5
C.
6
1
D.
6
4
E.
5
5
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4. ¿En cuál de los eventos la probabilidad de ocurrencia es igual a 1?

A. Nacer en un año bisiesto.

B. Que al tirar una moneda salga cara.
C. Que al sacar 10 cartas de un naipe ninguna sea trébol.
D. Que un mes tenga 30 días.
E. Que al tirar un dado el número obtenido sea igual o inferior a 6
4
5. Al expresar la probabilidad como número decimal, se obtiene:
5

A. 0,3
B. 0,4
C. 0,5
D. 0,6
E. 0,8

6. En un pueblo hay 1.800 habitantes. Si la probabilidad de que un habitante sea mujer es 1/3.
¿Cuántas mujeres hay en el pueblo?

A. 200
B. 300
C. 400
D. 600
E. 900

7. Al tirar dos dados, ¿cuál es la probabilidad de que la suma sea 8 ó las dos caras sean número
par?

11
A.
36
2
B.
36
14
C.
36
8
D.
36
17
E.
36
6
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8. ¿Cuántos elementos tiene el espacio muestral del experimento aleatorio: “lanzar tres monedas
y un dado”?

A. 12
B. 14
C. 24
D. 36
E. 48

9. En una urna hay 5 bolitas negras y 8 bolitas blancas. ¿Cuántas bolitas negras habría que
1
eliminar de la urna para que la probabilidad de sacar al azar una bolita negra sea ?
3
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

10. En una caja se tienen 20 tarjetas numeradas del 1 al 20. Si se elige una tarjeta al azar, ¿cuál
es la probabilidad de que el número obtenido sea múltiplo de 3, menor que 15?

1
A.
10
3
B.
20
1
C.
5
1
D.
4
3
E.
10

11. Una ruleta tiene como resultados posibles los números del 1 al 12. Si hacemos girar la ruleta,
¿cuál es la probabilidad de que la flecha caiga en un número primo o en un número par?
1
A.
4
2
B.
3
4
C.
5
5
D.
7

6
Página

11
E.
12
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12. Si se lanza al aire una moneda y un dado, ¿cuál es la probabilidad de que salga cara en la
moneda y un número divisible por 3 en el dado?

1
A.
12
1
B.
6
1
C.
4
2
D.
3
3
E.
4

13. En un curso de 40 alumnos, las notas de la asignatura de Lenguaje y Comunicación tienen la

siguiente distribución:

NOTAS Hasta 2,9 De 3,0 a 3,9 De 4,0 hasta 7,0

Cantidad de alumnos 12 8 20

Al elegir un alumno del curso al azar, la probabilidad de que no tenga una nota inferior a 3,0
es de un:

A. 30%
B. 28%
C. 70%
D. 12%
E. 40%

14. Si se lanzan tres monedas al aire, ¿cuál es la probabilidad de obtener dos sellos y una cara en
cualquier orden?
3
A.
8
1
B.
2
1
C.
4
3
D.
4
8

5
E.
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15. Un grupo de amigos(as) está organizando un viaje de Santiago a Villa Alemana. Hay seis
empresas de buses que los llevan de Santiago a Valparaíso, y en el terminal de Valparaíso tienen
tres opciones de micros que los llevan a Villa Alemana. ¿Cuántas son todas las posibles maneras
que tiene el grupo de amigos(as) para ir de Santiago a Villa Alemana si toman un bus hasta
Valparaíso y luego una micro a Villa Alemana?

A. 6
B. 9
C. 12
D. 18
E. 8

16. En una urna hay 5 fichas rojas y 3 fichas blancas. Si se extraen al azar dos fichas, ¿cuál es la
probabilidad de que ninguna de estas fichas sea blanca? (sin reposición)

25
A.
64
25
B.
56
5
C.
16
5
D.
14
3
E.
14

17. En una urna hay 8 bolitas verdes y 10 bolitas azules. ¿Cuál de las siguientes operaciones
3
permite que la probabilidad de extraer de la urna una bolita verde sea ?
5

A. Eliminar dos bolitas verdes.

B. Agregar una bolita verde y eliminar cuatro bolitas azules.
C. Agregar dos bolitas verdes y eliminar tres bolitas azules.
D. Eliminar cuatro bolitas verdes y agregar seis bolitas azules.
E. Agregar cuatro bolitas verdes y eliminar cuatro bolitas azules.
9
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18. La siguiente tabla muestra la distribución por sexo de dos cuartos medios de un colegio. Si se
elige un o una estudiante de estos cursos, ¿cuál es la probabilidad de que sea un hombre del 4
medio A?

9
A. Sexo/ Curso 4°A 4°B Total
24 Masculino 18
15 Femenino 8 23
B. Total 24
24
9
C.
50
15
D.
50
27
E.
50

19. En una florería tienen un stock de 200 ramos de flores distribuidos de la siguiente forma:
Rosas Claveles Gladiolos
Rojo 30 60 20
Blanco 20 30 40

Si un cliente escoge un ramo al azar, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son)

verdadera(s)?
50
I. La probabilidad de que sea un ramo de rosas es
200
90
II. La probabilidad de que sea un ramo blanco es
200
60
III. La probabilidad de que sea un ramo de claveles rojos es
90

A. Solo I
B. Solo II
C. Solo I y II
D. Solo II y III
E. I, II y III

20. Desde El manzano alto a El manzanito hay 6 caminos, de El manzanito a El manzano bajo hay
5 caminos ¿Cuántos caminos distintos se pueden realizar para ir de El manzano alto a El
manzano bajo pasando por el manzanito?

A. 10 caminos
B. 12 caminos
C. 30 caminos
10

D. 32 caminos
Página

E. 20 caminos

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